高二生物导学案12复习细胞工程
《细胞工程》复习导学案
《细胞工程》复习导学案【基础知识交流】1．细胞工程的操作水平为_______________，其目的是按照人们的意愿来________________________________________________________________。
2．植物细胞工程通常采用的技术手段是：____________ 和 _______________3.植物组织培养的理论基础是： _______________________4.理论上每一个活细胞都应该具有___________ 因为 ___________________5.受精卵的全能性最高，受精卵_____ 生殖细胞____ 体细胞6.为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？__________________________________________________________________7.用箭头和文字写出植物组织培养的过程：________________________________________________________________________________________________________________________8．植物组织培养所用细胞为___________的细胞，必须形成________________才算完成，该过程包括__________________两阶段，其中一定不需要光照的_________阶段，一定需要光照的为_________阶段。
9.植物组织培养所需条件____________________________________________(三个)，所用培养基为____________培养基(物理状态)，其成分包含__________________________________________ (四大类)；培养基中加入激素的种类有__________，激素的作用______________________________________。
高中生物全套导学案：第9章《 细胞工程》(人教版)
细胞工程【本章知识框架】（1）过程如下：（2）应用举例：A．①快速繁殖；②培养无病毒植株；③制成人工种子；④培育转基因植物；⑤生产其他生物制品B．改良作物新品种C．①生产生物制品；②皮肤移植；③检测有毒物质D．哺乳类经济动物的经济价值，良种家畜的快速繁育。
E．制备单克隆抗体F．克隆动物（鲤鲫移核鱼，克隆羊“多利”）G．疾病的诊断、治疗和预防。
【疑难精讲】1．有关细胞的全能性问题（1）理论上：是生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能特性。
指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。
细胞全能性是细胞工程的理论基础。
（2）表现上：一方面植物细胞中，高度分化的组织仍具有发育成完整植株的能力，也就是说仍保持着全能性。
而动物细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制，分化潜能较窄，可是高度分化动物细胞的细胞核仍具有全能性。
要想让体细胞的细胞核表现出全能性，需将核取出，放入去核的卵细胞中，构成重组细胞，然后重组细胞全能性表达得以实现。
另一方面，就同一生物的不同细胞，细胞全能性也不同，受精卵全能性最高，其次是生殖细胞而体细胞全能性较低。
（3）物质基础：生物体的每一个细胞都含有本物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。
（4）细胞来源：生物体的细胞来源是通过有丝分裂形成的。
有丝分裂的意义所在就是使子细胞（体细胞）与母细胞（受精卵）核内的基因相同。
（5）实现条件：生物体内已分化的细胞并没有表达出全能性来，是因为在生物体内基因的特异性表达。
在个体发育的不同时期，不同部位的细胞基因的表达不同，只有脱离了原来的生物体而处于离体状态时，再供给一定的营养物质、激素及其他适宜条件，才可能表现出全能性。
（6）应用举例：植物组织培养技术用于快速繁殖试管苗、培养无病毒植株、制人工种子等。
花药离体培养用于单倍体育种，使育种质量与进程大大提高。
2．植物组织培养与动物细胞培养组织（或细胞）培养是将组织（或细胞）从生物体内取出，然后接种在特制的培养容器内，并给予必要的生长条件，使它们在体外继续生长和繁殖，甚至进一步分化发育成新个体。
高中生物 专题2 细胞工程(复习课)教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3生物教案
专题2细胞工程〔复习课〕
教学目标复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力
重点查缺补漏，培养学生运用知识的能力
难点查缺补漏，培养学生运用知识的能力
教学过程时间设计意图个人备课
一、知识点总结
1、植物细胞工程
〔1〕植物细胞工程的基本技术
〔2〕植物细胞的实际应用
2、动物细胞工程
〔1〕动物细胞培养和核移植技术
〔2〕动物细胞融合与单克隆抗体
二、习题巩固
[例]以下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
以下有关表达,正确的选项是( )
A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T细胞
B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群
[解题指南]解答此题首先要弄明白图中各序号的含义:①是效应B细胞(浆细胞),②过程是动物细胞融合,③是杂交细胞,④过程是筛选杂交瘤细胞。
3
42
总结知识
点，加深
对本课的
理解
讲解练
习，培养
学生运用
知识的能
力
通过练习
巩固，进
一步加深
对本课的
掌握。
高二生物细胞工程知识点
高二生物细胞工程知识点细胞工程是一门涉及生物学、生物工程和医学等学科的交叉学科，通过对细胞的研究和使用，旨在改善生物体的功能和生产效率。
本文将介绍高二生物课程中常见的细胞工程知识点，包括细胞培养、基因工程、干细胞以及生物制药等。
一、细胞培养细胞培养是细胞工程的基础，它指的是在体外条件下维持细胞的生长和繁殖。
常见的细胞培养技术包括细胞传代、细胞凋亡和细胞分化等。
细胞培养对于生物学研究、药物研发以及组织工程等领域具有重要的应用价值。
二、基因工程基因工程是利用分子生物学技术对细胞的遗传物质进行改变和重组的过程。
在细胞工程中，基因工程被广泛应用于生产重组蛋白、转基因生物以及基因治疗等方面。
通过基因工程技术，可以增强生物的抗病能力、改善农作物的产量以及研发新药等。
三、干细胞干细胞是指具有自我更新和多潜能分化能力的未分化细胞。
干细胞在细胞工程中扮演重要的角色，可以用于组织修复、再生医学以及器官移植等方面。
目前，干细胞研究已取得重要突破，但仍存在伦理道德以及应用安全性等问题，需要进一步深入研究。
四、生物制药生物制药是利用生物技术进行药物研发和生产的领域。
细胞工程在生物制药中具有广泛的应用，包括生产重组蛋白药物、生物仿制药以及基因治疗药物等。
通过细胞工程技术，可以生产更加安全、有效的药物，并满足人们不断增长的医疗需求。
综上所述，细胞工程作为一门新兴的学科，涉及到细胞培养、基因工程、干细胞以及生物制药等多个方面的知识点。
通过深入学习和理解这些知识点，我们可以更好地掌握细胞工程的核心原理和应用技术，为未来的学习和研究打下坚实的基础。
希望本文对于高二生物学习者有所帮助，激发他们对细胞工程的兴趣和热情。
细胞工程教案
细胞工程教案【篇一：细胞工程概述教案】高二年级第二学期生物学科总第课时教案课题高二年级第二学期生物学科总第课时导学案课题使用时间：主备人：一、学习目标：1.简述细胞工程的基本技术。
2.举例说出细胞工程的应用。
二、知识构成：1.细胞工程的发展经历了哪几个经典的实验？2.什么叫细胞工程？3.细胞工程根据研究对象的不同可分为哪几类？4.细胞工程包括哪些内容？5.什么是细胞与组织培养技术？6.什么是细胞融合技术？7.什么是细胞核移植技术？8.你能举例说明细胞工程在生产和生活中有哪些方面的应用吗？9.微生物细胞融合技术中的关键技术是什么？三、学法和自检：1.英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小羊。
取名为“多利”，这一方法被称之为“克隆”。
下列各项中，与此方法在本质上不同的是（）a 噬菌体侵染细菌并实现繁殖的过程b 用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整的新植株c 我国科学家鲍文奎培育出八倍体小黑麦d 生物学家将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系2.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状（）a 难以预测b 像甲c 像乙d 像丙3.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后。
这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。
这种克隆技术具有多种用途，但是不能（）a 有选择的繁殖某一性别的家畜b 繁殖家畜中的优秀个体c 用于保存物种d 改变动物的基因型4.美国科学家利用培育“多利”羊的技术培育出了世界上第一只克隆猫。
这只小猫毛色花白，看上去与生养它的花斑猫有很大差异，也不完全像为它提供细胞核的猫。
最可能的原因是（）a 表现型是环境作用的结果b 发生了基因重组的结果c 提供卵细胞的雌猫细胞质基因的调控作用d 生养它的花斑猫的基因的调控作用课题四、达标检测1.美国科学家哈里森最初培育的动物细胞是（）a 蛙胚骨髓干细胞b 蛙胚神经细胞c 蛙胚肝细胞 d蛙胚表皮细胞2.下列关于细胞工程的理解中，正确的是（）a 细胞工程是指细胞融合技术b 细胞工程不能创造新的品种c 克隆绵羊“多利”是细胞工程的产物d 细胞工程是指以细胞为单位的培养技术3.细胞核移植技术是指（）a 将一个细胞核移植到另一个细胞核内的技术b 将一个细胞核移植到另一个细胞内的技术 c将一个细胞核移植到另一个去细胞核的细胞内的技术d 借助于酶解技术将一个细胞核移植到另一个细胞内的技术4.在植物细胞融合过程中，下列可以用来除去植物细胞壁的是（）a 盐酸b 聚乙二醇c 电场d 纤维素酶5.下列关于细胞工程应用的说法中，错误的是（）a 应用细胞工程可以改造细胞的遗传信息b 应用细胞工程可以获得有用的细胞代谢产物c 应用细胞工程可以培育具有优良性状的人d 应用细胞工程可以培育新的生物品种6.为了通过细胞工程获得无病毒作物，培育时一般采用植物的（）a 叶片表皮细胞b 根毛细胞c 茎尖细胞d 微管束细胞7.下列各项中，可以通过细胞工程用于开发洁净能源减少环境污染的生物是（）a 蓝藻b 硝化细菌c 分解石油的“工程菌”d 酵母菌五、学习小结和课外作业：1、学习小结：2、上本作业：1.分析并比较基因工程与细胞工程的特点，说出细胞工程的优点。
高三生物二轮复习导学案(细胞工程)
【学习目标】
1.说出动、植物细胞工程的原理及操作过程，对比分析两大工程的异同点。
2.分析细胞工程的实际应用，举例说明在育种或疾病治疗中的具体应用。
3.分享交流，总结本专题在高考题目中的呈现形式
【考纲要求】
1．植物的组织培养Ⅰ
2．动物的细胞培养与体细胞克隆Ⅱ
3．细胞融合与单克隆抗体Ⅱ
【高频考点突破】
(2)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,其生长，若用动物的肝脏组织块制备
肝细胞悬液,需用消化处理.
(3)为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的。
(4)已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A、B两组,A组细胞培养液中加入,B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水,经培养后,从A、B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的合成水平的差异,确定Y的药效.
（3）植物组织培养技术也被广泛应用于其它作物的育种中。在培育白菜-甘蓝、三倍体无籽西瓜、农杆菌转化法获得抗虫棉中，必需用到植物组织培养技术的是。
6.“生物导弹”可用于杀死人类某些癌细胞，制备“生物导弹”是单克隆抗体的重要应用之一，其过程如下图所示，回答下列问题。
（1）图中涉及到的生物技术有、早期胚胎培养、和动物细胞培养等技术。
一、植物细胞工程
1.科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株（如图所示），其中①~⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）在实现过程②的技术之前使用酶处理细胞以除去细胞壁。若将处理后的细胞放入较高浓度的蔗糖溶液中,会发生_________.诱导两种植物细胞融合可以采用的物理或化学方法进行,常用的物理方法有_____________(写2种即可)
人教版高中生物选修三专题02 细胞工程-高二生物人教选修三导学案 Word版含答案
高二人教版选修三生物学科导学案__________________，并把杂种细胞培育成新的__________________的技术。
2．原理：原生质体融合的过程利用了_____________，杂种细胞发育成杂种植株利用了__________________。
3.过程：植物体细胞杂交包括原生质体融合和培育杂种植株两大步骤(1)①去除细胞壁的方法为__________。
(用______和__________________酶)(2)②人工诱导的方法：a.________法包括离心、振动、____________等；b.化学法一般是用_________________。
(3)③指__________，④指____________。
(4)融合成功的标志是_________________。
4.意义：克服________________的障碍。
（与基因工程育种的优点相同，记准哦）二、动物细胞工程动物细胞工程常用的技术手段有____________________、__________________、______________________、_______________________等，其中____________________是其他动物细胞工程技术的基础。
（一）动物细胞培养1.概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的______，将它分散成__________，然后放在适宜的____________中，让这些细胞__________________。
2.原理：_______________________3.流程：动物组织块（取自___________或___________的器官或组织）→剪碎→用____________或______________处理分散成_________→制成_____________→转入培养瓶中进行_________培养→贴满瓶壁的细胞重新用_____________或____________处理分散成_________继续__________培养。
高二生物导学案 2.2
2.1.2 植物细胞工程的实际应用导学案编写人: 审核人：审批人：【学习目标】1、掌握微型繁殖和植物组织培养的联系2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义3、了解单倍体育种和突变体的利用4、了解细胞产物的例子【学习重点】植物细胞工程应用的实例【课前预习】各组运用各种手段搜集植物细胞工程应用的实例【内容要点】一、植物繁殖的新途径1、微型繁殖（1）概念：快速优良品种的植物组织培养技术。
（2）特点：保持优良品种的。
（3）意义：高效快速地实现种苗的。
2、作物脱毒（1）选材：无病毒的。
原因：（2）结果：高产优质的。
【探究1】甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A.有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性3、人工种子（1）特点：①后代无；②不受和地域限制。
（2）结构：人工 + 或不定芽或顶芽或腋芽。
（3）获得方法：植物。
【探究2】植物组织培养技术应用广泛。
科学家通过植物组织培养方法，诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构，然后将胚状体包埋在个亿能提供营养的胶质中，便形成“人工种子”。
我国科学家利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦等植物上诱导出胚状体。
（1）通过试管培养植物组织，获得胚状体要经过、过程。
（2）用于植物组织培养的培养基中除了植物激素、蔗糖和维生素等有机物外，还应有，且操作过程应在条件下进行。
（3）若胚状体在试管中继续培养，则可培育出完整的植株幼苗，这体现了植物细胞的。
二、作物新品种的培育1、单倍体育种（1）方法：的离体培养。
（2）优点：①后代稳定遗传，都是；②明显育种年限。
【探究3】基因型为AaBb的水稻（含24条染色体）的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗，问：（1）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得等营养物质。
植物细胞工程复习导学案
植物细胞工程复习课常熟市尚湖高级中学朱志辉 2012.4.一、教学内容的解析与处理1、对考试说明和教材分析的理解:考试说明有A、B两个层次，由此决定了教学难度、目标，从近几年高考中不同省份所涉及的试题来看，试题处于简述、说出，概述、解释、阐明层次，难度不大。
从教材所处地位来看，细胞工程是现代生物技术四大工程之一，必修1细胞的结构和生命历程、必修2细胞内主要的遗传物质是细胞工程的理论支撑，同时它又是基因工程、胚胎工程中细胞培养的基础技术，因此在当前的教学要求应该是巩固基础、优化思维、提升能力，想通过复习能促使学生进一步完善知识网络，让学生将所学的知识融会贯通并灵活运用。
2、对学生目前状况和教学目标的分析：我校学生对本专题内容掌握较好，但需对其中的关键词加深印象并合理运用，对记忆不清又容易混淆的知识进行比较，让学生通过回顾关键词，熟悉流程图，理解问题串，来提升解答问题的能力。
3、教学内容处理方法本节是关于植物细胞工程的概念、理论以及操作技术的复习课，植物细胞工程的主要技术是植物组织培养、植物体细胞杂交，也是本节的重难点，而重点和难点都是以细胞的全能性为基础的，同时又由于细胞的全能性是近几年考试中大家一直关注的焦点，所以把植物细胞全能性作为本节复习课的基石。
随着将细胞全能性概念的推广和深入，引入复习植物组织培养和植物体细胞杂交技术的相关知识。
对于植物组织培养和植物体细胞杂交技术，利用技术流程图，落实主干知识，再通过问题串，帮助学生理解该技术各操作步骤的用意及注意事项，并懂得具体知识的分析和迁移。
二、教学目标知识方面：（1）说出细胞全能性的含义及应用。
A（2）简述植物的组织培养技术和植物体细胞杂交技术的过程,并且具有对知识进行整理的能力。
B能力方面：（3）列举植物细胞工程的实际应用,并且具有分析和交流的能力。
情感态度和价值观方面：培养学生间的合作与交流意识；体验科学探究过程，培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神三、教学重点难点：（1）理解组织培养和体细胞杂交的流程图及各步骤条件（2）组织培养与植物体细胞杂交的区别与联系四、教学主要手段及方法：电脑多媒体、问题情境教学法五、教学设计思路：六、教学设计植物细胞工程复习导学案尚湖高级中学高二年级2012、4 任务1. 植物细胞工程的理论基础：细胞全能性基础自主梳理（1）全能性概念：生物体的细胞具有使后代细胞发育成的潜能（2）原因：每一个细胞都包含有该物种所特有的。
高中生物 专题2 细胞工程导学案1 新人教版选修3
高中生物专题2 细胞工程导学案1 新人教版选修3一、植物细胞工程1、全能性(1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。
(2)在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，细胞分化形成不同的组织、器官。
(3)全能性的实例：花药的离体培养、植物的组织培养、克隆技术等。
2、植物组织培养操作流程及培养条件(1)操作流程外植体（离体的组织、器官或细胞）脱分化黑暗愈伤组织再分化光照丛芽（或胚状体）完整植株生长发育(2)培养条件：营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜的温度和pH等)。
强调：理论基础（原理）：细胞全能性全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞愈伤组织的全能性和分裂能力比外植体大。
细胞分裂素/生长素的比例适中，有利于外植体脱分化，比例升高有利于愈伤组织再分化形成丛芽，比例降低则有利于生根。
3、植物体细胞杂交（1）概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
（2）图示过程强调：用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。
原生质体融合，人工诱导方法包括物理法，如离心、振动、电激；化学法，如聚乙二醇(PEG)诱导等。
杂种细胞的类型，有三种：AA、BB、AB，符合要求的只有AB，需要进行筛选。
杂种细胞AB形成的标志：新的细胞壁(高尔基体活动加强)的生成。
杂种植株遗传物质的变化：细胞融合属于染色体变异，杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和，形成异源多倍体。
植物体细胞杂交的原理：原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性，杂种细胞发育成杂种植株利用了细胞的全能性。
意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。
练习：据下面体细胞杂交技术流程图回答下列问题：(1)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株？为什么？_________________________________________________________ ___________________(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是______________，依据的原理是_______________ ，其中过程②称为_____________，与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________，过程④相当于______，⑤过程涉及的分裂方式________。
高中生物选修3专题-细胞工程复习学案
细胞工程复习学案【复习目标】1、理解植物细胞的全能性2、了解植物细胞脱分化和再分化的结果3、掌握植物组织培养的特点4、简述动物细胞的培养过程5、举例说出细胞融合和单克隆抗体6、关注克隆技术的伦理问题【课前复习填空】【植物细胞工程】二、【自学导引】（一）细胞工程的概念及分类1、概念细胞工程是指应用生物学和生物学的原理和方法，通过水平或水平的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
2、分类根据操作对象不同，可分为细胞工程；细胞工程（二）植物组织培养技术（）（）1、过程：高度的组织组织幼根和芽完整植株2、细胞脱分化：已的细胞，经过诱导后，失去其特有的而转变成未分化细胞的过程。
3、原理：植物细胞具有，既具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整个体的潜能。
4、现实表现：在植物生长发育过程中，细胞并不表现，而是分化成各种5、细胞不表达全能性的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会的表达出各种，从而构成生物体的不同。
6、植物组织培养的概念：在和人工控制的条件下，将的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生组织、丛芽，最终形成完整植株。
（三）植物体细胞杂交技术：1、概念：是将不同种植物，在一定条件下融合成细胞，并把杂种细胞培养成新的植物体的技术。
（）（）2、过程：细胞不同种细胞原生质体原生质体（）（）细胞杂种植株。
注意：①去细胞壁所用的物质：；②诱导方法：法，包括、、等；法，一般用（PEG）③融合完成的标志：；2、应用：培养作物新品种：如白菜—甘蓝、烟草—海岛烟草、胡萝卜—羊角芹3、意义：克服生物杂交的性。
（四）植物细胞工程的应用：一、开辟植物繁殖的新途径：(一)微型繁殖:1.概念：是指用于快速繁殖优良品种的，叫，也叫2.优点：（1）保持的遗传特性（2）地实现种苗的（3）不受自然生长季节的限制（因为在具有一定人工设施的室内生产）(二)作物脱毒:1、原理：植物附近（如）的病毒极少，甚至无毒。
细胞工程复习导学案
细胞工程复习导学案【知识梳理】一．细胞工程的概念：细胞工程是指以为基本单位，在条件下进行培养、繁殖等，使生物学的某些特性，从而获得细胞产品的一门综合科学技术。
根据操对象的不同，可以分为和两大领域．二．植物组织培养技术：１．原理：植物细胞具有，既具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整个体的潜能。
２．过程：高度的组织、器官或细胞脱分化组织再分化幼根和芽完整植株３．脱分化：已的细胞，经诱导后，失去其特有的而转变成未分化细胞形成的过程。
４．在生物的生长发育过程中细胞不表达全能性的原因：。
５．植物组织培养的概念：在和人工控制的条件下，将的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制培养基上，适宜培养条件，诱导其产生组织、丛芽，最终形成完整的植株。
６．特点：子代性状与亲代相同７．细胞全能性大小比较（1）植物细胞动物细胞（动物细胞只有细胞核具有全能性）（2）受精卵生殖细胞（配子、精子、卵细胞）体细胞（3）体细胞：分化程度低的分化程度高的细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的；幼嫩的细胞衰老的细胞三．植物体细胞杂交技术１．概念：是将不同种植物，在一定条件下融合成细胞，并把杂种细胞培养成新的植物体的技术。
２．过程：细胞不同细胞的原生质体细胞杂种植株３．原理：膜的流动性和细胞的全能性。
４．融合成功的标志是：．５．该技术在育种上应用时的最大的优点：．1．概念：由单一B淋巴细胞进行无性生殖形成的细胞所产生的化学性质单一、特异性强的抗体。
2.抗体：淋巴细胞（浆细胞）产生的，化学本质为，具有特异性。
从血清中分离出的抗体、纯度低、特异性差。
3.哺乳动物感染病原体（如病毒、细菌等）后，体内会形成相应的B淋巴细胞。
B淋巴细胞能分泌，凝集或杀死这些病原体。
但是每一个B淋巴细胞只分泌。
因此，要想获得大量的，必须克隆，形成。
4.单克隆抗体的制备（1）过程：第一步：将注射到小鼠体内进行免疫；第二步：从该小鼠脾脏中获得能够产生抗体的细胞，与小鼠的细胞在，或聚乙二醇的诱导下融合；第三步：在特定的培养基中，筛选出细胞；第四步：培养杂交瘤细胞，从中挑选出的细胞群，继续培养；第五步：将该杂交瘤细胞在体外条件下大规模培养或注射到小鼠内增殖，然后再分离纯化单克隆抗体；（2）杂交瘤细胞的特点：既能大量，又能产生。
高二生物学人教版选修3细胞工程专题复习-教案
1.细胞工程的概念及其与其他生物技术的关系。
2.细胞工程基本技术的概念、过程、条件，及各项技术之间的联系与区别。
教学难点
综合运用植物细胞工程的知识和遗传、变异的知识，基因工程和细胞工程的知识，解决具体情境中的问题。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
细胞工程的概念
1.组织学生判断一些具体做法是否属于细胞工程。
使学生构形成对细胞工程全貌的认识。
使学生全面回顾相关知识，并强化重点内容
通过分析典型例题进行学法指导。
细胞工程与其他生物技术的联系
1.讲解胚胎工程和发酵工程的概念。
2.通过例题分析，体现各种生物技术之间的联系。例题以利用生物技术培育出转乳铁蛋白肽基因（抗细菌）和人干扰素基因（抗病毒）的双转基因奶牛新品种为背景，围绕基因工程、细胞工程、胚胎工程等现代生物技术进行设问，揭示学习重点和生物技术之间的密切联系。
补充相关知识，便于学生理解生物技术之间的联系。
通过例题分析，体现各种生物技术之间的联系。
小结
1.进一步概括基因工程、细胞工程、胚胎工程和发酵工程之间的联系。
2.提示学生从从概念、原理、过程、条件、结果和应用六个方面全面掌握细胞工程的具体技术。
使学生进一步形成对细胞工程及其他生物技术的整体认识。
3.讲解植物体细胞杂交的概念、原理、过程、条件和结果，揭示其与植物组织培养之间的关系。
4.例题分析。例1是关于植物体细胞杂交选择题，例2是植物细胞工程和遗传变异结合的综合题。通过这两道例题的分析，带领学生再次回顾相关知识，并给学生指出学习和分析问题时的注意事项。第一，要多考虑实际情况，不能想当然；第二，要能够将植物组织培养、植物体细胞杂交的知识与遗传、变异的知识相结合，对具体问题进行分析和解答。
邳州市第二中学高二生物导学案：动物细胞工程
动物细胞工程【重难点突破】一、动物细胞培养1、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个的细胞，然后，在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。
2、操作过程（1）细胞来源是幼龄动物的组织、器官，其细胞的分化程度低，增殖能力强，有丝分裂旺盛，容易培养。
（2）将组织分散成单个细胞：物理方法—剪碎；化学方法是用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理。
（3）将分散的细胞和培养液组成细胞悬浮液，细胞生长时有接触抑制和贴壁生长现象。
（4）培养条件：①无菌无毒环境：无菌——器具无菌处理，培养液加抗生素；无毒——定期更换培养液。
②营养：使用合成培养基时要加入血清、血浆等天然成分（含有促生长因子）③温度和pH值：与被培养动物的体温相似，哺乳动物多数以36.5±0.5°C，多数pH为7.2~7.4。
④气体环境：95%氧气和5%二氧化碳。
二氧化碳主要调节培养液的pH。
（5）原理：细胞增殖（6）胰蛋白酶的作用除把组织分散成单个细胞外，还有将贴壁细胞从瓶壁上分离下来。
（7）培养结果：细胞株或者细胞系。
细胞系的遗传物质发生改变。
（8）应用：生产细胞产品如干扰素、疫苗和单克隆抗体；检测并判定某种物质的毒性的大小。
【典题演示1】1、（2010浙江卷）下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( )A.培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行付代培养【答案】D【解析】考查了细胞工程的有关知识，动物细胞培养可以分为原代培养，原代培养到一定程度后要进行传代,因为细胞有接触抑制现象,当细胞接触时就会停止分裂(在细胞培养过程中进行的为有丝分裂,所以培养出来的多数细胞基因型相同),但是细胞在培养过程中,传代次数也是有限的,一般为50次就会死亡,留下来的细胞就是发生了癌变的细胞,遗传物质发生改变,具有不死性,但是仍保留接触抑制现象,所以还是要传代培养,这个也就是人体中癌细胞会转移的原因。
生物选修3 专题2 细胞工程导学案(高三复习)
课题：生物选修3 专题2 细胞工程导学案编写人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语： 【学习目标】 1.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术 2.列举植物细胞工程的实际应用 3.简述动物细胞培养的过程、条件及其应用 4.简述体细胞核移植技术和体细胞克隆及其应用前景，关注体细胞克隆技术的安全性和伦理性问题 5.简述动物细胞融合的方法和过程 6.说出单克隆抗体的制备过程及其应用 7.关注细胞工程研究的发展和应用前景 【知识梳理】 细胞工程的概念：细胞工程是指应用＿＿＿＿＿＿＿＿＿生物学和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生物学的原理和方法，通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿水平或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿水平的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
（一）植物细胞工程 1.常采用的技术手段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
2.理论基础（原理）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.不同细胞全能性表达的难易程度＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿细胞＞干细胞＞＿＿＿细胞；＿＿＿细胞＞＿＿＿细胞 4.植物组织培养技术 （1）概念：植物的组织培养就是在＿＿＿＿＿＿＿和人工控制的条件下，将＿＿＿＿的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿，最终形成完整的植株。
（2）原理：植物细胞具有＿＿＿＿＿，即具有某种生物＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的任何一个细胞，都具有发育成＿＿＿＿＿＿＿的潜能。
（3）植物组织培养的条件：＿＿＿＿＿，提供营养物质（水、无机盐、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和有机酸等）、激素（如＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等）和其他适宜条件（如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等)。
（4）过程：＿＿＿的器官、组织或细胞 ＿＿分化 ＿＿＿＿组织 ＿＿分化 幼根和芽 完整植株 （5）植物组织培养的地位：是培育＿＿＿＿＿＿＿ 植物、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿培育植物新品种的最后一道工序。
第二讲 细胞工程 导学案
编写：胡昌云使用时间：2020.4.24—25
画流程图
1、细胞工程的概念与种类
2、细胞全能性的概念及其原理
3、详细化植物组织培养获得紫草素的流程
4、植物组织培养中激素的种类与功能
5、若用植物的叶片进行组织培养，其愈伤组织的颜色为？若用花药离体培养，最终获得的植株为几倍体，叶片颜色为？为什么？
6、微型繁殖的概念、原理、优点
7、画出人工种子的模型图，标出其组成、优点、人工种皮的成分
8、以萝卜甘蓝为例画出植物体细胞杂交的流程，细化各步骤的原理、方法、试剂、结果
【请同学们完成在导学案本上！】
青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。
——拉罗什富科
完成金版教程《考点题型突破》
编写：胡昌云使用时间：2020.4.26—27
画流程图
1、动物细胞培养的原理、流程
2、细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养、灭活的含义
3、细胞培养代数与细胞遗传特性的关系
4、动物细胞培养的条件，详细解释气体条件
5、比较动物细胞培养、植物组织培养的培养基种类、成分、培养条件、原理、运用
6列表比较植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理、方法、运用
7画出单克隆抗体制备的流程，注意每一步的知识细节例如原理、方法、结果等
8、生物导弹的含义、组成、特点
9、单克隆抗体的运用、作为诊断试剂的优点
【请同学们完成在导学案本上！】
永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。
——金斯莱
完成金版教程《方向真题体验》。
高中生物 第二章 细胞工程复习案(2)导学案苏教版选修3
高中生物第二章细胞工程复习案（2）导学案苏教版选修3【知识目标】1、掌握植物体细胞杂交及细胞融合的原理2、简述植物体细胞杂交技术和单克隆抗体的制备过程【能力目标】理解并掌握植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的操作过程【情感态度价值观目标】关注细胞工程的发展，了解细胞工程技术的研究现状和发展趋势【知识点一】植物体细胞杂交植物体细胞杂交原理细胞膜的流动性、细胞的全能性融合前处理酶解法去除细胞壁(纤维素酶、果胶酶)促融方法① 物理法：离心、振动、电刺激等② 化学法：聚乙二醇(PEG)过程意义和用途克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围1、植物体细胞杂交的杂种细胞（1）杂种细胞的类型有三种：AA、BB、AB，符合要求的只有AB，需要进行筛选。
（2）细胞融合完成的标志：形成杂种细胞AB 杂种细胞AB形成的标志：新细胞壁的生成。
（3）杂种植株遗传物质的变化：细胞融合属于染色体变异，不管是染色体、染色体组还是基因型，通常都是两亲本细胞直接相加的方法。
1、我国科学工作者曾成功地将分别属于两个科的植物----烟草和菠菜杂交成功，从而获得一种新型的烟草品种。
在此过程中，下列操作不是必需的是（）A、杂交前要除去两种细胞的细胞壁B、原生质体融合前要先脱分化C、原生质体融合后，要选出烟草----菠菜融合细胞加以培养D、要诱导愈伤组织进行再分化2、下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图，下列说法不正确的是()A、植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远源杂交不亲和的障碍B、杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株，说明杂种细胞具有全能性C、尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养D、若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy【知识点二】动物细胞融合（单克隆抗体的制备）动物细胞融合(单克隆抗体的制备)原理细胞膜的流动性、细胞增殖融合前处理注射特定抗原，免疫处理正常小鼠促融方法① 物理法、化学法：与植物细胞融合相同② 生物法：灭活的病毒（仙台病毒）过程意义和用途(1)制备单克隆抗体(2)诊断、治疗和预防疾病。
高中生物 第二章 细胞工程复习案(1)导学案苏教版选修3
高中生物第二章细胞工程复习案（1）导学案苏教版选修3【知识目标】1、理解细胞的全能性2、简述植物组织培养和动物细胞培养的过程【能力目标】理解和掌握植物组织培养和动物细胞培养的操作过程【情感态度价值观目标】关注克隆技术伦理问题，了解细胞工程技术的研究现状和发展趋势【知识点一】列表比较法植物组织培养与动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞全能性细胞增殖取材植物幼嫩的部位或花药等动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织培养基固体或半固体培养基液体培养基培养条件培养条件：营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜的温度和pH等)。
生长素＞细胞分裂素，有利于根的分化生长素＜细胞分裂素，有利于芽的分化生长素＝细胞分裂素，愈伤组织只生长不分化（1）无菌、无毒的环境无菌处理、加抗生素杀菌、定期更换培养液。
（2）营养葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐和微量元素＋动物血清或血浆等天然成分。
（3）温度和pH(36、50、5)℃和(7、2～7、4)。
（4）气体环境95%空气＋5%CO2。
①CO2作用调节培养基pH；②空气中O2作用细胞有氧呼吸；③所用装置CO2培养箱。
操作流程植物组织培养过程结果获得新植株（个体）或组织新的细胞系或细胞株应用1、植物繁殖的新途径(1)微型繁殖：不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。
(2)作物脱毒：利用植物分生组织(如茎尖、根尖)进行培养，可以获得无病毒植株。
（植物分生区附近的病毒极少或没有病毒）(3)人工种子：植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽，包上人工种皮就可以形成人工种子。
2、作物新品种的培育(2)突变体的利用(3)细胞产物的工厂化生产(1)生产细胞产品：干扰素、制备病毒疫苗、制备单克隆抗体。
(2)检测有毒物质。
(3)临床医学研究。
1、全能性(1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。
高三生物细胞工程导学案
细胞工程导学案一、学习目的1. 简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。
2. 列举植物细胞工程的实际应用。
3.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。
4.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。
5.举例说出动物细胞交融与单克隆抗体的原理和应用。
二、学习重难点1、植物的组织培养2、动物的细胞培养与体细胞克隆3、细胞交融与单克隆抗体植物细胞工程一细胞的全能性：1细胞全能性的概念？2具有全能性的原因是？3全能性大小的比拟：①受精卵生殖细胞体细胞；②植物细胞动物细胞③未分化的细胞分化的细胞④分裂才能强的体细胞>分裂才能弱的体细胞;⑤分化程度低的体细胞>分化程度高的体细胞4在生物体内细胞不表现全能性的原因？二、植物组织培养：1、概念：是指根据原理，在条件下，将离体的植物、、〔称为〕，培养在人工配制的培养基上，在适宜的条件下，诱导其产生、，最终使其长成局部或完好植株的技术。
2、理论根底〔原理〕是？3、过程：离体的器官、组织或细胞−−−→−脱分化〔〕−−−→−再分化〔〕−→−植株。
愈伤组织的特点？三、植物体细胞杂交技术1．概念？2. 植物体细胞杂交的过程：⑴植物体细胞杂交的两个阶段：和。
⑵植物体细胞杂交的两个关键环节：①；②。
⑶去除细胞壁的原因：；⑷去除细胞壁的方法：，即用酶和酶处理植物细胞壁以得到具有活力的_____________。
利用了酶的原理。
5原生质体的交融方法包括：和。
6原生质体的交融表达了细胞膜的性；杂种细胞形成植株表达了。
7交融后培养基中有几种细胞？几种交融细胞？原生质体交融完成的标志是什么？〔形成新的细胞壁〕与之形成有关的细胞器是什么？8人工诱导原生质体交融的方法：①物理法：、、等；②化学法；。
9细胞交融(植物体细胞杂交)完成的标志：。
10植物体细胞杂交完成的结果：。
11交融的细胞有多种类型，必须经过挑选，才能培育出我们所需要的植株。
12.植物体细胞杂交的原理：。
4．优点：是一种非常有用的遗传育种手段，可以克制障碍四、植物细胞工程的应用㈠植物繁殖的新途径：1、微型繁殖〔1〕微型繁殖技术：用于____________________的植物组织培养技术。
高三生物《细胞工程》导学案 新人教版
细胞工程专题复习一、教学目标1、构建细胞工程知识体系，用关键词列举出其常考知识点2、比较细胞工程各技术手段之间的联系和区别3、能灵活运用所学知识解决相关问题二、教学重点和难点1.教学重点构建细胞工程知识体系，并比较细胞工程各技术手段之间的联系和区别2.教学难点灵活运用所学知识解决相关问题三、知识体系构建细胞工程植物细胞工程概念植物组织培养原理过程培养条件应用概念植物体细胞杂交原理过程动物细胞工程意义原理动物细胞培养过程培养条件应用原理核移植过程应用原理动物细胞融合过程应用原理单克隆抗体制备过程应用四、归纳总结升华考点一、植物组织培养与动物细胞培养的比较考点二、植物体细胞杂交与动物细胞融合（单克隆抗体制备）的比较考点三、克隆动物、试管动物、植物组织培养比较五、练习巩固提高1、写出下列科技成果所涉及到的主要技术抗虫棉 超级细菌 鲤鲫 多利羊 人工种子试管牛 太空椒 白菜甘蓝 “生物导弹”2．下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：(1)若 A 、B 是植物细胞，在细胞融合之前已用 处理，除去 了；A 、B 到细胞C 的过程中，常用的化学方法是 。
融合完成的标志是 ，此过程与细胞中的 有关。
(2)若A 、B 是植物细胞，则形成的D 细胞还要应用 技术把 D 培养成植株。
(3)若A 、B 是动物细胞，一般取自 ，然后用 使其分散开来，A 、B到C 的过程中，常用的不用于植物细胞的手段是 ，所形成的D 称为 。
(4)若该过程是制备单克隆抗体，A 为小鼠B 淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了 。
注射后小鼠身体产生了相应的 ，生成了 。
图中B 为 。
A 、B 的融合体现了细胞的 的特点。
(5)若该过程是制备单克隆抗体，在A 、B 到C 的过程中，所形成的C 有 种，用来培养的D 细胞应该是 ，D 细胞具有两种细胞的特性,即____________________和_________________。
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临清三中高二年级生物导学案选修3
复习细胞工程使用日期：2015/4/11
学习目标
1、熟记细胞工程技术的相关过程及其技术的原理、意义。
2、通过独立思考、合作探究，学会对几种胚胎工程技术的流程图分析。
3、激情投入，全力以赴，养成严谨、规范的生物学思维习惯，注重生物学专业术语的使用。
【使用说明】
1、先通读专题三教材，找出并用红笔勾画要点，课前完成预习学案，形成知识体系。
2、独立认真完成导学案，书写规范，用红笔标记存在的疑惑和不能自主解决、需要讨论的问题，随时记录在导学案上，准备课上讨论质疑。
一、预习自学：
复习课本，理解记忆如下问题
1.细胞的全能性是什么？原因是什么以及离体细胞全能性表达的条件是什么？
2.植物细胞工程包括哪些技术？
3.植物组织培养的过程是什么？原理是什么？有哪些应用？
4.植物体细胞杂交技术的原理是什么？过程是什么？有何种意义？
5.动物细胞工程包括哪些技术？
6.动物细胞培养原理是什么？过程是什么？需要何种条件？
7.以高产奶牛为例，说出核移植过程以及原理。
8.动物细胞融合的方法有哪些？特有的方法是什么？
9.单克隆抗体制备的具体过程是怎样的？用到哪些技术？
10.单克隆抗体制备的过程中有几次筛选？目的是什么？
11. 杂交瘤细胞的特点是什么？单克隆抗体的特点是什么？有哪些应用？
二、合作探究
探究一 技术原理——植物组织培养及细胞全能性
1．操作流程及培养条件
(1)操作流程 外植体(离体,的植物器官、,组织、细胞)――→脱分化不需光 愈伤,组织 ――→再分化
需光
胚状体,或丛芽 ――→生长发育
完整,植株 (2)培养条件：营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜的温度和pH 等)。
2．原理：全能性
(1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。
(2)物质基础：生物的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。
(3)在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，细胞分化形成不同的组织、器官。
(4)全能性的实例：花药的离体培养、植物的组织培养、克隆技术等。
3. 实践应用——植物组织培养技术的应用
1．植物繁殖的新途径(1)微型繁殖(2)作物脱毒(3)人工种子
注意 人工种皮中可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等，以利
于胚状体生长发育成幼苗。
2．作物新品种的培育(1)单倍体育种(2)突变体的利用。
3.细胞产物的工厂化生产：可以利用植物组织培养技术大量生产某些细胞产物，如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。
1．(2011·江苏卷，14)关于现代生物技术应用的叙述，错误的是
( ) A ．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
B ．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
C ．植物细胞培养技术可用于植物茎尖脱毒
D ．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育
2．(2010·课标全国理综，38)请回答：
(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。
该技术可以保持品种的________，繁殖种苗的速
度________。
离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部________。
(2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免________的污染。
(3)微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗________，而与______________配比适宜时可促进芽的增殖。
若要抑制试管苗的生长，促进愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是________(脱落酸、2,4-D)。
探究二技术原理——植物体细胞杂交
考点解读1.杂种细胞的类型有三种：AA、BB、AB，符合要求的只有AB，需要进行筛选。
2.杂种细胞AB形成的标志：新的细胞壁的生成。
3.杂种植株遗传物质的变化：细胞融合属于染色体变异，杂种植株的染色体数通常是两
亲本细胞染色体数目之和，形成异源多倍体。
4.植物体细胞杂交的原理：原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性，杂种细胞发育
成杂种植株利用了细胞的全能性。
1．据下面体细胞杂交技术流程图回答下列问题：
(1)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株？为什么？
________________________________________________________________________。
(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是________________，依据的原理是________________，其中过程②称为________________，与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为________________，过程④相当于________________，⑤过程涉及的分裂方式为________________。
(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄—马铃薯”属于________倍体植株。
(4)随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是柴油树试管苗。
柴油树种子含有的柴油是植物细
胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。
若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到________过程(填字母编号)即可。
探究三动物细胞培养
(1)原理：细胞增殖。
(2)动物细胞培养时，一般选取幼龄动物的组织、器官，其细胞的分化程度较低，增殖能力强，有丝分裂旺盛，容易培养。
(3)在动物细胞培养过程中，一般情况下10代以前的细胞核型不变，10代以后有些细胞核型发生改变，50代以后的细胞可能发生癌变。
如图是动物细胞培养的基本过程示意图，请据图回答。
(1)容器A中放置的是动物器官或组织。
它一般取自___________________。
(2)容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是______________，然后用
__________酶处理，这是为了使细胞分散开来。
这样做的目的是
_________________________。
(3)培养首先在B瓶中进行。
瓶中的培养基成分有______________等。
在此瓶中
培养一段时间后，有许多细胞衰老死亡，这时培养到第__________代，到这时
的培养称为______________。
(4)为了把B瓶中的细胞分装到C瓶中，用__________处理，然后配制成__________，再分装。
(5)在C瓶中正常培养了一段时间后，发现细胞全部死亡，原因是______________。
探究四动物细胞融合与单克隆抗体
请据图回答问题：
(1)病原体注入小鼠体内后，要经过__________细胞处理后，才能被免疫细胞识别。
(2)制备单克隆抗体所用的B淋巴细胞一般从脾中采集，然后以____________________作诱导剂，使B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合。
通过筛选和克隆培养，获得的杂交瘤细胞具有____________________的特点。
(3)单克隆抗体的特点是____________________。
根据上图写出应用杂交瘤技术获得单克隆抗体的两种主要方法_______________________________________________。