读《花开的声音》读后感五篇
花开的声音读后感(精选6篇)
花开的声音读后感（精选6篇）花开的声音读后感篇1这天我读了一篇文章《花开的声音》读了这篇文章后，我思绪万千，深受感触，但又深深地叹了口气。
故事的大意是这样的：“我”去看桃花，看到了一个小女孩，“我”过了许久才发现她双目失明了。
山上的桃花很稀疏，可小女孩妈妈的话却让“我”吃了一惊：“孩子，这儿有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞......”“我”想告诉她这山顶上没有成片的桃树，，更没有茂盛的桃花。
“但是，‘我’实在是不忍心去打破她心中那方完美的世界”。
但当“我”看见小女孩乐观向上的精神，“我的情绪也变得喜悦起来”。
“这稀疏的桃花也一下子变得鲜艳多姿了。
”小女孩的话在我耳边回响：“啊，让我听听......哟，好多的花在开哟!妈妈，你听，到处都是花开的声音!这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的......”我的心里......真的好难受。
这满山稀疏的桃花，竟然被一个盲童说得那么美!她虽然身体有些残疾，但是她的心灵却那么美，她渴望完美的事物，她爱完美的事物，她坚强乐观，她是美的化身。
虽然她有缺陷，但没有缺陷的美是不真实的，不存在的。
小女孩有个慈祥的妈妈，她撒了个善意的谎言，是为了让自己的女儿开心、高兴、坚强。
所以，这个伟大的母亲让我们敬佩。
她不但没有打破孩子心中那方完美的世界，还告诉她，山上的桃花开得茂盛。
多么好的妈妈呀!它只是你坎坷的人生道路上一颗小小的绊脚石，你若是坚强地去应对，必须能取得成功!我们就应帮忙残疾人，鼓励残疾人，让他们有勇气去走自己人生的道路，应对并克服所有的困难，而不是冷漠地去嘲笑他们。
在这儿，我想对一些残疾人说：“你们不要气馁，不要为自己哪个方面的不足而感到自卑。
要学习小女孩的乐观精神。
勇敢地去应对一切，你会成功的。
”花开的声音读后感篇2这天我读了一篇文章《花开的声音》读了这篇文章后，我思绪万千，深受感触，但又深深地叹了口气。
故事的大意是这样的：“我”去看桃花，看到了一个小女孩，“我”过了许久才发现她双目失明了。
《花开的声音》读后感
《花开的声音》读后感引言概述：《花开的声音》是一本以花朵为主题的小说，通过描写花朵的成长、开放和凋谢，表达了生命的漂亮和脆弱。
这本小说不仅让我感受到了花朵的独特之美，也让我对生命的意义有了更深刻的思量。
一、花朵的成长之美1.1 花朵的种子：小说中描绘了花朵的种子在土壤中悄悄发芽的过程，这让我想到了生命的起源和发展。
每一个花朵都是从一个弱小的种子开始，经历了漫长的成长过程才干绽放出漂亮的花朵。
1.2 花朵的幼苗：小说中描述了花朵的幼苗在阳光和雨水的滋润下茁壮成长的情景。
这让我明白了生命需要良好的环境和条件来得以茁壮成长。
1.3 花朵的盛开：小说中描绘了花朵绽放的漂亮瞬间，花瓣的色采和芬芳的香气让人陶醉其中。
这让我感受到了生命的瞬间美和它所带来的欢跃。
二、花朵的开放之脆弱2.1 外界环境的影响：小说中描绘了花朵受到外界环境的影响，如风雨、寒冷等，这些外界因素都会对花朵的生长和开放产生影响。
这让我意识到生命的脆弱性，我们需要保护和呵护生命。
2.2 生命的有限性：小说中花朵的开放时间有限，它们绽放的漂亮只能持续片刻，然后就会凋谢。
这让我深刻认识到生命的短暂和珍贵，我们应该珍惜每一刻。
2.3 生命的无常：小说中有些花朵因为各种原因无法开放，它们的生命被夺走，这让我感受到了生命的无常和脆弱。
我们应该珍惜和善待每一朵花朵，也应该珍惜和善待生命。
三、生命的漂亮和意义3.1 生命的多样性：小说中描绘了各种各样的花朵，它们的形态、颜色和香气都各不相同。
这让我体味到生命的多样性和独特之美，每一朵花都有它独特的价值。
3.2 生命的意义：小说中花朵的开放和凋谢都有其特定的意义，它们为我们带来漂亮和欢跃，也让我们思量生命的意义。
生命的意义不仅仅在于存在，更在于如何用漂亮和善良去影响他人。
3.3 生命的传承：小说中花朵的凋谢并不意味着生命的终结，它们会留下种子，为新的生命传承。
这让我明白生命的延续和传承，我们应该将夸姣和善良传递给下一代。
《花开的声音》读后感
《花开的声音》读后感引言概述：《花开的声音》是一部令人心动的小说，作者以细腻的笔触描绘了花朵的漂亮与生命力。
通过阅读这本小说，我深深感受到了花朵的独特魅力和生命的珍贵。
本文将从五个大点来阐述我对《花开的声音》的深刻感悟。
正文内容：1. 花朵的漂亮与多样性1.1 不同花朵的形态和颜色《花开的声音》中描绘的各种花朵，无论是形态还是颜色，都非常丰富多样。
有的花朵绽放得像太阳，璀璨而炽热；有的花朵则柔美而涵蓄，给人以温暖和安慰。
这种多样性让我感受到了大自然的奇妙和无穷的创造力。
1.2 花朵的香气和芬芳花朵不仅仅是视觉上的享受，它们还有独特的香气和芬芳。
《花开的声音》中的花朵散发出的香气让人陶醉，宛然置身于花海之中。
这种芬芳不仅让人心情愉悦，还能带来内心的宁静和平和。
1.3 花朵的生命力和顽强花朵的生命力是无比顽强的，《花开的声音》中的花朵在各种环境下都能生存并绽放出漂亮的花朵。
无论是寒冷的冬天还是炽热的夏天，花朵都能坚持生长，这种生命力让我深深敬佩。
2. 花朵的与人类的关系2.1 花朵给人带来的愉悦和快乐花朵是人类生活中不可或者缺的一部份，它们给人们带来了愉悦和快乐。
无论是在花坛中欣赏花朵的漂亮，还是将鲜花插在家中装饰，花朵都能给人们带来一种夸姣的情感体验。
2.2 花朵的象征意义花朵在人类文化中有着深远的象征意义。
它们代表着爱情、友谊、希翼等夸姣的情感和价值观。
《花开的声音》中的花朵也承载着这些象征意义，让人们对生活充满希翼和憧憬。
2.3 人类对花朵的保护和研究人类对花朵的保护和研究是非常重要的。
花朵是生态系统中的重要组成部份，它们不仅能提供氧气，还能吸收有害物质。
同时，人们对花朵的研究也为科学进步做出了贡献，例如花卉学、植物学等领域的研究。
3. 花朵的生命哲学3.1 花朵的短暂与珍贵花朵的生命是短暂而珍贵的，《花开的声音》中的花朵也是如此。
它们在有限的时间里绽放出漂亮，然后逐渐凋谢。
这让我深刻认识到生命的珍贵和珍贵，要珍惜眼前的每一天。
花开的声音读后感
《花开的声音》是一部描绘人与自然和谐共生的美好故事，通过讲述主人公在与大自然的亲密接触中，逐渐领悟到生命的真谛和人生的价值。
读完这部作品，我深感受益匪浅，它让我对生活有了更多的思考和感悟。
首先，这部作品让我认识到了大自然的伟大和神奇。
在现代社会，人们往往被物质的欲望和快节奏的生活所裹挟，忽略了身边美丽的自然景观。
而《花开的声音》却让我看到了一个充满生机和活力的世界，那里的花儿、树木、小溪都在用自己的方式诉说着生命的故事。
这让我想起了自己小时候在乡村度过的日子，那时候的我也曾和大自然有过亲密的接触，感受到了生命的美好。
然而随着时间的推移，我渐渐远离了大自然，变得越来越浮躁和功利。
这部作品提醒了我，要时刻保持一颗敬畏自然的心，去感受大自然的魅力，去珍惜我们所拥有的一切。
其次，这部作品让我明白了生命的可贵和短暂。
在故事中，主人公经历了种种磨难，最终找到了自己的归宿。
这让我想到了自己的人生，虽然还没有经历过太多的风风雨雨，但我也深知生命的可贵和短暂。
我们应该珍惜每一天，努力地去追求自己的梦想，去实现自己的价值。
同时，我们还要学会关爱他人，去帮助那些需要帮助的人，让我们的生命更加有意义。
再次，这部作品让我懂得了人与自然的和谐共生之道。
在故事中，主人公在与大自然的亲密接触中，逐渐学会了尊重自然、保护自然。
这让我想到了现实生活中，人类为了追求经济利益和发展，往往不顾生态环境的破坏，导致了许多生态问题的出现。
我们应该从自己做起，养成环保的生活习惯，减少污染，保护地球家园。
只有这样，我们才能实现人与自然的和谐共生，让我们的后代也能享受到美好的自然环境。
最后，这部作品让我体会到了亲情、友情和爱情的力量。
在故事中，主人公在与家人、朋友和爱人的相处中，收获了温暖和力量。
这让我想到了自己的生活，虽然有时候会遇到困难和挫折，但只要有亲人和朋友的支持，我就能勇敢地面对一切。
同时，我还要学会去关爱他人，去传递正能量，让我们的生活更加美好。
《花开的声音》读后感
《花开的声音》读后感引言概述：《花开的声音》是一本令人陶醉的小说，通过描绘花的生长与开放的过程，向读者传递了生命的力量和美好的希望。
本文将从五个方面阐述这本小说给我带来的感悟与启示。
正文内容：1. 花的生命力1.1 花的生长过程花朵的生长过程是一个奇迹，从种子到花苞再到绽放，每一个阶段都充满了生命力。
小说中生动地描绘了花朵的成长过程，让我深深地感受到了生命的力量和坚韧。
1.2 花的适应能力花朵在各种环境下都能生存和繁衍，展现了它们强大的适应能力。
无论是在严寒的冬天还是酷热的夏天，花朵都能顽强地生长。
这让我明白了生命的顽强和不屈不挠的精神。
1.3 花的美丽与香气花朵的美丽和香气是大自然的馈赠，也是生命的一种表达。
小说中描绘的各种花朵的形态和香气让我感受到了大自然的奇妙和生命的多样性。
2. 花的象征意义2.1 爱与希望的象征花朵常常被用来象征爱与希望。
在小说中，花朵的绽放代表了希望的到来，而花的香气则象征了爱的传递。
这让我明白了爱与希望的重要性，以及它们对人们生活的影响。
2.2 生命与死亡的对比花的生长和凋零是生命与死亡的对比。
小说中描绘了花朵的凋谢过程，让我思考了生命的脆弱和有限，也让我更加珍惜眼前的美好和与亲人的相聚。
2.3 美与艺术的表达花朵的美丽常常被艺术家们所表达。
小说中描述了花朵的绚烂和多彩，让我感受到了艺术的力量和美的魅力。
这让我明白了美与艺术的重要性，以及它们对人们心灵的滋养。
3. 花的生活哲学3.1 慢下来，享受生活花的生长过程是缓慢而持久的，它们不急不躁地等待着绽放。
这启示我要学会慢下来，享受生活中的每一个瞬间，珍惜时间和身边的人。
3.2 坚持与耐心花朵的生长需要坚持和耐心，它们通过不断努力才能绽放出美丽的花朵。
这让我明白了坚持和耐心的重要性，无论面对什么困难和挑战，只要坚持下去，就一定能获得成功。
3.3 和谐与平衡花朵与大自然和谐相处，它们与阳光、雨水、土壤等元素相互依存。
这启示我要学会与身边的人和环境和谐相处，保持内心的平衡和宁静。
《花开的声音》读后感
读《花开的声音》
寒假之余，拜读杨九俊先生《花开的声音》，我受益良多。
这一种益是从诸多方面来体现的。
首先，从书名来看，花开的声音是沉默的，通常会选择在夜幕下。
在我看来，花开不仅是教师对学生沉默的爱的体现，还是学生蓬勃成长的体现。
学生们在教师的关爱、教导下，快乐、积极的学习、成长着。
其次，细想书中点滴，给我印象最深的要数琅小的“因材施教，努力革除‘年级——班级’授课制的弊端”和张家港实小的“分层走班教学”。
中国儒家创始人、教育家孔子早已提倡“因材施教”，面对不同资质的学生，教之以不同程度的知识，施以不同程度的要求，让每一个学生都能够发现自己的长处所在，让每一个学生都能够塑造自己的自信。
这也恰恰切合“分层走班”的内涵。
当然中国的教育模式固然难以改变，升学也无法避免，这就需要学校、教师、家长互相配合，积极开拓一片乐土，创造出星星之火燎原之势，相信教育能够结出更大的硕果。
最后，我还思考了常州市实验小学的“学会分享”。
我觉得分享是在社交中体验、感悟出来的，一个人的特质，而非说教能达到的目的。
杨文娟校长提倡以“学会分享”为核心价值观，这对于学校来说无疑是好的。
而在实际操作过程中，由于条件限制，可能分享大多在课堂内实现，如“同学们互相之间分享自己的经历”。
若是可以打破
限制，让学生摆脱教室的束缚，相信分享一定更能深入学生心。
拙见多有个人情感，而教育的经验多得不可罗列，相信未来会因之更美好。
读《花开的声音》有感.doc
读《花开的声音》有感花开的声音，是我们自己的声音，是我们成长的声音。
下面是由我为你整理的读《花开的声音》有感，。
读《花开的声音》有感(一)当我第一次看见《花开的声音》的时候，给我最深的印象是：名字十分好听，对吧，相信你也会认同我的说法。
就像一朵含苞欲放的花骨朵儿正在缓缓得张开自己娇艳的面庞，等待它们的是人们的赞叹或是植物们的嫉妒。
你再仔细听听它们开放的声音，便会觉得如此美妙。
当时我便毫不犹豫得买下了这本书。
心中有种莫名的喜悦。
更让我意想不到是这本书居然是由儿童文学界第一个高度自觉的年轻女作家创作组合的，共有三个人。
这三个人的名字分别是：饶雪漫、郁雨军、伍美珍。
她们各自有各自的风格。
也许买这本书真是买对了。
不看不知道，一看吓一跳。
里面的语句实在是太优美了，让我觉得我是幼儿园的小朋友，感到我的作文实在太烂了，都不好意思了。
把弹钢琴这件普通的事比作手指在黑白间进行着优雅的舞蹈。
哎，怪我的想象力不好吧!恩，我找一句句子，很美得哟：“就这样，起舞，飞扬，肆意散开，之后洒落天崖。
碎。
飘。
停。
忘。
”看吧，就这短短一些字，就内含意味深刻的意思;就这短短几个字“碎。
飘。
停。
忘。
”我就感到用语言表达不出来的一种莫名的美。
我老是觉得她们写的东西总有一种深不可测的一种好处。
简简单单的一个“碎”字，我就感到作者的情绪很悲伤似的;简简单单的一个“飘”字，我就感到作者好像失去了自我似的;简简单单的一个“停”字，我就感到作者的情绪很失落似的;简简单单的一个“忘”字，我就感到作者的好象已经绝望似的。
我再找一句吧!恩，听好喽：“因为有了你们，我明白，花瓣的绽开不必须是要被撕裂的。
让她温柔的绽放，也挺好。
给你演绎一朵花开的声音。
真的，很美。
”当时我读到这时，我真的真的好感动，作者好像在感谢关心、鼓励、照顾她的人，也好象作者在那个人身上明白不要勉强，顺其自然会更好，作者想给那人演绎这样的事，来表达自己内心的感情。
就应是这样的吧!或许还有更深刻的意思;或许我理解错了;更或许我根本就没有体会真正的感情吧!不管怎样，读到那里，我的大脑告诉这很感动，相信你也这么认为。
《花开的声音》读后感
《花开的声音》读后感《花开的声音》是一部令人心动的小说，它以细腻的笔触描绘了花朵的漂亮和花开的过程。
通过阅读这本小说，我深深感受到了花朵的生命力和对生活的热爱。
以下是我对这本小说的读后感。
一、花朵的生命力1.1 花朵的顽强在《花开的声音》中，作者通过描绘花朵的成长过程，展现了花朵的顽强和顽强。
他们在恶劣的环境下，依然能够生长并绽放出漂亮的花朵。
这种顽强的精神让我深受感动，也让我意识到了生活中的难点和挫折并不能阻挡我们追求夸姣的心。
1.2 花朵的自我调节能力花朵有着惊人的自我调节能力，它们能够根据环境的变化调整自身的生长方式和生命周期。
这种适应能力让花朵在各种环境中都能绽放出独特的漂亮。
我们可以从花朵身上学到如何应对生活中的变化和挑战，保持内心的平和和自信。
1.3 花朵的沉默与表达尽管花朵无声无息，但它们通过花朵的颜色、形状和香气来表达自己的情感。
在《花开的声音》中，作者巧妙地运用了这种表达方式，让花朵成为了故事中的重要角色。
花朵的沉默与表达教会了我，有时候不需要言语，沉默也可以传达出内心的声音。
二、花开的过程2.1 温暖的阳光花朵的成长需要阳光的滋养。
在《花开的声音》中，阳光被描绘为花朵成长的关键因素，它赋予了花朵温暖和力量。
这让我意识到，我们在成长的过程中也需要阳光般的温暖和鼓励，才干茁壮成长。
2.2 雨水的滋润雨水是花朵生长的另一个重要因素。
它滋润了花朵的根部，为花朵提供了充足的水分。
在《花开的声音》中，作者生动地描绘了雨水滋润花朵的场景，让我深刻体味到，我们在生活中也需要他人的关爱和匡助，才干茁壮成长。
2.3 花蕊的绽放花朵的绽放是一个漂亮而奇妙的过程。
在小说中，作者生动地描绘了花蕊逐渐绽放的场景，令人陶醉其中。
这让我明白，生活中的每一个阶段都有其独特的漂亮，我们需要耐心等待，才干看到花朵的绽放。
三、花开的意义3.1 美的享受花朵的漂亮是一种享受，它能够给人带来愉悦和满足感。
在《花开的声音》中，作者通过描绘花朵的漂亮，让我深刻意识到漂亮是生活中不可或者缺的一部份，我们应该学会欣赏和享受漂亮的事物。
《花开的声音》读后感
《花开的声音》读后感《〈花开的声音〉读后感》读完《花开的声音》这本书，我的心里仿佛被春风轻轻拂过，泛起了层层温暖又柔和的涟漪。
这本书就像一幅细腻的画卷，缓缓在我眼前展开。
它没有那种跌宕起伏、惊心动魄的情节，却用最朴实无华的文字，讲述了一个个触动人心的故事。
这些故事就像是我们生活中的点点滴滴，平凡却又充满了力量。
书中有一段描述让我印象特别深刻。
那是一个阳光柔和的午后，主人公漫步在一片花海之中。
每一朵花都在微风中轻轻摇曳，仿佛在低声诉说着自己的心事。
作者把花儿的姿态描写得极其细致，我仿佛能看到那粉色的花瓣上挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒；能看到那淡黄色的花蕊，像一个个小小的精灵，在花的中心欢快地舞动。
这种细致入微的描写，让我感觉自己不再是一个旁观者，而是置身于那片花海之中，亲自聆听着花开的声音。
作者说，当他静下心来，把耳朵贴近一朵花的时候，真的听到了一种极其细微的、仿佛是从花的内心深处传来的声音。
那声音轻柔极了，就像一个娇羞的少女在轻轻地呢喃。
一开始，他以为是自己的错觉，可当他一次又一次地尝试，一次又一次地用心去感受，他确定，那就是花开的声音。
这让我想起了自己曾经的一次经历。
有一年春天，我家院子里的桃树开花了。
那满树的桃花，粉粉嫩嫩的，像是天边的云霞落了下来。
我每天都会去树下看看，盼着桃子快点长出来。
有一天，我突发奇想，也想听听花开的声音。
于是，我像书里的主人公一样，把耳朵轻轻地贴在一朵桃花上。
一开始，什么也听不到，只有风吹过树叶的沙沙声。
我有点失望，正准备离开的时候，忽然，我好像听到了一丝极其细微的声响。
那声音很轻很轻，如果不仔细听，根本就发现不了。
我屏住呼吸，仔细分辨着，那好像是花瓣在努力伸展时发出的声音，带着一丝坚定，又带着一丝欣喜，就像是在说：“我要开放啦，我要把最美丽的一面展现给这个世界！”那一刻，我激动得差点跳起来。
我跑回屋里，告诉爸爸妈妈我听到了花开的声音，他们笑着说我是在幻想。
花开的声音读后感
花开的声音读后感《花开的声音》读后感。
《花开的声音》是一本让人感动的小说，它讲述了一个关于爱与宽容的故事。
在这个故事中，作者通过描绘主人公的成长历程和他与家人、朋友之间的关系，展现了生活中的善良、美好和温暖。
这本书让我深刻地体会到了爱的力量，以及宽容和理解的重要性。
故事的主人公是一个普通的女孩，她在成长的过程中经历了许多困难和挫折。
然而，她并没有被生活击倒，而是在爱的力量和家人的支持下，坚强地走过了每一段艰难的时光。
在这个过程中，她学会了宽容和理解，懂得了如何与他人和谐相处。
这让我深受触动，也让我意识到了宽容和理解的重要性。
在这个善良的女孩的生活中，还有一群真挚的朋友，他们在她最需要帮助的时候给予了她无私的关怀和支持。
他们之间的友情让我感动不已，也让我深刻地体会到了友情的珍贵。
在现实生活中，我们也应该像书中的主人公和她的朋友们一样，用爱和宽容来对待身边的人，用真诚和善良来维系友谊。
在这本书中，作者通过细腻的描写和动人的情节，让我感受到了生活中的温暖和美好。
在这个充满挑战和困难的世界里，我们需要更多的爱和宽容，需要更多的理解和支持。
这本书让我明白了，只有用爱和宽容来对待生活中的一切，才能真正体会到生活的美好和幸福。
通过阅读《花开的声音》，我深刻地体会到了爱的力量和宽容的重要性。
在现实生活中，我们应该学会用爱和宽容来对待周围的人，用理解和支持来维系友情和家庭关系。
只有这样，我们才能真正体会到生活的美好和幸福。
这本书让我感动，也让我对生活充满了希望和憧憬。
希望我们都能像书中的主人公一样，用爱和宽容来面对生活中的一切，用真诚和善良来维系友情和家庭关系。
让我们一起努力，让生活充满爱和温暖，让花开的声音永远在我们心中回荡。
读《花开的声音》读后感五篇
读《花开的声音》读后感五篇《花开的声音》这种丰富翔实、真实客观的记录，本身就是一部“成长史”，凸显出班级每一个成员由稚嫩到成熟、由青涩到沉稳的成长过程。
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢《花开的声音》读后感《花开的声音》这本书我早有耳闻。
但耳听为虚，眼看为实。
《花开的声音》究竟是本怎样的书呢?我简单地翻了一下书，这才发现其中的奥秘：《花开的声音》其实是一本作文书，然而，此书中所有作文均由我校学生写作而成。
此书也是由学校老师修改而成。
全书收录的作文类型范围很广，大到穿越时空，小到玩耍电脑。
就算你的作文自成一家，老师们也照样分类，收录入书。
这本书的封面设计十分好，正封上有一棵爱心书，树上结着爱心果。
其余的封面上印着学校的业绩。
当我刚拿到这本书时，就立即看了起来，同学们一个个也目不转睛地翻了起来。
一页页地过去了，一页页都那么精彩。
我专心地读着，有些忘乎所以了!花开的声音读后感那时花开的声音很美――《花开的声音》读后感春节过后，一个偶然的机会，我到全国十大名牌中学――衡水中学去拜访老同学。
在他的办公桌上看到了装帧精美的一本书，叫《花开的声音》。
在看到它的第一眼，我就被这个诗意的名字所吸引。
只记得那是一首歌的名字，很唯美的旋律，至今还余音绕梁。
这是一本什么样的书呢?好奇心的驱使，使我在拜别老同学的时候，冒昧地连同这本书一齐要了来。
说实话，本人虽然身为衡水人，也在教育行业里面混了不少年，但是，说到对于衡水中学的了解，却委实令人汗颜。
同时，由于了解极少，再加上“隔行如隔山”的缘故，对于这样一所全国名校还是有不少误解的。
这次看到这本富含衡中元素，代表衡中精神的书籍，觉得是时候啦，再也不能错过这样一个既能够了解衡中，又能够解决自己在这方面“孤陋寡闻”的好机会。
其实，这本书只是2011年衡中60周年校庆系列出版物中的一种，是衡水中学2009届410班(奥赛班)值班班长班级日志的汇编。
拿回这本书的那一刻，我就决心要踏下心来，认认真真地“拜读”一下：一者想以此种方式向该班这群衡中莘莘学子中的“佼佼者”致敬，再者正能够借此“窥斑见豹”，深入到衡中学子的内心去了解他们成长的“心路历程”。
花开的声音读后感10篇
《花木兰观后感》花木兰观后感（一）：这天，我们看了一场电影《花木兰》。
最后一节课是晚自习，一个长达一个小时的一个语文课，但这节课并不是枯燥无味的，而是丰富搞笑的。
在学校看电影的经历，再一次发生了，这感觉好极了。
小时，我就能随口背出唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。
电影花木兰跟学过的这首诗并不太相像，但也无妨，最终都衬托出花木兰的英勇。
看到这个电影，我脑海中浮现出谁说女子不如儿男？，巾帼不让须眉这类的话。
电影中添加了很多新的元素---木兰家的祖先显灵和小龙木须，小蟋蟀。
他们的加入自是好的，让传统的情节发生了改变，故事更是一波三折，丰富了资料。
切合我们发挥无限的想像力，突出主要人物。
木兰的小马阿汗，它是一匹多么通人性的马啊！当然，这些动物的加入也大大增强了影片中的趣味性。
当然，我还不忘说这篇影片的中国元素。
其实，我认为最具有我们中华文化元素的是影片的主人公---花木兰。
花木兰所穿的衣服，她的行为举止这也是中国元素。
最明显的，当属那古代的建筑以及古代庆祝的方式，如：舞龙舞狮。
这部影片让很多人认为影片中的木兰很吸引人，也许是因为她有时做事也会出错，也生活在一个普普通通的年代，这让人觉得她是一个生活在我们身边的普通的人，很真实。
看完这部影片，我更对花木兰这一形象而歌颂。
我并不明白是不是有这么的一个人，但是，她的精神却会被我们传承下去。
你的执着，你的忍耐，你的不屈，都是值得我们学习的。
花木兰观后感（二）：在张靓颖的木兰星的歌声中，品着香香的玫瑰花茶，想谈谈电影《花木兰》的观后感。
好像听说电影《花木兰》评论一般。
我看了以后，倒是觉着挺好看。
大体情节就不说了，花木兰的故事家喻户晓。
片中让我比较感动的是始终贯穿其中的情，朋友之间的友情，恋人之间的感情，为国家舍弃小我的爱国之情。
小虎为了其他人撤退被敌人捉住相逼的时候，朋友明知送死也要相救，在临死前凝望的眼神；花木兰的爱人（不好意思忘记名字了）在满是尸体的战场上大喊花木兰寻找她，蓦然回首，木兰在他身后默默凝视他；为了国家，恋人选取分手，当他们相拥道别的时候...让我数次含泪。
《花开的声音》读后感
《花开的声音》读后感《花开的声音》读后感一、引言《花开的声音》是一部感人至深的小说，通过细腻的描写和情感的抒发，让人深刻地反思生活的意义和人性的复杂性。
本篇读后感将从以下几个章节展开讨论。
二、故事梗概《花开的声音》讲述了一个关于爱、家庭和勇气的故事。
故事的主人公是一个曾经梦想成为音乐家的女孩，但因为一次意外事故而丧失了听力。
她在失去听力后变得沮丧和孤独，但通过与儿时的玩伴和一位音乐老师的相遇，她逐渐找回了对音乐的热爱和自信。
三、人物角色分析1·主人公（女孩）：自从失去听力之后，她变得沮丧和孤独，但她勇敢面对困难，并通过音乐找回了生活的乐趣。
2·玩伴：他一直陪伴着主人公，尽力帮助她并支持她。
他的出现给主人公带来了力量和信心。
3·音乐老师：他是主人公的导师，通过耐心的指导和鼓励，帮助主人公重新融入音乐世界。
四、主题探讨1·爱与坚持：主人公面临困难和挫折时，她坚持不懈地追求自己的梦想，并且得到了玩伴和音乐老师的爱和支持。
2·家庭的重要性：主人公的家庭是她最坚强的后盾，他们给予她无尽的爱和关怀，并在困难时刻一直支持着她。
3·自我发现与自信：主人公通过与音乐的接触，重新找回了自我，并对自己充满了信心。
这个过程也让她认识到音乐不仅仅是听觉的享受，更是一种可以感受的艺术和情感的表达。
五、读后感《花开的声音》通过细腻的描写和情感的抒发，让我深深地感受到生活的坎坷和人性的复杂性。
主人公失去听力后的孤独和绝望让我动容，但她勇敢面对困境的精神和对音乐的热爱给了我极大的鼓舞。
这本书让我明白了爱和坚持的重要性，以及家庭支持对一个人的巨大影响。
附件：无法律名词及注释：1·意外事故：指突发的、非预期的事件，常常造成人身伤亡、财产损失等不良后果。
2·自信：指个人对自身能力、价值和魅力的自我肯定。
自信心强的人常常能够面对困难和挫折，坚持追求自己的梦想。
读《花开的声音》有感
读《花开的声音》有感
《花开的声音》是一部让人深受感动的小说。
它讲述了主人公明明的成长故事，以及
她在音乐和花朵中找到自己独特声音的过程。
小说以明明接受手术治疗失去了听力为起点，描绘了她从面对困难到渐渐走出阴影的
过程。
明明在失去听力后，感到自卑和孤独，但是她通过努力和坚持，找到了让自己
重新与世界沟通的方法——音乐。
音乐让明明进入了另外一个世界，让她忘记了自己
的缺陷，也帮助她找到了内心的力量。
通过音乐，明明重新找到了梦想和目标，也收
获了真正的友谊和爱情。
我被这个故事中主人公的坚韧和勇气深深打动。
明明在面临困难和挫折时没有退缩，
而是选择去面对，她的坚持和努力让我对生活充满了希望和勇气。
同时，作者通过音
乐和花朵的象征手法，将明明与自然和艺术相融合，传递出了一种宁静和美好的力量。
这让我深思，我们在面对困难时，也可以通过欣赏艺术和感受大自然的美来获得心灵
的平静和力量。
《花开的声音》让我重新认识到每个人都有自己的声音，无论我们面临怎样的困难，
都可以通过努力和勇气去发现和展现自己独特的魅力。
我被主人公明明用音乐和花朵
勾勒出的美好世界所感染，也被她的坚持和乐观所鼓舞。
这本小说给了我力量和勇气
去追寻自己的梦想，并坚信只要努力奋斗，我们都可以绽放出美丽如花的声音。
《花开的声音》读后感
《花开的声音》读后感《花开的声音》读后感第一章：引言《花开的声音》是一本心灵治愈的小说，作者以细腻的笔触描述了主人公在艰辛的生活中如何通过与花朵交流寻找内心的平静与力量。
本书通过描绘主人公的成长历程，向读者传递了关于爱与梦想、勇气与坚持的深刻思考。
下面将从故事情节、人物形象、主题思想等方面对本书进行全面的分析。
第二章：故事情节《花开的声音》的故事发生在一个普通的小镇上，主人公李晓是一位伤心过度、生活沉闷的年轻女子。
她在偶然的机会中发现自己能够听到花开的声音，并通过与花朵交流来获得安慰和快乐。
随着故事的发展，李晓逐渐改变了自己的生活态度，开始努力追寻自己的梦想，并帮助周围的人重新找到生活的意义。
第三章：人物形象本书中的人物形象设计得十分鲜明。
主人公李晓是一个内心敏感、坚强勇敢的女性形象，她在与花朵的交流中逐渐摆脱了心理上的困扰，展现出无比的韧性与智慧。
其他人物如李晓的家人、朋友、工作伙伴等也各自有着独特的个性和故事，他们的存在丰富了整个故事的内涵和情感张力。
第四章：主题思想《花开的声音》主要围绕着爱与梦想、勇气与坚持展开。
故事中，李晓通过与花朵的交流，重新找到了自己生活的意义和动力。
在这个过程中，她充分感知到爱的重要性，并通过自己的努力和坚持实现了自己的梦想。
无论是在追寻梦想的过程中还是在生活中遇到困难时，勇气和坚持都是不可或缺的品质。
第五章：结语《花开的声音》通过细腻的描写和深刻的思考，让读者深入思考人生的意义和价值。
读完本书后，我深受感动，对生活充满了希望和力量。
我相信，只要我们用心去感受、用行动去追求，就能够找到内心深处的花开之声。
本文档涉及附件：- 附件1：《花开的声音》电子书PDF格式本文所涉及的法律名词及注释：- 法律名词1：心灵治愈- 解释：指通过对心灵的疗愈、调整和平衡来改善一个人的心理健康状况。
- 法律名词2：坚持- 解释：指在面对困难、挫折时不屈不挠，毫不动摇地持续做某事或追求某种目标的行为。
花开的声音读后感
花开的声音读后感
《花开的声音》这部小说讲述了一个人生的成长故事，主人公石昊从一个沉默寡言的
孩子逐渐成长为一个懂得珍惜生活、热爱音乐的青年。
在追寻自己音乐梦想的过程中，他遇到了各种挫折和困难，但最终通过自身的努力和坚持走向了成功。
阅读完《花开的声音》，我深深感受到了生命的坚韧和美好。
作者通过细腻的描写和
深刻的情感展现了人生的脆弱与坚强，让我感受到了生活的多姿多彩和变化无常。
小
说中的音乐元素以及主人公对音乐的热爱也让我重新审视了自己对生活的态度和梦想
的追求，让我更加珍惜眼前的一切，勇敢追逐自己的梦想。
总的来说，读完《花开的声音》让我对人生有了更深刻的认识，启发了我对美好和梦
想的追求，也让我更加坚定地走自己的路，相信生活会给我们带来更多的惊喜和意外。
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读《花开的声音》读后感五篇
《花开的声音》这种丰富翔实、真实客观的记录，本身就是一部成长史，凸显出班级每一个成员由稚嫩到成熟、由青涩到沉稳的成长过程。
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢《花开的声音》读后感
《花开的声音》这本书我早有耳闻。
但耳听为虚，眼看为实。
《花开的声音》究竟是本怎样的书呢?我简单地翻了一下书，这才发现其中的奥秘：《花开的声音》其实是一本作文书，然而，此书中所有作文均由我校学生写作而成。
此书也是由学校老师修改而成。
全书收录的作文类型范围很广，大到穿越时空，小到玩耍电脑。
就算你的作文自成一家，老师们也照样分类，收录入书。
这本书的封面设计十分好，正封上有一棵爱心书，树上结着爱心果。
其余的封面上印着学校的业绩。
当我刚拿到这本书时，就立即看了起来，同学们一个个也目不转睛地翻了起来。
一页页地过去了，一页页都那么精彩。
我专心地读着，有些忘乎所以了!
花开的声音读后感
那时花开的声音很美――《花开的声音》读后感
春节过后，一个偶然的机会，我到全国十大名牌中学――衡水中学去拜访老同学。
在他的办公桌上看到了装帧精美的一本书，叫《花开的声音》。
在看到它的第一眼，我就被这个诗意的名字所吸引。
只记得那是一首歌的名字，很唯美的旋律，至今还余音绕梁。
这是一本什
么样的书呢?好奇心的驱使，使我在拜别老同学的时候，冒昧地连同这本书一齐要了来。
说实话，本人虽然身为衡水人，也在教育行业里面混了不少年，但是，说到对于衡水中学的了解，却委实令人汗颜。
同时，由于了解极少，再加上隔行如隔山的缘故，对于这样一所全国名校还是有不少误解的。
这次看到这本富含衡中元素，代表衡中精神的书籍，觉得是时候啦，再也不能错过这样一个既能够了解衡中，又能够解决自己在这方面孤陋寡闻的好机会。
其实，这本书只是2011年衡中60周年校庆系列出版物中的一种，是衡水中学2009届410班(奥赛班)值班班长班级日志的汇编。
拿回这本书的那一刻，我就决心要踏下心来，认认真真地拜读一下：一者想以此种方式向该班这群衡中莘莘学子中的佼佼者致敬，再者正能够借此窥斑见豹，深入到衡中学子的内心去了解他们成长的心路历程。
不容讳言，通读全书，看得出其资料的稚嫩，但惟其如此才显得更加真实。
同时我深深地感受到，该班71名同学从进入该班的那一刻开始，心中的所思所想：对于学习、对于生活，他们充满着激情;对于老师、对于社会，他们满怀着感恩;对于奥赛、对于高考，他们自信并紧张地准备着。
同学们之间相互激励，相互帮忙，负重奋进，之后居上，一次次赶超，一次次跨越，实现了完美的转身。
从班主任信金焕在全国大赛中勇夺桂冠，到班级某些同学获得十大学星表彰，是群众的力量使他们所向披靡，战无不胜。
这样一群鹰狼之师，必将
锐不可当。
这，正如花开的日子，每一步都很精彩，但是最精彩的还是花开的全过程。
学子们用纤细的笔触记录着生活，没有什么豪言壮语，字里行间全是对生活的无限热爱。
一点小小的调侃，成为紧张学习生活的润滑剂，给激情燃烧的岁月增添了完美的回忆;一点小小的感动，成为这些远离父母为未来而拼搏的天之娇子的暖心包。
三年的时间真的很短，孩子们却能够在不到一年的日子里，成为莫逆之交。
他们奔跑的气势如虹，照耀苍穹;他们战斗的青春岁月，充满豪迈与雄壮。
看着雨后的斜阳正红，关山更苍，每一个孩子都在酝酿，都在迸发。
衡中的历史在他们的梦想中编为册页，他们用奋斗来为这册页装帧。
青春的诗行还在一天天叙写，在笔尖下流淌的是青春的誓言，更听得到花开的声音。
捧着这份厚重，内心涌动起十足的力量，这是国家之幸，亦是民族之福。
耳边响起孩子们铿锵的宣誓声：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步
那时花开的声音，真美!
花开的声音读后感
星期五下午，我们老师给我们发了一本书叫《花开的声音》，封面漂亮极了!正中间是一朵红红的爱心花，下面有两个小朋友光着脚丫子，其中一个小朋友手提水壶正在给爱心花浇水，另一个小朋友看
着爱心花双手张开，面带微笑，背面是我们学校春季运动会精彩瞬间的剪影，最下面是我校荣获全国写字先进校的照片，好看吧!
这本书里面有我们全校师生的优秀作文，分为老师版和学生版，其中有我们班杨雨欣郝雯、蔡淑敏、张可凡、李卓厚、耿佳毅的六篇优秀作文。
其中我感到写得最感人的作文是李卓厚写得《天亮了》，下面我就来给大家介绍介绍他的作文吧!
这篇文章写得是我们以前的班主任李老师，但是她已经不在这个世上了，她离开我们已经快半年了，我们全班同学都十分相念她。
李卓厚在文中把对李老师的浓浓的思念之情写得淋漓尽致，让人读了感到情真意切，催人泪下，令人十分感动。
花开的声音，是我们自己的声音，是我们成长的声音。
《花开的声音》是我们的好伙伴，我会倾听同学们的心声，我还会吐露我自己的声音，让我们像花儿一样绽放自己。
读《花开的声音》读后感
这天下午，我照常到学样接儿子放学，走上教室，发现这天呆在教室里的小朋友比平时多得多，大家都在认真一阅读着一本同样的书《花开的声音》，教室里还不时地发出了快乐的笑声。
回到家里，我细细地品味着这只属于四(5)班的奇迹，这是对小朋友童年丰富多彩的生活及师生感情的见证。
那里记载着《花开的声音》真是一本办得十分成功、也是独一无二的杂志，里面汇集了三、四年级每一个小朋友的精彩习作，搞笑的童话、小朋友的奇思异想，也有最感人的友谊，还有小朋友们刻骨铭心的感恩大行动都写得惟妙
惟肖，确实让人感动和回味无穷。
感谢郑老师和吴老师的不辞劳苦，感谢家长们的支持，也感谢小朋友们的精彩写作。
花开的声音读后感
当我第一次看见《花开的声音》的时候，给我最深的印象是：名字十分好听，对吧，相信你也会认同我的说法。
就像一朵含苞欲放的花骨朵儿正在缓缓得张开自己娇艳的面庞，等待它们的是人们的赞叹或是植物们的嫉妒。
你再仔细听听它们开放的声音，便会觉得如此美妙。
当时我便毫不犹豫得买下了这本书。
心中有种莫名的喜悦。
更让我意想不到是这本书居然是由儿童文学界第一个高度自觉的年轻女作家创作组合的，共有三个人。
这三个人的名字分别是：饶雪漫、郁雨军、伍美珍。
她们各自有各自的风格：饶雪漫笔名沐溪。
她的经典语句是：喜欢听暖暖的调子看安和的文字。
喜欢躺在沙发上吹着凉凉的风然后沉沉睡去;
郁雨军笔名竹韵潇潇。
她的经典语句是：
一天到晚上上网的孩子。
对竹子有天生的眷恋。
爱写字，写自己心中流淌出来的感受，描绘自己眼中的斑斓世界。
伍美珍笔名翠微。
她的经典语句是：
善良、敏感、追求完美，享受阳光和梦想。
喜欢在文字、音乐与城市间行走，以敏感的眼睛和细腻的感情在人群中捕捉点滴的感动。
三个人总结的经典语句：
在最深蓝的夏夜里/你是否听到了花开的声音那是我的心/请替
我永远珍藏/这是最初的绽放。
不说那么多了，也许买这本书真是买对了。
哇，不看不明白，一看吓一跳。
里面的语句实在是太优美了，搞得我觉得我是幼儿园的小朋友，感到我的作文实在太烂了，都不好意思了。
把弹钢琴这件普通的事比作手指在黑白间进行着优雅的舞蹈。
哎，怪我的想象力不好吧!恩，我找一句句子，很美得哟：就这样，起舞，飞扬，肆意散开，之后洒落天崖。
碎。
飘。
停。
忘。
看吧，就这短短一些字，就内含意味深刻的意思;就这短短几个字碎。
飘。
停。
忘。
我就感到用语言表达不出来的一种莫名的美。
我老是觉得她们写的东西总有一种深不可测的一种好处。
简简单单的一个碎字，我就感到作者的情绪很悲伤似的;简简单单的一个飘字，我就感到作者好像失去了自我似的;简简单单的一个停字，我就感到作者的情绪很失落似的;简简单单的一个忘字，我就感到作者的好象已经绝望似的。
我再找一句吧!恩，听好喽：因为有了你们，我明白，花瓣的绽开不必须是要被撕裂的。
让她温柔的绽放，也挺好。
给你演绎一朵花开的声音。
真的，很美。
当时我读到这时，我真的真的好感动，作者好像在感谢关心、鼓励、照顾她的人，也好象作者在那个人身上明白不要勉强，顺其自然会更好，作者想给那人演绎这样的事，来表达自己内心的感情。
就应是这样的吧!或许还有更深刻的意思;或许我理解错了;更或许我根本就没有体会真正的感情吧!不管怎样，读到那里，我的大脑告诉这很感动，相信你也这么认为。
《花开的声音》的确好看，写的是三个作者的自己真情实感的故
事，还是蛮感人的，而且句子读起来的时候还很优美。
能够去书店看看。
好好体会一下她们的感情哦!。