二年级下 10迷人的蝴蝶谷
迷人的蝴蝶谷
思考：蝴蝶谷因什么而得名？
要求：轻声读课文，边读边找，注意不加字不漏字, 并用“——”划出有关句子。
因为（ ），所以人 们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
每年春季，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过 树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们 就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
读读第4、5小节，想想：你认为 蝴蝶谷最迷人的景色是什么？
想一想，说一说：（
）蝶真漂亮！_______________ 。
你能学着课文的样子，选一种蝴蝶介绍一下吗？
多眼蝶
燕凤蝶 阴阳蝶 枯叶蝶 荧光蝶
串珠环蝶
蝴蝶谷的景象多么迷人哪！
每天，太阳一出 来，数不清的蝴蝶在 树林花丛间、山石溪 翩翩起舞 水边翩翩起舞，真像 仙女在空中撒了一把 五颜六色的花瓣，随 风飘来，又随风飘去。
花蕊
shǔn
吮
每一朵野花的 花蕊上，都有一只 或几只色彩斑斓的 蝴蝶在吮吸着鲜花 的蜜汁，乍一看， 真分不清哪儿是鲜 花，哪儿是蝴蝶。
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 色彩斑斓 万紫千红 绚丽多彩 姹紫嫣红
乍一看，真分不清哪儿是鲜花，哪儿是蝴蝶。
蝴蝶谷吸引 了大批中外游客。 穿着花衣服的游 客走进山谷，一 群群蝴蝶就会围 着他们飞舞，有 的还直往他们脸 上扑。
hú dié gǔ
10.迷人的蝴蝶谷
自学要求：
1 借助拼音，读准字音，读通课 文。 2 思考：“蝴蝶谷”在什么地方？ 那里为什么能吸引那么多蝴蝶？
wān
à n
wé n
台湾zhūFra bibliotek图案huī
花纹
pī
珍珠
光辉
大批
piān
翩翩起舞
台湾
祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足， 草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。
沪教版小学二年级下册语文《迷人的蝴蝶谷》教案
沪教版小学二年级下册语文《迷人的蝴蝶谷》教案教材：沪教版小学二年级下册语文《迷人的蝴蝶谷》教学目标：1. 通过阅读《迷人的蝴蝶谷》，了解蝴蝶的生活习性和动态。
2. 培养学生对自然环境的观察和保护意识。
3. 培养学生的阅读理解能力。
教具准备：教材《迷人的蝴蝶谷》，课件，图片，录像等。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)使用多媒体展示一些美丽的蝴蝶图片，并引导学生讨论蝴蝶的样子、颜色、飞行方式等特点。
Step 2: 读课文 (10分钟)1. 向学生介绍课文《迷人的蝴蝶谷》的背景和内容。
2. 同学们一起大声朗读课文，教师操控速度和节奏，引导学生理解文意。
Step 3: 分组阅读 (10分钟)1. 将学生分成小组，每个小组分发一本课本。
2. 学生们跟读课文，同时互相讨论理解课文的内容。
3. 老师巡视各小组，能够及时解答问题和指导。
Step 4: 集体讨论 (10分钟)1. 请学生通过小组讨论的方式，总结课文的主要内容和亮点。
2. 学生们分享自己的阅读感受，并提出疑问或好奇的问题。
3. 老师带领全班展开集体讨论，解答学生的问题。
Step 5: 阅读理解 (15分钟)1. 向学生出示相关问题，并要求学生以句子为单位回答问题。
2. 学生应相互请示，探讨答案。
3. 老师在这个阶段要引导学生灵活思考，多角度理解。
Step 6: 拓展活动 (10分钟)1. 向学生讲解关于蝴蝶的一些知识，如蝴蝶的生活习性、生命周期等。
2. 老师可以播放相关的蝴蝶视频或录像，让学生更深入地了解蝴蝶的特点。
Step 7: 总结反思 (5分钟)请学生总结本节课学到的知识和感受，并展示自己的学习成果。
Step 8: 作业布置 (3分钟)布置相关的作业，如写一篇短文描述蝴蝶的生活或绘制蝴蝶的图片等。
Step 9: 课堂点评 (2分钟)教师对学生的表现进行总结点评，并鼓励优秀的学生。
教学反思：通过本节课的教学，学生们了解到蝴蝶的飞行方式和颜色，体验到了蝴蝶生活的一部分。
10迷人的蝴蝶谷
10、迷人的蝴蝶谷教学目标l、能识记“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠、辉、翩、批”等10个生字；认识部首“虫字旁”；重点理解“光辉、翩翩起舞”等词语。
积累“蝴蝶谷、台湾、花纹、图案、珍珠、光辉、翩翩起舞”等7个词语。
能在田字格里正确书写5个汉字：蝴、蝶、湾、辉、批。
2、正确、流利地朗读课文，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。
3、感受宝岛台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。
教学过程一、揭示课题1、请小朋友看大屏幕，谁能来告诉大家，你看到了什么？（出示一大群蝴蝶的照片）交流：我看到了一大群蝴蝶。
是呀，蝴蝶可真多呀！2、学习生字“蝴、蝶”蝴蝶是我们今天要学的2个生字。
哪个小朋友火眼金睛，能找到这两个字相同的地方？交流：它们都是虫字旁你真厉害，一下子就找到了。
是呀，因为蝴蝶是一种昆虫，所以这两个字都是“虫字旁”。
（板书：蝴蝶）小朋友，我们一起来读读这个词语。
3、请大家来说一说，这是一群怎么样的蝴蝶？交流：美丽、漂亮、迷人……（板书：迷人）4、今天，老师要带大家去一个地方旅行（师补充课题），这个地方就是——迷人的蝴蝶谷。
学习生字“谷”。
请小朋友一起读读课题。
二、读通课文，整体感知1、在旅行之前，我们还要做一些准备工作，这就是——自由轻声读课文，要求：（1）读准字音，读通句子，不唱读，不顿读。
（2）标上小节号。
（3）找一找，“蝴蝶谷”在什么地方？2、交流。
谁来告诉大家，这篇课文一共有几个小节？找对的小朋友举手。
不对的小朋友赶快改正。
蝴蝶谷在——台湾。
学习生字“湾”。
请小朋友看这幅图，从我们上海到台湾，中间要跨过一片海，所以它是“三点水”。
仔细看老师在田字格里写一写。
请小朋友也来书空一下。
3、小朋友，让我们坐上飞机去蝴蝶谷旅行吧！三、学习课文主要内容（一）学习第一、三小节1、请小朋友下飞机，我们的目的地——台湾到了。
2、课文中有一个小节为我们介绍了一下台湾，小朋友们赶快去找一找。
谁找到了？老师把这个小节出示在大屏幕上。
第10课、迷人的蝴蝶谷
3.描一个，写一个。
指名说
交流
描字
以这三个字为例，指导学生掌握生字的技巧。
四、总结全文。
五、布置作业。
1、出示词语。
2、蝴蝶谷的蝴蝶真是又多又美还很奇特，你能当一名小导游来介绍一下蝴蝶谷的蝴蝶吗？
1.有感情地朗读课文。
2.抄写生字新词。
3.预习11课
齐读词语。
同桌讨论
(1)简单说说选择这句话的理由。
(2)“翩翩起舞”是什么章思?你能做做动作吗?
(3)男、女生分读。
每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。
(1)什么是“色彩斑斓”？换词。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客．穿着花衣服的游客走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还直往他们脸上扑。
(1)“大批”换词。
(2)齐读句子．
台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，它们各有各的特点。蛇头蝶的翅膀上，有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。黄裙凤蝶后翅有金黄色的花纹．在逆光下会发出珍珠般的光辉。这种色彩在蝴蝶世界里是独一无二的。
(1)学生字:“案、纹、珠、辉”
案：找朋友。
辉：找朋友。
(2)选择一种你喜欢的蝴蝶，读读句子，说说它迷人在哪?
2、能正确朗读课文，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。能运用文中的词句，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。
3、感受到台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。
二．目标制定依据
1．教材分析
整体分析：
本文是一篇写景的文章，介绍了台湾蝴蝶谷的迷人景色，表达了作者对台湾蝴蝶谷的赞美之情。全文文笔优美、词汇丰富，运用了比喻、排比、拟人等手法，既能让学生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激发学生对祖国台湾的热爱之情。
色彩斑斓的蝴蝶——小学二年级《迷人的蝴蝶谷》语文教案
色彩斑斓的蝴蝶——小学二年级《迷人的蝴蝶谷》语文优质教案蝴蝶，是一种充满魅力和美丽的昆虫，因其色彩缤纷、翅膀脆弱而脍炙人口。
而在小学二年级语文课上，蝴蝶也是一个常见的话题。
《迷人的蝴蝶谷》这则语文教案，也正是以蝴蝶为主题，让学生认识蝴蝶，感受蝴蝶之美的教学内容。
教学目标：通过学习，使学生认识蝴蝶的特点和习性，能够发现和欣赏蝴蝶的美丽，提高学生的观察力和审美能力。
教学重点：1.认识蝴蝶的特点和习性。
2.学习欣赏蝴蝶的美丽，提高学生的观察和感知能力。
教学难点：1.让学生通过实际观察和体验，深入了解蝴蝶的生态环境和生活习性。
2.让学生懂得运用所学知识来欣赏和评价蝴蝶的美。
教学方法：1.观察法2.体验法3.演示法教学资源：1.蝴蝶谷的图片、小样板等。
2.蝴蝶卡通动画片教学内容：一、创设情境，引导学生进入蝴蝶世界1.通过阅读故事、看视频和图片等多种方法，引导学生了解蝴蝶的生活习性，创设生动、活泼的情境，进入蝴蝶世界。
2.教师可以借助多媒体技术，播放蝴蝶及其生态环境的相关短片，并引导学生观察、感悟，引起学生的好奇心和探究欲望。
3.让学生参观蝴蝶馆，随机选择不同颜色、大小的蝴蝶，让学生观察并了解它们的特征及生活习性，体验蝴蝶的美丽与神秘。
二、引导学生发现和欣赏蝴蝶美1.以一些典型的成语为引子，通过前期的词语记忆，让学生联想到有关蝴蝶的词语，并结合洒满阳光的午后，清风徐来，蝴蝶飞舞的情景，引导学生欣赏蝴蝶之美。
例如：翩翩起舞——形容蝴蝶的飞舞美。
绚丽多彩——形容蝴蝶美丽的花纹和色彩。
飞扬跋扈——形容蝴蝶自由自在地展翅翱翔的美。
2.教师结合多媒体工具，播放蝴蝶的飞行、翅膀的震动、蝴蝶破茧而出等视频片段，让学生发现蝴蝶美，感受蝴蝶美，倡导尊重自然，保护生态，培养学生珍爱自然的意识。
三、评价学生的学习效果1.让学生选择一张喜欢的蝴蝶图片，通过文字形式进行评价，并简单描述其特点、色彩和美丽之处。
2.让学生就“如何爱护蝴蝶”这个主题，创作一篇小作文，并邀请学生进行朗读展示，充分体现语文教学目标的实现。
飞舞的花海——小学二年级《迷人的蝴蝶谷》语文教案
《迷人的蝴蝶谷》是小学二年级语文教材中的一篇文章，内容讲述了春天到来时迷人的花海和翩翩起舞的蝴蝶们。
这篇文章尤其适合发挥孩子们想象力和创造力，激发他们对自然美好的热爱，以及对生命的敬畏之情。
一、教学目标：1.学生能够认识和理解文章中的关键词汇，并且能够运用到自己的写作中；2.学生能够运用自己的想象力，创造出自己的花海世界；3.学生能够用文字来表达自己对自然美好的感受和热爱；4.学生能够通过教师的指导和教材的辅助，提高自己的阅读理解能力。
二、教学方法：1.游戏式教学：在教学开始前，可以设计一个类似于猜词谜的小游戏，通过图片、画面等来让学生猜测这幅画作的主题，并且引导学生感受图片所带来的美感和情感。
2.交互式教学：教师可以在课堂上给予学生一些启发性的问题和提示，让学生在自由交流的过程中，相互启发和交流自己的想法和感受。
这种交互式教学可以帮助学生更深入地理解文章中的意义和内涵。
3.辅助式教学：在教学的过程中，可以通过图片、视频、声音等方式来让学生更直观地感受春天的美好，从而让学生通过肢体语言和感性认知，更好地理解文章中传递的情感和意义。
三、教学内容：一、学习文章内容教师应该要带领学生深入阅读这篇文章，理解和感受文章中的情感和内涵。
在阅读过程中，教师应该关注以下几个方面的内容：1.文章中使用的形容词和动词：在教学的过程中，教师可以引导学生关注文章中使用到的形容词和动词，这些词汇可以让学生更好地理解和感受文章所描述的情感和美好。
2.学习与思考：在教学过程中，教师可以通过提问来激发学生的思考，让他们自由表达自己的想法和感受，这些表达可以激励学生更好的理解自然美好的内涵和意义。
3.学习和欣赏：在教学过程中，除了让学生深入阅读，还可以引导学生去欣赏相关的图片和视频，来更好的深入感受春天的美好。
同时，让学生通过肢体体验、感性认知等方式，来更好地理解文章中的情感和意义。
二、创作在学习和理解文章的意义和内涵后，教师可以引导学生进行相应的创作。
苏教版二年级下册语文台湾的蝴蝶谷课文
苏教版二年级下册语文台湾的蝴蝶谷课文苏教版二年级语文下册课文《台湾的蝴蝶谷》描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。
店铺为二年级师生整理了语文课文《台湾的蝴蝶谷》资料，希望大家有所收获!苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课文原文祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶谷，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课文习题1 根据课文内容填空。
飞过( ) 穿过( ) 跳过( )2 照样子，写词语。
一群群 ________ ________ ________3 选词填空。
五彩缤纷五颜六色有的山谷里有几种蝴蝶( )的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把( )的纸片，4 填一填，写一写。
(1) 蝴蝶谷在_______ ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方?________________________________________(2)为什么把这些山谷叫蝴蝶谷?________________________________________5 用“~~~~~”标出第3自然段的重点句。
6用“ ______”标出文中一个比喻句。
7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。
苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》教学方案一、品味语言与朗读指导的融通“台湾的蝴蝶谷”这篇课文运用优美语言介绍了我国宝岛台湾的“蝴蝶谷”。
这篇课文具有“课文长”、“用词美”、“想象点多”等特点。
10 迷人的蝴蝶谷
10 迷人的蝴蝶谷教学目标：1．在语境中正确认读“蝴、蝶、湾、案、纹、般、辉、聚、翩、宛、批”11个生字，认识部首“虫字旁”；理解、积累“图案、翩翩起舞”等9个词语；重点理解“光辉、翩翩起舞”等词语；正确书写“蝴、蝶、湾、辉、批”5个字。
2．能正确、流利地朗读课文；积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。
3．运用文中的词语、句子说说自己见过的蝴蝶。
4. 感受祖国台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。
教学重点：1．在语境中正确认读“蝴、蝶、湾、案、纹、般、辉、聚、翩、宛、批”11个生字，认识部首“虫字旁”；理解、积累“图案、翩翩起舞”等9个词语；重点理解“光辉、翩翩起舞”等词语；正确书写“蝴、蝶、湾、辉、批”5个字。
2．能正确朗读课文；初步了解课文内容。
教学难点：运用文中的词语、句子说说自己见过的蝴蝶。
教学准备：课件、卡片教学时间：2课时第1课时教学目标：1．在语境中正确认读“蝴、蝶、湾、聚”4个生字，认识部首“虫字旁”。
2．能正确、流利地朗读课文；初步了解课文内容。
教学过程：一、启发谈话、揭示课题。
1．师：小朋友，你们看这是什么？（出示多张蝴蝶图）蝴蝶是怎么样的？你能给大家介绍一下吗？学习生字“蝴、蝶”。
读词语“蝴蝶”，这两个字有什么共同点？你能照样子说几个词语吗？2．师；仅仅是几十张蝴蝶的图片就给我们带来了美的感受，而有一个地方，那里的蝴蝶岂止是这儿的千倍、万倍，有一个地方聚集了成千上万只大大小小、色彩斑斓的蝴蝶，那里就是——出示板书：迷人的蝴蝶谷（看清老师书写）3．揭示课题：10 迷人的蝴蝶谷，齐读。
二、初读课文，了解蝴蝶谷的地理特点。
1、师：蝴蝶谷有多迷人？让我们现在就出发去看一下。
女生读第一节，男生思考：蝴蝶谷在哪里？2、交流，板书：台湾。
学习生字：湾3、师：那里为什么是蝴蝶生长的好地方？4、小组读第一节，交流、板书：气候温暖雨水充足草木繁多鲜花盛开5、小结归纳：这几个四字词语有什么共同特点——什么怎么样。
二年级语文下册 迷人的蝴蝶谷3课件 沪教
wān
chōng
祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足，
草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。
沪教版二年级语文下册
10 迷人的 蝴蝶谷
台湾的山多，山谷也多。每年春季， 一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过 小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这 些山谷叫做蝴蝶谷。
台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种， 它们各有各的特点。蛇头蝶的翅膀上，
àn
有像蛇头一样的图案，两翅一张，足 有脸盆那么大。黄裙凤蝶后翅有金黄 色的花纹，在w逆én光下会nì发出珍珠般的 光zhū辉。这种hu色ī 彩在蝴蝶世界里是独一 无二的。
蛇头蝶 黄裙蝶 其它蝶
蛇头蝶的翅膀上，有像蛇头一样 的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。
黄裙凤蝶后翅有金黄色的花纹， 在逆光下会发出珍珠般的光辉。这种 色彩在蝴蝶世界里是独一无二的。
每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在 树林花丛间，山石溪水边翩翩起舞，真 像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣， 随风飘来，又随风每飘一去朵。野花的花蕊上， 都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸 着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是 鲜花，哪是蝴蝶。
蝴蝶谷的景象
！
台湾 充足 图案 脸盆 大批 逆光 花蕊 花纹 光辉 吮吸 珍珠 翩翩起舞 独一无二 五颜六色 色彩斑斓
鲜花，哪是蝴蝶。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
迷人的蝴蝶谷（通用5篇）
迷人的蝴蝶谷（通用5篇）迷人的蝴蝶谷篇110 迷人的蝴蝶谷教学目标 l、能正确认读生字“湾、充、案、盆、纹、逆、辉、蕊、吮、批”。
联系上下文正确理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。
正确描写“盆、充、纹、辉、批”。
2、能正确朗读课文，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。
能运用文中的词句，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。
3、了解蝴蝶谷得名的原因，感受到中国台湾蝴蝶谷的迷人。
教学重点能正确认读生字“湾、充、案、盆、纹、逆、辉、蕊、吮、批”。
联系上下文正确理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。
正确描写“盆、充、纹、辉、批”。
教学难点了解蝴蝶谷得名的原因，感受到中国台湾蝴蝶谷的迷人。
教学媒体多媒体学生课前准备充分预习课文了解中国台湾教学过程一、导入揭题。
1、出示：中国台湾地图祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。
(1)读准生字字音：“湾、充”。
(2)齐读句子。
2、揭示课题：10迷人的蝴蝶谷二、学习课文。
1、为什么叫它蝴蝶谷呢?轻声读课文，找到句子划下来。
出示：中国台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
(1) 交流。
个别读句子。
(2) 用“因为……所以……”的句式说说蝴蝶谷得名的原因。
(3) 齐读句子。
2、让我们一起走进蝴蝶谷，看看它究竟迷人在哪儿? 读读课文，找到相关的句子多读几遍。
根据回答随机出示：每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花从间，山石溪水边翩翩起舞，真像仙女在空中撤了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
(1) 简单说说选择这句话的理由。
(2) “翩翩起舞”是什么章思?你能做做动作吗?(3) 男、女生分读。
每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。
(1) 学习生字“蕊、吮”，读准字音。
小学二年级语文教案10 迷人的蝴蝶谷
10 迷人的蝴蝶谷10 迷人的蝴蝶谷教学目标 l、能正确认读生字“湾、充、案、盆、纹、逆、辉、蕊、吮、批”。
联系上下文正确理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。
正确描写“盆、充、纹、辉、批”。
2、能正确朗读课文，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。
能运用文中的词句，用一、二句话介绍一种自己喜欢的蝴蝶。
3、了解蝴蝶谷得名的原因，感受到台湾蝴蝶谷的迷人。
教学重点能正确认读生字“湾、充、案、盆、纹、逆、辉、蕊、吮、批”。
联系上下文正确理解“山谷、翩翩起舞、色彩斑谰、独一无二”等词语的意思。
正确描写“盆、充、纹、辉、批”。
教学难点了解蝴蝶谷得名的原因，感受到台湾蝴蝶谷的迷人。
教学媒体多媒体课件学生课前准备充分预习课文了解台湾教学过程一、导入揭题。
1、出示：台湾地图祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。
(1)读准生字字音：“湾、充”。
(2)齐读句子。
2、揭示课题：10迷人的蝴蝶谷二、学习课文。
1、为什么叫它蝴蝶谷呢?轻声读课文，找到句子划下来。
出示：台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
(1) 交流。
个别读句子。
(2) 用“因为……所以……”的句式说说蝴蝶谷得名的原因。
(3) 齐读句子。
2、让我们一起走进蝴蝶谷，看看它究竟迷人在哪儿? 读读课文，找到相关的句子多读几遍。
根据回答随机出示：每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花从间，山石溪水边翩翩起舞，真像仙女在空中撤了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
(1) 简单说说选择这句话的理由。
(2) “翩翩起舞”是什么章思?你能做做动作吗?(3) 男、女生分读。
每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。
(1) 学习生字“蕊、吮”，读准字音。
(2) 什么是“色彩斑斓”？换词。
10迷人的蝴蝶谷精读
教学设计方案一、教学目标1、能在语境中正确认读“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠、辉、翩、批” 10个生字，能联系上下文正确理解“色彩斑斓、独一无二、逆光、”等词语的意思。
2、能正确流利有感情地朗读课文，了解“蝴蝶谷”名字的由来，感受祖国宝岛台湾的蝴蝶谷那迷人的景象。
3、尝试仿造文中的说法，围绕图案和色彩展开想像说说自己喜欢的蝴蝶，学习围绕一个方面描述事物的方法。
二、目标制定依据1、教材分析：（1）整体把握文本：《迷人的蝴蝶谷》是上海版语文教材第四册第二单元的一篇课文。
这一课介绍了蝴蝶谷得名的原因，及其迷人的景色，激发学生热爱祖国山河的情感。
本单元的训练重点是“读课文，展开想象。
”本课在单元中起着过渡的作用。
教学时应结合课文内容，引导学生想象蝴蝶谷的景色，从而继续培养学生的想象能力。
《迷人的蝴蝶谷》是一篇文质优美的散文，向我们描绘了台湾蝴蝶谷迷人的景象，表达了作者对其无比的喜爱与赞叹之情。
这篇课文告诉了我们蝴蝶谷得名的原因，使我们感受到台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。
《迷人的蝴蝶谷》第2节对蛇头蝶和黄裙凤蝶的特点描写，是较为简单有趣的仿写训练点：运用文中的话介绍自己喜欢的一种蝴蝶，并进行课外的拓展练习，尝试学着课文为蝴蝶取一取名字并说说理由。
在教学时力求从整体感知入手，抓住“迷人”等重点语句，通过各种形式朗读，积累课文中描写蝴蝶数量多和品种多的词句。
通过学生的朗读，把台湾蝴蝶谷的美景呈现在大家眼前。
感受文中的蝴蝶不但数量多、品种多，而且那种万蝶飞舞、花邀蝶、蝶恋花、人蝶共赏的景象更是让人着迷，整篇文章使阅读者一直沉浸在美的意境之中。
在写作手法上，本文又是一篇抒情散文，表达了作者对台湾蝴蝶谷赞美之情。
整篇文章运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，语言优美，抒情性强，很适合朗读。
（2）融合相关内容：蝴蝶谷：蝴蝶因其斑斓的色彩和花纹，特别受到人们钟爱。
中国是世界上产蝴蝶很多的国家，据估计蝶的种类有1300多种。
沪教版小学二年级语文下册《迷人的蝴蝶谷》评课稿
沪教版小学二年级语文下册《迷人的蝴蝶谷》评课稿一、引言《迷人的蝴蝶谷》是沪教版小学二年级语文下册的一篇课文，通过描绘蝴蝶谷的美丽景色和蝴蝶的生态习性，引导学生对大自然的热爱与敬畏。
本文旨在对这篇课文进行评课，从教学目标、教学内容、教学方法等方面全面分析与评价。
二、教学目标分析1. 知识目标通过学习与掌握《迷人的蝴蝶谷》这篇课文，学生能够：- 理解课文内容，认识蝴蝶谷以及其中的蝴蝶种类； - 掌握课文中的生词与词语的含义； - 分析课文的基本结构，了解作者的写作意图。
2. 能力目标通过阅读和学习这篇课文，学生能够： - 提升阅读理解能力，能够从文章中获取关键信息； - 培养观察、想象和表达能力，能够描绘蝴蝶谷的美丽景色； - 培养对大自然的热爱与保护意识。
3. 情感目标通过感受与学习这篇课文，学生能够： - 培养对大自然的热爱与敬畏之情； - 培养对小动物的关心与保护意识； - 培养对文学作品的欣赏与赏析能力。
三、教学内容分析1. 课文内容《迷人的蝴蝶谷》这篇课文主要围绕蝴蝶谷的美景和蝴蝶的种类展开叙述。
文章以描绘美丽的蝴蝶谷为主要线索，介绍了蝴蝶种类的特点、蝴蝶的飞行姿势、蝴蝶的生态环境等内容，并以此引发了对大自然的思考与热爱。
2. 课文结构本文分为四个段落，分别是“蝴蝶谷的美景”、“白蛾的樱花舞”、“色彩斑斓的天使”、“飞舞的舞蹈家”。
每个段落都通过描写不同的蝴蝶种类，展现了蝴蝶谷的美丽与奇妙。
3. 重点词汇与表达本文的重点词汇与表达包括： - 蝴蝶谷：指代一个充满蝴蝶的美丽山谷； - 艳丽多彩：形容蝴蝶的外貌十分美丽、色彩丰富多样； - 繁茂的花丛：形容蝴蝶谷周围的花草丛生，并为蝴蝶提供了丰富的食物； - 四处飞舞：指蝴蝶在蝴蝶谷中自由地飞翔； - 花间穿梭：形容蝴蝶在花丛中飘舞，穿梭不息； - 悠闲自得：形容蝴蝶在蝴蝶谷中自由自在、无拘无束的生活状态。
四、教学方法1. 课前导入可以通过展示一些与蝴蝶相关的图片，引发学生对蝴蝶的兴趣和好奇心。
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10、迷人的蝴蝶谷
一、激趣导入
1、你了解台湾吗？谁来说说对台湾的了解？
2、出示中国地图
师：是呀，台湾是祖国的宝岛，你瞧！这里就是台湾省，这里是福建省，台湾和福建隔海相望，怪不得，“湾”这个字的部首是——（三点水）
3、课文第一节就为我们简单介绍了台湾。
出示第一节
（1）学习生字：蝴蝶
师：因为蝴蝶是一种昆虫，所以蝴蝶两个字的部首都是——（虫字旁），你还指导哪些词也是两个字都是相同部首的？你们积累的词语可真多！如果把“蝴蝶”两个字放入田字格又该是什么样的呢？（示范，指导写字）
（2）引读：什么怎么样？/因为——所以——
（3）指导朗读：你把台湾的特点都介绍清楚了，难怪是——（蝴蝶生长的好地方！）/你的朗读使我都想去台湾亲自体验一番了。
一起读。
二、揭示课题
1、出示：台湾的山多，山谷也多。
师：山和山之间就是山谷，可不是嘛，因为台湾的——（山多），所以——（山谷也多）。
台湾的山谷又被叫作（师指板书）——（蝴蝶谷），为什么人们会把这些山谷叫作蝴蝶谷呢？
2、自读课文第三节
（1）交流并出示第三节
师：是啊，可见，蝴蝶谷的蝴蝶特别——（多），从哪里可以看出蝴蝶谷的蝴蝶特别多？
（2）一群群，师：那你能读出这种蝴蝶一群群的感觉吗？
聚会，师：是啊，一只蝴蝶可称不上聚会，读读你的感受！
（3）引读：在这些山谷里——
师：自己思考思考，这些动词可以相互交换吗？
（不能，花丛比较低所以蝴蝶很轻松就能飞过，树林密密麻麻的所以蝴蝶需要穿
过，小溪如果不越过就要掉进去，聚会如果不抓紧时间那该迟到了，所以得赶去。
这些动词运用地多准确呀，小朋友们也该学会了呀！）
3、揭示课题
（1）师：台湾的蝴蝶谷，不仅蝴蝶多，而且还特别美，特别迷人，今天我们就去学习第10课。
（2）补齐课题：10、迷人的蝴蝶谷
三、细读课文
1、都说蝴蝶谷的蝴蝶特别多，特别迷人，那么那里究竟有多少蝴蝶呢？轻声读课文找答案。
师：大约就是大概的意思，四百多种不是确切的，只是一个估计。
2、师：在这四百多种蝴蝶中，课文具体介绍了两种，他们是——（蛇头蝶和黄裙凤蝶）
3、自己读第二节，说说他们分别有什么特点。
（1）学习生字：纹、案、辉、珠
①开一列火车拼读。
②“纹”这个字说明了什么上面有花纹？③案这个字我们可以用加一加的方法记住它，上边是……④辉：你能用换部首的方法记住它吗？“辉”这个字的部首是（光字旁），在写的时候要注意？书空“光字旁”⑤有什么好方法记住“珠”（“王字旁”就是玉字变成的部首，所以王字旁的字通常和宝贝有关）
（2）回到我们的主题，这两种蝴蝶都有什么特点？
交流出示：蝴蝶图及特点
板书特点：图案大，花纹独一无二
师：什么是独一无二？
4、把你喜欢的蝴蝶特点尽量积累下来，能用我给你的提示来说说你喜欢的蝴蝶的特点吗？
（1）蛇头蝶的翅膀上，，两翅一张，。
（2）黄裙凤蝶后翅有，在的光辉，这种色彩。
5、由于篇幅有限课文只为我们具体介绍了两种蝴蝶，不如让我们去瞧瞧迷人的
蝴蝶谷还有哪些特别的蝴蝶。
（出示图片欣赏）
6、出示第四节引读
（1）色彩斑斓是什么意思？
多美的颜色呀，谁来读？
7、因为蝴蝶谷到处是美丽的鲜花、奇特的蝴蝶，所以吸引了——。
当穿着花衣服的游客走进山谷，有趣的事情发生了，一群群——，有的还——，看来蝴蝶谷的蝴蝶还愿意和人类成为好朋友呢！
师：想象一下此情此景，你是否会如此赞叹——（出示第六节）
四、布置作业
1、仿照课文具体描写的蝴蝶，结合刚才欣赏的蝴蝶图写话。