情景式默写
高中必背 情景式默写
1《劝学》（选自《荀子》）1、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子（作品）中的“青，，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
13、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
14、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
高考64篇情景式默写(64篇全)
高考64篇情景式默写1、《论语十则》1、《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：学而时习之，不亦说乎2、阐述学习乐趣（阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子）的句子：有朋自远方来，不亦乐乎？3、表现个人修养，为人态度（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度）的语句是：人不知而不愠，不亦君子乎4、曾子强调君子应如何进行自我反省：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？5、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
6、孔子强调学习态度要端正（诚实、谦逊），切莫不懂装懂（言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要实事求是）的句子是：知之为知之，不知为不知。
孔子认为,聪明人应具备“知之为知之，不知为不知。
”的学习态度。
7、孔子强调要虚心学习，以人为鉴，取长补短：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
8、孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒（写与别人相处要扬长避短）的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
9、《论语十则》中认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
10、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的（含有“路遥知马力，日久见人心”或在污浊的社会，谁才是真正的君子）句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
11、孔子强调尊重他人意愿（待人接物的处世之道）的句子是：己所不欲，勿施于人 12、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“三人行，必有我师焉”；（或同行相处的人身上，一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地，向一切人学习的准备）13、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣；14、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是任重而道远，“重”表现在仁以为己任，“远”表现在死而后已。
15、岁寒，然后知松柏之后凋也。
这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验2、《鱼我所欲也》1、文中叙述孟子不愿做苟且偷生之事的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也2、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
情景式默写
《定风波》苏轼《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾1．《水龙吟·登建康赏心亭》一词中，描写词人登上建康赏心亭，目之所及一片山高水长，浩渺辽阔的无边秋景的句子：“楚天千里清秋，水随天去秋无际”。
2．《水龙吟·登建康赏心亭》中，用移情及物的手法，表现词人虽见壮美的远山，内心愁苦却有增无减的诗句：“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
”3．《水龙吟·登建康赏心亭》中，词人选取具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤的诗句“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
”4．《水龙吟·登建康赏心亭》中，作者说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求得安适的张季鹰，而要壮心许国的句子是“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”。
5．《水龙吟·登建康赏心亭》词中，用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓，声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境，表达对故乡的思念的句子“落日楼头，断鸿声里，江南游子。
”6．用典是诗词中经常采用的一种修辞手法，诗人常借它曲折达意。
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》下阕中“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！”化用桓温北伐的典故有什么深意？一方面作者借桓温北伐来表达自己对北伐的渴望；另一方面，也感慨年华易逝而功业难成，表明了作者对朝廷不思进取的不满之情。
《醉花阴》李清照4.《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得5.西风，人比黄花瘦。
6.《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是：人比黄花瘦。
《声声慢》李清照1.李清照的《声声慢》表现出寡居女人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅，表现内心深处的悲2.（《声声慢》中用一连串叠字写女词人的愁苦心情的语句）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨7.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有：守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
情景式默写
情景式默写情景式默写（一）《诗经•卫风•氓》1、本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
将子无怒，秋以为期2、写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
4、《卫风•氓》中描写女主人公热恋时见到氓的高兴心理的诗句是：既见复关，载笑载言。
5.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
6.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
7．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
8.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
9.《卫风•氓》诗中皆以桑树起兴，比喻女子的容颜亮丽的一句; “，。
”“桑之未落，其叶沃若;10.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
11、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
12、写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
13、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣14、写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德.15、女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!16.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!17、表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉1 O．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)从《诗经·氓》最后一章里的“，”来看，男女主人公年少时关系非常融洽。
总角之宴言笑晏晏（2）诗经·氓》中“，__ ”运用反比，反衬氓的变心是无边无际不可捉摸的。
淇则有岸隰则有泮（3）《诗经•氓》中表示什么事物都有个限度的二句：“，。
情景式默写（唐诗宋词）
情景式默写（唐诗宋词）情景式名句默写1.(2007江西卷)李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是：陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
2.(2009四川卷)李白《将进酒》说：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。
3、（2015届河南模拟）《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“天生我材必有用，千金散布尽还复来。
”4、《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
”5、《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”1、《梦游天姥吟留别》中表现天姥山高大的诗句是天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
2、《梦游天姥吟留别》中表现本文主旨和诗人高尚节操的诗句是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？3、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子（或李白的《梦游》中表现诗人蔑视权贵的句子或对自由生活的向往的句子）是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？4、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“霓为衣兮风为马”和“虎鼓瑟兮鸾回车”令人叹为观止。
5、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
6、李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
7、《梦游天姥吟留别》中描写天门山打开后的雄伟气势的句子是列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
8、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。
李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：世间行乐亦如此，古来万事东流水。
9、《梦游天姥吟留别》表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
10、《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，降临人间的句子是霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
64篇高考情景式默写(高中篇)
64篇高考情景式默写（高中篇）（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写1. 《氓》> ①于嗟鸠兮，无食桑葚。
> ②不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
> ③总角之宴，言笑晏晏。
> ④及尔偕老，老使我怨。
> ⑤士也罔极，二三其德。
> ⑥三岁为妇，靡室老矣。
> ⑦士贰其行，士也罔极。
> ⑧三岁为妇，靡室老矣。
2. 《离骚》> ①民生各有所乐兮，余独好修以为常。
> ②虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
> ③亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
> ④众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
> ⑤伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
3. 《孔雀东南飞》> ①举手长劳劳，两情同依依。
> ②十五从军征，八十始得归。
> ③君当作磐石，妾当作蒲苇。
> ④磐石无转移，蒲苇纫如丝。
> ⑤努力加餐饭，屠苏送大荒。
4. 《兰亭集序》> ①群贤毕至，少长咸集。
> ②引以为流觞曲水，列坐其次。
> ③夫人之相与，俯仰一世。
> ④固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
> ⑤向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
5. 《登岳阳楼》> ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
> ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
> ③亲朋无一字，老病有孤舟。
> ④戎马关山北，凭轩涕泗流。
6. 《梦游天姥吟留别》> ①千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
> ②云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
> ③熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
> ④青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
> ⑤安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
7. 《雨霖铃》> ①寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
> ②执手相看泪眼，竟无语凝噎。
> ③念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
> ④多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
> ⑤今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
8. 《渔家傲》> ①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
高中语文选择性必修下册的部编版情景名句默写
高中语文选择性必修下册的部编版情景名句默写一、《神曲》1. "有人信仰上帝，有人信奉魔鬼，每个人都有自己的信仰。
" ——但丁二、《平凡的世界》1. "人生没有彩排，每天都是现场直播。
" ——陈平2. "人生不过是一场悲剧，但我要用喜剧的方式去演绎。
" ——孙少安三、《草房子》1. "生活不是为了活着，而是为了有更多值得活下去的理由。
" ——杨绛四、《茶花女》1. "爱一个人是什么感觉？就是你拿手指头去触摸他的时候，他的一切都在心上。
" ——阿尔芒·杜·普莱西五、《围城》1. "痛苦是人生最好的老师，但只有聪明的人才会从中受益。
" ——钱钟书六、《红楼梦》1. "人生在世，各自有各自的命运。
" ——曹雪芹七、《百年孤独》1. "人一生中有许多种死法，但有一种死法是最可怕的，那就是在别人心中消失。
" ——加西亚·马尔克斯八、《西游记》1. "人的一生就像一场梦，有时美好，有时痛苦，但无论如何都要勇敢地面对。
" ——吴承恩九、《水浒传》1. "生活是一场战斗，我们要用智慧和勇气去面对困难和挑战。
" ——施耐庵十、《三国演义》1. "人生就是一场战争，我们要有战略眼光，勇往直前，才能取得胜利。
" ——罗贯中。
情景式默写(全1-5)(附答案)
高中情景式默写大全：必修一——必修五(附答案)（一）《诗经•卫风•氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣10写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德.11、女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
（二）《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
”23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
情景式名言名句默写
2013-1-12
19．（1）淮水东边旧时月 夜深还过女墙来 （2）旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
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20. “环境”对做学问并不会有很大地影响，古今有 不少学者都是在喧闹地环境中写出伟大著作的，陶 潜 说：” , .” 21. 岳阳楼真是幸运，有过杜甫 “ ， ”的苍凉，也有过孟 浩然“ ， ” 的豪情。范仲淹一句 “ ， ”更为 山水添色，使岳阳楼名震天下
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30．吟安一个字 捻断数茎须 为人性僻耽佳 句 语不惊人死不休 31．无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
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32．人们在比喻细致的思想教育时，常常引用“春 风化雨，点滴入土”的熟语和杜甫《春夜喜雨》诗 中的 “ ， 两句诗来说明。 33．你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是 在更喧闹的环境中写出了伟大著作的。陶渊明在 《归园田居》中说： “ ， ”， 依我看你的心还是没有静下来。
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13．元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 14．映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
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15. 下面是《扬州慢》中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依 次写出： ⑴ 过春风十里： ⑵ 纵豆蔻词工： ⑶ 二十四桥仍在： 16. 请依次写出下列词牌中带有“愁”的词句。 ⑴ 李清照《声声慢》： ⑵ 李清照《一剪梅》： ⑶ 李煜《虞美人》：
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24．师不必贤于弟子 弟子不必不如师 25．秋水共长天一色 人道是 三国周郎赤 壁 恰似一江春水向东流 月是故乡明 嘈嘈切 切错杂弹 大珠小珠落玉盘
选择性必修中册古诗词诵读情景式默写
《燕歌行并序》《燕歌行》1.在高适的《燕歌行》中，“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。
2.在高适的《燕歌行》中，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。
3.有战争就会有别离，甚至是生死离别。
在高适的《燕歌行》中，“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
4.在高适的《燕歌行》中，“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。
5.在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“男儿本自重横行”这一句就是很好的证明。
此外，对于敢于为国效力人，最高统治者表现出来的态度是：“天子非常赐颜色”，这就直接推动了这种风气的形成。
6.在高适的《燕歌行》中，“校尉羽书飞瀚海”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“胡骑凭陵杂风雨”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。
7.在高适的《燕歌行》中，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了一种悲壮的气氛，暗示着战争的失败。
8.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”的凄凉与悲壮。
9.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，这两句是：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”，委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。
10.高适《燕歌行》中，“____________，____________”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。
情景式默写(70题)答案
情景式默写（70题）【参考答案】1．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜同是天涯沦落人，相逢何必曾相识2．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟3．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音念桥边红药，年年知为谁生? 尚思为国戍轮台。
4．元嘉草草，封狼居胥女娲炼石补天处5．澄江静如练时时犹唱，《后庭》遗曲商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》过春风十里纵豆蔻词工旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家6．吟安一个字语不惊人死不休7．一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来池鱼思故渊千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面8．春江潮水连海平春潮带雨晚来急春城无处不飞花吹皱一池春水春色满园关不住9．人闲桂花落还来就菊花竹外桃花三两枝映日荷花别样红稻花香里说丰年10．清水出芙蓉水面清圆，一一风荷举小荷才露尖尖角11．别时茫茫江浸月明月松间照淮水东边旧时月月满西楼波心荡，冷月无声12．朝露待日晞。
阳春布德泽长河落日圆半壁见海日蓝田日暖玉生烟烟销日出不见人13．一片冰心在玉壶千里共婵娟遍插茱萸少一人14．更上一层楼只缘身在最高层无边落木萧萧下病树前头万木春不识庐山真面目15．西出阳关无故人莫愁前路无知己烟花三月下扬州16．怎一个愁字了得忧思难忘问君能有几多愁17．爱而不见，搔首踟蹰蒲苇纫如丝，磐石无转移竟无语凝噎又岂在朝朝暮暮18．秋水共长天一色人道是，三国周郎赤壁恰似一江春水向东流月是故乡明大珠小珠落玉盘19．于嗟鸠兮，无食桑葚20．飞流直下三千尺渌水荡漾清猿啼君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回21．功盖三分国出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师一表真名世，千载谁堪伯仲间22．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣芙蓉泣露香兰笑如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅23．至丹以荆卿为计，始速祸焉24．气蒸云梦泽乾坤日夜浮先天下之忧而忧25．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色月出于东山之上白露横江，水光接天漫江碧透，百舸争流鱼翔浅底26．老大徒伤悲君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪27．而攻守之势异也灭六国者六国也族秦者秦也非兵不利，战不善，弊在赂秦。
情景式名句默写380道题含答案
适用于新课标一卷省份 情景式名句默写《阿房宫赋》1 杜牧《阿房宫赋》中“_____________________，_____________________”两句告诫今人如果不知以亡秦为诫，仍要重蹈覆辙。
，仍要重蹈覆辙。
2 红楼梦中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“_____________________，_____________________”两句。
”两句。
3 杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“______________________，______________________”。
4 杜牧《阿房官赋》中，用“_____________________，_____________________”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
的美玉珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
5 杜牧在《阿房宫赋》中用“_____________________，_____________________。
”两句比喻描写了秦人对六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
6 以史为鉴，就要从历史中汲取教训，而不能只是一味唏嘘感叹。
否则，就会如杜牧在《阿房宫赋》中所言：“_____________________，_____________________。
”7 杜牧在《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“_____________________，_____________________?”8 杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的两句是“_____________________，_____________________”。
9 杜牧《阿房宫赋》中“_____________________，_____________________”勾勒出阿房宫赋占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。
58篇情景式默写部分
一、《临安春雨初霁》1陆游《临安春雨初霁》是远离政界多年重新奉诏入京所做，他对于政治舞台上的倾轧变幻，对于世态炎凉，体会得极深，以至于起笔就说：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
2诗中作者用用比较明快的字眼描写明媚的春光，表达自己的郁闷与惆怅，小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
这两句正与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。
3陆游素来有为国家作一番轰轰烈烈事业的宏愿，国家也正是多事之秋，而诗人却在以作书品茶消磨时光，于是按捺不住心头的怨愤，写下了两句矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
4严酷的现实，渐渐使诗人明白，官场污浊不堪，世态炎凉，所谓的壮志与抱负已经被剥蚀得千疮百孔，不如归去。
可是，身不由己，只得自我解嘲，自我安慰的句子是素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
5《临安春雨初霁》明写羁旅之苦，实际上是表达归乡避世的愿望的两句是素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
二、《书愤》1.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”一联，就是对抗金历史的回忆。
2.《书愤》中，作者书写自己的少年壮志，恢复中原的豪情气概的诗句是：早岁那知世事艰，中原北望气如山。
3.《书愤》中，描写南宋抗金取得胜利的辉煌历史的诗句是：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。
4.《书愤》中，陆游抒发自己年事已高，壮志难酬的诗句是：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
5.《书愤》中，作者以诸葛亮自况，表明自己的仰慕之情和渴望建功立业的诗句是：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
三、《声声慢》1、请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：怎一个愁字了得！2、李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
3、李清照《声声慢》中“乍暖还寒时候，最难将息”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。
高考语文古诗文情景式背诵默写
（1）《论语》1、《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
（2）《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（4）《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。
《教师》情景式默写
《教师》情景式默写情景一：课堂教学李老师正在上一节数学课，他解释完一个数学问题后，要求学生们默写答案，并在讲台上默写了一个示例。
请根据上述情景完成下面的默写题：1. 3 + 5 =__2. 12 - 7 =__3. 6 × 4 =__4. 20 ÷ 5 =__情景二：家长会王老师在学校举办了一次家长会，向家长们介绍了孩子在学校的研究情况。
下面是王老师提出的一些问题，请根据问题写出可能的家长回答：1. 孩子在学校的表现如何？- 孩子在学校表现非常好。
- 孩子在学校表现一般。
2. 孩子喜欢哪些科目？- 孩子喜欢数学和英语。
- 孩子喜欢音乐和体育。
3. 孩子在学校有什么困难？- 孩子在学校没有遇到困难。
- 孩子在学校遇到了一些社交问题。
4. 孩子需要我们给予什么样的支持？- 孩子需要我们给予研究上的支持。
- 孩子需要我们给予情感上的支持。
情景三：教师面试小张正在参加一次教师面试，面试官问了他几个问题。
请你根据问题写出小张可能的回答：1. 为什么你想成为一名教师？- 我喜欢与孩子们一起工作，愿意为他们的成长和发展做出贡献。
2. 你如何处理学生在课堂上的纪律问题？- 我会采取合适的方法进行管理，如与学生进行沟通、制定规则和奖惩制度等。
3. 你是如何评估学生的研究成绩的？- 我会结合平时表现和考试成绩进行评估，并与家长进行及时沟通。
4. 你认为教师的责任是什么？- 我认为教师的责任是培养学生的综合能力，传授知识并引导他们成为有品德的人。
通过以上三个情景的默写练习，有助于提高学生在不同场景下的语言表达能力和应变能力，同时也能加深对教师职业的理解和认识。
高考情景式默写
高考情景式默写
1. 时间匆匆而过，高考的大幕即将拉开。
我紧紧握着试卷，心情紧张而又充满期待。
2. 我坐在教室里，全神贯注地听着老师的最后一次复习。
她一遍遍地强调着重点，我努力记住每一个知识点。
3. 高考前夕，我翻开课本，一页页地回顾着知识点。
窗外的鸟儿在欢快地歌唱，仿佛在为我加油打气。
4. 我忐忑地走进考场，看着面前那张空白的试卷，心中升起一丝紧张。
然而，我告诉自己要相信自己的实力。
5. 考试进行到一半，我埋头苦思了起来。
手里的笔舞动着，在答卷上留下一个个清晰的字迹。
6. 考场上安静得可以听到别人呼吸的声音。
时间一分一秒地过去，我用力控制自己的心态，专注地解答每一个题目。
7. 最后一道题掀起了我的思绪，我努力回忆着相关的知识点。
突然，一闪而过的灵感让我抓住了答案。
8. 拍下最后一下，我放下笔，松了一口长气。
无论结果如何，我都相信自己付出了努力。
9. 高考后，我迎来了解放的一刻。
看着迎接我的亲人们，我感受到了满满的关爱与温暖。
10. 收到录取通知书的那一刻，我喜极而泣。
所有的辛苦付出终于得到了回报，我迈向了新的人生阶段。
情景式默写练习题
情景式默写练习题一、场景设定假设你正在参加语言培训班，老师开始了一项情景式默写练习。
请你根据以下几个场景描述，分别完成默写的内容。
1. 在餐馆点菜场景描述：你和朋友来到一家中餐馆，你准备点菜。
请你根据菜单内容与服务员交流并进行订购。
默写内容：你：服务员，我们准备点菜了。
我们想尝试一些你们餐馆的特色菜，可以给我们推荐几个吗？服务员：当然可以。
我们的招牌菜是红烧肉、宫保鸡丁和鱼香肉丝。
你们想尝试哪些？你：我们来一份红烧肉，一份宫保鸡丁，还有一份鱼香肉丝吧。
还有，我们想点一份青菜，有什么推荐？服务员：我们这里有酸辣土豆丝和西红柿炒蛋，您觉得怎么样？你：好的，那就来一份西红柿炒蛋吧。
谢谢！2. 在旅游景点询问路线场景描述：你来到一个旅游景点，准备参观。
但由于不熟悉路线，你准备向工作人员询问正确的行走路线。
默写内容：你：请问，我要去景点的主要建筑物，可以告诉我正确的行走路线吗？工作人员：当然。
您现在正处在入口处，应该沿着这条大道一直往前走，然后到达第一个十字路口。
你：好的，然后呢？工作人员：第一个十字路口向右拐，再直走约100米，您会看到一个大广场。
你：明白了。
在广场上我该往哪个方向走？工作人员：广场中央有座喷泉，您可以绕过喷泉，然后再走约200米，就能看到主要建筑物了。
3. 在银行办理业务场景描述：你去银行办理一些业务，但对办理流程和所需材料不太清楚。
请你向银行职员询问。
默写内容：你：请问，我要办理账户开户手续，应该做些什么？职员：首先，您需要准备好您的有效身份证件，例如身份证、护照或者居住证明。
你：好的，还需要准备其他的材料吗？职员：是的，您需要填写一份开户申请表。
表格上需要填写您的个人信息、联络方式和征信情况等。
你：填写完表格后，我要去哪里办理手续呢？职员：您可以前往一楼的柜台，工作人员会进一步为您办理账户开户手续。
以上是三个情景默写练习题的完成内容。
通过这种情景式的练习，你可以更好地适应实际生活中的交流场景，并提升自己的语言表达能力。
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《赤壁赋》情景式默写班级：姓名：
一、《赤壁赋》
3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
21.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：
二、《陈情表》
1.《陈情表》中总写自己命运坎坷的句子是：臣以险衅_，夙遭闵凶_。
2.《陈情表》中描写自己孤苦无依的句子是：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
3.《陈情表》中申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是：臣欲奉诏奔驰_，则刘病日笃_；_欲苟顺私情，则告诉不许。
4.《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是：
臣无祖母_，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
6.《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：乌鸟私情，愿乞终养。
7.《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是：臣生当陨首，死当结草_。
三、《兰亭集序》（王羲之）
1.《兰亭集序》中描绘山、竹风景的句子：____________ ，________________ ，
2.描写气候宜人的句子____________________，____________________。
3.王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到景象是_____________，___________________。
6.王羲之认为寿命长短，听凭造化，最后都归结于消灭的句子______ _______，
________________。
7.王羲之在《兰亭集序》中用了一句来表明自己关于生和死，长寿和短命的观点的句子是：，。
8.后代的读者，对《兰亭集序》有什么感受
10针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批
评：，。
11王羲之在《兰亭集序》中写到人们各有自己的情趣取向：“或取诸怀抱，悟言一室之内；，。
”
17.我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。
《兰亭集序》中有一句相
似的感叹：，。
18.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：，，，。
《兰亭集序》默写答案
1. 此地有崇山峻岭，茂林修竹
2天朗气清，惠风和畅
3.仰观宇宙之大，俯察品类之盛
6.况修短随化，终期于尽。
7.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
8.后之览者，亦将有感于斯文。
10固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
11或因寄所托，放浪形骸之外
17夫人之相与，俯仰一世。
18或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。