最新鲁教版语文三上《给予树》ppt课件4
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《给予树》课件
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一
百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能
买到很多很好的礼物呢？
充足富裕
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一
百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能
买到很多很好的礼物呢？
他们买不到很多很好的礼物。
默读第三自然段，用“
”
划出描写金吉亚的句子。
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
还 还送给我们善良、仁爱、同情和
实现、满足
以及 体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
如同所希望的 那样得到满足。
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个
圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，
还送给我们善良、仁爱、同情和 体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿
的笑脸。
如愿以偿的小女孩会对 金吉娅说些什么呢？
暗示
援助 同情
约定
盼望 体贴
沉默不语
兴高采烈
如愿以偿
诚挚
真诚
分享 共享
盼望 希望
立即 立刻
体贴 关心Βιβλιοθήκη 前夕美分援助
宽裕
仁爱
1.前一天的晚上 2.事情即将发生的时刻
前夕
美分
援助
宽裕
仁爱
圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提 醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到 一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。
看图猜节日
中 秋 节
元 宵 节
端 午 节
春
节
shèng dàn
圣诞节
互送礼物 表达祝福
jǐ
yǔ
31.给予树
jǐ
31.给予树
gěi
送给
给予
cì shòu fù
课用《给予树》PPT
我的愿望能实现吗？
一个孤独的小女孩
当金吉娅买了一个洋娃娃，所剩的钱只够 买一些便宜的棒棒糖的时候，她的表情 是怎样的？ 金吉娅说话的声音很低，显然 在为没有给我们买像样的礼物 而难过。
只有八岁的小女儿沉默不语。
为什么‚沉默不语‛？ 谈谈你的感受？
小姑娘终于实现 了自己的愿望， 得到了盼望已久 的洋娃娃，我们 可以用文中的一 个词来表示相同 的意思
读读，进一步体会金吉娅善良与可爱。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
让我担心 的是，家里 并不宽裕， 读读，从中你又感受到什么？ 我只攒了一 百美元，却 更加突出了金吉娅有一颗善良 要有五个孩 的、无比美丽的心。 子来分享， 他们怎么可 能买到很多 很好的礼物 呢？ 金吉娅的家庭情况怎样？
‚可是妈妈，我们有这么 多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都 没有。‛
3、从金吉娅的所说所做中体会 到她是怎样的一个孩子？ 有爱心、有同情心、很善良……
‚给予‛是什么意思？ ‚给予‛就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是一种‚给予‛？你发现 了吗？请从文中找一找、划一划。 孩子们相互赠送礼物 。 是相互的给予。 圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美 这是妈妈对孩子的一种给予。 金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女 是一种爱心的给予。
我紧紧地拥抱 紧紧地拥抱 这金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送 善良 仁爱 给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及 同情 体贴 如愿以偿 陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
激动
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地 说：孩子，这个圣诞节，你不但给 我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
一个孤独的小女孩
当金吉娅买了一个洋娃娃，所剩的钱只够 买一些便宜的棒棒糖的时候，她的表情 是怎样的？ 金吉娅说话的声音很低，显然 在为没有给我们买像样的礼物 而难过。
只有八岁的小女儿沉默不语。
为什么‚沉默不语‛？ 谈谈你的感受？
小姑娘终于实现 了自己的愿望， 得到了盼望已久 的洋娃娃，我们 可以用文中的一 个词来表示相同 的意思
读读，进一步体会金吉娅善良与可爱。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
让我担心 的是，家里 并不宽裕， 读读，从中你又感受到什么？ 我只攒了一 百美元，却 更加突出了金吉娅有一颗善良 要有五个孩 的、无比美丽的心。 子来分享， 他们怎么可 能买到很多 很好的礼物 呢？ 金吉娅的家庭情况怎样？
‚可是妈妈，我们有这么 多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都 没有。‛
3、从金吉娅的所说所做中体会 到她是怎样的一个孩子？ 有爱心、有同情心、很善良……
‚给予‛是什么意思？ ‚给予‛就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是一种‚给予‛？你发现 了吗？请从文中找一找、划一划。 孩子们相互赠送礼物 。 是相互的给予。 圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美 这是妈妈对孩子的一种给予。 金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女 是一种爱心的给予。
我紧紧地拥抱 紧紧地拥抱 这金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送 善良 仁爱 给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及 同情 体贴 如愿以偿 陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
激动
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地 说：孩子，这个圣诞节，你不但给 我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
小学语文三上《给予树》课件(共25张PPT)
一个孤独 的小女孩
于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片 一起送到了援助中心的礼 品区。
“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一 些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予 树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她 一直盼望圣诞老人送娃，把它和卡片一起送到了援助中 心的礼品区。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给 我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断 让别人猜测自己买了什么礼物。只有八 岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料 口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖— —那种五十美分一大把的棒棒糖！我有 些生气：她到底用这二十美元做了什么？
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我 一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别 人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小 女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我 发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到 底用这二十美元做了什么？
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没 等我问，金吉娅先开口了： “妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给 您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一 直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅 说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸 口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉 娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那 种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做 了什么？
于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片 一起送到了援助中心的礼 品区。
“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一 些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予 树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她 一直盼望圣诞老人送娃，把它和卡片一起送到了援助中 心的礼品区。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给 我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断 让别人猜测自己买了什么礼物。只有八 岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料 口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖— —那种五十美分一大把的棒棒糖！我有 些生气：她到底用这二十美元做了什么？
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我 一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别 人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小 女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我 发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到 底用这二十美元做了什么？
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没 等我问，金吉娅先开口了： “妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给 您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一 直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片， 买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅 说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸 口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉 娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那 种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做 了什么？
小学三年级语文课件 第31课给予树课件
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个 圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体 贴，以及一个陌生女孩如以偿的 笑脸。给予树是一棵
的树。
爱您的小女孩
她盼望着有个洋娃娃，在她有了委屈的时候 她盼望着有个洋娃娃，在她生病的时候 她盼望着有个洋娃娃，在她孤单害怕的时候 她盼望着有个洋娃娃，在她
。 。
。
。
给予树是一棵
的树。
“我的钱就……只够买这些棒棒 糖了。可是妈妈，我们有那么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小女 孩却什么都没有。”
jǐ yǔ
31 给予树
给予树是怎样的一棵树？
请大家听老师念这个故事， 用你喜欢的符号划出直接描写 给予树的句子。
“后来，我看到了援助中心的‘给予 树’。树上有许多卡片，其中一张是一 个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人 送给她一个穿着裙子的洋娃娃。”
圣诞老人啊，您在哪？又到 圣诞节了，我还是什么都没有。 六岁的我没见过爸爸，没见过妈妈， 更没收到过圣诞节的礼物。 我多希望拥有一个穿着裙子的洋 娃娃呀！我想做她的妈妈，不要 让她像我一样成为孤儿。
给予树 PPT课件 (4)-小学三年级语文上册PPT文档共16页
给予树 PPT课件 (4)-小 学三年级语文上册
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 Nhomakorabea—马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 Nhomakorabea—马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
三年级语文上册 给予树 1课件
第六页，共十一页。
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么 可能(kěnéng)买到很多好的礼物呢？
圣诞节前夕，我给了每个孩子二十 美元，提醒每个人至少四份礼物。接着， 我把他们带到一个商场，分头准备，约 定两小时(xiǎoshí)后一起回家。
第七页，共十一页。
第五页，共十一页。
孩子们热烈讨论这个话题，互相试 探对方(duìfāng)的心意，希望送出最诚挚的 祝福，收到最甜蜜的笑容。
回家途中，孩子们兴高采烈。你给 我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断 让别人猜测自己买了什么礼物。只有八 岁的金吉娅沉默不语。
金吉亚的声音很低，显然在为没能给
我们(wǒ men)买到像样的礼物而难过。
第一页，共十一页。
鲁教版三年级语文上册第八(dì bā)单元
给予 树 (jǐyǔ)
给：供应 予： (gōngyìng) 给予
第二页，共十一页。
给予 试探(shìtàn)
心意 祝福
甜蜜 担心
宽裕 前夕 (kuānyù)
提醒 暗示 (tí xǐng)拥抱 来自爱猜测 立即 善良 盼望
兴高采烈 显然 同情 体贴
我紧紧(jǐn jǐn)地拥抱着金吉亚。
第八页，共十一页。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒 糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体 贴以及一个陌生女孩如愿以偿(rú yuàn yǐ cháng) 的笑脸。
这个(zhè ge)圣诞节，我想送（
（ ）。告诉她（
）。
），
第九页，共十一页。
再见(zàijiàn)
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
给予树。圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每个人至少四份礼物。接着，我把他 们带到一个商场，分头准备，约定两小时后一起回家。“妈妈，我拿着钱到处逛，本想送给您和
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么 可能(kěnéng)买到很多好的礼物呢？
圣诞节前夕，我给了每个孩子二十 美元，提醒每个人至少四份礼物。接着， 我把他们带到一个商场，分头准备，约 定两小时(xiǎoshí)后一起回家。
第七页，共十一页。
第五页，共十一页。
孩子们热烈讨论这个话题，互相试 探对方(duìfāng)的心意，希望送出最诚挚的 祝福，收到最甜蜜的笑容。
回家途中，孩子们兴高采烈。你给 我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断 让别人猜测自己买了什么礼物。只有八 岁的金吉娅沉默不语。
金吉亚的声音很低，显然在为没能给
我们(wǒ men)买到像样的礼物而难过。
第一页，共十一页。
鲁教版三年级语文上册第八(dì bā)单元
给予 树 (jǐyǔ)
给：供应 予： (gōngyìng) 给予
第二页，共十一页。
给予 试探(shìtàn)
心意 祝福
甜蜜 担心
宽裕 前夕 (kuānyù)
提醒 暗示 (tí xǐng)拥抱 来自爱猜测 立即 善良 盼望
兴高采烈 显然 同情 体贴
我紧紧(jǐn jǐn)地拥抱着金吉亚。
第八页，共十一页。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒 糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体 贴以及一个陌生女孩如愿以偿(rú yuàn yǐ cháng) 的笑脸。
这个(zhè ge)圣诞节，我想送（
（ ）。告诉她（
）。
），
第九页，共十一页。
再见(zàijiàn)
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
给予树。圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每个人至少四份礼物。接着，我把他 们带到一个商场，分头准备，约定两小时后一起回家。“妈妈，我拿着钱到处逛，本想送给您和
三年级语文上册 给予树课件 鲁教
诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给 我们善良、仁爱、同情和体贴 ，以及一个陌生女孩 如愿以偿的笑脸。
如果你是那个小女孩，一定 非常感激金吉娅，请你替那 个小女孩给金吉娅写几句感 谢的话。
新年就快要到了，让我们一起怀着一颗感恩的 心，为亲朋好友及帮助过我们的人写下新年的祝福 吧！
谢谢指导！
“后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予 树’。 树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。 她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃 娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
30 给予树
每年的 12 月 25 日是圣诞节。这是西方国家最重 要的节日，相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从 12 月 24 日晚上的圣诞夜开始，一直持续到第二年的 1 月 6 日。在圣诞夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，还 有人穿上红衣服，戴上白胡子，扮成圣诞老人，给孩 子们分发礼物。
如果你是那个小女孩，一定 非常感激金吉娅，请你替那 个小女孩给金吉娅写几句感 谢的话。
新年就快要到了，让我们一起怀着一颗感恩的 心，为亲朋好友及帮助过我们的人写下新年的祝福 吧！
谢谢指导！
“后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予 树’。 树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。 她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃 娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
30 给予树
每年的 12 月 25 日是圣诞节。这是西方国家最重 要的节日，相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从 12 月 24 日晚上的圣诞夜开始，一直持续到第二年的 1 月 6 日。在圣诞夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，还 有人穿上红衣服，戴上白胡子，扮成圣诞老人，给孩 子们分发礼物。
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他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们买不到很多很好的礼物。
品读感悟
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖）,所以‚我‛有些生气。 她会用二十美元 买些什么呢？
我会读
透过塑料口袋，我发现，她 只买了一些棒棒糖-----那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了什 么？
金吉娅买 了一个洋娃娃 送个一个陌生 的女孩。
是一种爱心的给予。
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
让人如愿 以偿的树！
给予树是一颗怎样的树？
金吉娅是怎样发现小 后来，我 谁的给予给你印 女孩的心愿的？请找出有 看到一棵援助 象最深刻？ 关的句子。 中心的‘给予 树’。树上有 许多卡片，其 中一张是一个 小女孩写的。 她一直盼望圣 诞老人送给她 一个穿裙子的 洋娃娃。
táng
yuán
• 给予树
xiǎng
圣诞节
guàng
棒棒糖
rãn
援助中心
• 分享 逛街 仁爱 宽裕 买卖 mò cháng • 沉默不语 如愿以偿 担心 猜测 立即 但是 既然 • 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 字帖 • 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
• 给予树 • 分享
圣诞节 逛街
棒棒糖 仁爱 宽裕
援助中心 买卖
• 沉默不语
如愿以偿
担心
猜测
立即
• 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 • 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
shèng
字型解释
圣
部首:土 结构:上下 笔画:5
圣诞 神圣
dàn
字型解释
诞
圣诞
部首:讠 结构:左右 笔画:8
诞生
xiǎng
字型解释
享
部首:子 结构:上下 笔画:8
táng
字型解释
糖
糖果
部首:米 结构:左右 笔画:16
白糖
jí
字型解释
即
部首:卩 结构:左右 笔画:7
立即 即刻
kǎ
字型解释
卡
部首:卜 结构:上下 笔画:5
卡片 卡车
pàn
字型解释
盼
期盼
部首:目 结构:左右 笔画:9
盼望
rén
字型解释
仁
仁爱
部首:亻 结构:左右 笔画:4
果仁
tiē
字型解释
品读感悟
‚我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。可是 妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼 物了，而那个小女孩却什么都没有。‛
圣诞老人啊，您在哪？又到圣 诞节了，我还是什么也没有。六岁的 我没有见过爸爸和妈妈，更没有过节 日的礼物。我多希望拥有一个穿着裙 子的洋娃娃呀！我想做她的妈妈，不 要让她像我一样成为孤儿。 爱您的小爱丽斯
沉默不语
• 指什么也不说，也可以指一句话也不说 • 近义词：一声不吭 一言不发
• 反义词：喋喋不休 夸夸其谈
滔滔不绝 口若悬河
• 例：只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
如愿以偿
• • • • 按所希望的那样得到满足。指愿望实现。 近义词：如偿所愿、天从人愿、称心如意 反义词：难偿所愿、事与愿违 造句：经过努力，我终于如愿以偿取得了成 功。
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆祝 活动从12月24日晚上的圣诞夜开 始,一直持续到第二年的1月6日。 在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌 跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白 胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分 发礼物。
31 给【jǐ】予（yǔ）树
哪一些人最 援助中心是指什么？ 援助中心是 需要我们的援助？ 给别人提供帮助 的地方。
默读课文，把描写母 亲心情词语圈出来。想想 为什么会有这样的变化？ （5分钟后检测）
担心——生气——高兴
品读感悟
我在担心什么呢？ 让我担心的是，家里并不宽裕，我只 攒了一百美元，却要由五个孩子来分享， 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
在表示金吉娅神态心 情的词语下面画小三角。 思考：金吉娅当时会想些 什么？（5分钟后检测）
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
享受 享用
mò
字型解释
默
部首:犬 结构:左右 笔画:16
沉默 默默无闻
guàng
字型解释
逛
部首:辶 结构:左右 笔画:13
逛街 闲逛
yuán
字型解释
援、
援救 援助
部首:扌 结构:左右 笔画:13
cháng
字型解释
偿
部首:亻 结构:左右 笔画:13
如愿以偿 补偿
yǔ
字型解释
予
给予
部首:乛 结构:独体 笔画:4
兴高采烈
• 指兴致高；精神饱满。 • 近义词：欢天喜地、喜气洋洋 • 反义词：无精打采、闷闷不乐
• 造句：幼儿园的小朋友们在老师的带领下兴
高采烈地做着游戏。
我会写
yǔ dān kuān yù mǎi cāi
予担宽裕买猜
táng jí kǎ pàn rãn tiē
糖即卡盼仁贴
yǔ
shâng dàn首:扌 结构:左右 笔画:8
担心
kuān
字型解释
宽
部首:宀 结构:上中 下 笔画:10
宽敞 宽广
yù
字型解释
裕
部首:衤 结构:左右 笔画:12
富裕 宽裕
mǎi
字型解释
买
买卖
部首:乛 结构:上下 笔画:6
购买
cāi
字型解释
猜
部首:犭 结构:左右 笔画:11
猜谜 猜一猜
贴
部首:贝 结构:左右 笔画:9
体贴 张贴
我会读
给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助中心
圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。 ‚给予‛就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是 ‚给予‛是什么意思？ 一种‚给予‛？你发现 这是妈妈对 孩子们相互赠送礼物 。 了吗？请从文中找一找、 孩子的一种给予。 划一划。 是相互的给予。
自学要求
1、把课文读正确，读通 顺，读准字音。 2、边读边思考：课文写 了一件什么事？ 3、把不懂的地方画上小 问号与同桌讨论。
1、“给予”是什么意思？
2、你是怎么理解这个题 目的？ 3、读了这个题目，你还 想知道什么？
援助中心
慈善组织办的赞助机构，他们在圣诞树上挂上 反映孩子们心愿的卡片来请求人们赞助。
品读感悟
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖）,所以‚我‛有些生气。 她会用二十美元 买些什么呢？
我会读
透过塑料口袋，我发现，她 只买了一些棒棒糖-----那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了什 么？
金吉娅买 了一个洋娃娃 送个一个陌生 的女孩。
是一种爱心的给予。
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
让人如愿 以偿的树！
给予树是一颗怎样的树？
金吉娅是怎样发现小 后来，我 谁的给予给你印 女孩的心愿的？请找出有 看到一棵援助 象最深刻？ 关的句子。 中心的‘给予 树’。树上有 许多卡片，其 中一张是一个 小女孩写的。 她一直盼望圣 诞老人送给她 一个穿裙子的 洋娃娃。
táng
yuán
• 给予树
xiǎng
圣诞节
guàng
棒棒糖
rãn
援助中心
• 分享 逛街 仁爱 宽裕 买卖 mò cháng • 沉默不语 如愿以偿 担心 猜测 立即 但是 既然 • 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 字帖 • 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
• 给予树 • 分享
圣诞节 逛街
棒棒糖 仁爱 宽裕
援助中心 买卖
• 沉默不语
如愿以偿
担心
猜测
立即
• 贺卡 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 • 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
shèng
字型解释
圣
部首:土 结构:上下 笔画:5
圣诞 神圣
dàn
字型解释
诞
圣诞
部首:讠 结构:左右 笔画:8
诞生
xiǎng
字型解释
享
部首:子 结构:上下 笔画:8
táng
字型解释
糖
糖果
部首:米 结构:左右 笔画:16
白糖
jí
字型解释
即
部首:卩 结构:左右 笔画:7
立即 即刻
kǎ
字型解释
卡
部首:卜 结构:上下 笔画:5
卡片 卡车
pàn
字型解释
盼
期盼
部首:目 结构:左右 笔画:9
盼望
rén
字型解释
仁
仁爱
部首:亻 结构:左右 笔画:4
果仁
tiē
字型解释
品读感悟
‚我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。可是 妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼 物了，而那个小女孩却什么都没有。‛
圣诞老人啊，您在哪？又到圣 诞节了，我还是什么也没有。六岁的 我没有见过爸爸和妈妈，更没有过节 日的礼物。我多希望拥有一个穿着裙 子的洋娃娃呀！我想做她的妈妈，不 要让她像我一样成为孤儿。 爱您的小爱丽斯
沉默不语
• 指什么也不说，也可以指一句话也不说 • 近义词：一声不吭 一言不发
• 反义词：喋喋不休 夸夸其谈
滔滔不绝 口若悬河
• 例：只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
如愿以偿
• • • • 按所希望的那样得到满足。指愿望实现。 近义词：如偿所愿、天从人愿、称心如意 反义词：难偿所愿、事与愿违 造句：经过努力，我终于如愿以偿取得了成 功。
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆祝 活动从12月24日晚上的圣诞夜开 始,一直持续到第二年的1月6日。 在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌 跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白 胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分 发礼物。
31 给【jǐ】予（yǔ）树
哪一些人最 援助中心是指什么？ 援助中心是 需要我们的援助？ 给别人提供帮助 的地方。
默读课文，把描写母 亲心情词语圈出来。想想 为什么会有这样的变化？ （5分钟后检测）
担心——生气——高兴
品读感悟
我在担心什么呢？ 让我担心的是，家里并不宽裕，我只 攒了一百美元，却要由五个孩子来分享， 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
在表示金吉娅神态心 情的词语下面画小三角。 思考：金吉娅当时会想些 什么？（5分钟后检测）
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
享受 享用
mò
字型解释
默
部首:犬 结构:左右 笔画:16
沉默 默默无闻
guàng
字型解释
逛
部首:辶 结构:左右 笔画:13
逛街 闲逛
yuán
字型解释
援、
援救 援助
部首:扌 结构:左右 笔画:13
cháng
字型解释
偿
部首:亻 结构:左右 笔画:13
如愿以偿 补偿
yǔ
字型解释
予
给予
部首:乛 结构:独体 笔画:4
兴高采烈
• 指兴致高；精神饱满。 • 近义词：欢天喜地、喜气洋洋 • 反义词：无精打采、闷闷不乐
• 造句：幼儿园的小朋友们在老师的带领下兴
高采烈地做着游戏。
我会写
yǔ dān kuān yù mǎi cāi
予担宽裕买猜
táng jí kǎ pàn rãn tiē
糖即卡盼仁贴
yǔ
shâng dàn首:扌 结构:左右 笔画:8
担心
kuān
字型解释
宽
部首:宀 结构:上中 下 笔画:10
宽敞 宽广
yù
字型解释
裕
部首:衤 结构:左右 笔画:12
富裕 宽裕
mǎi
字型解释
买
买卖
部首:乛 结构:上下 笔画:6
购买
cāi
字型解释
猜
部首:犭 结构:左右 笔画:11
猜谜 猜一猜
贴
部首:贝 结构:左右 笔画:9
体贴 张贴
我会读
给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助中心
圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。 ‚给予‛就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是 ‚给予‛是什么意思？ 一种‚给予‛？你发现 这是妈妈对 孩子们相互赠送礼物 。 了吗？请从文中找一找、 孩子的一种给予。 划一划。 是相互的给予。
自学要求
1、把课文读正确，读通 顺，读准字音。 2、边读边思考：课文写 了一件什么事？ 3、把不懂的地方画上小 问号与同桌讨论。
1、“给予”是什么意思？
2、你是怎么理解这个题 目的？ 3、读了这个题目，你还 想知道什么？
援助中心
慈善组织办的赞助机构，他们在圣诞树上挂上 反映孩子们心愿的卡片来请求人们赞助。