大水田中学实验分组安排表

九年级物理分组实验时间安排表

初中物理分组实验时间安排表
学校：第二实验中学年级：九年级
开课日期 9.1—9.5 9.8—9.12 9.15—9.19 9.2况
连接串联电路和并联电路 9.29—10.3 练习使用电流表探究串联电路中各处的电流关系 10.6—10.10 探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系 10.13—10.17 练习使用电压表探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系探究影响导体电阻大小的因素用铅笔芯控制小灯泡的亮度 10.27—10.31 练习使用滑动变阻器 11.3—11.7 11.10—11.14 探究电流与电压的关系 11.17—11.21 探究电流与电阻的关系 11.24—11.28 12.1—12.5 12.8—12.12 12.15—12.19 12.22—12.26 测量小灯泡的电功率伏安法测电阻
10.20—10.24

城区三中物理学科分组实验一览表(九年级)

第十三周
九年级上
11
伏安法测电阻
电源（学生电源或干电池）、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线
第十四周
九年级上
12
测量小灯泡的电功率
电源（学生电源或干电池）、小灯泡、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、导线
第十六周
九年级上
13
研究磁场的方向
条形磁铁和蹄型磁铁各一个、小磁针一盒
第四周
九年级下
第八周
九年级上
4
探究并联电路中干路电流与支路电流的关系
干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线、小灯泡、开关、电压表、导线
第十周
九年级上
6
探究串、并联电路电压的规律
干电池、小灯泡、开关、电压表、导线
第十周
九年级上
7
探究影响电阻大小的因素
电源（学生电源或干电池）、电阻性质演示器、开关、电流表、导线
14
探究通电螺线管外部磁场分部
通电螺线管磁场演示器、条形磁体、菱形小磁针（2个）、铁屑、干电池、开关、导线
第四周
九年级下
15
探究什么情况下磁可以生电
蹄形磁体、灵敏电流表、导线、铜棒、铁架台、细线、开关
第五周
九年级下
注：由任课教师根据教学进度填写，提前3天送交对应实验室。
第十一周
九年级上
8
练习使用滑动变阻器
电源、小灯泡、开关、电流表、滑动变阻器、导线
第十二周
九年级上
9
探究电流与电压的关系
电源（两节干电池）、定值电阻两个、开关一个、滑动变阻器一个、电流表和电压表各一只、导线若干
第十三周
九年级上
10
探究电流与电阻的关系

分组实验登记册5

云南师范大学附属丘北中学2013-2014年上学期学生分组实验登记册（第2实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年上学期学生分组实验登记册（第3实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第4实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第5实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第6实验小组）
云南师范大学附属丘北中学2013-2014年上学期学生分组实验登记册（第8实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年上学期学生分组实验登记册（第9实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第10实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第11实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第12实验小组）
云南师范大学附属丘北中学2013-2014年上学期学生分组实验登记册（第14实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年上学期学生分组实验登记册（第15实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第16实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第17实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第18实验小组）
云南师范大学附属丘北中学2013-2014年上学期学生分组实验登记册（第20实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年上学期学生分组实验登记册（第21实验小组）云南师范大学附属丘北中学2013-2014年下学期学生分组实验登记册（第22实验小组）。

水田实验学校科组活动学习计划表和教研团队成员基本情况表

20
大专
宝安区优秀教师
2.以“什么样的师生互动才有效”为题讨论
第十二周
1.六年级教学研讨课；
2.以“六、七年级数学怎样衔接”为题讨论
第十三周
1.一年级数学公开课
2.以“指导学生作业规范书写”为题讨论
第十四周
1.数学小报设计与制作交流。
2.高效课堂示范课理论学习交流。
第十五周
1.高效课堂示范课
2.全校性公开示范课
第十六周
参加全校性公开示范课
附表
水田实验学校数学科组活动学习计划表
（2013-2014第二学期）
周次
活动内容
第一周
开学准备周学习上级及学校相关规定。
第二周
1.各科任教师拟定计划，2.新教师教学督导
第三周
1.高效课堂理论学习；
2.各年级段确定自己的研究方向。
第四周
1.三年级数学公开课
2.关于怎样利用高效课堂理论评课。
第五周
1.与官田学校听、评课活动交流；
第十七周
1.高效课堂小结2.复习研讨课
第十八周
总结回顾、撰写论文
学校数学核心教研团队成员基本情况表
（以下是已经申请加入的老师填写，如果新成员加入，除填写下表外还需写申请书）
序号
姓名
性别
年龄
教龄
职称
学历
最高荣誉
备注
1
宋长伟
男
47
27
中一
大专
宝安区优秀教师
2
何永华
女
32
10
本科
宝安区优秀教师
3
邓国宏
男
41
2.看名师课，评课交流。
第六周
1.二年级数学公开课；

化学分组实验记录表

探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法
学期
班名
学科
九年级下册
学生数日期实验效果教师签名实验教师签名
认识有机化合物认识服装标签
昭通市双河中学学生分组实验记录表
学年序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 实验名称及内容
蜡烛及其燃烧的探究人体吸入空气和呼出气体的探究
学期
班名
学科
九年级上册
学生数日期实验效果教师签名实验教师签名
药品的取用物质的称量和仪器的组装
仪器的洗涤和装置气密性的检查
给物质加热
氧气实验室制法和性质检验分子的运动过滤操作白磷燃烧前后质量的测定
铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量测定
二氧化碳的实验室制取方法设计简易灭火器认识煤和石油
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 实验名称及内容金属活动性顺序的探究金属的腐蚀和防护溶解时的吸热和放热现象关于饱和溶液的探究溶解度曲线的绘制生活中的指示剂酸的化学性质碱的化学性质用PH试纸测定PH值溶液酸碱度对头发的影响粗盐提纯

人教版生物7下实验记录表格

送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：为家长设计一份午餐食谱师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：采集和测算空气中的尘埃粒子师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用显微镜观察人血的永久涂片师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：血液和血液制品与人类生活的关系师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定反应速度师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：酸雨对生物的影响师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用废旧纸张制作再生纸师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：拟定保护当地生态环境的计划。

大水井中学八年级物理分组实验通知单

任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填任课教师：201 年月日填注：此表提前二十四小时交给实验教师大水井中学八年级物理分组实验通知单任课教师：201 年月日填。

水田实验学校校产管理制度

水田实验学校校产管理制度学校教学设备是实现办学目标的最根本保证。

为充确保设备服务教学同时最大限度减小校产损失，特拟订如下的管理细则：一、管理职责1．后勤处是学校管理校产的职能部门，负责实施本《校产管理制度》，做好校产管理的各项具体工作。

2．学校设校产总保管员，负责学校固定资产及其它财产的验收、登帐、收发，同时具体负责校产管理的签认和验收等工作。

3．班主任是各班公物的保管责任人，负责管理如下的公物：(1)门、窗、桌椅、讲台、黑板。

(2)电管、风扇、投影设备。

(3)教室内四周墙壁。

4．行政办公室的负责人是各办公室财产管理的责任人。

教师办公室中教师办公桌椅由教师管理，其它财物由后勤处管理。

5．各功能室、队部室、体育器材室、卫生室、文印室、广播室、图书室及实验仪器室由各负责教师管理。

6．教师宿舍财产由各位住宿教师管理。

二、管理要求：1．各班任及各室负责老师应对学生加强爱护公物的教育，培养学生爱公物的良好行为习惯并采取一切有效措施，坚决杜绝学生有意拆损公共财产的行为。

2．各班、室应尽力确保各项公物完好无损，窗、桌椅、讲台、墙壁无乱涂、乱画、乱刻。

各项电器、电教设备保养良好。

损坏程度不是很大的公物，班任应亲自动手或组织学生维修。

3．各位教师应管好责任范围内的所有公物，确保公物不丢失。

三、管理方式：1．各班、各室的财物期初由后勤处负责造表清点，并由各公物保管责任人签认，期末再由后勤组织验收，并根据其管理程度对照奖罚规定进行奖罚。

2．各班因学生变更需增减学生桌椅，应凭教导处开具的“桌椅领取或归库通知单”向学校总保管办理桌椅增减手续，同时领取或送回桌椅。

3．各班、室所管理的设备需上交学校维修的，需填写“教学设备维修申请单”，经主管领导审批后，再安排维修。

4．各班、室所管理的设备因损坏或遗失需重新领取者，需填写“设备领取申请表”，经主管领导审批后方可领取。

5．各类教学仪器一般在期初或教学需要时由仪器管理员造册登记，各任课老师签领，期末如数归还，并按公物保管奖罚规定进行奖罚。

水田实验学校数学教研组工作计划

水田实验学校数学教研组工作计划2014—2015第二学期（小学部)本学期我校(小学部）数学教研组将以区（街道）教研中心的精神.结合本校实际以新北师大版教材为平台,以同课异构为模式，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，以“高效课堂"为载体，从而形成一种教师积极探索，学生自主、合作的学习氛围.坚持科学育人,扎实有序地开展数学教研工作。

现依据学校教学处教研工作重点，就本学期的数学组教研工作安排如下.二、主要措施：1、加强教学常规管理:(一）抓集体备课,注重活动过程的实效性。

尽量做到每个单元都能进行集体备课,对于重点内容要进行研究、讨论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节.对于上课及学生作业反馈的问题,要及时讨论，商量改进的方法,并认真写好教学反思，每位教师每学期写好1篇质量较高的教学反思,要求在质量上要有新的突破.(二)抓课堂教学。

本学期继续深入课堂听课，采取多种形式，检测教师的课堂教学能力，提高教师课堂教学效果.每周教研组长听四位老师的常规课并指导交流.（三)抓作业辅导.要求作业布置适时适量,作业批改及时、认真、细致、规范、适时地采取补救措施.每个月检查一次。

2、加强校本研究（1）结合本组本学期年轻教师多的情况，采取“一帮一”以有经验的老教师带年轻教师.这个环节可在年级“同课异构”公开课当中体现.(2）落实好隔周一次集体备课活动，以本校数学组高效课堂研究为主导，本学期每年级以高效课堂研究，申报本年级的子课题。

在子课题的研究中.要求做到“四定”，做到活动前要有研究主题，活动时要有指定教师发言,活动中要有记录，活动后要有分析.（3）把“高效课堂”模式和“说出来的数学”柔和在一起，以年级组为单位采用“同课异构”的教研活动形式,展示本年级的子课题研究成果.3、确保有效教研：（1)单周利用星期四二节课为集体备课时间，双周为集体备课之后的公开课时间。

《水田中学均衡发展规划(方案)》

《水田中学均衡发展规划(方案)》水田中学均衡发展规划（方案）水田中学202x.3水田中学均衡发展规划（方案）在教育局总体工作思路引领下，围绕局的工作安排，坚持质量立校，以德育为首，教学为中心，全面育人为目的，结合学校实际，特制定本方案：一、总体工作思路：学校均衡发展应从以下几方面进行：1、学校环境方面2、校园文化建设3、学校办学特色的打造二、具体目标发展的思路：（一）、学校环境建设目标：1、学校校大门前空地建设为花园，2、学校停车场地绿化、硬化、规范停车3、综合楼瓷砖表面清洗或更换现瓷砖、4、教学楼外拟建为简易花园或绿化带5、教师休息室周围摆放四季性盆景6、女学生宿舍后空地拟建为小花园或异形绿化7、操场修建简易跑道、简易篮球场8、教室内拟建存放柜（二）、校园文化建设目标以校园为空间，教师、后勤服务人员、学生为主体，建设学校物质文化、制度文化、学校行为文化和精神文化。

形成具有时代特色第1页的水田中学群体文化。

1、学校物质文化。

是学校发展的基础，强化对学校建筑、教学设施，教室、实验室、办公室、图书室、多功能室、运动场地、食堂、宿舍等方面的育人功能。

2、保持校园自然环境优美、安静、协调，使师生得到美的享受和陶冶，成为师生工作，学习和生活的乐园。

3、学校的制度文化：建立健全校园制度体系，让各项制度成为学校运转、维护教学秩序的保证，重点放在：（1）、学校教学管理制度，即：学生学籍管理制度，和教育教学有关的奖励与处罚制度，教师工作考核制度，教学科研制度等。

（2）、校园环境管理制度，即：宿舍管理制度、教室管理制度、校园环境卫生制度等。

（3）、学生行为管理制度。

4、学校行为文化，内容涉及。

教职工行为、学生行为，教职工行为是校园无声的教材资源，着重打造教职工行为文化，以此促进学生行为文化的提高。

5、学校精神文化：让校园成员铭记“明理，诚信，博学，远志”的校训，教师严谨治学：在知识储备、教材专研、课题研究等水平和能力要不断提高。

大水井中学八年级物理(上册)分组实验通知单

任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
大水井中学八年级物理分组实验通知单
任课教师：201 年月
日填
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
大水井中学八年级物理分组实验通知单
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
大水井中学八年级物理分组实验通知单
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
大水井中学八年级物理分组实验通知单
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
大水井中学八年级物理分组实验通知单
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师
大水井中学八年级物理分组实验通知单
任课教师：201 年月日填
注：此表提前二十四小时交给实验教师。

【项目】教科版小学科学上册演示分组实验项目安排表

溶解的快与慢
分组实验
食盐在什么条件下溶解的快
烧杯、玻璃棒、热水、凉水、食盐等。
7
100毫升水能溶解多少食盐
分组实验
100毫升水能溶解多少食盐
食盐、100毫升烧杯、量筒、天平、搅拌棒、小匙、水等
8
分离盐和水的方法
分组实验
食盐和水会一起蒸发吗
浓盐水、蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架等
9
声音是怎样产生的
分组实验
分组实验8个
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分组实验5个
教科版小学《科学》四年级上册演示、分组实验项目
序
号
课题
实验类型
观察、实验内容
实验材料
1
风向和风速
分组制作
制作风向标
吸管、硬板纸、带橡皮的铅笔、大头针、胶带、剪刀等
2
水能溶解一些物质
分组实验
食盐、面粉、沙、高锰酸钾在水中溶解了吗
玻璃杯、水槽、漏斗、滤纸、铁架台、搅拌棒、食盐、沙、面粉、高锰酸钾等
铅笔或筷子、橡皮泥、白纸等
4
光与热
分组实验
光的强弱与温度有关系吗
温度计、镜子等
5
怎样得到更多的光和热
分组实验
物体的吸热能力与哪些因素有关
温度计、黑色纸、白色纸、其他不同颜色的纸等
6
制作和评价太阳能热水器
分组探究
200毫升太阳能热水器效能检测。
学生自制的太阳能热水器、温度计、计时工具。
7
岩石会改变模样吗
3
水是怎样溶解物质的
分组观察
观察、描述物质溶解于水的变化过程
玻杯、高锰酸钾、食盐、面粉、沙、筷子等。
4

自-水田中学2011年秋季学期学校

水田中学２01１年秋季学校工作计划一、指导思想:深入学习和贯彻党的十七大和教育主管部门精神,坚持以科学发展观统领全局,围绕“强化常规管理,深化读书工程,优化课堂教学,推进民主管理进程，推进课程改革,提高管理水平,提高教育质量”的工作思路，以“四个一”为突破口,积极构建“平安校园、文化校园及和谐校园”新局面,把水田中学办成有竞争活力、家长满意、社会认可的学校。

二、主要工作目标1、学校管理:实行各处室承包负责制,推行“喧宾夺主管理法”，健全教师考评机制,争创水田地区优秀学校。

2、教学质量：全面提升学生综合素质,确保学生综合素质全区领先位置。

3、教研教改:构建高效课堂教学模式和学生综合评价体系;建立名教师培养机制,培植教改新典型;教学评优获奖率保持领先位置。

４、德育工作:以培养学生生活、学习两大习惯为重点，分年级级开展文明礼仪教育、感恩教育、理想前途教育、信心教育和心理健康教育,运用新观念、新方法，开创德育工作新局面。

5、安全工作:树立“安全第一、预防为主”的思想,强化师生安全防范意识,确保校园无生命和财产安全责任事故发生。

6、总务后勤工作：树立“安全至上、热情服务、勤俭节约、艰苦创业”的思想，规范财务管理，保障后勤供应。

三、主要工作措施（一)学校行政管理方面1、进一步完善学校行政领导体制。

实行岗位目标责任制和行政领导承包责任制，制订各处室、班级等《喧宾夺主管理细则》。

2、进一步完善学校运行机制。

完善学校行政会议制度、教代会议事规则等保证管理一体化运行机制的领导管理制度;完善处室岗位责任制度、教学工作条例、教职工工作量化考核方案等各层面的工作规定;研究新形势下教师绩效工资分配办法,拉大绩效工资分配差距，体现优劳优酬；严格教师职评程序,做到公开、公正,充分发挥职评杠杆的激励导向作用。

学校实行整体管理，把德育、教学、教科研工作及科技、文体等活动都统一起来整体规划，系统制定三年培养目标，组织分步实施,全面促进学生素质的培养和提高。