亲子教育-幼儿园小班科学活动教学计划样本汇编 精品
2024年幼儿园小班科学领域教学计划
在设计2024年幼儿园小班科学领域教学计划时，我们应考虑到小班幼儿的年龄特点和科学素养的培养目标。
以下是一些教学计划的要点，旨在激发幼儿的好奇心，培养他们的观察、探索和思考能力。
教学目标：1.好奇心与兴趣：通过科学探索活动，激发幼儿的好奇心，培养他们对科学的兴趣。
2.观察与描述：引导幼儿观察周围的自然现象和科学现象，并能用简单的语言或图画描述它们。
3.探索与发现：鼓励幼儿通过动手操作、实验和游戏等方式探索自然界的奥秘，体验科学发现的乐趣。
4.问题解决能力：在科学活动中，培养幼儿发现问题、提出问题和解决问题的能力。
5.科学概念初步理解：通过日常活动，帮助幼儿初步理解一些基本的科学概念，如物体的形态、运动、声音等。
教学内容：1.植物的生长：观察植物的生长过程，了解植物的基本组成部分，如根、茎、叶等。
2.动物的世界：认识常见的动物，了解它们的特征和生活习性。
3.自然现象：探索风、雨、雪等自然现象，理解它们是如何形成的。
4.简单物理现象：通过游戏和实验，让幼儿感受力、运动和静止等物理概念。
5.感官探索：利用幼儿的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉进行科学探索活动。
教学方法与策略：1.观察与记录：引导幼儿通过观察来获取信息，并鼓励他们用图画或文字记录观察结果。
2.实验与探索：设计简单易行的科学实验，让幼儿在操作中学习科学原理。
3.游戏与活动：将科学知识融入到游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩。
4.讨论与交流：鼓励幼儿分享自己的科学发现和想法，培养他们的表达能力和倾听习惯。
5.户外活动：带领幼儿到户外进行科学探索，让他们亲身感受自然环境。
教学活动示例：1.种子发芽实验：让幼儿亲自动手种植种子，观察种子的发芽过程，学习植物生长的基本知识。
2.动物模仿游戏：通过模仿各种动物的动作和叫声，让幼儿了解动物的多样性。
3.声音探索：利用各种材料制作简单的乐器，让幼儿探索声音的产生和变化。
4.空气实验：通过吹气球、纸杯等游戏，让幼儿感受空气的存在和作用。
亲子互动小班科学活动教案
亲子互动小班科学活动教案一、活动目标1.帮助幼儿更好地理解科学知识；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.提高幼儿的科学思维能力和探究能力；4.增强家长和幼儿的亲子交流和互动。
二、活动内容1.主题：物理实验——"传递力量"。
2.目标：通过让幼儿亲身体验力的传递，帮助幼儿理解“力”的概念。
3.材料：a. 小木棍10根；b. 系带10条；c. 铁丝5根；d. 瓶盖10个；e. 鞋盒1个；f. 车轮2个；g. 复印纸10张；h. 指示灯1个；i. 电池3节。
4.活动过程：第一步：导入“传递力量”的概念。
家长与幼儿一起观察，并让幼儿猜测，如果要让小车动起来，在车轮和小车之间需要一个什么样的东西。
介绍复印纸作为这个东西，并留给幼儿探究复印纸的特性和用途。
第二步：准备材料。
幼儿需要使用小木棍，系带，铁丝，瓶盖等材料制造一个可以运载复印纸的小车。
家长和幼儿一起讨论和设计，以保证车的稳定性和执行任务的能力。
第三步：制作小车。
通过建模和组装，幼儿制成了一个小车，并让他们测试，看看它是否可以在设置好的路线上顺利行驶。
第四步：介绍电池和指示灯。
幼儿需要理解电池和指示灯的作用，以了解电能和电路。
第五步：进一步升级小车。
通过使用电池和指示灯，幼儿必须设计和制造一个可以运载复印纸的小车，还要在完成小车的同时保证指示灯亮起。
第六步：身临其境地感受“力”的传递。
将由家长和幼儿一起设计的小车放在设置好的路线上，幼儿将传递复印纸的过程记录下来，并对过程和结果进行分析和讨论。
三、教育效果1.幼儿将学会使用材料和技巧制作小车，2.幼儿将学会理解电能和电路。
3.幼儿将学会如何传递力量以完成任务。
4.幼儿将学会通过探究实验结果得出有效结论。
5.完成任务后，幼儿和家长在自由讨论中交流他们所学到的知识。
四、总结通过这次亲子互动小班科学活动，幼儿们不仅学到了科学知识，还通过亲子互动激发了他们对探究和发现的热情，提高了他们的自信和动手能力。
幼儿园小班亲子科技教育教案
幼儿园小班亲子科技教育教案教案一、教学目标1.了解科技的定义和种类。
2.认识科技在我们日常生活中的重要性和作用。
3.了解部分家庭电器的名称、功能以及使用方法。
4.培养幼儿对科技的兴趣和好奇心，激发幼儿发现新事物的能力。
二、教学内容1.科技的定义和种类。
2.科技在我们日常生活中的重要性和作用。
3.熟悉日常生活中部分家庭电器的名称、功能和使用方法。
三、教学过程1.课前准备：1）通过幼儿园公众号或其他管道给家长发送科技科普材料，提前让家长了解科技的重要性和作用。
2）准备一些小型家庭电器，如电风扇、电吹风、电热水壶等，以便在课堂上给孩子们展示。
2.开场热身（5分钟）：让孩子回忆日常生活中使用到的科技产品，如手机、电视、电脑等，了解科技在我们的日常生活中的作用和重要性。
3.主体活动（25分钟）：（1）科技的定义和种类：通过图片或实物的形式向孩子们展示科技产品，让孩子看到科技带来的便利和好处。
并带领孩子讨论科技的定义以及科技产品的种类。
（2）家庭电器的名称、功能和使用方法：教师在课堂上向孩子们介绍一些小型家庭电器的名称、功能和使用方法，例如电风扇、电吹风、电热水壶等，让孩子们通过观察、摸索等方式亲身体验。
上传多媒体素材，展示家庭电器的部件以及如何正确使用，让幼儿更直观更具体地学习知识。
4.达成目标（15分钟）：针对家长和孩子，教师将通过一些图表和活动的形式，向他们展示什么是科技进步以及目前的科技进步对我们生活带来的变化。
（1）学生小游戏：在课堂结束前，对孩子们进行一个小游戏，让他们复习当天所学的内容。
老师可以用口才游戏和图片造句游戏的形式来活泼趣味，使孩子们达到正式输出知识的目的。
（2）家长互动：老师可以反思科技发展的历史和现存问题，并忠告家长们重视科技节制。
鼓励家长指导孩子科学用电，保护眼睛，让他们初步认识到节约和保护能源的重要性。
5.课后观察及延伸活动：观察家庭电器的使用情况，引导孩子们多观察身边的事物和科技产品并尝试思考，鼓励孩子们运用自己的想象力发现新奇有趣的事物和现象。
幼儿园小班科学领域教学方案模版（三篇）
幼儿园小班科学领域教学方案模版活动目标：1、理解荷花、藕、莲子的特性，认识到它们分别是荷花的花、茎、种子组成部分。
2、探讨它们与人类的联系，激发对水中植物的观察兴趣。
3、培养幼儿对事物的探索精神，鼓励大胆的实验和研究。
4、学习以语言、符号等多种方式记录观察结果。
5、体验到“科学融入日常生活”，培养在生活中发现、探索和交流的意愿。
活动准备：1、准备若干荷花、藕、荷叶、莲蓬的实物样本。
2、提供一幅描绘水中生长的荷花的图片，包括水下的藕和根。
3、确保每位幼儿都有一本幼儿用书。
活动流程：1、引导幼儿了解荷花、藕、莲子的特性。
(1)展示荷花、藕、莲子，询问幼儿对这些植物的认识。
(2)鼓励幼儿通过视觉、触觉、嗅觉感知花、藕、莲子的外观特征。
(3)通过讨论，让幼儿了解莲子在莲蓬中，莲蓬和藕的形态，以及藕横生于水下泥土中的特点。
借助图片或幼儿用书，进一步说明荷花、藕和莲子在同一种植物上的位置关系。
(4)探讨荷花的生长环境和季节，解释其对水和高温的需求，以及夏季开花的特性（荷花是水生植物，夏季开花）。
2、引导幼儿探讨荷花与人类的互动关系。
(1)讨论藕、荷花、莲子在人类生活中的应用。
(2)邀请幼儿分享他们对荷花的喜爱之情，以及喜欢荷花的原因。
幼儿园小班科学领域教学方案模版（二）设计目标：本活动旨在揭示日常生活中隐藏的科学现象，通过实践操作，使幼儿理解糖和盐在水中溶解的原理。
同时，激发幼儿对周围环境中的现象产生探索和求知的欲望。
活动将引导幼儿观察并理解搅拌对加速溶解的影响，以及不同物质在水中的溶解性差异。
活动目标：1. 使幼儿观察并理解糖和盐在水中溶解的过程，同时发现搅拌可以加速溶解。
2. 培养幼儿的认知能力，让他们认识到有些物质能够在水中溶解，而有些则不能。
3. 激发幼儿对溶解现象的好奇心，增强他们观察和探索的兴趣。
活动准备：1. 每位幼儿配备一个杯子和一把小勺。
2. 每组配备一个大盆、一把大勺和两条抹布。
3. 实验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。
幼儿园小班科学教学方案模版（2篇）
幼儿园小班科学教学方案模版一、教学目标：1. 培养幼儿的科学态度，激发其探索科学的兴趣和热情。
2. 培养幼儿的科学思维和观察、实验、探究的能力。
3. 培养幼儿的科学常识和基本科学概念。
4. 培养幼儿的动手实践和合作探究的能力。
5. 提高幼儿的观察和表达能力。
二、教学内容：1. 科学常识和科学观察：如“观察天气”、“观察昆虫”等。
2. 科学实验和探究：如“种子发芽实验”、“水的沉浮实验”等。
3. 科学欣赏和故事：如“动物的进化”、“植物生长的故事”等。
三、教学方法：1. 激发幼儿的兴趣：通过生动形象的故事、图片等激发幼儿对科学的兴趣。
2. 自主探究：提供一定的实践机会，让幼儿自己动手实践，发现问题，并提出解决方案。
3. 实验探究：通过一些简单的科学实验，让幼儿亲身参与，观察现象，探索规律。
4. 合作学习：培养幼儿的合作精神，鼓励幼儿与小伙伴们一起探索科学问题，共同完成任务。
5. 多元化教学：通过游戏、故事、歌曲、绘画等多种形式，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学步骤：1. 导入活动：播放有关科学的故事音乐或唱有关科学的歌曲，激发幼儿的兴趣与好奇心。
2. 问题提出：提出一个引导幼儿思考的问题，例如“为什么天上会下雨？”3. 观察实践：组织幼儿进行观察实践活动，如观察天气、观察昆虫等，引导他们发现生活中的一些科学现象。
4. 教师解释：结合实践活动，教师对幼儿提出的问题进行解释说明，并引导幼儿思考和提出更多问题。
5. 实验探究：引导幼儿进行一些简单的实验，让他们通过实验来探索规律和解决问题。
6. 教师展示：教师做一些相关的展示，例如制作实验报告、制作科学模型等，以激发幼儿的学习兴趣。
7. 经验总结：引导幼儿进行经验总结和分享，让他们通过交流和互动来加深对科学知识的理解。
8. 教学评价：通过观察幼儿的实际表现和口头回答等方式，评价幼儿的学习情况，并及时给予鼓励和指导。
五、教学资源：1. 相关科学故事书籍和绘本。
2024年小班科学活动计划范本
2024年小班科学活动计划范本时间：2024年1月至12月地点：小班教室及学校周边环境目标：通过科学活动的开展，培养小班幼儿的科学兴趣和探索精神，提升他们的观察能力和实践能力。
一、1月份：小水滴探秘活动目标：通过观察小水滴的特性，让幼儿了解水的基本性质。
1. 活动名称：观察小水滴目标：观察小班幼儿对水滴的反应，了解水的形态变化。
活动内容：- 给每个幼儿准备一张画纸和一个小盘子，让他们逐渐滴上水滴，观察水滴的形态变化。
- 引导幼儿描述水滴随着时间的变化，产生的不同形态。
- 学习用手指轻触水滴，体会其滑腻的触感。
2. 活动名称：水滴的颜色目标：通过观察水滴的颜色变化，让幼儿了解水是无色的。
活动内容：- 用不同颜色的彩色纸制作标签，分别贴在几个玻璃杯上。
- 将同样的水滴滴在不同颜色的标签上，观察水滴颜色是否会变化。
- 鼓励幼儿用简单的词语描述他们的观察结果。
二、2月份：昆虫观察小站活动目标：通过观察昆虫的生长变化，培养幼儿对昆虫的兴趣，并提高他们的观察能力。
1. 活动名称：观察蚂蚁目标：通过观察蚂蚁的活动行为，引导幼儿探索蚂蚁的生活习性。
活动内容：- 在小班教室附近找一片开阔的地方，放置一个玻璃杯，里面放入一些食物。
- 引导幼儿观察蚂蚁进食、搬运食物的行为，并与他们一起讨论蚂蚁的生活方式。
- 鼓励幼儿亲自触摸蚂蚁，感受它们的触感和活动能力。
2. 活动名称：观察变态目标：通过观察蝴蝶的生长变化，培养幼儿对生命变态过程的理解和探索能力。
活动内容：- 准备一些蝴蝶的蛹，将其放在透明容器中供幼儿观察。
- 引导幼儿观察从蛹到蝴蝶的变化过程，并记录下他们观察到的每个阶段。
- 带领幼儿一起合作制作蝴蝶的造型工艺品，加深对蝴蝶生命周期的理解。
三、3月份：植物花园探索活动目标：通过种植和观察植物，让幼儿了解植物的生长过程和作用。
1. 活动名称：种植观察目标：通过观察植物的生长过程，培养幼儿的观察能力和责任心。
活动内容：- 每个幼儿分别种植一株小植物，并将其放置在教室的阳台或窗台上。
幼儿园小班科学教学方案(5篇)
幼儿园小班科学教学方案活动目标：1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。
2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。
3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到逐渐长大)的图片若干、音乐磁带、录音机。
活动过程：(一)看看讲讲：在妈妈肚子里老师：“我们的区域活动中有很多关于”在妈妈肚子里“的图片，我知道小朋友都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。
现在，张老师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片有的是小宝宝刚刚出生时图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。
1.幼儿自由结伴去找图讲述，并相互交流。
2.除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说。
(二)大胆提问：在妈妈肚子里1.你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的，可以大胆的问，你们的问题越多，知道的秘密就越多。
2.幼儿质疑(老师根据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论)。
3.教师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想如果家里有个小宝宝那该多好啊!于是爸爸把许多叫”精子“的小种子放在妈妈的里，精子在去妈妈肚子的途中遇到许多”卵子“，如果他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。
妈妈肚子里一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。
子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。
胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小吸收营养和排出身体里的废料。
就这样小宝宝一天天长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了。
(三)创编歌曲：在妈妈肚子里1.”你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗?这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告诉大家。
“(复习歌表演：在妈妈肚子里)2.”小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么?“(老师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。
小班科学活动计划幼儿园科学活动计划样本(5篇)
小班科学活动计划幼儿园科学活动计划样本一、幼儿情况分析：我班共有幼儿____人，女____人、男____人。
其中，还有____个两周岁半的孩子，活动刚开始肯定很困难，我们会一步一个脚印走下去的。
二、近期活动计划：1、常规训练。
一日活动的常规开展比较顺利，接待、洗手、进餐、入厕、午睡、主题创新课程、户外活动、离园这些已经进入常规。
相比之下，区角、特色活动不是很丰富。
常规训练的同时，准备工作也在进行。
我们已经下通知做家长工作，要求每个孩子拿一团毛线来。
2、上一节认识线的课。
三、远期活动计划：1、早上接待孩子的同时让幼儿绕线、撑线。
教师一人接待一人指导。
孩子来齐后，集体教一个新花样。
两周一个、一周一个，逐渐缩短教学时间。
2、利用每天的小时间都能玩，让等待时间变成有兴趣的活动时间。
3、利用教师教授、小老师的教授、自由创编并采编的方法，激发幼儿的积极性，满足幼儿的成就感，是每个孩子都有提高。
4、教师可根据活动的需要，利用家长会、家长开放日活动，对家长进行讲解、请教，在家和幼儿一起撑线，鼓励家长教孩子。
（室外活动）我班还是线的链接活动，过障碍、跳皮筋活动既能丰富幼儿的课余活动，既锻炼幼儿钻、爬、跳等各种能力，又提高幼儿的身体素质，为了搞好本班的这个活动，现制订今学期表格计划如下：贝贝班张风珍____、9室内外活动计划周次分类室内活动室外活动第____月常规训练常规训练站好队、集合、散开第五周往手指头上绕毛线团全体幼儿一个跟着一个走变成一根毛线第六周毛线断变形队列变形一队变成6小队，6小队变成一长队。
第七周变成圆形撑线小槽子队列练习一个跟着一个变圆形第八周展示交流队列练习一个跟着一个变形做操第九周撑线小剪刀钻皮筋第十一周撑线小剪刀向前跳皮筋连跳两下脚踩皮筋第十二周粘贴皮筋变大变小第十三周展示交流展示交流第十四周自由创编自由创编第十五周撑线魔术花样跳皮筋往左侧脚踩皮筋跳第十六周撑线魔术花样跳皮筋皮筋升高五公分同上第十七周展示交流展示交流第十八周撑线五角星脚钩皮筋跳第十九周撑线五角星脚钩皮筋跳第二十周展示交流展示交流小班科学活动计划幼儿园科学活动计划样本（二）一、指导思想涂涂画画是儿童的天性，也是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的一种活动。
幼儿园小班科学教学方案范本（2篇）
幼儿园小班科学教学方案范本____年幼儿园小班科学教学方案一、教学目标：1. 培养幼儿对于科学的兴趣和好奇心，在观察、实践和探索中发展自己的思维能力和动手能力。
2. 培养幼儿对于科学的基本概念和知识的理解和掌握，为日后的学习打下基础。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过多种形式的实践活动，培养幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 科学与自然环境：（1）认识四季的变化及其特点，了解自然环境中的植物、动物和天气变化。
（2）观察常见的昆虫、植物和水生动物，了解它们的特点和生活习性。
（3）体验自然环境的变化，并了解环保知识，培养保护环境的意识。
2. 科学与生活：（1）认识日常生活中的物质和物体，了解它们的性质和用途。
（2）培养幼儿的动手能力，通过制作简单的实物模型和小实验的方式，让幼儿主动参与实践活动。
（3）观察和记录日常生活中的现象，培养观察力和思考能力。
3. 科学与身体健康：（1）了解身体的基本组成和功能，并培养良好的卫生习惯。
（2）认识常见的蔬菜、水果和食物，了解它们的营养价值。
（3）通过游戏和体验活动，培养幼儿的运动能力和协调能力。
4. 科学与社会：（1）了解身边的社会环境和职业，认识社会中的规则和文化习俗。
（2）培养幼儿的合作意识和团队精神，进行小组活动和角色扮演，让幼儿在实践中体验社会化的过程。
三、教学方法：1. 观察法：通过观察和描述，培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 实践法：通过实践活动和小实验，培养幼儿的动手能力和实际操作能力。
3. 探究法：通过提出问题和解决问题的过程，培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。
4. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习，培养幼儿的合作和社交能力。
四、教学资源：1. 图书、图片和视频：供幼儿了解科学知识和认识生活现象。
2. 实物模型和实验器材：供幼儿参与实践活动和观察实验。
3. 自然环境：提供观察和实践的场所，如校园内的花草园和活动室。
小班科学教学计划 幼儿园教学计划
小班科学教学计划幼儿园教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察、探索和思考能力。
2. 培养幼儿的实验和观察技能，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的科学好奇心和科学思维，培养他们的探索精神。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 季节变化：观察和讨论季节的变化，认识不同季节的特点。
2. 动物和植物：观察和探索不同的动物和植物，了解它们的生活习性和特点。
3. 物体的属性：观察和探索不同物体的颜色、形状、材质等属性。
4. 空气和水：观察和探索空气和水的特点和作用。
三、教学方法：1. 观察法：通过观察和描述的方式，让幼儿了解事物的特点和变化。
2. 实验法：通过简单的实验，让幼儿亲自动手操作，提高他们的动手能力。
3. 比较法：通过比较不同的事物，让幼儿发现事物之间的相同和不同之处。
4. 讨论法：通过小组讨论的方式，促进幼儿的思维和语言发展。
四、教学过程：第一周：季节变化1. 观察和描述本季节的特点和变化。
2. 观察和描绘现象：天空、云、雨水、草地、花朵等。
3. 制作季节变化手工：用纸板、颜料和棉花球制作四季树。
第二周 - 第三周：动物和植物1. 观察和探索植物的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果等。
2. 观察和描述不同动物的特点和生活习性。
3. 实验：用花椰菜叶子浸泡在红色食品染料中，观察叶子的变化。
第四周 - 第五周：物体的属性1. 观察和比较不同物体的颜色、形状、材质等属性。
2. 实验：用水测量物体的形状和容积。
3. 制作颜色混合手工：用纸板和颜料制作颜色混合的图画。
第六周 - 第七周：空气和水1. 实验：用吸管吹气球、吹皮球，观察气球和皮球的变化。
2. 观察和描述不同的水源和水的运动方式。
3. 实验：用不同的杯子和纸巾，观察水的吸附和渗透现象。
五、教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和兴趣表现。
2. 观察幼儿的观察和描述能力。
3. 观察幼儿的实验和动手能力。
4. 收集和评估幼儿完成的手工作品。
幼儿小班科学教学计划(实用)
幼儿小班科学教学计划（实用）一、教学目标：1.培养幼儿对于自然界的观察能力，培养他们对于科学的兴趣和好奇心。
2.启发幼儿对于周围事物的动手实验观察能力和解决问题的能力。
3.帮助幼儿培养良好的环境保护意识和人与自然和谐相处的观念。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1.认识和理解天气变化。
2.认识和理解生物的基本特征。
3.认识和理解物质的不同性质。
4.认识和理解物体的简单机械运动。
5.认识和理解声光热电四种能源。
三、教学方法：1.示范教学法：教师通过示范实验和操作，引导幼儿进行实验观察。
2.讨论教学法：通过问题引导，促进幼儿之间的讨论和交流，培养他们的合作精神。
3.游戏教学法：通过游戏活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，提高他们的参与度。
四、教学步骤：第一节：认识和理解天气变化1.教师带领幼儿观察和感受不同天气的特点，并通过图片和实物向幼儿介绍不同天气的特征。
2.教师通过实验向幼儿展示天气的变化过程，例如用热水加热蒸发后形成云和降雨。
3.组织幼儿进行小组讨论，讨论不同天气对人们的生活和环境的影响，并提出解决方案，例如如何应对雨天。
4.通过游戏活动，让幼儿模拟不同天气情况，进一步巩固对天气变化的认识和理解。
第二节：认识和理解生物的基本特征1.教师通过图片和实物向幼儿介绍一些常见的动物和植物，并帮助他们观察和描述它们的一些基本特征。
2.教师带领幼儿进行观察和实验，比较不同动物和植物的外观和行为特征，例如比较昆虫和鱼类的不同。
3.组织幼儿进行小组讨论，讨论生物之间的相互依赖关系，并提醒他们要爱护动植物，保护环境。
4.通过游戏活动，让幼儿进行角色扮演，体验不同生物的行为特征，加深对生物的理解和认识。
第三节：认识和理解物质的不同性质1.教师通过实验向幼儿展示不同物质的性质，例如溶解、凝固和燃烧等，并引导幼儿观察和记录实验结果。
2.教师通过游戏活动，让幼儿参与一些物质变化实验，例如制作果冻和糖果，培养他们的动手实验能力。
幼儿园小班科学活动教学计划样本汇编
幼儿园小班科学活动教学计划样本汇编导读：本文幼儿园小班科学活动教学计划样本汇编，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】小班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动之中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。
喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。
因此，本学期咱们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境之中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境之中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活之中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活之中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活之中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
二、内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活之中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活之中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。
幼儿园小班亲子科学设计方案2021
幼儿园小班亲子科学设计方案2020幼儿园的科学教育虽然不可能直接培养出儿童科学家，但是往往会有某种潜在的影响和作用。
下面是整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班科学教案：蛋宝宝历险记活动目标：1、通过探索、操作引导幼儿发现盐水能使蛋浮出水面。
2、鼓励幼儿大胆表达、交流自己的探索过程和发现。
3、培养幼儿的操作兴趣、探索意识以及对科学活动的喜爱。
活动重难点：重点：通过探索、操作发现盐水能使蛋浮出水面难点：尝试表达、交流自己的探索过程和发现活动过程：1、故事引题：今天老师给你们讲个故事《蛋宝宝历险记》。
一天，天气真好，许多蛋宝宝出门去玩。
它们看看花，看看草，真高兴呀!走到小河边，一个蛋宝宝说：“哎呀，天气太热了，我去洗个藻。
”说着“扑通”一声跳进了小河里。
哎呀不好了，蛋宝宝一下子沉到了水底。
它大声喊：“救命呀，救命呀!”小天使听到了赶紧飞来，在池塘里撒下一种神奇的东西，蛋宝宝慢慢浮上来了，得救了。
蛋宝宝们真高兴!师：你们知道小天使撒下的是什么吗?2、幼儿操作(1)介绍材料和操作方法。
(2)幼儿操作探索，观察蛋宝宝在水中的变化。
3、交流分享教师引导幼儿讲一讲：(1)加在水中的糖和盐那里去了，初步了解它们在水中会溶解。
(2)哪个杯子里的蛋宝宝浮上来了，你在里面加的是什么小结：原来盐溶解在水里以后能让蛋宝宝浮上来。
4、师操作了解在水中要加很多盐才能使蛋宝宝浮上来。
5、延伸：出示鸭蛋宝宝，它也想在水中游泳，小朋友能不能帮帮它，回家和爸爸妈妈一起试一试。
一、目标：1、通过探索、操作引导幼儿发现盐水能使蛋浮出水面。
2、乐于表达、交流自己的探索过程和发现。
3、培养探索意识和动手操作努力。
二、准备：1、水杯、鹌鹑蛋、小勺每人各一份，放入操作盘中。
2、盐一盆，抹布一块，每组一份。
3、鹌鹑头饰一个。
4、清水一盆，空盆一只(备用)三、过程：1、故事引题：今天老师给你们讲个故事《蛋宝宝历险记》。
一天，天气真好，许多蛋宝宝出门去玩。
小班科学活动——亲子科学实验教案
小班科学活动——亲子科学实验教案在小学一年级以前，孩子的学习方式大多是依赖于家长的辅导和老师的传授。
而在小班，孩子们已经开始了自己的独立学习，这也是孩子们认知世界的重要阶段。
而科学实验作为小班学生进行自主探究和思考的一种重要途径，能够让孩子们在实践中感知生活中的科学趣味，自然地引发他们对科学知识的探究和学习兴趣。
以下是一份小班科学活动——亲子科学实验教案，希望能够为家长和老师们提供一些参考。
一、活动目标通过科学实验活动，激发孩子们对科学知识的兴趣，加深他们对科学的理解，提高他们的观察能力和动手能力，促进家长与孩子间的亲子互动交流。
二、实材料1. 巧克力球（马六甲球）2. 玻璃棒3. 手电筒4. 白色纸张三、活动流程1. 引出问题家长们可以通过一些简单的问答和引导，让孩子们注意到日常生活中的一些科学现象，如太阳常常是白天出现，晚上却消失了，手电筒的灯光为什么可以照亮黑暗中的物体，等等。
引出问题的目的是为了激发孩子们的思考能力，让他们在探究的过程中获得科学的启发。
2. 实验环节孩子们将不同颜色的巧克力球绑在玻璃棒上，用手电筒照射于巧克力球后，观察球体的反射光线。
反复尝试，发现所有的巧克力球都会发生一定程度的反射。
3. 总结与延伸家长可以引导孩子们思考反射的原理，了解光线从光源照射到物体表面后的传播路线，以及光线在反射过程中受到的反射角度等知识。
在实验的基础上，通过观察日常生活中的光线反射现象，延伸孩子的科学思维，让他们更深入地认识科学世界。
四、注意事项1. 父母们应该在孩子进行实验过程中给予正确的指导和保护，防止孩子误操作引起危险。
2. 家长应该在实验前为孩子准备充足的材料，并进行充分的讲解和演示。
3. 在实验过程中，父母要注意吸引孩子的注意力，加深他们的感性认识，引导他们逐步理解实验原理。
4. 应该尽量选择孩子易于接受和理解的实验内容和材料，避免孩子的兴趣被熄灭。
小班科学实验活动是孩子和家长们的愉快亲子时光，在实验的过程中孩子不仅可以获得科学的启示，而且还可以感受到自己的探险和创造的乐趣。
幼儿园小班亲子科学活动策划
幼儿园小班亲子科学活动策划1. 活动简介本次亲子科学活动旨在通过有趣的互动实验和观察，引导幼儿与家长一起探索科学的奥秘，培养幼儿的科学兴趣和探索精神。
2. 活动目标通过本次活动，我们希望能够达到以下目标： - 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
- 培养幼儿的观察和实验能力。
- 增强家长与幼儿的亲子互动，促进家庭教育。
3. 活动时间和地点•时间：2021年9月20日（星期六）上午9:00-11:00•地点：幼儿园小班教室4. 活动准备•实验材料：例如塑料瓶、气球、温度计、小磁铁等。
•实验工具：例如放大镜、手电筒、显微镜等。
•安全防护用品：例如手套、口罩。
•幼儿保健：提前对幼儿做好健康检查，确保幼儿参与活动的安全。
5. 活动流程步骤一：活动开场（10分钟）•主持人向家长和幼儿介绍本次活动的主题和目标。
•提醒家长们在活动中与幼儿一起参与，共同互动。
步骤二：实验探索（60分钟）•实验一：浮力实验（15分钟）–准备材料：塑料瓶、水、小石子–操作步骤：家长和幼儿共同进行实验，观察塑料瓶在水中的浮力变化。
•实验二：磁铁实验（15分钟）–准备材料：小磁铁、铁钉、金属纸片–操作步骤：家长和幼儿共同进行实验，探索磁铁对铁钉和金属纸片的吸引力。
•实验三：温度实验（15分钟）–准备材料：温度计、冷水、热水–操作步骤：家长和幼儿共同进行实验，观察温度计在不同温度下的变化。
•实验四：光线实验（15分钟）–准备材料：手电筒、准备好的黑纸板–操作步骤：家长和幼儿共同进行实验，探索光线的传播和阻挡。
步骤三：亲子互动（30分钟）•家长和幼儿一起完成一份小实验报告，记录他们在实验过程中的发现和思考。
•幼儿可以用绘画、贴纸等方式装饰报告，鼓励他们发挥想象力和创造力。
步骤四：活动总结（10分钟）•主持人向家长和幼儿总结本次活动的内容和收获。
•鼓励家长继续与幼儿一起进行科学探索，促进家庭教育。
6. 活动评估和反馈•通过观察幼儿在实验中的表现和参与度，评估他们对科学活动的兴趣和学习程度。
小班亲子科技教案大全
小班亲子科技教案大全教案标题：小班亲子科技教案大全教案目标：1. 培养小班幼儿对科技的兴趣和好奇心。
2. 通过亲子互动，促进家庭与学校之间的紧密联系。
3. 培养幼儿的观察、探索和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的合作和沟通能力。
教案一：探索科技玩具教学目标：1. 通过亲子互动，引导幼儿探索科技玩具。
2. 培养幼儿的观察和动手能力。
3. 培养幼儿的问题解决能力。
教学步骤：1. 介绍科技玩具的种类和功能。
2. 让家长和幼儿一起观察和探索科技玩具。
3. 引导幼儿提出问题，例如：“这个玩具是如何工作的？”、“它能做什么？”等。
4. 鼓励幼儿动手操作科技玩具，尝试解决问题。
5. 与家长共同讨论幼儿的发现和解决方法。
6. 结束时，鼓励幼儿与家长分享他们的探索成果。
教案二：科技艺术创作教学目标：1. 培养幼儿对科技与艺术的结合的兴趣。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作和沟通能力。
教学步骤：1. 介绍科技艺术的概念，例如数字绘画、电子音乐等。
2. 让家长和幼儿一起观赏科技艺术作品。
3. 引导幼儿提出问题，例如：“这幅画是如何创作的？”、“这首音乐是如何制作的？”等。
4. 鼓励幼儿与家长一起尝试科技艺术创作，例如使用数字绘画软件、制作简单的电子音乐等。
5. 鼓励幼儿与家长分享他们的作品，并互相欣赏和评价。
教案三：科技与生活教学目标：1. 培养幼儿对科技与日常生活的联系和应用的认识。
2. 培养幼儿的观察和思考能力。
3. 培养幼儿的问题解决能力。
教学步骤：1. 介绍科技在日常生活中的应用，例如手机、电视、电脑等。
2. 让家长和幼儿一起观察和思考科技在他们生活中的应用。
3. 引导幼儿提出问题，例如：“手机是如何工作的？”、“电视是如何传输图像和声音的？”等。
4. 鼓励幼儿与家长一起探索问题的答案，例如通过查阅资料、观察实物等方式。
5. 鼓励幼儿与家长分享他们的发现，并讨论科技对他们生活的影响。
教案四：科技游戏与竞赛教学目标：1. 培养幼儿对科技游戏和竞赛的兴趣。
幼儿园小班亲子科学实验计划
幼儿园小班亲子科学实验计划1. 简介本实验计划旨在通过一个亲子科学实验项目，让幼儿园小班的孩子与家长一同参与探索科学的乐趣，并培养他们的观察、实验和合作能力。
2. 实验目标•培养幼儿对科学的兴趣和好奇心•提升幼儿的观察和实验能力•加强幼儿与家长的亲子互动和合作3. 实验材料•塑料杯•温度计•盐•冰块•毛巾•饮用水4. 实验步骤4.1 实验一：观察水的变化1.将一杯水放在室温下观察，记录水的状态和温度。
2.将一杯水放在冰箱中冷藏一段时间，再取出观察，记录水的状态和温度。
3.将一杯水放在加热器旁边加热，再取出观察，记录水的状态和温度。
4.2 实验二：观察盐的作用1.准备三个杯子，并在三个杯子中倒入相同数量的水。
2.在第一个杯子中不加任何盐，作为对照组。
3.在第二个杯子中加入少量盐，搅拌均匀。
4.在第三个杯子中加入大量盐，搅拌均匀。
5.观察每个杯子中的水的变化，记录下观察结果。
4.3 实验三：观察冰块的融化速度1.准备两个杯子，并在两个杯子中倒入相同数量的水。
2.将一个杯子放在室温下，作为对照组。
3.将另一个杯子放在冰箱中冷藏一段时间，再取出放在室温下。
4.观察两个杯子中冰块的融化速度，记录下观察结果。
5. 实验结果5.1 实验一结果•待完善5.2 实验二结果•待完善5.3 实验三结果•待完善6. 结论与讨论•待完善7. 实验反思•待完善以上实验计划旨在通过具体实验项目来培养幼儿园小班孩子们对科学的兴趣和好奇心，提升他们的观察和实验能力，并加强幼儿与家长之间的亲子互动和合作。
我们希望通过这个亲子科学实验计划，孩子们能够在实践中学习和成长，同时也与家长一同分享科学的乐趣。
让我们一起动手实验吧！。
幼儿园小班亲子科技教育教案
幼儿园小班亲子科技教育教案一、教育背景和目标随着科技的发展，亲子科技教育也逐渐成为幼儿教育的新领域。
幼儿园小班亲子科技教育的目标是培养幼儿对科学和技术的兴趣，提高他们的创造力和解决问题的能力，同时增强家庭和学校的互动合作。
通过亲子科技教育，幼儿园小班的家长可以更好地了解科技教育在幼儿发展中的重要性，同时也可以与孩子一起参与到教育过程中，加深亲子间的互动和理解。
二、教学内容1. 科技入门•教授幼儿一些基本的科技知识，如计算机、手机、平板电脑等设备的基本操作和用途。
•着重培养幼儿对科技设备的兴趣，引导他们主动探索和使用科技产品。
2. 科技乐园•创建一个以科技为主题的游戏空间，让幼儿在玩乐中学习。
例如，使用AR （增强现实）技术，让幼儿通过手机或平板电脑与虚拟角色互动。
•通过参与科技游戏，培养幼儿的创造力、逻辑思维和解决问题的能力。
3. 科技工作坊•组织亲子活动，邀请家长与幼儿一起参与科技制作和实践。
例如，制作简单的电路板、机器人或模型。
•引导家长和幼儿进行科技项目的合作，增强亲子间的互动和合作能力。
4. 科技展示与分享•组织科技展览，让幼儿展示自己的科技作品和发现。
家长可以参与观看，并与其他家长交流分享。
•通过展示和分享，鼓励幼儿对自己的成果感到自豪，同时也促进家校间的交流和合作。
三、教学方法1. 综合运用多种方法结合多种教学方法，如讲解、展示、实践和游戏等，让幼儿在多种环境中学习和感知科技。
2. 引导探究通过问题导向的教学方式，引导幼儿主动思考和探索科技知识，培养他们的独立思考和问题解决能力。
3. 亲子合作鼓励家长与幼儿一起参与科技项目的实践和探索，增强亲子间的合作和互动。
4. 鼓励创新引导幼儿勇于创新，鼓励他们提出自己的想法和解决问题的方法，培养他们的创造力和创新精神。
四、教学评估和反思1. 观察评估通过观察幼儿的表现和参与情况，评估他们对科技教育的兴趣和学习效果。
2. 反思和改进根据评估结果，及时反思教学方法和内容，不断改进和提升教学质量。
幼儿园小班科学活动方案实施方案范本(3篇)
幼儿园小班科学活动方案实施方案范本活动目标1、初步感知螺丝构造。
2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。
3、尝试小组分工与合作。
活动准备不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。
活动过程一、探索发现1、教师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。
2、幼儿操作，老师观察指导。
指导要点：对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。
二、交流共享1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。
2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。
3、提问(1)你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。
三个组进行抢答，获胜的一组得到一颗五角星。
(2)你们发现螺帽有哪些形状?(3)你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?(4)你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的?请表演给其他小朋友看看。
4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。
三、模仿游戏1、教师：今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽，我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好?2、螺丝和螺帽的要求：三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。
3、游戏设计：请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字形状。
然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻S形。
幼儿园小班科学活动方案实施方案范本（2）一、活动目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿的观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的实验观察和记录的能力。
4. 培养幼儿的团队合作和社交交往能力。
二、活动准备：1. 选取适合小班幼儿的科学实验和观察活动。
2. 准备相关的材料和设备。
3. 确定活动时间和地点。
三、活动内容：活动一：探索色彩的奥秘目标：培养幼儿对色彩的认识和区分能力。
活动步骤：1. 制作彩色玻璃瓶：准备透明的玻璃瓶和不同颜色的食用色素，让幼儿通过滴入食用色素的方式制作出彩色的玻璃瓶。
幼儿园小班科学活动策划6篇
幼儿园小班科学活动策划6篇幼儿园小班科学活动策划6篇幼儿园小班科学活动策划1活动目标1、激发幼儿认识颜色的兴趣。
2、能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。
3、认识红色，学习词语：红色。
活动准备1、一个小布袋（布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒）一张红色宝宝的卡片。
2、幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。
3、幼儿用书：《认识红色》。
活动过程一、创设情景导入主题。
1、师：有一个小宝宝，它有一个神奇的布袋，它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。
小朋友，你们想认识它吗？2、师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。
（1）师：这就是拥有神奇布袋的小宝宝，它是谁呢？我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧！（2）点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。
二、游戏：神奇的布袋，引导幼儿进一步认识红色。
1、师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢？让我们来一起变变吧！2、教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。
（1）当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀？它是什么颜色呢？（2）当第二名幼儿拿一件物品后，教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的认识。
（3）当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小朋友说：这是一个红色的××。
三、点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固认识红色。
1、观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。
2、师幼共同讨论：在生活中，你还看见过哪些红色的物体呢？四、点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。
1、引导语：小朋友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。
但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。
那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。
（点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题）2、涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班科学活动教学计划样本汇编
孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。
两者结合才能使幼儿心智同步发展。
这就需要教师因材施教，进行总结，那么，幼儿园小班科学活动教学计划怎么写？下面
【篇一】
小班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动之中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。
喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。
因此，本学期咱们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
一、目标
1、帮助幼儿获取有关自然环境之中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境之中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活之中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活之中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活之中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
二、内容
1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活之中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活之中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。
6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活之中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。
三、具体方法
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。
2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。
通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。
并能应用视。
3、本学期，咱们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如触觉、味觉、嗅觉。
4、在数学地区之中及时投放操作材料，指引幼儿在地区之中练习数与量关系，图形与空间的关系。
应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用一一对应比较两组物体的多少，会用多、少、一样多的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
5、在日常生活之中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。
【篇二】
一、幼儿情况分析
小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。
对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。
二、科学领域的教育目标和内容
一科学领域的教育目标
１、知识方面
１在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。
２在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。
２、能力方面
１运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
２借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。
３、情感方面
１对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。
２关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源
二科学领域的内容
１、科学、自然、科技部分
认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质动物、植物等和无生命物质砂、石、土、水、阳光、空气等，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。
２、数学部分
学习分类、排序和对应、包括按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。
学习１０以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握１０以内整数加减运算的计算技能。
认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。
认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。
学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。
三、科学领域教育活动的实施
１、内容的广泛性
科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。
２、知识的逻辑性
科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。
四、教学进度安排
１、我会放玩具数学
１９、云朵朵科学
２、甜甜的糖果科学
２０、自然角里的小乌龟科学
３、喂宝宝吃饼干数学
２１、高大的梧桐树科学
４、感官游戏－奇妙的口袋科学
２２、小树叶找妈妈科学
５、分糖果数学
２３、开汽车科学
６、感官游戏—神奇的罐子科学
２４、踩影子科学
７、水果有几个数学。