四(1)班美术法制渗透计划
美术学科渗透法制教育5篇
美术学科渗透法制教育5篇第一篇：美术学科渗透法制教育美术学科渗透法制教育教案（2013-2014年第一学期）年级：高一级（12）班教师：吴富禹科目：美术课题：邮票课时：1课时教材分析：本课属于设计，应用与学习领域和造型，表现学习领域，新课程在设计，应用学习领域中提出，尝试不同工具，用于身边容易找到的各种媒体。
• 教学目标：1、知识目标：欣赏邮票图案独特的构图和丰富多彩的内容，认识邮票这一独特的美术作品。
2、技能目标：让学生在欣赏各种邮票的内容和创意时形成自己的独特想法，有意识的进行设计并制作精美的邮票，培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
3、情感态度与价值观：适当渗透《中华人民共和国邮政法》，知道保护通信自由和通信秘密。
4、通过本课的学习，除了让学生了解邮票的艺术价值和实用价值外，还要让学生思考相关法律问题，增强法制意识。
可渗透的法制内容：《中华人民共和国邮政法》• 教学重点：1、设计张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
•2、了解《中华人民共和国邮政法》中的相关内容，思考相关法律问题，增强法制意识。
• 教学难点：• 引导学生运用各种表现手法创作一枚邮票。
• 教学准备：教具：邮票课件（包括相关法制内容）、范例、创作材料等。
• 谜面：• 薄薄一张纸、四边细牙齿、两地朋友要谈心、必须请它当差使精美的邮票美术教学是提高学生综合素质的重要课程，能引导学生在具体环境和情景中提高自己的审美能力、提升审美品位，还可使学生在情感态度和价值观上受到良好的影响，从而为形成良好思想和品质奠定基础，其综合功效是别的学科不能替代的。
那么美术课程能否渗透法制教育呢？答案无疑是肯定的。
我们在尽情欣赏邮票的同时，老师这里有一封破损的邮件，是一位小朋友为了集邮而私自把别人的信给撕了，请问这种行为对不对？• 这种行为是不对的，它违反了《中华人民共和国邮政法》《中华人民共和国邮政法》第三条公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
除因国家或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关、国家安全机关或者监察机关依照法律规定的程序对通信检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
美术渗透法制教育教案
美术渗透法制教育教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《公共艺术与法律》，详细内容为第一节“法律知识在美术创作中的运用”。
本节课将引导学生了解和学习法律知识在美术创作中的重要性和实际应用，通过具体案例分析，使学生掌握在美术创作中尊重他人权益、避免侵权行为的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律知识在美术创作中的应用，提高法律意识。
2. 培养学生尊重他人权益，遵守法律法规，养成良好道德品质。
3. 提高学生的美术创作能力，学会运用法律知识规避侵权行为。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际美术创作中灵活运用法律知识，避免侵权行为。
教学重点：法律知识在美术创作中的应用，以及尊重他人权益意识的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、案例素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组因侵权而引发的美术作品纠纷案例，引发学生对法律知识在美术创作中重要性的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲解法律知识在美术创作中的应用，让学生了解相关法律法规。
（2）分析案例，让学生明白侵权行为的表现及后果，提高法律意识。
（3）讨论如何在美术创作中避免侵权行为，培养学生尊重他人权益的意识。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，结合所学法律知识，分析并改进自己的美术作品，避免侵权行为。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 例题讲解：（1）展示一组美术作品，让学生判断是否存在侵权行为。
（2）分析并讲解正确答案，解释相关法律知识。
5. 随堂练习：（1）学生独立完成一道涉及法律知识的美术创作题目。
（2）教师点评，给予指导。
六、板书设计1. 法律知识在美术创作中的应用2. 尊重他人权益，避免侵权行为3. 案例分析：侵权行为及后果4. 作业布置：涉及法律知识的美术创作题目七、作业设计1. 作业题目：结合所学法律知识，创作一幅寓意深刻的美术作品。
2. 答案要求：作品需符合法律法规，尊重他人权益，避免侵权行为。
美术渗透法制教案
美术渗透法制教案一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材，第四章“生活中的法制”，具体内容包括：1. 法律在生活中的作用；2. 公民的权利和义务；3.法律意识与法制观念。
二、教学目标1. 让学生了解法律在生活中的重要性，培养学生的法律意识。
2. 使学生掌握公民的基本权利和义务，提高学生的法制观念。
3. 通过美术创作，培养学生的审美能力和创新精神。
三、教学难点与重点重点：法律在生活中的作用，公民的权利和义务，法律意识与法制观念。
难点：如何通过美术创作表达法律与生活的关系，提高学生的审美和创新能力。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：笔记本、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于法律在生活中的短片，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2. 理论讲解：介绍公民的基本权利和义务，讲解法律意识与法制观念的重要性。
3. 实例分析：分析一些与法律相关的实例，让学生更好地理解法律与生活的关系。
4. 美术创作：让学生结合所学内容，创作一幅关于法律与生活的美术作品。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计板书内容：法律在生活中的作用，公民的权利和义务，法律意识与法制观念。
七、作业设计作业题目：请结合本节课所学内容，创作一幅关于法律与生活的美术作品，并写一篇短文，阐述你的创作思路和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过美术创作，使学生了解了法律在生活中的作用，掌握了公民的基本权利和义务，提高了学生的法律意识。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有创意的作品。
但在实例分析环节，部分学生对法律知识理解不够深入，需要在今后的教学中加强法律知识的讲解和引导。
拓展延伸：鼓励学生参加法制宣传活动，如法制知识竞赛、法制绘画比赛等，进一步提高学生的法制观念。
同时，可以组织学生参观法院、公安局等法律机构，直观地了解法律工作的实际情况，培养学生的法律意识。
如何在美术教学中渗透法制教育
浅谈在美术课中渗透法制教育主讲教师：张萍时间：2013年10月18日培训目的：在美术教育教学中合理适度地渗透法制教育，可以达到润物细无声的法制教育效果，这不仅是培养法制精神、涵养法制文明的需要，对遏制当前社会转型期出现的青少年违法犯罪急剧增多现象，也具有很强的现实意义。
培训内容及过程：在美术教育教学中合理适度地渗透法制教育，可以达到润物细无声的法制教育效果，这不仅是培养法制精神、涵养法制文明的需要，对遏制当前社会转型期出现的青少年违法犯罪急剧增多现象，也具有很强的现实意义。
如今，经济和社会发展对学校教育人才培养的标准有了一个根本性的转变：教育不再满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅仅具备读写、计算能力。
未来社会的建设者和接班人必须是高素质、高起点的，他们应具备一定的法律知识。
中小学教育作为基本的、起始的教育途经完全应该适应并挑战于这一全球性的发展趋势。
如果学校的各科教学还只局限在传统理念上的教育观，而置现代法制教育于不顾，势必受到历史潮流的抛弃。
中小学法制教育的学科渗透，正是立足于时代的高度，认真审视了社会发展的这一趋势，针对未来人才培养的需求和目前中小学教育中的空白点而提出的一项行动策略。
在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。
从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长。
“言之无为，行而不远”，“道非文不著，文非道不生”，自古以来我们教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。
合理发掘美术教学中深厚的文化资源，结合丰富多彩生动活泼的美术实践活动，在美术教育教学中合理适度地渗透法制教育，可以达到润物细无声的法制教育效果，这不仅是培养法制精神，涵养法制文明的需要，对遏制当前社会转型期出现的青少年违法犯罪急剧增多现象，也具有很强的现实意义，同时这也是美术教育自身所具有的特征所决定的。
小学美术德育渗透工作计划
小学美术德育渗透计划一、小学美术德育渗透总体目标养成学生的基本道德行为规范，进而在学生心中从小树立正确的政治观和科学的人生观、世界观，为未来的优秀人才和优良的公民打好基础。
加强德育基础建设，大胆创新、努力实践，开创美术德育工作特色。
二、小学美术德育渗透教育目标实施原则1、讲美术课时，应突出渗透点，找到知识与传统美德教育的结合原则。
2、美术课的德育教育同《小学生守则》、《规范》教育相结合原则。
3、美术课的德育教育和家庭表现相结合原则。
4、美术课的德育教育使学生终生受益原则。
…三、小学美术德育渗透教育目标使用说明由于当前社会主义市场经济的发展，改革开放的浪潮一浪高过一浪，人们的思想内容、生活方式、价值、幸福观等都发生了变化，这些变化时时刻刻影响着学生。
拜金主义、享乐主义、极端个人主义的价值观和人生观以及社会上的某些腐败丑恶现象已经侵蚀和正在影响着青少年学生们的幼小的心灵。
有三分之一的学生不知道什么是孝敬父母，更谈不上尊敬他人；有的学生不懂得奢侈、浪费是可耻的，而羡慕那些出手大方、穿戴时髦的学生；有的学生不喜欢学校的劳动；有的学生厌恶家长，老师对他的帮助教育……种种精神状态为德育工作重重地敲了警钟、亮了红灯；学生的德育工作存在着危机，所以必须把德育工作同培养跨世纪人才有机结合起来，进一步促进社会主义精神文明建设。
使他们从小受到熏陶，形成中华民族独有的道德规范和价值观念、形成中华民族特有的道德人格，从而使他们担负起振兴中华的历史潮流重任。
使中华民族传统美德教育永远闪光。
教师要树立传统美德教育意识，把传统美德教育贯穿于美术教学的各个环节之中。
备课时要挖掘教材中的渗透点；讲课是要突出渗透点，找到知识与美德教育的结合点。
按照一心为公，爱国爱民，学习雷锋，尊师爱校，勤劳勇敢，诚实、坚强、讲礼貌、讲卫生等方面教育学生。
党家小学。
美术渗透法制教育教案
美术渗透法制教育教案教案标题：美术渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和目的。
2. 了解美术与法制教育的结合方式，培养学生的法制意识和审美能力。
3. 提高学生的创造力和表达能力。
教学内容：1. 法制教育的概念和重要性。
2. 美术与法制教育的结合方式：绘画、雕塑、摄影等。
3. 利用美术作品进行法制教育的案例分析。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍法制教育的概念和重要性，引发学生对法制教育的兴趣。
主体：2. 分析美术与法制教育的结合方式：a. 绘画：以法律、法规为主题，引导学生通过绘画表达对法制的理解和认识。
b. 雕塑：通过雕塑作品，展示法律的力量和社会秩序的重要性。
c. 摄影：通过摄影作品，记录和展示法制教育的实践活动和成果。
3. 案例分析：a. 选择一些与法制相关的美术作品，引导学生分析作品中所传达的法制意义和价值观。
b. 引导学生思考如何通过自己的创作表达对法制的理解和态度。
总结：4. 总结本节课的内容，强调美术渗透法制教育的重要性和作用。
5. 鼓励学生在日常生活中关注法制教育，并通过美术表达自己的观点和态度。
教学评估：1. 学生对法制教育的理解和认识程度。
2. 学生对美术作品中法制意义的分析能力。
3. 学生通过创作表达对法制的理解和态度的能力。
教学资源：1. 法制教育相关的教材和资料。
2. 美术作品和案例分析材料。
3. 绘画、雕塑、摄影等美术工具和材料。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区法制教育活动，并通过美术创作记录和表达自己的体验和感受。
2. 组织学生参观美术馆、法庭等相关场所，拓宽他们的视野和认识。
教学反思：1. 教学过程中，要充分调动学生的积极性和创造力，使其更好地理解和运用法制教育的知识。
2. 需要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
以上是针对美术渗透法制教育的教案建议和指导，希望对您有所帮助。
小学部编美术与法治四年级上册教学计划
小学部编美术与法治四年级上册教学计划
大纲
目标
本教学计划旨在通过美术与法治的结合，培养学生的审美能力，提高法律意识，增强他们的艺术素养和法治素养。
教学内容
模块一：美术基础
1. 画笔与颜色的基本认识
2. 基本画线和画形技巧
3. 掌握色彩的运用和组合
4. 研究绘制简单的静物和风景
模块二：名人名画欣赏
1. 介绍中国和世界著名的绘画家和绘画作品
2. 分析名画的构图和色彩运用
3. 引导学生进行主题画作的创作
模块三：艺术与社会
1. 探索艺术与社会的关系
2. 研究艺术如何表达社会问题和情感
3. 引导学生通过绘画表达自己对社会的思考与关注模块四：法治教育
1. 法律基本知识的介绍
2. 了解法律的作用和意义
3. 研究绘制法治主题画作
教学方法
1. 示范教学与实践操作相结合
2. 组织学生进行小组合作和讨论
3. 鼓励学生进行创作和分享
4. 注重培养学生的观察力和表达能力
评估方式
1. 平时观察和记录学生的参与与表现
2. 绘画作品的创作与评定
3. 课堂小测验和口头表达的评估
教学资源
1. 适用年级的美术教材和法治教材
2. 名画图片和展示材料
3. 绘画工具和材料
时间安排
本教学计划为一学期，共20个课时。
每周安排2个课时，每节课45分钟。
备注：根据实际情况，教学进程可适当调整，并且为了提高教学效果，建议结合学校的法制教育和美术实践活动进行教学实施。
美术渗透法制教育教案
美术渗透法制教育教案教学目标：1.让学生通过美术创作，了解和掌握基本的法制知识。
2.培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。
3.激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力。
教学内容：1.美术基本知识及技能。
2.法制教育的基本内容。
3.美术与法制教育的结合。
教学时长：2课时教学过程：第一课时一、导入1.教师出示一幅法制教育主题的美术作品，引导学生观察并发表看法。
2.学生分享自己对法制教育的理解。
二、新课导入1.教师简要介绍美术与法制教育的关系，引导学生思考如何在美术作品中体现法制教育。
2.学生分组讨论，每组提出一个美术创作主题，结合法制教育。
三、创作指导1.教师根据学生的创作主题，给出相应的美术技法指导。
2.学生根据教师的指导，进行美术创作。
四、作品展示1.学生展示自己的美术作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2.学生分享自己的收获和感悟。
第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？大家有什么收获？二、深化创作1.教师根据学生的作品，提出深化创作的建议。
2.学生根据建议，对作品进行修改和完善。
三、课堂实践1.教师给出一个法制教育主题，要求学生现场创作一幅美术作品。
2.学生现场创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2.学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1.学生对美术与法制教育的关系有深入的理解。
2.学生能运用美术创作技巧，表达法制教育主题。
教学反思：本节课通过美术创作，让学生在动手实践中了解和掌握法制教育的基本内容，培养了学生的法制观念。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考，激发学生的创作热情。
同时，教师要对学生的作品进行及时的评价和指导，帮助学生提高美术创作水平。
在今后的教学中，可以尝试将更多法制教育内容融入美术教学，让学生在愉悦的氛围中接受法制教育。
重难点补充：第一课时一、导入1.教师出示一幅法制教育主题的美术作品，引导学生观察并发表看法。
四年级美术学科渗透法制教育工作计划
四年级上册美术学科渗透法制教育工作计划四（1）（2）班教师蒋红艳为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要，国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，根据省、地、县“学科教育渗透法制教育“实施方案的相关文件要求，进一步加强法制教育，通过课堂教学方式，认真开展学科渗透法制教育工作，提高老师认识，更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义法制、公平正义理念，树立爱国意识，守法意识，自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力，因此，特制定以下学习计划：一、指导思想：确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标：1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。
特别要重视加强少先队辅导员和班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和新《小学生日常行为规范》，并以此为指导，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，时刻引导学生做一个“好学生、好少年、好孩子”。
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。
4、开展“关爱贫困生”活动。
开学初做好贫困生的情况统计工作，建立健全贫困生的档案，制定贫困生转化计划，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为贫困生的学习生活创造良好的环境。
5、切实抓好课堂教学主渠道建设。
积极做好思品课的研究，各学科有机渗透。
6、加强校园文化建设。
继续以创建安全文明校园为抓手，不断的提升校园文化的品味。
美术渗透法制教育教案
美术渗透法制教育教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第八章《公共艺术与法律》，详细内容为第一课时“法律与艺术的交融”。
通过本节课的学习，学生将了解法律在公共艺术中的体现，学会运用美术手法表达法律观念。
二、教学目标1. 让学生了解公共艺术与法律的关系，认识到法律在生活中的重要作用。
2. 培养学生运用美术手法表现法律观念的能力，提高审美素养。
3. 增强学生的法制意识，培养遵纪守法的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：如何将美术手法与法律观念相结合，创作出具有教育意义的作品。
重点：理解公共艺术与法律的关系，掌握基本的美术表现手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、示范作品。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示公共艺术图片，引导学生观察并思考：这些作品中有哪些与法律有关？2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍公共艺术与法律的关系。
（2）讲解美术手法在表现法律观念中的应用。
（3）分析示范作品，阐述创作思路。
3. 实践环节（20分钟）（1）分组讨论，确定创作主题。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
（3）学生展示作品，互相评价。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）出示例题，引导学生分析法律与艺术的关系。
（2）学生尝试解答，教师点评并讲解正确答案。
（3）布置随堂练习，巩固所学知识。
（1）回顾本节课所学内容，强调法律在公共艺术中的重要性。
（2）布置课后作业，拓展学习。
六、板书设计1. 法律与艺术的交融2. 公共艺术与法律的关系3. 美术手法在表现法律观念中的应用4. 示范作品分析七、作业设计1. 作业题目：以“法律在我心中”为主题，创作一幅公共艺术作品。
2. 答案要求：作品需体现法律观念，构图合理，色彩搭配得当。
八、课后反思及拓展延伸2. 教师反思：分析教学效果，针对学生掌握程度，调整教学策略。
3. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的法律问题，将所学知识运用到实际中。
小学美术课堂渗透法制教育教案
第五条环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。
第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。
3、师：同学们也像小仙女一样拥有了一根神奇的魔术棒，快快许下愿望吧!
4、师：我们看小仙女她有什么话要对大家说？(播放课件)
小仙女：小朋友们，你们的愿望我都听见了，只要你们肯用功，肯吃苦，肯动脑，肯动手，平时在自己的言行中能做到对环保有益的事，争取成为有理想，有道德，有知识的好孩子，你们的愿望一定会实现的。
今天，小仙女将带领我们为建设美丽的文明城市，贡献自己的一份力量，为保护环境做些力所能及的事情吧！
师：小仙女刚才偷偷地告诉我，说大家表现得很出色，她很希望大家顺利闯过第三关。第三关可是最难最重要的一关，有没有信心？
师：同学们，开始让魔术棒从你手中变出来吧!小仙女为了帮助大家，要告诉大家一个小窍门。(播放课件：小仙女说遇到难题可以请教你的好朋友，也可以请教老师这个大朋友。看谁的魔术棒又精致有特别）
板书设计
16、仙女的魔术棒
看它之前是宝物，
人人现在都厌恶．
千恳万求才答应，
送它回家睡懒觉．
——垃圾
做一支神奇的魔术棒实现你的梦想
(在不知不觉中提醒学生遇到困难时的对策及对作品的要求，孩子们易于接受)
二、合作探究，确定材料
师：小仙女听说大家特别喜欢魔术棒，特意托我带给大家几根。喜欢吗？
生：喜欢。
师：你们想不想也拥有一根神奇的魔术棒？
生：想。(欢呼雀跃)
师：让我们一起来问一问小仙女怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢？
小学美术学科法制渗透教育教案设计
小学美术学科法制渗透教育教案设计小学美术学科法制渗透教育教案设计一、教学背景分析在当前社会背景下，法制教育已经成为学校教育的重要组成部分。
然而，传统的小学法制教育多以思想品德课、班会等形式展开，缺乏创新性和趣味性。
因此，将法制教育渗透到各个学科中，尤其在美术学科中，可以更好地丰富法制教育形式，提高学生的学习积极性。
二、教学目标通过本课教学设计，使学生：1、了解法律的基本概念和重要性；2、学会在日常生活中遵守法律法规，预防违法行为；3、培养守法、遵法、护法的意识和能力。
三、教学内容与方法1、教学内容：以“法制教育”为主题，结合美术学科特点，通过绘画、手工制作等形式展示对法制的理解和认识。
2、教学方法：案例分析、情景模拟、小组讨论等。
四、教学过程1、导入：通过展示一些涉及法律的案例，引导学生思考法律在日常生活中的应用和重要性。
2、新课学习：让学生了解法律的基本概念和作用，以及如何在日常生活中遵守法律法规。
3、小组讨论：让学生分组讨论与法制相关的主题，如“如何避免网络犯罪”、“如何遵守交通规则”等。
4、实践环节：让学生通过绘画、手工制作等形式表现法制主题，加深对法制的理解和认识。
5、总结评价：对学生的作品进行展示和评价，强调法制教育的重要性，鼓励学生今后继续关注和参与法制建设。
五、教学资源1、PPT：展示法制相关的案例和图片。
2、手工材料：提供给学生进行手工制作所需的材料。
3、绘画工具：提供给学生绘画所需的画笔、颜料等工具。
六、教学效果评估1、观察学生的课堂参与度与积极性；2、对学生的作品进行评价，看是否能够准确地表达法制主题；3、通过问卷调查或口头询问的方式，了解学生对法制知识的掌握程度和应用能力。
七、教学反思与改进1、根据学生的反馈情况，对教学方法和内容进行反思，看是否需要进一步改进；2、分析学生在学习过程中的困难和问题，寻找解决策略；3、根据教学实际情况，对教案进行不断优化和调整，提高教学质量。
小学美术课堂渗透法制教育教案
小学美术课堂渗透法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识法律的基本概念和作用。
2. 通过美术创作，培养学生的法律意识和法制观念。
3. 提高学生遵守法律的自觉性，使他们在日常生活中能够遵纪守法。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，遵守法律的重要性。
3. 法制教育：我国的法律体系，公民的权利和义务。
4. 美术创作：以法律为主题的作品创作。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，法律与生活的关系。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解法律在生活中的应用。
3. 讨论法：组织学生就法律相关话题进行讨论，提高他们的法律意识。
4. 创作法：引导学生进行以法律为主题的美术创作，培养他们的法制观念。
四、教学准备：1. 教材：法律知识资料、美术创作指导书。
2. 教具：投影仪、电脑、投影幕、画纸、画笔等。
3. 课件：法律知识讲解课件、案例分析课件、美术创作指导课件。
五、教学过程：1. 导入：简要讲解法律的基本概念和作用，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解法律与生活的关系，让学生了解法律在日常生活中的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解法律在生活中的应用。
4. 讨论：组织学生就法律相关话题进行讨论，提高他们的法律意识。
5. 创作指导：讲解美术创作的基本步骤，引导学生进行以法律为主题的美术创作。
6. 创作实践：学生进行美术创作，教师巡回指导。
7. 作品展示：展示学生的作品，让学生分享创作心得。
8. 总结：总结本节课的学习内容，强调法律意识的重要性。
9. 作业布置：让学生课后思考法律在日常生活中的应用，准备下一节课的讨论。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对法律知识的掌握程度。
2. 评价学生的美术作品，观察他们是否能够将法律主题融入作品中。
3. 收集学生的讨论发言，分析他们的法律意识和法制观念。
七、教学反馈：1. 根据学生的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
美术渗透法制教案
美术渗透法制教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材《美术》四年级上册第四课《法制宣传画》。
本节课主要让学生了解法律基础知识，通过绘画的形式表达对法律的认识，培养学生的法制观念。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制意识。
2. 培养学生运用美术手段表达法律观念的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵纪守法。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握法律基础知识，学会用美术手段表达法制观念。
难点：如何引导学生将法律知识与美术创作相结合，形成具有个性化的法制宣传画。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生自带画笔、水彩颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些常见的法制宣传画，引导学生思考法律在我们生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师简要讲解法律的基本概念、作用以及与美术的关系，为学生创作法制宣传画奠定基础。
3. 示范教学：教师展示一幅法制宣传画的创作过程，重点讲解如何将法律知识融入美术创作中，引导学生关注作品的创意和表现手法。
4. 学生创作：学生根据所学法律知识，结合自己的思考，独立创作一幅法制宣传画。
教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生克服创作中的困难。
5. 作品展示与评价：学生将完成的作品展示给大家，相互交流创作心得，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：法制宣传画创作要点1. 法律基础知识2. 美术表现手法3. 创意与表现七、作业设计作业题目：请结合所学法律知识，创作一幅法制宣传画。
答案：学生根据自己的学习成果，运用所掌握的美术技巧，创作出具有个性的法制宣传画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
拓展延伸：鼓励学生参加校内外法制宣传活动，将所学法律知识运用到实际生活中，提高法制意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教学内容要紧密结合学生的实际生活，通过展示生活中常见的法制宣传画，使学生感受到法律与自己的密切关系，提高学生的学习兴趣。
小学美术课堂渗透法制教育教案
小学美术课堂渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律的基本概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
3. 提高学生审美素养，培养学生的绘画技能。
二、教学内容1. 法律的基本概念和作用2. 遵守法律的重要性3. 绘画技能训练三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念和作用，遵守法律的重要性。
2. 教学难点：绘画技能的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，遵守法律的重要性。
2. 实践法：引导学生进行绘画练习，培养绘画技能。
五、教学准备1. 教材：小学美术教材。
2. 教具：绘画工具、参考资料。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的绘画游戏，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解法律的基本概念和作用，遵守法律的重要性。
3. 案例分析：分析一些与法律相关的案例，让学生更好地理解法律的作用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对法律的认识和看法。
七、课堂练习1. 让学生运用所学的法律知识，绘制一幅关于“遵守法律”的画作。
2. 引导学生发挥创意，用绘画表达自己对法律的理解。
八、作业布置1. 让学生回家后，与家长一起讨论法律的重要性，了解家庭对法律的认识。
2. 完成一幅关于“家庭法律知识”的绘画作品。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，是否达到预期的教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
十、课后评价1. 对学生的绘画作品进行评价，关注学生对法律知识的运用和绘画技能的发挥。
2. 了解学生对法律知识的掌握程度，以及他们在日常生活中遵守法律的意识。
六、教学活动设计1. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己了解到的法律知识，以及法律在生活中的实际应用。
2. 角色扮演：设计一个简单的角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会如何遵守法律和应对法律问题。
3. 法治教育游戏：设计一个法治教育游戏，让学生在游戏中学习法律知识，提高法律意识。
七、教学评价1. 学生自评：鼓励学生对自己的学习过程进行自我评价，反思自己在学习法律知识方面的进步。
小学美术学科法制渗透教育教案设计
小学美术学科法制渗透教育教案设计一、教学目标1、让学生了解基础的法律知识，培养他们的法制观念。
2、使学生能够辨别是非，增强自我保护意识。
3、提升学生的道德素质，形成良好的行为习惯。
二、教学内容及方法1、什么是法制？法制的意义和作用是什么？通过举例和案例让学生了解法制的概念。
2、介绍《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容，引导学生了解自己应享有的权利和应尽的义务。
3、通过具体案例，让学生了解违法行为的后果，以及如何预防违法行为。
4、结合美术学科的特点，通过创作画作、制作手工艺品等方式，让学生表达对法制的理解和感受。
三、教学过程设计1、导入：通过故事或实例引入法制教育主题。
2、讲授新课：讲解法制的意义、作用及《中华人民共和国未成年人保护法》的内容。
3、巩固练习：学生分组讨论，分享自己的理解和感受，教师进行点评和引导。
4、归纳小结：总结本节课的学习内容，回顾重点和难点。
四、教学评价设计1、课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，给予正面评价和鼓励。
2、作品评价：评价学生的作品，看是否能够体现出他们对法制的理解和感受。
3、课后反馈：通过课后作业或调查问卷了解学生对法制知识的掌握情况，及时调整教学策略。
五、教学反思及改进1、对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足之处。
2、根据学生的反馈情况，对教学策略进行改进和优化。
3、及时总结经验教训，不断提高自身的教育教学水平。
渗透生态文明教案美术：渗透生态环境教育教案一、引言在当今社会，环境问题已成为全球的焦点。
人们越来越认识到，尊重和保护自然环境，是每个人的责任和义务。
因此，在教育领域，尤其是中小学阶段，渗透生态环境教育已经变得至关重要。
通过美术课程，我们可以将生态文明教育融入到教学中，引导学生树立正确的生态观念，提高他们的环保意识。
二、教学目标1、知识与技能：了解生态系统的基本知识，掌握环境保护的基本技能。
2、过程与方法：通过观察、分析、实践等方式，培养学生的独立思考和创新能力。
小学美术《法制渗透》教案
1.教学重点
（1）法律基本概念和作用的理解：重点讲解法律的定义、作用及其在生活中的重要性，通过实例让学生理解法律的基本功能。
举例：以生活中的红绿灯为例，解释法律规范行为、保障秩序的作用。
（2）法律知识在美术创作中的应用：指导学生如何将法律知识融入美术创作，体现法制主题。
举例：创作以“遵纪守法”为主题的画作，引导学生运用法律元素进行创作。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了法律的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
解决方法：提供创作思路和指导，如以法律为主题进行绘画、设计海报等。
（3）法制意识的培养：如何让学生从内心深处认识到法律的重要性，形成遵纪守法的良好习惯。
解决方法：通过讨论、分享等形式，让学生谈谈自己对法律的认知和感悟，引导他们树立法制观念。
（4）案例分析：分析案例时，学生可能难以把握法律问题的关键点。
小学美术《法制渗透》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材第五册第六单元《法制渗透》。教学内容主要包括：1.了解法律的基本概念和作用；2.学习运用简单的法律知识分析日常生活中的问题；3.结合美术创作，展现法律知识在生活中的实际应用。通过本节课的学习，使学生认识到法律的重要性，提高法制意识，并在美术创作中融入法制元素，培养他们遵纪守法的良好习惯。具体内容包括：介绍法律的基本概念、作用及其与生活的关系；分析典型案例，让学生了解法律在日常生活中的具体应用；指导学生运用所学法律知识进行美术创作，体现法制主题。
部编版 四年级上册美术与法治教学计划
部编版四年级上册美术与法治教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高其观察能力和审美能力。
2. 帮助学生了解法治的基本概念和原则，培养其法律意识和法制观念。
3. 发展学生的创造力和想象力，培养其表达美感和法治观念的能力。
二、教学内容美术1. 色彩知识- 了解颜色的分类和基本概念。
- 掌握常见颜色的名称和运用。
- 研究色彩搭配和配色原则。
2. 绘画技巧- 研究使用不同绘画工具，如颜色笔、水彩、铅笔等。
- 掌握基本的画笔运用技巧。
- 研究不同画法和绘画风格的表达方式。
3. 创意表达- 引导学生运用创造力表达自己的想法和感受。
- 鼓励学生通过绘画作品传递个人的美感和情感。
法治1. 法律意识- 了解法律对社会和个人的重要性。
- 研究尊法守法的基本原则。
- 培养正确的法律态度和行为。
2. 公民责任- 培养学生对社会公共事务的关注和参与意识。
- 引导学生理解和履行自己的公民责任。
3. 我的权益- 了解自己的权益和义务。
- 研究如何维护自己的合法权益。
- 引导学生正确处理个人权益与集体权益的关系。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源引导学生观察、分析和思考。
2. 案例教学：通过讲解法律案例，培养学生的法律意识和问题解决能力。
3. 创意绘画：鼓励学生进行自由创作，通过绘画作品表达对美术和法治的理解和感受。
四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、创造力、沟通能力等方面进行评价。
2. 作品评价：评估学生的绘画作品，包括创意、技巧运用、表达能力等方面的表现。
3. 测验评价：以小测验或问答形式测试学生对美术知识和法治知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：使用部编版四年级上册美术与法治教材作为主要教学资源。
2. 多媒体资源：准备相关图片、视频等多媒体资源用于教学展示。
3. 绘画工具和材料：提供颜色笔、水彩、铅笔等绘画工具和画纸给学生使用。
4. 法律案例资料：收集相关法律案例资料，用于案例教学。
小学美术课堂渗透法制教育教案
小学美术课堂渗透法制教育教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第三章“和谐共处”，详细内容为“我们的法制生活”。
通过本章学习，学生将了解基本的法律知识，认识到法律在日常生活中的重要性，并学会用美术的方式表达对法制的理解。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法制意识。
2. 培养学生运用美术技能表达对法制生活的认识和理解。
3. 增强学生的社会责任感，树立遵纪守法的观念。
三、教学难点与重点重点：法律知识的学习和运用美术技能表达法制生活。
难点：如何将法制教育与美术教育有机结合，提高学生的法制意识。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：绘画材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组法制宣传画，引发学生对法制生活的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生了解法律的基本知识，认识法制对生活的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的法制现象，提高法制意识。
4. 例题讲解：以一幅法制主题的美术作品为例，讲解创作方法和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，创作一幅表达法制生活的美术作品。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。
六、板书设计1. 我们的法制生活2. 内容：（1）法律知识介绍（2）法制生活美术作品创作方法（3）学生作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“法制生活”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需体现法制生活，具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加法制宣传活动，将所学知识运用到实际生活中，提高法制意识。
同时，关注其他学科与法制教育的融合，全面发展学生的综合素质。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的法制现象，使学生能更好地理解和接受。
小学美术学科法制渗透教育教案设计
小学美术学科法制渗透教育教案设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《规则与安全》，详细内容包括：认识法律基本知识，了解法规在生活中的作用，学习如何通过美术作品宣传法律知识，培养遵纪守法的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，增强法制观念。
2. 培养学生运用美术技能创作法制宣传作品的能力。
3. 提高学生的安全意识，养成遵纪守法的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何将法制教育与美术教学相结合，使学生易于理解和接受。
教学重点：让学生掌握法律基本知识，学会运用美术技能创作法制宣传作品。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、黑板、粉笔、挂图。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过讲述一个与法律相关的实际案例，引发学生对法律知识的兴趣，进而引入本课教学内容。
2. 知识讲解（1）介绍法律的基本概念和作用。
（2）讲解法规在生活中的具体应用。
3. 实践活动（1）让学生分组讨论，思考如何将法制教育与美术创作相结合。
（2）指导学生运用所学知识，创作一幅法制宣传作品。
4. 例题讲解讲解如何将法律知识与美术技能相结合，创作出富有教育意义的作品。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立创作一幅法制宣传作品。
6. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，强调法制教育的意义。
引导学生认识到法律的重要性，鼓励学生在生活中遵守法律法规，维护社会和谐。
六、板书设计1. 法律基本概念及作用2. 法规在生活中的应用3. 法制宣传美术作品创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“遵纪守法，从我做起”为主题，创作一幅法制宣传作品。
答案：学生作品（具体内容因个体差异而异）。
2. 作业要求：运用所学知识，结合实际生活，创作出富有创意和警示作用的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解法律知识，引导学生创作法制宣传作品，使学生在实践中增强法制观念。
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教材内容
法制渗透点 《中华人民共和国著作权法》（1）第一 节 著作权人及其权利；（2）第二节 著 作权归属。 第十一条 著作权属于作者，本法另有规 定的除外。创作作品的公民是作者。由 法人或者其他组织主持，代表法人或者 其他组织意志创作，并由法人或者其他 组织承担责任的作品，法人或者其他组 织视为作者。如无相反证明，在作品上 署名的公民、法人或者其他组织为作者 。 渗透《中华人民共和国商标法》第四条 自然人、法人或者其他组织对其生产、 制造、加工、拣选或者经销的商品，需 要取得商标专用权的，应当向商标局申 请商品商标注册。第八条 任何能够将自 然人、法人或者其他组织的商品与他人 的商品区别开的可视性标志，包括文字 、图形、字母、数字、三维标志和颜色 组合，以及上述要素的组合，均可以作 为商标申请注册。
第10课
水墨画
第15课
民族服饰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
台烈镇中心小学2014至2015学年第一学期 四年级（1）班学科渗透法制教育计划
学科：美术 执教人：杨琴 为了让学生适应环境，适应新的生活，提高学生对社会、对自然的认 识，加强对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育，增强学 生法制观念，让学生成为一个知法、守法的好学生，根据课标和教材相关要 求，特拟定本期学科渗透法制计划如下;