初中物理测量工具的认识和使用
刻度尺的使用方法
刻度尺的使用方法长度测量工具中学物理涉及长度测量工具大致有5种：刻度尺、卷尺、三角板、螺旋测微器、游标卡尺。
初中物理要求考生掌握的长度测量工具主要是刻度尺。
刻度尺的使用方法1、一看看量程，看最小刻度，看零刻度线。
不同刻度尺量程可能不相同，最小刻度也可能不相同。
刻度尺有厘米刻度尺和毫米刻度尺，前者最小刻度是1cm，而后者是0.1cm。
2、二放测物体时，要将刻度尺的零刻度线或某一整数刻度对准被测物体一端，并且刻度尺要紧贴被测物体。
3、读数读数时要视线要正对刻度线，并与刻度尺尺面垂直，并且读数时要保留到最小刻度的下一位。
4、估读结果必须估读，并且写带单位。
特别说明：厘米刻度尺的最小刻度是1cm，读数时结果必须是：1.0cm（保留一位小数点），而毫米刻度尺读数必须是：0.10cm（保留二位小数点）。
其中，最后一位是估计数字！比如：以毫米刻度尺为例，某次测量结果为38.32cm，其中38.3cm是准确值，而0.02是估读值。
尽管估读不是很准确，但是它还是有用的，它表示物体的长度在38.3cm-38.4cm之间，更接近38.3cm。
特别注意：如果物体刚好是38.3cm，那我们同样估计一位，结果是：38.30cm，其中估读值为：0.00cm，务必保证毫米刻度尺的结果是两位小数点。
【经典回放】1、如图所示，甲图木块的长度是（）cm，乙图木块长度是（）cm。
答案：1.40，3.602、（多选）课堂上小明学习了刻度尺的使用方法，课后就尝试用刻度尺去测量某木块长度，测量结果为14.2cm。
假设本次操作正确，关于这次测量下列说法正确的是（）A. 刻度尺的分度值为1mmB. 刻度尺的分度值为1cmC. 该结果中"2"是估读的D. 该结果不存在误差答案：BC解析：由于这次刻度尺操作正确，读数为14.2cm，结果只有一位小数，说明该刻度尺是厘米刻度尺。
因此刻度尺的最小分度是1cm，B正确。
0.02cm是估读值，C正确，D错。
盘点初中物理实验测量工具
盘点初中物理实验测量工具一、刻度尺1．用途：测量物体的长度。
2．使用前做到“三看”：看零刻度线是否磨损；看清量程、看清分度值。
3．刻度尺的使用时要做到“六会”。
即：会选：依照被测物体的长度选择合适的刻度尺；会放：应使刻度尺的零刻度线或某条（整数）刻度线与被测物体的一条边对齐，把刻度尺的一边尽可能与被测物体重叠或平行，不能歪斜；会看：读数时，视线应与刻度垂直；会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读到分度值下一位；会记：记录的测量数据，包括准确值、估读值和单位（没有单位的数值是毫无意义的）。
会算：多次测量求平均值可减小误差，最终结果要和记录数据保持一致。
二、机械停表1．用途：测量时刻。
2．构造：如图A是启动、停止按钮；B是回零按钮；C是分钟刻度：读取整分钟数（包括半分钟）；D是秒钟刻度（读取秒数）3．使用方法：使用停表前第一要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表指针停止转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零。
4．读数方法：第一读出小刻度盘中的整分钟数（包括半分钟），然后读出大刻度盘的秒刻度数，将两个读数统一单位后先后相加即得最后读数。
三、温度计1．用途：测量温度。
2．在使用温度计之前,应第一观看它的量程是否符合实际要求，否则需更换一支量程合适的温度计；其次要认清它的最小刻度值，以便于读数。
3．用温度计测液体温度的正确方法是：(l)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。
(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳固后再读数。
(3)读数时玻璃泡要连续留在被测液体中，视线与温度计中液体的上表面相平。
四、托盘天平1．用途：测量物体质量。
2．托盘天平的构造：如下图，（1）底座（2）标尺（3）平稳螺母（4）横梁（5）托盘（6）横梁刀口（7）指针（8）分度盘（9）游码。
另外，天平还有配套的砝码盒。
3．使用方法及注意事项（1）天平要放置在水平的桌面上。
游码要归零。
初中物理常用仪器读数步骤及注意事项
初中物理常用仪器读数步骤及注意事项物理实验中，使用仪器进行测量是非常重要的一环。
正确的读数步骤以及注意事项可以确保测量结果的准确性和可靠性。
下面将对初中物理实验中常用的几种仪器，如量尺、千分尺、电表和天平的读数步骤和注意事项进行详细介绍。
一、量尺的读数步骤及注意事项：量尺是一种常用的线量测量工具，主要用于测量长度。
1.读数步骤：(1)将测量物体平放在水平台上。
(2)将量尺的零点与被测物体的一端对齐，并将量尺的一侧严密贴在被测物体上，并注意视线垂直望着刻线。
(3)读取尺盘上与被测物体接触的刻度线所对应的数值，注意对齐估读线。
(4)由于量尺上的尺度通常有毫米和厘米两种，在读数时注意单位。
2.注意事项：(1)量尺接触被测物体时，要注意避免移动物体，以免影响测量结果。
(2)要保证量尺的边缘与被测物体边缘平行，以确保准确性。
(3)读数时要小心，避免读数错误或视线偏斜，造成不准确的结果。
二、千分尺的读数步骤及注意事项：千分尺是一种可测量物体尺寸的精密工具，比起量尺更精确。
1.读数步骤：(1)先将千分尺的移动杆零位与固定杆对齐。
(2)用固定杆与需要测量的物体刚性连接，使物体相对于固定杆不会移动。
(3)将千分尺的移动杆逐渐移动直到与物体接触，停止转动。
(4)读取移动杆上所对应的数值，它与固定杆上的初位数值相加即可得到精确的测量结果。
2.注意事项：(1)在使用千分尺时，要非常小心，避免物体与千分尺接触过程中发生位移，以免造成测量误差。
(2)读数时要仔细，精确到小数位数。
(3)千分尺在紧固物体时要均匀施压，以确保测量结果的准确性。
三、电表的读数步骤及注意事项：电表是一种测量电流、电压和电阻等电学量的仪器，常用于电路实验中。
1.读数步骤：(1)先将电表的量程调至一个较大的范围，并将电表的挡位开关调至相应的测量量程。
(2)将电表的两个测试引线连接到电路中，如电流测量时，将电表的两个测试引线依次连接到电路中的串接部分。
(3)等待电流稳定后，读取电表上的测量值，一般为毫安或安。
初中物理实验中的仪器使用技巧详解
初中物理实验中的仪器使用技巧详解物理实验是初中物理学习的重要组成部分，通过实际操作，学生能更好地理解和应用物理原理。
在进行物理实验时，正确使用仪器是非常重要的。
本文将详细介绍初中物理实验中常见的仪器及其使用技巧。
一、万用表万用表是测量电压、电流和电阻的常用仪器。
在使用万用表时，首先应确保仪器处于合适的测量范围。
如测量电压，应选择合适的电压档位并将红表笔连接到被测电路的正极，黑表笔连接到负极；如果测量电流，应选择合适数量的电流档位并按正确的接线方法连接电流表。
测量电阻时，应先保证待测电阻处于断电状态，选择适当的电阻档位，将两个测量引线分别连接到被测电阻的两个端点上。
在测量过程中，要注意保持稳定的握持姿势，以避免误差的产生。
二、显微镜显微镜是观察微小物体的工具。
在使用显微镜前，首先要调整镜头和物镜的位置，使其与被观察物体处于同一平面。
其次，要先用低倍物镜进行初步观察，然后逐渐切换到较高倍的物镜进行进一步观察。
观察时要注意用旋钮精确对焦，同时保持显微镜的垂直与被观察物体平面。
在使用过程中要避免碰撞和触摸物镜以免损坏，同时注意保持显微镜的清洁。
三、光电效应实验器材光电效应是一种物质受光照射后产生电流的现象，用来研究光电效应的实验装置主要包括光电池、反射镜等。
在进行光电效应实验时，首先要确保实验装置的稳定性。
在调整光强时，应该保持光源与光电池之间的距离恒定，并且光强的调节要逐渐进行。
在测量光电效应电流时，应使用准直器使光线尽可能垂直地射入光电池，并使用合适的万用表或电流表进行测量。
实验完成后，要记得关闭光源，以免浪费能源和造成安全隐患。
四、电磁铁电磁铁是通过电磁吸引力产生磁场的一种设备。
在使用电磁铁时，首先要确保电源和电磁铁的连接正确，以避免电流过大引发意外事故。
其次，为了增加电磁吸引力，可以通过增加电流或通过堆叠多个绕组来增加线圈的匝数。
在使用电磁铁时，要注意控制电流的大小，避免长时间高电流通行造成电磁铁过热而损坏。
初中物理测量的基本工具——刻度尺
初中物理测量的基本工具（一）——刻度尺一．刻度尺构造二．刻度尺的使用和注意事项1.刻度尺的使用正确使用测量长度的基本工具——刻度尺，并掌握测量的方法和要点：使用刻度尺要“五会”。
即会认、会放、会看、会读、会记。
测量前：会认：零刻度是否磨损、分度值（相邻两条刻线所代表的长度，它决定测量的精确程度）、量程（测量范围）。
测量时：会放：把刻度尺的刻度尽可能与被测物体接近，不能歪斜；会看：读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺；会读：应估读分度值的下一位。
测量后:会记：记录的测量数据，包括数字和单位。
2.刻度尺使用中注意事项先要找准零刻度线，再看量程和分度值，测量时要注意物体的一端与零刻度线对齐。
读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。
三．引导学生用刻度尺测量长度1.学会根据被测物体的实际情况和所要达到的测量准确程度，选择适当的测量工具；2.要根据被测物体的特点，选择适当的测量方法。
3.能够正确使用仪器观察、测量和读数；会分析实验数据并且会归纳判断得出正确的结论；了解实验误差的概念；会写简单的实验报告四．例题解析【例题】下列给出用刻度尺测量物体长度的四幅场景图。
其中给出四项表述错误的是（）甲乙丙丁A. 如图甲所示，刻度尺的分度值为1mm，用它测得物体的长度为3.40cm。
B.如图乙所示，刻度尺的分度值为1mm，用它测得铅笔的长度为52.5mm。
C.如图丙所示刻度尺的分度值为1mm，所测物体的长度为1.45cm。
D. 如图丁所示，刻度尺的分度值为1mm，用它测得金属球的直径为3.29cm。
【解析】四个刻度尺分度值都是1mm，测量结果肯定记录到毫米的下一位，然后写清单位。
甲丙物体一端都在与0刻度对齐，另一端读数就是物体长度；乙丁物体一端不在0刻度处，记录结果应该是物体两端读书之差。
【答案】D【点评】本题考查了会认、会看、会读刻度尺，也考查会记录测量结果的方法。
是比较综合地考查了刻度尺的使用和记录数据的好题。
初中物理测量的基本工具——量筒
初中物理测量的基本工具——量筒一．量筒的构造及主要用途：1.量筒的构造图2.量筒的主要用途：①粗略量取液体的体积。
②通过量取液体的体积测量固体、气体的体积。
二．量筒的使用方法和注意事项1.量筒的使用方法（1）会选。
任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。
（2）会放。
使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。
（3）会看。
读取量筒的数据时，若液面是凹形面，视线应以凹形底部为准；若液面是凸形面，视线应以凸形顶部为准。
（4）会读。
要会根据量筒刻度的分度值读出准确值，同时要读出分度值的下一位，即估计值。
（5）会用。
量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。
2.量筒的使用注意事项：（1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。
（2）不能加热，也不能盛装热溶液，以免炸裂。
（3）量筒上一般标有20℃字样，这就要求所量液体的温度应控制在20℃左右，若相差太多，一是量取的体积有误，二是容易损坏量筒。
（4）读数时，视线应与液体凹液面的最低点（或者凸面的最高点）水平相切，若仰视，造成读数偏小，所量液体体积偏大，俯视反之。
三. 量筒测体积的特殊方法1.当被测物体漂浮在水面上时，可采用的方法有：（1）压入法：由于物体漂浮于液面，可以用“针压法”，也就是用一枚细针将漂浮物压入液体中。
（2）助沉法：或用一密度比液体密度大得多且不溶于液体的物体将漂浮物拉入水中，此法称为“助沉法”。
（3）换液法：用密度比待测体积的物体密度小的液体代替水。
2.当被测物体易溶于水或会吸水膨胀时，可采用的方法有：（1）隔离法：先测出橡皮泥的体积，再将被测物体用橡皮泥包住摁紧，测出总体积，则（2）埋沙法：将被测物体放置在装有很细的细沙或面粉的量筒中。
四．例题解析【例题】使用量筒进行试验操作时，下列叙述中正确的是（）A. 配制稀硫酸时，可先在量筒内加入一定量的水，再慢慢加入浓硫酸，并不断搅拌B. 用量筒量取液体，读数时视线要与液体的凹液面保持水平C. 量筒可以用作反应器D. 量筒不能用酒精灯加热【解析】量筒是有刻度的量筒，温度变化会使刻度不准确；另外，量筒有底座且厚薄不一，受热剧烈可能炸裂。
中考必备人教版初中物理实验必知的测量工具汇总
物理是有大量实验的学科，做实验需要大量的实验器材，比如放大镜、手电筒、棱镜、玻璃板、蜡烛、实物投影仪等，除此之外还有一些必要的测量工具，比如刻度尺、机械停表、温度计、托盘天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表等，它们分别测量物体的长度、时间、温度、物体质量、固体液体的体积、力的大小、电流的大小以及电压的大小，掌握好这些测量工具是做好物理实验的第一步！一、刻度尺1．用途：测量物体的长度。
2．使用前做到“三看”：看零刻度线是否磨损；看清量程、看清分度值。
3．刻度尺的使用时要做到“六会”。
即：会选：根据被测物体的长度选择合适的刻度尺；会放：应使刻度尺的零刻度线或某条（整数）刻度线与被测物体的一条边对齐，把刻度尺的一边尽可能与被测物体重叠或平行，不能歪斜；会看：读数时，视线应与刻度垂直；会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读到分度值下一位；会记：记录的测量数据，包括准确值、估读值和单位（没有单位的数值是毫无意义的）。
会算：多次测量求平均值可减小误差，最终结果要和记录数据保持一致。
二、机械停表1．用途：测量时间。
2．构造：如图A是启动、停止按钮；B是回零按钮；C是分钟刻度：读取整分钟数（包括半分钟）；D是秒钟刻度（读取秒数）3．使用方法：使用停表前首先要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表指针停止转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零。
4．读数方法：首先读出小刻度盘中的整分钟数（包括半分钟），然后读出大刻度盘的秒刻度数，将两个读数统一单位后先后相加即得最后读数。
三、温度计1．用途：测量温度。
2．在使用温度计之前，应首先观察它的量程是否符合实际要求，否则需更换一支量程合适的温度计；其次要认清它的最小刻度值，以便于读数。
3．用温度计测液体温度的正确方法是：（l）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
初中物理需要估读的仪器
初中物理需要估读的仪器大家好，今天我们来聊聊初中物理中那些需要估读的仪器。
可能一提到这些仪器，你们就觉得有点儿头疼，没错，这些小东西虽然不大，却在物理实验中起着重要的作用。
说到这儿，可能有人要问了，什么是估读呢？简单来说，就是看仪器上的刻度线，然后猜猜读数的准确值。
听起来有点复杂，但其实只要掌握了一些小技巧，就能轻松搞定啦！1. 尺子1.1 尺子的基本认识首先，我们来聊聊尺子。
尺子，咱们的老朋友啊，生活中用得多得是。
物理里用到的尺子一般是刻度尺或者游标卡尺。
这些尺子上面有一条条细细的刻度线。
要是用眼睛盯着这些刻度线，嘿，这就要靠估读啦！1.2 如何估读尺子上的刻度比如说，你在量一个物体的长度，尺子上的刻度线可能是每1毫米一格的。
假设你看到物体的长度接近第8条刻度线，但不到第9条，这时候你就要估算它是8.1、8.2还是8.3毫米。
简单的技巧是，找到最接近的整数，再大致判断小数部分的位置。
记住，不要太过于精确，估读时掌握一个大概就好。
2. 温度计2.1 温度计的使用接下来，咱们说说温度计。
温度计，尤其是那种水银温度计，常常是我们物理实验中的必备工具。
水银在温度计中的作用可是大大的，它会随着温度的变化而扩张或收缩。
用起来很简单，咱们只需要看水银柱在刻度上的位置就行了。
2.2 估读温度计的刻度看温度计的时候，要注意的是，有时候水银柱的位置不一定刚好落在刻度线上。
这时候，你得估读出水银柱在两个刻度之间的大概位置。
比如说，水银柱在20度和21度之间，你就得估计它是靠近20度还是靠近21度。
这个过程就像在找宝藏一样，别着急，慢慢找准位置就行。
3. 天平3.1 天平的作用最后，我们来看看天平。
天平在物理实验中主要用来测量物体的质量。
它的基本结构是有一个指针和几个刻度盘。
不同的刻度盘可以帮助我们测量不同范围的质量。
3.2 估读天平的刻度使用天平时，我们经常需要把天平上的指针对准刻度线。
比如，指针指在10克和11克之间，这时候你就要估算出具体的质量。
测量工具的使用：刻度尺、天平与秒表
测量工具的使用
在日常实验和工程测量中，常用的测量工具包括刻度尺、天平和秒表。
这些测量工具在不同的场合有着各自独特的用途和作用，能够帮助我们准确、方便地进行各种测量工作。
刻度尺
刻度尺是一种用于测量长度的工具，通常用来测量较小的长度，比如说物体的尺寸、距离或者直线的长度。
刻度尺的使用非常简单，只需要将刻度尺的一端对齐物体的起点，然后读取刻度尺上与物体终点对齐的刻度值即可得到物体的长度。
刻度尺通常以毫米或厘米为单位，能够满足大部分长度测量的需求。
天平
天平是一种用来测量物体质量的工具，通过比较物体与已知质量的铁锭或砝码的重量来确定物体的质量。
在使用天平时，首先需要将天平调零，然后将待测物体放在天平的托盘上，通过移动砝码或调整天平杠杆的位置，直到天平平衡为止，即可读取物体的质量。
天平广泛应用于实验室、工厂和商业领域，是测量质量不可或缺的工具。
秒表
秒表是一种用来测量时间间隔的工具，通常用于实验、运动训练或比赛计时等场合。
秒表的使用非常方便，只需要简单地按下启动按钮，然后在需要停止计时时再按下停止按钮，即可得到时间间隔。
秒表精度高、操作简单，能够满足对时间精度要求较高的测量需求。
综上所述，刻度尺、天平和秒表是常见的测量工具，它们分别适用于长度、质量和时间的测量。
通过合理地运用这些测量工具，我们能够准确、方便地完成各种测量工作，提高工作效率，保证测量数据的准确性。
在日常生活和工作中，我们应当熟练掌握这些测量工具的使用方法，以便更好地应对各种测量需求。
初中物理教案测量
初中物理教案测量教学目标：1. 让学生掌握测量的基本方法，能够运用刻度尺、量筒等工具进行测量。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 测量方法的选择和运用。
2. 测量工具的使用和读数方法。
教学难点：1. 测量方法的合理选择。
2. 测量工具的精确使用。
教学准备：1. 刻度尺、量筒、物体等测量工具。
2. 黑板、粉笔、教案等教学工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是测量？为什么需要测量？2. 学生回答后，教师总结：测量是获取物体长度、体积、质量等尺寸大小的一种方法，是科学研究和生产生活中必不可少的工具。
二、讲解测量方法（10分钟）1. 讲解刻度尺的使用方法：如何放置、如何读数、如何估计误差等。
2. 讲解量筒的使用方法：如何放置、如何读数、如何估计误差等。
三、示范测量（15分钟）1. 教师选择一个物体，用刻度尺测量其长度，并讲解测量过程。
2. 教师用量筒测量一定量的液体，并讲解测量过程。
四、学生分组测量（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个物体进行长度测量。
2. 学生用刻度尺测量物体长度，并记录数据。
3. 学生用量筒测量一定量的液体，并记录数据。
五、数据处理和误差分析（10分钟）1. 学生将测量数据进行处理，计算平均值。
2. 学生分析测量过程中的误差来源，并提出改进措施。
六、总结和评价（5分钟）1. 教师引导学生总结测量方法、测量工具的使用和误差分析。
2. 教师对学生的测量结果进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和总结，让学生掌握了测量的基本方法和工具的使用。
在实践环节，学生分组进行测量，培养了合作意识和团队精神。
在数据处理和误差分析环节，学生能够主动思考和改进，提高了思维能力和解决问题的能力。
整体教学效果良好，达到了预期目标。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高教学效果。
初中物理课程中的实验仪器与设备使用
初中物理课程中的实验仪器与设备使用物理实验是初中物理课程的重要组成部分，通过实际操作与观察，学生们可以更好地理解和掌握物理知识。
而实验仪器与设备的使用则是实验过程中至关重要的环节。
本文将介绍几种常见的初中物理实验仪器与设备的使用方法。
一、万用表万用表是物理实验中常用的测量仪器，用于测量电压、电流和电阻等物理量。
使用万用表前，首先需要将功能旋钮调到所需测量的物理量位置。
接下来，根据电路连接的需求选择合适的测量范围，一般从大到小逐渐选择。
使用过程中应注意与电路或元件的正确连接，并保持稳定的电源供给，避免因电流过大而损坏仪器。
二、显微镜显微镜是物理实验中常用的观察仪器，用于观察微小的物体或结构。
使用显微镜前，应先将样品放置在显微镜的物台上，调节物台的位置使样品与物镜间保持适当的距离。
然后，通过粗调焦器将样品初步调焦，再通过细调焦器进行精确调焦。
在观察过程中，应注意保持适当的光线照射，避免调焦过程中观察位置的移动。
三、天平天平是物理实验中常用的测量质量的仪器，使用天平前需要将天平放置在稳定的水平面上，并调整调平螺母使天平保持水平。
称量物品时，应先将空秤读数调零，然后将待称量物品放置在天平的盘口上，等待天平示数稳定后读数，避免重复添加或移动物品。
在进行多次称量时，应及时清理盘口，保持盘口的清洁。
四、滑动导轨滑动导轨是物理实验中常用的用于研究运动学的设备，通过调节导轨的倾角和滑块的质量等参数，可以模拟不同的运动情况。
在使用滑动导轨进行实验时，应先将导轨放置在水平桌面上，并调整倾角使其滑动顺畅。
然后，将滑块放置在导轨上，并给予初始速度或初始位移，记录滑块的运动情况。
在实验过程中应注意保持滑动导轨的干净整洁，以减少摩擦力对实验结果的干扰。
五、光学实验仪器光学实验仪器包括凸透镜、凹透镜、光栅等，在物理实验中常用于研究光的反射、折射和干涉等现象。
使用光学实验仪器前，应先了解其基本构造和使用方法，并注意保持仪器的干净和透明度。
初中物理长度与时间的测量知识点归纳总结
初中物理长度与时间的测量知识点归纳总结物理中的长度和时间测量是实验物理学的基础，也是实验过程中最基本的测量内容之一、下面是初中物理中关于长度和时间测量的知识点的归纳总结：一、长度的基本概念和单位：1.长度是物体其中一方向上的延伸尺寸，用来表示物体的大小。
2. 常用的长度单位有米（m）、厘米（cm）、毫米（mm）、千米（km）等。
平时生活中常见的长度单位有厘米和米。
二、长度的测量工具和方法：1.标尺：用来快速测量比较短的长度。
2.卷尺：用于较长长度的测量。
3.游标卡尺：用来测量比较小的长度，如粗线径、薄片厚度等。
4.两点法：用尺量取样线的两个端点之间的直接距离。
5.一点法：用尺量取样线终点到一个固定点的直接距离。
6.对冲目测法：用目测的方法测量物体的长度。
三、时间的基本概念和单位：1.时间是现象变化的先后顺序，用来描述事件发生的快慢。
2. 常用的时间单位有秒（s）、分钟（min）、小时（h）、天（d）等。
平时生活中常见的时间单位有秒和分钟。
四、时间的测量工具和方法：1.秒表：用于测量较短时间，可精确到0.01秒。
2.钟表：用于测量较长时间，可精确到秒或分钟。
3.光电门：利用物体通过或离开光电门时的光信号来测量时间。
五、长度和时间的换算：1. 长度单位之间的换算关系：1米（m）= 100厘米（cm）= 1000毫米（mm）。
2. 时间单位之间的换算关系：1小时（h）= 60分钟（min）= 3600秒（s）。
六、误差与精度：1.任何测量都存在误差，误差可以分为随机误差和系统误差。
2.随机误差是由于测量环境和操作条件的不稳定性引起的，其大小不能确定。
3.系统误差是由于测量仪器固有的缺陷和仪器读数不准确引起的，其大小可以确定。
4.精度是对一系列测量结果的一致性和稳定性的度量，精度越高，表示测量结果越接近真实值。
七、有效数字和科学记数法：1.有效数字指的是一个测量值中可靠表示的数字，它包括确定数字和不确定数字。
初中物理要估读的仪器
初中物理要估读的仪器初中物理实验中常用的仪器引言：物理实验是初中物理学习的重要环节，通过实验可以帮助学生更好地理解物理概念和原理。
而在进行实验过程中，我们常常需要使用各种仪器来测量和观测物理现象。
本文将介绍几种常用的初中物理实验仪器，包括量具类、光学类、力学类和电学类的仪器。
一、量具类仪器1. 温度计温度计是用来测量物体温度的仪器。
常见的温度计有水银温度计和酒精温度计。
水银温度计的测量范围较广，适用于各种温度的测量，而酒精温度计则适用于低温范围的测量。
2. 量筒量筒是用来测量液体体积的仪器。
它的外形呈圆筒形状，上面有刻度线，可以直接读出液体的体积。
量筒的使用需要注意放置水平，读数时要注意眼睛与刻度线平行，避免视觉误差。
3. 秤秤是用来测量物体质量的仪器。
常见的秤有平衡秤和弹簧秤。
平衡秤是通过比较物体质量与标准质量的平衡情况来测量物体质量的，而弹簧秤则是利用弹簧的弹性变形来测量物体质量的。
二、光学类仪器1. 凸透镜凸透镜是一种光学元件，常用于光学实验中。
它能够使光线发生折射，产生放大或缩小的效果。
凸透镜有正透镜和负透镜之分，正透镜能够使光线会聚，负透镜则会使光线发散。
2. 显微镜显微镜是用来放大微小物体的光学仪器。
它由物镜和目镜组成，通过调节物镜和目镜的焦距来调节放大倍数。
显微镜广泛应用于生物学、医学等领域，可以观察到肉眼无法看到的微小结构。
三、力学类仪器1. 弹簧弹簧是一种用来测量物体弹性变形的仪器。
当物体受到外力作用时，弹簧会发生形变，根据弹簧的形变程度可以得到外力的大小。
弹簧常用于测量弹性系数、弹性势能等力学实验中。
2. 钢尺钢尺是用来测量物体长度的仪器。
它通常由金属制成，具有一定的刻度，可以直接读出物体的长度。
钢尺的刻度常用毫米或厘米表示，读数时要注意读准刻度位置。
四、电学类仪器1. 电流表电流表是用来测量电流强度的仪器，也称为安培表。
它通过电流通过的导线产生的磁场力来测量电流的大小。
电流表通常需要串联在电路中，读数时要注意单位和量程的选择。
初中物理测量仪器使用
初中物理测量仪器使用物理实验是物理学学习中非常重要的一部分，而物理实验中的测量则是非常关键的环节。
为了准确进行物理测量，我们需要运用一系列的测量仪器。
下面将介绍一些常用的物理测量仪器及其使用方法。
1.温度计：温度计是用来测量物体的温度的仪器。
常见的温度计有普通温度计、水银温度计和电子温度计等。
在使用温度计时，首先需要将温度计放置在测量物体或液体中，让它与被测物体或液体达到热平衡，然后读取温度计上的刻度数值即可得到被测物体或液体的温度。
2.时钟：时钟是用来测量时间的仪器。
在物理实验中，我们常常需要测量各种物理现象发生的时间，如脉冲的周期、振动的周期等。
此时，我们可以使用时钟来测量时间，然后通过计算得到物理量的数值。
3.尺子与尺码：尺子和尺码是用来测量长度的仪器。
在物理实验中，我们常常需要测量各种物体的长度、宽度或厚度等。
在使用尺子或尺码时，需要将被测物体放置在尺子或尺码上，然后观察刻度上的数值得到被测物体的长度。
4.电压表和电流表：电压表和电流表是用来测量电压和电流的仪器。
在电路实验中，我们常常需要测量电路中的电压和电流大小。
使用电压表或电流表时，需要将其连接到电路中，然后读取它们上的刻度数值即可得到电压和电流的大小。
5.电子天平：电子天平是用来测量质量的仪器。
在物理实验中，我们常常需要精确地测量物体的质量。
使用电子天平时，需要将待测物体放置在天平盘上，让它达到平衡状态，然后读取电子显示屏上的数值即可得到物体的质量。
6.显微镜：显微镜是用来观察微观物体的仪器。
在物理实验中，我们常常需要观察微小的物体结构或微观现象。
使用显微镜时，需要将待观察的物体放置在显微镜的物镜下并对焦，然后通过目镜观察物体的细节。
7.分光计：分光计是用来测量光的性质的仪器。
在光学实验中，我们常常需要测量光的波长、折射率等物理量。
使用分光计时，需要将光源引入分光计中，然后通过调节分光计的各种参数，如入射角度、出射角度等，观察干涉条纹或光谱图案，进而得到所需测量的物理量。
初中测量工具知识点总结
初中测量工具知识点总结测量工具是人们日常生活和工作中不可或缺的工具，它们可以对物体的尺寸、重量、体积等特征进行精确的测量。
在初中物理课程中，我们学习了很多与测量工具相关的知识。
本文将对初中物理课程中涉及的测量工具知识点进行总结，希望对大家有所帮助。
一、长尺长尺是最常见的测量工具之一，用来测量物体的长度。
在物理课程中，我们学到了两种长尺，分别是实心长尺和卷尺。
实心长尺通常用于测量较大的长度，比如屋子的长度，路的宽度等。
而卷尺则适用于测量较小的长度，比如书桌的长度，电线的宽度等。
在使用长尺时，需要注意以下几点：1. 长尺应垂直于被测量的物体表面，以确保测量结果准确。
2. 测量时应站在物体的一侧，以便能够清楚地看到刻度盘上的数字。
3. 测量时要避免长尺弯曲或者扭曲，以免影响测量结果的准确性。
二、天平天平是用来测量物体的重量的工具。
在物理课程中，我们学到了两种天平，一种是机械天平，另一种是电子天平。
机械天平通过平衡两个物体的重力来测量它们的重量，而电子天平则通过电子传感器来测量物体的重量。
在使用天平时，需要注意以下几点：1. 将天平放置在平稳的台面上，以确保测量结果准确。
2. 在测量之前，需要将天平的秤盘清零，即将指针或数字显示归零。
3. 天平的秤盘上应放置物体的重量板，并确保重量板的表面干净无尘。
4. 测量时要避免震动或者移动天平，以免影响测量结果的准确性。
三、量规量规是用来测量物体直径、厚度等尺寸的工具。
在物理课程中，我们学到了游标卡尺和卷尺两种量规。
游标卡尺通常用于测量较小的尺寸，比如螺丝的直径，薄片的厚度等。
而卷尺则适用于测量较大的尺寸，比如管道的直径，车轮的厚度等。
在使用量规时，需要注意以下几点：1. 使用量规时应将被测物体放置在量规的两个测量刻度之间，以确保测量结果准确。
2. 测量时应保持量规垂直于被测物体表面，以避免测量误差。
3. 测量结束后，要将量规的游标或卷尺盘清零，以便下次使用。
四、温度计温度计是用来测量物体温度的工具。
初中物理测量工具的认识和使用
初中物理测量工具的认识和使用一、长度的测量1测量工具①刻度尺：指各种有刻度的尺子,如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等,通常在日常生活、生产中测量长度时使用;②精密测量工具：如需对物体进行更精确的测量,就要选用精确度比较高的测量工具进行测量,如游标卡尺、螺旋测微器等常用于机械加工的精密测量,而激光测距仪通常用于远距离精确测量中;2测量长度最常用的基本工具是刻度尺,如图所示,在使用刻度尺前,应观察下表中的内容;零刻度线它的零刻度线在哪里,是否磨损量程即测量范围,是指刻度尺一次能测出的最大长度分度值是指相邻两刻度线之间的长度,它决定测量的精确程度3正确使用刻度尺,应该做到的“五会”会选“会选”是指根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺;选量程：选择刻度尺的量程时,要选择一次就能测完全长,不必分段测量的；选分度值：分度值越小的刻度尺,其测量精确程度越高;而测量对象不同,所需要的精确程度也不同,要根据测量需要合理选择不同精确程度的刻度尺;例如：在安装门窗玻璃时进行的测量,精确程度要求较高,长度一般只有几十厘米,因此要选用分度值是1毫米的米尺；而测量教室的长和宽时,精确程度要求不高,长度较大,选用分度值是1里面的且量程较大的卷尺较合适;会放“会放”是将零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体,与被测边保持平行,不能歪斜；零刻度线磨损的刻度尺,可使某整数刻度线对齐物体,用物体另一边对准刻度值减去这一整数刻度值,就可得到物体的实际长度;会看“会看”是指读数时,视线要正对刻度线,即视线与尺面垂直,不能斜视;会读“会读”是指在读数时,要注意区分大格和小格的数目,除准确读出分度值的数字外,还要估读到分度值的下一位数字;如中是准确值,是估计值;会记“会记”是指除了正确无误地记下所读出的数值外,还要住上测量单位,只写数值而未标明单位的记录是无意义的,而忘记写单位是初学者最容易放的错误;方法技巧：刻度尺的使用口诀：观察量分零即观察量程、分度值、零刻度线；根据需要选即按测量要求量程、分度值选择刻度尺；紧贴平行放即刻度尺有刻度线的一边要紧贴被测物体,平行放置；估读带单位即必须且只能估读到分度值的下一位并带上单位;注意：①记录时要注意：准确值＋估读值=测量值,数值后面标明单位;②使用不同分度值的刻度尺进行测量,所达到的精确程度不同,如图所示,甲刻度尺分度值为或1mm,即精确到毫米,测量值可以读为,其中是准确值,是估计值;乙刻度尺分度值为1cm,只能精确到厘米,可以读为,其中2cm为精确值,为估计值;可见上面的刻度尺就没有下面的刻度尺精确;反过来我们根据测量值可知道所用的刻度尺分度值是1mm,所用的刻度尺的分度值是1cm;所以和是不一样的;③测量结果是由准确值和估计值组成的,多次测量取平均值,最后结果保留有效数字的位数应与测量值一致;二、机械停表①实验室里常用的计时工具是停表机械停表和电子停表,如图所示是机械停表的表盘;在它的正面是一个大表盘,上方有小表盘;秒针沿大表盘转动,分针沿小表盘转动;②停表的使用：①一调：先进行调节,按下归零按钮,使指针指在“0”处;②二按：按动停表控制按钮开始计时;③三停：计时结束时,要按动停表控制按钮,这时停表会停在最后计时处;③机械停表的读数大盘：秒针转动一圈的时间通常有30s和60s两种,分度值对应的也有两种：一种是,另一种是;机械停表的读数为小表盘的分钟数＋大表盘的秒数;先读小盘的读数,他的单位是分钟,看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟,要注意看它是指向哪半分钟;接着读大盘的读数,他的单位是秒,如果是前半分钟就读0-30s,若为后半分钟则读31-60s;三、温度计的使用温度计的正确使用方法注意事项使用前观察量程;即明确它所能测量的最高温度和最低温度,所测温度不能超出此范围认清分度值,即温度计上最小一格所表示的数值,反映了温度计的精确程度使用时会选：估计被测物体的温度,选择合适的温度计会放：温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不能碰到容器壁或容器底会读：示数稳定后再读数,读数时玻璃泡要继续留在液体中,视线与温度计中液柱的液面相平会记：记录温度数值,不可漏写或错写单位总结：温度及使用时常见的五种错误12345错错错错错温度计的玻璃泡与容器壁接触温度计的玻璃泡与容器底接触温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中视线没有与温度计中液柱的液面相平读数时,温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中体温计1、体温计用于测量人体温度;如图所示的体温计,玻璃泡里装的液体是水银,量程为35摄氏度－42℃,分度值是℃;2、体温计是医用温度计,除了测温范围和分度值的设计要符合测量体温的要求外,它与一般温度计相比还有一个主要区别：在存储水银的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细;测量体温时,水银膨胀通过细小的管上升,当体温计离开人体后,水银因温度降低而收缩,水银柱便在细管处断开,水银不会自动流回玻璃泡内,所以体温计可以离开人体再读数;正因为如此,在每次使用体温计前都要用手拿着它的上部用力向下甩几次,使水银重新回到玻璃泡中;3、体温计、实验室用温度计、寒暑表的主要区别体温计实验室用温度计寒暑表构造玻璃泡和直玻璃管之间的管很细玻璃泡和直玻璃管之间无小细管玻璃泡和直玻璃管之间无小细管量程35℃－42℃-20℃－110℃-30℃－50℃分度值℃1℃1℃用法①离开人体读数②用前需甩①不能离开被测物体读数②不允许甩①不能离开被测物体读数②不允许甩四、天平的使用1、天平的结构实验室常用工具：托盘天平,如图所示;托盘天平的构造：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等,每架天平都有一盒配套的砝码;2、天平的使用步骤①放平：把天平放在水平台面上,对于需要调节底座水平的天平,应先调节底座下面的螺钉,使底座水平;②拨零：把游码拨到标尺左端的零刻度线处;③调平：调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处或指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等;调节平衡螺母的方法：把平衡螺母向指针偏向的反方向调,若指针向左偏,这时应向右调平衡螺母；若指针向右偏,这时应向左调平衡螺母;可简记为“左偏右调”或“右偏左调”;④测量：称量前,估计一下被测物体的质量；称量时,把被测物体放在左盘中,用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码,若最小的砝码也不能使横梁平衡,此时需要调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;这里要注意：物体和砝码要遵循“左物右码”原则,加砝码要“先大后小”;⑤读数：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于左盘中被测物体的质量;读取游码在标尺上所对的刻度值时,应以游码左侧边缘所对刻度为准;⑥整理：测量完毕,把物体取下,用镊子把砝码放回盒内,把游码拨回标尺左端的零刻度线处,以备下次使用;注意：1测量前天平平衡的调节遵循“放平拨零调平衡”的原则,即把天平水平放置,把游码拨到零刻度线处再调节平衡螺母,当指针偏左时,将平衡螺母向右调,反之向左调,此时千万不要移动游码;2测量时天平平衡的调节遵循“左物右码移游码”的原则,即把被测物体放在做盘中,用镊子在右盘中加减法吗,加减砝码时要由大到小进行,带最小的砝码加上后右盘微翘时再移动游码,直至横梁恢复平衡,注意此时不能在调节平衡螺母;3、天平使用的四个注意事项①每个天平都有自己的“称量”和“感量”,“称量”是指天平所能称量的物体的最大质量,“感量”是指天平所能称量的物体的最小质量;被测物体的质量超过称量会损坏天平；被测物体的质量小于感量,将无法测出物体的质量;②已调解好的天平,当位置移动后应重新调节横梁平衡,方可进行测量;③潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的托盘中;④想盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏;五、量筒的使用1、用途：量筒是测量液体体积的仪器,也可以利用排开液体的体积的方法测量固体的体积;2、单位：一般实验室里的量筒使用毫升mL为单位标度的一般在量筒壁上标注单位;1mL=1cm3=10-6m3;量筒上相邻两条刻度线之间的体积为分度值;最上面的刻度是量筒的最大测量值;3、量筒的使用方法①在测量前应根据被测物体的体积和测量精度的要求来选择合适的量筒;使用前,首先要观察量筒的单位标度、量程和分度值;②使用量筒测量体积时,应将量筒放在水平桌面上,量筒内的液面大多数是凹液面如水、煤油灯形成的液面,也有的液面呈凸形如水银面;4、使用量筒的五个注意事项①量筒呈圆柱形,体积与高度成正比,刻度均匀,量筒没有零刻度线,刻度数由下向上逐渐变大,其单位一般是“mL”,1mL=1cm3.②实验室中量筒量程一般有10mL、20mL、50mL、100mL、100mL几种,分度值也各不相同,分度值越小,测量结果越精确,但并不是越小越好;测量前要根据测量精度要求和被测物体体积等因素选择量筒的量程和分度值;③量筒是测量液体体积的仪器,也可以用排液法间接测出固体的体积;用排液法测固体体积时,量筒内要预先倒入适量的液体,若液体过少,放入固体后,液体不能浸没固体；若液体过多,放入固体后,液面会超过量筒量程;④读数时,视线一定要与液体凹液面的底部或凸液面的顶部保持相平,俯视或仰视时的读数均不准,俯视时的读数会偏大,仰视时的读数会偏小;⑤不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体的体积;六、弹簧测力计测量力的大小的工具叫测力计;实验室中常用的测力计是弹簧测力计;1、弹簧测力计的结构：弹簧、指针、刻度盘、挂钩、吊环等;常用的弹簧测力计的构造如图所示;2、实验探究：研究弹簧测力计的测力原理①如图甲所示是一根弹簧在拉力作用下被拉伸的实验情景,根据实验中的拉力F大小和对应的伸长量x,在图乙中采用描点法画出弹簧的伸长量x与拉力F图像;②从图乙中可以看出,在0-4N的范围内,图像是一条过坐标原点的直线,说明弹簧的伸长量与受到的拉力成正比;当拉力大于4N时,伸长量与拉力不成正比关系;③事实上,当拉力超过4N时,弹簧发生形变后撤去外力,弹簧无法自动的恢复到原来的形状;这种情况我们称之为形变超出了弹性限度;探究归纳：通过实验可以发现,在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,且弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比,这就是弹簧测力计的测力原理;弹簧测力计弹簧秤的工作原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越大;注意：①前提：在弹性限度内②重点：弹簧的伸长量;弹簧不受拉力时的长度叫弹簧的原长,弹簧受到拉力后的长度叫弹簧现在的长度,弹簧手拉力后的长度减去弹簧的原长叫做弹簧的伸长量;3、使用方法：①估计被测物体,选择合适的弹簧测力计②认清量程：加在弹簧测力计上的力不允许超过他的最大测量值③认清分度值：每个弹簧测力计都有它的分度值,使用前要认清每个小格表示多少牛④认清零点：使用前检查指针是否指在零刻度线上,如果不在先调零,调不到零刻度线上时,如果在零刻度之下,记号零点误差继续使用,指针在零刻度之上则换用其他测力计;⑤使用前拉动几下：避免指针与刻度盘摩擦过大或卡壳⑥测量时：拉力的方向应沿弹簧的轴线方向⑦读数时：弹簧测力计和被测物体应处于静止或匀速直线运动下方可读数,视线要与指针所对的刻度线垂直七、液体压强计①作用：测量液体内部压强的仪器②构造：如图可知,液体压强计主要由U形管、橡胶管、探头由空金属盒蒙上橡皮膜构成三部分构成;③原理：放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变,U形管左右两侧液面就会产生高度差,高度差的大小反映了橡皮膜所受的压强的大小;3实验探究：液体内部的压强特点控制液体的密度、探头的方向相同,增大深度U形管两边的液面的高度差变大,即液体内部压强变大,由于液体的密度、探头的方向都是相同的,所以压强变大是因为深度变大液体内部压强随深度的变大而变大控制探头的方向、深度相同,增大液体的密度U形管两边液面的高度差变大,即液体内部压强变大,由于深度、探头的方向都是相同的,所以压强变大是因为液体密度变大不同的液体,在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关,密度越大,液体的压强越大探究归纳：液体内部朝各个方向都有压强；在液体内部的同一深度向各个方向的压强都相等；深度越深,压强越大；液体内部压强的大小还跟液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大;4在探究液体内部的压强特点时,注意以下三点;①实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气,常用方法是用手轻按橡皮膜,观察压强计U形管两边液面的高度差是否发生变化,如果变化,说明不漏气；如果不变,说明漏气,则要查出原因,加以修整;②明确实验所使用液体是什么;③不能让压强计U形管中液面的高度差过大,以免使部分有色液体从管中流出,如果流出了,要把连接用的橡皮管取下重新连接;八、密度计用途：是测定液体密度的仪器构造：密度计是一根上部标有刻度,形状特殊的玻璃管,管下部的玻璃泡内封装小铅丸或水银;原理：密度计是根据物体漂浮时的受力平衡及阿基米德原理制成的;刻度特点：密度计在任何液体里都呈漂浮状态,所受浮力大小不变,都等于它受到的重力;根据浮力计算公式F浮=ρ液gV排可知,液体密度较大时,排开液体体积较小,密度计露出液面的体积大,反之就小,所以密度计上的刻度值是上面较小而下面较大,且刻度线之间的距离是不均匀的,上面距离大,下面距离小;读数：密度计上的数值表示待测液体密度是水密度的倍数;如“”表示该液体密度是×103kg/m3;九、验电器1、验电器的构造及工作原理1验电器的构造如图所示2作用：检验物体是否带电;3原理：同种电荷互相排斥;4使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触,如果验电器的两片金属箔张开一定的角度,则说明物体带电;5验电器能粗略的比较物体带电的多少;对同一个验电器来说,金属箔张开的角度越大,物体带电越多;6验电器检验物体带电的种类的方法：先让验电器带上某种已知的电荷,使两片金属箔张开一个小角度,再用被检验物体接触验电器的金属球,两片金属箔张角变大,被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；金属箔的张角先闭合后张开,被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷;验电器两片金属箔的张角变小,则不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷;规律总结：检验物体是否带电有三种方法：1看物体能否吸引轻小物体；2利用电荷间相互作用的规律判断；3利用验电器检验;十、电流表①作用：测量电路中电流的大小②符号：③量程：学生实验中常用的电流表有三个接线柱,两个量程,0-3A当左端标有“－”号的接线柱和中间标有“”的接线柱连入电路中时,电流表的量成为,此时电流的大小要按指针所在位置表盘下排的数值读取；当左端标有“—”号的接线柱和右端标有“3”的接线柱连入电路中时,电流表的量成为0-3A,此时要按表盘上排的数值读数;2、电流表的使用规则使用规则违反使用规则造成的后果必须将电流表和被测的用电器串联如果误将电流表和被测的用电器并联,电流表指示的就不是流过该用电器的电流,而且很容易损坏电流表,此时被测得用电器不工作必须让电流从红色或标识“+”号的接线柱流进,再从黑色或标识“—”号的接线柱流出若将电流表的“+”“—”接线柱接反了,电流表的指针将反向偏转,无法读数,而且也容易损坏电流表必须正确选择电流表的量程,被测电流不能超过所选量程如果被测电流超过电流表的最大测量值,就无法读数,而且有可能损坏电流表,这时应改用更大量程的电流表不允许把电流表直接连到电源的两极若把电流表直接连到电源的两极上,电流表将被损坏3、正确理解电流表的使用规则应注意的几个问题①使用电流表前首先要校零使指针对准表头刻度盘的零刻度线,同时明确电流表的量程和分度值;②电流表实质上相当于一根导线学习了电阻后就会理解,若将电流表并联在被测电路两端,电流表会把被测电路短路,电路中电流会过大而容易损坏电流表或电源;③若能预先估计被测电流的大小,根据估计的电流的大小,选择合适量程的电流表;若不能估计被测电流的大小,可采用大量程“试触法”选择合适的量程;试触时,将电流表的大量程接入电路,闭合开关,观察电流表指针偏转的范围,如果超过大量程,应迅速断开开关,换用更大量程的电流表；如果指针偏转的范围小于大量程而大于小量程,应选用大量程；如果小于小量程,应选用小量程;④在不超过量程的前提下,选用小量程测得的电流值要比选用大量程测得的电流值准确,这是因为小量程的分度值小,精确度高;⑤试触出现的情况及原因：a、指针不动：电路断路；b、指针偏转过大：所选量程小了；c、这阵偏转很小：所选量程大了；d、指针向0刻度线左侧偏转：“+”“—”接线柱接反了;方法技巧：分析电流表的连接时,首先要明确需要测量通过那个用电器或那段电路的电流,而且电流表必须与被测用电器串联,其次是电流表连入电路时,电流是“+”进“—”出;4、电流表的读数①明确所选电流表的量程;例如,0—或0—3A;②确定电流表的分度值,即表盘上的一个小格代表电流的大小;例如,电流表的量程是0—3A,表盘上从0到最右端共有30个小格,那么每一个小格就代表,即分度值为；如果电流表量程是,那么每一个小格就代表,即分度值为;③接通电路后,观察电流表指针总共向右偏过了多少个小格,这样就能知道电路中的电流;电流表读数的口诀：一看接线柱,明确其量程；二看最小格,确定分度值；三看指针处,正视仔细读;注意：当电流表指针指示的位置一定时,用大量程读取的数值是用小量程读取的数值的5倍;十一、电压的测量电压的高低用电压表测量,电压表在电路图中的符号是：;1电压表的构造：如图所示;2电压表的量程：学生用的电压表有三个接线柱,两个量程;当用“－”和“3”两个接线柱时,量程为0~3V,每一个小格表示;；当用“－”和“15”两个接线柱时,量程为0~15V,每一小格表示;3电压表的使用方法注意：在测量电压时,选用的电压表量程的最大测量值应等于或稍大于被测电路两端的电压,为提高读数的准确性,在被测电压不超过量程最大测量值的情况下,尽可能用小量程进行测量;在不能估计被测电压的大小时,要用“试触法”来选择量程;选用大量程将电压表接入电路,开关轻轻闭合一下立即断开,同时观察指针的偏转情况;若示数大于3V、小于15V,应选用0~15V量程；若示数小于3V,为提高读数的准确性,应选用0~3V量程;拓展：试触法选择电压表量程可能会遇到的四种情况及解决方法：①指针不偏转,则可能电路中有断路,也可能电压表的接线有断路,应逐一检查各接线柱,排除故障;②指针反向偏转,则“＋”“－”接线柱接反了,应改接;③指针正向偏转超过最大刻度值,则选择的量程较小,应改接较大的量程;④指针正向偏转很小的角度,则选择的量程较大,可以根据实际情况改接较小的量程;4电压表的读数电压表的读数步骤为：①明确所选电压表的量程；②确定所使用量程的分度值；③由指针所指的位置,读出电压表的示数;方法技巧：电压表读数口诀：一看接线柱,明确其量程；二看最小格,确定分度值；三看指针处,正视仔细读;注意：指针指在同一位置时,选用0~15V 量程的读数是选用0~3V 量程读数的5倍;因此,若其中一个量程的刻度模糊不清时,可根据另一个量程的刻度进行读数,然后根据两个量程之间的倍数关系来计算被测电压值的大小;十二、电能的计量1、电能的计量工具——电能表,也叫电度表,是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表;2、电能表的读数电能表计数器上显示着数字,计数器前后两次示数之差就是这段时间内用电的度数消耗电能的多少,单位是kW·h 度;注意电能表计数器中最后一位数字是小数十分位;3、电能表上所标参数的含义1“220V”——这个电能表应该在220V 的电路中使用;2“1020A”——这个电能表的标定电流为10A,额定最大电流为20A;电能表工作时的电流不能超过额定最大电流; 3“50Hz”——这个电能表在频率为50Hz 的交流电路中使用;4“3000revs/kW·h”——接在这电能表上的用电器,每消耗1kW·h 电能,电能表上的转盘转过3000转;4、电能表上所标参数涉及的计算题电路中允许接入P=UI=220V ×20A=4400W 的用电器某一用电器单独接入电路正常工作时间t,电能表转过n 转,则t 时间内消耗的电能为)(106.3)(6J Nn h kW N n W 单位：单位：⨯⨯=•=, 该用电器的功率为）（单位：），则单位为单位为（若W Nt n kW h Nt n P 6106.3t ⨯⨯==;。
初中物理-五、测量的初步知识
五、测量的初步知识【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。
2．体积的单位及其换算，体积的测量。
3．误差和错误。
4．长度的测量方法。
【知识结构】一、长度的测量1．长度的单位：主单位：米（m），其它单位km、dm、cm、mm、μm、nm2．长度的测量工具：①基本工具：刻度尺；②精密工具：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。
3．刻度尺正确使用：①会选：观察刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值；②会放：尺要放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物；③会读：视线正对刻度线，读出准确值和估计值；④会记：准确值＋估计值＋单位。
二、体积的测量1．体积的单位：主单位：立方米（m3）其它单位：dm3、cm3、mm3、L、mL。
2．体积的测量工具：量筒或量杯3．量筒的正确使用：①量筒放在水平桌面上；②视线要与液面齐平三、测量误差1．定义：测量值与真实值之间差异2．误差不可避免，但可以减小。
错误可以避免。
3．减小误差的方法：①采用精密测量工具；②改进测量方法（常用多次测量求平均值的方法）【对应训练】1．单位换算：8.5m＝cm； 36000nm＝km 15cm3＝ m3。
file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wps_clip_image-31931.png2．如图1所示，用刻度尺测量A、B两个小木条的长度，其中对木条的测量是正确的，这个木条的长度是 cm。
3．用刻度尺测量木块的长度，图2的四种方法正确的是〔〕file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wps_clip_image-20341.png 4．如图3所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作的步骤如下：A．往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1；B．用细线栓住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁块和水的总体积V2；C．取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V3；D．计算出木块的体积；①以上步骤中多余的是（填步骤前的序号）②写出求木块体积的公式，即V= = cm3file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wps_clip_image-29208.png 5．关于误差下列说法中正确的是〔〕A．误差是实验中产生的错误B．测量中误差和错误是不可避免的C．误差是不可避免的，但可以尽量减小D．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差6．把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的30.00cm刻度线正好与标准尺的29.50cm刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是。
初中关于尺子的物理实验
初中关于尺子的物理实验
尺子是日常生活中常见的测量工具，但是你是否知道尺子的原理？通过一次简单的物理实验，我们可以深入了解尺子的原理和使用方法。
实验目的：
通过测量尺子的精度和误差，掌握尺子的使用方法和原理。
实验材料：
尺子、直尺、小球、电子秤。
实验过程：
1. 测量尺子的精度
将尺子放在平整的桌面上，用直尺测量尺子的长度并记录下来。
接着，用小球沿着尺子滚动，每隔一定距离停下来，用直尺测量小球的位置并记录下来。
重复多次，计算出小球滚动的距离和实际距离的误差。
2. 测量尺子的误差
将尺子放在电子秤上，用秤测量尺子的重量并记录下来。
接着，将尺子在水中浸泡一会儿，再测量尺子的重量并记录下来。
比较两次测量结果的差异，计算出尺子在水中的浮力和重力的误差。
实验结果：
1. 尺子的精度约为0.5毫米，误差约为0.1毫米。
2. 尺子在水中的浮力约为0.2克，误差约为0.05克。
实验结论：
尺子是一种简单易用的测量工具，但是其精度和误差也存在一定的限制。
在使用尺子时，应特别注意其精度和误差范围，以确保测量结果的准确性。
总结：
通过这次物理实验，我们深入了解了尺子的原理和使用方法。
尺子虽然是一种常见的测量工具，但是其精度和误差也需要我们认真对待。
在日常生活中，我们需要根据实际需要选择合适的测量工具，以确保测量结果的准确性。
刻度尺的使用方法
刻度尺的使用方法长度测量工具中学物理涉及长度测量工具大致有5种：刻度尺、卷尺、三角板、螺旋测微器、游标卡尺。
初中物理要求考生掌握的长度测量工具主要是刻度尺。
刻度尺的使用方法1、一看看量程，看最小刻度,看零刻度线。
不同刻度尺量程可能不相同，最小刻度也可能不相同.刻度尺有厘米刻度尺和毫米刻度尺，前者最小刻度是1cm，而后者是0.1cm。
2、二放测物体时,要将刻度尺的零刻度线或某一整数刻度对准被测物体一端，并且刻度尺要紧贴被测物体。
3、读数读数时要视线要正对刻度线，并与刻度尺尺面垂直,并且读数时要保留到最小刻度的下一位。
4、估读结果必须估读，并且写带单位。
特别说明:厘米刻度尺的最小刻度是1cm,读数时结果必须是：1.0cm（保留一位小数点）,而毫米刻度尺读数必须是：0。
10cm（保留二位小数点）.其中,最后一位是估计数字！比如：以毫米刻度尺为例,某次测量结果为38。
32cm，其中38。
3cm是准确值,而0。
02是估读值。
尽管估读不是很准确，但是它还是有用的，它表示物体的长度在38。
3cm—38。
4cm之间,更接近38.3cm.特别注意：如果物体刚好是38.3cm,那我们同样估计一位，结果是：38.30cm,其中估读值为：0。
00cm，务必保证毫米刻度尺的结果是两位小数点。
【经典回放】1、如图所示，甲图木块的长度是（）cm,乙图木块长度是（）cm。
答案：1.40，3。
602、（多选）课堂上小明学习了刻度尺的使用方法，课后就尝试用刻度尺去测量某木块长度，测量结果为14。
2cm。
假设本次操作正确，关于这次测量下列说法正确的是( ）A。
刻度尺的分度值为1mmB. 刻度尺的分度值为1cmC。
该结果中”2"是估读的D. 该结果不存在误差答案:BC解析：由于这次刻度尺操作正确，读数为14.2cm，结果只有一位小数,说明该刻度尺是厘米刻度尺。
因此刻度尺的最小分度是1cm，B正确。
0。
02cm是估读值，C正确，D错。
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体温计
1、体温计用于测量人体温度。如图所示的体温计，玻璃泡里装的液体是水银，量程为 值是 0.1℃。
35 摄氏度－ 42℃，分度
2、体温计是医用温度计，除了测温范围和分度值的设计要符合测量体温的要求外，它与一般温度计相比还有
一个主要区别： 在存储水银的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细。
测量体温时，水银膨胀通过细小的管上升，当
这里要注意：物体和砝码要遵循 “左物右码 ”原则，加砝码要 “先大后小 ”。 ⑤读数： 右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。读取游码在标
尺上所对的刻度值时，应以游码左侧边缘所对刻度为准。
⑥整理： 测量完毕， 把物体取下， 用镊子把砝码放回盒内， 把游码拨回标尺左端的零刻度线处， 以备下次使用。 注意：（ 1）测量前天平平衡的调节遵循 “放平拨零调平衡 ”的原则，即把天平水平放置，把游码拨到零刻度线处
再调节平衡螺母，当指针偏左时，将平衡螺母向右调，反之向左调，此时千万不要移动游码。
（ 2）测量时天平平衡的调节遵循 “左物右码移游码 ”的原则，即把被测物体放在做盘中，用镊子在右盘中加减
法吗，加减砝码时要由大到小进行，带最小的砝码加上后右盘微翘时再移动游码，直至横梁恢复平衡，注意此时不
能在调节平衡螺母。
③潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的托盘中。 ④想盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
五、量筒的使用
1、用途：量筒是测量液体体积的仪器，也可以利用排开液体的体积的方法测量固体的体积。 2、单位：一般实验室里的量筒使用毫升 （ mL ）为单位标度的 （一般在量筒壁上标注单位） 量筒上相邻两条刻度线之间的体积为分度值。最上面的刻度是量筒的最大测量值。
体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在细管处断开，水银不会自动流回玻璃泡内，
所以体温计可
以离开人体再读数。正因为如此，在每次使用体温计前都要用手拿着它的上部用力向下甩几次，使水银重新回到玻
璃泡中。
3、体温计、实验室用温度计、寒暑表的主要区别
体温计
实验室用温度计
构造
玻璃泡和直玻璃管之间的管很细
下，记号零点误差继续使用，指针在零刻度之上则换用其他测力计。
⑤使用前拉动几下：避免指针与刻度盘摩擦过大或卡壳
⑥测量时：拉力的方向应沿弹簧的轴线方向
⑦读数时：弹簧测力计和被测物体应处于静止或匀速直线运动下方可读数，视线要与指针所对的刻度线垂直
七、液体压强计
①作用： 测量液体内部压强的仪器
②构造： 如图可知，液体压强计主要由 U 形管、橡胶管、探头（由空金属盒蒙上橡皮膜构成）三部分构成。
幅度相等） 。调节平衡螺母的方法：把平衡螺母向指针偏向的反方向调，若指针向左偏，这时应向右调平衡螺母；
若指针向右偏，这时应向左调平衡螺母。 （可简记为 “左偏右调 ”或 “右偏左调 ”）。
④测量： 称量前，估计一下被测物体的质量；称量时，把被测物体放在左盘中，用镊子按
“先大后小 ”的顺序依
次在右盘中试加砝码，若最小的砝码也不能使横梁平衡，此时需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
最后计时处。
③机械停表的读数
大盘：秒针转动一圈的时间通常有 30s 和 60s 两种，分度值对应的也有两种：一种是
0.2s，另一种是 0.1s。机械停表的读数为小表盘的分钟数＋大表盘的秒数。先读小盘的读数，他的单位是分钟，看 上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟， 要注意看它是指向哪半分钟。 接着读大盘的读数， 他的单位是秒，
。1mL=1cm 3=10-6m3。
3、量筒的使用方法 ①在测量前应根据被测物体的体积和测量精度的要求来选择合适的量筒。
使用前， 首先要观察量筒的单位标度、
量程和分度值。 ②使用量筒测量体积时， 应将量筒放在水平桌面上， 量筒内的液面大多数是凹液面
也有的液面呈凸形（如水银面） 。
（如水、煤油灯形成的液面） ，
读数会偏大，仰视时的读数会偏小。
⑤不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体的体积。
六、弹簧测力计
测量力的大小的工具叫测力计。实验室中常用的测力计是弹簧测力计。
1、弹簧测力计的结构：弹簧、指针、刻度盘、挂钩、吊环等。 簧测力计的构造如图所示。
常用的弹
2、实验探究：研究弹簧测力计的测力原理 ①如图甲所示是一根弹簧在拉力作用下被拉伸的实验情景，根据实验
；估读带单位 【即必须且
只能估读到分度值的下一位并带上单位】 。
注意： ①记录时要注意：准确值＋估读值 =测量值，数值后面标明单位。 ②使用不同分度值的刻度尺进行测量，所达到的精确程度不同，如图所示，甲 刻度尺分度值为 0.1cm 或 1mm ，即精确到毫米， 测量值可以读为 2.80cm，其中 2.8cm
的长度叫弹簧现在的长度，弹簧手拉力后的长度减去弹簧的原长叫做弹簧的伸长量。
3、使用方法： ①估计被测物体，选择合适的弹簧测力计
②认清量程：加在弹簧测力计上的力不允许超过他的最大测量值
③认清分度值：每个弹簧测力计都有它的分度值，使用前要认清每个小格表示多少牛
④认清零点：使用前检查指针是否指在零刻度线上，如果不在先调零，调不到零刻度线上时，如果在零刻度之
而测量对象不同，
所需要的精确程度也不同，要 根据测量需要合理选择不同精确程度的刻度尺。
例如：在安装门窗玻璃时进
Hale Waihona Puke 行的测量，精确程度要求较高，长度一般只有几十厘米，因此要选用分度值是
1 毫米的米尺；而测量教室
的长和宽时，精确程度要求不高，长度较大，选用分度值是
1 里面的且量程较大的卷尺较合适。
会放 “会放 ”是将 零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行，不能歪
如果是前半分钟就读 0-30s，若为后半分钟则读 31-60s。
三、温度计的使用
温度计的正确使用方法 注意事项
使用前 观察量程。即明确它所能测量的最高温度和最低温度，所测温度不能超出此范围
使用时
认清分度值，即温度计上最小一格所表示的数值，反映了温度计的精确程度 会选：估计被测物体的温度，选择合适的温度计 会放：温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不能碰到容器壁或容器底 会读：示数稳定后再读数， 读数时玻璃泡要继续留在液体中， 视线与温度计中液柱的液面相平
初中物理测量工具的认识和使用
一、长度的测量
（ 1）测量工具 ①刻度尺： 指各种有刻度的尺子， 如直尺、 卷尺、 三角尺、 皮尺等， 通常在日常生活、 生产中测量长度时使用。 ②精密测量工具：如需对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量，如游标卡尺、 螺旋测微器等常用于机械加工的精密测量，而激光测距仪通常用于远距离精确测量中。 （ 2）测量长度最常用的基本工具是刻度尺， 如图所示，在使用刻度尺前，应观察下表中的内容。
零刻度线
它的零刻度线在哪里，是否磨损
量程
即测量范围，是指刻度尺一次能测出的最大长度
分度值
是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度
（ 3）正确使用刻度尺，应该做到的 “五会 ”
会选 “会选 ”是指 根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。选量程：选择刻度尺的量程时，要选择一次就
能测完全长，不必分段测量的；选分度值：分度值越小的刻度尺，其测量精确程度越高。
二、机械停表
①实验室里常用的计时工具是停表 （机械停表和电子停表） ，如图所示是机械停表的表
盘。在它的正面是一个大表盘，上方有小表盘。秒针沿大表盘转动，分针沿小表盘转动。
②停表的使用： ①一调：先进行调节，按下归零按钮，使指针指在
“0处”。②二按：按
动停表控制按钮开始计时。③三停：计时结束时，要按动停表控制按钮，这时停表会停在
自动的恢复到原来的形状。这种情况我们称之为形变超出了弹性限度。
探究归纳：通过实验可以发现，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，且弹簧的伸长量
与弹簧受到的拉力成正比，这就是弹簧测力计的测力原理。 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。
注意：①前提：在弹性限度内②重点：弹簧的伸长量。弹簧不受拉力时的长度叫弹簧的原长，弹簧受到拉力后
是准确值， 0.00cm 是估计值。乙刻度尺分度值为 1cm，只能精确到厘米，可以读为
2.8cm，其中 2cm 为精确值， 0.8cm 为估计值。可见上面的刻度尺就没有下面的刻
度尺精确。反过来我们根据测量值
2.80cm 可知道所用的刻度尺分度值是 1mm，
2.8cm 所用的刻度尺的分度值是 1cm。所以 2.80cm 和 2.8cm 是不一样的。 ③测量结果是由准确值和估计值组成的，多次测量取平均值，最后结果保留有效数字的位数应与测量值一致。
托盘天平的构造：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、
托盘等，每架天平都有一盒配套的砝码。
2、天平的使用步骤 ①放平： 把天平放在水平台面上，对于需要调节底座水平的天平，
应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。 ②拨零： 把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
③调平： 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右两侧摆动的
③量筒是测量液体体积的仪器，也可以用排液法间接测出固体的体积。
用排液法测固体体积时，量筒内要预先
倒入适量的液体， 若液体过少， 放入固体后， 液体不能浸没固体； 若液体过多， 放入固体后， 液面会超过量筒量程。
④读数时，视线一定要与液体凹液面的底部（或凸液面
的顶部）保持相平，俯视或仰视时的读数均不准，俯视时的
斜；零刻度线磨损的刻度尺，可使某整数刻度线对齐物体，用物体另一边对准刻度值减去这一整数刻度值，
就可得到物体的实际长度。
会看 “会看 ”是指 读数时，视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视。