小学三年级必识标点符号+专项练习
【小学语文】小学三年级必识标点符号+专项练习及答案
小学标点符号详解说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
2、标号：主要表明语句的性质和作用。
位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。
标点符号儿歌句号（。
）是个小圆点；用它表示说话完。
逗号（；）小点带尾巴；句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点；并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾；并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点；要说话儿写后边。
问号( ? ) 好像耳朵样；表示一句问话完。
叹号( ! ) 像个小炸弹；表示惊喜和感叹。
引号(“”) 好像小蝌蚪；内放引文或对话。
话里套话分单双；里单外双要记牢。
省略号（……）六个点；表示意思还没完。
破折号（——）短横线；表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖；书、刊名称放中间。
圆括号（）；方括号[ ]；注解文字放里边。
一、填填看；以下所指各是哪一种标点符号？小胖子；像圆球；说完一句就停留→() 小蝌蚪；尾巴弯；暂时游在句中间→() 桃姑娘；爱跳舞；喜欢分开同类词→() 两只眼；张得大；遇它就有许多话→() 小耳朵；真勤快；碰到疑难就发问→() 小顽皮；舌头长；喜怒哀乐都要尝→() 四方脸；有来历；引用名正又言顺→() 小圆饼；加逗点；并列分句要严明→() 小哑巴；不说话；省略词句都用它→() 小博士；提醒你；要紧的话别忘记→() 一条线；左边排；地名人名划一划→() 图书馆；专管书；千万不可弄胡涂→()二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号；而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语；哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面；冒号引号紧相连。
提示语在中间；点个逗号在后边。
提示语放最后；结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正下列句子中用错或漏用的标点。
三年级标点符号练习题以及答案
标点符号练习题：
1.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？”
2.王小明高兴地说：“今天天气真好呀！”
3.妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
4.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
5.“叔叔，我提得对吗？”小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我。
6.“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。
7.“路上注意安全！”妈妈关切的叮嘱道。
8.“算了，先生大概不在。
我们下次再来吧。
”一个姑娘说。
9.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
10.“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”
11.“叔叔，”小姑娘见我不说话，脸上显出不安的神情，小声问我，“我提得对吗？”
12. “往哪儿看呢？”爸爸严厉地说，“我再跟你说话呢！”
13.“等一会儿，”一个不高不矮的年轻人说道，“我来敲。
”
14.奶奶说：“你的风车能磨面吗？”
“能！”牛顿天真地说。
三年级标点符号练习
三年级标点符号练习14、人们常说的“开卷有益”，读书破万卷就是从这里来的。
15、当时的情况是，开水没有水壶，要洗茶壸、茶杯，要洗。
火生了，茶叶也有了。
16、推开门一看，呵，好在的雪呀！山川河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的白雪。
万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
17、“不不，你误会了。
”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。
”说着，他踢踢腿，给老奶奶看。
车上的人都笑了。
18、图书馆里的书真多，XXX童话、上下五千年、十万个为什么，我都喜欢看。
19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
“啊，这不是XXX吗？她是我原来的邻居。
”20、他脸色苍白，艰难地说：“水……”说着，就昏过去了。
21、他大声地说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲，要记住‘下功夫，革命’！”22、大家就XXX老师的手指齐声轻轻地念了起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”23、往前没走多远，就听到XXX叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子。
水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。
我不禁叫起来：“啊，这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里，逮起来。
14、人们常说“开卷有益，读书破万卷”，这句话告诉我们读书的重要性。
15、当时情况很糟糕，没有开水，需要洗水壶、茶壸和茶杯，但火已经生了，茶叶也准备好了。
16、推开门，眼前景象美不胜收，大雪覆盖了山川、河流、树木和房屋，整个世界变成了一片粉妆玉砌的美景。
17、他解释道：“不，不，你误会了，我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。
”说着，他踢了踢腿，让老奶奶看到了，车上的人都笑了。
18、图书馆里有很多好书，比如《格林童话》、《上下五千年》和《十万个为什么》，我都很喜欢看。
19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气和洁净的大地。
哎呀，这不是XXX吗？她曾经是我的邻居。
20、他脸色苍白，艰难地说：“水！水！”说完就昏倒了。
三年级标点符号练习题1
三年级标点符号练习题1在书写中使用正确的标点符号是非常重要的，它们可以帮助我们清晰表达思想，使文章更易读懂。
下面是一些三年级标点符号的练习题，请根据句子内容选择正确的标点符号，并在标点符号之后写出原因。
1. 我的朋友小明喜欢玩足球红色的连衣裙非常漂亮答案：我朋友小明喜欢玩足球。
红色的连衣裙非常漂亮。
原因：句子中有两种不同的意思时，应使用句号来分开。
2. 我们需要买香蕉苹果葡萄和梨请帮我去购物答案：我们需要买香蕉、苹果、葡萄和梨，请帮我去购物。
原因：列举多个事物时，应使用逗号将它们分隔开。
3. 妈妈说``下雨天记得带伞"答案：妈妈说：“下雨天记得带伞。
”原因：引用他人的话时，应使用双引号将其括起来。
4. 小猫喵喵叫它好可爱答案：小猫喵喵叫，它好可爱。
原因：描写动物声音时，应使用逗号将其与其他内容隔开。
5. 今天天气晴朗温度适宜我们去公园野餐答案：今天天气晴朗，温度适宜，我们去公园野餐。
6. 爸爸买了牛奶，鸡蛋和面包答案：爸爸买了牛奶、鸡蛋和面包。
原因：列举多个事物时，应使用逗号将它们分隔开，并在最后一个事物之前使用“和”连接词。
7. 星期一英语课星期二数学课星期三科学课星期四音乐课星期五体育课太忙了答案：星期一英语课，星期二数学课，星期三科学课，星期四音乐课，星期五体育课，太忙了。
原因：列举多个事物时，应使用逗号将它们分隔开。
8. 你是那个叫小明的同学吗答案：你是那个叫小明的同学吗？原因：疑问句应使用问号结尾。
9. 妈妈说我们要早睡早起答案：妈妈说，我们要早睡早起。
原因：引用他人的话时，应使用逗号将其与其他内容分隔开。
10. 小狗在院子里跑了好远好高的样子答案：小狗在院子里跑了好远，好高的样子。
通过这些练习题，相信你对标点符号的使用有了更深入的理解。
记住，在书写时要仔细思考，并选择正确的标点符号，这将有助于提升你的文笔和写作能力。
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案标点符号儿歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? )好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→ () 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ () 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ () 两只眼，张得大，遇它就有许多话→ () 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→ () 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→ () 四方脸，有来历，引用名正又言顺→ ()小圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ()小哑巴，不说话，省略词句都用它→ ()小博士，提醒你，要紧的话别忘记→ ()一条线，左边排，地名人名划一划→ ()图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ()二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正下列句子中用错或漏用的标点。
人教版三年级语文上册标点符号专项强化训练
人教版三年级语文上册标点符号专项强化训练1. 按课文内容填空并回答问题。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。
有了大秤也不行啊______ 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______（2）写出下列词语的反义词。
下沉-——______ 重——______（3）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号。
______赶象上船______称石头的重量______把大象赶上岸，往船上装石头______在船舷做记号（4）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？2. 将正确答案的序号填在横线上。
①课文中“——”的作用是______。
A．解释说明B．声音延长②在生活中如果人人都能将心比心，就会______。
A．对老人生出一份尊重B．对孩子增加一份关爱C．使人与人之间多一些宽容和理解3. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水． A 上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子 B 上木桥。
突然，那木桥轰地一声 C 了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水—旦一了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。
退塌推爬A：______；B：______；C：______；D：______（2）在文中第三自然段加上标点符号。
人教版小学语文三年级的标点符号学习的练习40题.doc
1. 人教版小学语文三年级标点符号练习精选40 题2.她带走了落叶□纸屑□尘土和果皮□留下了清新的空气与洁净的大地□啊□这不是王阿姨吗□她是我原来的邻居□3.他脸色苍白□艰难地说□水□水□说着就昏过去了□4.他大声地说□快离开我□咱们两个不能都牺牲□要记住下功夫革命□5.大家就随着女老师的手指□齐声轻轻地念了起来□我们□是□中国人□我们□爱□自己的□祖国6.往前没走多远□就听到小丽叫□快来呀□姐夫□我跑到跟前□扒开草丛一看□是个不大的水泡子□水面上波光粼粼仔细一看□挨挨挤挤地都是鱼□我不禁叫起来□啊□这么多鱼□他连忙脱掉鞋袜□跳进膝盖深的水里逮起来□7.散会了□大家想想我是孩子□应该照顾□就把糖呀□蜜饯呀□橘子呀□拿过来给我说□带回去吃吧□我连连摆手说不要□不要□我家里有□可是爸爸却好像没听见我的话似的□不客气地拿出塑料袋□把糖果一把把地装进去□边装边说□不拿白不拿□8.临别时□萧伯纳对小姑娘说□别忘了回去告诉你妈妈□就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳□他暗想□当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时□一定会惊喜万分□9.阳光下□蜻蜓的眼睛一闪一闪的□尾巴一撅一厥的□10.苍蝇□蚊子□水里的孑孓□它都吃□你们说蜻蜓是不是我们的好朋友□11.海底是否一点儿声音也没有呢□也不是□12.海底真是个景色奇异□物产丰富的世界□1 / 313.它们的色彩多种多样□有褐色的□有紫色的□还有红色的□14.如果你用上特制的水中听音器□就能听到各种各样的声音□有的像蜜蜂一样嗡嗡□有的像小鸟一样啾啾□有的像小狗一样汪汪□有的像人在打呼噜□15.□故事讲完了□盛老师笑着问大家□你们听了这个故事□有什么感想呢□16.这兄弟俩真笨□白白让大雁飞跑了□17.不是他们笨□而是他们没有抓住时机□18.兄弟俩这样争论下去□时间白白浪费了□19.不管做什么□关键是要先做起来□20.盛老师聚精会神地听着□不时向同学们投去赞许的目光□21.□为什么只摘花瓣呢□我轻轻地问□22.她低着头不好意思地说□我舍不得把整朵花都摘了□23.□你爸爸呢□我说□ 他怎么不在家□爸爸在南沙当解放军□他常常来信叫我听妈妈的话□不要惹妈妈生气□小女孩眼里闪动着泪花□24.去好呢□还是不去好呢□25.□你看到什么了□孩子□26.我也不知道该不该去□27.能否更上一层楼□主要是看我们的努力程度怎么样□28.再见吧□亲爱的妈妈□29.□全体立正□30.□这孩子的嘴多巧□李阿姨说□31.□冬冬□王老师来了□冬冬的妈妈说□还不快给王老师倒杯水□2 / 332.这回翻山使部队养成了一种新的习惯□那就是用脸盆□饭盒子□茶缸煮饭□煮东西吃□33.她问我们饿了没有□这一问正中了我们的心思□34.他时而默读□时而朗读□时而背诵□35.我在市场里买了桔子□苹果□青菜□锤子□钉子等东西□36.张华考上了北京大学□在化学系学习□李萍考进了中等技术学校□读机械制造专业□我在百货公司工作□我们都有光明的前途□37.人们常说的□开卷有益□读书破万卷□就是从这里来的□38.当时的情况是□开水没有□水壶要洗□茶壸□茶杯要洗□火生了□茶叶也有了□39.推开门一看□呵□好在的雪呀□山川□河流□树木□房屋□全都罩上了一层厚厚的白雪□万里江山变成了粉妆玉砌的世界□40.□ 不□ 不□ 你误会了□ 他解释着□我不是残疾人□我是给别人送拐杖的□说着□ 他踢踢腿给老奶奶看□车上的人都笑了□3 / 3。
三年级标点符号练习及答案
三年级标点符号练习及答案三年级标点符号练习及答案【篇⼀：三年级标点符号练习】好呢还是不去好呢 2、你看到什么了孩⼦3、我也不知道该不该去4、能否更上⼀层楼主要是看我们的努⼒程度怎么样5、再见吧亲爱的妈妈6、全体⽴正7、这孩⼦的嘴多巧李阿姨说8、冬冬王⽼师来了冬冬的妈妈说还不快给王⽼师倒杯⽔9、这回翻⼭使部队养成了⼀种新的习惯那就是⽤脸盆饭盒⼦茶缸煮饭煮东西吃10、她问我们饿了没有这⼀问正中了我们的⼼思 11、他时⽽默读时⽽朗读时⽽背诵12、我在市场⾥买了桔⼦苹果青菜锤⼦钉⼦等东西13、张华考上了北京⼤学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司⼯作我们都有光明的前途14、⼈们常说的开卷有益读书破万卷就是从这⾥来的15、当时的情况是开⽔没有⽔壶要洗茶壸茶杯要洗⽕⽣了茶叶也有了 16、推开门⼀看呵好在的雪呀⼭川河流树⽊房屋全都罩上了⼀层厚厚的⽩雪万⾥江⼭变成了粉妆⽟砌的世界17、不不你误会了他解释着我不是残疾⼈我是给别⼈送拐杖的说着他踢踢腿给⽼奶奶看车上的⼈都笑了18、图书馆⾥的书真多梅林童话上下五千年⼗万个为什么我都喜欢看19、她带⾛了落叶纸屑尘⼟和果⽪留下了清新的空⽓与洁净的⼤地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居20、他脸⾊苍⽩艰难地说⽔⽔说着就昏过去了21、他⼤声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫⾰命22、⼤家就丰⼥⽼师的⼿指齐声轻轻地念了起来我们是中国⼈我们爱⾃⼰的祖国23、往前没⾛多远就听到⼩丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛⼀看是个不⼤的⽔泡⼦⽔⾯上波光粼粼仔细⼀看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的⽔⾥逮起来参考答案：1、去好呢，还是不去好呢？2、你看到什么了，孩⼦？3、我也不知道该不该去。
4、能否更上⼀层楼，主要是看我们的努⼒程度怎么样。
5、再见吧，亲爱的妈妈！6、全体⽴正!7、“这孩⼦的嘴多巧！”李阿姨说8、“冬冬，王⽼师来了。
”冬冬的妈妈说，“还不快给王⽼师倒杯⽔！”9、这回翻⼭使部队养成了⼀种新的习惯，那就是⽤脸盆、饭盒⼦、茶缸煮饭、煮东西吃。
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
①每个学生都要______②西沙群岛的海底有______③早上起床后______2. 重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（1）给文中的第一句话加上标点。
______小白兔______小白兔______你在哪里______（2）用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（3）读完短文，我们了解到是______把小白兔救了。
3. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
4. 修改下面一段话中的错误。
（病句两个，错字两个，标点错误一个）西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。
书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
5. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______6. 写出下列句子的标点符号。
你是乡下孩子吗______哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______7. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。
（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______8. 阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。
三年级标点符号练习题
三年级标点符号练习题标点符号在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。
它们不仅能够帮助我们理解句子的意思，还能够给句子增添情感和语气。
在三年级的学习中，学生们开始接触和学习标点符号的使用。
下面我将为大家提供一些有趣的三年级标点符号练习题，帮助孩子们巩固他们的标点符号知识。
1. 同学们，快来看！我们的学校要举行运动会了这个句子中缺少了哪个标点符号呢？2. 我们的校长先生非常和蔼可亲这个句子中应该使用什么标点符号来增添语气呢？3. 昨天，我和朋友们去了动物园这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？4. 我们要去北京参观长城、故宫和颐和园这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？5. 小明说：“我喜欢吃苹果。
”这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？6. 请大家注意，明天学校要举行开放日活动这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？7. 同学们，快来参加我们的班级聚会！这个句子中缺少了哪个标点符号呢？8. 我们的老师非常严格这个句子中应该使用什么标点符号来增添语气呢？9. 今天是妈妈的生日这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？10. 我们要去海边游泳、堆沙堡和放风筝这个句子中的标点符号是否正确？如果不正确，应该如何修改呢？通过以上的练习题，我们可以帮助三年级的学生们巩固他们对标点符号的理解和运用。
同时，这些练习题也可以帮助他们提高阅读和写作的能力。
在学习标点符号的过程中，学生们不仅需要掌握标点符号的使用规则，还需要理解标点符号对句子意义和语气的影响。
除了以上的练习题，老师们还可以通过其他方式来帮助学生们学习标点符号。
例如，可以让学生们观察一些句子中标点符号的运用，让他们分析这些标点符号对句子的作用。
还可以让学生们在写作中尝试使用不同的标点符号，让他们体会标点符号对句子的不同效果。
总之，标点符号是我们日常生活和学习中不可或缺的一部分。
三年级标点符号专项训练题和答案
三年级标点符号专项训练题和答案1. 题目插入最恰当的标点符号来使下列句子完整有序。
1.早上我喜欢吃香蕉梨西红柿面包煎饼。
2.小明的妈妈端来了一碗热腾腾的面条他高兴极了。
3.今天天气很好外面风和日丽我们打算去公园。
4.老师鼓励我们积极参加各种体育活动展现自己。
5.张小华是一个爱读书的孩子学习成绩非常好。
2. 答案1.早上，我喜欢吃香蕉、梨、西红柿、面包和煎饼。
2.小明的妈妈端来了一碗热腾腾的面条，他高兴极了。
3.今天天气很好，外面风和日丽，我们打算去公园。
4.老师鼓励我们积极参加各种体育活动，展现自己。
5.张小华是一个爱读书的孩子，学习成绩非常好。
3. 分析解释在这些句子中，标点符号的使用可以帮助我们正确理解句子的意思，使句子更加流畅和通顺。
以下是每个句子中标点符号的用法解释：1.句子中插入了逗号来分隔并列的水果名称，使句子更加清晰。
2.句子中插入了逗号来分隔描述妈妈动作的短语，使句子更加明确。
3.句子中插入了逗号来分隔描述天气的短语和描述打算的短语，使句子更加完整。
4.句子中插入了逗号来分隔描述鼓励的动作和展现的动作，使句子更加明确。
5.句子中插入了逗号来分隔描述人物特点的短语和描述学习成绩的短语，使句子更加清晰。
4. 备注这是一些简单的训练题和答案，用于帮助三年级学生掌握标点符号的正确使用方法。
在平时的写作和阅读中，学生要注意标点符号的使用，以确保句子的准确表达和逻辑顺序。
除了练习题，学生还可以通过阅读书籍和写作练习来提高标点符号的运用能力。
三年级标点符号专项训练题可打印
三年级标点符号专项训练题可打印
1. 小明喜欢吃苹果梨和香蕉
答案：小明喜欢吃苹果、梨和香蕉。
2. 小华和小强是好朋友
答案：小华和小强是好朋友。
3. 我们上了一学期的音乐课这首歌我们都会唱了
答案：我们上了一学期的音乐课，这首歌我们都会唱了。
4. 昨天天气晴好阳光明媚
答案：昨天天气晴好，阳光明媚。
5. 爸爸妈妈给我买了一本漫画书
答案：爸爸妈妈给我买了一本漫画书。
6. 那只大象又高又壮它是动物园里的明星
答案：那只大象又高又壮，它是动物园里的明星。
7. 这个蛋糕看起来很好吃小明就忍不住吃了一块
答案：这个蛋糕看起来很好吃，小明就忍不住吃了一块。
8. 我爱学习数学语文英语和科学
答案：我爱学习数学、语文、英语和科学。
9. 妈妈今天买了鸡蛋牛奶面包和水果
答案：妈妈今天买了鸡蛋、牛奶、面包和水果。
10. 小猫爬上了树上但它不敢下来
答案：小猫爬上了树上，但它不敢下来。
三年级标点符号专项训练题和答案 (2)
三年级标点符号专项训练题和答案一、标点符号的概念和作用标点符号是书写语言中用来表示停顿、语气、语法结构等的符号。
它们在阅读与写作中起着至关重要的作用。
了解和正确使用标点符号是培养良好语言表达能力的基础。
接下来我们将进行三年级标点符号专项训练，帮助学生掌握标点符号的使用方法。
二、逗号和句号的用法1. 逗号的用法逗号（,）表示短暂的停顿，用于分隔列举的事物或在复合句中分隔不同的成分。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上逗号？1.小明喜欢跑步跳绳爬山。
2.我喜欢吃苹果香蕉橙子和葡萄。
3.妈妈给我买了一双新鞋它很漂亮。
答案：1.小明喜欢跑步、跳绳、爬山。
2.我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。
3.妈妈给我买了一双新鞋，它很漂亮。
2. 句号的用法句号（.）是表示陈述句、命令句、感叹句等句子结束的标点符号。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上句号？1.我们一起去看电影2.今天天气真好快去玩吧3.书包里有课本文具和水瓶也要带上吧答案：1.我们一起去看电影。
2.今天天气真好，快去玩吧。
3.书包里有课本、文具和水瓶，也要带上吧。
三、问号和感叹号的用法1. 问号的用法问号（?）表示疑问句的结束，并用于给读者提问。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上问号？1.你会游泳2.明天要上学了3.大家都来参加运动会吗答案：1.你会游泳？2.明天要上学了吗？3.大家都来参加运动会吗？2. 感叹号的用法感叹号（!）表示强调语气，用于表示兴奋、惊讶、愤怒等感情。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上感叹号？1.天气真好2.真的吗3.太好玩了答案：1.天气真好！2.真的吗！3.太好玩了！四、双引号和句号用法1. 双引号的用法双引号（。
小学三年级标点试题及答案
小学三年级标点试题及答案在小学三年级的语文学习中，标点符号的正确使用是非常重要的。
以下是一份小学三年级标点试题及答案，旨在帮助学生加深对标点符号的认识和应用。
一、选择题1. 下面哪个句子的标点使用是正确的？A. 我今天很高兴，因为妈妈给我买了新衣服！B. 我今天很高兴，因为妈妈给我买了新衣服？C. 我今天很高兴，因为妈妈给我买了新衣服。
答案：A2. 请选出使用标点符号不正确的句子。
A. 这是谁的书包？B. 这是谁的书包。
C. 这是谁的书包。
答案：B二、填空题3. 请在下列句子中填入正确的标点符号。
- 春天来了，花儿开了，小鸟在歌唱。
- 你今天去学校了吗？答案：- 春天来了，花儿开了，小鸟在歌唱。
- 你今天去学校了吗？三、判断题4. 判断下列句子标点符号的使用是否正确。
- 我喜欢春天的花，夏天的雨，秋天的落叶，冬天的雪。
- 你吃饭了吗？答案：正确四、改错题5. 请找出下列句子中的错误，并进行修改。
- 我最喜欢的水果是苹果，香蕉，橘子。
- 我们一起去公园玩吧！答案：- 我最喜欢的水果是苹果、香蕉、橘子。
- 我们一起去公园玩吧！五、连词成句题6. 请将下列词语用正确的标点符号连接成一个完整的句子。
- 我，喜欢，画画，和，弹钢琴。
答案：我喜欢画画和弹钢琴。
结束语：通过以上的练习，希望同学们能够更好地掌握标点符号的使用方法，提高语言表达的准确性和规范性。
在日常生活中，我们也要注意标点符号的正确使用，让语言更加生动和准确。
最新小学三年级必识标点符号及练习题
小学三年级必识标点符号及练习题2、标号：主要表明语句的性质和作用.位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格.②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格.标点符号儿歌句号（.）是个小圆点, 用它表示说话完.逗号（,）小点带尾巴, 句内停顿要用它.顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间.分号（；）两点拖条尾, 并列分句中间点.冒号（：）小小两圆点, 要说话儿写后边.问号( ? ) 好像耳朵样, 表示一句问话完.叹号( ! ) 像个小炸弹, 表示惊喜和感叹.引号(“”) 好像小蝌蚪, 内放引文或对话.话里套话分单双, 里单外双要记牢.省略号（……）六个点, 表示意思还没完.破折号（——）短横线, 表示解说、话题转.书名号（《》）两头尖,书、刊名称放中间.圆括号（）,方括号[ ],注解文字放里边.一、填填看,以下所指各是哪一种标点符号？小胖子,像圆球,说完一句就停留→( ) 小蝌蚪,尾巴弯,暂时游在句中间→( )桃姑娘,爱跳舞,喜欢分开同类词→( ) 两只眼,张得大,遇它就有许多话→( )小耳朵,真勤快,碰到疑难就发问→( ) 小顽皮,舌头长,喜怒哀乐都要尝→( )四方脸,有来历,引用名正又言顺→( ) 小圆饼,加逗点,并列分句要严明→( )小哑巴,不说话,省略词句都用它→( ) 小博士,提醒你,要紧的话别忘记→( )一条线,左边排,地名人名划一划→( ) 图书馆,专管书,千万不可弄胡涂→( )二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号,而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语,哪是人物说的话.记住：人物说的话要全部用引号引起来.）儿歌：提示语在前面,冒号引号紧相连.提示语在中间,点个逗号在后边.提示语放最后,结尾画个小圆圈.（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正下列句子中用错或漏用的标点.1、谦虚使人进步. 骄傲使人落后.2、立刻,我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹.3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训.4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？5、看到这里,他愤怒得浑身热血直往上涌！6、她暗下决心,一旦成婚,就把支持丈夫干好本职工作,作为今生今世最大的追求.7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律.8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶.9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事.10、你打算今天去呢?还是明天去呢?11、“他说得到做得到,”拿侬嚷道：“先生,你一生一世总得讲一次理吧.”12、“我真傻,真的,”她说. “我单知道……”13、为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯.”14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”.15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说.16、《三中之春》音乐会将在五月举行.17、看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子.四、判断下列句子标点符号,对的打“√”,错的打“×”1、人们都说：“桂林山水甲天下”. （）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀. （）3、贝多芬花了一夜的功夫,才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来. （）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候,大家异口同声回答粗心！（）7、楼顶的大钟,敲了八下.我们的张老师,还伏在办公桌上,全神贯注地,批发着作业.（）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句. （）9、参加大会的有干部,工人,还有科学家. （）10、几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过了. （）答案（一）改正下列句子中用错或漏用的标点.谦虚使人进步.（,）骄傲使人落后.立刻,我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；（,）额前有几道皱纹.晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训.”（或把第二个冒号改为逗号）许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？（.）看到这里,他愤怒得浑身热血直往上涌！她暗下决心,一旦成婚,就把支持丈夫干好本职工作,（删除逗号）作为今生今世最大的追求. 毫无疑问,对这种人我们只能诉诸法律.你到底是去还是不去？（,）我的小姑奶奶.（？）我不知道你是谁？（,）但是我知道你找我一定有事.你打算今天去呢?（,）还是明天去呢?“他说得到做得到,”拿侬嚷道：（,）“先生,你一生一世总得讲一次理吧.”“我真傻,真的,”她说.（,）“我单知道……”为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯.”（句号应放最后）李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”.（句号应放里面）课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说.（删除省略号或“等”字）《三中之春》音乐会将在五月举行.（书名号改为双引号）看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子.（删除顿号）。
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学三年级句子标点练习
一．给下面句子加上标点符号
1、煮过的花籽怎么会发芽呢（）
2、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）
3、要是能早点回家（）那该多好哇（）
4、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）
5、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）
6、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）
7、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）
8、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）
9、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）
10、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）
11、唉（）妈妈怎么还不回家（）
句子标点练习参考答案
1、煮过的花籽怎么会发芽呢( ？)
2、小鸭子自言自语地说（：“）今天下雨了（，）明天再练吧（。
” ）
3、要是能早点回家（，）那该多好哇（！）
4、傍晚（，）小青蛙在池塘里叫个不停（，）真吵人啊（！）
5、春风在唱歌（；）小鸟在唱歌（；）泉水也在唱歌（。
）
6、晚上停电了（，）不能写作业（，）怎么办呢（？）
7、妈妈说（：“ ）天气忽冷忽热的（，）可不要乱脱衣服呀（！”）
8、奶奶大声吼道（：“）是谁把花瓶打碎了（？”）
9、花园里的花有红的（、）白的（、）紫的（、）黄的（……）五颜六色（。
）
10、如苹果（、）桃子（、）李子（、）还有菠萝（，）都是水果（。
）
11、唉（——）妈妈怎么还不回家（？）。
三年级语文期末5大重要标点符号专项训练
三年级语文期末5大重要标点符号专项训练三年级语文期末5大重要标点符号专项训练(1)句号。
句号表示一句叙述语气的话完了后的停顿，它用在句子的末尾。
如：我是一个三年级的小学生。
(2)问号。
问号表示一句疑问语气的话完了后的停顿，它用在疑问句的末尾。
如：你能说说自己的想法吗?(3)感叹号。
感叹号表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿，它用在感叹句的末尾。
如：我们的祖国是多么美丽富饶啊!(4)逗号。
逗号表示一句话中间的停顿，用在一句话之间的各个分句需要停顿处。
如：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（5）冒号的用法。
一、提示语在前，用冒号。
[人+话]。
如：老人问：“姑娘，你是气象员吗？”二、提示语在后，用句号。
[话+人]。
如“姑娘，你是气象员吗？”老人问。
三、提示语在中间，用逗号。
[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。
”四、没有提示语，单独成行。
[必须交待是两个人物]如：“老大爷，您买点啥？”“姑娘，给我称二斤苹果。
”“您是自己吃，还是送人？”“是我自己吃的。
”“您就买这个吧！”标点符号专项练习一、给下面的句子加标点：1、（1）小伟说我爸上班了只有我一个人在家（2）我爸上班了只有我一个人在家小伟说(3) 我爸上班了小伟说只有我一个人在家2、(1)爷爷说你看到什么了孩子(2)你看到什么了孩子爷爷说3、(1)冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水(2)冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水(3)冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西5、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看6、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗7、爷爷走过来说孩子你看得很仔细8、老师高兴地对我们说明天去春游9、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮10、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀11、她站在山冈上自豪地喊着我长大啦12、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗13、看□这儿还有一朵野蔷薇呢14、森林里的景色是那么美好空气是那样清新15、他扑扑翅膀向湖边飞去忽然看见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子雪白的羽毛长长的脖子美丽极了这难道是自己的影子吗啊原来我不是丑小鸭是一只漂亮的天鹅呀16、爷爷说的话是真的吗17、他长大以后刻苦钻研天文成了著名的天文学家18、爷爷走过来说孩子你看得很仔细19、这么多事情一下子怎么做得完呢20、瞧青山绿水环绕着小村庄这景色实在是太迷人了21、老师高兴地对我们说明天去春游22、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮23、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀24、她站在山冈上自豪地喊着我长大啦25、到了秋季葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色美丽极了26、他们在洁白的纸上画了房子太阳大树27、三个小朋友画了被大风吹弯的小树被风吹斜的雨丝。
小学三年级标点练习
小学三年级标点练习
知识回顾
在写作中，标点符号的正确使用非常重要，它能够帮助我们表达清晰、准确的意思。
让我们回顾一下三年级常用的标点符号及其使用方法。
句号（.）
句号是我们写作中常见的标点符号之一。
它用在陈述句、命令句或声明句的末尾。
句号的作用是表示语句的结束。
例如：
- 我喜欢吃苹果。
- 请给我一杯水。
问号（?）
问号也是常见的标点符号之一。
它用在疑问句的末尾。
问号的作用是表达疑问、询问或请求。
例如：
- 你喜欢吃冰淇淋吗？
- 你几岁了？
感叹号（！）
感叹号用在感叹句的末尾。
感叹号的作用是表达强烈的情感、兴奋、惊讶等。
例如：
- 太棒了！
- 好美啊！
逗号（,）
逗号是一个常见的标点符号。
它用于分隔句子中的词组、短语或从句，以及列举事物。
逗号可以使句子更加清晰明了。
例如：
- 我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
- 我昨天去公园，看到了许多花儿。
练题
请根据下面的句子，在适当的位置上加上合适的标点符号。
1. 昨天我去了图书馆四川大厦和博物馆。
2. 你看见那只漂亮的蝴蝶了
3. 妈妈给我买了一本漫画书和一个玩具熊
请你仔细思考并完成以上练题。
加油！。
标点练习题三年级
标点练习题三年级标点练习题在语文学习中，标点符号起到了非常重要的作用，它能够帮助我们准确地表达意思，使文章更加通顺流畅。
在三年级阶段，学生们已经开始学习和运用一些常用的标点符号，如句号、问号、感叹号和逗号等。
为了帮助三年级学生进一步巩固标点符号的使用，下面为你们准备了一些简单的标点练习题。
一、写出下列句子中所缺少的标点符号。
1. 你好___2. 我们一起去玩___3. 妈妈买了很多好吃的___4. 小明喜欢读书___5. 小狗跑得很快___二、根据提示，在下列句子中选择合适的标点符号。
1. 天上的星星_________a) 吗 b) 啊 c) ！2. 明天我们去爬山_________a) ？ b) , c) 。
3. 你叫什么名字_________a) ！ b) 。
c) 。
4. 别摔跤_________a) ！ b) ？ c) 。
5. 我买了苹果____香蕉____还有橘子。
a) ， b) ； c) 。
三、将下列句子中错误的标点符号改正。
1. 爸爸，我饿了。
2. 好的，我马上来。
3. 天气真好！快去游泳吧？4. 你想吃苹果，还是橙子？5. 小明，你会游泳吗？四、给下面的句子加上合适的标点符号。
1. 早上的太阳真好2. 小猫跳上了树3. 弟弟在草地上放风筝4. 姐姐吃了一口蛋糕5. 弟弟哭了出来五、请你根据自己的想象，写一句话，并使用正确的标点符号。
示例：我喜欢吃米饭。
我今天看到一只漂亮的蝴蝶六、请你自己编写一道标点练习题，并提供答案。
题目：__________________________________________________________ ___________答案：__________________________________________________________ ___________通过以上的标点练习题，相信大家对常用标点符号的使用已经有了更深刻的理解。
希望同学们能够通过不断的练习，掌握标点符号的正确运用，写出通顺、流畅的句子，提高自己的语文水平。
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小学标点符号详解
说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
2、标号：主要表明语句的性质和作用。
位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。
标点符号儿歌
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？
小胖子，像圆球，说完一句就停留→ ( ) 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ ( )
桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ ( ) 两只眼，张得大，遇它就有许多话→ ( )
小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→ ( ) 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→ ( )
四方脸，有来历，引用名正又言顺→ ( ) 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ( )
小哑巴，不说话，省略词句都用它→ ( ) 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→ ( )
一条线，左边排，地名人名划一划→ ( ) 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ( )
二、对话标点符号专项训练：
（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）
（注意提示语的不同位置）
（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）
儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）
1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了
2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问
3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的
4、我自信满满地说放心吧肯定不会的
5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的
6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我
7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子
8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了
9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到
10、噢耶太棒了我暗暗叫好
11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点
12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了
13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗
没听过
那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说
怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画
老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然
14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说
15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去
16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了
17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话
18、你怎么啦老师问为什么哭啊
19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道
20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道
21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么
22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样
23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死
24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的
三、改正下列句子中用错或漏用的标点。
1、谦虚使人进步。
骄傲使人落后。
2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。
3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！
6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。
9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。
10、你打算今天去呢?还是明天去呢?
11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。
”
12、“我真傻，真的，”她说。
“我单知道……”
13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。
”
14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。
16、《三中之春》音乐会将在五月举行。
17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
四、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
（）
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（）
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
（）
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）
5、西子湖畔风景优美！（）
6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）
7、楼顶的大钟，敲了八下。
我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。
（）
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。
（）
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（）
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
（）
答案
（一）改正下列句子中用错或漏用的标点。
谦虚使人进步。
（，）骄傲使人落后。
立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；（，）额前有几道皱纹。
晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
”（或把第二个冒号改为逗号）许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？（。
）
看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！
她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，（删除逗号）作为今生今世最大的追求。
毫无疑问，对这种人我们只能诉诸法律。
你到底是去还是不去？（，）我的小姑奶奶。
（？）
我不知道你是谁？（，）但是我知道你找我一定有事。
你打算今天去呢?（，）还是明天去呢?
“他说得到做得到，”拿侬嚷道：（，）“先生，你一生一世总得讲一次理吧。
”
“我真傻，真的，”她说。
（，）“我单知道……”
为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。
”（句号应放最后）
李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
（句号应放里面）
课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。
（删除省略号或“等”字）《三中之春》音乐会将在五月举行。
（书名号改为双引号）
看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
（删除顿号）。