预初趣味文言文专题二学案(2份) (2)(1)

第一学期五年级语文月考复习
班级：姓名：学号：
一、阅读（55分）
（一）心窗（28分）
有一个活泼好动的小姑娘，在滑雪中不幸撞折．（）了腿，住进了医院。

她躺在床上，不能动弹．（），整天以泪洗面，度日如年。

与小女孩同病房靠近窗的是一位ci xiang（）的老太太，她的伤已经快痊愈了，每天能做起来痴迷地观赏窗外的景色。

小女孩多想看看窗外的世界啊！可她腿上绑着夹板做着牵引，不能做起来，病床又不靠窗，自然无法观赏窗外的景色。

每当老太太推窗观景时，小女孩xian mu（）极了，情不自禁地问：“您看见什么了？能不能说给我听听？”“行！”老太太爽快地答应了。

老太太每天给小女孩细细地描述窗外的景色和发生的事情。

小女孩一边听以便想象着种种美景，不由xin kuang shen yi（）。

她心中那份寂寞、郁闷也渐渐地化解了。

一个月后，老太太出院了。

小女孩po bu ji dai （）地恳求医生把她换到靠窗的病床。

她挣扎着欠起身，伸长脖子，朝窗外一望，惊呆了：窗外是一睹黑墙！可是不多一会儿，小女孩恍然大悟：老太太给她推开的是一扇心窗啊！
1、在第1节的括号里给加点字注音。

（2分）
2、根据拼音在文中的括号里写词语。

（4分）
3、联系上下文解释词语。

（4分）
（1）痴迷：
（2）恍然大悟：
（3）
4、把文中划线的句子改成反问句。

（3分）
5、联系上下文，把句子补充完整。

（6分）
（1）她躺在床上不能动弹，整天以泪洗面，度日如年。

因为她觉得
（2）她心中那份寂寞、郁闷也渐渐地化解了。

因为她。

6、如果你是哪位摔折了腿躺在病床上的小女孩，听了老太太的描述，在你脑海中浮现出怎样的美景呢？请你用几句话描述一下。

（5分）
7、你怎么理解“老太太给她推开的是一扇心窗啊”这句话？（4分）
（二）快乐时一种角度（27分）
快乐是什么？它没有一个统一的标准，快乐只是一个角度而已。

在沙漠中艰行而久渴的人□只要看到一丝绿意□就会感到快乐□在逆境中挣扎而伤痕累累的人□只要听到半句鼓励的言辞□，快乐感便油然而生□
荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没危及性命。

这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。

快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。

有这样一个寓言：一天，上帝带着教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。

每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。

然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来很快乐，而他们的汤匙也是一样长。

教士奇怪地问上帝：“为什么同样的情况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”
一个人不能总是以“自我”为中心。

人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。

你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。

你付出的爱越多，得到的快乐也越多。

1、给第2节加上标点符号。

（3分）
2、联系上下文解释词语。

（4分）
（1）油然而生：
（2）互惠互存：
3、给划线的句子换一种说法。

（3分）
4、第4节在文中起什么作用？（3分）
5、请你写一写第5节的大意。

（3分）
6、为什么说快乐是一种角度？我们应该如何善待快乐？（4分）
7、你在生活中有因为付出爱，而得到快乐的事吗？举个例子说一说。

（4分）
8、你认为文中哪句话最能体现本文中心？请摘抄在下面的横线上。

（3分）
二、作文（40分）
题目：我也是“粉丝”
要求：1、介绍一下你是谁的“粉丝”，为什么会做她（他）的“粉丝”以及你做“粉丝”的一两件小故事，重点突出你做的事。

2、叙事清楚，内容具体，写出真情实感。

3、语句通顺、连贯。

400字左右。

书写分3％
一、基础测试25%
1、给加点的字注音5%
倔强（）笨拙（）胆怯（）登载（）
怔住（）
2、积累描写花、雨的词语。

6%
花：百花争艳
雨：细雨绵绵
3、给下面的句子加上标点符号。

4%
看着家中的老狗在我的床边安心沉睡看着院子里的樱桃日渐丰满娇
嫩欲滴看着奶奶在夕阳下的余晖中编织安详宁静这一切生命的美好悬阳光给予人间的珍贵礼物生命和爱
4、根据课文内容，判断对错。

（对的打“√’）6%
（1）《快乐的杉树林》一课重点部分是按一年四季的顺序的来写的。

（）（2）“瑞恩穿的整整齐齐，骄傲地把70美元交给了募捐项目的负责人。

”这里的骄傲是自豪的意思。

（）
（3）“要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。

”句中两个“最后一排”的意思相同。

（）
5、默写古诗4%
乡村四月
作者朝代
二、阅读测试32%
（一）坐在最后一捧（节选）
以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。

每当她带着悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说着说那时，每当她那注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。

我这才发现，我以往的和是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是，因为我从来就没有以为荣的值得骄傲的资本！——我这样的学生只配坐最后一排。

在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然进步很快。

可由于眼睛近视看不清板书，也给学习造成了一些障碍，但我没有告诉老师，我问自己：“你有什么资格向白老师提要求？”
……………………
1、把横线上的内容补充完整。

5%
2、“我这样的学生只配坐最后一排”，我是一个怎样的学生，请你回忆一下，用一两句话来介绍。

3%
3、联系上下文，理解词语：2%
笨拙——竟然——
4、把节选的最后一句话，改成间接引语。

2%
5、你喜欢文中的那位年轻的白老师吗，为什么？在我们美丽的校园里，有没有你喜欢的老师呢，请用几句话来介绍一下。

5%
（二）15%
我从小在四川农村的外婆家长大。

有一天傍晚，我随着大人们到大田里去干活．突然，狂风骤起，大雨降临。

大人们怕大雨把我淋坏了，让我先单独回家。

小小的我决定抄近路回去。

在吹哨子一样的风声中，倾盆大雨很快下起来了，空无一人的山野为雨幕和暮色的笼罩显空旷阴森……我脚下一滑，一下坠入地头的一口井中。

所幸我背着的那下小上大的背篓和瘦弱的身子恰恰卡住了井口。

天上下着大雨，身上浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手扣着井沿上的泥土和杂草，力图爬上来。

然而，一次次努力的结果却是有更往下陷了一点。

危机中，我突然明白了：。

我不再哭，也不再喊，只全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠，我相信亲人们一定会很快来就我的。

不知道过了多少时间，雨渐渐小了，停了，天却全黑了。

山野一片空茫，不见人踪，不闻人声，惟有卡在井口仅露出一点头颅的我，饥寒交迫、独立无援地坚持着。

突然，从远处村庄的方向传来了我渴望听到的隐隐约约的喧哗，那满山遍野的灯笼火把越来越近，越来越亮……我顿时泪如泉涌。

当大人小心地把我从井里拽上来，紧紧地搂在怀里的时候，我已经接近虚脱，一点也不会动了，惟有眼泪在流。

后来，我得知那晚整个村庄的男男女女老老少少一百多人都出来寻拢我，那一刻，我又流泪了……
卡在井口的始终坚持着不松手的那一刻，和那满山遍野闪烁着浓浓亲情的灯笼火把永远铭记在我心中……．
1、概括我小时候的这段经历。

2%
在一个大雨天，“我”独自回家时，
2、联系上下—文体会作者当时的心情和感受，并填空。

3%
在文中次写到“我”哭了。

“我顿时泪如泉涌”，是因为
“我又一次流泪了”，是因为
3、用“”划出文中具体写我在井口“坚持”着的语句2％。

4、根据上下文，在文中的横线上写出“我”当时明白了些什么？2%
5、给短文起一个合适的题目，写在文章前的横线上。

2％
6、读了这个故事，你有些什么感想？4％
三、作文40%
题目：童年趣事
提示：童年的生活是无忧无虑的，由于幼小，曾做过许多可笑的事，闹过好多笑话，现在回忆起来，却是那样有滋有味。

请选择其中的一件写给大家看看。

要求：条理清楚，语句通顺，400字左右。