鲁教版七年级政治上册第4单元第7课第2框就这样风雨兼程(16)
鲁人版道德与法治七年级上册7.2《就这样风雨兼程》教学设计
鲁人版道德与法治七年级上册7.2《就这样风雨兼程》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“就这样风雨兼程”，主要让学生了解到风雨兼程是人生的常态，也是成长的过程。
教材通过生动的案例和故事，引导学生认识和理解在人生的道路上，困难和挫折是不可避免的，但是我们要有勇气去面对，有决心去克服。
通过本节课的学习，让学生学会正确看待挫折，培养他们面对困难的勇气和决心。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们正面临着生理和心理的巨大变化，同时也要面对学习和生活中的各种挑战。
他们可能会有挫败感，对生活和学习中的困难产生恐惧和逃避的心理。
因此，在教学过程中，教师需要充分关注学生的心理变化，以引导他们正确看待挫折，培养他们面对困难的勇气和决心。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到人生中风雨兼程是常态，困难和挫折是不可避免的。
2.培养学生面对困难的勇气和决心，学会正确看待挫折。
3.引导学生理解人生的道路不是一帆风顺的，只有经历过风雨，才能更好地成长。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到人生中风雨兼程是常态，困难和挫折是不可避免的。
2.难点：培养学生面对困难的勇气和决心，学会正确看待挫折。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解和认识到困难和挫折的存在。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的经历和感受，培养他们面对困难的勇气和决心。
3.引导法：教师通过提问和讲解，引导学生思考和理解人生的道路不是一帆风顺的，只有经历过风雨，才能更好地成长。
六. 教学准备1.教材：鲁人版道德与法治七年级上册。
2.课件：根据教学内容，制作相关的课件。
3.案例：收集一些与教学内容相关的案例，用于分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生思考人生的道路是否一帆风顺，引出本节课的主题“就这样风雨兼程”。
2.呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生了解和认识到困难和挫折的存在。
引导学生进行分析，讨论案例中的人物是如何面对困难和挫折的。
精选2019-2020年初中七年级上册政治思品第四单元 历经风雨 才见彩虹第七课 风雨中我在成长鲁人版课后辅导
精选2019-2020年初中七年级上册政治思品第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长鲁人版课后辅导练习[含答案解析]第七十八篇第1题【单选题】普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。
”这首诗在情绪问题上给我们的启示是( )①面对困境，我们必须调节自己的情绪②假如生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的③要善于表达自己的不满④对待生活，我们应该多从积极的一面去看待A、①②B、①③C、①④D、②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】美国有位作家说：“人生不幸之事犹如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们刺伤，这要看我们究竟抓住了刀刃，还是握住刀柄。
”这句话给我们的启示是( )①挫折既有积极作用，也有消极作用②挫折从来都不是好事，只会给我们带来巨大损伤③掌握科学地战胜挫折的方法和途径，就会压倒挫折，取得成功④在挫折面前，必须善于认真总结经验教训，变失败为成功A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。
”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。
”回答问题。
以上两位同学的经历说明( )①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥③负面的情绪状态会酿成悲剧④人应该学会调节自己的情绪A、③④B、②③C、①④D、①③老师送给第一位同学一句话：“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。
”这句话想告诉他( )A、情绪不随环境改变而改变B、应保持乐观开朗的心境C、调节情绪有正确的方法D、情绪调节与外界环境无关【答案】：【解析】：第4题【单选题】小龙对日本名古屋市市长否认南京大屠杀史实非常愤慨，同时发誓要努力学习，早日使祖国强大。
小龙这种调节情绪的方法是( )A、意志控制法B、认识改变法C、情绪升华法D、合理发泄法【答案】：【解析】：第5题【单选题】2017年3月，廖某因当天与朋友发生了一些争吵，心情不好，持刀砍砸路边车辆发泄闷气，最终受到了法律惩罚。
鲁人版七年级上册《道德与法治》课件第四单元第七课《人生难免有挫折》 (共37张PPT)
1 人生难免有挫折
-2-
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-5-
七嘴八舌话“挫折”
在生活中，你经历过困难、失败 和不如意的事吗？
-6-
收获园地
人们所遇到的失利、失败和阻碍等就 是挫折。
-7-
Байду номын сангаас
学而时习之，不亦乐乎？
——孔子
-8-
挫折大家谈
名人、伟人经历过挫折吗？
-9-
飞机失事
多 个 家 庭 的 亲 人 遇 难
-17-
收获园地
面对挫折大致有三种人。 第一种是胆小、怯懦的人，结果一事无成。 第二种是意志不坚定或者容易满足的人， 这样的人也享受不到成功的喜悦。
第三种是有坚定信念、意志坚强的人，他
们最终能成为生活中的强者。
-18-
他 1岁，父母离异 8岁，母亲外出打工 12岁，母亲患白血病，家中失 去经济来源， ……
交响乐之父
-32-
我思我悟
结合你经历的挫折，说说你对 挫折有什么新的感受？
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——张海迪
-28-
奋斗不止﹐幸福就不断。 ——朱彦夫
-29-
通过苦难，走向欢乐。
——贝多芬
-30-
励志大师
奥运冠军
感动中国人物
没有磨难，何谈荣耀。 没有挫折，何来辉煌。
中国残联主席
《极限人生》的作者
交响乐之父
-31-
励志大师
奥运冠军
感动中国人物
挫折是走向成功的必经之路。
中国残联主席
《极限人生》作者
-10-
玉树地震 2698 人遇难
七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长 第1框 人生难免有挫折
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折学案（无答案）鲁人版六三制
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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人生难免有挫折。
鲁教版七年级政治上册第4单元第7课第2框 就这样风雨兼程(16)
课堂检测：
• 下边漫画中小鸟的态度启示我们,如果遭遇人生挫 折,应该( ) • ①善于调整心态,正视挫折 • ②学会自我安慰,顺其自然 • ③强调客观因素,自暴自弃 • ④保持乐观态度,勇于应对 • A、①④ B、②③ • C、③④ D、①②
A
13
就 这 样 风 雨 兼 程
（如何 挫而不 折，积 极进 取？）
15 15 15
冷静分析 从容应对
——挫折产生的原因 ——应对挫折的方法
在试验了6000多种材料仍没有成功 的情况下，爱迪生是怎么做的？ 这对我们战胜挫折有什么启示？
方法二，发扬创新探索精神，突 破习惯性思维。
三、主动寻求帮助
四、自我疏导，自我排解
“捏捏族”,多由年 轻白领组成,因为工作压 力大,他们选择到超市里 捏碎饼干、方便面等食品， 给可乐“放气”等来宣泄 情绪，释放压力。
3欣赏歌曲挫折并不源自怕探究活动一：13岁女孩撑起一个家
5
• 一、直面挫折，不畏不惧。我们不能胆怯、逃避，要有战 胜挫折的信心要有挫而不折的精神，在挫折中奋起，在挫 折中前行。
二、寻找战胜挫折的方法
探究活动二：
结合课本p87， 想一想面对这些情况的时候该怎么办？
1、寻找战胜挫折的原因，对症下药
1、面对挫折，我们不能胆怯、逃 态度： 避，要有战胜挫折的信心要有挫 而不折的精神，在挫折中奋起， 在挫折中前行。
2、寻找战胜挫折的方法。寻找挫 折的原因，对症下药；发扬创新探 索的精神，突破习惯性思维，尝试 寻找新方法、新途径。 3、主动寻求帮助 4、学会自我疏导，自我排解。
14
课堂评价:
各小组合作的情况：
第四单元 历经风雨 才见彩虹
第7课 风雨中我在成长
七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第2框就这样风雨兼程课件鲁人版六三制
模拟体验
准备：布条一根。 体验者下蹲将腿与后背绑起来。 体验动作： 走路 上台阶和下台阶
请你谈谈自己的体验或感悟。
学习榜样力量
篮球女孩钱红艳
2007年加入云南青少年游泳俱乐部
（插入篮球女孩钱 红艳的游泳照片）
全国残疾人游泳锦标赛中夺得1金2银 篮球 我已经尝试的解决办 法 没有解决的原因
2.集思广益 解决挫折 发言提纲
我们组解决的挫折是：
我们组的解决方案是：
最尴尬的一次考试
大学毕业时，我积极着手准备教师考试。 经过一番充足的准备终于冲进了教师招聘的面 试单，我信心百倍地参加面试，可是拿到面试 题目时，一下子蒙了，应聘教师失败了！我当 时倍受打击，大脑一片空白……
媒体这样评价她：“她的惊人力量和 满满能量应该是来自悲惨辛苦的童年。”
面对失去双腿的挫折，她是怎样面对的？
说出你的故事：我的挫折经历
我在生活中遇到的困惑或问题
(1)已经解决的困 (2)未解决的困惑 惑
1.反思自我 分享经历 小组内成员分享自己的 经历。
选出最具代表性的故事， 在班级内分享。
困惑 我尝试的解决办法
如果你是当时的我，你会如何 应对？
写一份《向挫折宣战计划书》
第一步：明确自己迫切需要克服的挫折是什么 第二步：找出自己克服挫折的具体方法 第三步：落实计划的具体措施 第四步：依照计划认真执行 第五步：请老师、家长和同学监督你，做得好的 地方表扬你，做得不好的地方帮助你 第六步：（1-2周）计划实施的效果
两周之后，在班级内展示自己的计划书，交流 自己的感悟及收获。
七年级政治上册4.7.2《就这样风雨兼程》基础训练鲁人版六三制(道德与法治)
《就这样风雨兼程》基础训练一、单项选择题1.奥斯特洛夫斯基在与双目失明、病魔缠身的极端困境的斗争中，写下了《钢铁是怎样炼成的》这一光辉巨著。
他的人生经历告诉我们（）①应积极面对挫折②挫折能磨砺人的意志③挫折本身是一件好事④挫折孕育成功A.②④B.①②③C.②③④D.①②④2.小强准备报考理想的学校，可最近一次模拟考试没有发挥出应有的水平。
对此，小强的正确认识应该是（）A.我的理想彻底破灭了B.同学们肯定会嘲笑我C.我已经尽力了，还是放弃吧D.失败和成功一样对我有价值3.下面同学的言行能体现从容面对挫折的是（）A.“考这么差，我还有什么脸见人？”B.“为什么这么简单我都不会，真笨！”C.“这次失败算不了什么，我会继续努力。
”D.“哈哈，他们不如我，这次冠军非我莫属!4.下图是John和他的画，John30岁时因病失明.但他没有因此消沉，反而通过両笔，以手指触摸纹理和线条的方式创作了一幅幅绚丽的画作。
John的事迹告诉我们（）①挫折是人生的一部分，应该积极面对②要勇敢地面对挫折，向困难发出挑战③正确认识挫折，采取恰当的解决方法④挫折磨炼人的意志，一定会使人成功A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.在遇到挫折时，主动把自己遇到的挫折、痛苦和沮丧心情向亲人、朋友倾诉，甚至大哭一场，以此来克服挫折。
这种方法是（）A.自我疏导B.自我排解C.探索创新D.请求帮助6.现实生活不都是花团锦簇、五彩斑斓，而恰恰是常常充满大大小小的矛盾冲突，青春期的中学生遇到挫折时要学会自我疏导、自我排解。
下列疏导方法正确的是（）①约好友外出郊游，欣赏风景②知难而退，及时放弃目标③参加自己喜欢的文体活动④多进行自我积极暗示A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、简答题7.(2016•枣庄薛城质检）阿里巴巴集团创始人马云在创业成功之前经历了很多挫折。
高考时复读了3年，参加过30多次面试，都以失败告终。
他参加警察的招聘，5个人里录取了4个，他是唯一被拒绝的。
七年级政治上册 第四单元 第七课 第2框 成功需自信课件 鲁教级上册政治课件
成功需自信
一、自信是成功的基石 1、自信能使人勇敢 2、自信能使人有克服困难的勇气和自强不息的力量 3、自信能使人发挥自己的潜能
二、扬起自信的风帆 1、发现自我优势，找到自信的“支点” 2、尝试成功的喜悦 3、正视不足，变弱为强 4、1克2/6/2服021 自卑心理
12/6/2021
12/6/2021
教学流程 四、互动行动：
真诚沟通
12/6/2021
1、用赞美而简练的语言，写 出你认为需要鼓励的同学的优点 和长处。
2、找一位你最要好的朋友， 请他帮你指出目前最需要克服的 不足，并提出改正的建议。
12/6/2021
教学流程 五、自信宣言：
欣赏我自己
12/6/2021
欣赏自信名言：
自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人 失败的原因。
12/6/2021
欣赏我自己
1、编出自己的自信宣言，用醒目 的大字写在思想品德课本的皮面上。
2、用美术课上统一发的稿纸，办 一期手抄报，张贴在宣传栏内。
要求：题目自拟，内容包括自编的 自信宣言、我的亮点、朋友的赞扬、 我的不足、朋友的忠告等，自行设计 版面并可配上图案。
事例感应法：精选典型而新颖的事例，
引导学生感悟，明了其中的道理，教师通过适 当点拨，使学生对自信重要性的认识得以升华 和提高。
12/6/2021
教法分析2
生活体验法：借助于学生已有的生活经验，
联系自身的实际，体会自信的重要性，学会树 立自信的方法，并真正明白为什么要这样去做。
活动引领法：通过设置活动，使学生
结果分析： 如果你选择A项达12次或更多：你真的存在严重的自视过低问题，必须想办法
克服。要提醒自己，你是属于最好的--没有人会取代你在自己心目中的位置。 如果你选择A项为8-11次之间：你有时较积极乐观，但有时较悲观。这时，你
初中政治 就这样风雨兼程1 鲁教版 优秀公开课件
典例欣赏
• 下边漫画中小鸟的态度启示我们,如果 遭遇人生挫折,应该( )
• ①善于调整心态,正视挫折 • ②学会自我安慰,顺其自然 • ③强调客观因素,自暴自弃 • ④保持乐观态度,勇于应对 • A、①④B、②③C、③④D、①② • 解析：漫画中的小鸟告诉自己“没关
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
• 2、为圆心中飞天梦，翟志刚走过了10年艰辛路 程。从神五到神六，翟志刚两次都与“飞天” 失之交臂。每次落选后他的训练都更刻苦，一 次次挑战自我、突破极限，翟志刚终于登上了 飞向太空的“神舟”。翟志刚成功的经历启示 我们（ ）
• ①面对困难和挫折要有自强不息的精神和百折 不挠的毅力
• ②要用实际行动实现人生的意义，创造生命的 价值
系”表明遇到挫折要学会调整心态,保 持乐观的态度,由此可见①④正确;②③ 不是正确面对挫折的态度和方法,所以 错误。因此本题选择A。 • 答案：A
课堂小结
测控设计
• 1、“灾难，让我们国家变得更坚强”，是“抗震救灾”中的响亮口号。它 阐明的道理是（ ）
• A.国家只有遭遇灾难才能坚强 • B.要正确认识挫折，调整对挫折的态度 • C.面对挫折都会有正确的态度 • D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折
(2016年秋季版)山东省邹平县七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长 第
模拟体验
准备：布条一根。 体验者下蹲将腿与后背绑起来。 体验动作： 走路 上台阶和下台阶
请你谈谈自己的体验或感悟。
学习榜样力量
篮球女孩钱红艳
2007年加入云南青少年游泳俱乐部
（插入篮球女孩钱 红艳的游泳照片）
全国残疾人游泳锦标赛中夺得1金2银 篮球女孩积极备战残奥会。
我尝试的解决办法 效果
我已经尝试的解决办 法
2.集思广益 发言提纲
解决挫折
没有解决的原因
我们组解Hale Waihona Puke 的挫折是：我们组的解决方案是：
最尴尬的一次考试
大学毕业时，我积极着手准备教师考试。 经过一番充足的准备终于冲进了教师招聘的面 试单，我信心百倍地参加面试，可是拿到面试 题目时，一下子蒙了，应聘教师失败了！我当 时倍受打击，大脑一片空白……
媒体这样评价她：“她的惊人力量和 满满能量应该是来自悲惨辛苦的童年。”
面对失去双腿的挫折，她是怎样面对的？
说出你的故事：我的挫折经历
我在生活中遇到的困惑或问题
(1)已经解决的困 (2)未解决的困惑 惑
1.反思自我 分享经历 小组内成员分享自己的 经历。
选出最具代表性的故事， 在班级内分享。
困惑
困惑点
两周之后，在班级内展示自己的计划书，交 流自己的感悟及收获。
如果你是当时的我，你会如何 应对？
写一份《向挫折宣战计划书》
第一步：明确自己迫切需要克服的挫折是什么 第二步：找出自己克服挫折的具体方法 第三步：落实计划的具体措施 第四步：依照计划认真执行 第五步：请老师、家长和同学监督你，做得好的 地方表扬你，做得不好的地方帮助你 第六步：（1-2周）计划实施的效果
七年级政治上册第四单元第七课第2框就这样风雨兼程教案鲁人版六三制道德与法治
就这样风雨兼程教案【内容标准】：一1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
二1.3 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
【教学目标】：（一）情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取。
（二）能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。
（三）知识目标：知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。
【教学重点、难点】：战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。
因为：学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。
否则，会影响自身的健康成长。
【教学方法】：情境教学法、合作学习法、研究性学习、活动引领法、自主感悟法等。
【教学准备】：学生准备：搜集整理勇于战胜挫折的名人、伟人故事，也可以是自己身边感人的故事。
教师准备：了解掌握中学生日常生活中普遍遇到的困难和挫折，调查了解导致中学生受到挫折的普遍因素。
【教学过程】：一、创设情境，导入新课情景导入:观看中国达人秀总冠军刘伟表演用双脚弹唱《You Are Beautiful》：/view/O_dolHnu0U0/师：1.我看到同学们看视频时都瞪圆眼睛，张大嘴巴，是什么让你们表现出这样的表情？2.为什么会感吃惊和感叹？从他身上你看到了一种什么样的精神？3.我们如何学习他这种精神呢？学生讨论回答：他告诉我们要如何面对挫折，在挫折面前做一个强者。
师生共同交流体会引入新课。
二、自主学习，组内探究，分组展示，集体探讨（一）挫折并不可怕多媒体呈现以下图片：引导学生看课本88页到89页甜甜的例子，并讨论解决以下两个问题：甜甜在挫折面前表现出了怎样的态度？如果向挫折屈服，他的生活会是怎样的？【设计意图】本活动旨在通过甜甜直面挫折的例子让我们懂得挫折并不可怕从而知道要有战胜挫折的勇气和决心。
七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长(第2课时 人生难免有挫
（２016年秋季版)山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长（第2课时人生难免有挫折)教案鲁人版六三制编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(（2016年秋季版)山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长(第2课时人生难免有挫折)教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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人生难免有挫折学校课题人生难免有挫折原设计者授课人课型复习课时１备课时间授课时间教材分析“人生难免有挫折”的学习,以生活主题为统帅，坚持共同支持问题解决的原则,对心理健康、道德和国情等方面的内容进行了有机整合。
联系在改革大潮中的问题给学生带来的影响,以及我国青少年的耐挫能力及意志状况，力求渗透国情教育的内容。
教学目标情感、态度价值观：让学生了解每个人都会遇到挫折,使学生能够以一种平常心来对待挫折;让学生了解产生挫折的原因,帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。
能力:正确认识和分析挫折产生的必然性,提高抗挫折的能力．认知:通过学习懂得任何人都会遇到挫折,世界上没有不遇到挫折的人,“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。
使学生了解造成挫折的多种因素,帮助学生学会遇到挫折时,能够正确分析产生挫折的原因。
重点人生难免有挫折和挫折的积极作用战胜挫折的途径和方法难点挫折是把双刃剑教法案例教学、多媒体演示、教具多媒体启发引导、小组讨论、合作探究教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、选择题.1、人们常说的挫折就是:A.人们紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应Ｂ．伟大人物或成功人士所遇到的困难C．人们所遇到的失利、失败和阻碍等D．日常生活中遇到的倒霉而又无可奈何的事情。
七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长(第1课时 人生难免有挫
（２０16年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长(第1课时人生难免有挫折）教案鲁人版六三制编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望((2016年秋季版)山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长（第１课时人生难免有挫折）教案鲁人版六三制)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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人生难免有挫折学校课题人生难免有挫折原设计者授课人课型新授课时１备课时间授课时间教材分析“人生难免有挫折"的学习，以生活主题为统帅，坚持共同支持问题解决的原则,对心理健康、道德和国情等方面的内容进行了有机整合。
联系在改革大潮中的问题给学生带来的影响,以及我国青少年的耐挫能力及意志状况，力求渗透国情教育的内容。
教学目标情感、态度价值观:让学生了解每个人都会遇到挫折,使学生能够以一种平常心来对待挫折;让学生了解产生挫折的原因，帮助学生分析自身遇到的挫折,从而找出有效方法解决或帮助他人解决。
能力:正确认识和分析挫折产生的必然性，提高抗挫折的能力。
认知:通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上没有不遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。
使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时,能够正确分析产生挫折的原因。
重点人生难免有挫折和挫折的积极作用战胜挫折的途径和方法难点挫折是把双刃剑教具多媒体教法案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、导入新课1、假如这两条线代表了你的人生历程,你更希望人生像哪一条?为什么?2、（学生回答后）师：感谢以上同学们让我们分享了他们的选择。
七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长 第1框 人生难免有挫折
(2016年秋季版)七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（(2016年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(2０16年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制的全部内容。
《人生难免有挫折》教学设计教学目的：通过本课的学习使学生能够懂得任何人都会遇到挫折，挫折是人生的一部分,不同的态度,决定不同的命运.要勇敢面对学习和生活中遇到的逆境和挫折，要采取积极的态度,勇敢战胜挫折，实现生命的价值.教学重难点:１.懂得挫折是人生的一部分，不同的态度会有不同的命运．ﻩ２.培养学生勇于面对挫折的勇气和战胜挫折的决心。
教学过程：一、导入教师创设情境,送同学们礼物金帆船,问大家礼物的寓意。
(生答：一帆风顺、心想事成、万事如意)可能吗?(生答:不可能）祝福是美好的，可人的活动受各方面因素的制约,不可能事事顺利,会遇到什么丫？(生答:挫折)本节课我们共同讨论人生难免有挫折。
（ＰＰT展示课题)二、图片激趣1。
首先出示挫折的含义（百度词条和通俗解释)2．课件先后展示地震、战争、家暴、课业压力大、色盲未能入选飞行员等图片,然后和同学们一起分析出造成挫折的因素有:自然因素、社会因素、家校因素、个人自身缺陷。
从而得出挫折无法完全避免，它是人生的一部分.三、故事启发既然挫折是人生的一部分,谁都会遇到,那么为什么有胜有败、有喜有忧呢?生活中难免有挫折，但是并不是每个人都从此一蹶不振，关键是你面对挫折时，你采取了什么样的态度． 1.讲述三只小青蛙的故事,说明面对挫折,不同的态度会有不同的命运。
山东省七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见
人生难免有挫折学校课题人生难免有挫折原设计者授课人课型新授课时 1备课时间授课时间教材分析“人生难免有挫折”的学习，以生活主题为统帅，坚持共同支持问题解决的原则，对心理健康、道德和国情等方面的内容进行了有机整合。
联系在改革大潮中的问题给学生带来的影响，以及我国青少年的耐挫能力及意志状况，力求渗透国情教育的内容。
教学目标情感、态度价值观：让学生了解每个人都会遇到挫折，使学生能够以一种平常心来对待挫折；让学生了解产生挫折的原因，帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。
能力：正确认识和分析挫折产生的必然性，提高抗挫折的能力。
认知：通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上没有不遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。
使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析产生挫折的原因。
重点人生难免有挫折和挫折的积极作用战胜挫折的途径和方法难点挫折是把双刃剑教法案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教具多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、导入新课1、假如这两条线代表了你的人生历程，你更希望人生像哪一条？为什么？2、（学生回答后）师：感谢以上同学们让我们分享了他们的选择。
第一幅直线图是我们的理想状态，而第二幅曲线图呈现的是一种现实状况，我们期待一生平安，一帆风顺，万事如意，大家想想，这些会真的实现吗？生：不能，因为我们或多或少都会遇到麻烦。
师：是啊！这就是人生难免有挫折！（板书课题）二、出示学习目标后，出示自学思考题1、挫折的含义。
2、造成挫折产生的原因。
3、面对困难和挫折，有几种态度，几种结果？4、面对困难与挫折，我们应该采取哪种态度？三、后教：师生互动解疑（一）挫折与人生相伴1、请大家阅读课本60页邓亚萍的故事，找出她曾经遇到的挫折曾经获得的成功提问：从邓亚萍的冠军成的道路中我们明白什么道理？答：挫折与人生相伴2、说一说：（1）同学们在生活中有没有遇到过哪些挫折？（2）当你遇到类似下面这些不如意的事情发生，你会有哪些心理反应？（多媒体出示）（3）思考：上面大家说的这些反映了什么？答：人生的道路不会是一帆风顺的。
最新精选鲁人版政治思品七年级上册第四单元 历经风雨 才见彩虹第七课 风雨中我在成长习题精选六十二
最新精选鲁人版政治思品七年级上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长习题精选六十二第1题【单选题】一向很是乐观的小杰，近日由于数学成绩大幅度下滑，使他很是沮丧，整日闷闷不乐。
作为好朋友，你给他的建议是( )A、课后不要参加英语兴趣小组了B、遇到再难的数学题也要独立完成C、尽快寻求老师帮助，分析失败的原因D、正视现实，积极寻找提高成绩的方法【答案】：【解析】：第2题【单选题】2016年8月20日，盐城籍作家曹文轩获得世界儿童文学最高奖项——国际安徒生奖，国际安徒生奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
曹文轩认为“没有悲伤的童年没质量”他说，《卖火柴的小女孩》大家都喜欢读，这篇文章就是悲剧。
曹文轩的话启示我们( )A、要过苦难的童年生活B、正确对待挫折C、人生难免有挫折D、经历挫折的人一定能获得成功【答案】：【解析】：第3题【单选题】张丽总是抵制不住《欢乐颂》的诱惑，每天放学回家后，经常先看完电视再去做作业，有时边看电视边写作业，课堂上也想着电视情节，结果在期末考试中成绩极差。
从此她自暴自弃，丧失了学习的信心。
张丽的教训告诉我们( )①电视剧属于不良诱惑，应该远离②没有坚强意志就难以获得成功③应认真分析挫折产生的原因，做到挫而不折，积极进取④应正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，增强自信A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】张继科获得2014男乒世界杯决赛的冠军后，以疯狂的方式释放内心的压力，踢坏了两块广告牌。
他的庆祝方式也引发了社会的广泛争议。
对此，你认为( )A、宣泄情绪可以采取任何方式B、运动员不应该有情绪C、应合理宣泄自己的情绪D、这种做法无可厚非，可以理解【解析】：第5题【单选题】中国女乒新的领军人物张怡宁的夺冠之路并非一帆风顺。
1990年至2003年，她在多次重大赛事中连连失利。
经历挫折时她曾有过放弃过打球的念头，但也正是这些挫折使她越来越清楚地认识到，当技术水平达到一定的高度之后，比赛就不仅是比技术，更是比心理。
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七年级政治 4.7.2《就这样风雨兼程》导学案（16）
设计者审核初中部政治组
【学习目标】
1、面对挫折要不畏不惧，积极进取。
2、提高战胜挫折的能力。
3、掌握战胜挫折的基本方法。
【预习导航】
认真阅读教材全文，独立思考并尝试回答下列问题：
1、★怎样才能战胜挫折，积极进取？
【课堂探究】
探究活动一：
黄凤是一名普通学生，生活在一个不幸的家庭。
爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离家出走，给她留下的是高位截瘫的父亲和双目失明的奶奶，生活的重担落在了这位仅有6岁的女孩身上。
11岁时，她推着400斤重的铁板车行程500多公里把爸爸带到上海治病。
连续10年，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿布……她最大的心愿就是爸爸能够好起来。
“不管多难，我都要好好读书，以后还要带着爸爸读高中、读大学，有爸爸的地方就有家。
我相信只要我努力了，奇迹也许就会发生！”“最美孝心少年”黄凤的事迹在青少年中引起强烈反响。
结合课本p87，
想一想：黄凤在挫折面前表现了怎样的态度？
探究活动二：
结合课本p87图片，
（一）想一想，面对这些情况的时候该怎么办？
（二）试验了6000多种材料仍没有成功的情况下，爱迪生是怎么做的？
这对我们战胜挫折有什么启示？（三）小丽是一位七年级中学生,但她小小年纪却遭遇了很多的困难和挫折。
去年三月，爷爷因病去世；去年九月，父亲遭遇意外事故，不幸变成残疾；今年五月，母亲被单位裁员下岗，家庭生活困难；今年十月，弟弟经医院确诊患上肺结核。
在重重打击下，小丽时常感到剧烈的头疼，学习成绩严重下滑。
她情绪十分低落，甚至想放弃学业。
假如你是小丽最好的朋友，你准备怎样帮助她呢？
（四）结合课本p90，
“捏捏族”,多由年轻白领组成,因为工作压力大,他们选择到超市里捏碎饼干、方便面等食品，给可乐“放气”等来宣泄情绪，释放压力。
思考：这是什么方法？
结合探究活动二以及课本p87-89，思考：★怎样才能战胜挫折，积极进取？
【课堂检测】
下边漫画中小鸟的态度启示我们,如果遭遇人生挫折,应该()
①善于调整心态,正视挫折②学会自我安慰,顺其自然
③强调客观因素,自暴自弃④保持乐观态度,勇于应对
A、①④
B、②③
C、③④
D、①②
【总结概括】请你写出本节课的学习内容：
【课堂评价】各小组合作的情况：
【作业布置】熟背本节课的重点。
说说你战胜挫折的方法有哪些。