盛唐气象
七年级历史第三课盛唐气象笔记
七年级历史第三课盛唐气象笔记
七年级历史第三课《盛唐气象》笔记可以包括以下几点内容：
政治清明，社会安定。
这是盛唐气象的首要条件。
唐太宗和武则天能任人唯贤，重视教育，使得这一时期政治清明，社会秩序良好。
经济繁荣，国力强盛。
唐玄宗统治前期，实行了一系列改革措施，推动了社会的繁荣发展，国力强盛。
开放包容的社会风气。
盛唐时期社会风气开放、包容，各种文化交流频繁，文化艺术也因此发展迅速。
科技发达，文化繁荣。
这一时期，科学技术和文化艺术得到了极大的发展，涌现出了许多杰出的科学家、文学家和艺术家。
民族关系和谐。
唐朝实行民族平等政策，使得各民族之间关系和谐，共同推动了国家的繁荣发展。
边疆稳定，对外开放。
唐朝实行对外开放政策，稳定了边疆地区，促进了与外国的交流与合作。
以上内容可根据课堂老师的教学内容进行适当增减，以便更好地理解和记忆盛唐时期的历史背景。
什么是“盛唐气象”
什么是“盛唐气象”盛唐指唐玄宗在位的开元、天宝年间，这时国家统一，经济繁荣，政治开明，文化发达，对外交流频繁，不仅是唐朝的高峰，也是中国封建社会的鼎盛期。
初唐以来讲究声律辞藻的近体，与抒写慷慨情怀的古体汇而为一，诗人作诗笔参造化，韵律与抒情相辅相成，气协律而出，情因韵而显，如殷璠所说的“神来、气来、情来”，达到了声律风骨兼备的完美境界。
这成为盛唐诗风形成的标志。
所谓“盛唐气象”，着眼于盛唐诗歌给人的总体印象．诗歌内容丰富，题材多样，感情饱满，基调高亢，“文质取半，风骚两挟”，形式完美，体裁皆备，风格明朗，技巧精纯．语言清丽，音律和谐。
诗歌中洋溢着一种昂扬进取、积极振奋的时代气息，回荡着热烈奔放、乐观欢快的青春旋律——这一切合起来就成为盛唐诗歌与其他时期的诗歌相区别的特色。
看以下这些盛唐诗人的歌唱：孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》中的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”，高适《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这些诗句里都洋溢着一股涵天盖地的雄浑之气。
盛唐可以分为前后两期。
在前期，盛唐气象主要表现为投身社会和参预政治的热情，高度的自信和自尊；而在后期，盛唐气象主要表现为敏锐的洞察力，暴露社会矛盾的勇气，对国家的责任感以及对社会危机即将到来的忧虑。
例如李白在《答王十二寒夜独酌有怀》中揭露政治的腐败；又如杜甫在安史之乱前夕揭示了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样尖锐的问题。
尽管如此，诗人们还是对社会充满信心和责任感。
可以说盛唐时代，唐诗的发展达到了繁荣的顶峰，充满蓬勃向上精神的浪漫主义的诗风是这时期诗坛的主流。
此时涌现出以李白、杜甫、王维、孟浩然、高适、岑参为代表的一大批诗人，他们共同开辟了一个气象恢弘的诗歌的黄金时代。
六年级历史盛唐气象知识点
六年级历史盛唐气象知识点盛唐时期，是中国历史上一个灿烂辉煌的时代。
在这个时期，盛唐政权极为稳定，国力强盛，经济发展繁荣。
同时，气象条件对盛唐的发展也起到了重要的作用。
在这篇文章中，我们将介绍一些盛唐时期的气象知识点。
一、盛唐时期的气候特点盛唐时期的气候主要呈现温暖湿润的特点。
在这个时期，中国的气候整体较为稳定，四季分明。
盛夏时节，炎热天气相对较长，气温较高，多雨少风。
冬季则相对寒冷，但气温波动不大，少有极寒天气。
春秋两季气温适中，是人们活动的好时节。
二、盛唐时期的降水状况盛唐时期的降水状况较为适宜，雨水分布均匀。
主要的降水形式是雨水，除了夏季较多的雷雨外，其他季节的雨水相对稳定。
此外，盛唐时期也有雪、雾、霜等降水形式，但相对来说较少。
三、盛唐时期的气象观测与预测在盛唐时期，古人已经开始对气象进行观测与预测。
他们通过研究天象、气象现象以及动物行为等来判断天气的变化。
例如，他们会观察龙吟、鹤舞等现象，来预测降雨的时间和地点。
同时，盛唐时期的朝廷也建立了观测台，专门用于观测气象现象，为政府的决策提供依据。
四、盛唐时期的气象灾害尽管盛唐时期的气象条件整体较好，但也时常出现一些气象灾害。
其中，较为常见的是洪水、旱灾和风灾。
由于降水量不均匀，一些地区会发生洪水，造成严重的灾害和损失。
而在降雨稀少的地区，则会发生旱灾，导致农作物歉收。
此外，强风也是盛唐时期的一大气象灾害，对沿海地区和渔民的生活带来困扰。
五、盛唐时期的气象与文化盛唐时期的气象现象对文化产生了重要影响。
在盛唐时期的诗词中，天气常常被用来表达情感和描绘景物。
许多脍炙人口的诗词作品中都可以看到对雨、雪、月亮等气象现象的描写。
盛唐时期还出现了许多著名的气象学家，他们通过对天文、地理和气象的研究，为中国的气象学奠定了基础。
综上所述，盛唐时期的气象条件相对较好，气候温暖湿润，降水适宜。
古人通过观测和预测天气，为社会生活和政府决策提供了依据。
然而，气象灾害仍然会给人们的生活带来一定的困扰。
盛唐气象简介
盛唐气象简介盛唐时期是中国历史上最辉煌的时期之一，它不仅在政治、文化、经济领域有很大的发展，也在气象方面有着独特的表现。
下面将从盛唐时期的气象表现入手，探讨一下盛唐时期的气象概况。
一、盛唐时期气象情况据《唐书》记载，盛唐时期的气象状态比较稳定，多数年份的气候是温和的。
而像蝗虫、风沙、水灾等灾害多数发生在盛唐末期或唐朝灭亡后。
同时，盛唐时期的天文气象学也有着较大的发展，颇具特色。
二、盛唐时期的降雪记录盛唐时期的气候状况主要通过气象灾害、温湿度等指标来确定。
其中，降雪情况是最为重要的指标之一。
盛唐时期，大雪纷飞的年份比较多，例如天宝十四年（755年）、景龙元年（710年）等等。
这些雪灾导致了北方小麦大面积减产，一时引起了社会不安和经济困局。
三、盛唐时期的气象变化有哪些？首先，盛唐时期的气温波动较大，尤其是晚唐时期明显偏冷。
其次，降水量较多，河流水位偏高，水灾时有发生。
还有大风、闪电、雷电等气象灾害成为了引起社会不安的重要因素。
然而，总体来说，盛唐时期的气候状态比较平稳，相对来说比较宜人。
四、盛唐时期的天文气象学发展盛唐时期的天文气象学表现在以下几方面，首先是制定历法。
盛唐时期按周制定了国历、通历和太初历等多种历法。
其次是赏星的风气，盛唐时期贵族和皇帝们非常热爱观赏星象，所以“观星”成为了时下的热门话题。
最后是唐朝的四大发明之一——漕渠，它可以说是盛唐时期的水利工程杰作，对于盛唐时期的经济发展做出了重要的贡献。
总之，盛唐时期的气象概况相对较平稳，发生的灾害也比较少，表现出来的气象特点是温和多雪。
其次，盛唐时期的天文气象学在历法、赏星、水利工程方面都有着不少的表现，为人类的发展做出了不可替代的贡献。
名词解释盛唐气象
名词解释盛唐气象盛唐气象名词解释是盛唐气象指盛唐诗歌的风格特征。
盛唐诗歌的风格特征 ,一是浑厚 ,二是雄壮,它表现在盛唐大多数作家作品中间,而与初唐、中晚唐诗显示出区别来。
“浑厚”是盛唐气象的精神底蕴,“雄壮”是盛唐气象的表现形态。
盛唐气象的概念可上溯至宋代的严羽。
“盛唐气象”是历史上空前强大的唐帝国文治武功极盛与古典诗歌高度繁荣成熟所结出的硕果。
首先，“盛唐气象”是盛唐特定社会历史条件下的产物。
开元、天宝的40多年间，是唐王朝、也是中国封建社会富强繁荣的顶峰。
唐玄宗即位后，进行了一系列有成效的改革，使全国迅速呈现出一片空前繁荣的景象。
在贞观以来劳动人民创造的物质财富的基础上，盛唐社会经济发展，国势强大，人民生活安定，前期政治也比较开明。
此外，玄宗改革科举制度，推行以诗赋取士，为庶族地主阶级知识分子进入政治舞台提供了更大的方便。
但是，“盛唐之音”中所寄寓的情感是十分复杂的，其中有高亢、自信、雄壮、飘逸，也有低抑、苍凉、孤独与悲怆。
第二，“盛唐气象”又与唐代诗人的思想解放密切相关。
由于大唐帝国的开疆扩土、对外交流及国内的统一安定, 也由于唐代统治者推行了比较开明的思想文化政策，所以盛唐时期出现了空前的古今中外思想的大交流大融合，呈现出儒、道、佛、侠、纵横、阴阳、隐逸各家并存、自由发展的局面。
第三，“盛唐气象”的产生，还有文学继承方面的原因。
杜甫在《戏为六绝句》的第六首中论及了文学继承中的两个极重要的问题，一是“别裁伪体”，一是“转益多师”。
如果我们把初、盛唐诗人对待文学遗产的态度加以比较，我们就不难发现，盛唐诗人在“转益多师”的问题上，要比初唐诗人成熟得多。
盛唐气象名词解释古代文学
盛唐气象名词解释古代文学摘要：1.盛唐气象的定义与背景2.盛唐气象在文学上的体现3.盛唐气象的影响与价值正文：一、盛唐气象的定义与背景盛唐气象，是指唐朝（公元618-907 年）中期，尤其是在唐玄宗时期（公元713-756 年）所呈现出的繁荣昌盛的政治、经济、文化景象。
这一时期，唐朝国力强盛，疆域辽阔，政治稳重，经济繁荣，文化昌盛，成为当时世界上最强大、最富庶、最文明的国家之一。
盛唐气象不仅在物质层面表现出来，更在精神层面影响了当时人们的思想和文化创造。
二、盛唐气象在文学上的体现1.诗歌创作盛唐时期，诗歌创作达到了空前的繁荣。
当时的诗人们在继承前代诗歌的基础上，创造了丰富多彩的诗歌形式，如五言古诗、七言古诗、五言绝句、七言绝句等。
盛唐诗歌内容丰富，思想深刻，体制大备，艺术精湛，思想和艺术都超越前代而臻于唐五代诗的顶峰。
盛唐诗歌所特有的理想主义、英雄性格和浪漫色彩，以及清新自然、雄健高华、兴象超妙、声律圆融的鲜明特色，都反映了当时社会的欣欣向荣和一代人的胸襟开阔、抱负远大、热情开朗、乐观自信的精神风貌。
2.散文创作盛唐时期的散文也取得了很高的成就。
韩愈、柳宗元等散文家的作品，既有批判现实的尖锐，又有抒发理想的豪迈。
他们的散文在思想内容上，表现出与诗歌相似的理想主义、英雄性格和浪漫色彩，而在艺术形式上，则呈现出鲜明的个性和风格。
三、盛唐气象的影响与价值盛唐气象对后世产生了深远的影响。
它不仅为后人留下了丰富的文化遗产，如诗歌、散文等，而且影响了后世的文化审美和价值观。
盛唐气象成为了中国古代文化史上一个重要的里程碑，代表着中华民族在文明发展过程中所取得的辉煌成就。
总结：盛唐气象是唐朝中期的一种繁荣昌盛的政治、经济、文化景象。
在文学上，盛唐气象表现为诗歌和散文创作的空前繁荣，以及理想主义、英雄性格和浪漫色彩等特有的精神风貌。
七年级下册盛唐气象知识点
七年级下册盛唐气象知识点盛唐时期是中国历史上的一个鼎盛时期，气象方面也有很多研究和记录。
在学习盛唐时期的历史过程中，也可以顺带了解一些盛唐气象知识点。
下面就来简单介绍一下七年级下册盛唐气象知识点。
一、盛唐气象概述盛唐时期一般气温高而稳定，雨量充沛。
据研究，气候差异主要表现在春季和夏季。
春季高气压系统比较活跃，导致盛唐时期的春季偏干；夏季低气压系统比较活跃，导致盛唐时期的夏季偏湿。
总体来说，盛唐时期气候比较适宜农业生产。
二、盛唐时期的气象灾害1.风灾盛唐时期广大地区常常受到风灾的袭击。
其中最常见的是台风，袭击的频率和地区均与现今相似。
盛唐时期的台风往往导致人员伤亡和灾害损失。
2.旱灾盛唐时期旱灾频繁，尤其是夏季出现干旱更为普遍。
据记载，盛唐时期的旱灾在地区、时间和影响范围上都比较严重。
3.洪涝灾害盛唐时期的洪灾和涝灾一样都很常见，但由于缺乏现代科技手段，灾害时往往导致更大的人员伤亡和财物损失。
三、盛唐时期气象科学发展盛唐时期，对气象现象的研究不断深入。
随着天文学和历法学的发展，中国技术人员能够预测降雨和寒冷天气的发生，并制作气象仪器和器材。
在应对天气变化、农作物种植和水利工程等方面，盛唐时期气象科学发挥了巨大作用。
四、盛唐时期气象记载盛唐时期有很多气象大事和天文事件被记录在历史书籍中，如禹贡和昌物记等。
这些古籍中所记载的气象数据和知识，可以帮助我们更好地了解盛唐时期的气象现象和相关应对手段。
以上就是七年级下册盛唐气象知识点的简单介绍。
通过了解盛唐时期的气象现象和历史上对气象科学的探索，我们可以更好地认识和应对当下的气候变化。
七下盛唐气象归纳总结
七下盛唐气象归纳总结盛唐是中国历史上一个辉煌灿烂的时代，其气象方面有着丰富多样的特点。
本文将对盛唐时期的气象特点进行归纳总结，带您一窥盛唐时代的天气变化和气象风貌。
一、春盛唐时期的春季天气温暖宜人，春雨绵绵。
万物复苏，百花齐放。
春日晴朗的天空下，牡丹花开的景象格外壮观。
阳光明媚，微风徐徐，花香四溢，仿佛走进了一个花的海洋。
春季气温适中，适合人们外出游玩和郊游踏青。
二、夏盛唐时期的夏季炎热潮湿，多雷雨和豪雨。
夏季的盛唐是一个繁华的时光，白天阳光灿烂，夜晚繁星点点。
夏天高温的气候使得人们喜欢在湖泊和河流中消暑，嬉戏玩水。
夏日的夜晚，月明星稀，美丽的星空下人们清凉地躺在竹席上，美酒佳肴共享快乐。
三、秋盛唐时期的秋季干燥凉爽，天空湛蓝，微风吹拂。
秋季是盛产水果的季节，各种水果香甜可口。
秋天是一个丰收的季节，稻谷金黄，果实累累。
秋高气爽，天空湛蓝，白云朵朵，阳光明媚，人们喜欢在田间地头举办一些游园和赏花的活动。
四、冬盛唐时期的冬季寒冷干燥，多雪。
冬季是一个雪的季节，大雪纷飞时尤其美丽。
寒冷的冬天，人们喜欢在室内取暖。
冬天的夜晚，满天繁星点点，寒冷的空气中弥漫着温馨的气息。
五、气候的影响盛唐时期不同季节的气象特点对人们的生活和社会发展产生了深远的影响。
春季温暖湿润的天气有利于农作物的生长，保证了丰收。
夏季的炎热潮湿有助于水稻的生长，推动了农业的发展。
秋季干燥凉爽的天气为农民的收割工作提供了便利条件。
冬季的寒冷干燥对粮食储存和农田的休养起到了积极的作用。
六、总结盛唐时期的气象多样而稳定，给人以舒适和愉悦的感觉。
不同季节的气候特点对人们的生活和社会经济发展起到了重要的影响。
在盛唐的气象之下，人们享受着宜人的四季，感受着大自然的美好。
这是一个对人们留下了深刻印象的时代，也是中国历史上一个气象多样的时代。
第3课 盛唐气象
6.阅读下列材料,回答问题。 材料一 贞观年间,一位吐蕃赞普统一青藏高原。他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚,唐朝把一 位公主嫁给他。 材料二 唐朝时期,民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴,被北方和 西北地区的各族首领尊奉为各族的“天可汗”。 (1)材料一中的“公主”指的是谁?材料中反映的唐蕃和亲有什么意义? (2)材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝? (3)材料一、材料二中唐朝与各少数民族关系给我们带来什么启示?
1.(2022晋中)“川中水车如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻水。”材 料描述的右图工具,其好处是( )A
A.节省人力,利于灌溉 B.排水泄洪 C.省时省力,利于耕作 D.便于开沟
2.(2021雅安)下图为唐三彩骑驼乐舞俑,出土于陕西西安。图中四个人俑分坐两侧,其中两人为汉人 乐俑,另两人为胡人乐俑。该文物可以用来说明唐朝( )A ①手工业水平高 ②音乐舞蹈多姿多彩 ③民族交融发展 ④尚武风气盛行一时
第3课 盛唐气象
目标导航
1.了解农业、手工业、商业的发展史实。(重点) 2.了解唐朝的民族政策,掌握文成公主入藏的史实 和历史影响。(重点、难点) 3.结合唐朝兼容并包、昂扬进取的社会风貌,认识 盛唐的社会气象。 4.了解唐朝在诗歌、书法、绘画、乐舞等方面的 成就。(重点)
知识结构
经济的繁荣 1.农业:农业生产技术不断改进,发明并推广了 曲辕犁和筒车等一些重要的生产工具。
易错易混 享有“诗仙”美誉的诗人是李白,享有“诗圣”美誉的诗人是杜甫。“诗史”是后人对杜甫诗歌的 称呼。
盛唐气象 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,有着一段令人振奋的历史。唐朝在政治、经济、民族关系、对 外交往等方面都有很大的建树,成为当时世界上具有影响力的强大国家,声名远播四海。让我们阅读 下列材料,共同去探究大唐的历史。 [贞观之治] 材料一 他统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为“贞观 之治”。 [探究1]材料一中“他”当政期间出现的著名的谏臣是谁?试举出“他”任用的两位贤才。
什么是盛唐气象
什么是盛唐气象
盛唐气象指盛唐诗歌的风格特征。
盛唐诗歌的风格特征，一是浑厚，二是雄壮，它表现在盛唐大多数作家作品中间，而与初唐、中晚唐诗显示出区别来。
“浑厚”是盛唐气象的精神底蕴，“雄壮”是盛唐气象的表现形态。
在唐诗研究史上，“盛唐气象”的概念来源于严羽《沧浪诗话·考证十九》：“‘迎旦东风骑蹇驴’，决非盛唐人气象，只似白乐天言语。
”
但严羽只是以气象论诗，并谈到了盛唐诗的气象特点，这与后人以“盛唐气象”评价盛唐诗还不能同等看待，也就是说盛唐诗的气象与盛唐气象还不是完全相同的概念。
因此，盛唐气象作为一个理论概念，是历代学人共同研究与探索盛唐诗的结晶，不仅应当包含严羽诗论中的妙悟说、兴趣说，而且，它还是以殷璠“气来”、“情来”两个方面作为基本的理论构架和起点的。
唐诗宋词-盛唐气象
盛唐气象指盛唐时期诗歌的总体风貌特征。
盛唐诗的特征是笔力雄壮，气象浑厚,浑然天成，不露文辞斧凿痕迹,寓有针砭当代诗风、补偏救弊之意。
文学史上的盛唐，指唐玄宗、肃宗两朝，约五十年。
盛唐气象形成的原因，大致有二。
一是盛唐诗人的豪情壮志。
诗人们面对当时国势强大、经济文化繁荣的局面，大抵胸襟开阔，意气昂扬，希冀建功立业。
他们喜欢描写祖国壮丽的山河，边陲奇伟的风光、紧张的战斗和自己的豪情壮志。
他们追求“鲸鱼碧海”（杜甫《戏为六绝句》语）的壮阔诗境。
这就形成了盛唐诗的雄壮风貌。
二是对前代优秀诗歌传统的继承和发扬。
盛唐诗人竭力扫除南朝至初唐的浮靡诗风，重视向汉魏古诗、乐府诗学习，注意发扬汉末建安时代明朗刚健的优良诗风。
从诗歌本身的继承关系说，盛唐诗的雄浑特征，得力于此。
诗人王湾有一首《次北固山下》:“潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
”那三个形容词：平、阔、正，还有那高悬的风帆，从残夜中生成的海日，进入到旧年里的江春，都让人感受到盛唐时代的气息以及盛唐诗歌的风貌。
再看以下这些盛唐诗人的歌唱：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）“欲穷千里目，更上一层楼。
”（王之涣《登鹳雀楼》）“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
”（李白《庐山谣》）“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
”（李白《宣州谢楼饯别校书叔云》）“会当凌绝顶，一览众山小。
”（杜甫《望岳》）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”（高适《别董大》）在这些诗句里洋溢着一股涵天盖地的雄浑之气，千载之下仍能令懦者勇、弱者壮。
盛唐诗人并不是没有忧愁，李白就经常把愁字挂在嘴边，诸如“愁疾”、“愁颜”、“愁心”、“愁发”、“愁肠”，不一而足。
但我们只要将李白和中唐的孟郊、李贺，晚唐的温庭筠、李商隐比一比，就可以感到李白愁得来有力、愁得来气派。
正如他的名句：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
”（《宣州谢楼饯别校书叔云》）显示的是强者之愁，在愁中有一股浩然奇气。
七年级下册知识点盛唐气象
七年级下册知识点盛唐气象盛唐气象是指唐朝时期的气候、天气、气象风貌。
唐朝是中国历史上灿烂辉煌的时期之一，其社会、经济、文化等各个方面都取得了重大成就，气象方面也是如此。
在盛唐时期，气候适宜、天气晴好的日子居多，山川大河、草原、荒漠等各种地形景观在多样气象的映衬下呈现出多姿多彩的风貌。
以下是七年级下册中涉及到的盛唐气象知识点。
一、盛唐时期的气候特征1. 气候适宜：盛唐时期，中国大部分地区气温适中，夏季炎热，冬季较冷，春秋季节温暖舒适，不易产生极端气象。
2. 降雨充沛：盛唐时期，江南、华南等地区降雨较多，水文丰富，农业发展得以迅速壮大。
3. 沙塵暴少：唐朝时期，黄河流域、华北地区地表水资源严重不足，沙漠化严重，但是由于气候稳定，沙塵暴不太常见。
二、盛唐时期的天气特征1. 雨量稳定：盛唐时期，江南地区常年较多雨水，形成水墨画中所说的“江南春雨”，这为水稻的大规模种植提供了便利。
2. 风光旖旎：唐朝时期，五岳、华山、泰山等名山秀水风光壮丽，气势恢宏，大有较之秦汉颓势的表现。
3. 春暖花开：春季是盛唐时期最为开满花朵的季节，各种花卉争相开放，同时春季气候宜人，季风无力，大气清新，是人们忙碌之余赏花踏青的最好时节。
三、盛唐时期的自然景观1. 长江三峡：唐代时期，长江三峡景色秀美，山水相映成趣。
2. 黄河河套：新丰水库建成以前，黄河在黄土高原上三起三伏，河滩似乎在挣扎，形成了壮观的景象并调动了当时人们居民的环境适应能力。
3. 古丝绸之路：古代的丝绸之路是文化和商业交流的重要途径，同时也给人们带来了丰富的自然风光和人文景观的体验，这得到了当时唐玄奘等史料记载。
总之，盛唐时期的气候、天气、自然景观等都具有自身独特的特征，这些特征也是古代文化、社会经济的重要组成部分，长久以来代代相传并体现着人类生态文明的历程。
盛唐气象
第三课盛唐气象一、唐朝经济繁荣的表现1、农业上：垦田面积扩大，生产工具发明了曲辕犁、筒车。
兴修水利2、手工业：丝织蜀锦陶瓷业：越窑的青瓷，邢窑的白瓷唐三彩。
3、商业：水陆交通发达，贸易频繁。
都城长安既是当时的政治经济文化的中心，也是国际性的大都会。
（东市西市：商业区。
坊：住宅区）二、民族关系1、加强对西域的统治：贞观时，唐太宗打败东西突厥，设安西都护府。
武则天时设北庭都护府，管辖西域的天山南北。
2、民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北方的少数民族尊为“天可汗”3、民族交往与交融的表现①汉族与北方少数民族杂居、通婚。
②朝廷中，少数民族可以担任重要官职！③唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。
4、唐与吐蕃的关系（注意：吐蕃不是大唐的领土）①藏族的祖先：吐蕃吐蕃首领的称呼：赞普唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原各部，定都逻些②松赞干布向唐朝求婚，唐太宗将文成公主嫁给他③文成公主入藏，促进了唐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃关系。
三、开放的社会风气1、唐朝的社会风气开放，充满活力，兼容并包，精神风貌昂扬进取、积极向上妇女可以参加多种社会活动。
生活方面受西北少数民族影响，尚武成风。
四、多彩的文学艺术1、唐诗的繁荣：唐朝是诗歌的黄金时代。
题材丰富，风格多样。
《全唐诗》录近5万首。
最著名的有李白（浪漫主义诗人，被称为诗仙）杜甫（现实主义诗人，忧国忧民，写的诗被称为“诗史”本人被称为诗圣）白居易（现实主义诗人，写的诗平易近人，通俗易懂）。
拓展唐诗繁荣的原因：经济繁荣、社会安定、文化政策开放、科举制的推动。
2、艺术①书法：最著名的是颜真卿、柳公权、欧阳询②绘画：阎立本（步辇图）吴道子（画圣，送子天王图）③雕塑：甘肃敦煌莫高窟（4--13世纪建成）拓展：盛唐气象的表现（唐朝繁荣的表现）国力强盛、经济繁荣、文化昌盛、社会稳定、民族交融、对外开放。
原因：统治者励精图治善于用人、政治稳定、政策开明开放、人民的辛勤劳动等。
名词解释盛唐气象
名词解释盛唐气象盛唐气象，简称盛唐，是指中国古代盛世时期（即唐朝）的社会、经济和文化繁荣景象。
盛唐气象主要体现在政治稳定、经济繁荣、文化繁荣以及国家强盛等多个方面。
首先，在政治方面，盛唐时期国家政权稳定，社会秩序良好。
唐太宗李世民建立唐朝后，实行了察举制度，任用贤能之士，实现了让贤者居于重要职位的目标，为国家的政治稳定打下了坚实的基础。
随后的贞观之治，更是使唐朝达到了政治上的鼎盛。
统治集权，民众生活安定，社会风气恢宏，盛世气象十分明显。
其次，在经济方面，盛唐时期经济繁荣，国家财政收入丰盈。
随着边塞的稳定，唐朝开拓了外部贸易，通过丝绸之路与西方国家进行商贸往来，各类商品纷纷进出国门，为国家经济带来了极为可观的财富。
同时，盛唐时期农业生产得到极大的发展，农田开垦不断扩大，人民生活条件得到了改善。
盛唐时期还实行均田制，使土地的分配更加平均公正，从而激励了农民的生产积极性，促进了农业的发展。
再次，在文化方面，盛唐时期文化繁荣，出现了很多杰出的文化人物和重大的文化成就。
盛唐时期出现了许多优秀的文人墨客，如王勃、杨炯、杜牧等，他们的诗词歌赋流传千古。
盛唐时期，文人鼓吹“建章立仪”，即通过文化建设来达到国家安定发展的目标。
同时，盛唐时期的科学技术也取得了重要突破，如造纸术、火药、印刷术等，极大地推动了社会的发展。
最后，在国家强盛方面，盛唐时期国力强盛，对外征战大获成功。
盛唐时期的陆海丰功，使中国古代历史上最强大的军事力量之一得以形成，边防稳固。
当时的唐朝在对付外族入侵时，展现了强大的军事实力，如打击突厥、回纥、吐蕃等敌人的军事行动，为保卫边疆、拓展国土，维护国家统一建立了良好的局势。
总之，盛唐气象是指中国古代唐朝盛世时期的社会、经济和文化繁荣景象。
它有利于国家政权的稳定、经济的繁荣、文化的繁荣以及国家的强盛。
作为一个历史时期的特定表达，盛唐气象反映了唐朝在政治、经济、文化和国家建设等各个方面的迅速发展和辉煌成就。
盛唐气象
盛唐气象在宋元明清时代是一个文学批评的专门术语，指盛唐时期诗歌的总体风貌特征。
宋代严羽的《沧浪诗话》等著作最推崇盛唐诗，指出盛唐诗的特征是“既笔力雄壮，又气象浑厚”（《答出继叔临安吴景仙书》），并对此在其诗话中多有阐述。
以后明清诗论家承严羽之说，常把雄壮、浑厚二者（有时合称雄浑）作为盛唐诗歌的风貌特征，并称之为盛唐气象。
雄壮浑厚确是盛唐诗的风貌特征。
南朝以至初唐诗风，大抵绮靡柔弱，雕琢词句，缺乏雄浑之气，它被盛唐诗人扬弃了。
盛唐以后的中晚唐诗，有的偏于平易柔弱，如大历史才子、白居易、贾岛、姚合等，缺乏雄壮；有的偏于雄健，如韩愈，但因刻意追求奇险，缺乏浑成自然，所以雄浑确是盛唐诗区别于初唐与中晚唐诗的突出特征。
严羽最推崇盛唐诗，于盛唐诗中最推崇李白、杜甫两大家。
《沧浪诗话·诗评》称道李杜等盛唐诗人诗“如金鳷〔鳷（zhī）〕传说中的异鸟。
（大鸟）擘海，香象渡河”，是赞美其雄壮。
严羽又强调诗歌应写得浑然天成，不露文辞斧凿痕迹，即所谓“如羚羊挂角，无迹可求”（《沧浪诗话·诗辩》），并认为盛唐诗在这方面表现突出。
严羽大力推崇提倡盛唐诗风，不但因为盛唐诗的确写得好，还有其时代背景。
宋代影响最大的江西诗派，其作品以杜甫晚年一部分刻意锤炼字句的篇章和韩愈、孟郊诗为学习对象，写得瘦硬刚健而缺乏自然浑成之美。
南宋后期流行的永嘉四灵诗派，取法贾岛、姚合，气局狭小，缺乏雄壮阔大的气象。
严羽竭力主张作诗应取法盛唐，寓有针砭当代诗风、补偏救弊之意。
说盛唐诗雄壮浑厚，是就其总体风貌特征和主要倾向而言。
大致说来，盛唐诗绝大多数是浑厚的，但有一部分诗篇特别是王维、孟浩然等人的山水田园诗篇，风格冲淡闲逸，虽也自然浑成，但并不雄壮。
这类诗篇在盛唐诗中毕竟只占少数。
盛唐气象是一种宏观性的概括。
盛唐气象形成的原因，大致有二。
一是盛唐诗人的豪情壮志。
诗人们面对当时国势强大、经济文化繁荣的局面，大抵胸襟开阔，意气昂扬，希冀建功立业。
盛唐气象名词解释简答
盛唐气象名词解释简答盛唐气象是指盛唐时期（公元618年至907年）在中国境内的天气变化和气象现象。
这个时期是中国历史上政治、经济、文化繁荣的时期，也是中国古代气象观测和研究的起点。
盛唐气象的主要特点是多样化和变幻莫测。
在盛唐时期，人们对于气象变化的观察和记录非常重视。
皇宫内设有专门的观测机构，负责记录天气现象，并定期向皇帝报告。
同时，宫廷内的文人雅士也经常以气象变化为题材进行创作。
这种重视气象观测和记录的态度有助于为后世提供具体的气象数据和文献材料。
在盛唐时期，人们对于气象现象的命名也非常丰富多样。
例如，'飞雪'指的是雪花飞舞的景象；'流云'指的是云彩在天空中流动的形态；'晴空万里'形容天空晴朗无云；'暴风骤雨'形容风雨突然而猛烈等。
这些名称既直观地描述了气象现象，又展示了古人对天气变化的敏锐观察和感受。
盛唐气象的变化多样，其中最为著名的就是盛唐气候的暖和和多雨。
据史书记载，盛唐时期的气候比较温暖，冬天很少有严寒的寒流，而且降雪也相对较少。
盛夏时节，盛唐时期的气温也相对较高，经常有强烈的热浪袭来。
另外，盛唐时期的降雨量也相对较大，尤其是夏季，常常伴随着强烈的雷电和暴雨。
盛唐气象的变化对当时的农业生产和人们的生活产生了重要影响。
温暖多雨的气候使得盛唐时期的农作物丰收，农民的生活水平也相对较高。
此外，丰富多样的气象现象也为盛唐文人提供了丰富的创作素材，对于盛唐文化的繁荣起到了促进作用。
总的来说，盛唐气象是盛唐时期天气变化和气象现象的总称，具有多样化和变幻莫测的特点。
通过对盛唐气象的观测和记录，人们能够了解到当时的天气情况以及对当时社会、农业和文化产生的影响。
盛唐气象知识点总结
盛唐气象知识点总结一、盛唐时期的气象概况盛唐时期的气象主要表现为气候温和，降雨充沛，四季分明。
盛唐时期的气象条件对当时的社会生产和文化发展产生了重要影响。
1. 气候盛唐时期的气候温和湿润，气温适宜，一年四季分明。
夏季气温适中，冬季气温较低。
盛唐时期的气候条件对农业生产和交通运输等方面具有重要影响。
2. 降雨盛唐时期的降雨充沛，特别是在江南地区，降雨更加丰富。
盛唐时期的降雨条件对农业生产和灌溉条件具有重要影响。
3. 风力盛唐时期的风力适中，没有过多的狂风暴雨。
这种温和的风力条件对当时的航海和交通运输具有重要影响。
二、盛唐时期的气象灾害盛唐时期的气象灾害主要体现为洪涝灾害和旱灾等。
这些气象灾害对当时的社会生产和生活造成了重大影响。
1. 洪涝灾害盛唐时期的洪涝灾害主要发生在江南地区，由于降雨丰富，河流水位上涨，常常造成洪水泛滥，给当地的农业生产和人民生活造成了重大影响。
2. 旱灾盛唐时期的旱灾主要发生在北方平原地区，由于降雨不足，常常导致农作物受灾，给当地的农业生产和人民生活造成了重大影响。
三、盛唐气象对社会的影响盛唐时期的气象条件对社会生产和文化发展产生了重要影响。
1. 农业生产盛唐时期的气候温和，降雨充沛，适合农作物生长。
这种气候条件为当时的农业生产提供了有利条件，推动了农业生产的发展。
2. 交通运输盛唐时期的温和风力和丰富降雨条件为当时的水陆交通运输提供了便利条件，推动了交通运输业的发展。
3. 文化发展盛唐时期的气象条件为当时的文化发展提供了有利条件。
气候温和，降雨充沛，为诗歌、绘画等文化艺术形式的发展提供了有利的自然条件。
四、盛唐气象与现代气象的联系盛唐时期的气象条件和现代气象条件有一定的联系，盛唐时期的气象知识点对现代气象研究也具有一定的参考价值。
1. 气候变化盛唐时期的气候条件与现代气候条件有一定的联系，有利于我们对气候变化进行研究。
2. 气象灾害盛唐时期的气象灾害与现代气象灾害有一定的相似之处，可以为我们对气象灾害进行研究提供一定的参考。
第一节 盛唐气象概述
第三讲
盛唐气象
第一节 盛唐气象 概述
一、盛唐气象的政治内涵
唐代（618——907）， 28之乱”为界，前期的唐帝国是当时世界 上最强大的先进文明国家，后期藩镇割据、 上最强大的先进文明国家，后期藩镇割据、 宦官专权、各种矛盾激烈，最终导致灭亡。 宦官专权、各种矛盾激烈，最终导致灭亡。
三、盛唐气象的文学艺术内涵
1、艺术的全面繁荣
盛唐是艺术的黄金时期，书法、绘画、雕塑、 盛唐是艺术的黄金时期，书法、绘画、雕塑、 音乐、舞台都取得了很高的成就。 音乐、舞台都取得了很高的成就。
张旭狂草、吴带当风、李白诗歌、 张旭狂草、吴带当风、李白诗歌、 梨园弟子…… 梨园弟子……
2、诗国高峰（“盛唐之音”） 诗国高峰（ 盛唐之音”
1、国家高度统一、国力强 国家高度统一、 大 、 政治清明 、 社会安定 。 政治清明、 社会安定。
2、科举取士 行卷、 行卷、温卷 3、庶族崛起
二、盛唐气象的文化内涵 1、儒、释、道的融合 2、胡风盛行 3、任侠之风盛行 3、漫游和从军的风气
唐代文人特别是盛唐文人，吸纳北方少 唐代文人特别是盛唐文人， 数民族的游牧尚武之风， 数民族的游牧尚武之风，封建礼教相对 松弛，普遍具有轻财重义、 松弛，普遍具有轻财重义、好勇尚武的 侠士风度，强调个性自由，高估自身价 侠士风度，强调个性自由， 推崇独立人格， 值，推崇独立人格，具有高度的民族自 豪感和建功立业、乐观向上的进取精神。 豪感和建功立业、乐观向上的进取精神。
“盛唐气象”与“盛唐之音”（p111） 盛唐气象” 盛唐之音” p111） 盛唐之音的具体内涵： 盛唐之音的具体内涵： 风骨遒劲 兴象玲珑 自然平易
盛唐气象名词解释古代文学史
盛唐气象名词解释古代文学史
盛唐气象是指盛唐时期的繁荣祥和的社会气象，也是对盛唐文学的一种总体评价。
在盛唐气象时期，社会经济繁荣，文化艺术达到了空前的高峰，文人墨客们得到了广泛的认可与重视，形成了独具特色的文学风格。
盛唐时期的文学突破了早期文学的束缚，大胆创新，风格多样，呈现出了多种不同的文学形态。
其中，诗歌成为了盛唐时期最为流行的文学形式，人们积极参与到诗歌创作中来，形成了大量的优秀作品。
唐代诗人杜甫、李白、白居易等人的诗歌作品，成为了中国文学史上的经典之作。
同时，盛唐时期的散文、小说、戏曲等文学形式也得到了迅猛的发展，为中国文学的多元化发展奠定了坚实基础。
盛唐气象的出现，在古代文学史上拥有重要地位，不仅在中国文学史上是一个重要的里程碑，同时也对中国古代的社会文化发展产生了重大的推动作用。
第3课盛唐气象
材料研读
据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末 ，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泄水”。
想一想，使用筒车的好处是什么？
节省人力，昼夜不停。
筒车（模型）
筒车（唐代）
翻车（汉代）
2、手工业方面表现
①丝织业工艺水平最高，蜀锦以色彩艳丽，纹饰 精美冠于全国。 ②陶瓷业水平很高，越窑的青瓷，邢窑的白瓷、 最富盛名的唐三彩。（邢白越青和唐三彩） ③造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。
唐代以前的犁都是笨重的直辕犁，回转困难， 耕地费力。唐代农民在长期生产实践中创造出一 种轻便的曲辕犁，犁架小，便于回转，操作灵活， 既便于深耕，也节省了畜力。这种犁出现后逐渐 得到推广，成为最先进的耕具。耕犁至此基本定 型，这是唐代劳动人民对耕犁的重大改进。
史书记载： “水激轮转，众 筒兜水，次第下 倾于岸上……以 灌稻田，日夜不 息，绝胜人力 ”
昭陵六骏
四、多彩的文学艺术
唐朝是中国历史是中国历史上诗歌创作的黄 金时期。以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发 情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样。 最为著名的有李白、杜甫、白居易等。
诗仙—李白
诗圣—杜甫
白居易 通俗易懂
唐朝是中国历史上诗歌创作的 黄金时期，唐诗题材丰富，风格多 样。 《全唐诗》————5万首。
唐长安城平面图
日本平安京平面图
农业生产： 曲辕犁、筒车 手工业： 唐三彩 商业繁荣 长安
先进的生产工具； 安定的政治环境； 开明的统治政策； 富有成效的社会改革； 劳动人民的辛勤劳动。
课堂小结
经 济 的 繁 荣 农业 手工业 气 度 恢 弘 的 隆 盛 时 代
商业
二、民族交往与交融
基础巩固
①司母戊鼎 ②曲辕犁 ③筒车 ④地动仪 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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盛唐气象》教学设计广东省深圳市福田区北环中学刘丽红人教版《历史与社会》八年级上册第四单元第二课汉唐盛世第四课时一、课前系统部分（一）课标分析课程标准4-1：列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。
课程标准5-1：选择衣食住行等的事例，了解到人们的物质生产与生活的状况及其变化。
课程标准4-2：列举古代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。
课程标准6-3：从政治、经济、文化等方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。
（二）教材分析唐朝前期经过唐太宗、武则天、唐玄宗等的努力，出现了从“贞观之治”到“开元盛世”的盛世景象。
这正是课程标准4-2里提出的古代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。
本课主要展现的是唐朝国家统一、安定，经济繁荣发展，政治开明，文化发达，民族关系融洽，对外交流频繁的欣欣向荣的繁盛景象以及一个泱泱大国开放的大家风范。
唐朝于公元618年建立，907年结束。
前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。
本课时一方面用大量的图片展示唐朝在农业、手工业、商业的繁荣及多姿的社会生活，给学生以实实在在的唐朝繁荣的印象。
而这正是课程标准5-1里提到的选择衣食住行等事例，了解人们的物质生产与生活的状况及其变化；另一方面又蕴涵着出现盛世景象原因的分析。
唐朝前期经济的繁荣是我国封建社会前所未有的，唐朝跻身当时世界级的经济大国。
唐朝的农业和手工业生产水平超过了以往任何一个朝代，处于世界的先进地位。
尤其是唐朝农业生产工具的新发明曲辕犁和筒车，与课程标准4-1：列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的关系十分密切。
经济的发展促进了商业的繁荣。
唐朝长安不仅是全国的政治、经济、文化中心，也是亚洲各国经济、文化交流中心，更是一座国际性的大都市，值得后人引以自豪。
经济的发展也促进了社会生活的多元化，实行较为开放的对外政策,与少数民族和周边国家交流频繁,使唐朝的社会生活丰富多彩、中西交融。
这正是课程标准6-3：从政治、经济、文化等方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献所要求的。
通过本课的学习，主要引导学生多角度地思考，唐朝经济的繁荣既是唐代劳动人民辛勤劳动的直接结果，也与唐朝统治者调整统治政策有关。
（三）学生分析（1）通过前面帝国新政一课的学习，学生已经了解了唐朝唐太宗贞观之治，以及唐朝国家政治体制和科举制的一些情况。
有部分同学观看过《贞观长歌》等影视作品。
这为本课学习打下了坚实的基础。
（2）作为现在的初中学生，身居城市之中，对农业情况了解得较少，要想理解当时农具对农业生产的推动作用，以致使社会经济出现繁荣局面，比较困难。
（3）学生不喜欢死气沉沉、干巴巴的历史课，他们最想把历史学活，能学以致用，能亲身体会和参与，有血有肉、充满智慧和欢乐的历史课。
（四）教学目标1．知识目标（1）学生能简要叙述唐朝武则天的“贞观遗风”、唐玄宗前期的“开元盛世”及后期的“安史之乱”的大致历史走向。
（2）学生通过对曲辕犁和筒车的学习，能理解科技推动人类进步的道理。
（3）在了解盛唐在农业、手工业、商业、对外交流、社会生活方面的具体表现的前提下，学生能够各举出具体的一到两个例子。
2．能力、方法培养目标：学生通过思考讨论：“为什么说武则天是一位杰出的政治家？”“你认为出现盛唐气象的原因有哪些？”等问题，初步学会运用客观、辩证的方法分析人物和历史现象的能力。
3．情感、态度、价值观目标：学生通过学习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位。
从中体会到祖国的伟大，增强民族自尊心、自信心和责任感。
（五）教学重点与难点教学重点：农业生产工具的改造：曲辕犁和筒车的创制；丝织业和陶瓷业的发达；长安商业的繁荣；社会生活的多姿多采。
教学难点：分析出现盛世景象的原因。
（六）教学方式以本课教学方法以创设情境法和任务驱动法为主，启发法和讨论法为辅。
使学生在老师设置的情境中思考、讨论问题，能积极参与到教学活动中，在课堂活动中把所学知识融会贯通，活学活用。
（七）教学用具曲辕犁的实物模型，多媒体课件二、课堂系统部分──教学过程（一）课前探究部分布置学生查找资源。
了解曲辕犁的构造；收集唐朝在农业、手工业、商业的繁荣及多姿的社会生活的图片。
探究：为什么在唐玄宗时期会出现唐朝会出现盛世景象？探究方向：农业生产情况，手工业状况，商业繁荣状况。
（二）新课导入部分通过唐朝大诗人杜甫的一首诗《忆昔》的学习和理解导入本课。
诗中写到“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”不正是唐朝盛世的一个缩影吗？设问：杜甫此诗中所描写的是历史上哪个时期情况？你判断的依据是什么？由诗中所描写的内容，请你推断当时社会是一番怎样的景象？诗中描写的是开元盛世的繁荣景象，开元盛世不仅是唐朝的鼎盛时期，还是中国古代社会鼎盛的时期，今天我们一起来学《盛唐气象》。
设计意图：通过杜甫的诗中所描写的繁荣景象现象让学生了解到历史上唐玄宗创造了中国封建王朝的全盛时代──开元盛世。
（三）师生互动部分1．唐朝出现盛世气象的原因（1）通过唐朝大诗人杜甫的一首诗《忆昔》导入新课后，老师出示三幅图片，他们分别是唐太宗、武则天和唐玄宗。
继续设问：当时是哪个皇帝在位？为什么会在这个时期唐朝进入盛世景象？是唐玄宗一个人的功劳吗？设计意图：考察学生对唐玄宗所处“开元盛世”时代的知识掌握。
而对唐朝进入盛世景象原因的探究，则需要学生回顾上节课所学唐太宗所作所为，还要学习本课所涉及武则天“贞观遗风”的内容。
从而使学生对“贞观之治”“贞观遗风”到“开元盛世”这样一个递进发展有了初步认识，盛世局面的出现决非唐玄宗一个人的功劳，与他前几任的统治者的奠定的良好基础有关。
（2）探寻开元盛世出现的原因设问：除了唐太宗、武则天的积累，还有没有别的原因？设计意图：让学生了解到开元盛世的出现还与当时的政局稳定、唐玄宗任用贤人和励精图治等分不开。
设问：出现《忆昔》诗中所描写“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”景象出现与什么有关？设计意图：在解决这个问题时，主要让学生认识唐朝国势强盛，百姓富庶，粮食产量这一盛世局面的出现，与农业生产工具的改进密不可分。
从而引出两个新出现的农具。
2．唐朝出现盛世气象的原因（1）曲辕犁与筒车设问：筒车是干什么用的？它有什么好处？老师出示课前准备好的曲辕犁实物，让学生回忆以前的农业生产工具，说说曲辕犁功用。
老师一旁释疑。
设计意图：结合图片，粗略讲解筒车的功用，着重讲解曲辕犁。
通过实物认识曲辕犁并了解它的构造和用途。
和过去耕地所用的犁的对比，感受曲辕犁的优点：犁架小、便于回转，操作灵活性，既便于深耕，节省畜力。
先进的生产的工具大大提高了劳动生产率，使粮食产量增加、农业得到了进一步的发展。
活动一：时空连线梦回唐朝现在北环卫视《盛唐气象》专题报道组特派四组记者为大家就盛唐时期的农业做现场报道●画面一：采访正在河边灌溉农田的农民●画面二：采访当地主管仓库的官员●画面三：采访正在农田犁地的农民●画面四：采访当地主管户籍的官员设计意图：在学生已经学习相关知识的基础上，通过这个环节所模拟的情景让学生回到唐朝，在刚才老师对唐朝开元盛世的讲解的基础上让学生选择四个画面中的某一个来反映盛世情景。
学生在这个环节的活动中都围绕一个中心---盛世来设计，从而牢牢把握了盛世的四个方面的表现。
活动二：小组探究“唐人斯科特”请阅读学习P94～P95的相关内容后，合理设想斯科特到达唐朝后在衣、食、住、行方面会发生什么样的变化？展示照片──这学期学校新来的外籍教师斯科特，利用他特殊的身份来设计活动，创设情景。
创设情境：高薪急聘！！！北环卫视《盛唐气象》专题报道组唐朝都城长安城里外国人很多，报道组与他们沟通很不方便，急需翻译一名，薪金100000新唐币！你们觉得谁最适应？老师觉得这一个人比较适合。
出示斯科特的照片。
1．“斯科特的变化”请同学们设想斯科特到达唐朝后衣、食、住、行会发生什么样的变化？2．圣诞节你最想要的礼物。
快到年底了，斯科特要回到学校主持圣诞party。
结合本课所学知识，请你写一件最想让他从唐朝带给自己的圣诞礼物，并说说你的理由。
设计意图：通过这个用时比较长（从阅读相关课文材料、思考礼物、书写纸条、老师读幸运学生纸条等大概所需10到15分钟）规模大、参与学生人数多的活动，既可以使学生怀着兴趣，带着任务去有目的的、主动的阅读课文中描写唐朝盛世期间手工业、丝织品、瓷器、商业的繁荣这些内容，又避免了老师一味地讲，学生被动的听这种乏味场面。
活动首先从学生比较熟悉和喜爱的外籍教师斯科特先生入手，容易让学生接受，从视觉上一下就引起学生们的注意。
第一个情境的设计斯科物来到唐朝开元年间，他会在吃穿住行等方面发生变化：可能吃胡饼、穿胡服、戴胡帽、登胡靴。
第二个情境的设计回老家将准备带些什么礼物，正好可以把书上的唐代的丝织品、唐三彩、珠宝等考虑进去。
这两个情境的设计很好地把书上的唐代的社会生活这个内容运用起来，把唐代的手工业特色反映出来，这些内容更好地说明了唐代社会经济呈现繁荣景象。
3．唐朝的衰落设计问题：安史之乱的时间：唐玄宗统治后期叛乱将领：安禄山史思明影响：唐朝开始由盛转衰由老师从本节课所学大唐帝国的鼎盛，过渡到安史之乱唐朝开始由盛转衰，此部分，老师略讲。
4．你还有哪些疑惑？老师接受现场学生的提问，出现个别解答不了的问题，可放到课后师生共同探究。
设计意图：老师激发学生进一步探究的能力，对可能暴露出来的认识误区和存在问题，可以及时给予弥补和更正。
（四）课堂总结部分一根主线：唐朝的繁荣原因：贞观之治─贞观遗风─开元盛世政局稳定、任用贤人、励精图治表现：农业（粮食产量增加、生产工具的改进）手工业（丝织品、瓷器）商业的繁荣（长安是一座国际性的大都市）社会生活（中西交融、胡汉交融）安史之乱：时间：叛乱将领：影响：设计意图：梳理知识，巩固所学。
附：板书设计盛唐气象一、“开元盛世”1．原因：唐太宗的新政→武则天的发展→唐玄宗的鼎盛政局稳定、任用贤人、励精图治2．表现：农业（筒车、曲辕犁）手工业（丝织、唐三彩）商业的繁荣（长安是一座国际性的大都市）社会生活（中西交融、胡汉交融）二、安史之乱──唐朝由盛转衰三、课后系统部分──教学后记优点：1．《时空连线梦回唐朝》这个环节的精心设计，把学生都调动了起来，他们充分发挥想象，巧妙设计问题，突出了盛唐的农业情景。
如其中选择在农田劳作的农民这个画面的小组，他们有两个人扮成牛，嘴里还哞哞的叫，当问扮演成农民这个同学问题时，他还操着非普通话再讲，引起了同学们一阵大笑，教室里立刻活跃起来，其它小组也纷纷要上台表演。
我在这节课中一共设计了的三个活动，改变了老师一味讲历史的局面，使历史课堂活起来，动起来，并尝试让学生自主学习、自主探究的主动学习模式。