由果溯因法
由果溯因2
道理升华法
落叶＝奉献 赞美凯旋
把握情感倾向法
奉献，永恒的美德
“落叶”是值得赞美
9、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤 鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅 仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没 捞到，这是为什么呢？ 由果溯因法。 （原因） 空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。 井里 捞鱼 （结果）两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，空白 通过“这是为什么”的分析，能较快速明白材料的 主立意：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
1、结果：丈夫把自己最爱的给对方，反而被骂。 2、原因：丈夫总是将最爱吃的面包尾端切给妻子， 却不知妻子讨厌面包尾端，矛盾在结婚五十周年 时终激发。 立意：自己的最爱，未必是别人之爱。 3、深层原因：各自的喜好没有向对方表示。夫妻 之间缺少沟通 立意：生活应该从沟通开始。
3、选材的木匠来到山里，当他看到一堆 奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇 摇头就走了；不久，一位根雕艺术家也来 到这里，看到树根，喜出望外，就把它们 拾回家，加以雕琢，树根变成了精美的根 雕艺术品。
缺少发现的眼光，就可能埋没特殊人才。 有发现美的眼光，才不会轻易埋没人才。
4、有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它 还是沿原路向上爬，一人说：“多可敬的 小蚂蚁。”第二人说：“多么愚蠢的蚂 蚁。”第三人说：“多么可悲的小蚂蚁。” 你怎么认为？
提示：这篇材料可写“持之以恒”，可写 “变一条路”，但是写“变通与坚持”更 出彩，因为辨证地看问题，辨正地立意最 能显出文章的深度。
Байду номын сангаас
2、 一对夫妇参加完亲友为他们举行的结婚 五十周年庆祝会，愉快而又疲惫地回到家中， 准备吃点东西。老先生拿出一条新鲜的面包， 切下尾端递给老伴。老太太一时大怒：“五十 年来，你一点也不关心我的喜好，总是将我讨 厌的面包尾端切给我，我为此容忍了五十年。 我真是受够了！” 听了太太的话，老先生十分惊讶。他委屈 地向老伴解释：“亲爱的太太，我最喜爱的就 是面包尾端烤得又焦又黄的这一片，所以，这 五十年来我总是把它切给你，自己从不舍得吃 呀。”
上课用作文审题-----由果溯因法
结果
枭搬到东边，村里人照样讨厌它
以 没有从根本上解决问题 （不 果 原因 能更鸣） 溯 因 法 立意:与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本 认识到自己的不足，还要找到完善自我的 恰当的方法 赢得社会认同，在于完善自己
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一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家 里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的 干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气 之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一 曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声： “拉得真不错！”老人继而说：“我的耳 朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得 不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林 里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连 声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有 一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉 得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她 有什么名师指点。这时，小女孩才知道， 树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授， 而她的耳朵也从未聋过。
作文审题-----由果溯因法
以果溯因法
俗话说“无因不成果”，任何事物的 产生、发展、变化，都有其原因。我们一 旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进， 总能探求其原因。 以果溯因法就是根据结果去推求原因， 在原因处立论，确立文章的观点。 审题过程： 压缩 → 推因 → 联想 → 立论
由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物
就是以因果关系的联系形式存在的。这时 由原因切入，往往能找到最佳的立意。
多问：是什么？为什么？怎么样？
方法探究
第一步：整体概括（对象﹢事件﹢结果） 第二步：追问原因
由 果 溯 因
（为什么做这样的事情？）
（为什么会有这样的结果？ 第三步：确定中心（组织观点句） 立意组句：原因作主语﹢谓语﹢结果作宾 语
审读材料：
1、主要对象：裁缝
2、事件的起因、结局： 高档裙子------废品------热销产品
原因、立意？
①用积极的心态挽回损失；靠永不放弃的精神做
好一件事。
②人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人
的智慧、灵活然性。
④创新——化腐朽为神奇的法宝。
我很佩服中国人民“置诸死地而后生”的见识与 睿智，正如小说中虚竹的那一步棋，失了一大片 疆土的同时却换得柳暗花明的新局面。人是应该 有点放手的胸襟，为什么非要保住大手大脚的占 地呢？为什么非要死守原来的绝妙呢？死守的结 果可能是连原有的高度也不能保证，但敢于尝试 新的路向却可能给予你更意想不到的“洞天之所” 啊！又想起那孔明闻名于世的“空城计”，原有 的势单力薄是绝望，但这智者并没有因此放弃， 带着对司马懿的了解与放手一搏的信心，他大开 城门，焚香弹琴，以出人意料的计谋赢得了漂亮 的胜利。 挣开绝望吧，你就能看到希望的新光！
评语：本文以“绝望之处孕育的新生”为题，把 握住裁缝在坏事出现后摆脱不利的局面，变废为 宝这一材料重点，审题准确。文中组织多个材料， 均扣住人们在绝望处如何通过主观努力，巧妙地 化腐朽为神奇这一题意，论述语言自然流畅，语 句使用准确到位，思路清晰，内容环环相扣。美 中不足的是文章后半部分由于时间掌握不好，显 得较仓促。
六种议论文论证方法(共3篇)
篇一：高考语文 作文技法 议论文写作6种事理结合分析论证的方法素材语文：高考作文技法：议论文写作6种事理结合分析论证的方法 不少考生在写议论文时,所举事例古今中外,不可谓不丰富,但给阅卷老师的感觉却是堆砌事例,论证力度不够,说服力不强。
究其原因,是考生不明白议论文重在议(说理)这一根本要求。
那么,议论文写作中,在举出典型事例后,如何对事例进行分析,以使事理有机结合,从而增强论证力度呢?下面教你6种事理结合分析论证的方法。
一、由果溯因法或由现象揭示本质法任何事物的产生、发展都有其外在与内在的原因,任何现象的背后都有其实质,举出事例后,分析事件产生的原因或揭示事件的实质,以增强文章的论证力量。
木子美等一批网络写手,凭借浅薄的语言、暴露的照片将作家的定义完全扭曲;小沈阳以忸怩的姿态、嗲声嗲调的语言在春晚中将全国人民狠狠地“雷”了一把。
一时间,“不要脸”似乎成为通向“名誉”的捷径。
这种现象没有出现在中国经济发展变化最大、人心最躁动的上世纪80年代,反而出现在不断强调精神文明建设、素质教育的今天。
应该说,近年来精神文明建设中的流于形式和都市发展中的文化媚俗,对一些人灵魂的迷失有着不可推卸的责任。
(《珍惜你的脸面》片段)文章在举出“木子美”“小沈阳”等典型事例后,分析了这种现象出现的深层原因,揭示了问题的实质,令人警醒。
二、由此及彼法分析论证时,所举事例可以是自然界的,也可以是人类社会的;可以是个人的,也可以是集体、国家的;可以是正面的,也可以是反面的;可以是古代的,也可以是当今的;可以是中国的,也可以是外国的。
其实,不论哪方面的事例,都是相通的,分析论证时,可以由所举事例联想到与之相关或相反的方面。
一头毛驴被主人牵着,来到桥头,透过一道道宽宽的石板缝,可以看见桥下湍急的流水。
毛驴被这可怕的景象吓呆了,任凭主人怎么催赶就是不敢前行。
主人走上桥往前拉它,它就向后撤;主人用树枝狠狠地抽打它,它就前腿立起,昂首长嘶,好像在抱怨:“为什么非要我走这么危险的路?想让我掉下去淹死吗?”主人只得住手。
2023届高考作文备考：新材料作文——因果关系(由果溯因法)
新材料作文一一因果关系型以果溯因事物都是互相联系的。
比方，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文审题时如果能材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质愿因，往往能找到最正确的立意。
一、高考试题回放阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的文章。
（60 分）4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。
他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。
他又发短信表示，愿意出2000元〃买〃回手机。
一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。
见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。
尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。
当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：〃我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。
我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。
我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。
〃要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
［分析］(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起。
［胡杨树］(1)老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。
(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起。
第三步:分析这些句子隐藏的意思是什么，在此基础上进行立意。
［思考］为什么老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍？为什么年轻人种的胡杨在沙尘后全被风刮倒？胡杨树如何才能抵挡沙尘暴？［确定立意］⑴在子女的教育、人才的培养方面，-定要有科学的方法、长远的眼光。
⑵一味关心保护有可能会贻误被关爱者的一生。
⑶逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。
范文展示：放手,让孩子自己走离开父母的怀抱，在遍布荆棘的世间飞翔，幼雕才会成长。
自然界各色动物都懂的道理，许多人却不懂。
殊不知，真正的成长，需要放手让孩子去历练。
林肯与十级台阶的故事想必许多，人都早有耳闻。
圆乎乎的小手，吃力地攀着台阶，脸涨得通红，年幼的他回头望望母亲，可是母亲只是笑笑，给了他一个鼓励的眼神。
单则材料作文立意方法指导
单那么材料作文立意方法指导一．由果溯因法任何事物的产生、开展和变化，都有一定的原因，因此从材料的结果出发，寻找其原因，然后从原因入手进展分析立意，是一种行之有效的方法[例如1]一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！〞话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一颗五角星！〞只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规那么的五角星。
结果：是小孩子切苹果发现了规那么的五角星图案。
原因：是小孩子没有按常规竖切而是横切苹果。
立意：创造性思维能获得意料不到的成功。
演练：1．[2006年全国卷〔乙卷〕]乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
〞孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很得意呀！〞结果：乌鸦没有捉到山羊，自己反而被牧羊人抓住了。
原因：乌鸦模仿老鹰，想往上飞，可是自己的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
立意：2．[2008年全国卷2]南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵〞，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它平安到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
结果：原因：立意：二．抓主体立意法新材料作文允许学生自主确定角度，进展立意，但角度的选取又成为学生的一个难点。
【写作专题】确定议论文立意的3种方法
据此，可以提炼出如下两种观点：
（1）做人不应该随随便便；
（2）做人要做有真才实学的人，不能徒 有虚名。
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二、抓住关键语句法
善于抓住关键词语。关键词 语往往是“文眼”，蕴含着材 料的主旨，因此可以把它作为 把握材料审题立意的突破口。
三、由果溯因法
任何事物的产生、变化和发 展，都有其内、外因素。因此， 由果溯因，从原因切入立意， 是行之有效的方法。
1. 读下面的材料，按要求作文
山东寿光农民刘成德一心想种桃树发家致富，几年下 来，收成都不好，家境每况愈下。一次，为借200元， 连走了六家没人肯借他。
有一天，他发现一棵长歪了的桃树上结的果子个个 都格外的好，他感到很奇怪，于是专程去请教果树技术 人员，得知歪着的树，光照条件好，所以果实大，味道 好。他回到家后，用绳子将桃树拉歪，别人看到都嘲笑 他。第二年，他的桃树开了满树的花，但是不久花都谢 了，没有结果。他没有气馁，又去咨询，原来是温度没 有控制好。
第三年，他继续培养他的歪桃树，并且注意了温、 湿度的控制，当年就获得了大丰收，果实多，个头大， 味道好，他成功了。乡亲们信服了他，全村人都学他种 起了歪桃树。刘成德为农民开辟了一条致富之路。
刘成德成功的原因：
①有理想
②敢于创新
③积极探索
④善于观察
⑤善于学习、请教 ⑥抓住机遇
⑦不怕困难、打击；
• 【参考立意】 • (1)遇到困难(障碍、矛盾)，要学会变
通，灵活应对。 • (2)把有限的精力用在必要的地方。 • (3)有时，避开障碍是一种智慧。 • (4)战胜困难方能达到目的。 • (5)遇到矛盾不要绕道走。
故事类材料作文审题立意
• 结果一：乌鸦抓山羊失败，被抓。 • 原因： 盲目模仿\没有自知之明\不自量力\ • 立意： 不要刻意（盲目）模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。 • 结果二：牧羊人认为乌鸦是忘记自己叫什么的鸟 • 原因：没能正确认识自己 • 立意： 认清自己，找准位置 • 结果三： 孩子认为乌鸦也很可爱 • 原因： 羡慕强者的勇气和梦想\拼命练习的苦干态度\知其不 可而为之的勇气与执着 • 因为勇敢，所以可爱\敢梦敢想敢追\努力拼搏，虽败犹荣 • 立意： • 综合立意： 自知与拼搏 \ 盲目模仿与科学定位 \ 个人条件与学
• •
结果： 小羽最终成为致富带头人。
1、在传统工艺的基础上推陈出新研发出一种新 原因： 式花茶并获得专利。 2、当大量假冒伪劣产品就充斥市场，她带领大家一起 先把市场做规范。将工艺流程公之于众，还牵头拟定 了地方标准，由当地政府部门发布推行。
•
• • 关键词： •
3、小羽集中精力率领团队不断创新 • 思考： 如何才能成为致富带头人（创业成功或在市场立于不败之地）
第三步：联系现实，揣摩出题意图，理解故事寓意。
揣 摩 出 题 意 图
材料内容
材料寓意
变得越来越丰饶美丽的乡村、故乡、祖国或变得越来越好 大地 的企业、团队、集体、事业、人类命运共同体等 蚯蚓 坚守故土的耕耘者，如“最美书记”杨善洲
远道而来的援助者，如来自日本的治沙达人——增田达志 眷恋故土的归来的建设者，如“中国航天之父”“火 小鸟 箭之王”钱学森、“最美村官”“耶鲁哥”秦玥飞 小鸟带回的伙伴和种子 知识、技能、资金、脱贫致富的新思路等
甲虫 蝴蝶和蜜蜂
更多人才（外来者）、资源、资金等
思考：如何让衰微的祖国（家乡、企业、事业等）繁盛起来。
第四步：看清题目要求，选一角度切入立意。
材料作文审题八法
也有人说，兴趣不是万能的，只有持之以恒的努力才是成 功的关键。即使没有兴趣，只要付出足够的努力，也能在 某个领域取得成功。
实例分析
材料三
还有人说，兴趣和努力都重要，但更重要的是对目标的追求和实现。只有明确目标，才能更好地发挥兴趣和努力 的作用。
要求
请综合以上三则材料，联系实际，写一篇议论文。
4. 综合分析
将相同点和不同点进行综合分析，明确三则材料的内在联系和逻辑关系。可以认为兴趣、 努力和目标是成功的三个要素，缺一不可。兴趣可以激发人的创造力和潜能，努力是成功 的关键，目标则是引导人走向成功的方向。
5. 确定立意
根据综合分析的结果，可以确定文章的中心论点为“成功需要兴趣、努力和目标的共同作 用”。
实例分析
对象
年轻人、老者、棋艺
关系
年轻人与老者下棋，表现出高超的棋艺；老者称赞年轻人棋艺出色，达到九段； 年轻人自谦只是八段上下。
实例分析
中心思想
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
写作重点
强调谦虚的重要性，讨论如何保持谦虚的态度，以及谦虚对个人成长和发展的影 响。
06
材料作文审题方法五：明确褒贬法
适用材料类型
文字型材料
数据型材料
适用于文字型材料，特别是含有重要 信息、转折、总结等关键句子的材料。
适用于含有对比、转折、总结等关键 数据或说法的材料。
图片型材料
适用于图片中具有象征意义、标题或 注释等关键信息的材料。
审题步骤
01
02
03
04
1. 快速浏览材料，了解 大意。
2. 寻找并标记关键词句。
3. 分析关键词句，确定 主题或观点。
图片型材料
包括漫画、图表等，可以通过描 述画面内容，提炼出中心思想。
材料作文由果溯因法
〔3〕根据结果，结合材料，推断原因 久之，手惫，失手坠地。
渔夫开始用重物将口封住，后来渔夫就不再盖重物了
渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：用一个网孔粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。
〔4〕联系现实，确定最正确立意 〔2〕年轻人：一味关心保护有可能会贻误被关爱者的一生。
以果溯因法就是根据结果去推求原因， 在原因处立论，确立文章的观点。 审题过程：压缩材料 → 由果推因 → 联想 〔由材料进行延伸，不就事论事〕 → 立论 〔确立论点〕
1、马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深 海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕
捉马嘉鱼的方法挺简单：用一个网孔粗疏的网子，下端系
第二天早晨，它走进森林，又看见了猫，马上没命地逃到屋里去了。
不上能溺铁爱，块要天不，给地放〞〔入这个角水度很中危险，〕 由两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼
〔2〕结果：变猫，变老虎，见到猫还是没命逃。
的“个性〞很强，脾气很大，当遇到阻拦的时候，不爱转 早知道下面就是实地，何必让自己辛苦这么久呢？〞。
结果：马嘉鱼“为渔人所获〞
本文的主要形象: 猩猩
作者的态度: 挖苦
结果：
无一幸免
原因： 实在抵抗不住甜酒的诱惑〔先喝小杯，
不久又取大杯喝〕
立意：
戒贪婪
3、有一只老鼠非常害怕猫，就乞求神把自己变成 了猫，很快乐地到屋外去晒太阳。突然，它看见了一只
猫，可怜的家伙忘记自己已经变成了猫，马上逃回屋里。
“你怎么啦？〞神问道。它撒谎说：“我碰到了老虎！
结果：把不合尺寸的小鱼放回湖中
〔2〕概括主要事件，什么人做了什么事， 鸟柏是一种珍稀树种,每到黄昏时,树叶收拢成团,似小鸟卧满枝头,树干的横切面和竖切面均自然形鸟的图案,非常奇特。
高考作文思维训练——因果分析
物理史上，人们在理解光的本质时，由于著名物理学家牛顿坚持微粒学说，光波学说其时已经得到验证，但牛顿在科学界的影响很大，人们宁愿相信牛顿，也不愿相信真理，使光波学说埋没了100多年，直到在实验室里面重新被演示以后，人们才慢慢相信，接受光波学说。在科学史上，人们宁愿相信著名科学家，而不去相信真理，这一切都是因为人们感情用事，认为名人不会错，孰不知名人也会有失误乃至错误的时候。孔子曾说:人非圣贤，孰能无过。切莫因一个人的名声，而决定他所说的所做的一切。
论据：三个月以来，《爸爸去哪儿》一直蝉联综艺节目收视冠军
论点：①最能打动人的是真情 ②团结就是力量 ③天真无邪的儿童是世间最美的风景
写完之后同桌前后相互交流一下，看看谁的道理讲得最通透，然后推荐他来表达。
示例：
2、由因溯果（求同归纳法）:由多个论据共同结果背后的共同原因归纳出一个观点
刚才我们探讨的对象是一个论据，那如果是多个论据呢？我们该如何运用因果分析的方法来证明自己的观点呢？
因为他只提出了观点，放在议论文写作中，他刚才讲的这句话就只有论据和结论，缺乏分析，所以即便是有道理也不通透。那么请刚才那同学换一种表达方式来重新表述一下自己的观点好不好？
爸爸去哪儿之所以很火是因为，所以，爸爸去哪儿很火说明了。
现在，请xxx来说一下你听懂了吗？你觉得他说的有道理吗？
好，不仅听懂了，而且还认同了，这说明道理通透了。
甘肃省高考优秀作文，摘自任富强《议论文写作新策略》
这段文字分析的问题在哪里？
明确：喜马拉雅守望西藏并不是因为它“忘记了独居的寂寞而记住了漫步云端的自由”，同样，哈雷彗星的到来也不是因为“它忘记了赶路的累而记住了蓝色星球灿烂的美”，虽然写得很美，但是强加因果的。
总结：分析演绎法就是对单个论据的结果进行多角度分析，根据自己要表达的观点来选择结果背后的原因，分析时要注意两个切忌：切忌复杂原因简单化，切忌
材料作文审题立意之由果溯因法
材料作文审题立意之由果溯因法材料作文审题立意之由果溯因法梦轩居主人学习目标1、明确什么是由果溯因法。
2、通过例析与训练，掌握由果溯因审题立意的技巧。
合作探讨1、阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）一条新修的铁路经过一个小村庄，村里有个孩子非常喜欢看火车，由于车速不高，他可以看见车厢里的人，于是每次看见火车他都高兴地向火车里的人挥手，但让他失望的是没有一个人向他挥手。
孩子很伤心，时间久了，竟得了抑郁症。
孩子的父亲很着急，带着孩子四处求医，但孩子的病情却一直没有好。
一次父亲带着孩子外出求医，在旅馆里遇到了一位陌生人，闲聊时父亲说了孩子的事，说完长长叹了口气。
那位陌生人想了想，却没说什么。
孩子还是每天去看火车，突然有一次他看见有人向他使劲挥手，车窗是开的，他看得很清楚。
连续几天，孩子都遇到了这样的情况，他非常高兴，病竟然奇迹般好了。
孩子的父亲发现，挥手的是旅馆里的陌生人。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
思路展示（1）这则材料的结果是什么？（2）出现这样结果的原因是什么？（3）由此你有什么启示（你认为应该怎么做）？（4）根据分析，你打算从哪几个角度立意？参考立意1、心病还需心药治2、人是有感情的动物3、渴望交流4、渴望温情5、帮助需要帮助的人6、人间有温情7、乐于助人8、爱的力量9、对症下药10、要揣摩对方心理2、阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文（60分）著名评剧表演艺术家新凤霞在她的回忆录中写道，她曾经有一把小茶壶，那是跟随她多年的心爱之物，有一天被她不小心给摔碎了。
她并没有怎样伤心，怎样恼恨自己，只是觉得不能就这么算了，我得赔自个儿一把！后来就上了街，自个儿赔自个儿茶壶去了。
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。
所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得宿构。
由果溯因法——精选推荐
由果溯因法智者受理性的指导，常⼈受经验的指导；⽽野兽受直觉的指导。
——西塞罗材料作⽂审题⽴意之由果溯因法学习⽬标：1、了解材料作⽂的相关知识。
2、.明确材料作⽂审题的⽴意原则。
3、学会利⽤“由果溯因法”合理⽴意。
学习重难点：利⽤“由果溯因法”正确审题，科学⽴意。
学习⽅法：导练结合学习过程：⼀、知识准备材料作⽂相关知识1、材料作⽂诠释：材料作⽂，是根据所给材料和要求来写⽂章的⼀种作⽂形式。
材料作⽂的特点是要求考⽣依据材料来⽴意、构思，材料所反映的中⼼就是⽂章中⼼的来源，不能脱离材料所揭⽰的中⼼来写作，故材料作⽂⼜叫“命意作⽂”，即出题者已经把作⽂的“基本中⼼（意）”提供给考⽣了。
⼀般来说材料作⽂由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓⾔等）、引语式材料和图画式材料。
材料作⽂⽐命题作⽂、半命题作⽂更有利于考⽣发挥⾃⼰的作⽂⽔平考⽣可以通过⾃⼰对材料的理解和解读，选择适合⾃⼰的⽂体进⾏写作。
2、材料作⽂的形式：（1）⽂字材料。
单则材料、多则材料。
（2）漫画材料，即看图写⽂。
2010年⾼考全国卷《有鱼吃还抓⽼⿏》即为此类。
⼀、例题导引：例①：[2006年全国卷（⼄卷）]⼀只⽼鹰从鹫（jiù）峰顶上俯冲下来，将⼀只⼩⽺抓⾛了。
⼀只乌鸦看见了，⾮常羡慕，⼼想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿⽼鹰的俯冲姿势拼命练习。
⼀天，乌鸦觉得⾃⼰练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到⼀只⼭⽺的背上，想抓住⼭⽺往上飞，可是它的⾝⼦太轻，⽖⼦被⽺⽑缠住，⽆论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧⽺⼈抓住了。
牧⽺⼈的孩⼦见了，问这是⼀只什么鸟，牧⽺⼈说：“这是⼀只忘记⾃⼰叫什么的鸟。
”孩⼦摸着乌鸦的⽻⽑说：“它也很可爱啊！”要求全⾯理解材料，但可以选择⼀个侧⾯，⼀个⾓度构思作⽂。
⾃主⽴意，⾃主确定⽂体，⾃主确定标题，不能脱离材料含义作⽂。
⽴意原则：⼆、亲⼿实践：例②：有这样⼀个故事：⼀个⽼和尚准备从两个徒弟中选⼀个⾐钵传⼈，他对两个徒弟说：你们去给我拣⼀⽚最完美的树叶。
高中语文新材料作文审题立意五法
第1步：确定是同中求异还是异中求同。
第2步：找出相同点或者不同点。
第3步：根据相同点或者不同点，分析内涵，进行立意。
准确把握材料内涵，正确审题立意，是写好作文的第一步。作文比较实用的审题 立意方法，主要有5法，即由果溯因法、分层次法、提炼中心法、求同存异法和关 键词句法，掌握此5法秘籍，可以轻松审题立意，做好写作的第一步。
一、由果溯因法
审
二、分层次法
题
立
三、概括中心法
意
法
四、求同存异法
五、关键词句法
5
一、由果溯因法
立意： （1）我们要积极乐观，微笑面对失败和挫折， （2）积极作为，就能迎来成功。
二、分层次法
要理清一则材料讲了什么，强调了什么，我们可以用分层次法去审题立意，就 像学习一篇课文一样，为了弄懂作者的写作思路，写作内容，我们可以分自然段落。 通过分层次分析材料作文，可以比较容易弄懂材料内容可以分为几个部分、每个部 分在强调什么、每个部分之间关系及命题意图。分层次审题立意法适用于名言名句、 故事、事件、现象、寓意性等材料作文。分层次法去审题立意可以分为3步。
第2步概括主要内容：雁奴多次报警后，危险并没有出现，雁群不仅以为雁奴是 在谎报军情，不再信任它，更是纷纷把不满发泄在了它身上，最终当危险真正来临 时，雁群没有逃脱。
第3步确定立意：根据主要内容，确定角度，进行立意。雁奴和雁群是主角，也 就是我们立意的角度，由此确定如下立意：
(1)从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚 。
材料作文的审题方法
２ ０ Ｏ２丽 ０ Ｎ ７ １
Ｉ ｎ ８ｔ ０ Ｈｅｒ ｄ ｎ ｏｖ ｉ ｎ ａｌ
教 学 案 例
材 料 作 文 的 审 题 方 法
熊 万 国 （ 湖北 潜江油 田高级 中学 湖北 潜江 ４ ３ ３ ３１ ） ２
摘 要： 本文作 者根据 自己的教 学实践， 就文字材料 作文如何审题 立意提 出 了 ． 八种具 有借鉴性和操作性 的方法： 由果 溯因法、 揭示寓意法
３紧抓文眼法
文眼 ，揭全文之旨， “ 或在 篇首 ， 在 篇 或 中 ， 在 篇 末 。 眼 常 常 是 命 题 者 或 材 料 或 文 中的 人 物 的 评 议 性 语 句 。 们 要 善 于 抓 住 我 文 眼 ， 把 它 作 为立 意 的 突破 口。 并 例 ： 只蚌 跟 它附 近 的 另一 只 蚌说 ： 我 一 “ 身 体里 有 个 极 大 的痛 苦 。 是 沉 重 的 、 圆 它 圆 的 ， 遭 难 了 。 另一 只 蚌 怀 着 骄 傲 自满 的 我 ” 情 绪答 道 ： 我赞 美上 天 ， “ 也赞 美大 海 ， 身 我 体 里 毫 无 痛 苦 ， 里 里 外 外 都 是 健 康 的 。 我 ” 这 时 ， 一 只螃 蟹 经过 ， 到 了 两 只蚌 的 健 康的蚌 说 ： 它
“ 的 ， 是 健康 的 。 而 ， 的 邻 居所 承 受 是 你 然 你 的 痛苦 却 是 一 颗 异 常 美 丽 的珍 珠 。 ” 通 过 分 析 ， 们 会 发 现 这 则 材 料 的 文 我 眼 就是 螃 蟹 所 说 的 话 ： 你 的邻 居所 承 受 的 “
近 年 来 ， 料 作 文 又 成 为 高 考 作 文 的 材 主要形式。 考材料作文， 高 一般 以 写 议论 文 为 多 。 面 以 写议 论 文 为 例 ， 绍 几 种 常 见 下 介 的主 要 的审 题 立 意 方 法 。
2024届高考语文复习：”由果溯因”法片段作文训练评讲 课件
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一 种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就 充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰 败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之 于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这 些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率 领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
原因三：因为小羽不想让刚兴起的产业这么快就走向衰败，想“带 领大家一起先把市场做规范”。 结果三：小羽将工艺流程公之于众，制定标准并联合政府有关部门 发布推行。 立意3：①精明、随机应变的市场头脑；②自觉的市场规范(标准、 规则)意识；③合作意识与团队精神；④分享与共赢；⑤协作精神 与带头(领袖)意识。
二.给你的观点写一组排比例和一组“不是……而是……”句式。 这个是排比吗？
二.给你的观点写一组排比例和一组“不是……而是……”句式。 不是对观点进行辩证思考
二.给你的观点写一组排比例和一组“不是……而是……”句式。 观点太多
二.给你的观点写一组排比例和一组“不是……而是……”句式。
没有处理好两个观点之间的关系
人总有迷茫的时候，当你遭遇这样的人生阶段，不妨试 着这样想：命运给你的这些迷茫，很可能是有大意义的，只 要你敢于摒弃传统的想法，转变观念，就一定会有意想不到 的好结果。
著名思想家穆勒说：“此刻一切完美的事物，无一不是 转变观念的结果。”生活的意义，常常在于观念的转变。努 力的人有理由相信，转变观念，才能成就美好人生。
• 2.要分析原因与结果的关系，也要分析两个原因的关 系. 本题最佳立意“以创新实现共赢”，两者是有联系的
由果溯因法
【样文二】
柳暗花明又一村
生命是一条没有回程的单行线，我们随着时间的齿轮 滚动向前，有时我们会滚进“山重水复疑无路”的境地， 但我们没有退路，无法回到从前，因此，只有用智慧，用 努力，用永不言弃，才能“柳暗花明又一村”。
我们要用智慧去面对残局困境。有一位粗心的裁缝在 裁制高档裙子时不小心在上面烧了个窟窿，眼看就要损失 惨重，他灵机一动，凭着他的智慧和高超手艺使裙子别具 特色，备受追捧，生意自然也就十分红火。从这个故事里 我们可以得到启发，假如在残局困难面前，不发挥智慧， 那么就不是“山重水复疑无路”，而是“山重水复必无路” 了。
生活本身就是意外的。有人去算一个人诞生于 世的几率，分母已经可以用无限大去形容了。生活 不可能摆脱意外。既然我们意外降生，从而活了下 来，困境与意外，又有什么可怕的呢？
走吧。当生活向你开了一扇意外的，甚至是不好的门， 面对艰难的前路，走下去，也总是有未来的。
门扉之后，将是一个新世界。
评语：本文在立意上属于切合题意，三个分论点能做到 切合材料，其中所使用的事实论据能够支撑论点，但第二 个分论点的论述稍有偏差。在表述上明显地见到该生在平 时语言表达能力不错，如文章的题目、开头前三段和结尾 都相当有文学味道，但有些繁复晦涩，造成表意不够流畅， 不够明确。
我们更要用永不言弃态度去改变残局困境。试 想一个人在山重水复疑无路时，高举双手向命运投 降，这无异于等死！贝多芬作为一名音乐家，失聪 对他来说无异于把他逼进“无路”之境，是什么令 他坚持下来了？
是什么让他凭着手感“摸”出音乐来？是什么令他在失 陪以后还能创作出家喻户晓、广为流传的不朽作品？，正 是他那永不言弃的积极态度帮他改变了残局，克服了困难， 终于“柳暗花明又一村”。著名的残疾作家张海迪也是凭 着她那在困难面前不低头，残局面前不气馁的积极态度， 改变了一个又一个残局，克服了一个又一个困难，向世人 证明了残疾人并非废人。经历风雨，又见彩虹。
以果溯因在数学中的例子
以果溯因在数学中的例子以果溯因在数学中1. 斐波那契数列斐波那契数列是以果溯因的典型例子之一。
该数列的定义是f(0)=0，f(1)=1，f(n)=f(n-1)+f(n-2)（n≥2）。
这意味着前两个数是已知的，而后续的数则是由前两个数相加得到的。
通过以果溯因的方式，我们可以从后往前推导出每一个数，从而得到整个数列。
2. 阶乘阶乘是另一个以果溯因的例子。
n的阶乘（表示为n!）定义为n×(n-1)×(n-2)×…×2×1。
这意味着n的阶乘可以通过将n与(n-1)的阶乘相乘得到。
通过逐步将n减小，并将当前的结果与前一步的结果相乘，我们可以以果溯因地计算出n的阶乘的值。
3. 递归函数递归函数是一种常见的以果溯因的方法。
在数学中，我们经常会遇到一些问题，其中的解可以通过将问题分解为同一问题的子问题来获得。
递归函数通过调用自身来解决这些子问题，并将最终的结果进行合并。
这种方法可以在很多数学问题中使用，例如计算斐波那契数列和阶乘。
4. 导数导数是微积分中以果溯因的例子之一。
导数描述了函数在某一点的变化率。
具体来说，给定一个函数f(x)，我们可以通过求出极限lim（h→0）[f(x+h)-f(x)]/h来计算f(x)的导数。
这意味着通过比较f(x+h)和f(x)的差异，并将其除以h，我们可以确定f(x)在x点的变化率。
5. 级数级数也是以果溯因的例子。
级数可以通过将一系列项依次相加来计算。
通常情况下，每一项都与前一项有关。
通过逐项相加，并将每一项的结果与前一项的结果相加，我们可以以果溯因地计算出整个级数的值。
6. 矩阵乘法矩阵乘法是以果溯因的例子，特别是当我们考虑到线性变换时。
给定两个矩阵A和B，我们可以通过将A的每一行与B的每一列进行点积，并将结果相加，来计算A和B的乘积。
这意味着我们可以将矩阵乘法分解为一系列的点积和相加操作，从而以果溯因地计算出整个矩阵乘积的结果。
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智者受理性的指导，常人受经验的指导；而野兽受直觉的指导。
——西塞罗材料作文审题立意之由果溯因法学习目标：1、了解材料作文的相关知识。
2、.明确材料作文审题的立意原则。
3、学会利用“由果溯因法”合理立意。
学习重难点：利用“由果溯因法”正确审题，科学立意。
学习方法：导练结合学习过程：一、知识准备材料作文相关知识1、材料作文诠释：材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
2、材料作文的形式：（1）文字材料。
单则材料、多则材料。
（2）漫画材料，即看图写文。
2010年高考全国卷《有鱼吃还抓老鼠》即为此类。
一、例题导引：例①：[2006年全国卷（乙卷）]一只老鹰从鹫（jiù）峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。
自主立意，自主确定文体，自主确定标题，不能脱离材料含义作文。
立意原则：二、亲手实践：例②：有这样一个故事：一个老和尚准备从两个徒弟中选一个衣钵传人，他对两个徒弟说：你们去给我拣一片最完美的树叶。
两个徒弟去了，不久，二徒弟回来了，递给师傅一片比较漂亮的树叶，对师傅说，这树叶虽然并不完美，但它是我看到最好的、最完整的树叶。
大徒弟在外面转了半天，却空手而归，对师傅说，我见了很多很多的树叶，但怎么也挑不出一片最完美的。
可想而知，老和尚最终把衣钵传给了二徒弟。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。
自主立意，自主记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来, 但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去,直到它发现太热时,已失去力量跳不出来了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
上面几则材料作文的审题，我们运用了“由果溯因法”的方法。
审题立意过程：（结果）是什么－（原因）为什么－（方法）怎么样（办）具体操作如下：（在选准不同角度的前提下）1、（结果）“是什么”——阅读原材料内容。
2、（原因）“为什么”——通过现象、结果看透本质，探究因果，进而分析原因。
3、（方法）“怎么样（办）”——针对本质原因，联系现实，正面提出观点。
四、能力提升：例④：有一个寻找天堂的人，他一个人历尽千难万险后，终于找到了天堂。
他站在天堂的门口欣喜若狂的大呼：“我来到天堂啦，我来到天堂啦！”怎么这里就是天堂？看守天堂大门的人很是惊讶，这样问。
欢呼者立刻便傻了眼，你难道不知道这里是天堂？守门人茫然的摇摇头，：“你从哪里来？”“地狱”守门人仍然不理解。
欢呼者叹了一口气，说：“怪不得你不知道这里是天堂，原来你没有去过地狱。
”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。
自主立意，自主例⑤：有一位商人，带着两袋萝卜，一路长途跋涉到了遥远的埃及。
那里的人们从来没见过萝卜，更想不到世界上还有味道这么好的东西，因此，他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人，临别赠给他两袋金子作为酬谢。
另一位商人听说了这件事后，不禁为之心动，他想：胡萝卜的味道不也很好吗？于是，他带着胡萝卜也来到了那个地方。
那里的人们同样也没有见过胡萝卜甚至觉得胡萝卜的味道比萝卜的味道还要好！他们更加盛情地款待了这个商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。
经过再三商议，他们决定赠给这位朋友两袋萝卜！要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。
自主立意，自主确六、结束语：好的文章，如山泉，清澈甘甜；如美酒，芬芳醇香；如天籁，摄入灵魂。
那么写好一篇文章的关键是什么呢？有人说：千古文章以为先！足见文章立意的重要性。
希望我的这节课能让学生在审题立意方面得到一些启发，用智慧的头脑开启最佳立意的大门，创作出更多让我们回味无穷的佳作！七、课堂赏析：动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。
动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
材料解析：找出材料中的陈述对象。
如这则材料陈述对象有：1、教授2、青蛙3、动物们找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。
2、青蛙把教授给驳倒了。
3、动物们反驳教授。
在此基础上正面提出中心论点。
如：1、教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离。
得出：理论要与实践相结合。
（2）具体问题不能具体分析。
得出：学会具体问题具体分析。
（3）说话过于绝对。
得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。
2、青蛙把教授给驳倒了是因为：（1）勇于质疑（2）敢于挑战权威3、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。
得出：要看到别人的长处。
这也是材料的主旨句。
课外优秀作文赏析：生于磨难死于安乐最喜欢泰戈尔的名言：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量。
”的确，贪图安乐，不经历生活的磨难，怎能见到人生的彩虹？磨难是催化剂，激励人们攀向一座座新高峰；安乐是迷魂汤，诱惑人们坠入万丈深渊，万劫不复。
磨难让人在抗争中愈挫愈勇，安乐使人在享乐中丧失斗志。
大凡古今有所成就者，大多经受磨难的洗礼：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。
在磨难中，他们愈挫愈勇，实现了自己的人生价值，名载史册。
贝利成名后有记者问，他的儿子是否会同他一样会成为一代球王，贝利答道：“不会，因为我童年时生活条件差，磨难重重，正是这磨难磨炼了我坚强的意志，使我成为球王。
而儿子生活安逸，没有经受任何磨炼，所以他不可能成为球王。
”由此可见，磨难让人奋起，安逸使人丧志，我们应该有舍弃安乐，直面磨难的勇气。
磨难使人时刻警醒，安乐让人放松警惕。
“生于安乐，死于忧患。
”后唐君主李存勖在继承父志时困难重重，历经磨难，尚能时刻警醒自己要有危机感；可当他实现先父遗志后，变得骄奢淫逸，贪图安乐，失去了先前的警觉和忧患意识，最终落得个国破家亡、为天下人笑的下场。
欧阳修对此感慨道：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”磨难让人在奋勇拼搏中实现人生价值，安逸让人在醉生梦死中一生庸碌。
郭沫若说过：“一个人总是要有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉消沉下去的。
”清代人蒲松龄四次应举，由于当时贿赂成风，他四次落第，但失败的重重磨难并未使他悲观失望，他立志著书，经过几十年的不懈努力，终于完成文学巨著《聊斋志异》。
梅，正是傲霜斗雪，凌寒独放，经受住了“寒彻骨”的磨难，才得以香满乾坤。
蝶，正是摆脱束缚，破茧而出，忍受住了破茧而出的阵阵剧痛，才得以化作花间的翩翩彩蝶。
孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”贪图安逸逃避磨难，你就只能做安乐巢中的雏鹰，永远无法翱翔于蓝天；贪图井底的安逸生活，你就只能坐井观天，永远无法了解大千世界的奇妙无穷。
生于磨难，死于安乐。
让我们离开安乐的港湾，去迎接磨难的风暴，一路劈波斩浪，直挂云帆济沧海！[点评]文章能从三个不同角度阐述为什么要脱离安逸和历经磨难，分析深刻、严密。
文章援引的材料充实，很有说服力。
从表达上看，文章结构完整，清晰，擅长综合运用对比论证、比喻论证、例证法、引证法等论证方法，语言准确通畅，气势充沛。
评分：24+25+9=58分课外优秀作文赏析：生于磨难死于安乐最喜欢泰戈尔的名言：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量。
”的确，贪图安乐，不经历生活的磨难，怎能见到人生的彩虹？磨难是催化剂，激励人们攀向一座座新高峰；安乐是迷魂汤，诱惑人们坠入万丈深渊，万劫不复。
磨难让人在抗争中愈挫愈勇，安乐使人在享乐中丧失斗志。
大凡古今有所成就者，大多经受磨难的洗礼：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。
在磨难中，他们愈挫愈勇，实现了自己的人生价值，名载史册。
贝利成名后有记者问，他的儿子是否会同他一样会成为一代球王，贝利答道：“不会，因为我童年时生活条件差，磨难重重，正是这磨难磨炼了我坚强的意志，使我成为球王。
而儿子生活安逸，没有经受任何磨炼，所以他不可能成为球王。
”由此可见，磨难让人奋起，安逸使人丧志，我们应该有舍弃安乐，直面磨难的勇气。
磨难使人时刻警醒，安乐让人放松警惕。
“生于安乐，死于忧患。
”后唐君主李存勖在继承父志时困难重重，历经磨难，尚能时刻警醒自己要有危机感；可当他实现先父遗志后，变得骄奢淫逸，贪图安乐，失去了先前的警觉和忧患意识，最终落得个国破家亡、为天下人笑的下场。
欧阳修对此感慨道：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”磨难让人在奋勇拼搏中实现人生价值，安逸让人在醉生梦死中一生庸碌。
郭沫若说过：“一个人总是要有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉消沉下去的。
”清代人蒲松龄四次应举，由于当时贿赂成风，他四次落第，但失败的重重磨难并未使他悲观失望，他立志著书，经过几十年的不懈努力，终于完成文学巨著《聊斋志异》。
梅，正是傲霜斗雪，凌寒独放，经受住了“寒彻骨”的磨难，才得以香满乾坤。
蝶，正是摆脱束缚，破茧而出，忍受住了破茧而出的阵阵剧痛，才得以化作花间的翩翩彩蝶。
孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”贪图安逸逃避磨难，你就只能做安乐巢中的雏鹰，永远无法翱翔于蓝天；贪图井底的安逸生活，你就只能坐井观天，永远无法了解大千世界的奇妙无穷。