广东省东莞市东城区胡桂芳个人自我诊断SWOT分析表
个人自我诊断SWOT分析表(11)
个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势
1、从教30余年
2、有雄厚的知识基础
3、有丰富的教学经历
4、有良好机遇Ｗ我的劣势
1、计算机技术不熟练
2、年龄大，眼目昏花，记忆力差
Ｏ我面临的机遇
1、有更多培训机会
2、教学条件不断完善
3、可上网查询
4、清楚自己的职业和专业
Ｔ我遇到的挑战
1、所在农村学校生源不断减少
2、教育教学对信息技术要求越来越高
3、教育新鲜血液不断补充，竞争日益激烈分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
1、必须努力学习新知识，以跟时代发展
2、以身作则，为人师表，以言行影响言行
3、积极参加培训，不断更新知识结构
4、立足本校实际，积极参加校本研修
5、主动向年轻同志学习请教，使自己不断完善
6、。
个人自我诊断SWOT分析表(29)
一、自我分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ优势Ｗ劣势
1、热爱教育事业。
2、活到老学到老。
1、家长娇惯孩子。
2、社会地位低。
外部
（环境）
Ｏ机遇（庆幸条件）抓住一切机会提高自身素质。
Ｔ威胁（挑战）改正不好的习惯和毛病。
在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教学活动。
家长，孩子，领导各方面的压力，以及繁重的
教学和升学压力，给教师造成了一定的心理负
担
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
提高自己，抓住机遇，努力学习。
积极面对，不断吸收正能量，实行减压教育，调整好自己的心态。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
抓住国培的机遇，努力解决工学矛盾。
抓住一切学习的机会，努力向上，不断地打造自己，完善自己，提
升自己。
个人自我诊断
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
通过以上优势和劣势、机遇和挑战，让我再次发现我的优点和缺点，我要反思，反思自动恶不足，利用自己的优势，备好每一节课，上好每一节课，做到以学生发展为重点，关注每个学生的成长，注重学生的养成教育，通过体育中的拓展，培养学生的团结协作的能力。
Ｗ我的劣势
1、关于体育教学的所有技术动作不能完全掌握，不能一一示范做出
2、上课组织上还有待提高
Ｏ我面临的机遇
学生，通过和学生相处，让我知道我要向那个方面发展，注重学生的主体地位，能够站在学生的角度看待问题，根据他们的特点进行备课、上课。
Ｔ 我遇到的挑战
对于问题学生，我很难处理，特别是在多民族的校园里，我非双语教师，我觉得我急需学习维语和蒙语，这样能更好的提高我的教学质量和学生交流也更加方便。
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个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
Ｓ我的优势
1、我在师德修养方面做的很好，能充分尊重每个孩子，注重个体差异，关注每个孩子的发展
2、在专业技术方面，能够亲身示范，做到示范讲解结合
3、课堂设计我能做到备教材、学生、场地、器材、时间、
个人自我诊断SWOT评估表单
个人自我诊断SWOT评估表单优势 (Strengths)这一部分主要评估你个人的优势和技能。
请列出你认为自己在以下方面表现出色的优势。
1. 技能和专业知识2. 领导能力3. 沟通能力4. 研究能力5. 团队合作能力6. 学术成就7. 创造力和创新能力8. 决策能力劣势 (Weaknesses)这一部分主要评估你个人的劣势和需要改进的方面。
请列出你认为自己在以下方面需要提升的劣势。
1. 缺乏某种技能或专业知识2. 自信心不足3. 时间管理能力4. 公共演讲能力5. 没有清晰的职业目标6. 缺乏决策能力7. 缺乏自我推销和市场营销技巧8. 与他人的合作能力机会 (Opportunities)这一部分主要评估你个人可以利用的机会和前景。
请列出你认为可以抓住的机会。
1. 行业增长和求职机会2. 新的技术和工具3. 研究和发展机会4. 网络和社交媒体的影响力5. 潜在的合作伙伴关系6. 创业机会7. 专业协会或组织成员资格8. 提升个人品牌的机会威胁 (Threats)这一部分主要评估你个人面对的威胁和挑战。
请列出你认为自己可能会面临的威胁。
1. 经济不稳定和行业衰退2. 缺乏就业机会3. 技术变革和自动化4. 竞争激烈的人才市场5. 缺乏资金或资源6. 滞后于行业趋势7. 非工作相关的压力和影响8. 缺乏工作满足感完成这个个人自我诊断SWOT评估表单将帮助你更好地了解自己的优势、劣势、机会和威胁。
通过认识自己的优势和机会，并努力改善劣势，你可以更好地发展自己的职业生涯。
个人自我诊断SWOT分析表(115)
个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势
1.有学历
2.有经验
3.活泼
4.幽默Ｗ我的劣势
1.思维困顿
2.不愿冒险
3.急躁
Ｏ我面临的机遇
1.身为学校的科组长，有一定的决策权
2.在英领培训中获得的新教学法，对当今
的课堂教学有莫大的帮助Ｔ我遇到的挑战
1.年纪渐老，精力有限
2.虽然有经验，有时候会受定性的干扰
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
凡事是两面的，由于自己接受的培训多了，经验增加的同时，有时候会先入为主，受定性的负影响。
从这次的分析得知到状况的症结，以后做事应从容，不过激，不冒进，虚心听取同伴意见，三思而后行。
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一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、我有多年小学语文高年级的教学经验。
2、教学上有一定的领悟力，
3、备课经验丰富，课堂教学能力强。
1．教育教学理论基础相对薄弱；
2．理论联系实际的能力还不强，拙于书面表达；
3．进行教学研究活动时没有一定的系统性和连贯性；
4. 获取、加工、处理和运用信息的基本功比年轻教师稍逊。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1、积极参加各级教育部门组织的教研活动，在学习过程中取长补短。
2、要关注教育的发展，做到与时俱进。
3、充分利用当今快捷的网络学习资源，并把先进的教学方法学以致用，优化自己的教学。
4、积极做好教学反思，勤于动笔，努力提高教育教学理论水平。
5、目前要紧紧把握这次的高端研修班学习机遇，向同学和导师请教，争取有所进步。
1、摒弃惰性和畏难情绪，要勤于写作，多学习，在思考中努力形成自己的教育思想，并在教学教研中一以贯之。
2、摒弃躺在功劳簿上高枕无忧的思想，严格要求自己不断进步，加强教科研理论学习，提高科教研水平，不断创造新的业绩。
3、摒弃教育教学研究的不连续性，深入扎实地开展研究。