小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A027
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识与技能:能在活动中体会人的动态变化，尝试用简单的线条描绘人的造型。
2、过程与方法：在游戏中感受，跳舞的动态美，并了解漏印纸版画的特点，学并能够完成作业。
3、情感、态度和价值观
感受版画的趣味性和丰富性，增强学习版画的兴趣，表达对生活的热爱之情。
教学重难点：
重点：了解版画艺术，通过撕、剪、喷，完成一幅欢快的舞蹈场面。
难点：舞蹈人物动态的表现以及喷洒水分的控制。
教学过程
谈话导入：
同学们你们喜欢唱歌跳舞吗?那么喜欢游戏吗？这节课我们就以唱起来跳起来为主题玩几个游戏。
新授：
创设情境，激发兴趣：
说到玩游戏，老师认为一个游戏如果没有奖励和惩罚就不好玩了，你们认同吗？。
人美版五年级美术上册《唱起来跳起来》名师教案
⼈美版五年级美术上册《唱起来跳起来》名师教案《唱起来，跳起来》名师教案教学内容：⼈美版2011版五年级上册第⼗⼆课学习领域：造型.表现教学理念：新课标指出“美术教育要引导学⽣参与⽂化的传承和交流”，“培养学⽣对祖国优秀美术传统的热爱”。
因此结合闽南⽂化——惠安⼥，以点带⾯表现出唱起来跳起来的动态美。
希望学⽣在学习制作漏印版画中，享受着愉快的创作，切实地感受到民俗⽂化的魅⼒，并获得对美术学习的持久兴趣以及美术实践能⼒。
教材分析在孩⼦们成长的过程中，让他们主动的发现并懂得艺术源于⽣活也应⽤于⽣活的真谛，本节课的设⽴关键点在于我们如何引导学⽣发现⽣活中、舞蹈艺术中动态美，并结合漏印版画进⾏创作，感受其独特的艺术效果。
学情分析本课的教学对象是五年级学⽣，已有绘画⼈物基本形体的能⼒，为使学⽣更好的直观舞蹈动态效果，激励学⽣的创作热情，在教学中我请班⾥两位学⽣跳我们⾝边熟悉的惠安舞，欣赏惠安⼥⽣活视频和惠安⼥的动态剪影。
使学⽣在观察、⽐较、体验、创作中感受闽南⽂化与动态美的艺术魅⼒。
教学⽬标1、欣赏并了解舞蹈⼈物的动态特点，学习我们的祖先⽤⾃⼰灵巧的双⼿设计剪贴出美丽的舞蹈⼈物图案，表达⾃⼰的愉悦⼼情并以此装饰美化⾃⼰的⽣活，提⾼学⽣的审美能⼒。
2、了解版画知识，体会漏印版画的美感。
通过作品欣赏，学⽣感受到漏印版画能使画⾯产⽣特别的艺术效果。
3、在学习过程和探索过程中，学⽣进⼀步感受版画的美感，从⽽提⾼他们对闽南⽂化与漏印版画的兴趣，培养他们观察、体验、保护、传承、弘扬闽南乡⼟⽂化的意识。
教学重难点重点：了解版画艺术，掌握撕、剪等⽅法以及纸⼱、报纸等⼯具的使⽤，并利⽤它们完成设计与创作。
难点：歌舞⼈物动态的表现及画⾯的构图。
教学准备图画纸、⽔粉、剪⼑、卡纸、铅笔、橡⽪、双⾯胶带、纸⼱等。
教学过程⼀、直揭课题，引⼊闽南⽂化同学们，艺术来源于⽣活，在我们闽南泉州⼀朵民族之林的奇葩之花——惠安⼥，她们勤劳、智慧,热爱⽣活。
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一、教学目标：
知识与技能：了解漏印纸版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。
过程与方法：学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试使用喷壶、牙刷、海绵等各种工具进行实践活动，完成艺术创作。
情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。
同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。
二、教学重点和难点：
利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、牙刷、海绵等用具，体验漏印版画的创作过程和技巧。
教学难点：舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。
三、教学用具：
学生:素描纸一张，彩色不织布一张，剪刀，铅笔，橡皮，双面胶，喷壶，刻刀，报纸，塑料袋。
教师准备：各色颜料，
四、教学过程：
同学们，老师第一次来到咱们实验小学给大家讲课，有些小小的激动，为了释。
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教学目的
知识与技能：了解漏印纸版画的特点，学习喷雾漏印技法。
过程与方法：学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法变现舞蹈人物，尝试用罐喷漆进行实践活动，完成艺术创作。
情感态度价值观：学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。
与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈，学会用各种方式表达对生活的热爱。
教学重难点
教学重点：利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，用罐喷漆体验漏印纸板画的创作过程和技巧。
教学难点：
舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对罐喷漆的控制。
学情分析
本学段学生的观察能力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并追求表现得更加真实；在思考问题时，抽象思维有了较快的发展，手的精巧性也在逐步提高，喜欢尝试各种工具、媒材，表达自己的所感所想。
尽管五年级学生各方面的能力有所提高，但这一时期的。
小学美术人美版五年级上册第12课《唱起来跳起来》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术人美版五年级上册第12课《唱起来跳起来》省级
名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识与技能
知识
简单了解火烈鸟的习性、体型、颜色、动态;
一般体会动物体型、颜色、动态的美感;
见识深入体验漏印版画的轮廓之美、艺术手法中重复之美,变化之美,对比之美。
技能美术技法
学习漏印版画的拍拓、漏印技法
思维能力
培养学生观察能力、归纳能力,创造能力、表现能力
2、过程与方法
过程
在教师的激励、引导、帮助下,学生分组主动学习
方法
教法
激励教学法
学法
以小组合作学习为形式、学生自主、探究学习
3、情感态度和价值观
学生在愉快的实践过程中,感受版画的趣味性和丰富性,提高动手能力,增强学习版画的兴趣。
同时引导学生观察大自然中美好的事物,表达对大自然中动物的热爱之情。
2学情分析
本课是“造型.表现”领域的课程。
本课以人美版五年级下册《唱起来跳起来》为借鉴,用版画这种特殊的艺术语言表现大自然中动物之美。
本课旨在通过观察分析火烈鸟的千姿百态,引导学生用漏印纸版画工具进行实践体验活动,感受漏印纸版画丰富的画面效果,并通过观察、绘画、制作等实践活动有目的地进行创作,表达所感所想,增强对版画艺术和大自然的热爱。
3重点难点。
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一、教学目标
知识与技能：与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。
过程与方法：掌握喷雾法的表现技巧。
情感态度与价值观：学会用各种方式表达对生活的热爱。
二、教学重点
学会用各种方式表达对生活的热爱。
三、教学难点
用喷雾法的表现方法完成一幅作品。
四、教学准备
师：剪纸作品、喷雾画范作等生：喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。
五、教学方法
多媒体教学、讲授法、演示法等。
六、教学过程
（一）导入
展示各民族歌舞的图片，世界各民族的人们都能歌善舞，每当有节日的时候，就会穿上漂亮的衣服，一起唱一起跳，来表达欢快的心情。
出示课题---唱起来跳起来。
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教学目标：
1、初步感受漏印版画特别的艺术效果。
2、学习漏印版画的方法表现唱起来跳起来的画面。
3、培养学生的造型表现能力和对生活观察表现能力。
教学重点：漏印版画（喷雾画）的技法。
学习难点：人物动态的表现。
教学准备：
教具：课件、喷壶、卡纸、水粉颜料、牙刷等学具：卡纸、水粉颜料、牙刷、梳子等
教学过程：
一、音乐导入
1、师生律动《青春修炼手册》
2、同学们的表现很精彩，那这一节课就让我们带着愉快的心情一起学习用漏印版画表现《唱起来跳起来》。
（出示课题）
二、新授（一）1、欣赏图片。
2、自学：画面画了什么内容？画面表现效果有什么特点？小结：漏印版画
3、美术小知识：
漏印版画也可以叫做喷雾画，主要分为制版和印色两个部分。
制版是指先在纸。
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教学目标
一、知识与技能
初步体验不同种类漏印版画给人带来的美感，感受漏印版画的制作技巧。
学会漏印版画的两种技法。
二、过程与方法
了解漏印版画的艺术，以小组合作的方式用喷壶等工具完成一幅歌舞题材的漏印版画设计与创作。
在艺术作品中观察、体验、分析、比较、感受喷色与拍色的美感。
三、情感、态度和价值观
学会用各种方式表达对生活的热爱，培养学生的动手能力和团结合作的精神。
教学重点难点
一、教学重点
了解漏印版画艺术，用喷色法或拍色法完成一幅欢快的舞蹈场面！
二、教学难点
对水分多少的把握和画面的构图。
人美版(常锐伦)美术五上《第12课唱起来跳起来》说课稿1
人美版（常锐伦）美术五上《第12课唱起来跳起来》说课稿1一. 教材分析《唱起来跳起来》是人美版（常锐伦）美术五上第12课的内容，本课以音乐和舞蹈为主题，旨在让学生通过绘画的方式表达音乐和舞蹈的情感。
教材内容丰富，插图生动，富有童趣，易于激发学生的学习兴趣。
通过本课的学习，学生可以掌握绘画的基本技巧，培养审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生对绘画已经有了一定的基础，他们善于观察，勇于表达，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生对音乐和舞蹈的理解可能还不够深入，因此在教学过程中需要引导学生感受音乐和舞蹈的魅力。
此外，学生之间的绘画水平参差不齐，教学时应关注全体学生，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解音乐和舞蹈的基本元素，通过绘画表现音乐和舞蹈的情感。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，掌握绘画的基本技巧，提高审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生感受音乐和舞蹈的魅力，培养对艺术的热爱，增强团队协作精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够通过绘画表现音乐和舞蹈的情感。
2.难点：学生如何把握绘画中的节奏感和动态感，以及色彩的搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和比较法。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画和音乐舞蹈视频等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：播放一段音乐舞蹈视频，引导学生感受音乐和舞蹈的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：介绍音乐和舞蹈的基本元素，讲解如何通过绘画表现音乐和舞蹈的情感。
3.示范：教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
4.练习：学生分组合作，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画中的节奏感和动态感，以及色彩的搭配。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是音乐和舞蹈的基本元素，包括节奏、动态、色彩等；另一部分是绘画技巧，包括观察、分析、实践等。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A020
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一、教学目标
1、知识与技能
了解漏印纸版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。
2、过程与方法
学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试使用喷壶、牙刷、海绵等各种工具进行实践活动，完成艺术创作。
3、情感、态度和价值观
学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。
同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。
二、教学重点
利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、牙刷、海绵等用具，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。
三、教学难点
舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。
四、教学过程
一、激发兴趣，引入新课
1．师：同学们请起立，今天老师为你们带来了一首歌曲，请喜欢唱歌的同学唱。
最新人美小学美术五年级上册《第12课：唱起来跳起来》word教案 (2)
第十六课《唱起来跳起来》
五年级美术（栾雪儿）
教学目标：
1、欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。
2、了解版画知识，体会喷雾画的美感。
通过作品欣赏，学生感受到喷雾画能使画面产生特别的艺术效果。
3、在学习过程和探索过程中，学生进一步感受版画的美感，从而培养他们观察和感受生活美的意识，提高他们对版画的兴趣，同时提高动手能力。
教学重点：
了解版画艺术，掌握撕、剪等方法以及喷壶，丝网等工具的使用，并利用它们完成设计与创作。
教学难点：
对歌舞人物动态的表现和画面的构图。
学习材料：
图画纸、水粉、喷壶、彩卡纸、铅笔、橡皮、
双面胶带、小笑脸、画板、透明胶带、卫生纸。
注意：
1、整堂课要时刻纠正学生回答问题要完整。
2、按小组顺序回答问题，并及时给予相应评价。
3、小组学习时可放音乐-----水晶音乐
4、下课小组排队走。
5、老师走下课堂。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
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教材内容
本课属于“造型表现”学习领域。
可是本套教材版画系列课程中继拓印、对印、油印、粉印、刻印等内容之后的双一版画形式——漏印。
旨在引导学生利用多种用具进行实践体验活动，感受漏印版画丰富的画面效果。
由于其方式简单、效果独特，在学习过程易于让学生产生强烈的兴趣和创作欲望。
教学目标
1、了解版画知识，体会拓印版画的美感。
2、能变现人物跳舞时的动作，心情和服装。
3、培养学生的动手能力和团结合作的精神。
重点了解版画艺术，完成一幅欢快的舞蹈场面。
难点对歌舞人物动态的表现和画面的构图。
教学准备
教师：吹素纸、油墨、滚筒、卡纸
学生：铅笔、黑色勾线笔
教学过程
一、音乐导入
1、同学们，在那上课之前我们先来听一首歌曲。
2、唱《幸福拍手歌》，学生根据音乐，自由的唱、拍、跳。
3、听了这段音乐，。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A009
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
（简要）教材通过多名家作品和多幅学生作品向学生传达喷雾漏印版画的韵味。
通过欣赏这些作品，希望唤起同学们美好的回忆，激发创作的欲望。
教学目标
1.了解版画知识，体会喷雾画的美感。
2.掌握喷雾法的表现技巧。
3.在学习和探究过程中，学生进一步感受版画的美感从而培养他们观察和感受生活美的意识，提高他们对版画的兴趣，同时提高动手能力。
教学重点
了解喷雾漏印版画艺术，掌握撕、剪等方法，以及喷壶等
工具的使用，并使用它们完成设计创作。
教学难点
对歌舞人物动态的表现和画面构图。
教学方法
演示法、讲授课、微课视频、多媒体辅助教学
教具准备
剪纸作品、歌舞视频、喷雾画范作、喷壶等。
教学课时。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A025
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
了解漏印纸版画的特点，学习喷雾、拍拓的漏印技法。
利用撕、剪、刻等方法表现舞蹈动态。
教学重点：
利用撕、剪、刻进行舞蹈动态设计制作，选择喷雾、拍拓方法，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。
教学难点：
舞蹈人物动态的表现及喷洒时对色彩和水分的控制。
教学过程：
一、活动导入
师：请同学们站立举起双手跟随歌舞视频和老师一起动起来放松身体。
师问在刚
刚的歌舞体验中你的情绪有什么变化么？生：开心、激动、快乐……
师：是的，歌舞可以传递和表达开心快乐，今天我们的学习内容和歌舞就有直接
（课件出示课题、的联系哦！请同学们打开课本28页第十二课《唱起来跳起来》。
板书课题）
二、讲授新课。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A019
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学内容与目标
1、认知：做出自己喜欢的叶子，介绍自己。
2、技能：通过本课的学习，提高学生的创造能力和相互交流能力。
3、情意：促进学生之间的感情。
教学重点与难点
重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作调动学生的主动性，对美术产生浓厚的兴趣。
难点：剪或撕“名字树叶”的方法学习材料
教师：树干、剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件学生：彩纸、黑笔、剪刀等
教学过程
一、组织教学
检查学生用具准备情况设计意图：稳定学生情绪
二、语言导入
语言导入，出示课题
设计意图：提高班级同学的凝聚力。
人美小学美术五上《第12课：唱起来跳起来》word教案 (4)
《唱起来跳起来》教材：人美版第九册教学目标:1、了解版画知识，体会喷雾画的美感。
2、能表现人物跳舞时的动作，心情和服装。
3、培养学生的动手能力和团结合作的精神。
教学准备：学生：报纸、整开的白纸、喷壶、颜料、剪刀等教师：报纸、课件等教学重点和难点：重点：了解版画艺术，通过撕、剪、喷，完成一幅欢快的舞蹈场面！难点：对歌舞人物动态的表现和画面的构图。
教学过程：一、渲染氛围1、同学们，老师今天带来了一个好消息［讲一个学生关注喜欢的好消息，引起学生内心的快乐！学生消除上课的紧张和不安，真实的快乐，能够欢呼是最好的！］2、唱《拍手歌》！学生根据音乐，自由的唱、拍、跳，展示自己内心的快乐！板书课题《唱起来跳起来》！[先引发学生内心的喜悦，然后再在歌曲中唱、跳、拍，释放自己的快乐！]二、探究发现1、观看舞蹈，分析舞者的动作。
你觉得他的哪个动作最优美？身上哪些服饰最漂亮？你喜欢他怎样的头发？[引导学生欣赏其动作、服装、发饰的变化！明确欣赏的方向，增加学生的目的性。
]2、“观看别人跳舞，老师手也痒痒的，但老师没有跳舞的细胞！怎么办呢？这样吧，老师来画一画，你们帮老师跳好吗？”老师用简笔画的方式画跳舞的人，学生跳一跳！[用简笔画，帮助学生概括出人舞蹈中的形体变化，学生来尝试跳，是具体这些动作。
]3、学生用简笔画的方式表现一个舞蹈动作！接着丰富这个人，丰富他们的穿着、发型和装饰！[在纸上进行描绘，可以帮助学生在撕剪之前胸有成竹！]4、变魔术！老师拿出一张纸，撕一撕，变出跳舞的人！学生也来试一试！[在魔术中引起学生的兴趣，激发学生的表现。
完成喷雾画的撕纸。
]三、创作成形1、我们要让大家手中的舞者到一起来跳舞！（出示一张大纸）你们有什么方法吗？……但今天我们要用的是书中的方法！请看书，找到方法！[提出作业要求，激发学生解决问题的能力。
]2、拼一拼，摆一摆，喷一喷！并思考怎样让自己的构图更漂亮？增加一些装饰物品！[鼓励学生合作完成作业。
人美版小学美术五年级上册《第12课：唱起来跳起来》word教案 (3)
唱起来跳起来（人美版第九册第16课）教材分析：现代艺术创作越来越讲究材料的多样性和方式的创新性。
版画也是这样，有木版画、石膏版画、铜版画、石版画等。
人们还在不断地研究着版画的创新。
喷雾画就是一种撕纸漏印版画，也是一种版画的形式，但是它的制作方式简单，可以信手拈来，利于学生创作。
本科属于“造型·表现”课，旨在通过本课的学习，学生能继续深入地研究版画艺术，热爱版画艺术。
教材中通过多幅名家名作和学生作品，像学生传达喷雾画的韵味。
画中人们栩栩如生的动态、鲜艳绚丽的色彩，给人很强的视觉冲击力。
通过欣赏这些作品，希望唤起学生们美好的回忆，激发创作的欲望。
教学内容与目标一、教学目标欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。
二、教学重点舞蹈人物图案的设计与剪贴。
三、教学难点喷雾手法的熟练掌握。
四、教学理念以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，表现方式为辅，重视自我评价。
五、教学准备彩纸、剪子、喷雾器等。
六、教学资源七、教学时间：2课时。
八、教学过程第一节一、组织教学：检查工具携带的情况。
二、导入新课：1、我国民间美术的图案形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满，人们常常借用一些唱歌跳舞等图案形式与其相关事物的谐音，寓意对幸福的向往与追求。
以前我们学习制作过小花饰等手工艺术品，今天我们学习用喷雾手法来制作各种舞蹈人物图案，来表达我们对美好生活的向往。
2、引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解,激发学生的学习兴趣。
3、板书课题：唱起来跳起来三、讲授新课：1、复习剪纸时的几种基本花纹：板书设计：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。
2、舞蹈人物剪纸的过程：（板书）1）先将纸剪成正方形。
2）将正方形对折。
再对折。
3）再进行对角折。
人美小学美术五上《第12课唱起来跳起来》word教案3
唱起来跳起来（人美版第九册第16课）教材分析：现代艺术创作越来越讲究材料的多样性和方式的创新性。
版画也是这样，有木版画、石膏版画、铜版画、石版画等。
人们还在不断地研究着版画的创新。
喷雾画就是一种撕纸漏印版画，也是一种版画的形式，但是它的制作方式简单，可以信手拈来，利于学生创作。
本科属于“造型·表现”课，旨在通过本课的学习，学生能继续深入地研究版画艺术，热爱版画艺术。
教材中通过多幅名家名作和学生作品，像学生传达喷雾画的韵味。
画中人们栩栩如生的动态、鲜艳绚丽的色彩，给人很强的视觉冲击力。
通过欣赏这些作品，希望唤起学生们美好的回忆，激发创作的欲望。
教学内容与目标一、教学目标欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。
二、教学重点舞蹈人物图案的设计与剪贴。
三、教学难点喷雾手法的熟练掌握。
四、教学理念以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，表现方式为辅，重视自我评价。
五、教学准备彩纸、剪子、喷雾器等。
六、教学资源七、教学时间：2课时。
八、教学过程第一节一、组织教学：检查工具携带的情况。
二、导入新课：1、我国民间美术的图案形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满，人们常常借用一些唱歌跳舞等图案形式与其相关事物的谐音，寓意对幸福的向往与追求。
以前我们学习制作过小花饰等手工艺术品，今天我们学习用喷雾手法来制作各种舞蹈人物图案，来表达我们对美好生活的向往。
2、引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解,激发学生的学习兴趣。
3、板书课题：唱起来跳起来三、讲授新课：1、复习剪纸时的几种基本花纹：板书设计：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。
2、舞蹈人物剪纸的过程：（板书）1）先将纸剪成正方形。
2）将正方形对折。
再对折。
3）再进行对角折。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A018
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，了解漏印版画，在学习过程中进一步感受版画的美感，从而培养他们观察和感受生活美德意识，提高对版画的兴趣，同时提高动手能力。
教学重点：
利用镂刻、剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择海绵、喷壶工具，体验漏印版画的创作过程和技巧。
教学难点：
舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。
教学过程
一、课前活动，渲染气氛
师生互动，播放《健康操》，师生边唱边跳。
二、导入新课
孩子们，你们刚刚跟老师一起跳舞的时候，你的心情怎么样？
那今天就让我们带着这种高兴的心情一起一起来学习《唱起来跳起来》，板书课题
三、新课讲授。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A008
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、了解喷雾画的特点，学习喷雾画技法。
2、学生在观察、分析的过程中。
利用镂刻、剪撕等方法表现舞蹈人物，尝试用喷壶进行实践活动，完成艺术创作。
3、学生在愉快的实践中，感受喷雾画的趣味性、丰富性、提高动手能力，增强学习喷雾画的兴趣。
重点
了解版画艺术，通过撕、剪、喷，完成一幅欢快的舞蹈场面。
难点利用镂空、剪刻等方法进行舞蹈人物形象设计，体验喷雾画的创作过程。
学法交流法、实践法、观察法
教具水粉纸、颜料、剪刀、课件、喷壶学具水粉纸、颜料、剪刀、刻刀、彩纸、喷壶
教学过程
激趣导入
师生互动欣赏分析欣赏《东方红太阳升》版画作品师生互动：播放《郊游》师生边唱边跳欣赏画家师：（出示《东方红、太阳升》版画）瞧，在老师的音乐伴奏下，藏族小伙伴们拉着小手围成。
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小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《12唱起来跳起来》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1．了解重庆本地少数民族舞蹈，欣赏舞蹈的服装美，动作美；培养孩子们热爱家乡的情感。
2．掌握喷雾法的表现技巧。
3．培养孩子的动手能力，小组合作的精神。
教学重点：
学会用喷雾法的方式表达对生活的热爱。
教学难点：
用喷雾法的表现方法完成一幅作品。
教学准备：
师：剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等生：喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。
教学过程：
一、拼快乐的人，感受快乐的动态
孩子们，我们一起来做一个游戏。
用你们桌上的几何形状，快速的拼成一个快乐的人，看哪一组用时最短。
展示两个小组作品
你们觉得他们是快乐的人吗？你怎么看出来的？动作，快乐的人的头、手、脚的动作是不一样的，快乐的人会情不自禁《唱起来跳起来》。