6.半截蜡烛修改
《半截蜡烛》课文
《半截蜡烛》课文
《半截蜡烛》
当9岁的斯蒂尔坐在他家厨房里时，某个夜晚，他望着一根半截蜡烛时，他心里开始浮现出各种想法。
斯蒂尔对他母亲说：“妈妈，这个蜡烛是什么意思？”他妈妈说：“这是你爷爷走世的纪念碑，每次我们都会点燃它，纪念他。
”
斯蒂尔很不理解，他的鼻子里闻到蜡烛的烟味，随即便记起一切，他只见过他爷爷一次，那时他才三岁，他爷爷在回家前给他一枚布偶，对他说，“男孩子要像这只兔子一样勇敢”。
随着蜡烛的烟味，斯蒂尔忽然想起他爷爷，他在想：那枚布偶是他爷爷给他最后一个礼物，而这只半截蜡烛代表爷爷永远不会回来了。
斯蒂尔困惑而又忧伤，但他心里也有一丝希望，他想：或许爷爷在天堂里能看到他，能保佑他，如此他就不会害怕了。
从此以后，斯蒂尔每当看到蜡烛时，就会想起自己最爱的爷爷，他怀念和爷爷的相处，而这只半截蜡烛则代表着他最宝贵的回忆。
斯蒂尔日渐长大，他常常想起自己小时候的爷爷，想起那只兔子，想起那只半截蜡烛，总之，当他看着那只半截蜡烛时，他总会一笑而过，他知道爷爷一定在天堂里眷顾着他，这也是他最大的力量来源。
部编人教版六年级语文上册课内阅读专项专题训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册课内阅读专项专题训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
这条小鱼在乎在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。
它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。
我继续朝前走着。
我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！”“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎？还有这一条，这一条，这一条……”这天早晨，我真正懂得了应该如何去拯救生命，虽然你一个人的力量有限，但永远要记住：“这条小鱼在乎！这一条小鱼也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”（1）从短文中找出下列词的近义词。
解救——______ 凝视——______ 怎样——______（2）根据短文内容填空。
小男孩______生命，他尽自己______的力量，______小鱼的______。
（3）你是怎样理解最后一个自然段的？（4）提出一个有价值的问题，并回答。
2. 阅读短文，回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”，他也指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
2023年半截蜡烛教学反思
2023年半截蜡烛教学反思半截蜡烛教学反思1本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。
在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
剧本大家都听过，但是却不是很理解这是一种什么样的文学体裁。
在介绍剧本的时候我引入现在的演员是怎样通过银幕给观众呈现的逼真的生活状态。
剧本就是给他们提供一个基础，然后通过旁白，语言，舞台效果等等来充分展现人物特点与剧情发展。
同学们的理解力很强，都能很好的掌握。
在__中主要涉及两个重要的剧幕。
第一个剧幕讲的是伯诺德夫人和孩子们一起藏蜡烛和表决心：为了保护这个秘密而不惜一切代价。
包括自己的生命。
初步了解杰奎琳和杰克，以及妈妈的的性格特点。
同时体会旁白在剧本中的作用。
同学们进行了表演，在表演中，同学们基本能够把握人物的思想感情，但是可能在选择演员角色的时候，现场氛围有点太热情，导致一开始的时候，好几个同学没有进入角色，没有把当时严肃的感觉演出来。
所以在第二次表演的时候，我着重强调了一下，在第二次的表演中有了进一步的提高。
在第二个剧幕中，也是本课中最重要的角色表演，这是一场真正的斗智斗勇，一次次的危急关头，伯诺德夫人一家和德军展开的内急外稳的的战斗。
面对一次次的失败，他们表现出了机智勇敢，最可爱的杰奎琳，利用自己的聪明可爱，博得少校的喜爱，并在最危急的关头挽救了一家人的生命，也保护住了情报的完整。
好的表演永远是基于对剧本的透彻把握上了，为了能把剧本演好，同时调动同学们的积极性，一开始我就把课时安排告知，同学们喜爱表演，所以为了能够表演，他们也在课堂上做了一些努力。
所以在第二课的时候，很多人踊跃举手进行参演。
由于课堂时间有限，并不是所有的同学们都进行了表演，觉得这是挺失败的地方，不过总体而言，每一组上台表演的同学都有进步。
蜡烛阅读与答案
蜡烛阅读与答案以下是作者收集整理的蜡烛阅读与答案（共含12篇），希望对大家有所帮助。
篇1：《蜡烛》阅读答案一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道;“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的.蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
”1.在文中找出下列词语的反义词。
(4 分) 谦虚── 黑暗──2.在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
(6分) 台灯# # # 蜡烛# # #3.将句子写完整。
(6分) 蜡烛具备的精神是#4.用“‖”把短文分成两段，并写出段意。
(4分+6分篇2：《蜡烛》阅读答案1.骄傲;明亮;2.(2);(1)。
3.高傲;炫耀;趾高气扬;谦虚;惭愧，默默无闻。
4.不炫耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人类作贡献。
六年级语文第二单元复习资料
六年级语文第二单元复习资料第一篇：六年级语文第二单元复习资料第二单元6、北京的春节文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
（1）对句子的理解。
①这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。
透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。
按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。
“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。
品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。
③元宵上市，春节的又一个高潮到了。
此处元宵如同南方的“汤圆”。
“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。
小学课文半截蜡烛原文
小学课文半截蜡烛原文小学课文半截蜡烛原文《半截蜡烛》课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱，下面是小编整理的小学课文半截蜡烛原文，欢迎阅览。
原文时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）杰克（伯诺德夫人的儿子）杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）三个德国军官（一个少校，两个中尉）[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人—看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳—（一边嚼着糖果，一边天真地问）妈妈，这是什么啊？伯诺德夫人—（面容严肃）非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克—我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧？（有点儿得意地看了妹妹一眼）杰奎琳—（嘟起了嘴）我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人—杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。
现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？杰克—（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳—（点点头）妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人—（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲—好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）伯诺德夫人—（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。
续写半截蜡烛最后的结局150字
续写半截蜡烛最后的结局150字篇一:《最新人教版小学语文五年级下册续写半截蜡烛(精品)》听着德国军官的脚步渐渐远去的声音，伯诺德夫人那紧张的心终于平静了下来，大儿子也长长地舒了一口气，他对着楼上杰奎琳的房间大声叫道：“妹妹你睡了吗？”杰奎琳听到哥哥的声音，急忙从床上跳了起来，走到楼梯口，轻轻的说：“哥哥，我还没睡，德国军官走了吗？”杰克笑着说：“别担心了，他们都走了，快下来吧！”杰奎琳听到这个喜讯，高兴极了，急忙从楼梯上飞奔下来，一下子扑到妈妈的怀里。
一场灾难过去，一家三口的心情都放松了许多。
杰克对妹妹说：“妹妹你刚才真是太勇敢了，娇声得借上楼睡觉为理由，把德国军骗过了，成功保护了秘密情报，保全了情报站，同时也救了我们一家三口的命。
”：“是啊，哥哥，但我也是看你和妈妈的表现，才想出这个办法的，没想到真的骗过他们了，这都是你和妈妈的功劳。
”杰奎琳谦虚的说。
伯诺德夫人微笑着，慈爱的抚摸着他们的头，说：“你们刚才表现的非常机智勇敢，功劳应该属于你们两个，你们都是祖国的英雄。
”这时，杰奎琳担忧的说：“现在，秘密情报放在蜡烛里，已经不是好办法了，那几个德国军官迟早会怀疑的。
”伯诺德夫人听了杰奎琳的话，觉得很有道理，说：“我们一起想想，把秘密情报放哪。
”一家都在沉思中，这时，杰奎琳看了看墙上，说：“我们把墙上的钉子换成金属管好吗？”伯诺德夫人听了，采取这个方法。
夜已深，母子三人都回房睡觉了。
续写半截蜡烛续写半截蜡烛最后的结局150字正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
屋子里虽然有木柴和油灯，但在蜡烛熄灭的那一刻，屋中似乎变得暗淡。
少校发现了上楼梯把蜡烛拿下来一楼，又从口袋里拿出火柴，划燃一根，点起蜡烛，过来几秒钟，蜡烛又灭了。
就这样，点燃、熄灭、又点燃、又熄灭，反反复复了许多遍。
最后，金灿灿的金属管显露出来。
少校拿过金属管，轻轻打开，发现里面有一张纸条，伯诺德夫人一下子抢过纸条，迅速把它撕碎，洒向天空中。
五年级语文下册 半截蜡烛一课一练(无答案) 沪教版
半截蜡烛知识要点：1．能通过朗读，体会理解课文内容和对不同人物的性格特征的刻画。
2．了解故事发生的时代背景。
基础练习:一、写反义词。
点燃（）厄运（）暴露（）微弱（）二、按要求改写句子。
1、德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（缩句）2、伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
（改为“被”字句）3、你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）4、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。
”（改为间接转述）三、“烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
”“它”是指。
说“它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为。
拓展练习：钻石那是一个彩霞满天的傍晚。
在地里干活的人差不多都收工了。
有个姓魏的姑娘还在挥舞着镢头。
她最后刨的这块地太硬了，一镢头下去只能錾一个小坑。
突然，一个通体透明的晶块窜出地面。
姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸、亮晶晶，直灼眼睛，cuǐcànduòmù。
“这不是钻石吗？”姑娘jīnɡyà地喊起来了。
小魏捡到钻石的消息很快传开了，小山村沸腾起来。
乡亲们都来看，不时发出赞叹声。
有的向姑娘投来xiànmù的目光，有的还说，前几年邻村有人捡到一颗金刚石，（）只有玉米粒大小，（）卖了一千多元，小魏捡到的这颗简直是无价之宝。
夜深了。
乡亲们都走了。
姑娘躺在床上zhǎnzhuǎnfǎncè。
她想起九岁那年的一天，放学走到村头的小石桥，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。
她上前一问才知道，老奶奶捡到了一个钱夹，里面有一大笔钱，坐在这儿等候失主已好久了，她征得老奶奶同意，陪着老奶奶把钱夹交到公社。
公社党委书记夸奖她们拾金不昧的高尚风格。
老奶奶那爬满皱纹的脸高兴的像一朵绽开的花，感到自己是世界上最光荣的人。
对！做人就要做这样的人。
想着想着，她心里踏实了。
于是她对家里zhǎndīngjiétiě地说：“我打定主意了，把这颗钻石献给国家。
六年级下册语文练习与测试答案(最新整理完整版)
苏教版六年级下语文《练习与测试》答案1，长江之歌一.给加点字选择正确的读音dí；páng；bǔ；āi；jīng；qíng二.将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三.选择合适的词语填空。
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程.5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。
让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
四.根据课文内容填空。
你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代发展练习一.把下列名句补充完整。
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二.阅读短文，完成练习。
1.时间早晨的[明丽] 中午的[热烈]黄昏的[明亮] 夜晚的[朦胧]2.摘抄文中你认为最美的句子。
夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡.巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.2，三亚落日基础练习一.看拼音，写词语。
逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二.写出下列词语的近义词。
缘故[缘由] 依旧[仍旧] 顽皮[调皮]惊讶[惊奇] 摇曳[摇晃] 欣赏[赞赏]三.给吓了句子中加点字选择正确的解释。
部编版五年级语文下册阅读理解100(经典版)带答案解析
部编版五年级语文下册阅读理解100(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
①荷兰，被称为欧洲的花园、鲜花之国。
茫茫花海之中，郁金香堪称大名鼎鼎的洋花。
②1863年，郁金香从土耳其传至荷兰，在土耳其语中，郁金香花就像包着头巾的少女一样美丽。
热爱奇花异卉的荷兰人对它那美妙的酒杯形花朵竟如痴如醉。
有人竟然愿意用一座酒坊或一幢房子去换取几粒珍稀的郁金香种子。
③郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前全世界已拥有8000多个品种。
它色彩艳丽、变化多端。
荷兰人给不同颜色的郁金香都赋予了美妙的名字。
烈焰般炽热鲜红的被称为“斯巴达克”；白色镶有浅红金边的被称为“中国女性”；黑夜般神秘幽深的被称为“夜皇后”。
开黑色花的郁金香，被视为稀世奇珍，19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来”。
④荷兰每年大约培育90亿株鲜花，其中郁金香就有30亿株，占全世界郁金香出口总量的80%以上，行销125个国家，被誉为“世界花后”。
由此，郁金香当之无愧地成为荷兰的国花。
（1）荷兰的国花是________，花的形状像________，色彩________。
在土耳其语中，它就像________，被誉为“________”，荷兰人对它爱得________。
其中最珍贵的是________。
（2）郁金香为什么能当之无愧地成为荷兰的国花？（3）法国作家大仲马是怎样赞美黑郁金香的？这句话的作用是什么？（4）下列说法错误的一项是（ )A.郁金香是从土耳其传至荷兰，荷兰人非常喜欢这种花。
B.郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前荷兰已拥有8000多个品种。
C.在第④自然段中，作者运用列数字的说明方法，说明了荷兰是出口郁金香最多的国家。
解析：（1）郁金香；酒杯；艳丽、变化多端；包着头巾的少女一样美丽；世界花后；如痴如醉；开黑色花的郁金香（2）因为郁金香的花形美、色彩艳、品种多。
人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案3篇
人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案3篇PEP fifth grade volume 2 Chinese Lesson 12 "half a candle" teac hing plan人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案3篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：半截蜡烛模板(标准版)2、篇章2：半截蜡烛样本(标准版)3、篇章3：人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案篇章1:半截蜡烛模板(标准版)教学目标：1、学会本课生字新词，在语境中理解“绝妙”“绝密”“厄运”等词语的意思。
2、小组合作学习，抓住人物动作、语言、神态体会伯诺德夫人一家在危急关是怎样与德国军官巧妙周旋的，在理解的基础上学习简洁概括主要事件。
3、通过多种形式的朗读和引读，感受母子三人在凶残的侵略者面前表现出的沉着镇定、勇敢机智的品质，学习她们强烈的爱国主义精神。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、师：同学们你们能说说你对战争的看法吗?2、师：战争是残酷的，第二次世界大战就是历史上规模最大的一次战争，（出示二战图片）今天，老师就和大家一起学习一个发生在二战时期法国沦陷区的一个真实而又惊心动魄的故事。
板书课题：19、半截蜡烛二、学习第1、2节，了解蜡烛的作用，初步体会主人公的“勇敢机智”。
1、过渡：别小看这半截蜡烛，它的作用可真不小!那么到底这半截蜡烛有什么用呢?2、指名读1、2节，学生思考。
五年级语文下册第三单元检测单
一、读拼音，写词语。
liáng guōcōng huì zào yì kǒng zǐ yuē jiā qín 二二二、选词填空。
爱慕爱惜珍惜1、桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）之心。
2、我们要（）今天的幸福生活。
3、我们要（）粮食，（）农民用汗水换来的劳动成果三、辨字组词。
梁( )--粱( ) 日( )--曰( ) 禽( )--篱( ) 穗( )-- 惠( )四、给划线的字选择恰当的解释。
1．惠：①受到的好处。
②智慧。
③敬辞。
甚聪惠( )2．其：①其中。
②他，代词。
③那，那个。
孔君平诣其父( )3．为：①帮助。
②给，替。
③因为。
为设果( )《杨氏之子》检测2设计者王金华一、联系上下文，解释下列加点字的意思。
1．杨氏之．子 ( ) 2．甚．聪惠 ( )3．孔君平诣．其父 ( ) 4．乃．呼儿出 ( )5．为设．果 ( ) 6．此．是君家果 ( )7．孔指以示儿曰． ( ) 8．未．闻孔雀是夫子家禽（）二、先按原文填空，再做习题。
梁国杨氏子九岁，_________________。
孔君平_________________，父不在，乃____________。
为设果，果有杨梅。
__________________：“此是__________。
”儿应声答曰：“__________________________。
”1．联系上下文填空。
①（）为（）设果。
②孔指（）以示儿曰……三、认真读短文，理解下列词句。
1、聪惠：2、此是君家果：3、未闻孔雀是夫子家禽：五、请用“/”标出下列句子朗读时的恰当停顿。
孔子以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。
”六、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？wǔ rǔ sā huǎng bì guó guī jǔ qiú fàn wéi nán zhāo dài shí huà shíshuōXiào xī xī dà chãn huái nán gān jú zhǐ júchū xi qǔ xiàodào zãi pãi bù shì wēi fēng ǎi xiǎo lěng xiào Miàn bù gǎ i sâān jū lâ yâ二根据下列句子意思写相应成语1）大伙把袖子举起来就能连成一片云（）2）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨（）3）人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟（）[语段一]晏子见了楚王。
五年级下册语文第十二课半截蜡烛续写小练笔100字150字200字250字300字
（中尉甲、中尉乙和少校看见了，连忙抬头挺胸的站着，做出敬礼的动作）
中尉甲、中尉乙和少校（严肃的）上尉好。
伯诺德夫人（疑惑的）你这是…这是？他们是怎么了？
米德叔叔（偷偷对伯诺德夫人说一些悄悄话）你没看见我穿着德国军装嘛！这是上尉穿的军装，我花了几万元才买的，所以他们认为我是上尉啊！
伯诺德夫人（明白了并且偷偷对米德叔叔说一些悄悄话）哦！原来是这样，那好，我跟杰克和杰奎琳说一下，要不然你的身份要揭穿了，我们先装着不认识你。
米德叔叔（点着头）可以！可以！没问题。
（米德叔叔因为是法国以前的一个军官，所以他懂得一些军官的责任。）
米德叔叔（对着中尉甲、中尉乙和少校严肃的）你们把这间屋子检查了吗？没检查或有一些小地方没检查的话，统统受罚。
少校（比中尉乙的怕度更高）是的，遵命，我一定会尽快做完。
（米德叔叔的训斥声把在梦想中的杰奎琳给惊醒了，杰奎琳揉着眼睛下来，发现了米德叔叔，但是杰克快速的跟杰奎琳说了一些话后，杰奎琳就没要叫米德叔叔了）
米德叔叔（严厉的）好，检查完了，给我出去罚做惩罚方法，做完马上走人，我在即时，让杰克这个小男孩看管你们，休息一次罚做20下，出去。
精品文档可编辑值得下载五年级下册语文第十二课半截蜡烛续写小练笔100字150字200字250字300五年级下册语文第十二课半截蜡烛续写小练笔100150字200字250字300那几个德国军官开始一个一个打哈欠伸懒腰似乎无力再继续那海阔天空的谈话了站起身来出了门砰的一声把门踹上了
五年级下册语文第十二课半截蜡烛续写小练笔100字150字200字250字300字
少校（淡定的）没关系，我这儿有，呃！给你。
杰奎琳（认真的）真的太谢谢你了，但是妈妈不让我点打火机，怕烧到我的手。
五年级语文《半截蜡烛》教学说课稿一等奖
五年级语文《半截蜡烛》教学说课稿一等奖五年级语文《半截蜡烛》教学说课稿一等奖五年级语文《半截蜡烛》教学说课稿一等奖1一、说教材1、教材简析：《半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语人民教育出版社出版第十二册自读课文第三篇课文。
课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
课文可分为四段。
描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画地相当细腻。
情节一波三折，跌宕起伏，扣人心弦。
2、教学目标：目标具有激励，导向功能，根据课程的要求以及本课的特点和六年级学生学习的实际情况，制定教学目标如下：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解“厄运”、“摇曳”、“镇定”等词语。
（3）能联系课文内容，通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。
（4）通过合作的形式，续编故事，培养孩子自主合作的能力，深化对课文的理解。
3、教学重点、难点：从不脱离教材本身和学生的接受能力考虑，围绕课后练习题，确定教学重点，也是教学难点。
通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。
4、课时安排：计划一课时完成。
5、教学准备：小黑板。
二、说教法、学法1.教法：“最有价值的知识守于方法的知识”，我在教学过程中将主要采用质疑点拨法等自主教学模式进行教学。
根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，运用情境教学法引导学生主动学习、创造学习、前后联系、读中感悟、角色体验，多渠道接受信息。
2.学法：引导学生主动学习、合作学习、探究学习，掌握从读到思的学习方法。
在读中抓关键词，体会人物心理，进一步思考理解，教师适时点拨，学生细细揣摩，突破难点。
【最新】部编版语文五年级下学期《期末考试卷》有答案解析
2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文五年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________基础训练营1. 下面加点字的注音无误的一组是（）A. 唱和．（hè）炽．热（zhì）气氛．（fēn）抽噎．（yè）B. 脊．梁（jí）石窍．（qiào）镌．刻（juān）嫉．妒（jí）C. 踉跄．（qiàng）酥．软（sū）梁山泊．（bó）薄．礼（báo）D. 遂．愿（suì）驿差．（chāi）绉．裙（zhòu）血．液（xuè）2. 看拼音,写词语.dǒu sǒu（）shǒu pà（）è hào（）dào zéi（）yìng jiē bù xiá（）chōng pèi（）jì diàn（）yǔn nuò（）shēn yín（）wán bì guī zhào （）3. 火眼金睛,用“”标出不是同一类的词语.①勇敢奸诈正直忠贞诚实②杏黄瓦蓝银灰墨绿紫红③拍皮球拉二胡弹钢琴吹笛子弹吉它4. 用“然”字组词,并分别填入下面的句子.谁能在三天内造十万支箭呢？（）这是周瑜在刁难诸葛亮.如果三天内交不出箭,诸葛亮（）要有杀身之祸.（）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋,为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜,（）会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人,一定会用计谋战胜周瑜.后来诸葛亮（）借箭成功,挫败了周瑜的诡计.5. 把词语补充完整,并完成练习.（）躬尽（）彬彬（）（）（）（）脉脉手（）脚（）①和“镇定自若”意思相反的词是（）②形容文雅而有礼貌的词是（）③描写人物优秀品质的词语是（）6. 按要求完成句子练习.①同学们迈着轻快的步子和愉快的心情来到学校.（修改病句）___________________________②小梁对老班长说：“我们抬也要把你抬出草地去！”（改为转述句）___________________________③年轻的妈妈的眼睛里开始流露出希望的喜悦.（缩句）___________________________④我们不会忘记中朝两国人民用鲜血凝成的比山还高比海还深的情谊.（改为反问句）___________________________⑤童年是一幅画,画里有我们五彩的生活；童年________,______________；_____________,_________________.（仿写句子）综合展示7. 根据提示填写名言、歇后语、对联、诗词句。
六年级语文下册《半截蜡烛》教案
六年级语文下册《半截蜡烛》教案1. 六年级语文下册《半截蜡烛》教案篇1知识技能目标：1、读读记记“解释、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步了解剧本的语言特点。
情感态度目标：体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
教学重难点：引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。
教学时间：一课时教学过程：一、初读课文，畅谈感受。
1、导入课题：同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。
今天我们要学习一种新的文学形式──剧本。
从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。
(板书：半截蜡烛)学生齐读课题。
请大家读读课文，看看有哪些特别的地方?2、学生读课文，自由交换意见。
3、课堂交流每个人自己的看法。
4、随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体──剧本。
注意这几个方面：(1)课文开头列出了时间、地点和人物。
(2)整篇课文是对话的形式。
(3)课文的.中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。
二、再读课文，了解大意1、我们今天读的是剧本，读剧本和读课文有点不一样，你能读懂这个剧本吗?轻声地读一读。
想想这个剧本讲了一个怎么样的故事?2、课堂交流，引导学生用自己的话说说故事的大意。
具体的说法可以有很多种，不要过于强调概括和简练，只要能用自己的话把故事转述出来，并能说清楚时间、地点、人物和事情经过，都应该得到鼓励。
3、说说读剧本和读课文有什么不同?你是怎么从剧本里读懂这个故事的?学生可能会有各种回答，教学重要尊重学生自己的阅读感觉和体验，重要的是要让学生认识到(不一定能明确的说出)读剧本更要联系上下文，联系具体的情景。
三、深入阅读，感受人物形象1、自由朗读课文，想想伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的?找出有关的句子，读一读。
2、想象体验：半截蜡烛被点燃了，正在一点点的熔化，如果秘密被德国鬼子发现，那会怎样呢?想象的空间很大，大致包括这样几个方面：(1)德国鬼子对伯诺德一家的迫害;(2)德国鬼子对地下活动的破坏等。
山西省忻州市2020年小升初语文试卷 人教部编版(原卷 解析版)
2020年山西省忻州市小升初语文试卷一、填空题（共11小题，满分11分，每小题1分）1．（1分）请用“√”选出下面画线字的正确读音。
隘口（aìyì）要挟（yào yāo）颓丧（tuìtuí）曝晒（pùbào）屏住呼吸（píng bǐng）摸着门道（zháo zhe）2．（1分）形近字组词。
刚挟倔简酝钢侠屈间芸3．（1分）选词填空不但……而且……；与其……不如……；只要……就……；只有……才……（1）生命存在，这种力要显现。
（2）红军冒雨行军时，说是走，说是飞。
（3）明明学习好，是围棋高手。
（4）这种坚韧的草，可以傲然的对那些玻璃盆中养育者的盆花哄笑。
4．（1分）根据课文内容填空。
（1）吾矛之利，。
出自于的《矛与盾》。
这则寓言告诉我们。
（2），福兮祸之所伏。
﹣﹣老子（3）《美猴王》选自《》，它和《》《》《》并称为我国四大古典名著。
（4）青山有幸埋忠骨，。
（5）《长城赞》是一副长联。
请写出与“数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程”相对应的下联：，。
（6）《小抄写员》选自意大利作家的小说。
文中的叙利奥是一个的孩子。
5．（1分）找出下列成语中的错别字，并改在后面的横线上。
走头无路再接再力费寝忘食漫不惊心专心至志喜出往外6．（1分）给“端”字去掉“立字旁”，加上不同的部首，组成形声字，填在句中横线上。
李阿姨不安地望着床上发烧的儿子，窗外雪纷纷扬扬地下着，水流急的大河失去往日的威风。
李阿姨着粗气闯进屋内，把钱给在怀里，抱起儿子，一脚开大门，冲进风雪中，向医院跑去。
7．（1分）根据所学内容填空。
（1）我国的四大古典名著分别指《》《》《》《》。
（2），再而衰，。
（3）填写下列词语有关的历史人物。
①卧薪尝胆；②破釜沉舟；③纸上谈兵；④望梅止渴；（4）生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，坚持不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说的“，。
《半截蜡烛（节选）阅读答案》
《半截蜡烛（节选）阅读答案》《半截蜡烛(节选)阅读答案》在平平淡淡的日常中，我们经常跟阅读答案打交道，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《半截蜡烛(节选)阅读答案》，希望对大家有所帮助。
半截蜡烛（节选）时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克（）地站起来，“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
中尉（）赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来t。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，（）地坐待着。
烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的.眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、联系上下文，将下列词语选填在文中的括号中。
快步默默慢慢2、用“——”画出描写杰克动作或者语言的句子，从中我可以体会出杰克在德军面前表现出的；用“波浪线”画出伯诺德夫人心理活动的句子，从中我体会出伯诺德夫人的心理。
3、“烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
”从“微弱的灯光”可以看出，说“它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为。
4、用简洁的语言概括本段的主要内容。
参考答案：1、慢慢快步默默2、这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
在斗争的关键时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。
心思缜密，考虑周到伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
紧张3、蜡烛要熄灭了烛焰本不可怕的，可怕的是半截蜡烛里藏着绝密情报4、写杰克想假借搬柴生火而端走半截蜡烛，但被德军喝止了。
部编版语文五年级下册 第六单元 专项训练 课外阅读 (含答案)
部编版五年级语文下册第六单元专项训练课外阅读1.课外阅读。
__________________公元前353年，魏国出兵攻打赵国。
精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。
赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。
这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。
孙膑辞谢说：“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。
”原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。
后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。
不久他被救到齐国，齐威王拜他为军师。
现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。
大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。
孙膑劝阻道：“且慢，将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，也就会改变了。
”田忌问：“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗？”孙膑慢条斯理地说：“是的。
现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。
我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。
这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗？”田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。
魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。
可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。
疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。
这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。
（1）将这个故事的名字写在文前的横线上。
（2）孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？根据下面的提示来分析。
小学六年级语文下册试卷及答案
小学六年级语文下册试卷及答案一、把下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整(2分)只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
二、看拼音，写词语(8分)xióng yīng kā fēi qī liáng zhàng péng□ □ □ □ □ □ □ □wú gū zhàn lán kāng kǎi yīng ér□ □ □ □ □ □ □ □三、按要求，写成语(6分)表示“笑”的：□□□□ □□□□ □□□□描写四季的：□□□□ □□□□ □□□□四、选择题。
只填序号(10分)1.下面带点字的注音不正确的一个是⑴悄(qiǎo)然无声⑵瘦削(xiāo )⑶肖(xiāo)邦⑷玉屑(xiè)银末2. 下面词语中，加点字不正确的一个是⑴杜鹃花开⑵无比眷恋⑶美丽婵娟⑷绢献衣物3.加点字解释不正确的一项是⑴温故而知新(复习) ⑵鲜为人知(少)⑶有朋自远方来(自己) ⑷快走踏清秋(奔驰，跑)4.针对《三打白骨精》作出评说的诗句是⑴僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾⑵粉骨碎身全不怕，要留清白在人间⑶生当作人杰，死亦为鬼雄⑷良药苦口利于病，忠言逆耳利于行5. 与《的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是_ ___⑴机不可失，时不再来⑵抓住当前，不要这山望着那山高⑶机会多的是，不用急于定夺⑷志存高远，抢抓机遇五、根据课文内容填空(14 分)1. 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
在的春风里，在的暴雨里，在深秋的里，看不出有什么特别的时候，也看不出有什么特别的时候，无日不。
(4分)2.《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮，。
”“青箬笠，绿蓑衣，。
” (2分)3. 水奔流不息，是一切生灵的乳汁，它好像有;水穿山岩，石壁，从无惧色，它好像有……江河湖海与我们的关系极为密切：我们赞美长江，她是无穷的，我们依恋长江，她有;在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的，是一座壮丽的;21世纪，人类寄于海洋，就要科学而合理地开发海洋、海洋。
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杰克：
动作：慢慢地站、从容地搬、默默地坐待着等 语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：镇定、从容、不露声色
心理：他知道，厄运即将到来了。
问题5 此时的小屋是怎样的气氛？
烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此 刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东 西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼 上，她似乎感到德国军官那几双恶 狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛 上。
问题2： 为了情报的安全，伯诺德 夫人最终想了一个什么样的绝 妙主意？
半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人 称 伯诺德夫人 。她身边只有两个幼小的儿女，
为了把德国强盗赶出自己的祖国 。
全家三人 都参加了秘密情报的传递工作。 反映最新情况的报告或文件。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报 藏好，等自己的军队派人前来取走。为 了情报安全，她想了许多办法，但始终 放心不下。最后，她终于想到了一个
杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
杰奎琳：
杰奎琳为什么 能够成功呢？ 你感受到了什么？
聪明、可爱、善 于观察、镇定
奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人
• 杰克
• 杰奎琳
颁 奖 词
伯诺德夫人：守住蜡烛，守住秘密，就 是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以 看出伯诺德夫人对侵略者的憎恨，誓死 赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定 的话，使两个孩子做好了心理准备，所 以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。
第二次世界大战（ 1939 年－ 1945 年）是迄今为止，人类社会
所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。
先后有 61 个国家和地区、 20 亿以上的人口被卷入战争，军民死 亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
6、 半 截 蜡 烛
同学们看了课题，有什么问题想提呢？
学完这个剧本，你们最喜欢谁，为
什么，那你想对她说些什么呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？
2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
自读课文，要求：
（1）读准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下 文理解。
（3）找出文中不懂的地方，同桌交流。
生 词
•
蜡烛 •厄运 微弱
强盗 点燃 绝密 熄灭
秘密 绝妙 镇定
课文大意
时间： 第二次世界大战期 人物：伯诺德夫人一家和德国军
间
地点：
伯诺德夫人家里
起因： 一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛
经过： 伯诺德夫人一家三口沉着镇定，用尽办
法想熄灭蜡烛，保全情报。
结果： 杰奎琳聪明机智，说自己要上楼休息，
端走了蜡烛，保全了秘密，避免了危机。
问题1： 默读课文第1-2自然段，思考：伯诺 德夫人一家三口为什么要参加秘密情报的传 递工作？ 问题2： 为了情报的安全，伯诺德夫人最终想了 一个什么样的绝妙主意？
颁 奖 词
杰克：他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时， 他急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照旧， 显得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼做 好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
颁 奖 词
杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截 蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小，但懂 事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为国家立 了大功。
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)瞧， 先生们，这盏灯亮些。(吹熄了蜡烛)
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹
语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。
心理：伯诺德夫人知道，万一……结束。 神情：镇定沉着、临危不乱
问题4 时间一分一秒的过去了，这时候， 大儿子杰克又是如何做的？
杰克 (若无其事地走到桌前， 端起烛台)天真冷。我去柴房搬些柴来 生个火吧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
问题6 杰奎琳的努力为什么能够成功呢？ 想一想能找出几点理由。
杰奎琳镇定 地把烛台端起来， 向几位军官道过晚 安，上楼去了。
突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令 官先生，天晚了，楼上黑，我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧 这位可爱的小姑娘，说：“当然可以 。我家也有一个像你这么大的小女 儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来， 向几位军官道过晚安，上楼去了。
绝妙的主意——把装着情报的小金 属管藏在半截蜡烛中，然后把它插 在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的
桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。
问题3 伯诺德夫人一家是如何与德军展开 了一场没有硝烟而又惊心动魄的战 斗？
军官点燃蜡烛 ，夫人吹熄蜡烛 中尉重新点燃，杰克端走烛台 中尉夺回烛台，杰奎琳端走烛台
问题4 蜡烛被点燃了，伯诺德夫人是怎样 做的、怎样说的？