2018年最新人教版小学五年级语文下册21.猴王出世PPT课件
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《猴王出世》PPT课件
动画作品在传播中优势分析
受众广泛
动画作品适合不同年龄层次的观众,传播范围更 广。
形式多样
动画作品可以采用多种表现形式,如电视动画、 网络动画、动画电影等,满足不同观众需求。
互动性强
动画作品可以通过互动环节增强观众参与感,提 高传播效果。
跨媒介改编对原著价值传承作用探讨
传承文化价值
通过跨媒介改编,可以将原著所蕴含的文化价值传承下去,让更多 人了解和认同。
猴王不畏强权,勇于挑战天庭的权威,体 现了敢于斗争、敢于胜利的精神。
忠孝节义、仁爱礼制观念
忠孝观念
猴王对父母的孝顺和对猴群的忠 诚,体现了中华民族传统的忠孝
观念。
节义精神
猴王在取经路上坚守道义,与唐 僧等人共同历经磨难,体现了节
义精神。
仁爱之心
猴王对弱者的同情和帮助,体现 了仁爱之心。
道家无为而治、佛家因果报应思想
通过猴王反抗天庭束缚、追求自由的情节,表达对自由精神的追 求和赞美。
对权威的挑战和批判
以猴王大闹天宫为代表,表达对权威的挑战和批判精神,彰显反叛 意识。
对人性弱点的揭示和批判
通过故事中人物形象的塑造和情节安排,揭示人性的弱点并进行批 判。
05
文化内涵挖掘:传统价 值观念体现
尊重自然、顺应时势思想
03
人物形象分析:孙悟空 性格特点解读
勇敢无畏,敢于反抗权威
大闹天宫
孙悟空在天庭中不受拘束,敢于挑 战权威,大闹天宫,展现出他的勇 敢和无畏。
战胜妖魔
在取经路上,孙悟空多次与妖魔鬼 怪进行殊死搏斗,保护唐僧和师弟 们,表现出他的英勇善战。
聪明伶俐,善于变化应对
七十二变
孙悟空拥有七十二般变化的本领,能够随意变换形态,应对各种复杂情况。
新课标人教版小学五年级语文下册:21 猴王出世PPT、优质教学课件
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中,我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神,在文中 还有个故事,表面上好象看不出它与中心的关系,但只要 我们细细品味,我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文,看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟,是 真的全明白了吗?
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗? 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料,给大家交流交流。
沙和尚
沙和尚法名悟净,原是天宫玉帝的卷帘大将, 因触犯天条,被贬出天界,在人间流沙河兴风作浪。 他使用的兵器是一柄月牙铲,武艺高强,不畏强敌。 经南海观世音菩萨点化,拜唐僧为师,与孙悟空、 猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝, 一件是菩萨葫芦,一件是九个骷髅组成的项圈。后 来,他用九个骷髅作为九宫,把菩萨葫芦安放在其 中,成为法船,稳似轻舟,顺利地帮助师徒四人渡 河西去。沙和尚在保护唐僧西天取经路上,任劳任 怨,忠心不二,取经后被封为金身罗汉。
作者简介
吴承恩,明代小说家。字汝忠, 号射阳山人,怀安山阳(江苏淮 安)人。
吴承恩(1500—1582) 字汝忠,号射阳居士。
吴承恩小时候勤奋好学,一目十行,过目成
诵。他精于绘画,擅长书法,爱好填词度曲,对围棋
也很精通,还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好
学外,特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪,狐妖猴 精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影 响。 50 岁左右,他写了《西游记》的前十几回,后 来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里, 他才得以最后完成《西游记》的创作。
白龙马
白龙马小白龙原来是西海龙王敖闰殿下的三 太子。龙王三太子纵火烧了殿上玉帝赐的明珠, 触犯天条,犯下死罪,幸亏大慈大悲的南海观世 音菩萨出面,才幸免于难,被贬到蛇盘山等待唐 僧西天取经。无奈他不识唐僧和悟空,误食唐僧 坐骑白马,后来被观世音菩萨点化,锯角退鳞, 变化成白龙马,皈依佛门,取经路上供唐僧坐骑, 任劳任怨,历尽艰辛,终于修成正果,取经归来, 被如来佛祖升为八部天龙。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文,看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟,是 真的全明白了吗?
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗? 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料,给大家交流交流。
沙和尚
沙和尚法名悟净,原是天宫玉帝的卷帘大将, 因触犯天条,被贬出天界,在人间流沙河兴风作浪。 他使用的兵器是一柄月牙铲,武艺高强,不畏强敌。 经南海观世音菩萨点化,拜唐僧为师,与孙悟空、 猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝, 一件是菩萨葫芦,一件是九个骷髅组成的项圈。后 来,他用九个骷髅作为九宫,把菩萨葫芦安放在其 中,成为法船,稳似轻舟,顺利地帮助师徒四人渡 河西去。沙和尚在保护唐僧西天取经路上,任劳任 怨,忠心不二,取经后被封为金身罗汉。
作者简介
吴承恩,明代小说家。字汝忠, 号射阳山人,怀安山阳(江苏淮 安)人。
吴承恩(1500—1582) 字汝忠,号射阳居士。
吴承恩小时候勤奋好学,一目十行,过目成
诵。他精于绘画,擅长书法,爱好填词度曲,对围棋
也很精通,还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好
学外,特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪,狐妖猴 精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影 响。 50 岁左右,他写了《西游记》的前十几回,后 来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里, 他才得以最后完成《西游记》的创作。
白龙马
白龙马小白龙原来是西海龙王敖闰殿下的三 太子。龙王三太子纵火烧了殿上玉帝赐的明珠, 触犯天条,犯下死罪,幸亏大慈大悲的南海观世 音菩萨出面,才幸免于难,被贬到蛇盘山等待唐 僧西天取经。无奈他不识唐僧和悟空,误食唐僧 坐骑白马,后来被观世音菩萨点化,锯角退鳞, 变化成白龙马,皈依佛门,取经路上供唐僧坐骑, 任劳任怨,历尽艰辛,终于修成正果,取经归来, 被如来佛祖升为八部天龙。
《猴王出世》完整版PPT课件
成长经历及转变过程
从石猴到美猴王
学艺拜师
猴王原是花果山上的一块仙石,因吸收天 地灵气而孕育出生命,成为石猴。通过勇 闯水帘洞,被众猴尊称为“美猴王”。
为了寻求长生不老之道,猴王漂洋过海, 拜菩提祖师为师,学得七十二变和筋斗云 等神通。
大闹天宫
陪伴唐僧取经
猴王因不满天庭的傲慢和腐败,大闹天宫 ,展现出无畏的反抗精神。
鼓励人们勇于挑战权 威和传统观念,追求 真理和正义。
倡导自由、平等、公 正的社会价值观,反 对权力和金钱的过度 集中。
跨文化交流和传播价值
作为中国传统文化的重要组成部分, 对于推广和传播中华文化具有重要意 义。
提供了一个跨文化交流的平台,有助 于增进不同文化之间的了解和友谊。
通过与不同文化背景的读者分享和交 流,可以促进文化多样性和包容性的 发展。
01
02
03
勇气与智慧
通过孙悟空勇闯水帘洞、 学艺求道等情节,表现勇 气与智慧在人生道路上的 重要性。
反抗精神
孙悟空大闹天宫,体现了 不屈不挠、敢于反抗压迫 的精神。
成长与蜕变
从石猴到美猴王再到齐天 大圣的转变过程,展示了 孙悟空不断成长、蜕变的 过程。
03
猴王形象分析
外貌特征描述
毛脸雷公嘴
猴王面部特征显著,毛脸 和雷公嘴是其最为突出的 标志。
《猴王出世》完整版 PPT课件
• 封面与引言 • 猴王出世故事概述 • 猴王形象分析 • 故事中其他人物形象分析 • 艺术手法与审美价值探讨 • 社会意义与现实意义思考 • 总结回顾与拓展延伸
目录
01
封面与引言
课件标题与作者
标题
《猴王出世》完整版PPT课件
作者
五年级语文下册《猴王出世》ppt
课文是古代白话文语法词汇与现代文均有所差异因此在课前布置了学生通过查字典或资料弄懂字词的基本意思为课上学习清楚障碍理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点
五年级语文下册《生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣,这是教学的重点。课文是古代白话文,语法、词汇与现代文均有所差异,因此,在课前布置了学生通过查字典或资料弄懂字、词的'基本意思,为课上学习清楚障碍,理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
五年级语文下册《生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣,这是教学的重点。课文是古代白话文,语法、词汇与现代文均有所差异,因此,在课前布置了学生通过查字典或资料弄懂字、词的'基本意思,为课上学习清楚障碍,理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
人教版小学语文五年级下册21《猴王出世》ppt课件
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
无计可施的样子。 力倦神疲: 太累了而全身无力,精神不好。
巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬。盖自 以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂 灵之意。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧 采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿 猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴 王的?
猴王出世 《西游记》
《西游记》作者是吴承恩,共 是以唐玄奘上西天取经,途中 故事为主干,记述了三藏法师 人,历尽千辛万苦,经过九九 难,最终扫尽沿途妖魔鬼怪、 经的故事。这是一部充满浪漫 中国古代神话幻想小说,不同 的古代小说,它神幻离奇、浪 雅俗共赏,主要人物性格鲜明 文林独秀,因而流传极广,征 万读者。
2.谈谈你对孙悟空的了解。
3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?我 先看一个电影片断, 然后阅读课文,了解孙悟空 成美猴王的经过。
猴王出世
1.大声读课文,把句子读通顺, 不懂的地方画出来。
2.边读边想,石猴是从哪里来的 又是怎样成为猴王的?课文可以分 几段?
无计可施的样子。 力倦神疲: 太累了而全身无力,精神不好。
巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬。盖自 以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂 灵之意。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧 采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿 猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴 王的?
猴王出世 《西游记》
《西游记》作者是吴承恩,共 是以唐玄奘上西天取经,途中 故事为主干,记述了三藏法师 人,历尽千辛万苦,经过九九 难,最终扫尽沿途妖魔鬼怪、 经的故事。这是一部充满浪漫 中国古代神话幻想小说,不同 的古代小说,它神幻离奇、浪 雅俗共赏,主要人物性格鲜明 文林独秀,因而流传极广,征 万读者。
2.谈谈你对孙悟空的了解。
3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?我 先看一个电影片断, 然后阅读课文,了解孙悟空 成美猴王的经过。
猴王出世
1.大声读课文,把句子读通顺, 不懂的地方画出来。
2.边读边想,石猴是从哪里来的 又是怎样成为猴王的?课文可以分 几段?
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《猴王出世》课件PPT—人教部编版猴 王出世 精品课 件1
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花, 觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿 石崖之下,朝游峰洞之中。
这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言 精练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活 逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
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众猴进入水帘洞后猴性大发,戏耍玩闹,早把先前的誓 言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒,提出人要讲信用, 按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、 机敏、爽朗、坦率;看出他做事有心计,是天生做首领、头 目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇 拜,最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场, 威风、气派端坐在一个石凳上,众猴子一个个伏首称臣的情 景。
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《猴王出世》课件PPT—人教部编版猴 王出世 精品课 件1
按照“出世—探洞—称王”我们可以把课文分成三 个部分。
(1—2)写石猴出世及他的生活情况。 (2—3)写石猴和群猴一起寻找山涧源头, 发现了水帘洞。 (4)写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
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名曰:名字叫作。 盖自:自从的意思。 既久:已久的意思。 家当:家产。 耍子:玩。 明明朗朗:明显;清晰。 所在:地方。
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那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花, 觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿 石崖之下,朝游峰洞之中。
这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言 精练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活 逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
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众猴进入水帘洞后猴性大发,戏耍玩闹,早把先前的誓 言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒,提出人要讲信用, 按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、 机敏、爽朗、坦率;看出他做事有心计,是天生做首领、头 目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇 拜,最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场, 威风、气派端坐在一个石凳上,众猴子一个个伏首称臣的情 景。
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按照“出世—探洞—称王”我们可以把课文分成三 个部分。
(1—2)写石猴出世及他的生活情况。 (2—3)写石猴和群猴一起寻找山涧源头, 发现了水帘洞。 (4)写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
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《猴王出世》ppt课件完整版
《猴王出世》ppt课 件完整版
• 封面与引言 • 猴王出世的背景及原因 • 猴王出世的过程与情节 • 猴王性格特点与形象塑造 • 猴王出世的文化内涵与教育意义 • 艺术表现与赏析
目录
01
封面与引言
课件标题与背景图
标题
《猴王出世》课件完整版
背景图
选用与《西游记》或猴王形象相关的图片,如孙悟空在花果山的场景、猴王头 戴紧箍咒的特写等,以引起学生兴趣。
了力量和美感。
语言
猴王的语言生动诙谐,常常用俏 皮话和幽默的语言来调侃他人或 化解紧张气氛。他的语言风格既 体现了他的机智和幽默感,也增
加了他的亲和力。
与其他角色的关系:如唐僧、猪八戒、沙僧等
与唐僧的关系
猴王是唐僧的大徒弟,对唐僧忠诚耿耿,尽心尽力保护他 西行取经。尽管有时与唐僧发生争执,但他始终坚守职责 ,不离不弃。
文化中的重要组成部分。
猴王出世代表了中国古代人民 对于勇敢、智慧、能力等品质
的崇尚和追求。
猴王出世的故事也启示人们要 顺应天命,发挥自己的能力和 智慧,为社会和人民做出贡献
。
同时,猴王出世也为后来的《 西游记》等文学作品提供了重
要的素材和灵感来源。
03
猴王出世的过程与情节
孕育与诞生:从石头缝里蹦出的猴子
02
猴王出世的背景及原因
古代中国的神话传说背景
中国古代神话丰富多彩,包括各种神仙、妖怪、鬼怪等元素,为猴王出世提供了广 阔的背景。
《西游记》作为中国古代四大名著之一,其神话传说背景深入人心,为猴王出世的 故事打下了坚实的基础。
猴王出世的故事融合了道教、佛教等文化元素,体现了中国古代文化的多元性和包 容性。
引言:猴王出世的故事概述
• 封面与引言 • 猴王出世的背景及原因 • 猴王出世的过程与情节 • 猴王性格特点与形象塑造 • 猴王出世的文化内涵与教育意义 • 艺术表现与赏析
目录
01
封面与引言
课件标题与背景图
标题
《猴王出世》课件完整版
背景图
选用与《西游记》或猴王形象相关的图片,如孙悟空在花果山的场景、猴王头 戴紧箍咒的特写等,以引起学生兴趣。
了力量和美感。
语言
猴王的语言生动诙谐,常常用俏 皮话和幽默的语言来调侃他人或 化解紧张气氛。他的语言风格既 体现了他的机智和幽默感,也增
加了他的亲和力。
与其他角色的关系:如唐僧、猪八戒、沙僧等
与唐僧的关系
猴王是唐僧的大徒弟,对唐僧忠诚耿耿,尽心尽力保护他 西行取经。尽管有时与唐僧发生争执,但他始终坚守职责 ,不离不弃。
文化中的重要组成部分。
猴王出世代表了中国古代人民 对于勇敢、智慧、能力等品质
的崇尚和追求。
猴王出世的故事也启示人们要 顺应天命,发挥自己的能力和 智慧,为社会和人民做出贡献
。
同时,猴王出世也为后来的《 西游记》等文学作品提供了重
要的素材和灵感来源。
03
猴王出世的过程与情节
孕育与诞生:从石头缝里蹦出的猴子
02
猴王出世的背景及原因
古代中国的神话传说背景
中国古代神话丰富多彩,包括各种神仙、妖怪、鬼怪等元素,为猴王出世提供了广 阔的背景。
《西游记》作为中国古代四大名著之一,其神话传说背景深入人心,为猴王出世的 故事打下了坚实的基础。
猴王出世的故事融合了道教、佛教等文化元素,体现了中国古代文化的多元性和包 容性。
引言:猴王出世的故事概述
小学语文2018年人教版五年级下册PPT课件21 猴王出世
《红楼梦》
《三国演义》 《西游记》
曹雪芹
罗贯中 吴承恩
《水浒传》
施耐庵
《猴王出世》选自古典名著《 西游记 》。
它的作者是( 吴承恩 )。
灵通
迸裂 造化
避暑 顽劣 伸头缩脑
• 楷书
• 天造地设
• 明明朗朗
喜不自胜
默读第一自然段: 1.石猴是怎么来的? 2.石猴是怎样生活的? 3.你可以看出石猴怎样的特点?
请找出石猴进 洞探景的句子。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中, 忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗 朗的一架桥梁。他住了身,定了神,仔细再看, 原来是座铁板桥。桥下之水,冲贯于石窍之间, 倒挂流出去,遮闭了桥门。却又欠身上桥头, 再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。 石猴看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见 正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着 “花果山福地,水帘洞洞天”。
2.进洞后发生了什么事?
跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床, 搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁 时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道: “列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才 说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜 他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻 了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福, 何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一 个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。 自此,石猴高登王位,将“石”字隐了,遂称 美猴王。
思考:这是一只怎样的石猴?
自由自在 快活逍遥 亲友和善 顽皮可爱
你还知道《西游记》里的哪些故事? 大闹天宫 ( ) ( ) ( ) 火焰山 ……
这一自然段, 可以看出石猴怎 样的特点?
活泼可爱 敢作敢为
《三国演义》 《西游记》
曹雪芹
罗贯中 吴承恩
《水浒传》
施耐庵
《猴王出世》选自古典名著《 西游记 》。
它的作者是( 吴承恩 )。
灵通
迸裂 造化
避暑 顽劣 伸头缩脑
• 楷书
• 天造地设
• 明明朗朗
喜不自胜
默读第一自然段: 1.石猴是怎么来的? 2.石猴是怎样生活的? 3.你可以看出石猴怎样的特点?
请找出石猴进 洞探景的句子。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中, 忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗 朗的一架桥梁。他住了身,定了神,仔细再看, 原来是座铁板桥。桥下之水,冲贯于石窍之间, 倒挂流出去,遮闭了桥门。却又欠身上桥头, 再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。 石猴看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见 正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着 “花果山福地,水帘洞洞天”。
2.进洞后发生了什么事?
跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床, 搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁 时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道: “列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才 说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜 他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻 了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福, 何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一 个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。 自此,石猴高登王位,将“石”字隐了,遂称 美猴王。
思考:这是一只怎样的石猴?
自由自在 快活逍遥 亲友和善 顽皮可爱
你还知道《西游记》里的哪些故事? 大闹天宫 ( ) ( ) ( ) 火焰山 ……
这一自然段, 可以看出石猴怎 样的特点?
活泼可爱 敢作敢为
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1.大声读课文,把句子读通顺,读不懂的 地方画出来。
2.边读边想,石猴是从哪里来的?又是怎样 成为猴王的?课文可以分为几段?
读一读,扫清文字障碍
yuán 人猿 náo 抓耳挠腮
suì 遂
zhāng 獐
mí 猕猴 juān 镌
wán 顽皮
qiào 石窍
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 恶劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈
全文4个自然段,按事情发展的顺序可分为 三段:
第一段(1):讲石猴出世及他的生活情况。 第二段(2、3):讲石猴探水帘洞。
第三段(4):写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
1.四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰 相衬……通灵之意
(这几句交待顽石生成的环境,文字 清新,很美)
2.那猴在山中,却会行走跳跃, 食草木,饮涧泉……朝游峰洞之 中。 (这几句写石猴活动,机灵可爱, 语言对仗工整很有意思。)
3.“他瞑目蹲身,将身一 纵……明明朗朗的一架桥 梁。” (这一段写石猴入洞的情景, 敏捷可爱。)
品词析句,感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一 个石猴,应声高叫道:“我进去! 我进去”他瞑目蹲身,将身一纵, 径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看, 那里边却无水无波,明明朗朗的一 架桥梁。
勇敢顽强
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮蔽门 户的。桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石 碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上,镶着‘花果山福地, 水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔,容得千 百口老小。我们都进去住,也省得受老天之气。”
无 私 无 畏
石猴成王
石猴端坐上面道:“列位呵,„人而无 信,不知其可’。你们才说有本事进得 来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。 我如今进来又出去,出去又进来,寻了这 一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之 福,何不拜我为王? ”
名曰:名字叫作。 石窍:石头边隙。 镌:刻。
喜不自胜: 欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。 拱伏无违: 抓耳挠腮: 乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙 乱或苦闷得无计可施的样子。 力倦神疲: 太累了而全身无力,精神不好。
巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相 衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日 精月华,感之既久,遂有通灵之意。
孙悟空
孙悟空法号行者,是唐僧的大徒弟,会七十二变、腾 云驾雾。一双火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一 个筋斗能翻十万八千里;使用的兵器如意金箍棒,能大能 小,随心变化,小到绣花针,大到顶天立地。他占花果山 为王,自称齐天大圣,搅乱王母娘娘的蟠桃盛会,偷吃太 上老君的长生不老金丹,打败天宫十万天兵天将,又自不 量力地与如来佛祖斗法,被压在五行山下五百多年。后来 经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取经,三打白骨精,收 服红孩儿,熄灭火焰山,一路上降魔斗妖,历经九九八十 一难,取回真经终成正果。他嫉恶如仇,不怕困难,坚韧 不拔,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。
《西游记》作者是吴承恩,共一百回,是以唐玄奘上西天取经, 途中发生的故事为主干,记述了三藏法师一行四人,历尽千辛万 苦,经过九九八十一难,最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故 事。这是一部充满浪漫主义的中国古代神话幻想小说,不同于一 般的古代小说,它神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗共赏,主要人物性 格鲜明,堪称文林独秀,因而流传极广,征服了亿万读者。
如果你是当今社会的孙悟空 你想为人们做 七十二变 适应社会
适应社会
火眼金睛
金箍棒
明辨是非
能屈能伸
把下面两个片断多读几遍,用自己 喜欢的符号画出描写动作的词语,体 会这样写的好处,然后写一个同学们 劳动或活动的片断。 1.他瞑目蹲身,将身一纵,径跳 入瀑布中,忽睁睛抬头观看,那里 边却无水无波,明明朗朗一架桥梁。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草 木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫 为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲; 夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
石猴是从哪里来的?又是怎 样成为猴王的?
花果山顶上一仙石一日迸裂,产一 石卵,似圆球一样大。因见风, 化 作一个石猴。石猴找到了山涧水 的源头,发现了水帘洞,并把众猴 带进了水帘洞,安眠稳睡,各享成 家之福。因此石猴被众猴拜为王, 成为了美猴王。
作者简介
吴承恩,明代小说家。字汝忠, 号射阳山人,怀安山阳(江苏淮 安)人。
我知道《西游记》里的四个主要人物是
______、_______、________、________。
我还知道《西游记》里一些有意思的故事, 如________________________________。
1.同学们,你们谁看过《西游记》, 在这部小说中,给你留下印象最深的 是哪个人物? 2.谈谈你对孙悟空的了解。 3.你知道孙悟空是怎样成为美猴 王的吗?我们先看一个电影片断, 然 后阅读课文,了解孙悟空变成美猴王 的经过。
用自己的话写一写:
石猴是怎样成为“美猴王” 的?
明白了孙悟空由石猴变成美猴王 的过程,你对这个孙悟空有了更 深刻的认识了吗?
(聪明伶俐、活泼可爱、无私 无畏、敢作敢为、身手不凡)
①
出世
②
探水
活泼 可爱 敢作 敢为
③
称王
本课语言精练,在充分朗读的过程中感 受祖国文化之灿烂,语言之丰富优美。如课 文中的“伸头缩领”“抓耳挠腮”“大声叫 嚷”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复 杂的个性。又如“抢盆夺碗”“占灶争 床”“搬”“移”等动作活生生地展现了众 猴找到安身之处的欣喜若狂的心情和顽劣的 猴性。
《西游记》是我国古典神话小说,为中国“四大名著” 之一。全书共一百回,分为三部分:一至七回写孙悟空花 果山称王和大闹天宫;八至十二回写取经的缘由和唐僧的 身世;十三至一百回,写唐僧师徒在取经途中所经历的八 十一难。书中讲述唐朝法师西天取经的故事,表现了惩恶 扬善的古老主题。它成书于16世纪明朝中叶,自问世以 来几百年间在中国及世界各地广为流传,久盛不衰。至今 已被翻译成十几种语言。在中国,乃至亚洲部分地区,西 游记已经家喻户晓。其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等 人物和“大闹天宫”“三打白骨精”“火焰山”等故事更 是妇孺皆知,耳熟能详。
2.那些猴有胆大的,都跳进去了; 胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠 腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进 去了,一个个抢盆夺碗,占灶争床, 搬过来,移过去,正是猴性顽劣, 直搬得力倦身疲方止。
课外阅读扩展
阅读《西游记》或 《西游记》故事书,准 备召开一《西游记》故 事会,看谁讲的故事最 精彩。
《西游记》