文言文复习学案

文言文复习

一、考点追踪

（2011年中考文言文部分涉及到的试题）

3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）

A.寡人欲以五百里之地易（交换）安陵，安陵君其许寡人！”（《战国策唐

雎不辱使命》）

B.肉食者鄙（卑鄙，品质低下），未能远谋。（《左传曹刿论战》）

C.率妻子邑人来此绝境（与人世隔绝的地方），不复出焉，遂与外人间隔。

（陶渊明《桃花源记》）

D.窈窕（文静美好的样子）淑女，君子好逑。（《诗经关雎》）

8.下列说法有错误的一项是（

A.陶渊明，东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是记”。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，

也称诗三百”，这些诗歌分为风”雅”颂”三个部分。

C.鲁迅（1881-1936）,原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学

家、思想家、革命家。

D.《史记》是我国第一部编年体史书，全书130篇，被鲁迅先生誉为史家

之绝唱，无韵之离骚”，作者是东汉著名史学家、文学家司马迁。

阅读

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，贝U素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是

A.自/非亭午夜分，不/见曦月。B。自非/亭午夜分，不见/曦月。

C.自非亭午/夜分，不见/曦月。D。自非亭午/夜分，不见曦月。

23.对画横线句子的翻译，正确的一项是

A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。

B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。

C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。

D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。

24.文章第四段给读者的感受是

A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。

B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。

C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。

D.细腻而又柔软，具有平和美。

25.对文章内容理解错误的一项是

A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其咼耸。

B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。”

D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。

二、考点研究

泰安市近三年中考语文试题，文言文考查的知识点涉及到文学常识、字词的解释、句子的翻译、写作手法的运用、文章内容和中心的理解，2011 年新增句子的停顿，且2011年中考试题大胆改革，文言文阅读也采取了选择题形式，让考生对选项进行比较分析。

复习提示

1、能正确划分朗读节奏。

2、理解常见实词在文中的意义。

3、理解常见虚词在文中的用法。

4、理解并翻译文中的句子。

5、归纳内容要点。

6、对文章的思想观点或写作手法做出自己的评判。

7、拓展迁移。从阅读材料出发，联想、延伸到与之相关的话题、观点、材料等，

提出解决问题的方法。

三、课本梳理

（以《陈涉世家》一课为例）

1、文学常识的积累。例：下列说法正确的一项是（）

A .《陈涉世家》一文的作者司马迁，东汉伟大的文学家、史学家。

B ．《陈涉世家》一文选自《三国志》。

C.公元前209年，在大泽乡地方，以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一

次农民起义。

D.《陈涉世家》一文是以陈胜、吴广的活动为线索的。

2、文言文节奏的划分。文言文的朗读节奏，一般按意义来划分，以不破句为原则。可先将句子翻译出来确切的文意，把意思结合紧密的文字看成一个“意义单位” ，“单位”和“单位”之间需要停顿。大致有以下几种情况：

A、按词语断句。浮光/跃金，静影/沉璧。

B、主谓之间断句。潭中鱼/可百许头。

C、发语词后停顿。盖/余之勤且艰若此。

D、句首表连接的词后、介词前停顿。故/天将降大任/于是人也。

例：下列句子朗读停顿有误的一项是（）

A、发闾左/適戍渔阳

B 、今/ 诚以吾众/ 诈自称/ 公子扶苏、项燕

C、又间/令吴广/之次所旁/丛祠中

D 、当立者/ 乃/ 公子扶苏

3、重点词词义的辨析与理解。（包括重点实词、虚词、一词多义、古今异义、词类活用

等） 例：下列各项句子中加点词意思相同的一项是（ ）

D 、祭以尉首。（《陈涉世家》）

6、句子翻译。（力求字字落实，重点词翻译准确，补出省略部分。 ）

例：选出下列句子翻译有误的一项（ ）

A •佣者笑而应曰： 若为佣耕，何富贵也？ ” 译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说： “你当雇工给人干活儿，怎么会富贵 呢？ ”

B •乃丹书帛曰陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上 “陈胜王”的字样，并把它放置在别人 捕到的鱼的肚子当中。

C .攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。 译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门口交 战。

D .今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下） ，号召天下民 众起义，（那么）该会有很多响应的人。

7、对课文思想内容、写作手法、文章结构等的把握。

例 1：下列对课文的理解不正确的一项是 （ ）。

A 、 司马迁在《陈涉世家》一文中，对 首事”起义的陈涉是持赞赏和肯定态 度的。

B 、 “燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人 头地。

C 、 《陈涉世家》一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导 能力。

D .王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑•加以否定。

例 2：分析不正确的一项是（ ） B 、而戍死者固．十六七

固．国不以山溪之险 C 、公等．遇雨

等．死，死国可乎 D 、以激怒其众

属予作文以．记之

4、通假字。

例：下列句子中没有通假字的一句是 （

)

A 、将军身被坚执锐

B 、为天下唱

C 、固以怪之矣

D 、乃丹书帛曰陈胜王”

5、特殊句式。（判断句、倒装句、省略句

)

例：下列四个选项中与“见渔人，乃大惊 ”文言句式相同的一项是

A 、广故．数言欲亡

故．天将降大任于斯人也 A 、 嗟夫！燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）

B 、 苟富贵，无相忘。（《陈涉世家》）

C 、 陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）