《六月二十七日望湖楼醉书》课件
合集下载
统编版第3课古诗词三首：六月二十七日望湖楼醉书课件(共17张)
小组合作小提示 积极发言 轻声慢语 认真倾听 梳理观点
六月二十七日望湖楼醉书
宋苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
望湖楼下水如天。。 望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
宋苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
求物之妙，如系风捕影 。 ——苏轼
望湖楼下/水//如天。
四人小组合作学习： 读读诗句，说说你读懂了哪些词，不
明白的词语可以互相请教一下,并在小组内 讲讲诗句的意思。
小组合作小提示 积极发言 轻声慢语 认真倾听 梳理观点
1、这首诗里写了哪些主要景物？
2、从几种景物的变化中，你感受到这是怎样的一场 雨？ 3、在这首诗中，作者用了哪些精妙的字眼来描画
这场雨呢？表达了作者怎样的情感？
学习活动二：品味词句，丰富画面
自主学习任务：
作者用了哪些精妙的字眼来描画这 场疾雨呢？请找出诗中关键的字词，并 用简精妙的字眼来描画这场
疾雨呢？这些神来之笔在你脑海中形成怎 样的画面？在小组内交流一下。
作业：
1、阅读《苏轼传》。 2、实践活动：查找关于苏轼与徐州的故
事、诗词。
六月二十七日望湖楼醉书
宋苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
学习活动三：走入情境、想象画面
请你从四句诗中选择印象最深的一 句诗，展开想象，写写这句诗在你眼前 展现的情景，看看谁写的也会让我们陶 醉其中。
苏轼这一生仕途坎坷，遭遇了太多的磨难。
第一次：调任杭州通判 第二次：调往密州、徐州、湖州（浙江）等地 第三次：被贬至黄州（今湖北黄冈市） 第四次：再被贬至惠阳（今广东惠州市） 第五次：再贬至儋州（今海南儋州市）.
六月二十七日望湖楼醉书
宋苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
望湖楼下水如天。。 望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
宋苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
求物之妙，如系风捕影 。 ——苏轼
望湖楼下/水//如天。
四人小组合作学习： 读读诗句，说说你读懂了哪些词，不
明白的词语可以互相请教一下,并在小组内 讲讲诗句的意思。
小组合作小提示 积极发言 轻声慢语 认真倾听 梳理观点
1、这首诗里写了哪些主要景物？
2、从几种景物的变化中，你感受到这是怎样的一场 雨？ 3、在这首诗中，作者用了哪些精妙的字眼来描画
这场雨呢？表达了作者怎样的情感？
学习活动二：品味词句，丰富画面
自主学习任务：
作者用了哪些精妙的字眼来描画这 场疾雨呢？请找出诗中关键的字词，并 用简精妙的字眼来描画这场
疾雨呢？这些神来之笔在你脑海中形成怎 样的画面？在小组内交流一下。
作业：
1、阅读《苏轼传》。 2、实践活动：查找关于苏轼与徐州的故
事、诗词。
六月二十七日望湖楼醉书
宋苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
学习活动三：走入情境、想象画面
请你从四句诗中选择印象最深的一 句诗，展开想象，写写这句诗在你眼前 展现的情景，看看谁写的也会让我们陶 醉其中。
苏轼这一生仕途坎坷，遭遇了太多的磨难。
第一次：调任杭州通判 第二次：调往密州、徐州、湖州（浙江）等地 第三次：被贬至黄州（今湖北黄冈市） 第四次：再被贬至惠阳（今广东惠州市） 第五次：再贬至儋州（今海南儋州市）.
《六月二十七日望湖楼醉书》公开课优秀课件
教师与学生之间的互动频繁，学生积极参 与讨论，课堂氛围融洽，有利于提高学生 的学习效果。
教学资源丰富
建议加强实践
教师利用多媒体课件、图片、音频等多种 教学资源，丰富了教学内容，提高了学生 的学习兴趣。
为了更好地提高学生的审美能力和文学素 养，建议教师在教学过程中增加更多的实 践活动，如诗歌朗诵、写作练习等。
精讲细读
教师逐句讲解诗句的含义、修 辞手法、语言特点等，引导学 生深入理解诗歌的内涵。
课堂小结
总结本节课所学内容，强调重 点和难点，布置作业和预习内 容。
教学反思
教学效果
评估学生对诗歌的理解和掌握程 度，分析教学效果的优缺点。
改进措施
针对教学效果的不足之处，提出 改进措施和方法，为今后的教学 提供参考。
诗歌的意象
意象总结：这首诗的意象包括雨、风、水、船等，这些意象共同构成了六月西湖 雨景的美丽画卷。
在《六月二十七日望湖楼醉书》中，苏轼运用丰富的意象来描绘雨中西湖的美丽 景色。雨、风、水、船等意象都被赋予了独特的意义和情感色彩，使得整个画面 更加生动、形象，让读者能够更好地感受到诗人所表达的情感和意境。
诗人借酒抒怀，以醉意表达对自然美景 的热爱和向往，展现出洒脱与豪放的情 怀。
VS
对自然的敬畏与赞美
通过对西湖雨后美景的赞美，表达出诗人 对自然的敬畏和热爱，以及对美好事物的 追求与向往。
诗歌的哲理思考
人生如梦与自然永恒
诗人通过醉眼中的自然景色，感悟人生如梦，而自然永恒，表达出对生命意义的哲理思考。
历史背景
宋朝时期的社会状况
宋朝是中国历史上一个重要的朝代， 经济发展达到了巅峰，文化艺术也取 得了巨大的成就。
宋朝的文学环境 宋朝的文学环境十分活跃，各种文学 流派和思潮并存，为《六月二十七日 望湖楼醉书》的创作提供了丰富的思 想基础和艺术灵感。
六年级语文上册3古诗词三首-六月二十七日望湖楼醉书课件(共23张PPT).ppt
及暴雨之急。
指狂风席卷大 地
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
(1)这首诗描写了哪些景物？
描写的是西湖夏季忽雨忽晴的天气 变化之景。描写的景物有乌云、暴雨、 狂风、湖水。
（2）诗中的比喻有什么作用？
诗人把乌云比作打翻了的墨水，生动形象地写出了云的来势凶 猛，为下文暴雨之急之大埋下了伏笔。用跳珠描绘雨的特点，生动 形象地写出了雨点之了，雨势之急，说明这是骤雨而不是久雨。” 翻墨“和”跳珠“的比喻新颖而生动，绘声绘色绘形，极为传神。
赏词阅句 联景悟情
望湖楼下水如天
此时此刻，云散了，风停了，雨止了……假 如你是诗人，站在望湖楼上的你看到了怎样的景 色呢？展开联想写一写。
知作者 解诗题
诗人在宋神宗熙宁 五年（1072年）六月二 十七日在望湖楼上喝酒 写下的五首绝句之一。
打翻了的墨水
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
形容雨点之大， 杂乱无序，
（4）小组讨论:学了整首诗， 你觉得全诗抒发了诗人 怎样的思想感情？
抒发了诗人对西 湖美景（雨前、雨中、 雨后）的喜爱和赞美 之情，表达了诗人 热爱大自然的情感。
全诗主旨
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是夏季西湖 的景象。描写了西湖雨前黑云翻滚、天气骤变、雨中暴雨倾 盆、狂风大作、雨后水天一色，水平如镜的唯美画面。表达 了诗人对大自然的热爱以及闲适开朗的心境。
黑云翻墨
赏词阅句形容这样的雨？ ②诗人是怎么形容的?你喜欢哪种 表达方式？
赏词阅句 联景悟情
卷地风来忽吹散
我们还学过带“忽”字的诗句吗？ 1、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——杜甫《闻官军收河南河北》 2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 3、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——李白《赠汪伦》 你还知道哪些带“忽”字的诗句呢？
指狂风席卷大 地
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
(1)这首诗描写了哪些景物？
描写的是西湖夏季忽雨忽晴的天气 变化之景。描写的景物有乌云、暴雨、 狂风、湖水。
（2）诗中的比喻有什么作用？
诗人把乌云比作打翻了的墨水，生动形象地写出了云的来势凶 猛，为下文暴雨之急之大埋下了伏笔。用跳珠描绘雨的特点，生动 形象地写出了雨点之了，雨势之急，说明这是骤雨而不是久雨。” 翻墨“和”跳珠“的比喻新颖而生动，绘声绘色绘形，极为传神。
赏词阅句 联景悟情
望湖楼下水如天
此时此刻，云散了，风停了，雨止了……假 如你是诗人，站在望湖楼上的你看到了怎样的景 色呢？展开联想写一写。
知作者 解诗题
诗人在宋神宗熙宁 五年（1072年）六月二 十七日在望湖楼上喝酒 写下的五首绝句之一。
打翻了的墨水
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
形容雨点之大， 杂乱无序，
（4）小组讨论:学了整首诗， 你觉得全诗抒发了诗人 怎样的思想感情？
抒发了诗人对西 湖美景（雨前、雨中、 雨后）的喜爱和赞美 之情，表达了诗人 热爱大自然的情感。
全诗主旨
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是夏季西湖 的景象。描写了西湖雨前黑云翻滚、天气骤变、雨中暴雨倾 盆、狂风大作、雨后水天一色，水平如镜的唯美画面。表达 了诗人对大自然的热爱以及闲适开朗的心境。
黑云翻墨
赏词阅句形容这样的雨？ ②诗人是怎么形容的?你喜欢哪种 表达方式？
赏词阅句 联景悟情
卷地风来忽吹散
我们还学过带“忽”字的诗句吗？ 1、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。——杜甫《闻官军收河南河北》 2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 3、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——李白《赠汪伦》 你还知道哪些带“忽”字的诗句呢？
《六月二十七日望湖楼醉书》古诗词三首ppt课件【完美版课件】
3.你还在哪些诗中见过这样的云？ 4. 展开想象，用自己的语言描绘这一句诗。
“白雨跳珠乱入船” 思考： 1.乌云来势凶猛，雨也绝不温柔，你能从哪些词语看 出来？ 2.“跳珠”是什么意思？运用了什么修辞手法？“乱 入船”是什么意思？ 3.你能用一个字概括一下这样的雨吗？
“卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天”
小结： 诗人在西湖望湖楼上边喝酒边欣赏西
湖的景色，结果被西湖一场急雨后美丽的 景色陶醉了，于是写下了这首诗。
有感情地朗读 古诗。
作业 背诵并默写这首诗。
再见！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们 真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失 败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了， 人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精 诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成 于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而 有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的 良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。 所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的 最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这 个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭��
六年级上册语文 第3课古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件(共40张PPT)
接下来，我们学习了苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这首诗描写了望湖楼上看 西湖雨景的情景，通过抓住瞬间变化的雨景，形象地描绘出了一幅令人惊叹的雨中画 卷。诗歌在语言运用上生动活泼，充满形象感，通过运用夸张等修辞手法，成功地传 达了苏轼对自然景观的热爱和敬畏之情。在诗歌形式上，这首诗采用了七言律诗的体 裁，句式工整、音韵和谐，给人留下深刻的印象。
望湖楼下水如天
六月二十七日望湖楼醉书
-----（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
这个时候的苏轼遭受了人生一次 巨大的打击。苏轼因为才华横溢，很 受当朝皇帝的欣赏，在朝廷里官居要 职。正当他准备大展宏图的时候，国 家实施改革，苏轼因为与当权者意见 不合，被贬到了杭州，做了一个小小 的通判。这首诗就是他被贬第二年写 下的。
六月二十七日望湖楼醉书
-----（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
----- （宋）苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
其（二） 放生鱼鳖逐人来， 无主荷花到处开。 水枕能令山俯仰， 风船解与月徘徊。
5 课后小结
课 后 小 结
培养观察力和想象力：通过观察周围环境，尝试运用比喻、拟人等修辞手法来描绘自 然景观和内心感受，提高自己的写作能力。 总之，通过学习六年级语文上册第三课的三首古诗我不仅获得了丰富的文化知识和审 美体验还深刻认识到了自己在古诗鉴赏方面的不足之处。在今后的学习和实践中我将 继续努力提高自己的古诗素养为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
----- （宋）苏轼
五年级下册语文课件-课文24《六月二十七日望湖楼醉书》苏教版(共29张PPT)
卷地风来忽吹散， 4.卷地风：风从地面卷起。 望湖楼下水如天。
5..水如天：远远望去，水 天一色，连成一片。
6.未遮山:还没有把群山遮 住。
译文
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山， 白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散， 风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
吟诵
六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，
①急雨 ②大雨 ③很美
）的雨。
一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样， 杂乱地落入船中。
白雨跳珠乱入船。
比喻
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
卷地风来忽吹散，
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得 湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻 巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大 威力。 最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息， 诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入 水，水映天，水色和天光一样的明净，一色 的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了， 方才的一切好像全都不曾发生似的。
十一月四日风雨大作 （宋）陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
六月二十七日望湖楼醉书 苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
吟诵
六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
苏轼：号“东坡居士”， 世人称其为“苏东坡”，北 宋著名文学家、书画家、词 人、诗人，美食家，是唐宋 八大家之一，也是豪放派词 人代表。其诗，词，赋，散 文等，均成就极高，且善书 法和绘画，是中国文学艺术 史上罕见的全才，与父苏洵，
新版六年级语文上册课件《六月二十七日望湖楼醉书》人教部编本(共17张PPT)演示课件
八大家之一，作品有《东坡七集》《东 苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？
六月二十七日望湖楼醉书
六月二十七日望湖楼醉书
坡乐府》等。 六月二十七日望湖楼醉书
他还是著名的唐宋八大家之一，作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
未遮山：还没把群山遮住。
这两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花花的大雨，雨敲打着湖面，
急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、 水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游入的船舱。
诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，
学习 诗文 六月二十七日望湖楼醉书
这两句写云、雨：墨汁一般的浓 云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及 遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花 花的大雨，雨敲打着湖面，水花飞溅， 宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进 游入的船舱。“黑云翻墨”和“白雨 跳珠”，两个形象的比喻，既写出天 气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了 诗人舟中赏雨的喜悦心情。
有景有情。
风卷、天晴，写得有远有近，有动有 六月二十七日望湖楼醉书
六月二十七日望湖楼醉书 诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，
静，有声有色，有景有情。读起来， 有景有情。
苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？ 这两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花花的大雨，雨敲打着湖面，
《六月二十七日望湖楼醉书》古诗词三首PPT优质课件
课堂演练
一、读下面的诗句，理解加点词的意思
1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
烟渚：雾气笼罩的江中小块陆地。 日暮：傍晚。
2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
卷地风来：指狂风席地卷来。 水如天：形容湖面像天空一般开阔平静。
二、读诗句，展开想象，描绘诗句所呈现的 画面
黑云翻墨未遮山，白雨Байду номын сангаас珠乱入船。
天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转， 远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候， 如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点 砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上 倾倒而下。
六月二十七日 望湖楼醉书
苏 轼 （ 1037—1101 ） 字 子 瞻 ， 号
东坡居士，眉州眉山（今属四川）人， 北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、 其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大 家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画 等各方面都有很高的造诣，他的作品有 《东坡七集》《东坡乐府》等。
初读课文
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
解诗题
时间
地点 事件
六月二十七日登 上望湖楼饮醉时 写下的作品
明诗意
形容云很黑 雨点，形 容雨点大， 杂乱无序。
大意：黑云像打翻了的 墨水，还没来得及把山 遮住，白亮亮的雨点便 像洒落的珠子一样纷纷 乱跳进船舱。
遮盖，遮挡
明诗意
狂风席地卷来
大意：突然，狂风席卷 大地，湖面上顿时雨散 云飞，凭栏而望，只见 湖面水天映照，碧波如 镜。
动态美 静态美
一场骤雨，畅快 淋漓。动静之间，变 幻莫测。这是一幅多 么奇特的骤雨图啊！
读一读
朗读前三句时可 以用比较轻快的节奏， 读出天气骤变时诗人 惊奇的感觉，最后一 句语速放缓，读出湖 面平静之感。
《六月二十七日望湖楼醉书》古诗词三首PPT课件
思考： 3.你觉得这首诗写得美吗？为什么？ 有色：黑云，墨，白雨。有动感：翻，跳，卷，吹。 比喻形象生动：黑云像翻墨，白雨如跳珠，水如天。 刻画了夏雨来得快去得也快的特点。
交流讨论： 作者花这么多的笔墨来写西湖是想告诉我们什么 呢？这样的景色吸引你了吗？此时你认为题目中 的“醉”可以怎样理解呢？为什么可以这样理解 呢？
思考： 1.这首诗重点写的是什么？
雨。 2.哪里的雨？
西湖的雨。 3.诗中是怎样描写下雨过程的？
下雨前、下雨中、下雨后。
“黑云翻墨未遮山” 思考： 1.下雨前是怎样的一幅画面？翻墨是什么意思？ 运用了怎样的修辞手法？未遮山是什么意思？ 2.你能用一个字形容一下这样的乌云吗？你能 用四字词语形容一下这样的乌云吗？
小结： 诗人在西湖望湖楼上边喝酒边欣赏西
湖的景色，结果被西湖一场急雨后美丽的 景色陶醉了，于是写下了这首诗。
有感情地朗读 古诗。
作业 背诵并默写这首诗。
再见！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
《六月二十七日望湖楼醉书》 优秀PPT课件
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖 面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧， 却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。 最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗 人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水， 水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。 风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切 好像全都不曾发生似的。
译文
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山， 白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散， 风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
前两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌 翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在 湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水 花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进 游入的船舱。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”， 两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧 张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
苏教版五年级语文下册
六月二十七日 望湖楼醉书
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
六月二十七日:宋熙宁五年(1072年)的六月二十七日
苏轼，字子瞻，号东坡居士，与 其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
1．望湖楼：在杭州西湖边。 2．翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。 遮：遮盖，掩盖。 3. 醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。 4．跳珠：形容雨点像珍珠一样跳入水中。 5. 白雨：雨很大，看过去白花花的。 6．卷地风：风从地面卷起。 7. 水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？
景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。 变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。 动态多：翻、遮、跳、入、吹
作业设计Байду номын сангаас
《六月二十七日望湖楼醉书》PPT课件3 (共14张PPT)
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
Company Logo
导学训练
1、背诵古诗。 2、理解诗句的意思。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 -------------------------------------------------3、根据古诗内容填空。 《六月二十七日望湖楼醉书》是-----代 诗人------的作品，作者描写了自己在望湖 楼上看到的-------------和---------的景色，表 达了诗人-------------的思想感情。
黑云/翻墨/未遮山，
白雨/跳珠/乱入船。
Company Logo
卷地风来/忽/吹散，
望湖楼下/水/如天。
雨前 雨中 雨后
黑云翻墨
Text in here
白雨跳珠
来 去 匆 匆
水天一色
Text in here
Company Logo
随风潜入夜，润物细无声。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
Company Logo
知识性问题
1、正确，流利，有感情地朗读古诗。
2、根据注释，利用工具书理解全诗的 意思。
六月二十七日∕望湖楼∕醉书
苏轼
黑云/翻墨/未遮山，
白雨/跳珠/乱入船。
卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
Company Logo
探究性问题
1、这首诗中，诗人给我们呈现了一幅怎样 的画面？ 2、想象诗句描绘的画面，说说下面划线的 词语好在哪里？ 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
作业
1、积累苏轼的诗。 2、写一篇描写雨的小作文。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
第4课《六月二十七日望湖楼醉书》课件(共13张ppt)2021-2022学年部编版(五四学制)
“忽”字不仅表现了雨来得快去得也快， 还表现出了苏轼怎样的心情？ 你可以试着描述一下望湖楼下过雨后的景色 吗？
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼 黑云\翻墨\未遮山, 白雨\跳珠\乱入船. 卷地\风来\忽吹散, 望湖\楼下\水如天.
拓展延伸：
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——唐 许浑《咸阳城东楼》 风如拔山怒，雨如决河倾。——宋 陆游 《大风雨中作》 雷声千嶂落，雨色万峰来。——明 李攀龙 《广阳山道中》
从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云吹散。 望湖楼下， 水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。
从“翻墨”“白雨跳
六月二十七日望湖楼醉书 珠”“乱”“忽”这些词中
苏轼
可以看出雨势很大、很急、 来得快去得也快
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船.
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天.
思考
“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，
再 见
六月二十七日望湖楼醉书 宋·苏轼
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼 黑云\翻墨\未遮山, 白雨\跳珠\乱入船. 卷地\风来\忽吹散, 望湖\楼下\水如天.
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。
北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在
苏
诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成
轼
就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，
六月二十七日望湖楼醉书
时间、地点、事件，6月27日苏 轼在西湖边的望湖楼上醉酒题诗
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船.
像墨汁一样的黑云在天上翻卷 形容雨点像珍珠一样在船中跳动
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨， 一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱的落入船中。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼 黑云\翻墨\未遮山, 白雨\跳珠\乱入船. 卷地\风来\忽吹散, 望湖\楼下\水如天.
拓展延伸：
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——唐 许浑《咸阳城东楼》 风如拔山怒，雨如决河倾。——宋 陆游 《大风雨中作》 雷声千嶂落，雨色万峰来。——明 李攀龙 《广阳山道中》
从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云吹散。 望湖楼下， 水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。
从“翻墨”“白雨跳
六月二十七日望湖楼醉书 珠”“乱”“忽”这些词中
苏轼
可以看出雨势很大、很急、 来得快去得也快
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船.
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天.
思考
“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，
再 见
六月二十七日望湖楼醉书 宋·苏轼
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼 黑云\翻墨\未遮山, 白雨\跳珠\乱入船. 卷地\风来\忽吹散, 望湖\楼下\水如天.
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。
北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在
苏
诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成
轼
就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，
六月二十七日望湖楼醉书
时间、地点、事件，6月27日苏 轼在西湖边的望湖楼上醉酒题诗
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船.
像墨汁一样的黑云在天上翻卷 形容雨点像珍珠一样在船中跳动
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨， 一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱的落入船中。
4 古代诗歌三首《六月二十七日望湖楼醉书》课件(共14张幻灯片)
其散文造诣深厚，与欧阳修并称“欧苏”
唐宋八大家：中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏 洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家
注词释义
1．望湖楼：在杭州西湖边。 2．翻墨：像打翻墨汁一样的黑云在天上翻 卷。遮：遮盖，掩盖。 3. 醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。 4．跳珠：形容雨点像珍珠一样跳入水中。 5. 白雨：雨很大，看过去白花花的。 6．卷地风：风从地面卷起。 7. 水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
六安市长安小学
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
你又怎么理解这两行诗？
忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。 雨过天晴，碧波如镜，水面像明净的蓝天， 又是一派明媚的风光。
你从这两行诗又发现了这雨有什么 特点？ 大 去得快
译文
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山， 白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜入船。 卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散， 风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖 面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧， 却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。 最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗 人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水， 水映天，水色和蓝天一样的明净，一色的蔚蓝。 风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切 好像全都不曾发生似的。
苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？
景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。 变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。 动态多：翻、遮、跳、入、吹
作业设计
1. 背诵古诗。想想还有那些写雨的古 诗。 2. 把《六月二十七日望湖楼醉书》所 描绘的意境写下来。
• • • • • •
• •
• • • • • • • • • •
六安市长安小学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
译文
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山， 白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散， 风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
前两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌 翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在 湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水 花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进 游入的船舱。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”， 两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧 张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
沪教版三年级者：苏轼
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
六月二十七日:宋熙宁五年(1072年)的六月二十七日
苏轼，字子瞻，号东坡居士，与 其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
1．望湖楼：在杭州西湖边。 2．翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。 遮：遮盖，掩盖。 3. 醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。 4．跳珠：形容雨点像珍珠一样跳入水中。 5. 白雨：雨很大，看过去白花花的。 6．卷地风：风从地面卷起。 7. 水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖 面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧， 却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。 最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗 人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水， 水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。 风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切 好像全都不曾发生似的。
苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？
景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。 变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。 动态多：翻、遮、跳、入、吹
作业设计
1. 背诵古诗。 2. 把《六月二十七日望湖楼醉书》所 描绘的意境写下来。
六安市长安小学
再见！