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高中化学第一章认识有机化合物1有机化合物的分类课件新人教版选修7

高中化学第一章认识有机化合物1有机化合物的分类课件新人教版选修7

课堂落实·评价
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一下眼睛, 看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体不好哦~
结束语
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功 的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失 败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加 油!奥利给~
学习课件 高中化学第一章认识有机化合物1有机化合物的分类课件新人教版选修7
Hale Waihona Puke 基础梳理·初探知识点一 按碳的骨架分类 1.有机化合物从结构上有两种分类方法 一是按照构成有机化合物分子的 碳的骨架 来分类; 二是按反映有机化合物特性的特定 原子团 来分类。 2.按碳的骨架分类
核心突破·讲练
知识归纳·串联

高中化学 第一章 认识有机化合物 1.2 有机化合物的结构特点课件 新人教版选修5

高中化学 第一章 认识有机化合物 1.2 有机化合物的结构特点课件 新人教版选修5
有机化合物的结构特点
1
一、课前复习: 1、最简单的有机物-甲烷的结构是怎
样的? 2、共价键的形成特点是什么? 3、为什么有机化合物种类繁多?
2
1、甲烷分子的结构特点:
碳与氢形成四个共价键,以C原子为中心, 四个氢位于四个顶点的正四面体立体结构。
CH4分子中,4个C-H是等同的,键长均为109.3pm,键角 为109°28′,键能413.4kJ/mol。
(D)5个
【练习2】写出分子式为C5H10的同分异构体。 ①按位置异构书写 ②按碳链异构书写 ③按官能团异构书写
26
三、常用化学用语
HH H
H C C=C H H
结构式
CH3 CH = CH2
结构简式
27
C C=C
碳架结构 键线式28Fra bibliotek书写结构简式的注意点
1、表示原子间形成单键的‘—’可以省略
2 、C=C C=C中的双键和三键不能省略,但是 醛基羧基的碳氧双键可以简写为-CHO,-COOH 3、准确表示分子中原子成键的情况 如乙醇的结构简式CH3CH2OH, HO-CH2CH3
a、碳原子含有4个价电子,可以跟其它 原子形成4个共价键; b、碳原子相互之间能以共价键结合形 成长的碳链。
6
碳原子成键规律小结
1、当一个碳原子与其他4个原子连接时,这个碳原子将 采取四面体取向与之成键。 2、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键时, 形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平面 上。 3、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成叁键时, 形成叁键的原子以及与之直接相连的原子处于同一直线 上。 4、只有单键可以在空间任意旋转。
29
深海鱼油分子中有__2__2__个碳原子__3_2___

高中化学 第1章 认识有机化合物章末复习提升课 新人教版选修5

高中化学 第1章 认识有机化合物章末复习提升课 新人教版选修5

(2014·天津高考)对下图两种化合物的结构或性质描 述正确的是( )
A.不是同分异构体 B.分子中共平面的碳原子数相同 C.均能与溴水反应 D.可用红外光谱区分,但不能用核磁共振氢谱区分
【解析】 两种有机物的分子式均为C10H14O,但二者的分
子结构不同,二者互为同分异构体,A错误。根据

的结构特点,可知两种化合物的分子中共平 面的碳原子数不相同,B错误。前一种有机物分子中含有酚羟 基,苯环上酚羟基的邻、对位H原子与溴水发生取代反应;后 一种有机物分子中含有CC,可与溴水发生加成反应,C正确。 两种有机物的分子结构不同,H原子所处的化学环境也不同, 可以采用核磁共振氢谱进行区分,D错误。 【答案】 C




·




章末复习提升课(一)
连 接 高 考
· 真 题 体 验
一、有机化合物的分类
二、有机化合物的结构特点
三、有机化合物的命名
四、研究有机化合物的一般步骤和方法
一、①链状化合物 ②脂环化合物 ③芳香化合物

⑤—OH ⑥—OH ⑦
⑧羧酸
⑨ 二、①共价键 ②碳碳双键 ③碳碳三键 ④碳链 ⑤碳环 ⑥
【答案】 C
——[知识归纳]————————————————— 判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名,其核心 是准确理解命名原则:①是命名要符合“一长、一近、一多、 一小”,也就是主链最长,编号起点离支链最近,支链数目要 多,支链位置号码之和最小;②有机物的名称书写要规范,③ 对于结构中含有苯环的,命名时可以依次编号命名,也可以根 据其相对位置,用“邻”、“间”、“对”进行命名。
【答案】 (1)①× ②× (2)①羧基 ②羰基、碳碳双 键、酯基

高中化学 第1章 认识有机化合物 第1节 有机化合物的分类课件高二选修5化学课件

高中化学 第1章 认识有机化合物 第1节 有机化合物的分类课件高二选修5化学课件

故 A、B 错;②属于芳香烃,④பைடு நூலகம்⑤的结构中都含有碳环(均不
是苯环),所以②④⑤属于环状烃,故 C 正确,D 错。
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第十三页,共二十八页。
2.按碳的骨架分类,下列说法正确的是( )
A.
属于链状化合物
B.
C.
D.
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属于芳香化合物 属于脂环化合物
属于芳香化合物
第十四页,共二十八页。
醚键
乙醚 CH3CH2OCH2CH3
15 _醛__基____
乙醛
第十页,共二十八页。
酮 16 ____________
17 __羰__基__(t_ānɡ jī) 丙酮
羧 酸 18 ____________
19 __羧__基__(_suō jī) 乙酸
酯 20 ____________
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(2)属于脂环化合物的是___________________________; (3)属于芳香化合物的是___________________________。
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第十七页,共二十八页。
解析:根据碳的骨架分类,只要观察结构中碳原子连接方 式是否成环即可,其中①②③④⑤⑦化合物结构中无环状结构, 属于链状化合物;其他为环状化合物,其中⑥⑨⑩含有苯环, 所以它们是芳香化合物;⑧结构中无苯环,属于脂环化合物。
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第二十页,共二十八页。
5.维生素 C 的结构简式为
,丁
香油酚的结构简式为
。下列关于两
者所含官能团的说法正确的是( )
A.均含酯基
B.均含醇羟基和酚羟基
C.均含碳碳双键

高中化学必修二第一节认识有机化合物省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

高中化学必修二第一节认识有机化合物省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
注意:①两同:构成元素相同,分子式相同。 两不同:构造不同,性质(主要是物理性质)不同
②碳原子数为4以上旳烷烃(及其他有机物)都有同分异 构体,且碳原子数越多,它旳同分异构体数目越多
有机化合物构造旳多样性是有机物种类繁 多数量巨大旳主要原因
有机化合 物旳性质
经认过识这有节机课旳 学化习合你物有哪些
A、二氧化碳 √B、尿素
√C、蔗糖
D、碳酸氢铵
2、下列反应属于取代反应旳是( )
A. 2KI + Cl2 == 2KCl + I2 B.(NH4)2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NH4Cl

√C.CH2Cl2+Cl2
D.CH4 高温 C+2H2
CHCl3+HCl
练习
3、将装有甲烷和氯气混合气体旳三个集气瓶, 用玻璃片把瓶口盖好后,分别作如下处理,各 有怎样旳现象发生? (1)置于黑暗处____________。 (2)放在光亮旳教室里____________。 (3)甲烷和氯气发生旳一系列反应都是______ 反应(填反应类型),生成旳产物中常用作有 机溶剂旳是_____,可用作灭火剂旳是_____。 (4)若0.5 mol甲烷和Cl2完全发生反应,并生 成相同物质旳量旳四种有机产物,则需Cl2旳物 质旳量是_______mol。
2、化学性质
1)氧化反应——产生淡蓝色火焰,放出大量旳热
2)能否与强氧化剂酸性高锰酸钾反应?
甲烷不能被强氧化剂高锰酸钾氧化 一般条件下
甲烷旳化学
甲烷也不能与酸、碱等物质反应 性质稳定
3)能否与氯气反应?反应条件?现象?
光照(但非日光直射)
CH4和Cl2
1、气体颜色变为无色 2、试管内壁有油状液滴出现 3、试管内液面逐渐上升

高二化学上第一章 认识有机化合物

高二化学上第一章 认识有机化合物

高二化学上--第一章认识有机化合物碳架:有机化合物中,碳原子互相连结成的链或环是分子骨架又称碳架杂原子:有机化合物中除C、H原子以外的原子如N、O、S、P……等称为杂原子。

官能团:官能团是有机物分子中比较活泼易发生化学反应的原子或原子团。

官能团对化合物的性质起着决定性作用。

含有相同官能团的化合物有相似的性质。

二.有机化合的分类1.烃类物质:只含碳氢两种元素的: 如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃烃又可以依据是否缺氢分为饱和烃和不饱和烃2.烃的衍生物:烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物如醇、醛、羧酸、酯、卤代烃(二)、按碳架分类1.链状化合物:这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。

(因其最初是在脂肪中发现的,所以又叫脂肪族化合物。

)CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2OH2.环状化合物:这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。

它又可分为三类:(1)脂环化合物:是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。

如:OH(2)芳香化合物:是分子中含有苯环的化合物。

如:(3)杂环化合物:组成的环骨架的原子除C外,还有杂原子,这类化合物称为杂环化合物(三)、按官能团分类有机化合物分子中,比较活泼容易发生反应并反映着某类有机化合物共同特性的原子或原子团称为官能团。

含有相同官能团的化合物,其化学性质会有相似之处.如:含羧基 -COOH的为羧酸,含氰基-CN的为腈,含氨基-NH2的为胺碳碳双键碳碳叁键苯环卤素原子(醇或酚)羟基醛(羰)基酮(羰)基识记:C C C C XOHOC HOC(R)(R’)OC OHOC OR常见官能团有机物3CH ≡CH3按碳的骨架分类1.烃的分类链状烃烃分子中碳和碳之间的连接呈链状环状烃脂环烃芳香烃分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化合物链烃脂肪烃烃分子中含有碳环的烃CH3CH2CH32.有机化合物分类有机化合物链状化合物环状化合物脂环化合物芳香化合物C2H5OH CH3CHOOHCH3OHCH3CH2CH3同系列与同系物:分子结构相似,组成上彼此相差一个CH2或其整数倍的一系列有机物称为同系列。

高中化学: 第一章认识有机化合物<

高中化学: 第一章认识有机化合物<

第一章认识有机化合物【课时安排】共19课时第一节:1课时第二节:2课时第三节:3课时第四节:3课时复习:1课时测验:2课时讲评:2课时第一节有机化合物的分类课标三维目标1.知识与技能:1)、了解有机化合物的分类方法:碳架分类、官能团分类。

2)、了解有机化合物分子中的官能团,能正确表示它们的结构。

2.过程与方法:1)、通过对有机化合物的分类的学习,能够对有机化合物进行多角度分析、对比和归类。

2)、通过对有机化合物官能团分类方法的学习,体会“结构决定性质,性质反映结构”3.情感态度和价值观:1)、了解有机化合物的分类在化学研究中的重要作用,激发学习兴趣。

2)、通过对官能团的学习不,感受大千世界的多姿多彩,提高学习有机化学的兴趣。

【教学重点】了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。

【教学难点】如何对有机化合物进行分类思想;重要官能团的识记。

【教学过程】教学反思:在教学中,学生对有机物比较感兴趣,但要本节课文中突然接触过多的有机物类型,学生感到比较难掌握。

第二课时板书设计:各类有机物的通式:1、烷烃:CnH2n+2n>12、烯烃:CnH2nn>23、炔烃:CnH2n-2n>24、芳香烃:CnH2n-6n>65、醇:CnH2n+2On>16、醚:CnH2n+2On>27、醛:CnH2nOn>18、酮:CnH2nOn>39、羧酸:CnH2nO2n>110、酯:CnH2nO2n>2教学反思:1、利用各类有机物的通式帮助学生更好的认识各类有机物。

2、学生掌握了各类有机物的通式有利于学生在下节同分异构体的书写中应用。

第二节有机化合物的结构特点课标三维目标1.知识与技能:掌握有机物中碳原子的成键特征,掌握同分异构体的书写及判断。

2.过程与方法:利用球棍模型练习同分异构体的判断。

通过模型加深对同分异构体的理解。

3.情感态度和价值观:通过对分子结构的学习,培养学生空间想象能力,训练思维能力,提高分析能力。

【教学重点】同分异构体的书写及判断【教学难点】同分异构体的书写及判断【教学过程1】第二节有机化合物的结构特点(教学设计)第一课时一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型板书:一、有机物中碳原子的成键特点1、碳原子价键总数为4,易跟多种原子形成共价键。

高中化学 第一章 认识有机化合物 2.2 有机化合

高中化学 第一章 认识有机化合物 2.2 有机化合

促敦市安顿阳光实验学校第2课时 有机化合物的同分异构现象记一记同分异构体知识体系 同分异构体⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧概念:具有相同分子式,不同结构的现象类型⎩⎪⎨⎪⎧碳链异构官能团异构位置异构书写技巧:主链由长到短,支链由整到散,位置由心 到边,排列由对、邻到间探一探一、同分异构现象1.举出常见没有同分异构现象的有机物。

[提示] 如:甲烷、乙烷、丙烷、乙烯、乙炔没有同分异构体。

2.C 5H 12的同分异构体有几种?它们的结构简式分别是什么?[提示] 3种,分别是CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3、3233CH CH CH CH CH −− |、3333CH CH C CH CH |−− |。

二、同分异构体数目的判断方法1.已知丁基有4种,则丁醇、戊醛、戊酸都有几种异构体?[提示] 4种。

丁基结构为:—CH 2CH 2CH 2CH 3、233CH CH CH CH −−− |、233CH CH CH CH −−− |、333CH C CH CH |−− |2.已知二氯苯C 6H 4Cl 2有3种,则四氯苯有几种?[提示] 二氯苯C 6H 4Cl 2有3种,则四氯苯也有3种,将H 替代Cl 。

判一判判断正误(对的在括号内打√,错的在括号内打×)(1)同分异构体之间,和同素异形体之间的转化均属于物理变化。

(×)(2)CH 3—CH 2—CH 2—CH 3和333CH CH CH CH −− |是同系物。

(×)(3)两个相邻同系物的相对分子质量相差14。

(√)(4)互为同分异构体的两种物质相对分子质量一相同。

(√) (5)C 5H 12有两种同分异构体。

(×)解析:C 5H 12有3种同分异构体:正戊烷、异戊烷、戊烷。

练一练1.乙烷CH 3CH 3的二氯代物有2种结构,则其四氯代物C 2H 2Cl 4的同分异构体有( )A.2种 B.3种C.4种 D.5种解析:C2H2C l4可以看成C2C l6被2个H原子取代而来,故有两种结构。

2020-2021学年高中化学第一章认识有机化合物第二节有机化合物的结构特点课件新人教版选修5-2

2020-2021学年高中化学第一章认识有机化合物第二节有机化合物的结构特点课件新人教版选修5-2
↓ 判事实 —模型是否符合客观事实
【素养训练】 科学资料显示,人类能够承受的极限高温为零上120 ℃,人类大约能在此温度环 境中存活10 min,而在接近-100 ℃的极低温环境中,能存活约1 h。由此可见, 与极低温相比,极高温更加致命。
科学家在-100 ℃的低温下合成了一种烃X,该分子的球棍模型如图所示。 (1)X的分子式为________。 (2)该分子中每个碳原子均形成4个化学键,写出X的键线式________。 (3)1 mol X在一定条件下可与________ mol H2发生反应。
2.甲烷的分子结构 (1)表示方法
分子式 电子式
结构式
结构简式
球棍模型
比例模型
CH4
_C_H_4
——— _____
_____
_____
(2)立体构型:以碳原子为中心,4个氢原子位于四个顶点的_正__四__面__体__立体结 构。在CH4分子中4个C—H键完全等同,两个碳氢键间的夹角均为_1_0_9_°__2_8_′__。
(2)具体规则:
(3)实例——己烷(C6H14)的同分异构体 (在结构式中的氢原子省略) ①将分子中全部碳原子连成直链作为母链。 C—C—C—C—C—C ②从母链的一端取下1个碳原子,依次连接在母链中心对称线一侧的各个碳原子 上,即得到多个带有甲基、主链比母链少1个碳原子的异构体骨架。
③从母链上一端取下两个碳原子,使这两个碳原子相连(整连)或分开(散连),依 次连接在母链所剩下的各个碳原子上,得多个带1个乙基或两个甲基、主链比母 链少两个碳原子的异构体骨架。
【合作探为CH3CH3,那么乙烯(
)的结构简式则为
CH2CH2,你认为正确吗?(宏观辨识与微观探析)
提示:不正确。乙烯的结构简式为CH2 = CH2,不是CH2CH2。结构简式与结构式

2021-2022年高中化学 第一章 认识有机化合物 第二节 有机物的结构、分类和命名随堂练习 新人

2021-2022年高中化学 第一章 认识有机化合物 第二节 有机物的结构、分类和命名随堂练习 新人

2021-2022年高中化学第一章认识有机化合物第二节有机物的结构、分类和命名随堂练习新人教版选修5在下列各题的四个选项中均只有一个是符合题目要求的。

1.氟利昂-12的分子式为CCl2F2,下列有关叙述不.正确..的是2.A.该分子中的碳原子发生了sp3杂化B.该分子是正四面体型分子3.C.该分子无同分异构体D.该物质属于卤代烃4.下列有机物在1H-NMR上只给出一组峰的是5.A.HCHO B.CH3OH C.HCOOH D.CH3COOCH36.下列有机化合物分子中所有的碳原子...不可能处于同一平面的是7.A.CH3CH2CH2CH2CH2CH3B.CH3CH2CH2CH2COCH3C.CH2=CH—CH=CH2D.(CH3)3C—C≡C—CH=CHCH38.下列分子中所有的原子不可能都处于同一平面上的是9.A.乙烯B.聚乙烯C.苯D.苯乙烯(C6H5CH=CH2)10.下列各组有机化合物中,肯定属于同系物的一组是11.A.C3H8与C5H12B.C4H6与C5H8C D.C2H2与C6H612.下列有机物命名正确的是13.A.2—甲基—3—乙基丁烷B.2—氯乙烷14.C.2,2—二甲基—1—丁烯D.3—甲基—1—丁烯15.右图是某烃的含氧衍生物的比例模型。

该有机物是16.A.C2H5OH B.C6H5OH C.CH3CHOD.CH3COOH17.美国魏考克斯合成的一种有机分子,像一尊释迦牟尼佛。

称为释迦牟尼分子。

有关该有机分子的说法正确的是18.A.该有机物属于苯的同系物19.B.1mol该有机物完全燃烧需消耗25molO2C.1mol该有机物最多可以和10molH2发生加成反应20.D.该有机物的一氯代产物的同分异构体有12种21.桶烯(Barrelene)结构简式如右图所示,有关说法不正确的是—OH —CH2 OH22. A .桶烯分子中所有的原子在同一平面内 23. B .桶烯在一定条件下能发生加聚反应24. C .桶烯与苯乙烯(C 6H 5CH=CH 2)互为同分异构体25. D .桶烯中的一个氢原子被氯原子取代,所得产物只有两种 26. 与互为同分异构体的芳香族化合物有 27.A .2种B .3种C .4种D .5种28. 分子式为C 5H 11Cl 的同分异构体有 29. A .8种 B .4种 C .2种 D .1种 30. 主链含5个碳原子,有甲基、乙基2个支链的烷烃有31. A .2种B .3种C .4种D .5种 32. 已知C —C 单键可以绕键轴旋转,其结构简式可表示为的烃,下列说法中不正确的是 33. A .该烃是苯的同系物B .该烃的一氯代物最多有3种34. C .分子中至少有10个碳原子处于同一平面上 35. D .分子中至少有6个碳原子处于同一直线上 36. 下列叙述正确的是37. A .分子式相同,元素各百分含量也相同的物质是同种物质 38. B .通式相同的不同物质一定属于同系物 39. C .分子式相同的不同物质一定是同分异构体 40. D .分子量相同的不同物质一定是同分异构体 41. 已知维素生A 的结构简式如下,关于它的正确说法是 42. 43. 44. 45. 46.47. A .维生素A 是一种酚B .维生素A 的一个分子中有30个氢原子48. C .维生素A 的一个分子中有6个不饱和碳原子 49. D .维生素A 分子中处于四面体中心的碳原子有9个50. 最近《美国科学院院刊》发表了关于人体体香的研究文章,文章称人的体味中存在两种名为“AND ”和“EST ”的荷尔蒙。

《有机化合物》PPT上课课件-PPT【人教版】2

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《 有 机 化 合 物》PP T上课课 件-PP T【人教 版】2 优秀课 件(实 用教材 )
解析 A项,羟基连在苯环上的有机 物才称为酚,该有机物属于醇类,错 误;B项,该物质的官能团为— COOH,属于羧酸类,正确;C项, 该物质属于酯类,含有醛基和酯基两 个官能团,错误;D项,该有机物含 有的官能团为醚键,属于醚类,错误。
R—O—R(醚键) —CHO(醛基) >C=O (羰基) —COOH (羧基) —COOR(酯基)
氨基: —NH2
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硝基: —NO2
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5. (2019·安徽宿州高三模拟)北京奥运会期间对大 量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂,以保持鲜花 盛开。S-诱抗素的分子结构如图所示,下列关
于该分子的说法正确的是( A )
A. 含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基 B. 含有苯环、羟基、羰基、羧基 C. 含有羟基、羰基、羧基、酯基 D. 含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基 解析 从图示可以分析,该有机物的结构中存在3 个碳碳双键、1个羰基、1个醇羟基、1个羧基。
《 有 机 化 合 物》PP T上课课 件-PP T【人教 版】2 优秀课 件(实 用教材 )
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作业布置
p6第3题
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高中化学 第一章 认识有机化合物 2 有机化合物的结构特点课件高二选修5化学课件

高中化学 第一章 认识有机化合物 2 有机化合物的结构特点课件高二选修5化学课件
4.在烃分子中,仅以__________方式成键的碳原子称为饱和碳原子,以__________ 或__________方式成键的碳原子称为不饱和碳原子。
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第五页,共三十页。
二、有机物结构的表示方法 1.在有机化学中,常用__________、____________以及__________来表示有机化合 物分子的结构。 2.写出下列各有机物的结构式、结构简式、键线式。 (1)丙烯:__________、__________、__________。 (2)乙醇:__________、__________、__________。 (3)乙酸:__________、__________、__________。
3.当 1 个碳原子与其他 4 个原子连接时,这个碳原子将采取__________取向与之成 键;当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键时,形成该双键的原子以及与之直 接相连的原子处于__________上;当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成三键时, 形成该三键的原子以及与之直接相连的原子处于__________上。
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第十二页,共三十页。
二、同分异构体的书写
1.降碳对称法(适用于碳链异构) 可总结为四句话:主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排布由邻到间。
下面以 C7H16 为例,写出它的同分异构体: (1)将分子写成直链形式: CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3。 (2)从直链上去掉一个—CH3,依次连在剩余碳链中心对称线一侧的各个碳原子上。甲 基可连在 2,3 号碳上:
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第二十六页,共三十页。
类型四 同分异构体数目的判断方法
【例 4】 结构不同的二甲基氯苯的数目有( )

高中化学 第一章 认识有机化合物 2 有机化合物的结构特点(课时1)课件高二选修5化学课件

高中化学 第一章 认识有机化合物 2 有机化合物的结构特点(课时1)课件高二选修5化学课件

2.建议方式:自学、同学之间讨论交流。 课上教学步骤: 步骤 1:导入新课,本课时教学地位分析。 步骤 2:对【合作探究】1、2 进行提问,反馈学生预习效果。 展示学生的学案,师生点评“课前自主研习”,重点问题讨论、 交流、讲解。 步骤 3:师生进行互动【课堂释疑拓展】,完成【探究 1】。 利用【问题导思】的设问作为主线。
3.键能 以共价键结合的双原子分子裂解成原子时所吸收的能量。能 量越大,化学键越稳定。甲烷分子里碳氢键的键能为 413.4kJ·mol -1。
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第十九页,共四十九页。
三、有机物组成的表示方法
1.结构式 有机物分子中原子间的一对共用电子(一个共价键)用一根短 线表示,将有机物分子中的原子连接起来,称为结构式。
A.分子式为 C25H20 B.该化合物为芳香烃 C.该化合物分子中所有原子不可能处于同一平面 D.分子中所有原子一定处于同一平面
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【解析】 本题实际上是考查甲烷的正四面体结构。烃分子 中氢原子被其他原子取代后,其空间位置不变,由于甲烷分子中 的四个氢原子位于正四面体的四个顶点上,当四个氢原子全部被 苯基取代后,苯基就排在正四面体的四个顶点上,故该化合物分 子中所有原子不可能处于同一平面。
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【合作探究 1】 归纳总结碳原子的结合方式。
【提示】 (1)碳碳之间的结合方式有单键(
)、双键
(
)、三键(—C≡C—)。
(2)多个碳原子可以相互结合成链状,也可以结合成环状(且可带
支链)。
(3)碳原子还可以和 H、O、N、S、P、卤素等多种非金属原子
形成共价键。
第2节 有机化合物的结构特点(tèdiǎn) (课时1)

高二化学 专题一 认识有机化合物导学案

高二化学 专题一 认识有机化合物导学案

专题一认识有机化合物第一单元有机化学的发展与应用学习目标1.了解有机化学的发展简史2.认识到人类生活离不开有机物,有机化学与其他学科的交叉渗透日益增多学习重点了解有机化学的发展与应用学习过程一.有机化学的发展科学家从无机物制得的第一个有机化合物是,此后其他科学家又制得了其他的有机化合物,使人们彻底摈弃了“”。

世界上第一次人工合成的蛋白质是,它是由国人首先合成的。

二.有机化学的应用1.合成有机物广泛应用于生活天然有机物:如等;合成有机物:如等。

迄今为止,人类发现和合成的有机物已超过种,1995年开始,每年新发现和合成超过__________种。

2.功能有机材料满足人类需求3.生命中的许多物质是有机物生命体中许多物质都是有机物,如等。

4.化学药物对人类的作用重大尝试练习1.自然界中化合物的种类最多的是()A.无机化合物B.有机化合物C.铁的化合物D.碳水化合物2.上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用,近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的办法。

其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于()A.无机物B.有机物C.盐类D.非金属单质3.1842年,德国化学家维勒首次用无机物人工合成了有机物—尿素。

实验过程如下:反应①反应②AgCNO(氰酸银)NH4CNO(氰酸铵)尿素(1)已知反应①为复分解反应。

请写出反应①和反应②的化学反应方程式:①;②。

(2)NH4CNO与尿素的关系是()A.同种物质B.同分异构体C.同素异形体D.同位素第二单元科学家怎样研究有机物有机化合物组成的研究学习目标1、掌握燃烧法确定有机物分子式的方法。

学习重点能通过计算求得不同有机物的分子式。

学习过程1、有机化合物通常含有元素和元素,还可能含有。

2、有机化合物最简式(或实验式)指:。

3、有机化合物区别于无机化合物最大的特点是什么?、、、、、、。

4、确定有机化合物元素组成的方法:确定元素的方法适用范围123【随堂检测】1.某化合物6.4 g在氧气中完全燃烧,只生成8.8 g CO2和7.2 g H2O。

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第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类一、有机物的几个概念1.有机物:2.烃:3.烃的衍生物:二、有机物的分类:(请填写下列类别有机物的官能团)【思考】一、如何区别脂环化合物和芳香化合物?芳香化合物、芳香烃和苯的同系物有什么关系?1.脂环化合物和芳香化合物的区别碳环化合物分子中含有完全由碳原子组成的碳环,它又可分为两类:脂环族化合物和芳香族化合物。

(1)脂环族化合物不含苯环的碳环化合物都属于这一类。

它们的性质与脂肪族化合物相似,因此叫做脂环族化合物,如。

(2)芳香族化合物具有一些特殊的性质含有一个或多个苯环。

如。

2.芳香族化合物、芳香烃和苯的同系物的关系(1)定义①芳香族化合物:含有苯环的化合物,如、②芳香烃:含有苯环的烃叫芳香烃,如、。

③苯的同系物:分子中含有一个苯环,苯环上的侧链全为烷烃基的芳香烃,如。

(2)芳香族化合物、芳香烃和苯的同系物的关系用图表示特别提醒一种物质根据不同的分类方法,可以属于不同的类别。

如(环己烯),既属于环状化合物中的脂环化合物,又属于烯烃;(苯酚),既属于环状化合物中的芳香化合物,又属于酚类。

二、官能团、根(离子)、基的区别1.基与官能团区别:基是有机物分子里含有的原子或原子团;官能团是决定化合物特殊性质的原子或原子团。

联系:“官能团”属于“基”,但“基”不一定是“官能团”。

练习一1.现代家居装修材料中,普遍存在着甲醛、苯及苯的同系物等有毒物质,如果不注意处理就会对人体产生极大的危害。

按照有机物的分类,甲醛属于醛。

下面各项对有机物的分类方法与此方法相同的是()A.属于环状化合物B.属于卤代烃C.属于链状化合物D.属于醚2.下列化合物结构中有两种常见官能团的是()A.CH2CHCl B.CH3CH2OH C.CH3COOH D.3.化合物含有几种官能团()A.5种B.4种C.3种D.2种4. 历史上最早应用的还原性染料是靛蓝,其结构简式为,下列关于靛蓝的叙述中错误的是()A.靛蓝由碳、氢、氧、氮四种元素组成B.它的分子式是C16H14N2O2C.该物质属于芳香化合物D.它是不饱和的有机物5.下列各组物质中,属于醇类但不是同系物的是()A.CH3OH和CH3CH2CH2OHB.C2H5OH和C6H5CH2OHC.CH3CH2OH和CH2===CHCH2OHD.CH3CH2OH和C6H5OH6. 某有机化合物的结构简式如下:此有机化合物属于()①烯烃②多官能团有机化合物③芳香烃④烃的衍生物⑤高分子化合物A.①②③④B.②④C.②④⑤D.①③⑤7.写出下列有机物的类别及所含官能团的名称。

(1)CH3CH===CH2________、________;(2)________、________;(3) ________、________;(4) ________、________;(5) ________、________; (6) ________、________。

1BD 2A 3C 4B 5BC 6B7.(1)烯烃 碳碳双键 (2)炔烃 碳碳三键 (3)酚 酚羟基 (4)醛 醛基 (5)酯 酯基 (6)醚 醚键第二节有机化合物的结构特点一、同系物、同分异构体、同位素、同素异形体、同种物质的比较二、怎样才能正确书写同分异构体?准确判断出同分异构体的数目的方法有哪些?1.同分异构体的书写方法(1)降碳对称法(适用于碳链异构)下面以C 7H 16为例写出它的同分异构体:①将分子写成直链形式:CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2CH 2CH 3②从直链上去掉一个—CH 3,依次连在剩余碳链中心对称线的一侧的各个碳原子上,得到多种带有甲基的,主链比原主链少一个碳原子的异构体。

根据碳链中心对称,将—CH3连在对称轴的右侧就会与左侧连接方式重复。

另外甲基不能连在链端链上,否则就会与第一种连接方式重复。

③再从主链上去掉一个碳,可形成一个—CH2CH3或两个—CH3来取代有5个碳原子的主链上的氢。

当取代基为—CH2CH3时,由对称关系只能接在中间的碳原子上,即。

当取代基为两个甲基时,在主链上先定一个甲基,按照对、邻、间的位置依次移动另外一个甲基,注意不要重复。

(2)取代法(适用于醇、卤代烃异构)先碳链异构后位置异构如书写分子式为C5H12O的醇的同分异构体,如图(图中数字即为—OH接入后的位置,即这样的醇合计为8种):(3)插入法(适用于烯烃、炔烃、酯等)先根据给定的碳原子数,写出具有此碳原子数的烷烃的同分异构体的碳链骨架,再根据碳链的对称性,将官能团插入碳链中,最后用氢原子补足碳的四个价键。

如书写分子式为C5H10O的酮(插入)的同分异构体,如图:。

2.同分异构体数目的判断方法(1)基元法如丁基有4种同分异构体,则丁醇有4种同分异构体。

(2)替代法如二氯苯C6H4Cl2有3种同分异构体,四氯苯也有3种同分异构体(将H替代Cl);CH4的一氯代物只有一种同分异构体,新戊烷C(CH3)4的一氯代物也只有一种同分异构体。

(3)对称法(又称等效氢法)等效氢法的判断可按下列三点进行:①同一甲基上的氢原子是等效的;②同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的;③处于镜面对称位置上的氢原子是等效的(相当于平面成像时,物与像的关系)。

(4)定一移二法对于二元取代物的同分异构体的判定,可固定一个取代基位置,再移动另一取代基,以确定同分异构体数目。

【特别提醒】书写同分异构体时的顺序是碳链异构→官能团异构→位置异构逐一考虑,这样可以避免重复和漏写。

类型1 有机物中碳原子的成键特点例1工业上用改进汽油组成的办法来改善汽油的燃烧性能,例如:在汽油中加入CH3OC(CH3)3来生产无铅汽油。

CH3OC(CH3)3分子中必存在的原子间连接形式是()答案 C解析根据碳原子总是形成四个共价键,氧原子总是形成两个共价键,CH3OC(CH3)3分子的结构式可表示为。

类型2 判断是否为同分异构体例2下列各组物质中,两者互为同分异构体的是()①CuSO4·5H2O和CuSO4·3H2O②NH4CNO和CO(NH2)2③C2H5NO2和④A.①②③B.②③C.①③④D.①②④答案 B解析分子式相同、结构不同的物质互称为同分异构体。

①中两种物质的分子式不同,②、③的分子式相同,但结构不同,其属同分异构体,④属于同种物质。

判断两有机物是否是同分异构体的方法:①先看除碳、氢以外其他元素的原子个数是否相等(如O、N、S等);若不相等,一定不是同分异构体。

②再看碳原子数是否相同,若碳原子数不同,则一定不是同分异构体。

③当碳原子数相同时,再看官能团类别,若有机物含有多个官能团且官能团类别相同时,则应分别写出结构简式进行比较后确定。

④同分异构现象不仅存在于有机物中,也存在于某些无机物中,而且有机物与无机物也可形成异构体。

类型3 同分异构体的书写例3某化合物A的化学式为C5H11Cl,分析数据表明,分子中有两个“—CH2—”,两个“—CH3”,一个“CH”和一个“”,试写出它的同分异构体的结构简式。

解析方法一在限制条件下书写同分异构体,必须满足所给的限制条件,可用拼接法解决此类问题。

先写出五个C原子的直链碳架,只要移动氯原子在碳链中的位置,就可得两种。

然后将主链变为四个碳,另一个碳作为支链,这样结构当中便有三个“—CH3”,必须破坏其中的一个,将“—Cl”取代三个“—CH3”中的一个氢原子,又得两种。

方法二先写出戊烷的同分异构体,再依次加“—Cl”,得到C5H11Cl的所有同分异构体,再选出符合条件的即可。

书写同分异构体时,为了避免漏写或重写,提高同分异构体的书写速度和准确度,书写要注意有序性、等位性。

有序性:由于有机物分子中碳原子数越多,碳原子的连接方式越复杂,且同分异构体越多,在书写时必须按照一定的顺序,否则就会漏写或重复。

等位性:即等同位置,也就是处于镜面对称位置的碳原子,如同一个碳原子上的甲基碳原子、同一碳原子上的氢原子都具有等位性。

类型4 判断同分异构体的种类和数目例4()A.3答案 A解析分析图表得出规律,1、2组、3、4组、5、6组,7、8组H原子个数相差4,第5种物质分子式C5H12,有3种同分异构体。

练习二1.大多数有机物分子里的碳原子与碳原子或碳原子与其他原子相结合的化学键是()A.只有非极性键B.只有极性键C.有非极性键和极性键D.只有离子键2.下列各对物质属于同分异构体的是()A.126C与136CB.O2、O33.下列烷烃在光照下与氯气反应,只生成一种一氯代烃的是()4.下列说法正确的是()A.凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质,彼此一定是同系物B.两种化合物组成元素相同,各元素质量分数也相同,则两者一定是同分异构体C.相对分子质量相同的几种化合物,互称为同分异构体D.组成元素的质量分数相同,且相对分子质量也相同的不同化合物,一定互为同分异构体5.分子式为C7H16的烷烃中,含有三个甲基的同分异构体的数目是()A.2种B.3种C.4种D.5种6.键线式可以简明扼要地表示碳氢化合物,如表示CH3CH2CH2CH2CH3,则表示的物质是()A.丁烷B.丙烷C.丁烯D.丙烯7.已知丙烷的二氯代物有四种异构体,则其六氯代物的异构体数目有()A.两种B.三种C.四种D.五种8.下列化学式既能表示物质的组成,又能表示物质的一个分子的是()A.NaOH B.SiO2C.Fe D.C3H89.下列化学式及结构式中,从成键情况看不合理的是()10. 下列说法正确的是()A.同分异构现象只存在于有机物和有机物之间B.同分异构现象不存在于无机物之间C.在无机化合物和有机化合物间一定不存在同分异构现象D.在无机化合物和有机化合物间可能存在同分异构体现象11.下列有机化合物中,互为同分异构体的组合有____________(填编号)。

12.现有键线式为的有机物分子式为_________,如果保持6个碳原子的环不变,环中的双键移位(两个双键不能连在同一碳原子上),支链种类、位置不变,用上述简写法,写出该有机物可能的同分异构体________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

13.(1)分子式为C3H8O的有机物的同分异构体有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________;(2)分子式为C4H10O的有机物中,属于醇(含—OH)的同分异构体有________________________________________________________________________。

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