合唱排练教案
合唱排练教案(一)
合唱排练教案(一)
背景
在合唱排练过程中，合唱团需要有详细的教案来指导每个排练
阶段的内容和目标。
教案目标
本教案的目标是帮助合唱团成员理解和掌握合唱排练的基本要
点和技巧，以确保排练的顺利进行。
教案内容
1. 暖身训练：进行适当的身体热身活动，如拉伸和呼吸练，以
提高身体灵活性和呼吸控制能力。
2. 声乐训练：通过唱调练，提高合唱团成员的声音技巧和音准。
3. 整体合唱练：进行合唱团成员一起演唱的练，强调团队合作
和统一。
4. 分声部排练：按照声部进行分组，进行声部独立练，以提高
各声部的技巧和协调性。
5. 难点攻克：针对排练中出现的难点部分进行集中训练，帮助
成员克服困难。
6. 合唱曲目练：根据演出需求，选择适当的合唱曲目进行反复练和磨合。
教案执行
1. 教练或指挥负责组织和指导合唱团成员进行排练。
2. 排练按照教案内容和顺序进行，每个部分的时间可根据需要适当延长或缩短。
3. 合唱团成员应积极参与排练，遵循指挥的指导，主动调整和改进。
教案评估
1. 教练或指挥可以根据每个排练阶段的效果来评估教案的有效性。
2. 合唱团成员的音准、技巧和团队合作能力的提高可以作为评估教案的参考指标。
教案调整
1. 根据实际排练效果，教练或指挥可以对教案进行适当的调整和优化。
2. 教案调整应考虑合唱团成员的实际情况和需求。
结论
通过合唱排练教案的制定和执行，能够帮助合唱团成员有效地提高声乐技巧、协作能力和团队精神，确保排练的顺利进行和演出的成功。
合唱排练课教案
合唱排练课教案一、课程目标本课程的目标是通过合唱排练，提高学生的音乐技巧、音感和合作能力。
具体目标如下：1. 让学生通过合唱排练培养稳定的音准感。
2. 提升学生的节奏感和音乐感。
3. 加强学生的合作能力和团队意识。
4. 提高学生的舞台表演能力和自信心。
二、教学内容本课程将包括以下内容：1. 音乐基础知识的复，包括音符、节拍等。
2. 合唱歌曲的选择，根据学生的水平和兴趣选择合适的歌曲。
3. 歌曲的分析和解读，包括歌词、曲调和情感的表达。
4. 合唱技巧的研究和训练，如声音的韵律、音量的控制等。
5. 合唱排练的实践，通过指导和练提高学生的演唱技巧。
三、教学方法本课程将采用如下教学方法：1. 示范教学：教师会示范正确的演唱技巧和表演方式，以帮助学生理解和模仿。
2. 合作研究：学生将分成小组，进行合唱排练和练，促进彼此之间的合作和交流。
3. 个别指导：教师会针对学生的不同水平和需求，进行个别指导和辅导，帮助他们克服困难。
4. 视听教学：利用多媒体设备播放相关音乐和视频，帮助学生更好地理解和感受音乐。
5. 反馈评价：教师将及时给予学生反馈和评价，帮助他们发现问题并改进。
四、教学流程本课程的教学流程如下：1. 课堂导入：回顾前几节课学的内容，激发学生对音乐的兴趣。
2. 音乐基础知识复：通过互动问答或小测验，巩固学生对音符和节拍的理解。
3. 合唱歌曲选择：与学生一起选择合适的合唱歌曲，并解释其背景和意义。
4. 歌曲分析和解读：分析歌曲的歌词、曲调和情感，并讨论如何通过演唱表达出来。
5. 合唱技巧训练：教授学生合唱技巧，如声音的韵律、音量的控制等，并进行练和训练。
6. 合唱排练实践：学生分组进行合唱排练，教师进行指导和辅导。
7. 教学总结：回顾本节课学到的内容，并展示学生的成果。
8. 讲评和反馈：给予学生积极的肯定和建设性的反馈，鼓励他们进一步提高。
五、评价方式本课程的评价方式将采用多种形式，包括：1. 学生的课堂表现，如参与度、积极性和合作能力等。
合唱团和声排练教案设计
合唱团和声排练教案设计一、教学目标。
1.了解和声的基本概念和技巧。
2.掌握基本的和声排练方法。
3.培养学生的音乐感知能力和团队合作精神。
二、教学重点和难点。
重点，和声的基本概念和技巧，和声排练方法。
难点，如何让学生掌握和声的技巧并能够在合唱团中运用。
三、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师播放一段含有和声的音乐，让学生聆听，然后讨论他们对和声的理解和感受。
2.讲解和声的基本概念和技巧（15分钟）。
通过幻灯片或者黑板，老师讲解和声的基本概念，例如和声的种类、和声的构成要素等，并且讲解和声的基本技巧，例如音程、和弦等。
3.示范和声排练方法（20分钟）。
老师示范如何进行和声排练，包括分声部练习、分节练习、分音练习等，并且讲解每种排练方法的作用和注意事项。
4.学生练习（30分钟）。
学生分组进行和声排练练习，老师在一旁指导并纠正他们的错误。
5.合唱团整体练习（20分钟）。
合唱团全体学生进行和声排练，老师指导并加强练习效果。
6.总结（10分钟）。
老师总结今天的教学内容，强调和声排练的重要性，并鼓励学生在日常练习中多加注意和声的训练。
四、教学反思。
通过本节课的教学，我发现学生在初次接触和声排练时存在一定的困难，尤其是在分声部练习和分音练习上。
因此，我认为在未来的教学中需要加强对这些方面的训练，并且在教学中多加强学生的练习时间，让他们在实践中更好地掌握和声排练的技巧。
同时，我也会在课下给学生提供更多的练习材料，让他们在课外也能够进行更多的和声训练。
综上所述，通过本节课的教学，我相信学生对和声的理解和掌握会有所提高，同时也为合唱团的日常排练打下了良好的基础。
希望在未来的教学中能够继续加强对和声排练的训练，让学生在音乐的道路上不断进步。
合唱团训练教案模板(共17篇)
合唱团训练教案模板(共17篇)引言此教案模板旨在提供一份详尽的合唱团训练计划，涵盖17个不同的课题。
通过本模板，合唱团指挥和教练可以系统地组织并优化训练内容，提高团员的合唱水平和整体表现。
教案1：合唱团基础理论目标：- 了解合唱团的基本概念和组成- 研究音乐的基础理论知识内容：- 合唱团的定义和分类- 合唱团的角色和职责- 音阶、音律和节奏的基础知识活动：- 合唱团组成介绍- 音乐理论知识小测试教案2：声乐技巧训练目标：- 掌握正确的呼吸方法- 研究基本的发声技巧内容：- 呼吸控制和气息运用- 共鸣和发声位置的调整活动：- 呼吸练- 发声练教案3：合唱团纪律和规范目标：- 了解并遵守合唱团的纪律和规范- 培养良好的团队合作精神内容：- 合唱团的纪律要求- 团队合作的重要性活动：- 纪律和规范知识讲解- 团队合作游戏教案4：合唱曲目解析目标：- 深入理解合唱曲目- 研究曲目的背景和风格内容：- 曲目的历史背景- 曲目的风格特点活动：- 曲目分析讲解- 合唱演绎练教案5：合唱曲目排练目标：- 研究并掌握合唱曲目的演唱技巧- 提升合唱的整体表现力内容：- 曲目的音准、节奏和和声- 曲目的表情和情感传达活动：- 曲目分段排练- 整体合唱演练教案6：合唱团舞台表现力训练目标：- 提升团员的舞台表现力- 研究舞台礼仪和表演技巧内容：- 舞台站姿和动作规范- 舞台表情和情感传达活动：- 舞台动作和表情练- 舞台表演模拟教案7：合唱曲目赏析目标：- 培养团员的音乐鉴赏能力- 研究分析合唱曲目的技巧内容：- 合唱曲目的风格和特点- 合唱曲目的结构和形式活动：- 曲目分析和讨论- 合唱曲目欣赏教案8：声乐技巧进阶训练目标：- 提升团员的声乐技巧- 研究高级发声和呼吸技巧内容：- 发声和呼吸的高级技巧- 共鸣和音域的拓展活动：- 高级发声和呼吸练- 共鸣和音域拓展练教案9：合唱曲目排练与指导目标：- 深入排练合唱曲目- 接受专业指导和反馈内容：- 曲目的细节处理- 音准、节奏和和声的优化活动：- 曲目精细排练- 专业指导和反馈教案10：合唱团团队建设活动目标：- 增强团员之间的团队协作能力- 提升团队凝聚力和团队精神内容：- 团队合作游戏和活动- 团队沟通和协作技巧培训活动：- 团队合作游戏- 团队协作技巧培训教案11：合唱曲目排练与演出目标：- 全面提升合唱曲目排练质量- 准备合唱演出内容：- 曲目的整体排练- 演出场地和设备的准备活动：- 曲目整体排练- 演出准备和场地熟悉教案12：合唱团声乐比赛准备目标：- 为合唱比赛做准备- 提升团员的声乐表演能力内容：- 比赛曲目的选择和排练- 比赛技巧和策略的制定活动：- 比赛曲目排练- 比赛技巧和策略培训教案13：合唱团声乐比赛指导目标：- 获得专业比赛指导- 提升合唱团的比赛表现内容：- 专业评委的反馈和点评- 比赛现场的应对策略活动：- 专业评委的点评和反馈- 比赛现场的模拟演练教案14：合唱曲目解析与排练目标：- 深入解析合唱曲目- 提升合唱团的排练效果内容：- 曲目的音乐特点和难点- 曲目的排练策略和方法活动：- 曲目解析和讲解- 曲目排练和实践教案15：合唱团声乐技巧强化训练目标：- 提升团员的声乐技巧水平- 加强团员的音乐表现力内容：- 高级声乐技巧训练- 音乐表现力的培养活动：- 高级声乐技巧练- 音乐表现力培养练教案16：合唱团声乐曲目排练目标：- 提升合唱团的声乐曲目排练效果- 优化团员的音乐表现内容：- 声乐曲目的音乐特点和难点- 声乐曲目的排练策略和方法活动：- 声乐曲目解析和讲解- 声乐曲目排练和实践教案17：合唱团总结与反馈目标：- 总结合唱团的训练成果- 收集团员的反馈和建议内容：- 合唱团的训练成果展示- 团员的反馈和建议收集活动：- 合唱团训练成果展示- 团员反馈和建议分享以上就是一份完整的合唱团训练教案模板，涵盖了17个不同的课题。
小学音乐教案简单合唱排练
小学音乐教案简单合唱排练在小学音乐教学中，合唱是一种常见的教学形式，它可以培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐表达能力。
为了有效地进行小学音乐教学中的简单合唱排练，以下是一份小学音乐教案，包含了教学目标、教学内容、教学步骤和评估方法。
教学目标：1. 了解合唱的基本概念和特点；2. 掌握简单歌曲的音高、节奏和发音；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 提高学生的音乐表达能力。
教学内容：1. 合唱的基本概念和特点；2. 简单歌曲的音高、节奏和发音。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师通过简单的问答方式引导学生回顾合唱的基本概念和特点，例如“你们知道什么是合唱吗？”“合唱有什么特点？”等。
步骤二：学习歌曲（15分钟）老师准备一首简单的歌曲，并播放录音示范给学生听。
然后，老师分段教唱，带领学生逐句学习歌曲的音高、节奏和发音。
在教唱的过程中，可以使用口型、手势等方式帮助学生更好地掌握。
步骤三：分组练习（20分钟）将学生分为若干个小组，每个小组可以由4-6名学生组成。
每个小组选择一段歌曲，进行小组练习。
老师可以在一旁给予指导和帮助。
步骤四：合唱排练（25分钟）将所有小组重新组合成一个大合唱团队。
老师带领合唱团队进行整体排练，调整歌曲的合唱效果和音乐表达。
在排练中，老师可以重点关注和矫正音准、节奏等方面的问题。
步骤五：巩固练习（10分钟）让学生在课后进行自主练习，巩固所学内容。
可以鼓励学生在家中和家人、朋友一起合唱，增加锻炼的机会。
评估方法：1. 教师观察学生在学习过程中的参与度和专注度；2. 合唱团队整体表演效果的评估；3. 学生对于音高、节奏和发音的掌握情况。
通过以上的小学音乐教案，教师可以有效地进行简单合唱排练，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐表达能力。
同时，在教学过程中，教师应根据学生的水平和需求进行适当的调整和个别指导，确保每个学生都能够参与到合唱排练中，并取得进步。
希望这份小学音乐教案对教师有所帮助，并促进小学音乐教学的发展和创新。
合唱排练和声训练教案
合唱排练和声训练教案一、教学目标。
1. 了解合唱排练和声训练的基本知识和技巧；2. 掌握合唱排练和声训练的基本方法和步骤；3. 提高学生的合唱排练和声训练能力；4. 培养学生的音乐表现力和团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1. 合唱排练和声训练的基本知识和技巧；2. 合唱排练和声训练的基本方法和步骤；3. 学生的合唱排练和声训练能力的提高。
三、教学准备。
1. 教师准备，了解合唱排练和声训练的基本知识和技巧，掌握合唱排练和声训练的基本方法和步骤；2. 学生准备，学生需要做好合唱排练和声训练的准备工作，包括身体和声音的放松等。
四、教学过程。
1. 合唱排练的基本知识和技巧。
合唱排练是指一组人一起唱歌，通过排练和训练，使他们的声音和表现力达到最佳状态。
合唱排练的基本知识包括声音的发声原理、声音的共鸣和共振、声音的音准和音色等。
合唱排练的基本技巧包括发声、呼吸、发声部位的控制等。
2. 声音训练的基本方法和步骤。
声音训练是指通过一系列的练习和训练，使学生的声音得到锻炼和提高。
声音训练的基本方法包括发声练习、音准练习、音色练习等。
声音训练的基本步骤包括热身、练习、合唱等。
3. 合唱排练和声训练的能力提高。
通过合唱排练和声训练，学生的音乐表现力和团队合作精神将得到提高。
学生需要不断地练习和排练，以提高自己的合唱排练和声训练能力。
五、教学方法。
1. 合唱排练和声训练的基本知识和技巧可以采用讲解和示范的方式进行；2. 合唱排练和声训练的基本方法和步骤可以采用实践和练习的方式进行；3. 学生的合唱排练和声训练能力的提高可以采用指导和辅导的方式进行。
六、教学评价。
1. 通过观察学生的合唱排练和声训练过程，评价学生的合唱排练和声训练能力；2. 通过听取学生的合唱排练和声训练成果，评价学生的音乐表现力和团队合作精神。
七、教学反思。
1. 教师需要不断地学习和提高自己的合唱排练和声训练能力，以更好地指导学生；2. 学生需要不断地练习和排练，以提高自己的合唱排练和声训练能力。
合唱比赛教案模板(共15篇)
合唱比赛教案模板(共15篇)第一篇：比赛前的准备教学目标：1. 理解合唱比赛的基本流程和规则。
2. 学会如何准备比赛曲目和表演。
3. 培养学生的团队合作精神和比赛意识。
教学内容：1. 合唱比赛的基本流程和规则介绍。
2. 比赛曲目的选择和编排。
3. 表演技巧的训练。
4. 团队合作和比赛意识的培养。
教学方法：1. 讲授法：讲解合唱比赛的基本流程和规则，比赛曲目的选择和编排。
2. 实践法：分组练表演技巧，团队合作训练。
3. 讨论法：引导学生讨论比赛中的团队合作和比赛意识。
第二篇：合唱的基本技巧教学目标：1. 学会合唱的基本技巧。
2. 提高合唱的音乐表现力。
教学内容：1. 合唱的呼吸技巧。
2. 合唱的音准和节奏控制。
3. 合唱的和谐与平衡。
4. 合唱的音乐表现力提升。
教学方法：1. 实践法：分组练合唱技巧。
2. 录音法：让学生听自己的合唱录音，找出需要改进的地方。
3. 录像法：让学生观看自己的合唱录像，分析合唱中的问题。
第三篇：合唱曲目排练教学目标：1. 学会如何排练合唱曲目。
2. 提高合唱的音乐表现力。
教学内容：1. 曲目的选择和编排。
2. 合唱的技巧训练。
3. 音乐表现力的提升。
教学方法：1. 实践法：分组练曲目排练。
2. 讨论法：让学生讨论在排练过程中遇到的问题，并找出解决方法。
3. 录像法：让学生观看自己的排练录像，分析并改进合唱中的问题。
第四篇：合唱的舞台表现教学目标：1. 学会如何在舞台上表现自己。
2. 提高合唱的舞台表现力。
教学内容：1. 舞台礼仪和表现技巧。
2. 舞台动作和表情管理。
3. 舞台互动和团队合作。
教学方法：1. 实践法：分组练舞台表现技巧。
2. 讨论法：让学生讨论在舞台上遇到的问题，并找出解决方法。
3. 录像法：让学生观看自己的舞台表现录像，分析并改进合唱中的问题。
第五篇：合唱比赛的评委标准教学目标：1. 了解合唱比赛的评委标准。
2. 学会如何为合唱比赛做准备。
教学内容：1. 合唱比赛的评委标准介绍。
合唱排练课教案
合唱排练课教案一、教学内容本节课选自《音乐教育与合唱训练》教材第四章第三节，内容主要涉及合唱的基本技巧、声部配合以及经典合唱作品的排练。
详细内容包括：合唱呼吸控制、音准把握、节奏同步、声部均衡与和谐，以及《黄河大合唱》选段的实践演练。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握和节奏同步。
2. 培养学生声部配合的能力，提高合唱的和谐度。
3. 通过排练《黄河大合唱》选段，培养学生热爱音乐、热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声部配合、节奏同步。
2. 教学重点：合唱技巧的掌握、情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、合唱谱、音响设备。
2. 学具：合唱服装、谱夹、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放经典合唱作品，让学生感受合唱的魅力，引入本节课的主题。
2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏同步等。
3. 实践演练（10分钟）：分组练习合唱技巧，教师指导并纠正错误。
4. 声部配合训练（10分钟）：进行声部配合练习，提高合唱的和谐度。
5. 排练《黄河大合唱》选段（10分钟）：分声部学习，整体合成，注重情感表达。
6. 随堂练习（10分钟）：选取简单合唱作品进行实践，巩固所学知识。
六、板书设计1. 合唱基本技巧：呼吸控制、音准把握、节奏同步、声部配合。
2. 《黄河大合唱》选段：歌词、旋律、声部分布。
七、作业设计1. 作业题目：复习本节课所学合唱技巧，准备一首简单的合唱作品进行练习。
2. 答案：学生自主练习，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高音乐素养，培养团队合作精神。
推荐一些经典合唱作品供学生课后欣赏、学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 声部配合训练的实践方法。
3. 排练《黄河大合唱》选段时的情感表达。
4. 作业设计中的学生自主练习与展示。
一、教学难点与重点的区分在教学过程中，难点与重点的区分至关重要。
合唱示范排练教案
合唱示范排练教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第四册第六章节《合唱与指挥》。
本章节主要让学生了解合唱的基本知识，掌握指挥的手势和节拍，学会与他人合作完成合唱作品。
具体内容包括：合唱的定义、合唱的分类、合唱的基本技巧、指挥的手势和节拍、合唱作品的欣赏等。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，掌握指挥的手势和节拍。
2. 培养学生与他人合作完成合唱作品的能力。
3. 提高学生对音乐的感知和鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：合唱的基本技巧、指挥的手势和节拍。
难点：与他人合作完成合唱作品。
四、教具与学具准备教具：钢琴、指挥棒、音响设备。
学具：音乐教材、练习册、乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段合唱视频，让学生感受合唱的魅力。
2. 讲解合唱的基本知识：介绍合唱的定义、分类和基本技巧。
3. 学习指挥的手势和节拍：教师示范，学生跟随模仿。
4. 合唱练习：选取一首简单的合唱作品，分组进行练习。
5. 合唱演示：每组选出一名指挥，进行合唱演示。
6. 集体合唱：全班学生共同完成一首合唱作品。
7. 作品欣赏：欣赏国内外优秀的合唱作品，提高学生的鉴赏能力。
六、板书设计合唱基本知识：定义：多人演唱同一首歌曲分类：儿童合唱、青少年合唱、成人合唱等技巧：呼吸、音准、节奏、和声指挥手势与节拍：手势：挥拍、拍手、点头等节拍：2拍子、3拍子、4拍子等七、作业设计1. 合唱知识问答：（1）合唱是什么？（2）合唱有哪些分类？（3）合唱的基本技巧有哪些？2. 指挥手势与节拍练习：（1）模仿教师示范的指挥手势。
（2）根据节拍图，进行指挥练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了合唱的基本知识和指挥的手势与节拍，能够在实践中运用。
但在合唱练习中，部分学生音准和和声方面还需加强。
2. 拓展延伸：邀请专业合唱团进行课堂教学，让学生更直观地了解合唱的魅力。
组织班级合唱比赛，提高学生的合唱水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第四册第六章节《合唱与指挥》。
合唱排练教案完整版——
合唱排练教案完整版——一、教学内容本节课选自《音乐教育与合唱排练》教材第四章“合唱技巧与作品排练”，详细内容包括合唱的基础技巧、声部配合、音准与节奏的练习，以及排练作品《茉莉花》的演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如呼吸、共鸣、发声等。
2. 培养学生声部之间的配合与协调，提高团队协作能力。
3. 通过学习《茉莉花》，使学生了解我国民间音乐，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：声部配合、音准与节奏的把握。
重点：合唱技巧的运用与作品表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、音响设备。
学具：笔、纸、音乐教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场合唱比赛，激发学习兴趣。
讲解比赛要求，引导学生关注合唱技巧。
2. 基础技巧训练（15分钟）1）呼吸练习：指导学生掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸。
2）共鸣练习：引导学生体验不同共鸣部位的声音变化。
3）发声练习：教授学生正确的发声方法，提高声音质量。
3. 声部配合训练（15分钟）1）声部分配：将学生分为高、中、低三个声部，分别练习《茉莉花》的旋律。
2）声部配合：指导学生进行声部间的配合练习，注意音准与节奏的准确性。
4. 作品排练（20分钟）1）讲解作品背景：《茉莉花》的创作背景、音乐特点等。
2）示范演唱：教师钢琴伴奏，示范演唱《茉莉花》。
3）学生练习：分组练习，注意声部配合与音乐表现。
4）集体排练：全体学生共同演唱《茉莉花》，教师现场指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 合唱技巧：呼吸、共鸣、发声2. 声部配合：高、中、低声部3. 作品：《茉莉花》七、作业设计1. 作业题目：练习演唱《茉莉花》，注意声部配合与音乐表现。
2. 答案：正确演唱《茉莉花》的旋律，声部配合协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生参加合唱社团，提高合唱水平；鼓励学生了解其他民间音乐，丰富音乐素养。
合唱排练趣味游戏教案
合唱排练趣味游戏教案合唱是一种集体合作的艺术形式，要求团队成员之间的默契和配合。
为了增加合唱排练的趣味性，激发学生的兴趣和参与度，我们可以引入一些趣味游戏。
以下是一份，旨在提高学生的合作能力和音乐表现力。
游戏一：镜子游戏这个游戏可以帮助学生加强合唱团的默契和配合能力。
首先，将学生分成两组，面对面站成一排。
然后，一组的学生模仿另一组的动作和表情，就像是在镜子前面一样。
可以在音乐的伴奏下进行，让学生模仿音乐的节奏和情感表达。
这个游戏可以增强学生对彼此动作和表情的观察力，培养他们的合作意识。
游戏二：快速换位这个游戏可以帮助学生加强记忆力和反应能力。
首先，让学生站成一排，按照指令进行快速换位。
例如，指挥老师喊“左转”，学生们需要快速向左转身换位。
可以加入更多的指令，如“右转”、“对换位置”、“跳跃”等等。
通过这个游戏，学生们可以快速适应不同的位置和合唱团中的角色，提高他们的反应能力和适应能力。
游戏三：音乐接龙这个游戏可以帮助学生提高音乐表现力和创造力。
首先，指挥老师唱一段简短的旋律，然后选择一个学生继续唱下去，其他学生需要随即接唱。
可以设定一定的规则，如每个学生只能唱一个音符或者唱一个短句，然后轮到下一个学生。
通过这个游戏，学生们可以锻炼自己的音乐感知能力，并且学会在合唱中展现个人的音乐才华。
在合唱排练中引入趣味游戏，不仅可以增加学生的参与度和学习兴趣，也可以培养他们的团队合作精神和音乐表现力。
这些游戏既可以作为排练的暖身活动，也可以作为课堂的互动环节。
通过这些趣味游戏，学生们可以更加积极地投入到合唱排练中，提高他们的音乐素养和团队合作能力。
让我们一起来享受合唱的乐趣吧！。
合唱示范排练教案
合唱示范排练教案一、教学内容本节课教学内容选自《音乐教育与合唱训练》教材第四章第三节，详细内容包括合唱的基础知识、合唱队形排列、合唱声音的协调与统一、多声部合唱的配合及排练实践。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生对多声部音乐的欣赏和表现能力。
三、教学难点与重点教学难点：多声部合唱的配合、声音的协调与统一。
教学重点：合唱队形排列、合唱技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、合唱谱、指挥棒。
2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲解合唱在音乐教育中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解合唱的基础知识，如合唱队形排列、声音的协调与统一等。
3. 实践操作：a. 让学生分组进行合唱队形排列练习，教师指导并纠正。
b. 进行合唱声音的协调与统一训练，教师示范并指导。
c. 学习多声部合唱配合，教师分解讲解，学生实践。
4. 例题讲解：选取一首简单的多声部合唱曲，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：学生分组练习合唱，教师巡回指导。
六、板书设计1. 合唱基础知识框架图。
2. 合唱队形排列示意图。
3. 多声部合唱配合要点。
七、作业设计1. 作业题目：选取一首多声部合唱曲，进行练习和排练。
2. 答案：正确完成合唱曲的排练，达到声音协调、统一。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加校内外合唱活动，提高实践能力。
b. 推荐优秀合唱作品，提高学生的音乐欣赏水平。
c. 组织合唱比赛，检验学生的学习成果。
重点和难点解析1. 教学难点：多声部合唱的配合、声音的协调与统一。
2. 实践操作：合唱队形排列练习、合唱声音训练、多声部合唱配合学习。
3. 作业设计：正确完成合唱曲的排练，达到声音协调、统一。
详细补充和说明：一、多声部合唱的配合与声音协调重点和难点解析：1. 多声部合唱配合：在多声部合唱中，各声部之间要做到旋律、节奏、和声的协调，以及音量的平衡。
2024年合唱教案合唱排练编排
2024年合唱教案合唱排练编排一、教学内容本节课选自《2024年合唱教案》第五章“合唱排练编排”，详细内容涉及合唱队形设计、声部分配、音色协调、动态排练等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握合唱排练的基本流程和编排原则。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
3. 提高学生对多声部音乐的感知和理解。
三、教学难点与重点难点：合唱队形的设计与声部协调。
重点：动态排练方法及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：合唱谱、钢琴、指挥棒、音响设备。
学具：合唱谱、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行热身活动，通过简单的合唱游戏，让学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍合唱队形设计、声部分配、音色协调等基本知识，让学生对合唱排练编排有一个整体的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以一首简单的合唱曲为例，讲解如何进行合唱队形设计、声部分配和音色协调。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱队形设计，教师指导并给予建议。
5. 动态排练（10分钟）6. 音乐表现力培养（10分钟）通过讲解和示范，引导学生理解音乐情感，培养音乐表现力。
六、板书设计1. 合唱排练编排基本流程2. 合唱队形设计原则3. 声部分配与音色协调4. 动态排练方法5. 音乐表现力培养七、作业设计1. 作业题目：设计一个合唱队形，并说明理由。
答案：队形设计需考虑声部间的平衡、舞台空间等因素，具体设计见学生作业。
2. 作业题目：分析一首合唱曲的声部分配和音色协调。
答案：分析内容需包括各声部的角色、音色特点等，具体分析见学生作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生课后观看优秀合唱表演视频，了解不同类型的合唱队形设计和动态排练方法。
组织学生参加合唱比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 合唱队形设计与声部协调2. 动态排练方法3. 音乐表现力培养一、合唱队形设计与声部协调合唱队形设计是影响合唱效果的重要因素。
合唱排练方案教案模板范文
一、教学目标1. 通过合唱训练，培养学生正确的发声方法，提高演唱水平和演唱技巧。
2. 培养学生声部间的和谐及音色的调配，增强团队合作意识。
3. 培养学生对音乐的感知能力，提升审美情趣。
二、教学对象1. 学生年龄：10-15岁2. 学生水平：有一定音乐基础，具备合唱基础三、教学时间1. 每周一次，每次60分钟四、教学内容1. 发声练习2. 音准练习3. 合唱曲目排练五、教学步骤（一）导入1. 简要介绍合唱的意义和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回忆上次排练的内容，总结经验教训。
（二）发声练习1. 指导学生进行呼吸训练，掌握正确的呼吸方法。
2. 进行口腔、喉咙、鼻腔等发声器官的练习，使学生掌握正确的发声姿势。
3. 通过练习，使学生掌握“口拢、鼻空、气通、声松”的标准发声方法。
（三）音准练习1. 指导学生进行音阶、琶音等基本音准练习。
2. 通过听音、唱音等环节，提高学生对音高的敏感度。
3. 针对音准较差的学生，进行个别辅导。
（四）合唱曲目排练1. 播放合唱曲目，让学生初步熟悉歌曲旋律和歌词。
2. 指导学生进行分声部练习，确保各声部之间的和谐。
3. 进行全曲合唱，指导学生掌握歌曲的情感表达和节奏感。
（五）总结与反馈1. 对本次排练进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 安排下次排练内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现：学生出勤率、参与度、合作意识等。
2. 发声练习：正确掌握呼吸方法、发声姿势等。
3. 音准练习：音准准确、节奏感强。
4. 合唱曲目排练：声部和谐、情感表达准确。
七、教学资源1. 教学图片、教学录像等。
2. 合唱曲目乐谱、录音等。
八、教学注意事项1. 注意保护学生的嗓子，避免过度疲劳。
2. 针对不同学生，进行差异化教学。
3. 鼓励学生积极参与，营造良好的课堂氛围。
4. 定期举办合唱比赛，检验教学成果。
初中音乐教案：合唱歌曲的排练和表演
初中音乐教案：合唱歌曲的排练和表演引言合唱是一种集体演唱形式，对于初中生来说，通过合唱可以培养学生的团队合作意识、音乐表达能力以及审美素养。
本文将介绍如何有效地组织和进行初中合唱歌曲的排练和表演。
1. 选择合适的合唱歌曲•确定主题：根据教学目标和学生特点，选择与主题相关的歌曲，既能激发学生兴趣，又能符合教育要求。
•考虑难易度：根据学生的音乐水平和技巧，选择适当难度的歌曲，并注意平衡各个声部的难易程度。
2. 歌曲分析与解读•歌曲结构分析：了解歌曲的整体结构、调性、节奏等要素，为后续排练提供指导。
•歌词理解与情感表达：帮助学生理解歌词内容，并引导他们在演唱中正确传达出歌曲所要表达的情感。
3. 合唱编排与声部划分•编排合唱形式：根据歌曲特点，确定各个声部的分工与搭配方式，比如分清主音、和声和伴唱等角色。
•声部划分和指导：根据学生的音域和个人特长，合理划分学生的声部，并给予专门指导。
4. 合唱技巧训练•声音控制与技巧：引导学生正确发声，包括气息运用、共鸣区域及咬字发音等。
同时训练学生的音准感和节奏感。
•和谐与协调：培养学生相互配合的能力，强调集体表现并注重声部间的平衡和协调。
5. 排练与反复演练•分段进行排练：将歌曲按照不同段落进行排练，确保每个部分都达到高质量的水平。
•反复演练与纠正：反复进行全曲演唱，并在过程中不断纠正存在的问题，直到达到预期效果为止。
6. 表演准备与展示•舞台布置：根据歌曲特点设计舞台布景、灯光等元素，提升演出效果。
•表演细节培训：注意指导学生的舞台表现技巧，包括站姿、肢体语言和面部表情等。
•推选演唱者与独唱部分呈现：根据学生的实际能力和兴趣，推选合适的学生进行独唱或独舞等。
结论通过正确的排练和表演方式，可以提高初中生的音乐素养和群体协作能力。
合唱歌曲不仅是一种艺术形式，更是培养学生全面发展的重要途径。
希望本教案能为教师有效地组织和指导初中音乐合唱活动提供参考和帮助。
合唱排练教案模板及范文
一、教案模板一、教学目标1. 培养学生的合唱能力，提高合唱水平。
2. 锻炼学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 感受合唱音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容1. 合唱曲目：《XXXX》2. 合唱形式：无伴奏合唱、混声合唱等三、教学重点1. 合唱曲目旋律的准确性2. 合唱曲目节奏的稳定性3. 合唱曲目情感的把握四、教学难点1. 合唱曲目旋律的准确性2. 合唱曲目节奏的稳定性3. 合唱曲目情感的把握五、教学方法1. 讲授法2. 演唱法3. 分组合作法4. 视唱法六、教学过程1. 导入新课2. 作品分析3. 声部练习4. 合唱排练5. 总结与反馈七、教学工具1. 合唱曲目乐谱2. 录音机3. 钢琴八、教学时间1课时二、范文一、教学目标1. 培养学生的合唱能力，提高合唱水平。
2. 锻炼学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 感受合唱音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容1. 合唱曲目：《茉莉花》2. 合唱形式：混声合唱三、教学重点1. 合唱曲目旋律的准确性2. 合唱曲目节奏的稳定性3. 合唱曲目情感的把握四、教学难点1. 合唱曲目旋律的准确性2. 合唱曲目节奏的稳定性3. 合唱曲目情感的把握五、教学方法1. 讲授法：讲解合唱曲目背景、演唱技巧等。
2. 演唱法：示范演唱，引导学生跟唱。
3. 分组合作法：将学生分成声部，进行声部练习。
4. 视唱法：引导学生视唱旋律，提高音准。
六、教学过程1. 导入新课教师播放《茉莉花》歌曲，引导学生欣赏，并提出问题：“同学们，你们知道这首歌曲的背景吗？”2. 作品分析教师讲解《茉莉花》的背景、演唱技巧等，引导学生了解这首歌曲的特点。
3. 声部练习将学生分成两个声部，分别进行声部练习，教师指导。
4. 合唱排练教师指挥学生进行合唱排练，注意旋律的准确性、节奏的稳定性和情感的把握。
5. 总结与反馈教师对本次合唱排练进行总结，表扬优点，指出不足，并提出改进建议。
高中合唱社团排练教案模板
教学目标：1. 通过合唱排练，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
2. 培养学生对合唱艺术的兴趣，提高合唱技巧。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的校园文化氛围。
教学重点：1. 合唱基本技巧的掌握。
2. 合唱曲目排练。
教学难点：1. 合唱曲目旋律的准确把握。
2. 合唱队形的变换与协调。
教学过程：一、导入1. 播放一首经典的合唱曲目，让学生感受合唱的魅力。
2. 引导学生讨论合唱的特点和意义。
二、合唱基本技巧讲解1. 讲解合唱的呼吸方法、发声技巧和音准把握。
2. 演示合唱的基本动作，如起立、鞠躬、站姿等。
三、合唱曲目排练1. 选择一首适合高中生的合唱曲目，进行分声部教学。
2. 针对旋律、节奏、歌词等方面进行详细讲解和示范。
3. 学生跟随伴奏进行合唱练习，教师逐一指导。
四、合唱队形变换与协调1. 介绍合唱队形的种类和变换方法。
2. 学生分组进行队形变换练习，教师现场指导。
五、合唱演出模拟1. 学生按照合唱队形进行模拟演出。
2. 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
六、总结与反思1. 学生分享排练过程中的心得体会。
2. 教师总结本次排练的成果，提出下一步的学习计划。
教学评价：1. 观察学生在合唱排练中的参与程度和进步情况。
2. 评估学生对合唱基本技巧的掌握程度。
3. 评价学生在合唱队形变换与协调方面的表现。
教学资源：1. 合唱曲目CD、伴奏音乐。
2. 合唱队形图示、合唱技巧教学视频。
3. 教师伴奏乐器（如钢琴、电子琴等）。
课后作业：1. 学生回家后，继续练习合唱曲目，熟悉旋律和歌词。
2. 学生收集有关合唱艺术的资料，了解合唱的历史和发展。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。
2. 在排练过程中，注重培养学生的自信心和团队精神。
3. 鼓励学生积极参与，发挥个人特长，共同提高合唱水平。
合唱教案合唱排练编排
合唱教案合唱排练编排一、教学目标：1.学会合唱的基本技巧和技能。
2.提高音乐感知力、协作意识和团队合作能力。
3.培养学生的音乐表现能力和艺术修养。
4.培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容：1.合唱教学的基本知识和技能。
2.合唱排练编排。
三、教学过程：1.教学准备：准备一首合适的合唱曲目，根据学生的年龄和音乐水平选择合适的曲目。
2.介绍合唱的基本知识和技能：（1）合唱的定义：合唱是指多个人同时演唱的一种音乐形式。
（2）合唱的优点：合唱能够增强团队协作和合作意识，培养学生的音乐表现能力，提高学生的音乐修养。
（3）合唱的要求：合唱要求合唱团队的成员声音和谐、协调一致，合唱指挥要清晰明确，注意节奏和速度的统一3.合唱排练编排：（1）分组排练：将学生分成若干个小组，每个小组分别负责不同的音域和声部。
根据学生的音域和声部进行分组安排。
（2）声部编排：根据合唱曲目的要求，将每个小组中的学生进行声部编排。
可以根据学生的音域和音色进行声部安排，也可以根据学生的音乐表现能力进行声部编排。
（3）指挥排练：合唱指挥要清晰明确，注意节奏和速度的统一、可以使用手势和眼神进行指挥，也可以用简单的音节进行指挥，如“嘿、哈、咪、咕”等。
（4）协调排练：合唱排练要求合唱团队的成员声音和谐、协调一致。
指挥要注意指导学生合理呼吸，正确发声，掌握正确的音准和节奏。
（5）合唱成绩：根据学生的音乐表现能力和合唱成绩评定合唱成绩。
可以进行评分或者评优评比。
四、教学方法：1.示范教学法：老师示范合唱的基本技巧和技能，帮助学生掌握正确的音准和节奏。
2.合作学习法：学生分组进行合唱排练，通过团队合作和共同努力，提高合唱的质量和水平。
3.交互式教学法：老师和学生之间通过互动交流，提高教学效果和学习兴趣。
五、教学评价：通过合唱排练编排，可以评价学生的合唱水平和合唱成绩。
可以结合学生的表现和合唱效果评定合唱成绩，也可以进行评分或者评优评比。
六、教学反思：对于合唱教学来说，合唱排练编排是非常重要的一环。
合唱教案合唱排练编排
合唱教案合唱排练编排一、教学目标1.了解合唱的基本概念和特点。
2.培养学生的集体意识、合作精神和表演能力。
3.通过排练编排，使学生熟悉和掌握合唱曲目。
二、教学内容1.合唱的基本概念和特点介绍。
2.选择适合的合唱曲目。
3.合唱排练的基本步骤和方法。
三、教学过程第一节：合唱基本概念和特点介绍（15分钟）1.引入：通过播放一段合唱音乐，引发学生对合唱的兴趣。
2.呈现：向学生解释什么是合唱以及合唱的特点。
3.讨论：和学生一起讨论合唱的重要性以及合唱对个人和集体的培养作用。
4.总结：总结合唱的概念和特点，并为学生展示合唱实践的机会。
第二节：选择适合的合唱曲目（20分钟）1.音乐欣赏：播放几首不同类型的合唱曲目，让学生感受不同曲风的合唱。
2.选曲指导：根据学生的喜好和实际情况，指导学生选择适合的合唱曲目。
3.集体决策：通过讨论和投票，最终确定合唱曲目。
第三节：合唱排练的基本步骤和方法（25分钟）1.暖身练习：引导学生进行声乐训练和身体热身活动，为合唱排练做好准备。
2.声部分组：根据学生的音域和音色，将学生分成不同的声部组。
3.声部排练：各声部分别进行音准、音质、节奏等方面的练习。
4.整体合唱：将各声部组成整体，进行整体合唱排练。
5.舞台表演：指导学生在合唱表演中的舞台表现和动作编排。
6.技巧训练：针对合唱技巧进行专项训练，提高学生的合唱水平。
7.总结反馈：每次排练结束后，进行总结反馈，指出存在的问题并提出改进意见。
第四节：合唱编排（30分钟）1.指导学生学习合唱曲目的歌词、旋律和情感表达。
2.分析曲目结构：帮助学生理解曲目的整体结构，确定每个节拍的表达方式。
3.指导演唱：通过分节、分段的方式进行编排指导，确保学生能准确地表达音乐和情感。
4.训练记忆：指导学生记忆曲目，并进行反复训练，确保每个学生都能熟练掌握曲目。
5.舞台布局：根据曲目要求，对合唱队形和舞台布局进行编排，使舞台效果更加美观。
四、教学反思通过本堂课的教学，学生对合唱的概念和特点有了更深的理解，理解了合唱在音乐表演中的重要性。
小学五年级：音乐合唱教案-合唱歌曲排练
小学五年级：音乐合唱教案-合唱歌曲排练一、背景介绍在小学音乐教育中，合唱是培养学生音乐感知能力和团队合作精神的重要环节。
本文档将为五年级的音乐教师提供一份针对合唱歌曲排练的教案。
二、目标本次合唱歌曲排练的目标是使学生熟悉并掌握指定的歌曲，并通过集体演唱展示他们对音乐基础知识和表现力的理解与应用。
三、教学内容及流程步骤1：介绍歌曲首先，向学生介绍这首选定的合唱歌曲，可以通过播放录音或视频来让他们听到整首歌的完整演唱效果。
步骤2：分析歌曲结构解释歌曲的结构，包括诗词结构以及主旋律和伴奏部分之间的配合方式。
帮助学生理解每个部分在整个组成中所扮演的角色。
步骤3：节奏和节拍训练教导学生正确的节奏和节拍感知，引导他们在整首歌中找到稳定的旋律和重要的乐句，同时加强对不同音符符号、拍号和小节线的理解。
步骤4：分声部练习将学生分成不同声部，如男高音、女高音等，按照各自的音域进行练习。
帮助他们熟悉并掌握自己声部所负责的部分，并与其他声部形成和谐的合唱效果。
步骤5：整体合唱排练将学生重新汇集在一起，进行整体合唱排练。
指导学生注重音准、声音平衡以及配合协调性。
可以通过不断重复练习来逐渐提高整体演唱的质量。
步骤6：演出准备为了更好地展示学生们所学到的歌曲，在最后阶段，建议进行一些舞台表演训练和身体活动锻炼，以提高他们在舞台上的表现力。
四、教学评估方法为了评估学生对合唱歌曲排练的掌握程度，可以采用以下几种方法： - 老师的观察和评价； - 同学之间的互相评估； - 演唱会或校内活动中的演出表现。
五、延伸活动为了进一步拓展学生对合唱音乐的兴趣和理解，可以推荐一些相关的活动，如参加合唱比赛、组织音乐会等。
此外，学生也可以尝试创作自己的合唱曲目。
六、结语通过本次教案，我们希望能够激发学生们对音乐的热爱，并培养他们对团队合作和表演艺术的兴趣。
同时也希望通过合唱歌曲排练，提高学生们的音乐素养和艺术修养。
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合唱《有你的地方是天堂》训练教案
教学目标：
演唱合唱歌曲《有你的地方是天堂》，感受旋律抒情、优美、深情的音乐意境，品味歌曲的风格韵味。
以积极的态度体验音乐作品，以真挚的情感演绎对母亲的崇敬之情。
运用学过的知识对作品进行情感处理，运用科学的发声方法进行歌唱，通过二声部的配合演唱，使学生懂得在合唱集体里发挥自己的作用，学会如何有效地将自己的声音融入集体，能协调和控制自己的音色并达到和谐统一。
采用欣赏、小组合作等学习方式，感受音乐要素在塑造音乐形象上的重要作用，运用好各要素，有表情的歌唱。
教学重点：将各声部串联起来，用优美和谐的音色演唱好歌曲。
教学难点：各声部的和谐，队员在演唱过程中如何学会倾听，有感情地演唱。
教学过程：
一、呼吸训练：运用胸腹式呼吸法进行呼吸训练
①舒起练习：
要求：根据指挥手势快速吸气，（口鼻一起吸气，感觉在闻花香），吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习：
要求：根据指挥手势快速吸气，吸后停留瞬间，吐气时用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
二、发声训练
①连音练习：要求演唱声音圆润而连贯。
5 - | 5 - | 5 4 3 2 | 1 - ‖
嗯嗯
1 3 5 3 | 1 - ‖
啊
②跳跃练习：
．．．．
5 5 5 5 | 5 - ‖
哈哈哈哈哈
③多声部练习：
1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 ‖
1 7 1 | 1
2
3 | 3
4 3 2 | 1 7 1 ‖
Mi yo mi yo mi yo mi yo
三、合唱训练：
①分声部演唱歌曲：
要求音高准确、节奏准确，先用较慢速度分段演唱，力求连贯、完整。
在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，先用哼鸣来演唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。
②分声部演唱歌曲：
第一部分：（领唱+合唱）
独唱队员声音明亮、抒情、深情。
关注独唱与合唱的顺利衔接。
两声部演唱时唱好三度音层。
第二部分：（齐唱）
注意休止节奏的把握。
演唱时要营造此起彼伏的音响效果。
关注声音的平衡和协调，关注音准、咬字和吐字，有感情地演唱。
第三部分：（二声部合唱）
低声部唱准变化音，关注节拍，在演唱的过程中注意倾听，默数节拍（休止），感受高声部旋律，起好烘托主旋律的作用。
低声部与高声部密切配合，注意旋律的起伏，节奏的变化，聆听感受和高声部共同演唱时旋律产生的和谐、默契和平衡，用柔美、真挚的情感来演唱。
高声部表现作品的内涵，旋律深情、优美，抒发了对老师的深厚情谊，音色明亮，深情，满怀激情地演唱好主旋律，同时注意与其他声部的配合。
③歌曲的整体艺术处理
1、聆听电视剧《天涯寸草心》中的演唱，感受作品所表达的情感以及音乐各要素在作品中的表现。
2、完整演唱作品。
经过处理使各声间声音的整齐、统一。
声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员能根据指挥的要求调整好速度、力度，有表情地歌唱，达到声音和谐的效果。