成功之路第14课
《成功之路进步篇》课件
你怎么一老直喜欢在房间看电视啊？应该去运动了！ 你常老常说没时间学习，考试的时候怎么办？ 你总老是喜欢晚上吃很多，能不胖吗？ 我一老直读不好三声。
北京一语个言月大学以汉前语，进修马学克院常老常头疼。
一．判断正误。
1.最近奶奶老咳嗽。（ ） 2.昨天晚上九点奶奶老咳嗽。（ ） 3.每次看完这个电影，我老是很感动。（ ） 4.这个学期马丁老不来上课。（ ） 5.上课的时候，你老别说话。（ ）
口语练习
三个人一组，一个人口述，一个人扮 演中医，一个人扮演马丁，表演课文 第二段。(老师先做示范,然后同学准备, 并表演)
北京语言大学汉语进修学院
复述课文3：马丁为什么对中医产生了兴趣？
看完……，……半信半疑…… ……以后 头疼病 了不起 对……说 难怪 知道 从那以后 对……产生了兴趣 北京中语医言大大学学汉语进修学院
A：
，
。
2．A：美爱怎么吃得这么少？ B：她在减肥呢。
A：
，
。
北京语言大学汉语进修学院
一．请用“S1+难怪+S2”的形式完成对话
3．A：你为什么觉得中医了不起？
B：因为中医治好了我的头疼病。
A：
，
。
4．A：你对上海很熟悉呀！ B：我在那儿生活过十年。
A：
，
。
北京语言大学汉语进修学院
二．请用“难怪”请完成下列句子：
一．判断正误。 1.不知道说才好。（ ） 2.不知道说什么好。（ ） 3.不知道走怎么才好。（ ） 4.不知道送礼物才好。（ ） 5.不知道什么时候进去才好。（ ）
北京语言大学汉语进修学院
地（de）
安安妮妮怎安么静样地坐坐在在那那里里？。 他他怎紧么张看地比看赛比？赛。 妈妈妈妈怎满么意样地笑笑了了？。 老中医把手指怎轻么轻放地在放马在 丁马的丁左的手左腕手上腕？上。
成功之路教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解成功的定义和重要性。
2. 培养学生树立正确的成功观，明确自己的目标和方向。
3. 培养学生具备克服困难、勇于拼搏的精神。
教学重点：1. 成功的定义和重要性。
2. 如何实现成功。
教学难点：1. 如何在挫折中保持积极的心态。
2. 如何制定合理的目标和计划。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师提问：什么是成功？为什么成功对每个人都很重要？2. 学生分享自己的看法，教师总结。
二、新课讲授1. 成功的定义和重要性a. 成功的定义：在特定领域内达到预期目标，实现个人价值的过程。
b. 成功的重要性：成功让人自信、满足，有助于实现个人价值，为社会发展贡献力量。
2. 如何实现成功a. 树立正确的成功观：追求全面发展，注重内在素质。
b. 明确自己的目标和方向：设定短期和长期目标，制定实现目标的计划。
c. 培养良好的心态：面对挫折，保持积极乐观，勇于拼搏。
d. 培养自己的能力：努力学习，不断提升自己的综合素质。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：如何制定合理的目标和计划。
2. 每组分享讨论成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么？如何实现成功？2. 学生回顾所学内容，教师总结。
二、新课讲授1. 如何在挫折中保持积极的心态a. 分析挫折产生的原因，学会从挫折中吸取教训。
b. 保持乐观的心态，相信自己有能力克服困难。
c. 学会倾诉，寻求他人的帮助和支持。
2. 如何制定合理的目标和计划a. 分析自身优势和劣势，设定符合实际的目标。
b. 制定详细可行的计划，明确实现目标的步骤。
c. 不断调整计划，适应实际情况的变化。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：如何面对挫折，保持积极的心态。
2. 每组分享讨论成果，教师点评。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调成功的重要性。
2. 布置作业：制定一个短期目标和计划，并分享给同学。
教学反思：本节课通过引导学生了解成功的定义和重要性，让学生明确自己的目标和方向，培养学生的成功意识。
成功之路起步篇教案_为人处世
成功之路起步篇教案
《之路1:起步篇》》是一套为母语非汉语的者编写的对外汉语教材。
《起步篇》是进阶式对外汉语系列教材《成功之路1:起步篇》》中继《入门篇》之后的初级汉语教材。
从《成功之路1:起步篇》1(起步篇)》开始，学习者将迈出学习汉语语法的第一步。
全书共两册，7个单元，28课。
其中第一册3个单元，第二册4个单元，每个单元4课。
学完这两册，学习者可以会说600多个汉语词语，能写400多个汉字。
每册均附赠听力文本和练习活页，一课一页练习题，可作为课后作业。
练习活页里还有7套单元复习题，可帮助学习者集中复习。
随书附赠录音CD 1盘，录有课文、生词及部分听力练习题等内容。
目录
致学习者
缩略形式一览表
人物介绍
第一单元确认介绍
我叫大卫
这是安妮的地图
你家有几口人
你们班有多少学生
第二单元方位
我的生日是五月九号
我们上午八点半上课
银行在哪儿
墙上有一张中国地图
第三单元日常需要
你吃米饭还是饺子
苹果多少钱一斤
我去银行换钱
我们骑自行车去颐和园生词索引
汉字索引
附录
汉语语法参考
致。
人教部编版五年级语文上册每课详解：第4单元第14课 通往广场的路不止一条
1.认识4个生字。
能借助字典理解文中成语的意思,积累好词佳句。
2.说出文中给“我”留下印象最深的两件事。
3.联系实际理解“通往广场的路不止一条”这句话的深刻含义。
（重点）伊尔莎·斯奇培尔莉：(1890－1973)，生于意大利罗马。
她被认为是20世纪最有名的服装设计师之一，也是一位作家。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？络绎不绝(yì yī) 缝纫(rèn rén)√√••挑tiǎo（挑拨）tiāo（挑水）教jiào（教导）jiāo（教书）几jī（几乎）jǐ（几时）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？本文主要描写了“我”在人生道路上身陷困境、面临挑战时，父亲的教诲使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气。
挑拨：星罗棋布：大喜过望：搬弄是非，引起纠纷。
造句：老师经常教育我们要团结不要挑拨是非。
像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。
形容数量众多，散布的范围很广。
造句：家乡的河道四通八达，小桥星罗棋布。
所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
造句：哥哥的作品获奖，他大喜过望。
心灵手巧：垂头丧气：络绎不绝：心思灵敏，手艺精巧。
造句：姐姐擅长手工制作,妈妈夸她心灵手巧。
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
造句：没有人愿意和小邋遢交朋友,他垂头丧气地走了。
往来不断，前后相继。
形容过往的人或车辆接连不断。
造句：每天到科技馆参观的人络绎不绝。
教导 教诲两个词都有“教育”的意思。
“教导”重在指导，使受教对象能正确理解或应用所传授的知识或经验。
“教诲”重在教训，强调恳切、耐心地启发开导，使人进步，多用于书面语。
高老师常教导我们做人的道理，我们对她的谆谆教诲一直感激不尽。
相同点：不同点：造 句：1.品读课文，想想课文可以分成几个意义段？2.结合核心问题品读课文。
第一部分（第1-3自然段）：写小时候父亲带“我”上罗马教堂塔顶时所看到的情景和父亲对“我”的教导。
成功之路顺利篇1-第一课(二)
zhè shì jiè shuō dà jiù dà shuō xiǎo jiù xiǎo
就算你我有前生的约定
jiù suàn nǐ wǒ yǒu qián shēng de yuē dìng
也还要用心去寻找
yě hái yào yòng xīn qù xún BE SQARE
安 妮：谢谢，麻烦你了。
安妮昨天在商场买了一件毛衣。她回 家试了试，觉得有点儿肥，想换一件中号 的。售货员帮她 找了找，没有中号的，她 建议安妮 试试别的颜色和式样。安妮看了 看，觉得别的颜色和式样都不适合她。售 货员让她过几天再来换，安妮明天要出差， 不知道什么时候能回来，她想 退了这件毛 衣，售货员同意了。
安妮上午在宿舍看电视、上网。
她中午跟林月一起吃饭了。 她们要了三个菜， 还喝了一点儿啤酒。
八折 七折 五折
商场有很多东西都在......,很......， 有的打......,有的......,还有的......。
安妮： 林月：
（二）安妮的一天
这个周末，我和林月打算去颐和园玩儿。可是星期 六早上天很阴，还下了会儿小雨。颐和园是不能去了， 只好呆在宿舍看电视、上网。十一点左右，林月让我陪 她去邮局寄了一封信，然后她请我去学校旁边的一个四 川饭馆吃午饭。我们要了三个菜，还喝了一点儿啤酒。 林月告诉我，学校附近的那个商场有很多东西都在打折， 她同屋上午去买了不少衣服。吃了午饭，我和林月也去 那个商场逛了逛。那儿的东西还真的很便宜，有的打八 折，有的打七折，还有打五折的。我和林月在那儿逛了 一个下午。我买了一双皮鞋、一双运动鞋和两条牛仔裤， 林月买了两件衬衫和一件毛衣。等我们到收银台交了钱， 走出商场时，天已经黑了。
不见不散 BE THERE OR BE SQARE
第14课：自立 成功的必备
９、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？
１０、你父母的结合很幸福吗？
１１、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？
１２、和生人谈话时很少先开口吗？
１３、不想和某人换换位置吗？
１４、有自己的风格吗？
１５、常用下面理由为自己开脱吗？“大家都是这样的。”
答案：一个真正独立的人会对１、２、４、５、６、７、８、１０、１１、１３、和１４题作肯定回答；对３、６、９、１２、１５作否定回答。每答对一题得２分。共３０分。
教具与学具：多媒体设备
教学
过程
导入
环节
图片：新生、值日生
材料：
中海市宝山县曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级68%的学生不会做饭。
天津市也对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟！
结果：２８——３０分者：你的胆量很大，以致别人感到不安。不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。
２０——２６分者：比较热心。脑子里常想着独立，对向往的东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。
８——１８分者：即使很想自立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人。
０——８分者：毫无胆量可言，甚至对自己都不信任。
学生小结。
课题：第14课自立成功的必备.
授课班级：
授课教师：
教学目标：
情感、态度与价值观：初步培养自强的生活态度，渴望做一个自强的人。
人教部编版五年级语文上册每课详解：第4单元第14课 通往广场的路不止一条
1.认识4个生字。
能借助字典理解文中成语的意思,积累好词佳句。
2.说出文中给“我”留下印象最深的两件事。
3.联系实际理解“通往广场的路不止一条”这句话的深刻含义。
（重点）伊尔莎·斯奇培尔莉：(1890－1973)，生于意大利罗马。
她被认为是20世纪最有名的服装设计师之一，也是一位作家。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？络绎不绝(yì yī) 缝纫(rèn rén)√√••挑tiǎo（挑拨）tiāo（挑水）教jiào（教导）jiāo（教书）几jī（几乎）jǐ（几时）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？本文主要描写了“我”在人生道路上身陷困境、面临挑战时，父亲的教诲使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气。
挑拨：星罗棋布：大喜过望：搬弄是非，引起纠纷。
造句：老师经常教育我们要团结不要挑拨是非。
像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。
形容数量众多，散布的范围很广。
造句：家乡的河道四通八达，小桥星罗棋布。
所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
造句：哥哥的作品获奖，他大喜过望。
心灵手巧：垂头丧气：络绎不绝：心思灵敏，手艺精巧。
造句：姐姐擅长手工制作,妈妈夸她心灵手巧。
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
造句：没有人愿意和小邋遢交朋友,他垂头丧气地走了。
往来不断，前后相继。
形容过往的人或车辆接连不断。
造句：每天到科技馆参观的人络绎不绝。
教导 教诲两个词都有“教育”的意思。
“教导”重在指导，使受教对象能正确理解或应用所传授的知识或经验。
“教诲”重在教训，强调恳切、耐心地启发开导，使人进步，多用于书面语。
高老师常教导我们做人的道理，我们对她的谆谆教诲一直感激不尽。
相同点：不同点：造 句：1.品读课文，想想课文可以分成几个意义段？2.结合核心问题品读课文。
第一部分（第1-3自然段）：写小时候父亲带“我”上罗马教堂塔顶时所看到的情景和父亲对“我”的教导。
《成功之路·提高篇》(第一册)教材分析
２ ０ １ ５年 第 ９期
《 成功之路 ・ 提高篇 》 （ 第一册 ） 教材分析
马 赛 兰州大学
【 摘 要】 教材是学生学 习所依据的材料，它－ ９ 教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分 ， 在教学的四大 环 节 中也 占有 重要 的地 位 。为 正确 选用 教 材 、提 高教 学质 量 ，本 文从 对 外汉语 教 学任 务和教 学 性质 出发 、以汉语 学 习者在 学 习中的认知过程为理论依据对 《 成功之路》系列教材之 “ 提高篇”（ 第一册 ） 进行分析和评价。
教材名称 ： 《 成功之路 ・ 提高篇 》 （ 第一册 ） ；教材类型 ： 中级 综合 课本 ； 编者 ： 黄 丹纳 、邱 军主 编 ， 北 京语 言大 学 出 版社 ；出版时间：２ ０ ０ ８ 年８ 月 ；内容简介 ： 《 成功之路 》是 套为母语非汉语的学习者编写的对外汉语教材 ， 这套教材
地， 一次 小 的成 就不 足 以使 自己居 功 自 傲。 如 果一 味急躁 地 追名逐利 ，失若 水 ，水 利 万物 而 不争 ” ，水 用 包 容 的胸 怀滋 养 万物 ，最后 乘
①新华辞书社编． 新华字典 ［ Ｍ］ ． 北京： 人 民教育出版社 ， １ ９ ５ ４
参考 文 献
［ １ ］ 老子． 道德经 ［ Ｍ］ ． 北京 ：北京燕 山出版社 ，２ ０ ０ ６
［ ２］王 尉 、王 飞． 唯有 心 如止 水 ，才 能 至 清至 洁 ［ Ｎ ］． 检察
借 自然之势 ，流向深处 ，居于清静安宁之处。水在 自然界 中 的 功劳 最大 ，同时也是 最 谦虚 的存 在 ， 正是 “ 夫唯 弗居 ，是
生 活安 静平 和 ， 让 社会 人 无弃 人 ，物无弃 物 。不去 急躁 、刻 意地 追 求生 命 中过 分不 现 实 的欲望 ， 减少 贪 念 ， 合 理 规划 人
《成功之路》教案
教材：《成功之路》进步篇·听和说Ⅰ, 北京语言大学出版社，邱军主编。
第三课“我想换个房间”，第一部分：介绍留学生宿舍。
教学对象：非学历短期来华留学生。
教学地点：课型：初级汉语听力课教学目标：1.认知领域：（1）熟练掌握本课的生字和词；（2）抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，回答课本问题。
2.技能领域：（1）学生能正确回答课本问题，语调比较自然；（2）熟练掌握如何描述学校宿舍的房间种类及如何订房3.情感领域：学生想了解中国学校宿舍的主要种类。
4.学习策略：引导学生听录音，回答问题。
教学重点：1.词语：独立公共床位上下不等订押金收据入住退房结账2.语言点：掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍的种类，学会如何订房。
教学难点：1.词语：独立、公共、上下、不等、订、入住、退房、结账2. 语言点：理解听力材料，能概括各部分内容；熟练掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍的种类，学会订房。
教学方法：以听为主，听说结合，辅以任务法。
教具：多媒体，图片教学时间：2课时教学步骤：第一课时一、组织教学(2’)点名、上课二、复习检查、导入新课(5’)（一）口头提问上节内容今天我们一起来学习第二课，上新课前我们先回顾一下第一课学的知识，哪位同学愿意告诉大家第一课主要讲的是什么呢？学完第一课你有什么收获呢？（二）导入新课同学们，你们现在住的宿舍是什么样的？你们喜欢现在的宿舍吗？谁愿意给大家介绍一下自己的宿舍？三、学习新课（一）学习生词(15’)（1）读生词：先让学生认读，教师纠正发音；然后教师领读，注意难读和易错的字词；最全班后齐读。
独立dúlì公共gōnggòng 床位chuángwèi上下shàngxià不等bùděng 房费fángfèi家具jiājù上网口shàngwǎngkǒu 订dìng入学通知书rùxuétōngzhīshū填表tiánbiǎo押金yājīn 收据shōujù入住rùzhù门卡ménkǎ退房tuìfáng 结账jiézhàng（2）讲解生词：1）独立：（形）专门的、特定的。
成功之路PPT课件
我25岁的时候,我在巴黎。那时 我发表的文学作品已得到不少人的 赞美,但在我的内心深处，总觉得还 有很多不足，可自己不能确定短处 究竟在什么地方。
埋下 伏笔
成功之路
默读第2自然段，思考：
一位艺术大师给了我一个极大的教 育。这教育初看似乎是无足轻重的,事 实上却是我一生写作的转折点。
成功之路
小练笔 用上“有时...... 有时......有 时...... ？请你写一句或几句话。 鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树 枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳，它们装 点着这个美丽的森林世界。
成功之路
认真朗读第10-12自然段，思考： 1.罗丹工作的时候是什么样子？ 2.罗丹的工作状态表现了他什么 精神？
多音字
他把作业重新改了一下。
chónɡ
zhònɡ
重
大象的体重可以达到好几吨。
成功之路
识字游戏
路路畅通
初看
引荐
修饰
魁梧
宛如
成功之路
词语解释
神采奕奕：原形容精神饱 满，容光焕发。本课用来 描述罗丹的雕塑有神采。
讲台上的王老师感情 充沛，神采奕奕。
成功之路
小心翼翼：形容谨慎小心， 一点不敢疏忽。本课用来 描述罗丹雕刻的时候的小 心谨慎。
成功之路
他好像忽然发现了我 似的，一惊，直到这时他 才想起了我。他非常过意 不去:“对不起，先生。 我简直把你忘记了,但 是....”.我十分感激地 紧紧握住了他的手。
动作描写 语言描写
忘我
成功之路
齐读第13自然段，思考：
作者从罗丹身上学到了什么？
成功之路
我觉得这一天所得的 教益比我在学校里多年的 用功还有益处。从此以后 我知道了,一切人类的工 作如果要完善而且有价值 的话,就应当像罗丹那样 去做。
人教部编版五年级语文上册每课详解：第4单元第14课 通往广场的路不止一条
1.认识4个生字。
能借助字典理解文中成语的意思,积累好词佳句。
2.说出文中给“我”留下印象最深的两件事。
3.联系实际理解“通往广场的路不止一条”这句话的深刻含义。
（重点）.伊尔莎·斯奇培尔莉：(1890－1973)，生于意大利罗马。
她被认为是20世纪最有名的服装设计师之一，也是一位作家。
.1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？.络绎不绝(yì yī) 缝纫(rèn rén)√√••.挑tiǎo（挑拨）tiāo（挑水）教jiào（教导）jiāo（教书）几jī（几乎）jǐ（几时）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
.说一说课文主要写了什么？本文主要描写了“我”在人生道路上身陷困境、面临挑战时，父亲的教诲使我得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气。
.挑拨：星罗棋布：大喜过望：搬弄是非，引起纠纷。
造句：老师经常教育我们要团结不要挑拨是非。
像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。
形容数量众多，散布的范围很广。
造句：家乡的河道四通八达，小桥星罗棋布。
所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
造句：哥哥的作品获奖，他大喜过望。
.心灵手巧：垂头丧气：络绎不绝：心思灵敏，手艺精巧。
造句：姐姐擅长手工制作,妈妈夸她心灵手巧。
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
造句：没有人愿意和小邋遢交朋友,他垂头丧气地走了。
往来不断，前后相继。
形容过往的人或车辆接连不断。
造句：每天到科技馆参观的人络绎不绝。
.教导 教诲两个词都有“教育”的意思。
“教导”重在指导，使受教对象能正确理解或应用所传授的知识或经验。
“教诲”重在教训，强调恳切、耐心地启发开导，使人进步，多用于书面语。
高老师常教导我们做人的道理，我们对她的谆相同点：不同点：造 句：.1.品读课文，想想课文可以分成几个意义段？2.结合核心问题品读课文。
.第一部分（第1-3自然段）：写小时候父亲带“我”上罗马教堂塔顶时所看到的情景和父亲对“我”的教导。
《第十四课 战胜挫折,走向成功》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康北师大版2015
《战胜挫折，走向成功》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解挫折的含义及其在成长过程中的重要性。
2. 学会分析挫折产生的原因，并掌握应对挫折的方法。
3. 培养积极面对挫折的态度，提高自我调节和解决问题的能力。
4. 树立战胜挫折的信心，英勇地迎接生活中的各种挑战。
二、教学重难点：1. 重点：引导学生正确认识挫折，掌握应对挫折的策略和方法。
2. 难点：帮助学生克服心理障碍，培养积极面对挫折的勇气和信心。
三、教学准备：1. 准备教学课件，包括图片、案例、视频等素材。
2. 准备相关测试题，用于教室练习和课后作业。
3. 准备一些励志故事和名言警句，用于教室引导和激励。
4. 安排适当的时间，让学生进行小组讨论和分享，以便互相学习和支持。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 播放一段视频，内容为名人成功的故事，引导学生思考成功背后的挫折与尽力。
2. 提问：你们是否曾经遇到过挫折？当时的心情是怎样的？3. 引导学生认识到挫折是人生中不可避免的一部分，关键在于如何面对和战胜它。
（二）讲授新课（20分钟）1. 教师介绍挫折的观点和种类，包括失败、批评、失去亲人、健康问题等。
2. 分析挫折产生的原因，包括个人因素和环境因素。
3. 讲解战胜挫折的方法，包括积极应对、寻求帮助、调整心态、树立信心等。
（三）小组讨论（10分钟）1. 小组内分享各自曾经遇到的挫折经历，以及如何战胜这些挫折。
2. 讨论如何避免陷入挫折情绪，保持积极心态。
3. 每个小组选派一名代表，分享讨论效果，全班交流。
（四）教师总结与延伸（5分钟）1. 教师总结战胜挫折的方法，强调积极心态和寻求帮助的重要性。
2. 引导学生思考如何在平时生活中运用所学方法，战胜挫折，走向成功。
3. 安置作业：请学生回想自己身边的人，分享他们的成功故事，并思考这些成功背后的挫折与尽力。
五、课后拓展（可自行添加）1. 推荐阅读相关心理健康和战胜挫折的书籍、文章等，拓宽学生视野。
成功之路进步篇2
成功之路——进步篇2的词语搭配和语言点整理第13课驴的自救一、词语搭配动词：～来～去走来走去看来看去说来讲去想来想去～不断说个不断吃个不断骂个不断名词：眼前～眼前的情景眼前的利益～情景昨天的情景上大学的情景～转机新的转机显现转机副词、形容词：不断～不断地说不断地吃不断地下雨～团团转忙得团团转急得团团转凄惨～凄惨的生活凄惨的情景重复～重复动作重复练习重复一遍代词：如此～如此有趣如此困难如此漂亮～如此天天如此年年如此夜夜如此量词：口一口井头一头驴一头牛一头猪把一把铁锹一把铲子固定词语：大吃一惊他见到我大吃一惊：“你不是已经出国了吗？”目瞪口呆演出太出色了，看得咱们目瞪口呆。
二、语言点1.V出来V出0来（T）他们想不出好方法来。
（1）羊肉的味道很专门，我能吃出来。
（2）这道题太难了，大伙儿都做不出来。
（3）我紧张得说不出话来。
2. V来V去（T）主人想来想去，最后，他仍是决定舍弃。
（1）在商店，看来看去，我都不明白买哪件衣服。
（2）吃来吃去，仍是中国菜最好吃。
（3）想来想去，我决定仍是选中文专业。
3. 算了（T ）他想，这头驴年纪大了，算了吧，不值得去救它了。
（1）你今天不能来踢球就算了吧，下次再一路踢。
（2）昨天的作业没有做就算了，但今天的必然要做。
（3）A ：你有200班的中文书吗？B ：我找找，仿佛没有了。
A ：没有就算了，谢谢。
4. 为了(prep.)……，……（T ）为了不让驴再痛楚，他决定把这口井填起来。
（1）为了学中文，我来中国。
（2）为了找工作面mi àn 试sh ì（interview ），我买了新衣服。
（3）为了赚钱，我打工。
5. adj./v.+下来（T ）没过几分钟，它就安静了下来。
（1）天黑下来了，马上就要下雨了。
（2）快到上海站了，火车慢下来了。
（3）一辆车开到门口，停下来了。
6. 竟然（adv.）（T ）没过量久，它竟然把自己升到了井口。
（1）我没好好温习，考试竟然考得专门好。
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第14课我不能去看电影
小明: 马丁，我有两张电影票，你想不想去看？
马丁：想，什么时候的电影？
明天晚上七点。
对不起，下个星期考试，我要复习，不能去。
没关系。
你问一下儿山本能不能去？
山本明天晚上有事，也不能去。
安妮呢？
安妮不舒服，她要去医院。
大卫没有事，他一定能去。
好，我问一下儿大卫。
（二）
我是语言大学的留学生。
周末我一般在宿舍休息，看电视，或者复习汉语，有时候跟朋友一起去逛公园。
这个周末学校有电影，小明有票，他问我想不想去看。
下星期一考试，周末我要复习，不能去。