风筝与线七年级初一1200字精选作文
风筝与线的作文
风筝与线的作文风筝与线的作文一：风筝与线（466字）从前有一只风筝，它十分的美丽。
放到天上时，总能惹人注目，从而十分地讨小主人的欢心，大家都喜欢它身上那绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。
风筝虽漂亮，但随着人们大量的夸赞，它就越神气。
它从来都瞧不起那一团人们不是很在意的线。
有一天，它对线展开了一阵角逐。
切，你这又脏又乱的线啊，你最好离我远一点，不要玷污了我美丽的形象，你给我滚得远远的。
面对这么蛮横无理的风筝，它伤心极了，把心里的不满一次性的都爆发了出来，说：你怎么可以这样，没有了我对你的支撑，你算什么，那时候你就只不过就是虚有其表，一点儿用也没有。
你能够自由自在地在空中飞舞，受人们的夸奖，又是谁在暗处默默地付出。
呵（冷笑）！我曾经还羡慕你的美丽，现在想起来真是可笑。
其实，你是多么的丑陋。
你……我……，风筝说不出话来了。
也许也许它知道错了。
它默默地低下了高傲的头。
线看见风筝涨红了脸，泪影婆娑，楚楚可怜的模样，心顿时软了下来。
风筝，你要记得谦虚是最美的，不可以因为自己的外貌，就瞧不起一切的事物。
好了，你知道错了就好了。
从此，风筝变了。
变得不像从前那样目中无人了！风筝与线的作文二：风筝和线（278字）蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，显得十分自由。
风筝下面有一根长长的线，线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，线兄弟还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。
慢慢地，风筝感到有点不自在，它埋怨地对线说：“线兄弟，你干吗老拉着我，弄得我浑身不舒服。
”线说：“如果你没有我拉着你，你会在天空中翻跟斗，你能飞翔，也有的一份功劳埃”风筝生气了，它大声嚷道：”胡说，是风姐姐送我上去的，没有你，我会飞得更高。
”线兄弟听了，非常伤心，它咬断了自己。
线断了，风筝一个劲儿地往下栽。
最后，“啪”的一声落到了地上，骨架也散了，再也飞不起来了。
风筝与线的作文三：风筝与线（1090字）“美丽而倔强的脸，如同来错季节的蝴蝶，突然在这一刻张开华丽的翅膀，飞过他的天空……”——题记在那同一片天空中，风筝曾无数次地想要挣脱那一根线的束缚，寻找属于自己的天空。
风筝与线作文
风筝与线作文风筝与线作文(15篇)在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的风筝与线作文，希望对大家有所帮助。
风筝与线作文1在一个厂房里堆着无数个风筝，他们的另一端都连着一根长长的线。
那是束缚他们自由的线，有些风筝这样想，他们是多么渴望自由自在，在蔚蓝的天空中任意翱翔，可那该死的线却把他们拴的死死地。
终于有一天机会来了。
有人把他们放入了广阔的天空。
有一只风筝勇敢起来，它想尝试一下自己从未尝试过的人生，脱离那该死的线，哪怕即便坠落，只留下瞬间的自由。
无疑这只风筝是勇敢的，更是与众不同的，因为它有自己的理想。
在它的旁边，有一只很美丽的蝴蝶风筝，似乎看出了它的“图谋不轨”，嘲笑它说：“真不知道你怎么想的？你看现在的日子多好啊。
我们离开线是活不了的，只会摔得粉身碎骨，想开点吧！你那些理想会害了你的。
”而那只风筝坚持说：“不，即使它会害了我，我也一定要去，我不想一辈子这样。
我有梦，我渴望自由，渴望无拘无束的日子。
我不会后悔的！”说完，它使劲一挣，正好被一阵大风吹走了。
在路上，风筝看到了自己从来没看到的风景：山是那样的青，水是那样的蓝，树是那样的绿，一切的一切都是那样的美。
它想：即使现在坠落我也无怨无悔了，我实现了我的梦，看到了不一样的世界。
在飞了一段时间后，它再也没有力气了，无力的落在了一群花丛里。
它是幸运的，在它身旁有鲜艳的花儿，勤劳的蜜蜂，美丽的蝴蝶，还有温暖的阳光陪伴着它，它并不孤独。
在尝试过自己从未尝试过的人生后，它并没有后悔，它反而很高兴。
它明白了，其实尝试并不是一种危险，有时候会改变你的生活。
线是束缚你的绳子，你只需要摆脱它，就能找到属于自己的天地。
每个人都有自己的生活，不要被别人所牵绊，勇敢的追求自己的幸福，相信你会成功。
不是有句话嘛：走自己的路，让别人去说吧。
风筝与线作文2一个完整的风筝离不开线的牵扯，如果线断了，那么风筝也将会随风而去。
风筝与线作文精选15篇
风筝与线作文风筝与线作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的风筝与线作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风筝与线作文1小时候，在春天，来到一块空旷的草坪地，迈动步子开跑，把风筝放得老高。
与小伙伴们比比谁的风筝更远……那是童年最美的回忆，我一直记忆犹新。
尤其，还记得，那些花花绿绿的风筝下的风筝线，虽然那样普通，不被人注意，但是，风筝永远离不开它。
生活中总是有一些和风筝线一样的人，不去喧哗取宠，认认真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不闹。
小时候，有个小女孩，整天喜欢跟在我身旁，乖乖的做一个小跟班，不会被人们所注意。
那时的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且娇气。
刚见到那位小女孩，她脏脏的小脸，五官却很眉清目秀，仰头一直微笑的看着我。
后来我知道了，她是邻居家的孩子，没几天便和我的小伙伴们混熟了。
我突然很讨厌她，觉得她抢走了我的伙伴们，所以，无论她怎么讨好我，我总是一个笑脸都不给她。
她也不苦恼，只是一直死缠烂打的跟着我。
今后的日子我也习惯了她的存在，心里早已经认同了她，把她当做了朋友。
我们的分裂，来源于一个风筝。
当时的我有一个非常喜爱的风筝，是因为一次跳舞比赛而拿到的奖品。
我特意拿出了我心爱的风筝，本是想和她好好分享放风筝的乐趣，却因为虚荣心作祟，我开口说出的话语中带着炫耀和微微的挑衅。
当我看见她微红着的脸，心中越发得意，说道：“我们就像一个完整的风筝，不过，我才是那个高高在上的风筝，而你就只能说是毫无用处的风筝线。
没有了风筝线的风筝才会更自由，而风筝线总会是那个多余的……”她的脸色越发难看起来，我的话语真的激怒了她。
忽然，她猛的把我手中的风筝抢过，使劲的拖着风筝奔跑。
那天的风很大，风筝放得很高，她拿着风筝线狠狠地拧断，我的那只风筝，孤孤单单的`随着风漂浮在漫无边际的天空中，不一会儿，便看不见它了。
【模板】风筝与线初中作文14篇
风筝与线初中作文14篇风筝与线初中作文1如果你是一只飞翔在湛蓝的天空中的风筝，你是否想要挣脱那根牵引着你的线？——题记深蓝色的天空，深邃而广阔。
偶尔，一两朵淡淡的白云，随风自由自在的在天空慢慢地飘荡，它们和天空在玩捉迷藏，瞧它们多开心啊！蓦地，一只风筝慢慢升上天空，它越飞越高，像一只自由自在的小鸟，在这片广阔的天空飞翔。
走近看，原来还有一根细细的若隐若无的线在默默的牵引着它。
我时常在想：如果风筝离开了线，它将会怎样？它会面临怎样的挑战？线呢？一只断了线的风筝，有时它会遇到暴风雨，这轰隆隆的雷声，利剑般的闪电，使它胆战心惊。
它的身上伤痕累累；有时它会遇到万里晴空，这和煦的风，温暖的阳光，使它心旷神怡。
它的身上闪耀着光辉。
一条离开了风筝的线，没有人能带它去实现它的飞向蓝天的梦想，没有人能带它去领略这丰富多彩的空中世界，没有人能让它实现自己的价值。
线离不开风筝，风筝也离不开线，它们相互依靠，相互帮助。
小时候，我幻想着有一天能离开父母，自己独立的去生活，我不喜欢父母对我的约束。
我是风筝，父母是线，如果我离开了线，当我生病时，也许不知道该吃哪种药；当我害怕黑暗时，也许没有温暖的`肩膀依靠；当我伤心难过时，也许没有温暖的话语来安慰……我还没有具备判断危险的能力：当我感到饥饿时，我也许会接受别人的一粒糖；当我感到疲惫时，我也许会搭乘陌生人的一辆车；当我感到孤单时，我也许会接受别人的一份邀请……我是风筝，父母是线，我还需要线的牵引，我还需要线的约束，我还不能与线分离，独自生活在这个纷扰的世界。
经过时间的打磨，我渐渐明白了：缘分让风筝与线紧紧相牵，风筝为线高高撑起一片蓝天，线牢牢拉住风筝，给予它宝贵的生命，命运让风筝紧紧相连……风筝与线初中作文2人生中，很多事情都是相辅相成的，就像风筝与线，相互掩映，缺一不可。
蓝蓝的天空，洁白的云朵，空中有几只“花蝴蝶”，无忧无虑，尽显风采。
没错，它们就是风筝！春风拂过，抚摸着大地，像慈母一样轻声唤醒自己的孩子们，万物复苏，春姑娘的到来给它们换了新的面貌。
风筝与线优秀作文
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那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的风筝与线优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风筝与线优秀作文篇1断了线的风筝获得的是自由，而没了风筝的线获得的却是孤寂，不是吗？——题记刺眼的画面，在指尖不停地回旋着，那熟悉的感觉，汇集成文字，呈现在笔墨间。
我想把你比作风筝，那我便是羁绊着你的线吧。
开始的开始，我们彼此间是那样的依赖着彼此，从不会觉得腻而不爱，我们曾信誓旦旦地定下三年之约，但终究还是未曾料想到，三年未满，却已沧海沧田。
走在校园中，秋风瑟瑟，夹杂着些许凉意，卷落了几片枯黄的树叶。
或许是应着换季的原因吧，总有一股莫名的感伤：叶落了，人是否也已离开？我闭上了双眸，任回忆冲击，在脑海里勾画你的轮廓，明明那样的清晰，那样的熟悉，转身却已烟消云散。
要怎么做才不会被你的一言一行牵扯？要怎么做才能忘记关于你的记忆？要怎么才能做到真正的路人？你说你想要离开，不想被束缚。
我没作声，回以微笑，悄悄的剪断了与你相连的线，目送你飞上蓝天。
在午后独自享受孤单的奏鸣曲，听落叶的涰哭声……离开了风筝的我，明明一再地劝诫自己不再思念旧日时光；可谁知道想念是一剂毒药，会成瘾。
终究到底还是放不下，还是会习惯性地在校园里搜寻你的身影；还是会去关注你微博的动态；当听到别人叫你名字的时候，还是会反射性的转身……现在，想你啊，已经成了我的一种习惯，正一步一步的腐蚀着我的心肺。
想念你无关乎友情爱情，它只是为了纪念我们许下的诺言，还有未实现的委屈罢了！其实你和我，谁都没有必要道歉，就像是风筝和线，风筝想要自由并没有错；而线成全了风筝想要自由的愿望，将孤寂留给自己亦无错。
只不过是一个日益生倦，而另一个却是依赖加倍罢了。
如果把你比作风筝，那我便是那羁绊着你的线吧；如果你要自由，我便放你离开，将孤单留给自己；如果你要陪伴，我便不离不弃。
风筝与线作文(5篇)
风筝与线作文（5篇）风筝与线作文700字_初一作文 1又是一年的风筝季节，望着漂浮在空中的各色风筝，我的思绪也飘向了远方。
记得那是万物复苏的季节，更是放风筝的最佳时节。
每到这时，我都会吵着要爸爸带我去河提上放风筝。
拿着轻巧的风筝轴，看着爸爸拿着“蝴蝶”风筝奔跑的样子，真想笑。
可看见风筝飞得老高老高的，就知道爸爸的奔跑有多辛苦。
爸爸跑过来笑嘻嘻的说：“怎样，我跑得快吧！”我讨好地说：“快，真的很快哦！”接着，爸爸总是抓着我的手，细心的教我怎样才能把风筝放得更高。
于是，风筝在我和父亲的手中越飞越高，高得我们只能抬头仰望才能看到它的身影。
放了一会儿，要回家了，可风筝线这时变得不听话了，它和风筝紧紧的缠在一起了，怎么理也理不出线头来、拉也拉不开。
无奈之下，我们只好一团抱着带回了家，把风筝放进箱子里。
上了初中，别说是放风筝了，就连玩的时间也很少。
一堆一堆的作业应接不暇，堆积如山。
忙得头晕眼花，总觉得脑袋不够用似的。
还好有老师的帮助，让我掌握了一定的学*方法和技巧。
现在不觉得脑袋不够用，反而觉得积累的只是越来越多，变得越来越聪明了。
我觉得爸爸妈妈就像是线，我就像是风筝，他们引导我越飞越高；老师是线，他们告诉我前进的方向。
如果没有老师的引导，方法的传授，“风筝”没了“线”的掌控，风筝就会偏离“轨道”，最终从遥远的天空坠入万丈深渊。
所以风筝离不开线，线也不能没有风筝。
今天，我把那尘封已久的箱子拿出来，上面早已布满灰尘，风筝安然无恙的躺在箱子里，线却从风筝上脱落了。
在之前放风筝的过程中，我总结出一个道理：风筝线放得越长，风筝飞得越高，风筝线放得越短，就会约束风筝飞行的高度。
今天当我再次拿起风筝的时候，我感觉回到了从前那个无拘无束的我。
风筝与线作文700字_初一作文 2我喜欢放风筝，每一次放风筝时，我都会剪断那根很细很细但束缚它的线，然后学着电视剧的人物许一个愿望————“神啊！我不想有人管我，束缚我，唠叨我，求你了，我想自由”让那愿望随着风筝飘，飘到梦想的国度里去，让风筝的天使来实现我的愿望。
线与风筝作文5篇
线与风筝作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一关于风筝与线的作文5篇
初一关于风筝与线的作文5篇初一关于风筝与线的作文1我是风筝，她是线。
是的，不管我怎么飞，似乎都逃不过她的牵扯。
她就像是一条无形的线，无时无刻束缚着我，让我在她的掌控之中。
小时候，我曾不止一次地想挣脱那条线。
现在，我已经不是小孩子了，可以自己决定一些事情，但是，现在才真正明白，不管你多大，总需要一条线牵着你。
风筝需要线的牵扯，风筝虽然不喜欢被束缚，但是当它挣脱之后，掉落在了地上，挂在了树上，被风撕成了碎片，它才知道飞不出去的悲哀。
在你飞累了、疲乏了的时候，似乎总有这么一条线牵着你，一个人等着你，心里就会感觉无比的踏实和温暖。
风筝需要线，不止是为了飞行，不止是为了一个可以停靠的港湾，也是一条底线，控制着你的距离，不让你飞得太远，太高，以致摔得更惨。
人也是这般，就像冯骥才所说：“底线就像江河里的水线，水有一定高度，船好行驶，人好游泳。
如果有一天降到了底儿，大家就一起陷在烂泥里。
”所以说，做人做事总是要有自己的底线。
这不是每一个人都可以守住的，这样就更凸现了线的重要性，在你摇摇欲坠的时候，也许收一收线，你就能飞得更远。
古至今，风筝的典故总是很多，连期末考试似乎也总是有一句“春天，我们放飞的不止是风筝，还有梦想”。
风筝似乎总是不安分的，而线总是默默无闻，有着良好品质的。
小时候总是会在寓言故事中读到，风筝对线说：“嘿!看我多美丽。
”但是线和风筝本就是一体的，相辅相成，一起飞翔才是最美好的境界，不是吗?初一关于风筝与线的作文2一只巨大的风筝在蔚蓝的天空中翱翔，很是惹人注意，不少路人停下脚步驻足观望，没有人注意到牵引着风筝的一根线——大家都是奔着风筝来的。
如众星捧月般的风筝叫道：“微不足道的线啊，你在我眼中多么不值一提啊!你看看下面的人们，他们都是为我而停，止住脚步是为了看到我，看到翱翔在天上的我啊!哪会有人在乎你这条卑微的线!”线低下头，慢吞吞地说道：“我是没有你引人注目，可是没有我，你又如何能在天空中翱翔?一旦失去我，你便会变成一只无头苍蝇。
线与风筝作文通用6篇
线与风筝作文通用6篇线与风筝作文篇1今日下午，阳光明媚，春风抚着大地。
我和父亲妈妈到狮子湖放风筝。
我把心爱的老鹰风筝拿了出来，还准备好了线和线盘，就迫不及待地向狮子湖启程。
到了狮子湖的门口，天上飞着各式各样的风筝，有蜻蜓、蝴蝶、鲸鱼、蝙蝠、蜈蚣。
它们千姿百态、五颜六色，把天空装扮得十分美丽。
父亲赶忙把车停好，把线盘和风筝拿了出来，并安装好。
这时风很大。
父亲说：“现在风很大，不用助跑都可以放上去。
”父亲将风筝垂直于地面，一边拉线一边放线，风筝缓缓地飞了上去。
父亲将风筝的线盘给我，让我操作一下。
我拿着线盘渐渐地防线，风筝越飞越高，我们的线都快放完了。
我正放得愉快的时候，蓦地感觉风筝不受掌控，原来是跟别人的线绞在一起了。
我快速将线盘拿给父亲，只见父亲不慌不忙地把风筝往地面上收，风筝渐渐地降落下来，我们找到了绞线，理了回来。
父亲把风筝给了我，让我本身放上天。
我依照父亲的方法，把风筝直起来，一边放线一边拉，我渐渐地移动脚步，不知不觉，风筝渐渐地飞上天，我尽量离别人的风筝远一点，以免再次绞线。
风筝越飞越高，越飞越远。
我终于可以把风筝高高放飞在天上。
今日我特别愉快，我学会了放风筝。
放风筝真有趣味啊！线与风筝作文篇2从开学到现在，我们在“高雅领域”一共做了3个风筝，在制作风筝的过程中，我们碰到了很多问题，不过最后还是解决了。
在制作第一个风筝的时候，首先，我们用竹签搭好了一个十字型的骨架，用双面胶和透亮胶将它固定好，接着把宣纸剪成了一个菱形的图案。
随后，将菱形图案贴到了搭好的骨架上面。
然后就到上色的环节了，在这个环节中，风筝被分为四部分上色，每个同学负责一部分。
这四部分颜色分别是红色、蓝色、绿色和黄色。
但是，我们发现这个风筝形状不对称，用水粉上色时导致局部破损，所以没经过试飞，就放弃了。
后来，又考虑到我们属于“高雅领域”，于是决议做一个更美观高雅的燕子风筝。
第一步还是搭骨架，我们用芦苇条搭出了燕子造型的骨架，它的翅膀是弯弯的。
【初一作文】风筝与线
【初一作文】风筝与线在一家精品店里，挂着一只漂亮的风筝。
它有着绚丽的色彩，精致的图案，身上的每一个角落都是那么的引人注目。
终于有一天，一个小女孩来买走了它。
只要是风和日丽的日子，女孩便会拽着风筝在空地上跑呀跑呀，把风筝放得很高很高。
渐渐，风筝开始留恋在天空中飞翔的自在感，留恋那雪白的云层，留恋那叽叽喳喳的小鸟，留恋那俯视大地的感觉……可每当它想飞得再高一些，望得再远一些的时候，却被脚下那根极细而又极其坚固的线牢牢地牵引着。
不知有多少次，风筝用力地挣扎，想挣脱线的捆绑，不受拘束地随风翱翔，可它终究没有成功。
又是一个刮风的日子，那只风筝已经在广阔的天空中飞行多时了，它还想做最后一次挣扎。
于是，风筝努力地飞向最远处，不停地拉扯着风筝线，风筝线感受到了强大的拉力，它大声告诫风筝：“不要再用力了，如果我断了，遭秧的可是你！”风筝一心只想挣脱线的束缚，哪里听得进，用尽全身的劲向上一拉，“嘣！”——线断了。
风筝高兴极了，终于得到了解脱，在天空中乱飘一阵。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
飘着飘着，风筝越来越感到不对劲，它发现无法控制自己的飞行方向以及起落了，它习惯性地朝脚下望了望，线早已消失得无影无踪。
风筝又想抓住它面前的那几朵白去，但这也无济于事。
风筝绝望了，它后悔莫及，可这一切已经晚了，风筝随风飘向了茫茫大海之中。
在生活中，我和妈妈就好比那风筝和线，我们互相牵绊着，是彼此生命中不可缺少的一部分，谁也离不开谁。
但总有一天，我将慢慢长大，也许我会厌倦妈妈充满爱和关怀的念叨，不顾一切地挣脱妈妈的怀抱，那我便成了只糊涂的风筝……感谢您的阅读，祝您生活愉快。
风筝与线初一作文
风筝与线初一作文风筝与线初一作文5篇风筝与线初一作文1“你为什么总是缠着我？”“我要保护你，不能让你走丢。
”“我不需要任何人的保护！放开我！”“哗——”一阵猛烈的大风就此吹断了缠在风筝身上的那根线。
风筝开始了她的“流浪旅程”。
“哇哦！我自由了——”风筝欢快地大叫着，仿佛留下了一个沉重的包袱。
没错，她爱自由，她讨厌线总是整天地管束着她，那样很烦。
现在，她终于能够自由自在地穿行于湛蓝的天空之上，像挣脱了枷锁，逃脱了牢笼一般，那种轻松愉快之意，简直不可言喻。
飞啊飞，风筝遇到了一群南飞的大雁。
“嘿！你们好，朋友！”风筝主动向它们打招呼。
“你好！”大雁们答道，“你的你身上的那根线呢？”“我不需要它，它太烦了！”风筝答道。
大雁们望了望她，苦笑了声，又说：“你只是个空壳罢了。
”说完后就快速地飞走了。
风筝愣了愣，还没反应过来。
之后又倔强地撇撇嘴，想道：什么叫空壳啊？我现在没有了线，过得很充实很快乐，不知道要比从前快乐几百倍呢！哼！他们懂什么？太庸俗了！才不跟他们一般见识。
就这样，风筝理了理自己的丝带，又继续上路了。
“啦啦啦”风筝一路哼着欢快的歌儿来到了草地的上空，那里有她的同伴。
风筝一边兴奋地飞过去，一边大摇大摆地展示风采。
“你们好，朋友！”“你好！”风筝们望了望她，有点好奇地问道：“你怎么没有线啊？”看到这里，她心里涌起一股自豪而愉悦的感觉，得意地说：“哈哈，他啊，每天在我身边唠叨来唠叨去，我离开他了，他简直太烦了！”说完后风筝心里有一种说不出的爽快，她已经肯定，离开线的日子她会过得更快乐。
“哇！——”风筝们听了后个个都瞪大了眼睛，之后又向她投去羡慕的目光。
当然，风筝很享受这种感觉，有那么一刻，风筝觉得她自己是最大的，她不需要任何人的帮助，她就是她，不需要线的陪伴，没有线在身边，她会过得更加快乐。
“噼——”忽然，一道闪电划过，暴风雨就要来临了。
“啊！”风筝都被吓到了，连忙让线帮他们降到陆地上。
这时，她慌了。
“哒！哒！哒！”雨点急促而又无情地打落了风筝的身上，她全身都湿了。
2021年风筝与线初一作文
2021年风筝与线初一作文2021年风筝与线初一作文1风筝为何高飞于天空，却全然不惧怕那袭来的狂风暴雨和密布遮盖的乌云——因为有线的牵盼。
——题记我有颗流浪的心，总妄想有一天可以去放浪天涯。
我羡慕风筝，渴望自己是只风筝，能飘于天际，与白云相伴，与小鸟鸣唱，悠闲自在，居高临下的俯视万物。
不敢脱线的风筝刚起飞的风筝就如我的童年，摇摇欲坠，一点也不稳定，总是害怕自己会在哪一个狂风暴雨下而掉入万丈的深渊中，所以，此时的风筝紧紧地抓住那根线。
我是风筝，父亲是线。
小时候，父亲是我心中无所不能的超人，能够赶走所有的妖魔鬼怪。
每次睡觉时，父亲都会守在我的身边，只有这样我才能安心的睡着，因为我知道有父亲在身边就什么也不要怕，因为父亲是战无不胜的超人，能给我心灵的呵护，让我在他的双臂下茁壮成长。
渴望自由的风筝当风筝越飞越高，一种不安分狂妄的情绪暴露了出来。
他需要自由，渴望自由，夜郎自大的认为自己可以独自面对生活，不再需要那根线的束缚。
我是风筝，母亲是线。
初中阶段的我，不再想去领会母亲的苦口婆心，每一言每一语都让我感到厌烦，所有的话语都是唠叨。
我已经长大了，不再是三岁的小孩子，没必要什么都听你的，我有自己的看法，自己的意见，我可以为自己做主，我认为我可以独立了，不再需要你的长篇大“道理”。
脱了线的风筝风筝摆脱了线的束缚，它终于自由了，可它得到快乐了吗？脱了线的风筝，常常因为在狂风暴雨下失去自己的轨迹。
脱了线的风筝，常常因为在电闪雷鸣中折断自己的一处羽翼。
脱了线的风筝，常常因为自己一个不经意的错误而坠入冰冷的深渊。
脱了线的风筝一个人经常在角落里偷偷的哭泣，它开始思恋那根线，那根时常牵绊却能给它温暖的线。
于是风筝飞回了原来那个地方，他发现，线原来一直在那儿等着它的归去。
失去了父母便像插在瓶子里的花，虽有色有香，却无根。
风筝也是一样，失去了线，便像落在大海里的一根针，没有人能找到自己，一直沉静在浩瀚无尽的深海中，经过时间的摧残，雪月的风化，成为一只破碎且孤独的风筝。
风筝与线七年级学生作文
风筝与线七年级学生作文风筝与线七年级学生作文1春天来到，天空中飘起了一只只的风筝。
这些风筝有的画着各式各样的图案；有的涂着五彩缤纷的颜色；有的是各种奇特的形状可是，大家只关注了这些美丽的风筝，却忽略了一样非常重要的东西——风筝线。
假如没有这条线，风筝不是落到地上就是被风吹跑，可见风筝线对风筝是多么重要。
在人们一直欣赏风筝的美丽同时，风筝线却一直默默地工作着，它牵着风筝，不让它飞跑。
在我们的身边，也有许多这样默默工作却不张扬的人。
让我印象最深刻的是那次爬华山时遇到的挑山工。
那次，我们去爬华山，爬了一会儿累了，就找了一个石板凳坐下休息。
这时一个挑山工挑着一担厚厚的纸壳和塑料瓶下山，恰巧也在这休息。
挑山工黝黑瘦小的身躯显得旁边的纸壳和塑料瓶堆的像小山一样高。
爸爸指着担子问挑山工：“这一个担子得有多沉啊？有二十斤重吗？”挑山工回答说“二十斤可打不住。
”爸爸又问：“差不多四十斤吧？最多超不过五十斤。
”挑山工说：“这个担子有八十斤重。
”我们吓了一跳，爸爸不相信，于是去试一试，但是担子纹丝不动。
我也好奇地试了一下，但是它死沉死沉的，根本一动不动。
这会的功夫，挑山工又站起来往山上爬去，我们正纳闷着，只见他又从山上挑下一担子纸夹和塑料瓶，他对我们说，他是两担子轮着往山下挑。
我不禁愣住了，真没想到也不知道他这看起来瘦小的身躯是怎么挑起这么重的担子的。
不仅如此，山上的水和其它食物也都是挑山工一担一担挑上去的。
他为我们提供了便捷，创造了美好的环境。
我们应该感谢这些默默无闻的人。
风筝线不仅默默地工作，而且还帮助着风筝。
在放风筝时，无论风筝飞到哪里，风筝线总是不让它乱跑。
我们就好似风筝，无论到了哪里，心里的风筝线总会牵着你，要多回家乡看看；如果在海外，也要时常思念祖国。
风筝线虽然普通，但是却有莫大的作用。
每样物品都有自己的价值，我们也是发挥自己的价值，学习风筝与线的品质。
风筝与线七年级学生作文2风筝与线，谁也离不开谁，倘若在一起，只要借助风的力量，就能飞上蓝天。
(实用)风筝与线作文
（实用）风筝与线作文风筝与线作文1看着那翱翔天际自由自在的风筝，充满了自己的梦想，放飞它，放飞梦想。
风筝自始至终都跟线有一丝联系，当风筝迷茫时，线来引导；当风筝放弃时，他来鼓励，当风将线与风筝扯断时，也将有一部分永永远远的伴随着风筝的一生。
儿时，天真无知的儿童拉紧那牵着风筝的线，没有烦恼的迎着风奔跑，无拘无束。
而在他的后面，始终跟着一个人，累了，坐在那个人的怀里休息；困了，在那个人的怀里美美的睡上一觉，跟着线回到原点，他无微不至的照顾这个儿童，引导他成长。
但线，不会永远的牵着风筝。
线会看着风筝越飞越高，越飞越远，风筝长大了，享受着风带给他的乐趣。
而线却忍受着风霜的'摧残侵蚀，线看着风筝高飞，不知是应该喜悦还是伤心。
线已经渐渐拉不住风筝，风也越吹越大，线已经渐渐无力，达到了极限，已经到了尽头。
风筝还会回来吗？恐怕已经快要因为风而迷失了吧！风筝已经渐渐发现了线的无力，风筝舍弃了风，重新找回了线。
但线已无法承受太多的负荷，风筝无法飞的更高了。
风筝在低空盘旋地飞，已经懂得了如何照顾线。
线终将会有支持不住的那一天，而那风筝也必须要学会照顾自己。
他明白：终将有一天，他要自强、独立！牵引着风筝的线，在支撑不住时，会留下最后一节短线。
这节短线，留给风筝的记忆一定会是最难忘的。
因为这节短线牵住的不只是风筝，还有风筝的心，风筝的魂！风筝，在苍茫的天空快乐地翱翔，与风一同嬉戏。
而线则会尽自己的全力，让风筝越飘越远。
终有一天，风筝蓦然回首，一定会回来。
落到线旁，报答曾经牵引过他的线！风筝与线作文2弦断，梦已飞。
梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。
时间让我从有什么心事都向父母倾诉，变成现在的有了心事便都藏在心底。
慢慢的，我甚至开始习惯了这样的生活，每天的电脑、朋友……无限循环，甚至当许多同学谈起新的电视剧、电影。
风筝与线初一作文
风筝与线初一作文（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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风筝与线初中作文
风筝与线初中作文风筝与线初中作文6篇在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺为大家整理的风筝与线初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风筝与线初中作文1一只风筝能够在高空之中曼妙地、骄傲地盘旋，肆意凌驾于世俗万物之上，仅缘自一根线的牵引，倘若把成功比作那只风筝，那么，它身上的线便尤其关键了。
梦想——牵引风筝离地升空的线今世人敬佩瞩目的“电子时代大帝”孙正义曾讲过：“最初所拥有的只是梦想以及毫无根据的自信而已，但是所有的一切都从这里开始。
”梦想即是成功的源头，翱翔的起步，没有梦想的牵引作为方向，一切玩命的努力只是徒增疲劳，所有辛酸的探索只是竹篮打水。
为什么老师口中的“低能儿”最终能有无数令人叹为观止的发明？为什么诺贝尔能在亲人朋友为炸药献身之后仍不息钻研？因为他们心中那团涌动的热浪是最原始的发明造福人类的梦想在身后的鞭策。
梦想的存在，铸就了无尽的辉煌，而也是梦想的存在，牵引了无数伫立原地、慵懒沉重的步伐，走上追寻成功的道路。
能力——牵引风筝不断攀高的线空谈梦想或成功，谁都可以出口成章，但真正有可能成功的梦想家，将不会是一个欠缺能力的“空心人”。
能力的获得，是填充越飞越高的过程，它不但不会拖累你的飞行，而是为这只刚起步的风筝再插一双翅膀，安装一个“永动”的马达。
美国人的英雄领袖富兰克林，铁匠家庭的平凡出身，因贫辍学的艰辛生活，在这重重枷锁的压迫下，他仍就潜心学习，笔耕不辍，这赋予了之后他领导国家独立的能力，赋予了他征服大众的能力，这无疑是块险些由于外因被埋没，而自我拯救的耀眼的金子，实心的金子。
不要徒有其表地热衷于一个金外壳，要做的是为它填充，为它增重增值，用能力发出金光，如飞翔需要翅膀作牵引的力量。
坚韧——牵引风筝华丽起舞的线拥有了梦想与能力完成前段的牵引，如何使成功的风筝实现华美的登峰造极，必需坚持与强韧作最终冲刺的总电源。
风筝与线作文
风筝与线作文风筝与线作文（精选99篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风筝与线作文篇1这头，连着那头。
这头牵着那头，那头却被束缚着，不能自由地展翅高飞；牵引着，跨过山河大海，也穿过人山人海，可就是无法满足那大大小小的愿望，那头想挣扎却无法自拔，失掉了所有方向。
——题记井然有序排着的风筝，像是云朵上的斑点，镶在它的上面。
只顾着风筝的美妙绝伦，巧夺天工，却抛下了一旁仍在努力给风筝帮助的线，那么平凡，那么无存在感，容易遭人忘记，我知道，它并没有嫌弃，愈加卖力了。
只不过，那早已经受万般挫折与受损后早已变得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一会，它也会愿意吧！但是，终有一天，风筝却开始嫌弃线，好似线不能带给它更多赞美，而去无视它起来了，只剩下它独自一人。
原来，悟空抛弃了唐僧，大头儿子讨厌起了小头爸爸，海绵宝宝开始无视派大星，风筝甩开了线，独自去潇洒了。
就像撬起一个地球必须有一个支点一般，风筝的支点是线，再没有更好的支点了。
风筝玩得很疯，但却一天比一天消瘦，再也不能冲上云霄了，轻飘飘地，快要掉了下来。
对，只有它，只有线可以帮助它，帮助它成长，告诉它飞翔。
我是风筝，母亲是线。
从小，母亲牵引着我，走向正确的小道，可母亲的唠唠叨叨却有些使我厌烦，我想要自由。
关上窗，关上门，满眼里只流淌着作业的血液，偏偏做完作业，等待着的却又是一波波袭来的试卷，做得我手抽筋。
我反感起来了，讨厌母亲，让我做如此多余的试卷，累得我头上星星满天飞。
偏偏这时候的我却大发雷霆，把自己反锁于房内，独自一人在房内发牢骚，就那样，每天放学后无所事事的我，成绩却不知不觉地下降了，抛弃线的风筝从十万八千里高空掉了下来。
但母亲却没有放弃，再次对我加以施“刑”，受伤的风筝被线再次带出了天空。
【初一作文】风筝与线
【初一作文】风筝与线风筝是我小时候玩的最喜欢的玩具之一。
每当风筝季节到来，我就会迫不及待地拿出我的风筝和线头，准备放飞它在蓝天中自由翱翔。
风筝与线，是一对密不可分的伙伴。
风筝没有了线，就失去了自由飞翔的机会；线没有了风筝，也会变得毫无意义。
小时候我总是和父亲一起制作风筝。
他会用竹子和纸张搭建一个小小的机体，再用五彩斑斓的颜料给它涂上亮丽的色彩。
我们用线头将风筝牢牢绑住。
当风筝完成之后，我总是兴奋不已。
我迫不及待地跑到开阔的地方，寻找适合放飞风筝的地方。
一旦风筝在空中飞翔起来，我也会被它的美丽和飞翔的自由所深深吸引。
我喜欢放飞风筝的感觉。
当线头在我手中滑动，风筝随着风的力量缓缓升空时，我感到一种无比的兴奋和满足。
我紧紧地握住线头，感受着风筝在天空中轻盈地飞翔。
有时候，我还会和朋友们一起放风筝。
我们找到宽阔的草地，齐心协力地放飞风筝。
风筝在天空中交织出美丽的图案，仿佛在跳跃着欢乐的舞蹈。
我们不时地大喊、欢笑，分享着快乐的时光。
不过，风筝与线之间也有它们的矛盾。
有时候风筝会被强大的风吹得失去平衡，甚至撕裂。
有时候线头会被风筝的强烈拉力拉断。
这让我感受到了放风筝的不易和线头在其中的重要性。
风筝和线的关系也有一种象征意义。
风筝代表了人们的梦想和追求，而线头则代表了人们的努力和坚持。
想要让梦想飞翔，就需要不断努力去追求，不断坚持下去。
风筝与线也给了我一些启示。
当我面对困难和挑战时，我回想起放风筝的经历。
我知道只有坚持不懈的努力，才能让我战胜困难，让我的梦想在人生的蓝天中自由飞翔。
风筝与线，是童年时光里的美好回忆。
它们给了我自由的感觉，也教会了我坚持的力量。
我会一直珍藏着这段美丽的记忆，时常回忆当年放飞风筝的欢乐时光。
风筝与线高分作文700字
风筝与线高分作文700字
范文一：飞翔的童年记忆
每年的清明节，我们都会放风筝。
风筝和线是密不可分的，因为没有线，风筝就无法承受起飞的力量。
线不仅是风筝的支撑，更是我们对风筝的掌控。
有时我们会放线太长，风筝就会飞得无影无踪；有时我们会收线太紧，风筝就会在空中无法自由地漫游。
因此，我们需要在放线和收线之间找到平衡点，让风筝能够顺畅地飞翔。
除了掌控线的长度，还有控制线的方向和力度。
当风筝向左飞行时，我们需要向右拉线，才能让它保持平衡不偏离轨道。
当风力加强时，我们需要给予更多的力度，保持风筝的稳定性。
在放风筝的过程中，我们也懂得了许多在生活中同样适用的道理。
如何拿捏一个度，尤其是在掌控主动权的时候，是需要灵活性和决断力的。
遇到困难时，也需要给予足够的支撑和坚定的意志。
因此，风筝将始终是我们的童年记忆，也是我们在生命中新的挑战中赢得成功的经验来源。
重点：1. 风筝、线的关系和作用分析；2. 控制线的长度、方向和力度的重要性；3. 风筝放飞对生活中的启示。
用词分析：文章使用了丰富的比喻手法，如将线比作对掌控的
重要性，将收平衡和主动权的把握比喻为生活中的调节，使文章有趣易懂；并用词简洁明了，清晰明了的表达观点。
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风筝与线七年级初一1200字精选作文隆冬已过，南方地区迎来了温暖的春天，小草已从土地探出了头，花朵们露出了鲜艳的笑脸，蔚蓝的天空中，几只风筝在自由地翱翔，是什么能让它们在这蓝天之上自由自在，自由自在呢？往下望去，一根根白线牵连轻托着它们，它是那么细，细得仿佛风一吹就要断掉了，可正是它们牵引着这些风筝，飞向高高的蓝天。
再往下望，拿着线筒的是一个个心爱的孩子，他们开心地跑着、哭着，有些不会放风筝的，旁边还有大人在旁边教，他们望着天空中雄鹰似的风筝时，露出了快乐的笑颜，而大人们则在旁边慈祥的看着他们，眼神中充满了温柔，看着这一幕，我的脑海中浮现出了当年的场景。
那时我大概只有八九岁，正是对什么事物充满好奇，渴望的一个年龄阶段。
春天来临了，窗外尽是一些孩子们在放风筝的场景，看的我心里直痒痒，我立马跑去妈妈那儿，吵着嚷着要玩风筝，妈妈正在做家务，只好柔声安慰我：“好，宝贝，妈妈做完事就带你去买，然后去放，好不好，你先去房间里呆一会儿，一会儿妈妈来叫你，乖！”虽然心里很是期待，但我还是乖乖地回到房间里去了。
等待的时间是漫长的，我在房间里待了好一会儿，看妈妈还不来，急得直跺脚，顺便朝门口左顾右盼，妈妈还在晾衣服，我脸上露出不耐烦的脸色，跑过去，直接扯着妈妈说：“妈妈走啦，你太慢了。
”妈妈看我这般心急的样子，无奈地任我托着走了。
我们去商店买了一个好看的老鹰风筝，便开开心心去广场放风筝了，此时人渐渐少了，跑久了，都累了，不过这也好，我就不怕撞到人了，哈哈。
刚把风筝拿出来，我便迫不及待地拿过来，抓住线筒，把风筝往天上一丢，便跑起来，我刚笑出来，便看到风筝很合时宜地掉下来了，“唉”我走过去把它拿起来又一丢，它又掉了，此时妈妈正在一旁好笑地看着我，在一次又一次地失败后，我终于求饶了，我走向妈妈，要妈妈教我怎么放。
妈妈站起来，让我在一旁看着，妈妈趁风大的时候把风筝高高抛起，然后渐渐放绳，渐渐跑起来。
我望着那蓝天上的雄鹰，开心地跳了起来，妈妈把我叫过去，把线筒给我，我开心跑着，叫着，高点，再高点！风筝越来越高，不知道是跑太快的原因，还是什么，风筝又不合时地掉了下来，我气得把风筝一摔，大叫“不玩了，坏蛋”，刚想用脚踩地时候，妈妈严厉的声音传来“住手”我转过身来，看见妈妈一改往日的温柔，表情庄重地朝我走来，怒斥我道：“谁让你发脾气的，是你吵着要买的，现在就该好好学，谁告诉你这个脾气的。
”看着妈妈凶凶的眼神，我吓得大哭起来，看见我哭，那抹温柔又回她脸上，眼神中满含心疼，她把我揪正，语重心长的对我说：“宝贝，你看，风筝是你要买的，妈妈也教你了，只是你没怎么熟练罢了，你看这次是没有学好风筝你就这个样子，那以后长大了，遇到更多不顺的事，你是不是也这样啊，刚刚你只是太过于心急了，想让它飞高点，但我们要一步步来啊，一开始就爬那么高，很容易站不稳摔下来的。
你还买了一个雄鹰呢，怎么能这么随便放弃呢？别人的蝴蝶、蜻蜓都飞在蓝天上了，为什么我们的不可以？来，妈妈继续教你，我们一定要让这只凶猛的老鹰自由自在地在空中翱翔！”
我擦干眼泪，重重地点了点头，妈妈牵着我的手亲手教的我，妈妈的手不大，可它却包住了我的手，给了我温暖，给我了信心，给了我力量，那天，我学会了放风筝，看着风筝，我的眼里满是骄傲，看着欢跃的我，妈妈的眼里满是温柔，满是慈祥，满是骄傲。
如今，老鹰风筝已经不在了，但妈妈的话一直在我的脑海回荡着。
妈妈，你就像那根细细的线，托着我飞上蓝天，为我指引人生的方向，当我累的时候，你就是我最温暖的港湾。