2016中考物理基础复习 第23讲 磁现象 电流的磁场课件 (新版)沪科版
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聚焦中考物理复习课件：第二十三讲电与磁
____________________，消磁软、磁退体磁方法：_____________________。
硬磁体(永磁体)
高温加热、敲击
5．磁场：磁体周围空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产 生___磁__力__(_力__) ___的作用，磁体之间的相互作用是通过__磁__场____发生的。 6．磁场方向：磁场中的某一点，小磁针静止时__北__极___所指的方向就是 该点的磁场方向。同一磁铁的不同地方，磁场方向不同。 7．磁感线：我们可以用__光__滑__的__曲__线_____来方便形象地描述磁体周围的 磁 场 分 布 情 况 ， 磁 体 周 围 的 磁 感 线 都 是 从 磁 体 的 __N__极___ 出 发 ， 回 到 ___S_极____，磁感线越密集的区域，磁性__越__强____。 8．地磁场：地球本身是一个大_磁__体____，其周围空间存在着__地__磁__场___， 地磁南极在地理_____北__极__附__近____，地磁北极在地理的_____南__极__附__近_。
电_磁__感__应__现__象__，其中滑动的物块是_磁__铁____．
5．( ，庆阳)物理学家在科学发展的历程中，做出了杰出的贡献．下列
叙述符合 事实的是( ) C
A．牛顿最早发现了“磁偏角”
B．法拉第首先发现了电流的磁效应
C．阿基米德最早总结了杠杆平衡条件
D．奥斯特首先发现了电磁感应现象
6．( ，兰州)许多自动控制的电路中都安装有电磁铁．关于电磁铁，下
10. ( ，庆阳)下列装置中应用电磁感应现象原理工作的是( ) A A．发电机 B．电磁继电器 C．电热器 D．直流电动机 11．( ，兰州) 下列设备中利用了通电导体在磁场中受到力的作用 的是( ) B A．发电机 B．电动机 C．动圈式话筒 D．电磁铁
沪科版九年级物理《电流的磁场》PPT课件(4篇)
答案:通电导体周围存在磁场 通电导体周围的磁场方向与电流方向 有关
互动课堂理解
1
2
2.通电螺线管两端的极性跟线圈中电流方向的关系 二者关系可以用安培定则描述:用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管 中电流的方向,大拇指指的那端就是螺线管的 N 极。注意:通电螺线管两端 的极性只与螺线管中电流的方向有关,与导线环绕方向没有关系,如图甲、 乙两个螺线管绕线方向不同,但两端磁极极性可以相同。
互动课堂理解
1
2
【例题 1】如图是奥斯特曾经做过的实验。观察比较甲、乙两图,可得
实验结论是
;观察比较甲、丙两图,可得实验结论
是
。
点拨:利用控制变量法研究物理问题时,常采用固定几个因素的方法,来 研究改变某一因素对实验结果的影响。因此在比较实验的过程中,注意观察 这个过程中有哪些相同的因素,哪些不同的因素,通过“同中求异”“异中求 同”,分析、归纳出不同因素对实验结果的影响。
一二
快乐预习感知
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围存在着 磁场 ,与条形磁铁 的磁场相似。
2.通电螺线管周围的磁场两端的极性与所通的 电流方向 有关。 3.通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断:用右手 握住 螺线管,让四指弯曲跟螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是 通电螺线管的 北极(N 极。)
第十七章 从指南针到磁浮列车
电流的磁场
一二
快乐预习感知
一、奥斯特实验
1.在小磁针上方平行架一根导线,当接通电路,导线中有 电流通过,小 磁针偏转 ;断开电路,导线中 无 电流通过,小磁针恢复到原来的指向。这个 现象表明: 通电直导线周围存在着磁场 。
2.当导线中电流的方向改变,其周围磁场的方向随着改变,这说明通电 直导线周围的磁场方向与电流方向有关。
互动课堂理解
1
2
2.通电螺线管两端的极性跟线圈中电流方向的关系 二者关系可以用安培定则描述:用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管 中电流的方向,大拇指指的那端就是螺线管的 N 极。注意:通电螺线管两端 的极性只与螺线管中电流的方向有关,与导线环绕方向没有关系,如图甲、 乙两个螺线管绕线方向不同,但两端磁极极性可以相同。
互动课堂理解
1
2
【例题 1】如图是奥斯特曾经做过的实验。观察比较甲、乙两图,可得
实验结论是
;观察比较甲、丙两图,可得实验结论
是
。
点拨:利用控制变量法研究物理问题时,常采用固定几个因素的方法,来 研究改变某一因素对实验结果的影响。因此在比较实验的过程中,注意观察 这个过程中有哪些相同的因素,哪些不同的因素,通过“同中求异”“异中求 同”,分析、归纳出不同因素对实验结果的影响。
一二
快乐预习感知
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围存在着 磁场 ,与条形磁铁 的磁场相似。
2.通电螺线管周围的磁场两端的极性与所通的 电流方向 有关。 3.通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断:用右手 握住 螺线管,让四指弯曲跟螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是 通电螺线管的 北极(N 极。)
第十七章 从指南针到磁浮列车
电流的磁场
一二
快乐预习感知
一、奥斯特实验
1.在小磁针上方平行架一根导线,当接通电路,导线中有 电流通过,小 磁针偏转 ;断开电路,导线中 无 电流通过,小磁针恢复到原来的指向。这个 现象表明: 通电直导线周围存在着磁场 。
2.当导线中电流的方向改变,其周围磁场的方向随着改变,这说明通电 直导线周围的磁场方向与电流方向有关。
电流的磁场ppt19 沪科版优质课件优质课件
7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。
放置情况是（ A ）
A.东西向 B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
放置情况是（ A ）
A.东西向 B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
电流的磁场沪科版九年级幻灯片
S
N
S
N
电源
课堂练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
S
N
1. 请你用安培定则判断出以 下各图中通电螺线管的N极
N
S
S
N
N
SS
N
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。
N
S
N
S
+
-
-
+
3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
正 电源 负
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针的 转动方向和图2中电源的正、负极。
说明：通电导线周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方向改变
说明：磁场方向跟电流方向有关
电流的磁效应：
任何通电导线的周围都有磁场的 现象，称为电流的磁效应.
一、奥斯特实验 表明：通电导线周围存在磁场 。
磁场方向与 电流方向 有关
19世纪丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产 生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
同 磁极 磁极不变
南北极随电流方向改变
电流的磁场课件沪科版物理九年级全一册
6. 如图所示是小明同学设计的一 种限流器原理图.当电流超过限 制电流时，限流器会自动切断电 路.根据图中小磁针静止时的指 向，请你指出下列说法中正确的是（ B ）. A. 电磁铁 C 的右端是 N 极 B. D 点接的是电源负极 C. 衔铁 B 发生转动时，是利用了电流的热效应 D. 滑片 P 向左移动，电磁铁 C 的磁性增强
11. 根据图中标出的通电 螺线管的磁感线方向可 知，通电螺线管的右端为 S 极，小磁 针的右端为 N 极.（填“N”或 “S”）
12. 如图所示，根据小磁针静止时 N 极的 指向，标出磁铁的 N、S 极，标出 A 处磁 感线方向和电源正、负极.
如图所示
13. 在图中，闭合开关 S，电路中有电流 通过，请标出通电螺线管右端的极性和 B 点磁感线的方向.
跑器上后，工作人员闭合开关 S1、S2，发令指示灯亮，运动员抢
跑后，R0 所受压力变小，电阻变小，电磁铁的磁性 增强 （填
“增强”或“减弱”），其上端的 N （填“N”或“S”）极
将衔铁吸下，抢跑指示灯 L2 （填“L1”或“L2”）亮，判定
运动员抢跑.
9. 如图所示是研 究巨磁电阻 （GMR 电阻在磁 场中急剧减小）特性的原理示意图，闭合 开关 S1、S2 后，电磁铁右端为 S 极， 滑片 P 向左滑动过程中，指示灯明显变 亮 （填“亮”或“暗”）.
（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁 钉的上端是电磁铁的 S 极.
11. 回顾电和磁的知识完成下列有关问题.
（1）由图 1 的实验可知： 甲、丙 有 磁场；此磁场的方向跟 电流方向 有 关.这种现象叫电流的 磁 效应，电磁 铁就是利用这种效应制成的.
（2）小红利用电磁铁设计了一种微机室 防盗报警器（如图 2 所示）.
《电流的磁场》教学课件22 沪科版
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
【沪科版】九年级物理：1电流的磁场PPT-完美课件
I
当堂训练
１.用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
2. P105 . 1
S
N
如图所示，当电键S闭合后，小 磁针的N，S极按箭头方向转动到与 螺线管轴线方向一致时静止不动， 试判断电源的正、负极。
分析：螺线管通电后两端出现N，S极，根据同名磁极相斥、 异名磁极相吸这一特点，可以判定螺线管的左端一定为N极。 由安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源 正极流出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负 极。
【沪科版】九年级物理：1电流的磁场 课件PP T-精品 课件（ 实用版 ）
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2.这是某同学在研究“保持电流不变，磁性与匝数的关 系”的实验的方案。让我们一起来讨论评价此实验方案。
制 作 50匝的电磁铁和80匝的电磁铁
设
计
分别将两个电磁铁接在同一个 电源上，设计简单、思路明朗。
S
N
N
S
3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法.
N
S
例题：
如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用 弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长
度将___变__小____，如果变阻器的滑动片P向右 移动，弹簧的长度又将_____变__大___（填变长、
变短或不变）。
S未接通时，弹簧的弹力和磁体的重力相平衡。当S闭合 后，根据安培定则可确定通电螺线管的上端是N极，下端是S 极。由于同名磁极相互排斥，所以弹簧将变短。如果变阻器 的滑动片P向右移动，变阻器接入电路中的电阻增大，电路的 电流强度减小，通电螺线管的磁性减弱，斥力减少，弹簧的 长度又将变大。
当堂训练
１.用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
2. P105 . 1
S
N
如图所示，当电键S闭合后，小 磁针的N，S极按箭头方向转动到与 螺线管轴线方向一致时静止不动， 试判断电源的正、负极。
分析：螺线管通电后两端出现N，S极，根据同名磁极相斥、 异名磁极相吸这一特点，可以判定螺线管的左端一定为N极。 由安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源 正极流出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负 极。
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2.这是某同学在研究“保持电流不变，磁性与匝数的关 系”的实验的方案。让我们一起来讨论评价此实验方案。
制 作 50匝的电磁铁和80匝的电磁铁
设
计
分别将两个电磁铁接在同一个 电源上，设计简单、思路明朗。
S
N
N
S
3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法.
N
S
例题：
如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用 弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长
度将___变__小____，如果变阻器的滑动片P向右 移动，弹簧的长度又将_____变__大___（填变长、
变短或不变）。
S未接通时，弹簧的弹力和磁体的重力相平衡。当S闭合 后，根据安培定则可确定通电螺线管的上端是N极，下端是S 极。由于同名磁极相互排斥，所以弹簧将变短。如果变阻器 的滑动片P向右移动，变阻器接入电路中的电阻增大，电路的 电流强度减小，通电螺线管的磁性减弱，斥力减少，弹簧的 长度又将变大。
(沪科版)中考物理复习ppt课件【第23课时】从指南针到磁浮列车
考点聚焦
归类示例
第23课时┃ 从指南针到磁浮列车
2．通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 ____________ 条形磁体 的磁场相似。其两端的极性跟电流方向
有关，电流方向与磁极间的关系可由______________ 右手螺旋定则
来判断。 3．右手螺旋定则：用______ 右 手握住螺线管，让四指 弯曲的方向跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所 N 极。 指的那端就是通电螺线管的______
考点聚焦
归类示例
第23课时┃ 从指南针到磁浮列车
考点3 地磁场
地磁场：在地球周围空间里存在的磁场，磁针指南北是因
为受到__________ 地磁场 的作用。
考点聚焦
归类示例
第23课时┃ 从指南针到磁浮列车
南 极附近， [注意] (1)地磁场的北极在地理的________ 地磁场的南极在地理的________ 极附近。 北 (2)磁偏角首先由我国宋代的________ 沈括 发现。
在这个探究过程中，电能转化为 机械能 ，根据通电线圈在磁场中受力 实际 __________ 应用 而转动的原理制成了电动机，应用在电扇、 洗衣机等装置上
考点聚焦 归类示例
第23课时┃ 从指南针到磁浮列车
[点拨] (1)磁场不是对任意放置的直导线都有力的作用， 当通电直导线与磁感线平行放置时，受到的力为零。 (2)当通电直导线与磁感线垂直放置时，受到的力最大，现 象最明显。
考点聚焦
归类示例
第23课时┃ 从指南针到磁浮列车
考点4 电流的磁场
1 ． 奥 斯 特 实 验 ： 通 电 导 线 的 周 围 存 在 ________ 磁场 ， 称 为 电 流 的 磁效应 。该现象在 1820年由丹麦的物理学家奥斯特发现，因此该 __________ 实验也称为奥斯特实验。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且 磁场的方向与________ 电流 的方向有关。
电流的磁场ppt12 沪科版优质课件优质课件
结论2：通电螺线管周围的磁场方向
与 电流方向
有关。
通电螺线管周围的磁场方向与电流方向的 关系可用右手螺旋定则 来判定。
右手螺旋定则：
用右手握住螺线 管，让四指弯向螺 线管中电流的方向， 则大拇指所指的那 端就是螺线管的北 极。
我收获了什么? 奥斯特实验 探究通电螺线管的外部磁场 掌握了右手螺旋定则 学习一种探究方法：
一、牛刀小试 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
N
(b)
S
S
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流
方向。
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出
电源的正负极。 S
N
N
S
正
电源 负
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们 互相靠近时，它们将 （ C ）
S
N 相斥 N
S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
二、勇攀高峰 5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
6.判断下面图中通电螺线管的N、S极，做出 具体手势，并画出图1中小磁针的转动方 向和图2中电源的正、负极。
制作人：段刚
7、如图所示，甲乙两个通电螺线管并排靠近
放置，a、b和c、d分别是接线端，电源的接线
奥斯特实验
表明：通电导线周围存 磁场 在 电流方向，其方向与 有关。
探究实验二
问题：什么叫螺线管？ 问题：螺线管周围的磁场是什么样的呢？ 想一想：怎样判断通电螺线管周围 各点的磁场方向？
——利用小磁针
新沪科版物理九年级17.2《电流的磁场》课件 (共20张PPT)
第二节 电 流 的 磁 场
回顾：电荷间的相互作用与磁极间的相
互作用以及它们对物质的吸引．
• 带电体和磁体这些相似的性质，是 一种巧合呢？还是它们之间存在着 某些联系呢？
• 科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系.
1820年丹麦 物理学家奥斯 特终于用实验 证实通电导体 的周围存在着 磁场.这一重大 发现轰动了科 学界，使电磁 学进入一个新
的发展时期．
一、奥 斯 特 实 验 1、演 示奥 斯 特实 验 2、完成 “同步学习” P213-214活动
自学展示与反馈
现象1：导线通电后使磁针偏转，断电 后磁针回到原位置
说明：通电导线周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方向 改变
说明：磁场方向跟电流方向有关
把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产 生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
二、通电螺线管的磁场
1、演示通电螺线管的磁场课本图16-9 2、完成 “同步学习” P214活动2
自学展示与反馈
现象1：螺线管通电后使磁针偏转，断电后磁针 回到原位置
说明：通电螺线管周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方改变
说明：通电螺线管的极性跟电流方向有关
二、通电螺线管的磁场
1、演示通电螺线管的磁场分布 课本图16-10
再见
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
回顾：电荷间的相互作用与磁极间的相
互作用以及它们对物质的吸引．
• 带电体和磁体这些相似的性质，是 一种巧合呢？还是它们之间存在着 某些联系呢？
• 科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系.
1820年丹麦 物理学家奥斯 特终于用实验 证实通电导体 的周围存在着 磁场.这一重大 发现轰动了科 学界，使电磁 学进入一个新
的发展时期．
一、奥 斯 特 实 验 1、演 示奥 斯 特实 验 2、完成 “同步学习” P213-214活动
自学展示与反馈
现象1：导线通电后使磁针偏转，断电 后磁针回到原位置
说明：通电导线周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方向 改变
说明：磁场方向跟电流方向有关
把导线绕在圆筒上，做成螺线管，各条导线产 生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
二、通电螺线管的磁场
1、演示通电螺线管的磁场课本图16-9 2、完成 “同步学习” P214活动2
自学展示与反馈
现象1：螺线管通电后使磁针偏转，断电后磁针 回到原位置
说明：通电螺线管周围存在磁场
现象2：改变电流方向，磁针偏转方改变
说明：通电螺线管的极性跟电流方向有关
二、通电螺线管的磁场
1、演示通电螺线管的磁场分布 课本图16-10
再见
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6