怒吼吧黄河讲课课件-精品文档
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《怒吼吧,黄河》课件
创作影响：成为抗 日战争时期的经典 歌曲，激励了无数 中国人民投身抗日 斗争，被誉为“中 华民族的怒吼”
民族风格：融 合了中国传统 音乐元素，如 五音、七音等
气势磅礴：旋 律激昂，节奏 明快，具有强
烈的感染力
情感丰富：表 达了对祖国、 民族的热爱和 对侵略者的愤
怒
艺术价值：具 有很高的艺术 价值和历史价 值，被誉为中 国音乐史上的
起源：黄河流域是中华文明的发源地之一，具有悠久的历史和文化底蕴
发展：黄河文化经历了从原始社会到封建社会的漫长发展过程，形成了独特的文化体系 特点：黄河文化具有多元性、包容性、创新性等特点，是中华文化的重要组成部分 影响：黄河文化对中华民族的精神风貌、价值观念、生活方式等方面产生了深远的影响
地域特色：黄河流域各地区 文化具有鲜明的地域特色
略者的愤怒
创作成果： 《怒吼吧，黄 河》成为一首 脍炙人口的爱 国歌曲，激励 了无数中国人
民奋勇抗战
创作背景：抗日战 争时期，中国人民 遭受日本侵略者的 残酷压迫和蹂躏
创作目的：激励中 国人民的抗日斗志， 鼓舞士气，增强民 族自信心
创作意义：表达了 中国人民对日本侵 略者的愤怒和反抗 ，展现了中国人民 不屈不挠的民族精 神
内容选择：选择与主题相关 的内容，避免冗余和无关信 息
演示节奏：控制演示节奏， 避免过快或过慢，给予观众
足够的理解时间
互动与参与：鼓励观众提问 和参与，提高演示的互动性
和参与度
创作灵感：黄河 的壮丽景象和民 族精神
创作过程：诗人 在黄河边创作， 感受黄河的怒吼 和民族的力量
创作背景：抗 日战争时期， 中国人民遭受 日本侵略者的 残酷压迫和蹂
躏
创作目的：激 发中国人民的 爱国热情和民 族自豪感，鼓 舞人民奋起反
怒吼吧黄河ppt
冼星海（1905－ 1945）， 中国近 代著名音乐家，祖 籍广东，出生于澳 门，中国近代著名 作曲家、钢琴家， 有“人民音乐家” 之称。
学习目标
1、了解《黄河大合唱》的创作背景和经过。 2、感受黄河怒吼的景象，体会黄河的象征意义， 感悟光未然段，回答下列问题：
1、诗人光未然路经黄河时，看到了什么样的景象？ 2、目睹了黄河怒吼的景象，光未然心潮澎湃，想到了什么？ 3、在轩辕和大禹身上，有着先辈们什么样的精神？ 4、由此，光未然产生了怎样的想法？有了这种想法之后， 他是怎么做的？
1、诗人光未然路经黄河时，看到了什么样的景象？
只见滔滔黄河水， 滚滚向东流。惊涛骇 浪扑面而来，虎啸龙 吟之声如雷贯耳。
4、冼星海谱曲的过程怎么样？从哪里可以看 出？ 5、从光未然和冼星海的表现，你体会到了他 们是什么样的人？
具有旺盛的革命激情和炽热的爱国 精神。
自学指导三
（一）默读课文7-8自然段，回答下列问题：
1、怒吼的黄河，象征着什么？黄河大合唱的成功演出， 在当时具有什么样的意义？ （提示：黄河的怒吼，光未然的怒吼，冼星海的怒吼， 演剧队的怒吼，全中国人民的怒吼……中国人民不愿 成为亡国奴，所以才发出了怒吼。）
怒吼的黄河象征着中国人民不屈不挠的斗争精神。 《黄河大合唱》的成功演出，激起了中华民族强 烈的抗日斗志，更加坚定了中国人民保家卫国， 战胜侵略者的决心。
课堂总结
1、了解了黄河大合唱的创作背景、创作过程 和意义 2、体会了黄河怒吼的壮观景象，感悟了中华 民族不屈不挠的斗争精神。
音乐欣赏:
黄河大合唱选段
大 禹 轩 辕
3、在他们身上， 有着先辈们什么 样的精神？
他要写一首长诗，来歌颂祖 国的母亲河，来书写民族的苦难， 描绘斗争与光明！
语文S版语文六年级上册第19课《怒吼吧,黄河》ppt课件
惊涛骇浪 吕梁山
积累词语
如雷贯耳 心潮澎湃 刮目相看
震天动地 竭尽全力 披荆斩棘 所向无敌 低回婉转 抑扬顿挫 斩钉截铁 意气风发
内容梳理
第一部分（1-3节）：光未然目睹船夫与狂 风大浪搏斗被震撼，产生写长诗歌颂祖国的 想法，并希冀与冼星海再度合作。 第二部分（4-6节）：光未然朗诵《黄河大 合唱》，冼星海异常激动，只用了六天就完 成这部音乐史诗。 第三部分（7-8节）：《黄河大合唱》正式 公演，反响巨大。
怒 吼 吧，黄 河
作曲
曾用名黄训、孔 宇，祖籍广东番 禺，出生于澳门， 中国近代作曲家、 钢琴家，于1939 年所作的《黄河 大合唱》是最广 为人知的作品。
冼星海（1905.6.13－1945.10.30）
作词
原名张光年,湖北省 光化县人。 现代著名诗人，文学 评论家，著作颇丰。 1927年在家乡参加第 一次国内革命战争， 曾做过商店学徒、书 店店002）
黄
河
黄河是中国
第二长河， 世界第五长 河。 被誉为中国 的“母亲 河”。
思考
你对黄河有什么印象？
你想对这些船工们说点什么？
思考
光未然来到黄 河边，他看到了什 么景象？有着什么 样的感受和想法？
认读生字词
阶段 窑洞
陕西 壶口 挚友 奔赴 浊浪 大禹 虎啸龙吟 滔天巨浪
热爱民族，充满革命激情的精神，歌颂
了他们的爱国情怀。
谢谢观看！
想法
他要写一首长 诗，来歌颂祖 国的母亲河， 来书写民族的 苦难，描绘斗 争与光明！
（热爱祖国）
读下面一段话，你从四个分句中感受到什么？ 他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄 而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风 雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同 黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉 悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河…… 第一分句：象征抗日战争胜利的曙光。 第二分句：象征祖国饱受日寇侵略而无比痛苦。 第三分句：象征抗日战争胜利后人民过上了幸福安宁 的生活。 第四分句：象征我们民族的不屈不挠的伟大精神和 不可战胜的力量，胜利一定属于我们。
《怒吼吧,黄河》PPT课件 (共23张PPT)
阅读思考
光未然的情感变化很大，为什么会发 生那么大的变化呢？
感情朗读第4自然段。
感悟第5、6自然段。
想象当时的情景，在这短短的六天中， 冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部 中国音乐史上著名作品的全曲的？
听《黄河大合唱》选段
听着这《黄河大合唱》，你 们有什么感受？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
创作背景和经过（作品简介）： 《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦 难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力 量，它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河 两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北， 保卫全中国。 创作经过是：
1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马 受伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打 算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词，然后 由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高度赞扬：“为 抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。
项庄舞剑，意在沛公。——《史记》
项庄舞剑的目的，在于刺杀刘邦。后即用以比喻说话或行动虽然表面 上另有名目，实则想乘机害人。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一飞便可冲天，一鸣便能 惊人。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
音乐欣赏:
黄河大合唱选段
一、辨字组词。 怒（ ） 恕（ ） 冀（ ） 翼（ ） 阶（ ） 价（ ） 陕（ ） 峡（ ） 沦（ ） 伦（ ） 蔼（ ） 霭（ ） 窑（ ） 窖（ ） 啸（ ） 萧（ ） 冼（ ） 洗（ ） 该（ ） 咳（ ） 浊（ ） 烛（ ） 滔（ ） 蹈（ ）
19-怒吼吧黄河课件
所见
只见滔滔黄河 水，滚滚向东流。 惊涛骇浪扑面而来 ，虎啸龙吟之声如 雷贯耳。船工们光 着膀子，在滔天巨 浪中喊着震天动地 的号子，竭尽全力 与河水拼搏。
所想
所有的一切，让诗人心潮澎湃： 那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆 斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶 口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏 斗、杀出生路的始祖，正是他们 不断地努力，才建立了华夏，他们身上的斗争 精神，正是中华民族几千年来的不屈精神。
大
轩
禹
辕
掩埋被日军杀害中国民众尸骨的万人坑
想法
他要写一首 长诗，来歌 颂祖国的母 亲河，来书 写民族的苦 难，描绘斗 争与光明！
他的声音时而铿锵有力,充满激情,如 同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转,无比 哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而行 云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭 的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮, 如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……
19 怒吼吧，黄河
导学提示：
用自己喜欢的方式读课文2----6自然段，画出 描写光未然、冼星海让你感动的句子，用心读一 读，你感受到光未然、冼星海是个怎样的人？
用“从文中这几句话，我体会到光未然（或冼
星海）是个
的人,因为
”的方式
写下批注。
所见
只见滔滔黄河 水，滚滚向东流。 惊涛骇浪扑面而来 ，虎啸龙吟之声如 雷贯耳。船工们光 着膀子，在滔天巨 浪中喊着震天动地 的号子，竭尽全力 与河水拼搏。
让我们充满自信地告诉自己：
为中华之腾飞而读书！
让我们充满豪情地告诉全体同学：
为中华之腾飞而读书！
让我们充满希望地告诉全国青少年：
为中华之腾飞而读书！
他的声音时而铿锵有力,充满激情,如 同喷薄而出的朝阳;时而低回婉转,无比 哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而行 云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭 的林间小溪;时而气势雄伟,苍凉悲壮, 如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……
六年级上册语文课件-课文19 怒吼吧,黄河｜语文S版 (共21张PPT)
唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
聆听《黄河》之声ห้องสมุดไป่ตู้感受民族之魂
歌曲欣赏
谢谢观看
冼星海
(1905-1945），人民 音乐家。祖籍广东番禹， 生于澳门，就读上海国立 音乐学院和法国巴黎音乐 学院高级作曲班，病逝于 苏联莫斯科。
词语我会读
如雷贯耳 震天动地 所向无敌 斩钉截铁
心潮澎湃 竭尽全力 低回婉转 意气风发
刮目相看 披荆斩棘 抑扬顿挫
形近字我组词：
骇（ ）啸（ ）壶（ ）窑（ ） 咳（ ）萧（ ）壹（ ）窖（ ）
发出战斗的警号”，整个窑
洞
。
掌声中，一直坐在门边的
，
斩钉截铁地说道：
。
想象情景
在这短短的六天中，冼 星海是怎样克服重重困难， 谱写出这部中国音乐史上著 名作品的全曲的呢？
品品人物
光未然、冼星海是怎样的 人？你从哪些语句中感受到的？
具有旺盛的革命激情。热爱伟 大祖国，热爱中华民族。
诗词欣赏
浪淘沙
接读补白
在一间宽敞的窑洞里，光未然正 在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合 唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上， 面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的 火焰照亮了他手里的歌词稿。
他的声音时而 ；时而 ； 时而 ；时而 ；时而 。
接读补白
抗敌演剧队队员们的每一颗心，都
随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听
完最后一句“向着全世界劳动的人民，
读出气势
那隆隆的巨响，不正是轩辕 黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车 轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟， 不正是与洪水搏斗、杀出生路的 大禹精神吗？
了解轩辕、大禹：
轩辕、大禹是中华 民族的始祖，正是他们 不断的努力，才建立了 华夏，他们身上的斗争 精神，正是中华民族几 千年来的不屈精神。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
聆听《黄河》之声ห้องสมุดไป่ตู้感受民族之魂
歌曲欣赏
谢谢观看
冼星海
(1905-1945），人民 音乐家。祖籍广东番禹， 生于澳门，就读上海国立 音乐学院和法国巴黎音乐 学院高级作曲班，病逝于 苏联莫斯科。
词语我会读
如雷贯耳 震天动地 所向无敌 斩钉截铁
心潮澎湃 竭尽全力 低回婉转 意气风发
刮目相看 披荆斩棘 抑扬顿挫
形近字我组词：
骇（ ）啸（ ）壶（ ）窑（ ） 咳（ ）萧（ ）壹（ ）窖（ ）
发出战斗的警号”，整个窑
洞
。
掌声中，一直坐在门边的
，
斩钉截铁地说道：
。
想象情景
在这短短的六天中，冼 星海是怎样克服重重困难， 谱写出这部中国音乐史上著 名作品的全曲的呢？
品品人物
光未然、冼星海是怎样的 人？你从哪些语句中感受到的？
具有旺盛的革命激情。热爱伟 大祖国，热爱中华民族。
诗词欣赏
浪淘沙
接读补白
在一间宽敞的窑洞里，光未然正 在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合 唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上， 面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的 火焰照亮了他手里的歌词稿。
他的声音时而 ；时而 ； 时而 ；时而 ；时而 。
接读补白
抗敌演剧队队员们的每一颗心，都
随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听
完最后一句“向着全世界劳动的人民，
读出气势
那隆隆的巨响，不正是轩辕 黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车 轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟， 不正是与洪水搏斗、杀出生路的 大禹精神吗？
了解轩辕、大禹：
轩辕、大禹是中华 民族的始祖，正是他们 不断的努力，才建立了 华夏，他们身上的斗争 精神，正是中华民族几 千年来的不屈精神。
怒吼吧,黄河.PPT
怒吼吧， 黄河！中国 人民澎湃的 抗日斗志一 定能战胜侵 略者，保卫 家园！
《黄河大合唱》第八乐章： 《怒吼吧，黄河》
他的声音时而铿锵有力，充满 激情，如同喷薄而出的朝阳；时而 低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨 中折翅的小鸟；时而行云流水，欢 快流淌，如同黎明中穿过雾霭(ǎi) 的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉 悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的 黄河……
他的声音时而铿锵有力，充满 激情，如同喷薄而出的朝阳；时而 低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨 中折翅的小鸟；时而行云流水，欢 快流淌，如同黎明中穿过雾霭(ǎi)的 林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲 壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄 河……
简阳市实验中学 陈邦敏
作词：光未然 作曲：冼星海
阶段 陕西 浊浪 冼星海 虎啸龙吟 披荆斩棘 惊涛骇浪 抑扬顿挫
xiǎn
阶段 陕西 浊浪 冼星海
xiào yín
虎啸龙吟 披荆斩棘
惊涛骇浪 抑扬顿挫
思考：
1、本文主要写了一件什么事情？
2、本文是按照什么顺序，从哪几个部 分来写的？
当他们经过黄河时，光未然深 深地被黄河的气势所震撼：只见滔 滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪 扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。 船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊 着震天动地的号子，竭尽全力与河 水拼搏。
①他的声音时而铿锵有力，充 满激情，如同喷薄而出的朝阳；② 时而低回婉转，无比哀伤，如同暴 风雨中折翅的小鸟；③时而行云流 水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾 霭的林间小溪；④时而气势雄伟， 苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼 中的黄河……
铿锵有力，充满激情，如同喷 薄而出的朝阳；
低回婉转，无比哀伤，如同暴 风雨中折翅的小鸟；
①他的声音时而铿锵有力，充
怒吼吧-黄河课件
他的声音时而铿锵有力，充满激情， 如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无 比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而 行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾 霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮， 如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……
合作学 习
他的声音
时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳； 时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；
想法
• 他要写一首长 诗，来歌颂祖 国的母亲河， 来书写民族的 苦难，描绘斗 争与光明！
惊涛骇浪
• 汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖 锐激烈的斗争。
如雷贯耳
• 响亮得好像雷声传进耳朵里。形容人的 名声大。
默读课文1～3自然段，思考：光未然为什么 要谱写《黄河大合唱》？ 从中体会出他是个 怎样的人？
时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；
时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄 河……
合作学 习
他的声音时而铿锵有力，充满激 如同喷薄而出的朝阳 情， 时而低 如同暴风雨中折翅的小鸟 回婉转，无比哀伤， 如同黎明间穿过雾霭的林间小溪 时而行云流水，欢快流淌，如同那浊浪排空中的怒吼中的黄河 时而气势雄伟，苍凉悲壮，
语文S版
六年级上册
19、怒吼吧，黄河
读一读
阶段 陕西 壶口 挚友
窑洞 奔赴 浊浪 大禹 惊涛骇浪 吕梁山 虎啸龙吟 滔天巨浪
作曲
• 曾用名黄训、孔 宇，祖籍广东番 禺，出生于澳门， 中国近代作曲家、 钢琴家，于1939 年所作的《黄河 大合唱》是最广 为人知的作品。
冼星海（1905.6.13－1945.10.30）
• “那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所 向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟， 不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他 脑海里突然闪过一个想法：他要写一首长诗，来 歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗 争与光明。” • 表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的民族责任感。
课件怒吼吧_黄河
冼星海（1905.6.13－1945.10.30）
作词
原名张光年,湖北省 光化县人。 现代著名诗人，文 学评论家，著作颇 丰。 1927年在家乡参加 第一次国内革命战 争，曾做过商店学 徒、书店店员和小 学教员，享年89岁。
光未然（1913—2002）
作业：
课下听一天天《黄河大合唱》 的其他乐章。
他的声音时
；
时而
；时而
……
思考回答问题
冼星海趴在一盏昏黄的油灯下， 时而 ；时而 ； 时而 ；时而 …… 3.在如此艰苦的环境下，为什么冼星海能 如此投入？
冼星海的创作激情与爱国热情
作曲
曾用名黄训、孔 宇，祖籍广东番 禺，出生于澳门， 中国近代作曲家、 钢琴家，于 1939年所作的 《黄河大合唱》 是最广为人知的 作品。
保卫黄河
风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮 河西山岗 万丈高 河东河北 高粱熟了 万山丛中 抗日英雄 真不少 青纱帐里 游击健儿 呈英豪 端起了 长枪洋枪 挥动着 大刀长矛 保卫家乡! 保卫黄河!保卫华北! 保卫全中国！
怒 吼 吧，黄 河
所见
只见滔滔黄河水， 滚滚向东流。惊涛 （tāo）骇（hài） 浪扑面而来，虎啸龙 吟之声如雷贯耳。船 工们光着膀子，在滔 天巨浪中喊着震天动 地的号子，竭尽全力 与河水拼搏。
所想
那降隆的巨响，不正是轩辕 （xuān yuán）黄帝披荆斩棘、所向 无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百 丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生 路的大禹（yǔ）精神吗？ 中华民族不屈不挠的民族精神
他的声音时而铿锵有力，充满激情， 如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无 比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而 行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾 霭（ǎi）的林间小溪；时而气势雄壮， 苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄 河……
作词
原名张光年,湖北省 光化县人。 现代著名诗人，文 学评论家，著作颇 丰。 1927年在家乡参加 第一次国内革命战 争，曾做过商店学 徒、书店店员和小 学教员，享年89岁。
光未然（1913—2002）
作业：
课下听一天天《黄河大合唱》 的其他乐章。
他的声音时
；
时而
；时而
……
思考回答问题
冼星海趴在一盏昏黄的油灯下， 时而 ；时而 ； 时而 ；时而 …… 3.在如此艰苦的环境下，为什么冼星海能 如此投入？
冼星海的创作激情与爱国热情
作曲
曾用名黄训、孔 宇，祖籍广东番 禺，出生于澳门， 中国近代作曲家、 钢琴家，于 1939年所作的 《黄河大合唱》 是最广为人知的 作品。
保卫黄河
风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮 河西山岗 万丈高 河东河北 高粱熟了 万山丛中 抗日英雄 真不少 青纱帐里 游击健儿 呈英豪 端起了 长枪洋枪 挥动着 大刀长矛 保卫家乡! 保卫黄河!保卫华北! 保卫全中国！
怒 吼 吧，黄 河
所见
只见滔滔黄河水， 滚滚向东流。惊涛 （tāo）骇（hài） 浪扑面而来，虎啸龙 吟之声如雷贯耳。船 工们光着膀子，在滔 天巨浪中喊着震天动 地的号子，竭尽全力 与河水拼搏。
所想
那降隆的巨响，不正是轩辕 （xuān yuán）黄帝披荆斩棘、所向 无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百 丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生 路的大禹（yǔ）精神吗？ 中华民族不屈不挠的民族精神
他的声音时而铿锵有力，充满激情， 如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无 比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而 行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾 霭（ǎi）的林间小溪；时而气势雄壮， 苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄 河……
语文课件六上(S版) 怒吼吧,黄河 课件ppt
高梁熟了. 万山丛中, 抗日英雄真不少!
怒吼吧，黄河
《黄河大合唱》由八个乐章组成，它以黄河为背景，热情歌
颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神， 痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战 争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号， 从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。。《黄河大合唱》凝聚 着光未然、冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映 中华民族解放运动的音乐史诗，首演便引起巨大反响，很快传遍 整个中国。
▪ 他的声音时而铿锵有力，充满激情， 如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉 转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅 的小鸟；时而行云流水，欢快流淌， 如同黎明中穿过雾霭的林间小溪； 时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那 浊浪排空的怒吼中的黄河……
风在吼. 马在叫. 黄河在咆哮. 黄河在咆哮. 河西山冈万丈高. 河东河北
光未然（1913—2002），原 名张光年,湖北省光化县人(现老 河口市)，现代著名诗人，文学 评论家。
著有论文集《戏剧的现实主 义问题》、《文艺辩论集》、 《风雨文谈》。光未然出版的 诗集有《五月花》，共收录了 作者解放前后的代表作 30余首， 其中包括长诗《屈原》、组诗 《黄河大合唱》、《三门峡大 合唱》等名篇。
《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代
表作。
只见滔滔黄河水，滚滚向东流。
惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如 雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨 浪中号喊着震天动地的号子，竭尽全
力与河水拼搏。
▪ 那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、 所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百 丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的 大禹精神吗？他脑海里突然闪过一个想法： 他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河， 来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！
怒吼吧，黄河
《黄河大合唱》由八个乐章组成，它以黄河为背景，热情歌
颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神， 痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战 争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号， 从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。。《黄河大合唱》凝聚 着光未然、冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映 中华民族解放运动的音乐史诗，首演便引起巨大反响，很快传遍 整个中国。
▪ 他的声音时而铿锵有力，充满激情， 如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉 转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅 的小鸟；时而行云流水，欢快流淌， 如同黎明中穿过雾霭的林间小溪； 时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那 浊浪排空的怒吼中的黄河……
风在吼. 马在叫. 黄河在咆哮. 黄河在咆哮. 河西山冈万丈高. 河东河北
光未然（1913—2002），原 名张光年,湖北省光化县人(现老 河口市)，现代著名诗人，文学 评论家。
著有论文集《戏剧的现实主 义问题》、《文艺辩论集》、 《风雨文谈》。光未然出版的 诗集有《五月花》，共收录了 作者解放前后的代表作 30余首， 其中包括长诗《屈原》、组诗 《黄河大合唱》、《三门峡大 合唱》等名篇。
《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部代
表作。
只见滔滔黄河水，滚滚向东流。
惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如 雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨 浪中号喊着震天动地的号子，竭尽全
力与河水拼搏。
▪ 那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、 所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百 丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的 大禹精神吗？他脑海里突然闪过一个想法： 他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河， 来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！
怒吼吧_黄河_讲课课件共26页文档
被誉为中国的母亲河
谈一谈
❖你对黄河有什么印 象？
思考
❖光未然来到了黄河边 ，他看到了什么景象 ？有着什么样的感受 和思考？
所见
❖只见滔滔江水，滚滚向东流。 惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟 之声如雷贯耳。船工们光着膀 子，在滔天巨浪中动地的号子 ，竭尽全力与河水拼搏。
黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情 景
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
怒吼吧_黄河_讲课课件
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
到_____）
❖ 为抗日而牺牲的人
❖ 我似乎看到了抗战胜利后，中国人民过上了幸 福的生活。
❖ 中国人民对抗日无法忍受而反抗,蕴含着中华儿 女不屈不挠的伟大精神。
我会仿写
时而______;时而______;时 而_____;时而______.
听完朗诵后，我感受到 他是个__的人？
旺盛的革命 激情，热爱 中华民族
《保卫黄河》
风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆 哮, 河西山岗万丈高,河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少, 青纱帐里游击健儿逞英豪, 端起了土枪洋枪, 挥动着大刀长矛, 保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!
谈一谈
❖你对黄河有什么印 象？
思考
❖光未然来到了黄河边 ，他看到了什么景象 ？有着什么样的感受 和思考？
所见
❖只见滔滔江水，滚滚向东流。 惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟 之声如雷贯耳。船工们光着膀 子，在滔天巨浪中动地的号子 ，竭尽全力与河水拼搏。
黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情 景
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
怒吼吧_黄河_讲课课件
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
到_____）
❖ 为抗日而牺牲的人
❖ 我似乎看到了抗战胜利后，中国人民过上了幸 福的生活。
❖ 中国人民对抗日无法忍受而反抗,蕴含着中华儿 女不屈不挠的伟大精神。
我会仿写
时而______;时而______;时 而_____;时而______.
听完朗诵后，我感受到 他是个__的人？
旺盛的革命 激情，热爱 中华民族
《保卫黄河》
风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆 哮, 河西山岗万丈高,河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少, 青纱帐里游击健儿逞英豪, 端起了土枪洋枪, 挥动着大刀长矛, 保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!
《怒吼吧,黄河》课件精品文档17页
合作探究
合作探究问题的答案 ：
“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、 所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟， 不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他 脑海里突然闪过一个想法：他要写一首长诗，来 歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗 争与光明。”
合作探究
合作探究问题的答案 ：
抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日本 帝国主义在中国烧杀抢掠，犯下重重罪行。中国 人民奋起反抗，不屈不挠。光未然要写这样一首 诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难， 描绘斗争与光明，表现了诗人炽热的爱国精神与 强烈的责任感。
自主探究
自主探究的问题：
光未然、冼星海是怎样的人？
自主探究
自主探究问题的答案：
旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中 华民族的革命情怀。
合作探究
合作探究的问题：
（１）从第一部分那些介绍中，你从什么地方感 受到光未然旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热 爱中华民族的革命情怀？
（２）光未然要写这样一首诗有什么目的？
巩固练习
问题：
（１）说说自己读了这篇课文后的感受？
（２）带着自己的感受朗读课文，背诵第四 自然段。
巩固练习
答案： 感悟到光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华
民族，充满革命激情的革命精神。
总结梳理
黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，深深打 动了光未然，使他产生了写一首诗来歌颂祖国的 母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明， 让我们感受到诗人旺盛的革命激情与热爱伟大祖 国、热爱中华民族的革命情怀。
布置作业
诗人光未然经过黄河时，深深地 被黄河的气势所震撼，摘抄课文中 描写黄河气势的句子，并有感情地 朗读。
整体感知
朗读课文，说说课文围绕《黄河大合 唱》这部作品，介绍了哪些内容？
课件怒吼吧_黄河.(第一课时)ppt
怒 吼 吧，黄 河
自读提示：
1、自由读课文，划出生字、生词。借助字 典或结合上下文理解字词的意思。
2、找出文中的四字词语，把它们积累下来。 3、想一想，课文主要讲的是什么？课文围
绕《黄河大合唱》写了，哪些内容。用小 标题的形式归纳每一部分的内容。
会读字
lǚ
tāo tāo hài yǔ
吕 滔 涛 骇禹
第三部分（7-8）《黄河大合唱》首次公演， 引起了巨大反响。
比一比，组成词语。
骇（惊涛骇浪）啸（
虎啸 龙吟
）
壶（
水壶
）
咳（ 咳嗽 ）肃（ 严肃 ）壳（ 蛋壳 ）
窑（ 窑洞 ）挟（ 要挟 ）浊（ 浊浪 ）
窖（ 地窖 ）陕（ 陕北 ）烛（ 蜡烛 ）
赴（ 奔赴 ）阶（ 阶段 ）吕（吕梁山）
超（ 超越 ）介（ 介绍 ）串（ 一串 ）
唱》的创作过程？ 3、课文可以分为几个部分。用自己的话
简要说说每一部分的主要内容。
第一部分（1-3）诗人光未然在黄河目睹了船 夫与狂风巨浪搏斗被震撼，产生了写长诗 歌颂祖国，描绘斗争与光明的想法，并希 望与冼星海再度合作。
第二部分（4-6）光未然朗诵自己的《黄河大 合唱》歌词，冼星海异常兴奋，只用了六 天时间就完成了这部音乐的谱曲。
保卫黄河
风在吼 马在叫 黄河在咆哮 黄河在咆哮 河西山岗 万丈高 河东河北 高粱熟了 万山丛中 抗日英雄 真不少 青纱帐里 游击健儿 呈英豪 端起了 长枪洋枪 挥动着 大刀长矛 保卫家乡! 保卫黄河!保卫华北! 保卫全中国！
《黄河大合唱》
全曲由《序曲》、《黄河船夫曲》、 《黄河颂》、《黄河之水天上来》、 《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄 河怨》、《保卫黄河》和《怒吼吧！ 黄河》等八个乐章组成。
课件怒吼吧_黄河.共36页文档
课件怒吼吧_黄河.
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
36
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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谈一谈
你对黄河有什么印
象？
思考
光未然来到了黄河边
，他看到了什么景象 ？有着什么样的感受 和思考？
所见
只见滔滔江水，滚滚向东流。
惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟 之声如雷贯耳。船工们光着膀 子，在滔天巨浪中动地的号子 ，竭尽全力与河水拼搏。
黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情 景
所想
那隆隆的巨响不正是轩辕 皇帝披荆斩棘、所向无敌 的战车轰鸣吗？那壶口瀑 布的白丈云烟，不正是与 洪水搏斗的大禹精神吗？
他的声音时而铿锵有力，充满激情， 如同喷薄而出的朝阳；（我仿佛看到了抗日战争 胜利的曙光。）时而低回婉转，无比哀伤，如 同暴风雨中折翅的小鸟；（我仿佛看到_____） 时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中 穿过雾霭（ǎi）的林间小溪 ；（我仿佛看 到_____）时而气势雄壮，苍凉悲壮，如同 那浊浪排空的怒吼中的黄河…… （我仿佛看
充满革命激 情，热爱中 华名族
《黄河大合唱》成功演出， 具有怎样重要的意义呢？你 又感受到了什么？
表达了大家共同的心声： 怒吼吧，黄河！中国人民 澎湃的抗日斗志一定能战 胜侵略者，保卫家园！
旺盛的革命激情，热爱祖国， 热爱中华民族
光未然冼星海Fra bibliotek永远不做亡国奴!
怒
奴
心
让我们充满自信地告诉自己：
怒 吼 吧 ， 黄 河
读一读，比一比： jiē shǎn hú fù iǚ tāo
阶
tāo
陕
hài
壶
xiào
赴
yáo
吕 浊
滔
zhuó
涛
骇
啸 jiào 窖
窑
积累词语
如雷贯耳 震天动地 所向无敌 斩钉截铁 心潮澎湃 竭尽全力 低回婉转 意气风发 刮目相看 披荆斩棘 抑扬顿挫
黄河
黄河是中国第二大长 河，是世界第五大长 河 被誉为中国的母亲河
华北，保卫全中国。(第一乐章 《黄河船夫曲》 第二乐章 《黄河颂》
第三乐章 《黄河之水天上来》 第四乐章 《黄水谣》 第五乐章 《河边对口曲》 第六乐章 《黄河怨》 第七乐章 《保卫黄河》 第八乐章 《怒吼吧，黄河》)
《黄河大合唱》是一部表现革命内容，发映时代 精神，具有中国作风和中国气派，为中国人民所 喜闻乐见的大型音乐作品，是我国近代合唱音乐 创作史上的一座光辉的里程碑。
中华民族不屈不挠的民族精神
想法
他要写一首长诗，来歌
颂祖国的母亲河，来书 写民族的苦难，描绘斗 争与光明。
他的声音时而铿锵有力，充满激 情，如同喷薄而出的朝阳；时而低 回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中 折翅的小鸟；时而行云流水，欢快 流淌，如同黎明中穿过雾霭（ǎi） 的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉 悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的 黄河……
掌声中，一直坐在门边的冼星海激动得站起 来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说： “我有把握把曲谱好！一定能！”
掌声中，一直坐在门边的冼星海站起来， 将稿子抓到手里，说：“我有把握把曲 谱好！一定能！”
就在昏黄的油灯下，就在 一孔小小的土窑洞里，就 在没有一架钢琴的延安。
小记者采访：
冼星海（1905.6.13－ 1945.10.30），中国近代著名 作曲家、钢琴家，有“人民音 乐家”之称。
《保卫黄河》
风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆 哮, 河西山岗万丈高,河东河北高粱熟了 万山丛中抗日英雄真不少, 青纱帐里游击健儿逞英豪, 端起了土枪洋枪, 挥动着大刀长矛, 保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!
创作背景和经过（作品简介）：
《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里， 中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族 的伟大精神和不可战胜的力量，它以我们伟大民 族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸曾 经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫
到_____）
为抗日而牺牲的人 我似乎看到了抗战胜利后，中国人民过上了幸 福的生活。 中国人民对抗日无法忍受而反抗,蕴含着中华儿 女不屈不挠的伟大精神。
我会仿写
时而______;时而______;时 而_____;时而______.
听完朗诵后，我感受到 他是个__的人？
旺盛的革命 激情，热爱 中华民族