我听过钢琴协奏曲《黄河》
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》作品分析
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》作品分析《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第四乐章，由中国作曲家光未然创作于1969年。
这是一首具有饱满激情和激昂气势的乐曲，将黄河与中国人民的意志力和奋斗精神紧密结合在一起。
整个乐曲的结构简洁明了，分为三个部分：第一部分是静音前奏，以简单的和弦和重复的音符引出全曲的主题；第二部分是主题的呈现，由钢琴独奏和管弦乐队共同演奏；第三部分是高潮部分，旋律嘹亮，气势磅礴，展现了黄河的壮丽景色和中国人民的英勇精神。
钢琴独奏是全曲的灵魂，音符起伏有力，音符之间富有变化和对话。
通过钢琴独奏的技巧运用，演奏者既表现了黄河宽广深沉的形象，又展示了中国人民的斗志和勇气。
管弦乐队则与钢琴形成对话和配合，使音乐更加立体和丰富。
乐曲在节奏上极富变化，时而急促激动，时而缓慢悠扬。
快速的乐章以短促的音符和连续的技巧展示了黄河的奔腾流动。
慢板的部分则以优美的旋律和柔情的琴音表达了对黄河的深深眷恋和对祖国的热爱。
整个乐曲充满了民族音乐的特色，融合了中国古典音乐的元素。
作曲家通过引用黄河的民歌，使乐曲更具中国特色，更能表达中国人民对黄河的深情厚意。
作曲家还运用了传统的民乐器，如二胡和笛子，增加了乐曲的音色层次和民族情调。
《保卫黄河》是一首富有爱国主义情怀的乐曲，展现了中国人民对祖国黄河的深情厚意和保卫家园的责任感。
通过音乐的力量，作曲家极大地激发了人们的爱国热情，激励着每个中国人在保护环境、保卫家园的道路上勇往直前。
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》是一首独具风格和情感的作品。
它通过优美的旋律和饱满的节奏表达了对黄河的无限热爱和对祖国的无比自豪，同时也将中国人民的坚韧意志和奋斗精神传递给每一位聆听者。
浅谈《黄河》中伴奏音乐与钢琴艺术的融合与展现
音乐与舞蹈Music and dance77浅谈《黄河》中伴奏音乐与钢琴艺术的 融合与展现□郭璐璐 安徽艺术学院《黄河》作为一首经典钢琴协奏曲，是钢琴协奏曲中具有极强影响力的作品之一。
《黄河》原型为《黄河大合唱》，经由《黄河大合唱》再次编辑与创作而成。
《黄河》的成功并不仅仅体现在钢琴艺术上，更体现在钢琴艺术与伴奏音乐的完美融合上，其为大众营造了一场“感官盛宴”。
基于此，本文对《黄河》中伴奏音乐与钢琴艺术的融合和展现进行了分析，希望能使更多伴奏音乐与乐器完美融合，从而打造更多经典作品。
《黄河》作为钢琴协奏曲经典曲目，最初出现于20世纪70年代，该音乐以革命战争为创作历史背景，并以黄河形象展现了中华民族与中华文化，使听者为之震撼。
《黄河》这首经典曲目充满了力量，表明了万众一心、誓死保家卫国的革命情怀，抒发了英雄儿女奋战到底的决心，并向世界传达了赢得抗战胜利的决心与信心。
这些情感借助伴奏音乐与钢琴艺术完美呈现出来，不仅突破了传统乐章模式，还成为现代钢琴艺术与伴奏音乐完美融合的代表作品，具有鲜明的时代特征，具有极高的研究价值与意义。
一、《黄河》作品中伴奏音乐的重要作用任何歌曲或乐章，都离不开伴奏的烘托。
伴奏主要分为钢琴伴奏、乐队伴奏等不同形式。
不同的伴奏元素，所要表达的情感也不尽相同。
伴奏节奏、节拍、旋律，对整个作品情感具有重要的烘托作用。
要想将歌曲情绪完美呈现出来，伴奏必不可少。
伴奏音乐运用得当，能够有效衬托歌曲背景，并辅助歌曲旋律、形象的确立；科学、合理、完美的伴奏音乐，可以将音乐作品的情感基调与主题思想充分呈现出来，并推动音乐的整体进步。
音乐作品在不同阶段所要表达的情感不同，这也意味着，伴奏音乐要具有独立表现能力，充分烘托音乐作品的特立形象，提升音乐的感染力。
二、《黄河》作品中钢琴艺术的重要作用《黄河》作为经典钢琴协奏曲，需要独奏钢琴与乐队之间相互协作才能完成。
《黄河》中钢琴部分难度较高，具有极强的技巧性。
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》作品分析
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》作品分析1. 引言1.1 简介《黄河》钢琴协奏曲第四乐章《保卫黄河》是中国著名作曲家施如受的代表作之一，也是中国现代音乐史上的经典之作。
这首曲子是在1939年，抗战初期创作的，作为抗日战争期间宣传抗战的音乐作品，具有强烈的政治宣传色彩。
这个作品共有五个乐章，每个乐章都以表达对祖国的深情厚爱和对抗日战争的坚定信念为主题。
第四乐章《保卫黄河》通过激昂的旋律和强烈的节奏，展现了中国人民保卫黄河的决心和勇气。
整个乐章气势磅礴，情感激昂，具有史诗般的气势。
这首协奏曲在演奏时要求演奏者具有非常高的技巧和力度控制能力，需要表达出战斗的紧张感和激烈的对抗。
演奏者还需准确地表现出作曲家对祖国和人民的热爱与赞美，使听众在欣赏音乐的同时能够感受到爱国主义情感的激荡。
这首钢琴协奏曲第四乐章《保卫黄河》是一部富有民族气息和强烈爱国情怀的音乐作品，具有重要的历史意义和音乐价值，在中国音乐史上占据着重要的地位。
1.2 创作背景《黄河钢琴协奏曲》是中国现代音乐史上的经典之作，第四乐章《保卫黄河》更是这部作品中的巅峰之作。
创作背景可以追溯至1939年，由中国著名作曲家冼星海创作，指挥家谭元元指挥，并由钢琴家李延泽演奏。
这部作品创作在抗日战争期间，时任重庆国立中央音乐学院院长的冼星海，受到了当时黄河抗击洪水和日寇侵略的启发，创作了这部代表中国人民抗战精神和爱国情怀的音乐作品。
在那个动荡的年代，中国人民饱受战火之苦，黄河更是中国人民的母亲河，承载着中华民族的文化传统和历史记忆。
冼星海通过这部作品展现了对祖国的热爱之情，同时也表达了保卫家园、捍卫民族尊严的决心和信念。
《保卫黄河》这一乐章具有强烈的爱国主义色彩，旋律磅礴宏大，激情澎湃，极具感染力。
这部作品不仅展现了中国人民的抗战精神和民族气节，更将黄河这条千年文明的象征融入体现了祖国大好河山与人民的伟大团结。
2. 正文2.1 音乐特点分析钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》是一部具有浓厚爱国主义情感的音乐作品，其音乐特点也体现了这种情感。
黄河钢琴协奏曲赏析
黄河钢琴协奏曲赏析 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT《黄河》钢琴协奏曲赏析摘要：以《黄河大合唱》为蓝本改编的《黄河钢琴协奏曲》，具有重要的历史、文化、艺术价值，是历史再现、文化传承、中外艺术交流的结晶，体现出不朽的“黄河”精神。
关键词：民族性、标题性、钢琴技巧、创新、民族交响乐正文：钢琴曲《黄河》是我国最具影响力的钢琴协奏曲之一，它以冼星海《黄河大合唱》中的主要曲调作为各乐章的主体旋律基础，但乐曲发挥了钢琴协奏曲的表现特长，从新的角度阐发了原作的精神气概，从而赋予了它更新的艺术特色。
作品有强烈的民族性、鲜明的标题性，创作手法独特，这些使其在国内外产生了广泛的影响。
这部作品的旋律创作、民族调式和声的运用、配器手法的创新、曲式手法的灵活都对民族交响乐的创作有着重大的借鉴意义。
钢琴协奏曲《黄河》是根据冼星海同志的《黄河大合唱》改编创作的。
《黄河大合唱》生于抗日战争时期，乐曲气势雄伟，音调简明有力，其某些段落，在广大的抗日军民中十分流传，鼓舞了中国人民的抗日斗志。
钢琴协奏曲《黄河》较之《黄河大合唱》，是一次新的创造和飞跃。
《黄河大合唱》原有八段，钢琴协奏曲《黄河》从中选择了富有革命性和战斗性的曲词作素材，构成四个乐章的钢琴协奏曲。
从整体构思上来看这四个乐章 , 围绕着黄河来描写人民战争，从与黄河搏斗到最后人民战争胜利 , 从开始充满矛盾戏剧史到最后矛盾解决 , 人民战争取得胜利 , 在调式上 , 他们采用了中国的民族宫调式和民歌旋律 , 而在曲式、配器、和声进行和整体构思上采用西洋的东西 , 因而这是别具特色的中西结合式交响乐。
《黄河》在结构上 , 钢琴协奏曲《黄河》打破了西洋协奏曲必须由 3 个乐章组成的形式，而是由 4 个乐章组成的。
《黄河钢琴协奏曲》是第一部表现了人民战争伟大主题的钢琴协奏曲，在创作中既运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法，同时又继承了中国传统音乐风格在这部作品中,钢琴占了极大的部分，钢琴技巧已发展到了最高难度和广度，充分发挥了钢琴的优势，在技巧上运用了刮奏、左右手音数不对称的多连音弹奏、紧密及大跨度和弦连接、轮指弹奏、刮奏、急速的琶音等等，尽显演奏者的精湛技艺，在钢琴上弹出了交响的效果。
我听过钢琴协奏曲黄河说课讲解
课文（三）我听过钢琴协奏曲《黄河》
1、《黄河》
一首钢琴协奏曲，根据著名歌曲《黄河大合唱》改编， 是中国音乐的经典之作。
2、……极了
“极了”用在a d j和一些v后，表示最高的程 度。
Eg1: 好极了。 Eg2: 开心极了。
大极了。
喜欢极了。
热极了。
难过极了。
冷极了。
美极了。
苦极了。
甜极了。
3、《梁祝》
3、正反疑问句形式：主语+v+过+宾语+没有？
你去过香港没有？ 你吃过糖葫芦没有？ 你学过汉语没有？ 她谈过男朋友没有？
一般疑问句：主语+v+过+宾语+吗？
你去过香港吗？ 你吃过糖葫芦吗？ 你学过汉语吗？ 她谈过男朋友吗？
操练 （1）这些是什么？说说你吃过的和没吃过的
烤鸭 kǎoyā
饺子 jiǎozi
33、还（v）
还书、还钱 还给+人，如：还给你、还给小王……
34、嘛（助）
1、道理显而易见： 失败是成功之母嘛。 罗马不是一日建成的嘛。 2、表示劝阻： 你不想去就不去嘛。
专名
1、哈尔滨
（哈尔滨冰雕）
2、海南岛
3、泰山
山东·泰安
4、西安
陕西·西安
（兵马俑） （华清池）
5、敦煌
甘肃·敦煌
曾经：以前 我曾经去过上海。
18、好（副）
好：很
我去过好多地方。 上海好大。 春天好美！
19、烤鸭（n）
北京烤鸭 我不喜欢烤鸭。
烤（v）
烤肉 烤鸭 烤面包
20、第（头）
前缀，“第+整数数词”表示次序。 第一、第二、第三……
钢琴协奏曲《黄河》教案
钢琴协奏曲《黄河》教案课题：钢琴协奏曲《黄河》授课日期：2008年3月15日至2008年4月5日授课班级：07级（7-12班）授课地点与时间：2号楼101、2008年3月15日（3课时）授课教师：刘长林课程目标：1、知识目标（1）通过欣赏交响音乐钢琴协奏曲《黄河》,学习协奏曲的基本概念和掌握协奏曲音乐的基本表现形式。
了解旋律、节奏、速度、力度、和声、曲式等在交响音乐中的表现作用。
（2）聆听钢琴协奏曲《黄河》，感受、体验交响音乐情绪、风格及不同演奏形式的不同效果，弘扬民族爱国精神。
（3）通过欣赏钢琴协奏曲《黄河》，使学生能够对大型革命历史题材的交响音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化和历史背景，积极参与聆听交响音乐的实践活动。
（4）通过欣赏钢琴协奏曲《黄河》，了解人民音乐家冼星海的生平和主要作品，能够说出冼星海的主要作品的名称。
2、能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力，分析问题和解决问题的能力，探究创新能力。
教学目的：1、通过听赏钢琴协奏曲《黄河》，感受和体验其作品音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的效果。
2、通过听赏其音乐作品，帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史背景及其作品的思想内容和民族精神，培养学生的爱国主义情操。
教学重点：感受和体验音乐作品的情感。
教学难点：理解音乐作品的思想内容和民族精神。
教学用具：多媒体、钢琴或电子钢琴。
教学过程：一、组织教学：师生问好二、知识铺垫，逐步导入（15分钟）1、播放一段学生较为熟悉的协奏曲主题音乐《梁山伯与祝英台》，让学生从听觉上感悟交响协奏曲，初步认识什么是协奏曲？A、提出问题：此作品出自那一位作曲家之手，是什么乐曲？什么是协奏曲？B、学生观察思考并回答问题：(这是《梁山伯与祝英台》的主题音乐)C、教师引言：（教师讲授，多媒体课件展示。
）a、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》：这部小提琴协奏曲，综合采用交响乐与我国民间戏曲越剧音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。
汉语教程《我听过钢琴协奏曲黄河》教案
《我吃过中药》教案课型：初级汉语综合课使用教材：《汉语教程》第二册上教学对象：掌握1000词左右的留学生，20人一、教学目标1、知识目标：能较流利地朗读课文(语音、语调基本正确)；熟练掌握重点词语，能用重点词语造句，回答问题或就限定的话题进行成段表达。
2、技能目标：能运用本课词语和句式结构基本完整地复述课文内容及描述自己的某种经历。
3、情感目标：激发学生了解中国传统文化的兴趣。
二、教学重难点重点生词:经历、过、住院、中医、苦、中成药、甜、摸、脉、药方、按摩、针灸、方法、治、打针、扎针、细语法：经历和经验的表达:动词(V)+过；“过”和“了”的比较。
三、教学时数：2课时，每课时45分钟四、教具准备：关于中医针灸的视频(约3分钟)五、教学方法：问答法、情景法、图片法六、教学进度：这篇课文可分为2个课时完成,其中第一讲，主要讲解生词、语法；第二讲主要讲解课文并且训练学生的交际表达、生词语法的使用能力和讲解练习。
七、教学环节和步骤：第一课时（一）组织教学（1分钟）（二）旧课复习（2分钟）（三）导入新课 (6-8分钟)采用问答式:问:同学们来中国多久啦?答:学生根据具体情况回答。
问:在中国有同学生过病吗?答:有∕没有。
问:生病了怎么办呢?答:吃药、看医生。
(一般情况)问:有同学知道中医吗?答:知道∕不知道。
引入课文:今天我们来看看爱德华和山本在中国有哪些经历。
（四）生词教学 (约10分钟)生词教学：1、经历：展示经历的拼音，让同学们先拼读，然后再展示带有笔画顺序的汉字。
对经历的词义分词性做出解释并给出常用搭配名词,指自己见过、做过、听过的事。
常见的搭配有学习经历、工作经历、一段经历、丰富的经历、来中国之后的经历动词,亲自做过、见过。
例:他经历过很多困难。
师：同学们在中国有没有一些有趣的经历啊?(有∕没有)请一些同学来和我们说说。
2、首先展示一张苦瓜的图片师：大家知道这个是什么吗？生：知道/不知道展示一张咖啡的图片师：那这个是什么呢？生：咖啡师：它们的味道怎么样呢？生：不好/苦展示苦的拼音以及汉字师：对它们的味道都是苦的，老师不喜欢苦的味道，于是往咖啡里放了很多糖，那么现在咖啡的味道变得怎么样了？生：变甜了展示甜的拼音和汉字师：对咖啡变甜了，那么苦和甜就是形容一种味道的是吗？生：是的师：那么同学们还知道有哪些东西是苦的哪些东西是甜的吗？3、展示摸的拼音和汉字，并让同学一起读出来师：这个字的左边偏旁是什么呢？生：提手旁师：对，提手旁，那它跟什么有关呢？生：跟手有关师：是的，跟手有关，它是一个动作，是用手碰到一个东西然后轻轻地移动用动作做示范，先是错误的示范，然后是正确的示范让同学判断，同学们判断正确之后再让同学们自己做这个动作展示图片，给出常用搭配。
钢琴协奏曲黄河聆听感受
钢琴协奏曲黄河聆听感受
钢琴协奏曲《黄河》是一部充满热情和激情的作品，它以冼星海的《黄河大合唱》为基础，融入了多种中国民间传统音乐元素，展现了中国钢琴音乐的独特魅力。
在聆听这部协奏曲时，我深感其气势磅礴、技巧华丽，每次听都会被其壮阔的气势所震撼。
特别是当钢琴急骤而行的琶音引出坚定有力的船工号子时，我能深刻感受到中华民族不屈不挠的斗争精神。
在音乐创作上，《黄河》用音乐语言，表达了乐思和情感。
它时而舒缓，让人沉思其中，细细地体味那种意境；时而激扬，叫人感同身受，释放内心所有的情感。
总的来说，《黄河》不仅是一部卓越的音乐作品，更是一部充满爱国情感和民族精神的艺术作品。
每次聆听都会有不同的感受和启示，它让我更加珍视我们的民族文化，更加热爱我们的国家。
黄河钢琴协奏曲听后感
黄河钢琴协奏曲听后感《黄河钢琴协奏曲》是中国著名的钢琴协奏曲之一，由中国著名作曲家郑律成创作，于1969年首演。
这部协奏曲以黄河为主题，表现了中国人民对黄河的深厚感情和对祖国的热爱之情。
这部协奏曲的音乐风格独特，充满了中国传统音乐的元素，是中国音乐文化的重要代表之一。
听完《黄河钢琴协奏曲》，我深深地感受到了中国音乐文化的博大精深。
这部协奏曲的音乐风格独特，充满了中国传统音乐的元素，如黄河大合唱、二泉映月等，这些元素使得这部协奏曲具有浓郁的中国风格。
同时，这部协奏曲的音乐旋律优美动听，充满了激情和力量，让人听了之后感到非常振奋和激动。
在这部协奏曲中，钢琴是主角，它的音乐旋律优美动听，充满了激情和力量。
钢琴的演奏者需要具备非常高的演奏技巧和音乐表现力，才能够演绎出这部协奏曲的精髓。
在听这部协奏曲的时候，我深深地感受到了钢琴演奏者的技巧和表现力，他们的演奏让这部协奏曲更加动人心弦。
除了钢琴，这部协奏曲中还有许多其他乐器的演奏，如二胡、笛子、唢呐等。
这些乐器的演奏为这部协奏曲增添了浓郁的中国风情，让人感受到了中国传统音乐的魅力。
这些乐器的演奏者需要具备非常高的演奏技巧和音乐表现力，才能够演绎出这部协奏曲的精髓。
在这部协奏曲中，最令我感动的是黄河大合唱。
这个部分的演唱者是由数百名歌唱家组成的，他们的演唱让这部协奏曲更加感人。
黄河大合唱的歌词充满了对祖国的热爱和对黄河的赞美，让人感受到了中国人民对祖国的深厚感情。
在听到这个部分的时候，我不禁感叹中国音乐文化的博大精深，这种文化是其他国家所没有的。
总的来说，听完《黄河钢琴协奏曲》让我深深地感受到了中国音乐文化的博大精深。
这部协奏曲的音乐风格独特，充满了中国传统音乐的元素，同时又具有现代音乐的特点。
这部协奏曲的音乐旋律优美动听，充满了激情和力量，让人听了之后感到非常振奋和激动。
在这部协奏曲中，钢琴是主角，它的演奏需要具备非常高的演奏技巧和音乐表现力。
除了钢琴，这部协奏曲中还有许多其他乐器的演奏，如二胡、笛子、唢呐等，它们的演奏为这部协奏曲增添了浓郁的中国风情。
《黄河》钢琴协奏曲赏析
《黄河》钢琴协奏曲赏析摘要：以《黄河大合唱》为蓝本改编的《黄河钢琴协奏曲》，具有重要的历史、文化、艺术价值，是历史再现、文化传承、中外艺术交流的结晶，体现出不朽的“黄河”精神。
关键词：民族性、标题性、钢琴技巧、创新、民族交响乐正文：钢琴曲《黄河》是我国最具影响力的钢琴协奏曲之一，它以冼星海《黄河大合唱》中的主要曲调作为各乐章的主体旋律基础，但乐曲发挥了钢琴协奏曲的表现特长，从新的角度阐发了原作的精神气概，从而赋予了它更新的艺术特色。
作品有强烈的民族性、鲜明的标题性，创作手法独特，这些使其在国内外产生了广泛的影响。
这部作品的旋律创作、民族调式和声的运用、配器手法的创新、曲式手法的灵活都对民族交响乐的创作有着重大的借鉴意义。
钢琴协奏曲《黄河》是根据冼星海同志的《黄河大合唱》改编创作的。
《黄河大合唱》生于抗日战争时期，乐曲气势雄伟，音调简明有力，其某些段落，在广大的抗日军民中十分流传，鼓舞了中国人民的抗日斗志。
钢琴协奏曲《黄河》较之《黄河大合唱》，是一次新的创造和飞跃。
《黄河大合唱》原有八段，钢琴协奏曲《黄河》从中选择了富有革命性和战斗性的曲词作素材，构成四个乐章的钢琴协奏曲。
从整体构思上来看这四个乐章, 围绕着黄河来描写人民战争，从与黄河搏斗到最后人民战争胜利, 从开始充满矛盾戏剧史到最后矛盾解决, 人民战争取得胜利, 在调式上, 他们采用了中国的民族宫调式和民歌旋律, 而在曲式、配器、和声进行和整体构思上采用西洋的东西, 因而这是别具特色的中西结合式交响乐。
《黄河》在结构上, 钢琴协奏曲《黄河》打破了西洋协奏曲必须由3 个乐章组成的形式，而是由4 个乐章组成的。
《黄河钢琴协奏曲》是第一部表现了人民战争伟大主题的钢琴协奏曲，在创作中既运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法，同时又继承了中国传统音乐风格在这部作品中,钢琴占了极大的部分，钢琴技巧已发展到了最高难度和广度，充分发挥了钢琴的优势，在技巧上运用了刮奏、左右手音数不对称的多连音弹奏、紧密及大跨度和弦连接、轮指弹奏、刮奏、急速的琶音等等，尽显演奏者的精湛技艺，在钢琴上弹出了交响的效果。
黄河钢琴协奏曲听后感300字
钢琴协奏曲《黄河》观后感学生篇本周五我观看了美育空中课堂的钢琴协奏曲《黄河》。
歌曲一开始，声音铿锵有力，钢琴声从慢到快，后面越发的急促，随后，小提琴也拉了起来，那动作整齐划一，那声音异常震撼，威武带着一丝优雅，紧随其后的前奏完美地为后面的内容做了铺垫，越是听到后面，越是被激起了意志，无时无刻不透露着黄河之威武！这首《黄河》与《春江花月夜》相比，它透露的是黄河之威严，民族之震撼。
五千年华夏文明随你澎湃；黄河之水天上来入你胸怀。
神州大地，万丈狂澜；一泻千里，滚滚而来。
惊涛骇浪，激荡呐喊；翻腾江水，蜿蜒不息。
黄河古老的黄河闪着中华的魂魄；黄河如诗的黄河谱写历史的辉煌；黄河滚滚抒壮志始终如一终不朽你即永存我心与世共筑百年！今天，我在美育空中课堂聆听了钢琴协奏曲《黄河》的第四乐章——《保卫黄河》。
每当我听到这首乐曲，心中就会涌起万丈波涛，脑海里随之出现的是滚滚翻腾的黄河和万千英勇向前的战士……乐曲以雄奇的想象与现实图景交织在一起，形成了一幅壮阔的历史画卷，反映了无数中华英雄共同抗战的真实场面。
这首乐曲不仅歌颂了黄河的气势雄伟和中华儿女的英勇无畏，还激发了广大中华儿女的民族自豪感。
《保卫黄河》这一章振奋人心，一阵军号嘹亮中，保卫黄河的高潮即将到来。
如同千军万马齐踏而至，盛洪震天，气贯长虹，霸气十足；又如骏驰千里的滔滔黄河之水，来自彩云深处，倾泻万里，气壮山河，万物黯然失色，足以毕恭毕敬，扶手仰慕。
这不仅是一首鼓舞士气的军曲，是中华民族的灵魂诠释，是千千万万炎黄子孙的本质写真。
我对音乐没有太多的喜欢，但当今天听到《保卫黄河》这首曲子时，心里总是热血沸腾，瞬间内心的爱国情怀油然而生。
这首曲子刚开始，我就被它磅礴的气势给震撼到了，她好像有魔力一样，让我的心也激动起来，仿佛湍急的黄河，就在我的眼前冲过一样。
乐曲随着《东方红》的出现，也进入了高潮，一会儿急促，一会儿缓和，让人仿佛看到革命先烈为了保卫国家，听着冲锋的号角，胸口染着鲜血，手执冲锋枪，义无反顾的前进，让我不由心生崇敬之情。
黄河钢琴协奏曲有感
黄河钢琴协奏曲有感黄河，承载着5000多年历史的沧桑，流淌出中华民族的气魄，诉说着中华儿女的勤劳与善良，寄托着炎黄子孙不息的奋斗精神。
黄河不仅哺育了无数的中华儿女，而且孕育了伟大中华文明，不仅催生了辉煌的中华文化，而且滋养出了众多璀璨夺目的音乐作品。
那些因黄河而奔涌出的动人音符，记载着中华民族悠久的文明历史和厚重的文化内涵。
（一）1970年5月1日，北京民族宫剧院内，恢弘的大音乐厅座无虚席，钢琴协奏曲《黄河》首演。
舞台上，管弦乐队乐手身着深色中山装，钢琴家殷承宗端坐在九尺三角钢琴前，随着指挥家李德伦的指挥棒落下，振奋人心的音乐如激流一般向听众奔来，在琴声中，黄河时而轻吟抒怀，时而沉重叹息，时而怒吼咆哮，时而激越昂扬……宛如近百年中华民族不断抗争、不断奋进的历史。
这首钢琴协奏曲《黄河》是在冼星海创作的《黄河大合唱》基础之上进行创作改编而成的杰作，它从新的角度阐发了原作的精神气概，赋予其新的艺术特色。
时至今日，每每听来，依旧让人热血澎湃。
由光未然作词、冼星海作曲的《黄河大合唱》诞生在抗日战争最为艰苦的相持阶段，作品以赞美黄河、哭诉黄河、保卫黄河层层深入，深情讴歌了中华民族悠久的历史，控诉侵略者的残暴，展现了中国人民奋勇抵抗日本侵略者的坚定决心。
这首作品以其史诗的结构、华丽的技巧、丰富的层次和壮阔的意境，征服了亿万听众的心灵。
正如郭沫若所言：《黄河大合唱》是抗战中产生的最成功的新型歌曲。
音节的雄壮而多变化，使原有富于情感的词句，就像风暴中的浪涛一样震撼人心。
（二）时光荏苒30载，《黄河大合唱》迎来了新的时刻，它将被改编为器乐作品，将以钢琴协奏曲的形式再来讴歌我们伟大的祖国。
在20世纪六七十年代，老百姓比较熟悉的是二胡、笛子等民族乐器，很多人对钢琴和管弦乐队这些西洋乐器还没有特别的印象。
西洋乐器如何能让人们接受，如何能民族化，作为器乐作品如何能让大众“听得懂”，这是从苏联学成归国的青年钢琴家殷承宗苦苦思考不懈探索的问题。
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》作品分析
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》作品分析
《黄河钢琴协奏曲》是由我国著名作曲家兼钢琴家郎朗创作的，该曲共有四个乐章，
其中第四个乐章叫做《保卫黄河》。
该曲以高昂激情的音乐形式，描绘了黄河畔各族人民
保卫黄河不屈不挠的英雄事迹，具有浓郁的民族主义情感和英雄主义精神。
以下是对该曲
第四个乐章的简要分析。
《保卫黄河》是黄河钢琴协奏曲的最后一章，也是全曲的高潮部分。
这一章的音乐描
绘了黄河畔各族人民为保卫黄河而奋斗的场景。
开场的音乐节奏强烈明快，伴随着古筝和
呼麦声，使人感受到了大草原上的豪迈和崇高。
接着，钢琴引入主旋律，音乐中随着旋律
逐渐高涨，逐渐升华，表现出了各族人民为了保卫黄河而披荆斩棘、共同奋斗的决心和勇气。
全曲最高潮的部分则是那段雄浑深刻，高亢慷慨的钢琴旋律，仿佛是要冲破天际的般
奔放自由，表现出了各族人民借助黄河抵抗外敌的崇高义气和坚不可摧的信念。
结尾部分，音乐节奏逐渐放慢，旋律也变得柔和，仿佛表达着神话传说中的黄河之神安静的流淌，巍
峨壮阔的黄河，承载着中华民族的历史和文化，守护着祖国的疆土和人民的命运。
总的来说，这支乐曲在表现手法上，充分发挥了钢琴的特点符合了中国传统的音乐风格，相互融合，形成了独有的音乐风格。
影响了一代又一代人，更是一道闪亮的文化名
片。
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》作品分析
钢琴协奏曲《黄河》第四乐章《保卫黄河》作品分析
《黄河》钢琴协奏曲的第四乐章《保卫黄河》是由中国作曲家郑律成创作的，该曲是为了纪念中国人民在黄河防洪斗争中的英勇表现而作。
《保卫黄河》通过音乐再现了人们保护黄河的决心和力量，展现了中国人民对黄河的深厚情感。
《保卫黄河》的第四乐章是整个协奏曲的高潮部分，通过强烈的音乐表达了中国人民对黄河的保护和爱护。
该曲以强烈的音乐节奏和激昂的旋律开头，象征着中国人民对黄河的决心和毫不退缩的精神。
随后，曲调逐渐降低，音乐渐渐转为悲壮而庄严的氛围，展现了中国人民对于黄河防洪事业的庄重态度。
整个乐章的音乐风格非常独特，融合了中国传统音乐和西方古典音乐的元素。
曲中充满着中国传统音乐中的旋律模式和节奏韵律，同时又具有浓厚的西方古典音乐色彩，既展现了中国音乐的独特美感，又表现了中国文化对于西方音乐的吸收和融合。
在配器上，钢琴协奏曲运用了丰富的管弦乐器来衬托钢琴演奏的主导地位。
曲中使用的木管乐器、铜管乐器和弦乐器营造出极具震撼力的音乐效果，使整个乐章充满了力量和张力。
尤其是在高潮部分，钢琴与管弦乐器形成鲜明的对话，既表现了中国人民对黄河的热爱，也展示了他们与黄河的对话与交流。
该曲还运用了大量的音乐技巧和手法来表达中国人民的情感，并强调了他们的决心和胜利的信念。
通过音乐的变化节奏、和声层次的转换以及乐器的运用，创造出独特而有力的音乐画面，向世人展现了中国人民保卫黄河的坚定意志和英雄行动。
通过《保卫黄河》第四乐章的创作，郑律成成功地将中国人民对黄河的热爱和坚守以音乐的形式表达出来。
作品不仅展示了中国音乐的多样性和独特性，还向世人传递了中国人民对黄河的崇敬和保护的深厚情感。
《黄河钢琴协奏曲》赏析1
《“黄河”钢琴协奏曲》赏析2009级生物医学工程学院医学仪器检测余小丹学号：113200980140042“黄河”钢琴协奏曲取材于抗日战争时期的救亡歌曲《黄河大合唱》，1969年由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚和许斐星六人改编为协奏曲；这部钢琴协奏曲在创作中运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法，在曲式结构上又融了入船夫号子等中国民间传统音乐元素，不仅在当时的国内引起了强烈的反响，还因为其史诗的结构、华丽的技巧、丰富的层次和壮阔的意境，成为世界音乐史上最为著名的一首中国协奏曲。
【《黄河大合唱》创作背景】抗日战争时期，1938年11月，武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。
途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。
次年1月抵达延安后，一直酝酿着《黄河》词作，并在年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。
冼星海听后异常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》并完成了这部大型声乐名作。
4月13日在延安陕北公学大礼堂首演（由邬析零指挥），引起巨大反响，很快传遍整个中国。
作品共有八个乐章，每章开首均有配乐朗诵。
1.《黄河船夫曲》（混声合唱，原稿为男声合唱）2.《黄河颂》（男高音或男中音独唱）3.《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏）4.《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱）5.《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱）6.《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱）7.《保卫黄河》（轮唱）8.《怒吼吧，黄河》（混声合唱）【黄河钢琴协奏曲的改编】1968年10月的一天，殷承宗从中央乐团到中央音乐学院来看大字报。
殷承宗有了钢琴伴唱《红灯记》之经验，便想在“钢琴革命”的步伐上再迈出新的一步。
这时中央音乐学院二楼西墙上，正有陈莲女士的大字报贴出。
钢琴协奏曲《黄河》教案
钢琴协奏曲《黄河》教案课题：钢琴协奏曲《黄河》授课日期：2008年3月15日至2008年4月5日授课班级：07级（7-12班）授课地点与时间：2号楼101、2008年3月15日（3课时）授课教师：刘长林课程目标：1、知识目标（1）通过欣赏交响音乐钢琴协奏曲《黄河》,学习协奏曲的基本概念和掌握协奏曲音乐的基本表现形式。
了解旋律、节奏、速度、力度、和声、曲式等在交响音乐中的表现作用。
（2）聆听钢琴协奏曲《黄河》，感受、体验交响音乐情绪、风格及不同演奏形式的不同效果，弘扬民族爱国精神。
（3）通过欣赏钢琴协奏曲《黄河》，使学生能够对大型革命历史题材的交响音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化和历史背景，积极参与聆听交响音乐的实践活动。
（4）通过欣赏钢琴协奏曲《黄河》，了解人民音乐家冼星海的生平和主要作品，能够说出冼星海的主要作品的名称。
2、能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力，分析问题和解决问题的能力，探究创新能力。
教学目的：1、通过听赏钢琴协奏曲《黄河》，感受和体验其作品音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的效果。
2、通过听赏其音乐作品，帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史背景及其作品的思想内容和民族精神，培养学生的爱国主义情操。
教学重点：感受和体验音乐作品的情感。
教学难点：理解音乐作品的思想内容和民族精神。
教学用具：多媒体、钢琴或电子钢琴。
教学过程：一、组织教学：师生问好二、知识铺垫，逐步导入（15分钟）1、播放一段学生较为熟悉的协奏曲主题音乐《梁山伯与祝英台》，让学生从听觉上感悟交响协奏曲，初步认识什么是协奏曲？A、提出问题：此作品出自那一位作曲家之手，是什么乐曲？什么是协奏曲？B、学生观察思考并回答问题：(这是《梁山伯与祝英台》的主题音乐)C、教师引言：（教师讲授，多媒体课件展示。
）a、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》：这部小提琴协奏曲，综合采用交响乐与我国民间戏曲越剧音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。
黄河钢琴协奏曲
《黄河大合唱》的诞生
抗日战争时期，1938年11月，武汉沦陷后，我国现代 著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队，从陕西宜 川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲 临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们 与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫
号子。 光未然抵达延安后酝酿《黄河》词作，并在除夕联欢会上
这时，出现了一段悠扬抒情的旋律，仿佛艰难险阻的斗争 中见到了胜利的曙光。
最后，在钢琴有力的刮奏中，音乐再现了激烈的主题音调，
全曲回到船工们与惊涛骇浪搏斗的紧张情之中.
第二乐章《黄河颂》
深邃的大提琴奏出缓慢庄严的旋律，引出独奏钢琴的反 复呈述，这是对中华民族悠久历史的追溯：
在黄河两岸住着善良勤劳的民族，千百年来他们在这块富 饶土地辛勤地劳动、生活、斗争。钢琴铿锵有力的和弦奏出 了乐曲雄伟的结束部分，铜管奏出的义勇军进行曲动机，象 征着觉醒的中华民族已屹立在世界东方。
利。
作品以抗日战争为历史背景，以黄河象征中华民族，表现 无产阶级的革命英雄主义，歌颂中华民族的英雄气概和斗争 精神，歌颂毛主席人民战争思想的伟大胜利，也成为世界音 乐史上最为著名的一首中国钢琴协奏曲。
《黄河》钢琴协奏曲
_____ 音教124 姜雅韵 2012213923
“黄河”钢琴协奏曲取材于抗日战争时期的救亡歌曲《黄 河大合唱》，1969年幼殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石 叔诚和许斐星六人改编为协奏曲；
这部钢琴协奏曲在创作中运用了西洋钢琴协奏曲的表现 手法，在曲式结构上又融入船夫号子等中国民间传统音乐元 素，不仅在当时的国内引起了强烈的反响，还因为其史诗的 结构、华丽的技巧、丰富的层次和壮阔的意境，成为世界音 乐史上最为著名的一首中国协奏曲。
钢琴协奏曲黄河赏析
钢琴协奏曲黄河赏析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1钢琴协奏曲黄河赏析钢琴协奏曲《黄河》是由冼星海《黄河大合唱》的主旋律改编发展而来的，于一九六九年着手创作，一九七零年元旦有李德伦指挥中央乐团交响乐队于北京演出，由殷承宗担任钢琴独奏。
此后这首乐曲成为中国音乐史上不朽的乐章，无数的音乐家弹奏它，它也感染了无数的心灵。
作品以抗日战争为历史背景，以黄河象征中华民族，表现无产阶级的革命英雄主义，歌颂中华民族的英雄气概和斗争精神，歌颂毛主席人民战争思想的伟大胜利。
钢琴协奏曲《黄河》在创作中运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法，在曲式结构上又体现了中国传统风格，以标题性组曲的形式写成。
它虽然产生于中国特定的历史时期，但是作为音乐艺术作品这并不影响其应有的艺术价值，它影响着中国音乐界几代人，成为中国对世界影响最大的交响乐之一。
《钢琴协奏曲黄河》虽然是根据《黄河大合唱》创作，但其中不少东西还是重新创作的，大合唱原曲共有八段，写成钢琴协奏曲，虽然参考了大量西方浪漫派钢琴协奏曲，但并未有采用传统的奏鸣曲式，也非三乐章的协奏曲结构，而是四乐章的标题组曲形成。
乐曲共分为四个乐章。
首乐章《序曲——黄河船夫曲》以冼星海的《黄河大合唱》组曲中的《黄河船夫曲》为基本旋律，吸取黄河两岸劳动歌曲尤其是黄河船夫号子作为音乐素材，配器中加用了琵琶，以豪迈坚毅的音调，粗狂的号子，表现了在惊涛骇浪中，船工们万众一心同狂风巨浪顽强拼搏，象征着中华民族不屈不挠的斗争精神。
第一个高潮后引入钢琴的华彩乐段，悠扬抒情的旋律，仿佛艰难险阻的斗争中见到了胜利的曙光，描绘了对美好生活的钟憬。
经过短暂的喘息，在钢琴强劲的跑句带引下，音乐再现了激烈的主题音调，全曲又再返回乐曲开始时的紧张搏斗场面。
第二乐章《黄河颂》这是一首表现以黄河文化源远流长，象征着中华儿女的母亲河的热情颂歌，充满宏伟、豪放和深沉的激情。
由大提琴奏出的主题作引子，壮阔而热情，内在而深切。
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何光: 我觉得中医挺神的。看病不用化验，只用手摸一摸 脉，就给你开药方儿。还用按摩、针灸等方法给病人 治病。 吴丹：我喜欢按摩，按摩很舒服。但不喜欢扎针，怕疼。你 扎过针吗？ 何光: 扎过一次。扎针不疼，只是有一种麻和胀的感觉。 吴丹：我一次也没扎过，但是按摩过。有一次，我落枕了， 脖子疼的厉害。大夫给按摩了一会儿就不疼了。 何光: 我觉得针灸、按摩是中医的一绝。现在世界上不少国 家都开始请中医大夫去看病了，这在过去是不可能的。
（二）我还去过新疆和西藏 （中国记者和韩国记者在聊天儿）
记 者：听说你曾经来过中国，是吗？ 朴英哲：是啊，来过两次了。这是我第三次来中国 了。 记 者：都去过什么地方。 朴英哲：去过好多地方了。北边去过哈尔滨，南边 到过云南、广州和海南岛，东边去过曲 阜，参观过孔庙、孔林，爬过泰山和黄山，西边游 过西安和敦煌。还去过新疆和西藏。 记 者：你去过的地方真不少。还去过新疆和西藏。这两个 地方我还没去过呢。
31、钢琴gāngqín 32、协奏曲 xiézòuqǔ 33、亲耳qīn’ěr 34、------家------jiā 35、演奏yǎnzòu 36、好听hǎotīng 37、极 jí 38、小提琴xiǎotíqín 39、还 huán 40、嘛ma 专名 1、何光Hé Guāng 2、吴丹Wú Dān 3、朴英哲Piáo Yīngzhé 4、云南Yúnnán 5、海南岛 Hǎinán Dǎo 6、曲阜Qūfù
第二十课 我听过钢琴协奏曲《黄河》
一、生词
1、经历 jīnglì 2、过 guo 3、顺利 shùnlì 4、中医 zhōngyī 5、苦 kǔ 6、成药chéngyào 7、甜 tián 8、摸 mō 9、脉 mài 10、药方儿yàofāngr 11、按摩 ànmó 12、针灸zhēnjiǔ 13、方法fāngfǎ 14、治zhì 15、扎针 zhāzhēn 16、麻má
田 芳：你听了就知道了。 李泽中：我很想听听，你这儿有光盘吗？ 田 芳：有。 李泽中：借给我听听吧。 田 芳：你拿去吧。听完就还给我。 李泽中：一定，好借好还，再借不难嘛。
三、练习
（一）语音 （二）替换 （三）选词填空 （四）朗读下列各组对话并指出说话人或话中人的位置 （五）用“来”或“去”填空 （六）改错句 （七）怎么说 （八）用“动词+来/去”填空 （九）读后说 （十）写汉字
（三）我听过钢琴协奏曲《黄河》
田 芳：李泽中，你说你是个音乐迷，你听过钢琴 协奏曲《黄河》吗？ 李泽中：当然听过。 田 芳：什么时候？ 李泽中：在北京时，我亲耳听过以为钢琴家演奏的《黄河》。 田 芳：你觉得怎么样？ 李泽中：好听极了，真想再听一遍。 田 芳：听过小提琴协奏曲《梁祝》吗？ 李泽中：听说过，但是没听过。好听吗？
朴英哲：中国太大了。今后，我每年都会来一两次， 希望能走遍中国。当记者就有这个方便。 记 者：习惯吃中餐了吗？ 朴英哲：早就习惯了。我吃过很多中国菜。最喜欢 吃的是北京烤鸭和饺子，还有新疆的手抓 羊肉和羊肉串儿，好吃极了。 记 者：看过京剧吗？ 朴英哲：还没看过。听说京剧很有意思，我很想去 看看。
7、孔庙Kǒngmiào 8、孔林Kǒnglín 9、泰山Tài Shān 10、黄山Huáng Shān 11、敦煌 Dūnhuáng 12、新疆Xīnjiāng 13、西藏 Xīzàng 14、《黄河》《Huáng Hé》 15、《梁祝》 《Liáng Zhù》
二、课文
（一）我吃过两次中药 （何光和吴丹谈旅行的经历） 何光: 吴丹，你的感冒好了吗？ 吴丹：好了。这次旅行很不顺利，出来以后我已经 病了两次了。 何光: 我一次病也没有得过。 吴丹：你身体真不错。我还住过一次院，看过中医，吃过中 药。 何光: 我不喜欢吃中药，苦得很。 吴丹：有的苦，有的不苦。我喝的都是中成药，甜甜的，一 点儿也不苦。吃了这些药，我的病就好了。
17、胀 zhàng 18、落枕 làozhěn 19、脖子 bózi 20、绝jué 21、国家 guójiā 22、可能kěnéng 23、曾经 céngjīng 24、第dì 25、好 hǎo 26、中餐zhōngcān 27、烤鸭 kǎoyā 28、饺子 jiǎozi 29、羊肉串儿 yángròuchuànr 30、京剧jīngjù
四、作业 1、书写所学生词和课文各一遍。 2、背诵本