俗世奇人公开课35页PPT
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《俗世奇人》ppt课件
2．海张五那边还在不停地找乐子，泥人张 这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全 找回来了。 ( 你怎么理解句中划线的”找”字，试着将 它换成其他的动词，看看表达效果有什么 不同。) “找”者，寻觅是也。一个“找”字，看 出了“泥人张”以其人之道还治其人之身 的机智，还看出了“海张五”自作自受的 可笑。 如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”
一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智 应对”了。
“他把这泥团往桌上叭地一戳”。 （一个“戳”字看出了泥人张怎样 的心理？ ）
• 一个“戳”字看出了泥人张内 心的愤怒、鄙夷与不屑，真是 无可更易的一个字眼。
2、用词凝练。
1、台上的嘛样，他捏的嘛样。 2、一个泥团砍过去？ 3、天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁 横，官儿也怵三分。 4、吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝 了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌 上一般。
说话的效果
转危为安 受银百两 威名大振
好嘴杨巴
是一个 圆滑、精于人情世故、精明、 的人
机敏、见风使舵、八面玲珑
这一来，叫在场所有人摸不着头 脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银， 为嘛？傻啦？
请赏析本句好在哪？
通过在场人们的迷惑，从侧面 写出了杨巴的聪明机智，体现 杨巴智高一筹。
自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也 被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没， 无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的 是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！
赏析本段在内容上的作用
结尾升华主题，好嘴之好，好到中 堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震， 可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨 七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世 奇人”名副其实，流传后世。
在《泥人张》中说技艺靠“手”， 而在《好嘴杨巴》中说技艺靠 “嘴”，两者是否矛盾？
《俗世奇人》ppt课件下载（人教版七年级下册教学课件）
《俗世奇人》课件简介：ppt制作，改编课件，本文以两位手艺人(刷子李、泥人张)的高超手艺为话题。
作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。
语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。
. 上传者：yzy620 邮箱：********************）相关课件：课件简介：ppt制作，转发课件，这个课件可以很好的帮助学生了解奇人，一共分流四大块地内容。
与大家分享。
. 上传者：hezimo 「下载次数：588」课件简介：ppt制作，改编课件，尝试将课本上文章与相关篇章进行群文阅读，注重过程指导，有助于培养学生自主阅读能力。
. 上传者：sherring 「下载次数：480」课件简介：ppt制作，转发课件，适合学生使用，课件内容层层递进，条理清晰，使学生容易掌握基本内容并进行深入理解。
. 上传者：simiya 「下载次数：610」课件简介：ppt制作，改编课件，现今社会中，我们已然不需要用杨巴这样的好嘴来求得生存，但是有这样的随机应变、处变不惊能力，在生活中一定是可以化解很多困难的。
我们试着来挑战一下自己，看我们能不能快速有效解决危机。
. 上传者：yzy620 「下载次数：399」课件简介：ppt制作，改编课件，本文以手艺人(泥人张)的高超手艺为话题。
作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。
语言本色朴素，具有浓郁的"天津"风味，并且幽默传神，极富表现力。
. 上传者：yzy620 「下载次数：372」课件简介：ppt制作，改编课件，这两篇短文以地道的“津腔”、“津味”介绍了旧天津两位民间工匠及其技艺，表现了他们技艺的高超，也反映了旧天津人民的生存状态。
上传者：yzy620 「下载次数：449」课件简介：ppt制作，改编课件，八下语文人教版第四单元20课，表现民间技艺的短篇小说两篇，应该对大家有用。
《俗世奇人》优质课PPT课件
一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上 边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动 起来,而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。 只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。 胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿!
张 大
力
众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，
也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出
当代著名作家画家民俗学家当代奇人认牙认牙青云楼主青云楼主小杨月楼义结李金鏊小杨月楼义结李金鏊泥人张泥人张绝盗绝盗小达子小达子大回大回刘道元活出殡刘道元活出殡苏七块苏七块刷子李刷子李酒婆酒婆死鸟死鸟张大力张大力冯五爷冯五爷蓝眼蓝眼好嘴杨巴好嘴杨巴蔡二少爷蔡二少爷背头杨背头杨目录我来品阅读人物的选文自读提示思考
似的乌黑锃亮。——苏七块
3、可是蓝眼长的是嘛眼？肚脐眼？——蓝
眼
说 一说
谈感想 这几位奇人的本领是怎样形成的？
勤学苦练的结果
你有何感想？明白了什么？
天才是９９％的汗水＋１％的
灵感。
——爱迪生
聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚
三百六十行，行行出状元。
１.让我们走进冯骥才笔下的《俗 世奇人》品味那些奇人奇事。
凡举起此锁赏银百两， 惟张大力举起来不算！
结局如何?
众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起 这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己——张大 力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
有浓郁的“天津风味”
1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般
美。
liǔ
2、眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没 瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人 也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是 老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲， 二次再举不起来了，于是上去一把又将石 锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下 边还真有一行字，竟然写着：
张 大
力
众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，
也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出
当代著名作家画家民俗学家当代奇人认牙认牙青云楼主青云楼主小杨月楼义结李金鏊小杨月楼义结李金鏊泥人张泥人张绝盗绝盗小达子小达子大回大回刘道元活出殡刘道元活出殡苏七块苏七块刷子李刷子李酒婆酒婆死鸟死鸟张大力张大力冯五爷冯五爷蓝眼蓝眼好嘴杨巴好嘴杨巴蔡二少爷蔡二少爷背头杨背头杨目录我来品阅读人物的选文自读提示思考
似的乌黑锃亮。——苏七块
3、可是蓝眼长的是嘛眼？肚脐眼？——蓝
眼
说 一说
谈感想 这几位奇人的本领是怎样形成的？
勤学苦练的结果
你有何感想？明白了什么？
天才是９９％的汗水＋１％的
灵感。
——爱迪生
聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚
三百六十行，行行出状元。
１.让我们走进冯骥才笔下的《俗 世奇人》品味那些奇人奇事。
凡举起此锁赏银百两， 惟张大力举起来不算！
结局如何?
众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起 这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己——张大 力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
有浓郁的“天津风味”
1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般
美。
liǔ
2、眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没 瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人 也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是 老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲， 二次再举不起来了，于是上去一把又将石 锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下 边还真有一行字，竟然写着：
《俗世奇人》课件PPT文档
指出异同。
刷子李和泥人张共同点：
•都是俗世奇人，他们都 有拿手擅长的行当，可 以说是有大本领大智慧。
刷
俗 世
子 李
奇泥 人人
张
绝活：刷浆时必穿一身黑，干 完活全身不粘一个白点
人品：艺高胆大、自信自尊
绝活：从鞋底取下一块泥巴便 可以捏出一泥人
人品：个性内敛，沉稳于练， 自尊自强。
刷子李：谈生意，满腔正气显派 头；带徒弟，一手绝活传真谛。
示例：有绝活的，吃荤，亮
堂，站在大街中央；没能耐的， 吃素，发蔫，靠边站着。
品 1.这个句子在句式上有什么特 味 点?这样写突出了作者什么观点？
语 言
句式上运用了工整的对偶，采 用对比手法，突出了作者对有
绝活人的称道、佩服。
2．这一套可不是谁家定的，它地
品 味
地道道是码头上的一种活法。 “码头上的一种活法”是什么意思 ?“地地道道”用在这里有什么作用
言
“找乐子”写出海张五的嚣张气
焰。如将“找”换成其他的动词
“玩”、“叫”等，表达效果就
不够恰当了。
1、屋里任嘛甭放，单坐
品 着，就赛升天一般美。
味 2、天津卫是做买卖的地语 界儿。言源自3、台上的嘛样，他捏的 嘛样。
4、一个泥团砍过去？
有浓郁的“天津风味”
本文以两位手艺人(刷子
李、泥人张)的高超手艺为 话题。作者均只选择一件小 事来写，借一件极富戏剧性 的小事窥见人物的大本领大 智慧。情节虽然简单，但安 排得曲折有致，叙事一波三 折。语言本色朴素，具有浓 郁的“天津”风味，并且幽 默传神，极富表现力。
比较两篇短文叙事有什么不同？
《刷子李》一文先设下一个谜团，然后慢慢 揭开谜底，所以在叙事时，对刷子李的神奇 大加渲染，以此来突出刷子李的“奇”。
刷子李和泥人张共同点：
•都是俗世奇人，他们都 有拿手擅长的行当，可 以说是有大本领大智慧。
刷
俗 世
子 李
奇泥 人人
张
绝活：刷浆时必穿一身黑，干 完活全身不粘一个白点
人品：艺高胆大、自信自尊
绝活：从鞋底取下一块泥巴便 可以捏出一泥人
人品：个性内敛，沉稳于练， 自尊自强。
刷子李：谈生意，满腔正气显派 头；带徒弟，一手绝活传真谛。
示例：有绝活的，吃荤，亮
堂，站在大街中央；没能耐的， 吃素，发蔫，靠边站着。
品 1.这个句子在句式上有什么特 味 点?这样写突出了作者什么观点？
语 言
句式上运用了工整的对偶，采 用对比手法，突出了作者对有
绝活人的称道、佩服。
2．这一套可不是谁家定的，它地
品 味
地道道是码头上的一种活法。 “码头上的一种活法”是什么意思 ?“地地道道”用在这里有什么作用
言
“找乐子”写出海张五的嚣张气
焰。如将“找”换成其他的动词
“玩”、“叫”等，表达效果就
不够恰当了。
1、屋里任嘛甭放，单坐
品 着，就赛升天一般美。
味 2、天津卫是做买卖的地语 界儿。言源自3、台上的嘛样，他捏的 嘛样。
4、一个泥团砍过去？
有浓郁的“天津风味”
本文以两位手艺人(刷子
李、泥人张)的高超手艺为 话题。作者均只选择一件小 事来写，借一件极富戏剧性 的小事窥见人物的大本领大 智慧。情节虽然简单，但安 排得曲折有致，叙事一波三 折。语言本色朴素，具有浓 郁的“天津”风味，并且幽 默传神，极富表现力。
比较两篇短文叙事有什么不同？
《刷子李》一文先设下一个谜团，然后慢慢 揭开谜底，所以在叙事时，对刷子李的神奇 大加渲染，以此来突出刷子李的“奇”。
部编版小学语文俗世奇人导读公开课PPT课件
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海
张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼， 一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打
鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着 桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞 快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不 停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥 上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭” 地一截，起身去柜台结账。
内容简介 天津卫本是水陆码头，居民五 方杂处，性格迥然相异。然燕 赵故地，血气刚烈;水咸土碱， 风习强悍。近百余年来，举凡 中华大灾大难，无不首当其冲， 因生出各种怪异人物，既在显 耀上层，更在市井民间。故而 随想随记，始作于今;每人一 篇，各不相关，冠之总名《俗 世奇人》耳。
《俗世奇人》
他，身高一米九三， 他是篮球运动员， 他做过工人、业务推销员， 他当过老师， 他是画家， 他是一位作家 ， 他在抢救中国民间文化遗产 。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
那些身怀绝技 的民间艺人或
工匠。
《俗世奇人》
民间社会，多指 下层百姓生活的
民间。
那些身怀绝技 的民间艺人或
工匠。
《俗世奇人》
民间社会，多指 下层百姓生活的
民间。
封 面
足本
《俗世奇人》(足本)在旧版 的基础上增加十八篇新作而 集成，并独家收录冯骥才先 生亲自手绘的三十九幅生动 插图。
——节选自《刷子李》
❖刷子李擅长—— 刷墙 ❖泥人张擅长—— 捏泥人
张大力 苏七块 甄一口 蓝眼 死鸟 背头杨 龙袍郑 好嘴杨八
小达子
目
酒婆
录
黑头
张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼， 一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打
鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着 桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞 快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不 停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥 上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭” 地一截，起身去柜台结账。
内容简介 天津卫本是水陆码头，居民五 方杂处，性格迥然相异。然燕 赵故地，血气刚烈;水咸土碱， 风习强悍。近百余年来，举凡 中华大灾大难，无不首当其冲， 因生出各种怪异人物，既在显 耀上层，更在市井民间。故而 随想随记，始作于今;每人一 篇，各不相关，冠之总名《俗 世奇人》耳。
《俗世奇人》
他，身高一米九三， 他是篮球运动员， 他做过工人、业务推销员， 他当过老师， 他是画家， 他是一位作家 ， 他在抢救中国民间文化遗产 。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
那些身怀绝技 的民间艺人或
工匠。
《俗世奇人》
民间社会，多指 下层百姓生活的
民间。
那些身怀绝技 的民间艺人或
工匠。
《俗世奇人》
民间社会，多指 下层百姓生活的
民间。
封 面
足本
《俗世奇人》(足本)在旧版 的基础上增加十八篇新作而 集成，并独家收录冯骥才先 生亲自手绘的三十九幅生动 插图。
——节选自《刷子李》
❖刷子李擅长—— 刷墙 ❖泥人张擅长—— 捏泥人
张大力 苏七块 甄一口 蓝眼 死鸟 背头杨 龙袍郑 好嘴杨八
小达子
目
酒婆
录
黑头
《俗世奇人》ppt(人教版)课件
《俗世奇人》ppt(人教版)课件 12教学目标：1、把握小说内容，梳理故事情节；2、分析人物形象，认识他们“奇”在哪里；3、揣摩、品味本文的语言特色。
4、指导自学。
教学重点：1、了解故事情节；2、分析人物形象；3、品味语言特色。
教学难点：1、按照开端、发展、高潮、结局梳理故事情节；2、品味语言。
教学用具：多媒体教学过程：一、导入1、谈话：同学们，在生活中或电影电视中，看到过什么奇人奇事吗？2、和大家一样，我也曾经从媒体中见识了不少奇人高手，有用耳朵拉汽车的，有空手掰铁锅的??他们都民间，都有着自己拿手的绝活。
今天，让我们跟着当代作家冯骥才去认识一位天津的奇人。
（出示有关天津“泥人张”彩塑的图片，学生观赏。
）教师引导：大家看到的是天津“泥人张”彩塑，“泥人张”彩塑作为民族艺术的奇葩已形成了独特的风格，在国际上享有盛誉。
你想知道它的创始人吗？今天，让我们走近奇人泥人张，去一睹他的风采。
二、了解故事情节出示如下问题，学生带着问题听读课文：1、用简洁的语言概括故事。
（10个字以内）（泥人张智斗海张五。
）2、梳理故事情节。
三、感知人物形象思考：具体说说海张五和泥人张各是一个怎样的人？明确：海张五：有钱有势猖狂蛮横泥人张：1、泥塑手艺高超，独一无二；(手艺奇）2、个性内敛，沉稳而机智，不畏权贵。
（个性奇）3、面对羞辱出招奇特，善于后发制人，一招制敌。
（行事奇）四、揣摩、品味语言1、分析自己喜欢的句子。
2、依次出示如下语句，学生揣摩品味：（1）、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
（作者这样说是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的作用？）（2）、海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。
（你怎么理解句中这个“找”字？试着将它换用“捏”字，看看表达效果有什么不同。
）（3）、“听赛没听”，“就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般”，“架式挺牛”，“一个泥团儿砍过去”，“台上的嘛样，他捏的嘛样”。
《俗世奇人》(读书分享)PPT课件
民间剪纸、唐卡等等，以及中国民俗志、中国民间故事
全书的编撰都已展开。冯骥才成立了国内第一个非物质
文化遗产保护数据中心，存录了数百万字的文字资料、
几十万张图片资料、几千小时的录音资料和上千小时的
影像资料。
“传承文化是每一个人的事。只有我们每个人都关心
和爱惜前人给我们留下的这些财富，我们民族的精神和
独特的审美、独特的气质、独特的传统，才能传承下去。
2021/3/25
授课：XXX
10
像医生一样抢救中国民间文化
冯骥才是作家，也是位画家。在他事业辉煌的时候，
即上世纪90年代，他开始把目光转向民间文化遗产的抢
救。拿他的话说，现在所做的工作主要有三方面，即民
间文化杰出传承人的普查和认定、中国少数民族文化保
护和古村落的调查与保护。如今，诸如中国木版年画、
授课：XXX
16
2021/3/25
授课：XXX
《俗世奇人》 (贰)2015年11 月由作家出版 社首发，是冯 骥才继《俗世 奇人》(修订版) 之后又一部描 写清末民初天 津卫奇人异士 的全新作品， 是《俗世奇人》 系列作品的第 二部。
17
2021/3/25
18
授课：XXX
6
华大夫
看牙医，朝他一张嘴，
不用多说，他往里瞅一眼就全知道。
但是有个毛病，记不住人，见过就忘，
后来在他那看过牙医的犯事，
指认犯人的时候没有印象，
后来出门吃饭看到一人一口牙想起来了，
所以立马抓到了犯人，
治牙只认牙，
2021/3/25
授课：XXX
7
治牙技艺，超然卓群。
2021/3/25
泥人张 一提泥人张，大家就比较熟悉 了， 张明山凭借着捏泥人高超技艺， 让人记住了这位能人， 书中“贱卖海张五”的桥段实 在经典， 手艺人靠手吃饭， 海张五借着财大气粗， 对手艺人张明山甚是不屑， 泥人张也没客气， 第二天杂货摊上就售卖着泥人 还贴着白纸条“贱卖海张五”， 用实力给嚣张的张五爷一个回 击。 也因此， 授课：XX泥X 人张的捏泥人绝技广为流8传。
《俗世奇人》ppt课件
贱卖“海 张五”
《好嘴杨巴》中出现的主要人物
有杨巴、杨七、李鸿章，请选择一个 人物，揣摩他的心理活动，尽量保持 文章原有的风格，用“第一人称”创 造性的复述故事。
兄弟生意火 中堂审查
巧答中堂 名声远扬
想一想，“泥人张”“杨七” “杨巴”各自“奇”在什么地方， 给你留下了什么印象？
奇在何处
好嘴杨巴：一张巧嘴活见仙，小 脑一转，保住小命使人笑。
本文以“泥人张”“杨七”“杨 巴”的高超技艺为话题，作者均选 择一件小事来写，借一件极富戏剧 性的小事窥见人物的大本领大智慧。 情节虽然简单，但安排的曲折有致， 叙事一波三折。语言朴素，有浓郁 的天津风味，并且幽默传神，极富 表现力。
为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦 用到了夸张的修辞手法
请分析“找”字的妙处。
原本海张五想在泥人张身上“找乐 子”，但泥人张却反在海张五身上“找 乐”，为泥人张塑造了一个以其人之道 还治奇人之身的机智形象。
这一来，叫在场所有人摸不着头 脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银， 为嘛？傻啦？
请赏析本句好在哪？
通过在场人们的迷惑，从侧面 写出了杨巴的聪明机智，体现 杨巴智高一筹。
蹬梯子
吹糖人
顶碗
翻跟斗
泥 人 欣 赏
“笔录奇人妙事供后世赏 玩之中，得知往昔此地之众 生相”。
——《俗世奇人》序
《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小 说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字 极精短，半文半白，带有‚三言两拍‛笔意，作 品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。 书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活 为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材 均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特 闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人 趣事，各自独立。内容虽互不相关，但‚读起来 正好是天津本土的‘集体性格’‛。 《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴等。 冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生 于天津。他的作品题材广泛，形式多样。代表作 有：中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说 《雕花烟斗》（均获全国优秀作品奖）。
《俗世奇人》课件.ppt
天津“泥人张”艺术的创始人是张长林。
张长林（1826-1906）字明山，后一字行。自幼随父 亲从事泥塑制作，练就一手绝技。他只须和人对面坐谈， 搏土于手，不动声色，瞬息而成。面目径寸，不仅行神 毕肖，且栩栩如生须眉俗动。“泥人张”彩塑创作题材广泛， 或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接 取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。 所塑作品不仅形似，而且以形行写神，达到形神兼具的境地。
并不矛盾。本文是写天津生活 的高超技艺，而技艺又有许多 种，不但有手艺，还要会推销， 因此才会有天津的热闹生活。
泥人张和杨七、杨巴的共同点：
• 都是俗世奇人，他 们都有拿手擅长的 行当，可以说是有 大本领大智慧。
拓展
• 在旧时代，人有绝活就可以不求 人、不靠人。你认同这个观点吗？ • 现代化城市改造和建设往往破坏 许多文化遗产，你能举些例子吗？ 你有何建议？ • 你还知道哪些民间绝活或奇人异 事？
擀面 gǎn
吓懵 mēng
凭你的理解，什么样的“嘴”才称 得上是“好嘴”？
快速阅读文章，标上段落。
一、复述性阅读
文中出现的主要人物有杨巴、杨七、 李鸿章。请选择一个人物的角度， 揣摩他的心理活动，尽量保持文章 原有的语言风格，用第一人称创造 性地复述故事。
到了天津，地方官员都恭恭敬敬，伺候得挺 周到。下晌又听了莲花落子，蛮有意思，不觉 腹中空了。那知府挺机灵，说让我尝尝津门名 品“杨家茶汤”，这玩艺儿倒新鲜，不知是啥 滋味？ 茶汤献上，正要尝尝，却瞧见碗中浮着一层 黄渣子，真恶心！好啊，竟敢拿这样的脏东西 来糊弄我！真是岂有此理！我随手就将茶碗甩 在地上，那帮奴才们吓得魂飞魄散，哼，看我 怎么收拾你们！
四、作业
1、为了让更多的人参与到抢救民间文化 遗产的行列中来，请献计献策。 ２、阅读冯骥才的《神鞭》《三寸金莲》 和《俗世奇人》中的其它作品如《苏七块》 《冯五爷》《蓝眼》《蔡二少爷》等等，关注 我们身边的奇人。
俗世奇人公开课课件
• 代表作品：《逆光的风景》 《摸书》
• 《冯骥才散文自选集》 《神鞭》
• 《三寸金莲》
给下列红色的字注音
撂高的 liào 难堪 kān 擅长 shàn 刷浆 jiāng 一瞅 chǒu 褒贬 bāo 瓢 piáo
发怵 chù 发蔫 niān 绰号 chuò 戳 chuō 发怔 zhèng 抠 kōu
• 朱元璋心中暗喜，细细一想，也的确有那么 回事。说得好、说得妙！便封了个大官给这位从 前的穷哥们。
• 这个消息传至另一个苦朋友那里，这位苦朋 友一想，不禁乐了起来：“不就是当年放牛偷豆 吃豆的事吗？啊！哥们讲旧情，我也去说一说， 讨个高官做做。”
•
• 和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还 记得吗？从前，你我替人家看牛，有一天，我们在芦花 荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大 家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤都
•
其实，两人讲的是同一件事，结果一个封官，一
个被杀。所以说话要看对象，即看听话人的身份。前者
，说话时一直把听话人当皇帝看———随驾……元帅
……将军……何等威风！这才是帝王的身份。可后者呢பைடு நூலகம்
，竟照直说，……偷、抢、哭笑不得……这能是皇帝所
为吗？这样一说，皇帝的面子往哪儿搁？此人不杀，任
其乱说，皇帝还有脸？
• 慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打 俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演 员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点 说：“这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧 太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，早就听说 太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字 呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢 恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物 ，奴才不敢领，请……另外恩赐点……” “要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情 还真是不错，居然没有发怒。 这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福 齐天，不知可否赐个‘福’字给奴才。”慈禧太后老 佛爷听了，
• 《冯骥才散文自选集》 《神鞭》
• 《三寸金莲》
给下列红色的字注音
撂高的 liào 难堪 kān 擅长 shàn 刷浆 jiāng 一瞅 chǒu 褒贬 bāo 瓢 piáo
发怵 chù 发蔫 niān 绰号 chuò 戳 chuō 发怔 zhèng 抠 kōu
• 朱元璋心中暗喜，细细一想，也的确有那么 回事。说得好、说得妙！便封了个大官给这位从 前的穷哥们。
• 这个消息传至另一个苦朋友那里，这位苦朋 友一想，不禁乐了起来：“不就是当年放牛偷豆 吃豆的事吗？啊！哥们讲旧情，我也去说一说， 讨个高官做做。”
•
• 和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还 记得吗？从前，你我替人家看牛，有一天，我们在芦花 荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大 家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤都
•
其实，两人讲的是同一件事，结果一个封官，一
个被杀。所以说话要看对象，即看听话人的身份。前者
，说话时一直把听话人当皇帝看———随驾……元帅
……将军……何等威风！这才是帝王的身份。可后者呢பைடு நூலகம்
，竟照直说，……偷、抢、哭笑不得……这能是皇帝所
为吗？这样一说，皇帝的面子往哪儿搁？此人不杀，任
其乱说，皇帝还有脸？
• 慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打 俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演 员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点 说：“这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧 太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，早就听说 太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字 呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢 恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物 ，奴才不敢领，请……另外恩赐点……” “要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情 还真是不错，居然没有发怒。 这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福 齐天，不知可否赐个‘福’字给奴才。”慈禧太后老 佛爷听了，
俗世奇人ppt课件.ppt
通过别人对泥人张作品的欣赏体验来反 映其技艺 一脸的狂气，比海张五还海张五。
通过泥人张捏的泥人的栩栩如生来表 现技艺 高超。
海张五：粗俗、骄横、爱摆臭架子，且 蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱 脱的地痞形象。
（1）语言描写：这破手艺也想赚钱，贱 卖都没要。
（2） 也只瞅着桌上的酒菜，左手便摆弄 起这团泥巴来。（重音在“依然、 只”上， 说明泥人张技术好，且不动声色）
（3）动作描写：几个手指飞快捏弄，比 变戏法的刘秃子的手还灵巧。
（通过比较写出泥人张捏泥人技艺的纯 熟。）
（4） 侧面描写：吃饭的人伸脖一瞧，这 泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来 放在桌子上一般。
读准字音
发怵（ chù ） 发蔫（ niān ） 绰号（ chuò ） 难堪（ kān ） 发怔（ zhèng ） 戳穿（ chuō ） 瓢（ piáo ）
抠门（ kōu ） 擅长（ shàng ） 刷浆（ jiāng ） 瞅见（ chǒu ） 撂高（ liào ） 褒贬（ bāo ）
词语解释
发蔫： 表现出精神不振。 擅长： 在某方面有特长。 阔绰： 排场大，生活奢侈。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针
快速默读课文，分小 组讨论，理清情节，并 用简洁的语言概括故事 的情节。
故事情节：
【开端】 天庆馆里泥人张与海张五“相遇”
【发展】 海张五挑衅泥人张
【高潮】
泥人张捏泥像还击 海张五出口讽刺
【结局】 泥人张“贱卖海张五” 海张五收购头像和泥模。
Z.x.x.k
•合作探究：
请同学们以小组交流的形式展开讨论：
. （3）蛮横无理. 爱摆臭架子. 粗俗. 嚣
张. 无赖…….的海张五：
文中对海张五的描写也十分精彩，通过对他 的外貌. 语言的描写，给我们展现出了一个爱摆臭 架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，活脱脱的 地痞形象。
通过泥人张捏的泥人的栩栩如生来表 现技艺 高超。
海张五：粗俗、骄横、爱摆臭架子，且 蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱 脱的地痞形象。
（1）语言描写：这破手艺也想赚钱，贱 卖都没要。
（2） 也只瞅着桌上的酒菜，左手便摆弄 起这团泥巴来。（重音在“依然、 只”上， 说明泥人张技术好，且不动声色）
（3）动作描写：几个手指飞快捏弄，比 变戏法的刘秃子的手还灵巧。
（通过比较写出泥人张捏泥人技艺的纯 熟。）
（4） 侧面描写：吃饭的人伸脖一瞧，这 泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来 放在桌子上一般。
读准字音
发怵（ chù ） 发蔫（ niān ） 绰号（ chuò ） 难堪（ kān ） 发怔（ zhèng ） 戳穿（ chuō ） 瓢（ piáo ）
抠门（ kōu ） 擅长（ shàng ） 刷浆（ jiāng ） 瞅见（ chǒu ） 撂高（ liào ） 褒贬（ bāo ）
词语解释
发蔫： 表现出精神不振。 擅长： 在某方面有特长。 阔绰： 排场大，生活奢侈。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针
快速默读课文，分小 组讨论，理清情节，并 用简洁的语言概括故事 的情节。
故事情节：
【开端】 天庆馆里泥人张与海张五“相遇”
【发展】 海张五挑衅泥人张
【高潮】
泥人张捏泥像还击 海张五出口讽刺
【结局】 泥人张“贱卖海张五” 海张五收购头像和泥模。
Z.x.x.k
•合作探究：
请同学们以小组交流的形式展开讨论：
. （3）蛮横无理. 爱摆臭架子. 粗俗. 嚣
张. 无赖…….的海张五：
文中对海张五的描写也十分精彩，通过对他 的外貌. 语言的描写，给我们展现出了一个爱摆臭 架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，活脱脱的 地痞形象。
《俗世奇人》ppt课件
蹬梯子
吹糖人
顶碗
翻跟斗
《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小 说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字 极精短，半文半白，带有‚三言两拍‛笔意，作 品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。 书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活 为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材 均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特 闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人 趣事，各自独立。内容虽互不相关，但‚读起来 正好是天津本土的‘集体性格’‛。 《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴等。 冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生 于天津。他的作品题材广泛，形式多样。代表作 有：中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《 雕花烟斗》（均获全国优秀作品奖）。
赏析本段在内容上的作用
结尾提升主题，好嘴之好，好到中 堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震， 可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨 七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世 奇人”名副其实，流传后世。
在《泥人张》中说技艺靠“手”， 而在《好嘴杨巴》中说技艺靠 “嘴”，两者是否矛盾？
并不矛盾。本文是写天 津生活的高超技艺，而技艺 又有许多种，不但有手艺， 还要会推销，因此才会有天 津的热闹生活。
这一来，叫在场所有人摸不着头 脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银， 为嘛？傻啦？
请赏析本句好在哪？
通过在场人们的迷惑，从侧面 写出了杨巴的聪明机智，体现 杨巴智高一筹。
自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也 被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没， 无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的 是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！
为什么说”有第一,没第二”?用到 了什么修辞方法?
吹糖人
顶碗
翻跟斗
《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小 说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字 极精短，半文半白，带有‚三言两拍‛笔意，作 品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。 书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活 为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材 均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特 闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人 趣事，各自独立。内容虽互不相关，但‚读起来 正好是天津本土的‘集体性格’‛。 《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴等。 冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生 于天津。他的作品题材广泛，形式多样。代表作 有：中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《 雕花烟斗》（均获全国优秀作品奖）。
赏析本段在内容上的作用
结尾提升主题，好嘴之好，好到中 堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震， 可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨 七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世 奇人”名副其实，流传后世。
在《泥人张》中说技艺靠“手”， 而在《好嘴杨巴》中说技艺靠 “嘴”，两者是否矛盾？
并不矛盾。本文是写天 津生活的高超技艺，而技艺 又有许多种，不但有手艺， 还要会推销，因此才会有天 津的热闹生活。
这一来，叫在场所有人摸不着头 脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银， 为嘛？傻啦？
请赏析本句好在哪？
通过在场人们的迷惑，从侧面 写出了杨巴的聪明机智，体现 杨巴智高一筹。
自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也 被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没， 无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的 是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！
为什么说”有第一,没第二”?用到 了什么修辞方法?
俗世奇人上课用PPT
形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。
②、解
词：
原文：三分活，七分说，死人说活了，破货变 好货，买卖人的功夫大半在嘴上。到了需要逢 场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时 候，就更指着杨巴那张好嘴了。 看风使舵 ---比喻跟着情势转变方向。
八面玲珑---形容人处世圆滑，待人接物面面
俱到。 逢场作戏---指遇到一定的场合，偶尔凑凑热闹 或随俗应酬。
左右逢源 ---比喻做事得心应手，非常顺利。
请认真阅读两篇文 章,简述两位奇人的奇 事。
海 张 五
粗俗、骄横
遇 取乐 鞋泥捏人 侮辱 贱卖海张五
泥 人 张
性格内敛，不动声色， 手艺高超，很有智慧
智斗传千古
为什么说”有第一,没第二”?用到 了什么修辞方法?
为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦 用到了夸张的修辞手法
mó mú
模型 模样
解释下列词语： 发蔫 (niān) ：表现出精神不振。 擅 (shà n) 长： 在某方面有特长。 )： 排场大，生活奢侈。 阔绰(chuò 天衣无缝： 神话传说，仙女穿的天衣，
不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多 指诗文、话语等)没有一点破绽。
ng) 发怔(zhè ： 发呆。 大名鼎鼎：
请分析“找”字的妙处。 原本海张五想在泥人张身上“找乐子”，但泥 人张却反在海张五身上“找乐”，为泥人张塑造 了一个以其人之道还治其人之身的机智形象。
本文的高潮在哪里？ 在泥人张贱卖“海张五”处。 写出泥人张用“机智”斗败海 张五。 泥人张是个什么样的人？ 在技术上，泥人张是个超凡绝 伦的人；在性格上，他是个镇 定自若，机智，智高一筹的人。
群策群力思奇途
请拟一标语呼吁人们重视,抢救民间文化遗产.
俗世奇人PPT35 人教版
•
这一个“找”字源于海张五的“找乐子”，“找” 者，寻觅是也。海张五拿“泥人张”取笑找乐，“泥人 张”便“找到”他“快乐”时的丑态并捏进了“泥人” 中。一个“找”字，看出了“泥人张”以其人之道还治 其人之身的机智，还看出了“海张五”自作自受的可笑。 如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一 方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对” 了。
着黑装 有派头
规矩严 有信誉
课 本 剧 表 演
在故事结束时，刷子李的那句意味深 长的话：“你以为人家的名气全是虚的？ 那你是在骗自己。好好学本事吧！”与 课文第一段的哪句话相照应？如何理解 这句话 ？
1．有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中 央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。 (这个句子在句式上有什么特点?这样写 突出了作者什么观点?)
刷子 李
（粉刷匠），人称（刷子李），一年 要求：说清楚事情发生曹小 的一天，他收了个徒弟名叫（ 的地点、时间、人物、事件 三 ），徒弟（ 头一 ）次跟师傅出去 的起因、经过、结果。 干活，便由对师傅（ 半信半疑）变成 佩服得发怔发傻。
（天津）码头有个手艺高超的 请用自己的语言复述课文
手艺高 有绝活
请认真阅读课文，用自己的话概括 泥人张“奇”在何处？从文中哪些地 方可以看出来？
捏泥人，单只妙手见功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵！
1、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。 而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十 万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种 夸张的作用?)
作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学 中十分常用的手法 。这种夸张其实是在突出 “泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中 人。作者运用这样强烈的夸张后，能给读者留 下深刻的印象，能收到较好的表达效果。