《修辞无处不在》教学课件

词语修辞
张俊民道：“胡子 老官，这事凭你作法 便了。做成了，少不 谢 得言身寸。”
（儒林外史三十二回）
日月明朝昏，山风岚自起。石 皮破仍坚，古木枯不死。可人 何当来？意若重千里。永言咏 黄鹄，志士心未已。
你真是我命中的魔星。 《红楼梦》
当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候 ，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人屠戮妇婴的伟绩， 八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
听到走廊的脚步声，他立刻竖起了耳朵。
词语修辞-------句工只在一字之间
孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，有 的叫道“孔乙己，你脸上又添上新疤了！”
他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴 香豆。”便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里， 见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不 一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中， 坐着用手慢慢走去了。”
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
阅读下面文段，分析：各句分别运用了哪些修辞方式？
①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的 语言。 ②鬼斧神工，天机独运。③别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着 臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。④别处的峰，是 再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾 印。⑤每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。⑥而峰巅的每处缝隙，每 尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。⑦银崖翠冠，站远了看 ，犹如放大的苏州盆景。⑧曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。⑨风吹过，一啸百 吟；云漫开，万千气韵。
但使龙城飞将在，
⊙仄⊙平平仄仄 不教胡马度阴山。 ⊙平⊙仄仄平平(韵)
生活中的语音修辞
班级哪些同学 的名字体现了语 音修辞现象？
再读读这些日常用语
随便------随随便便 大方------大大方方 端正------端端正正 缠绵------缠缠绵绵
你还能想到什么？
语音修辞是为了使语句具备怎样的表达效果 呢？主要运用了哪些手段？除了以上的方式 你还能想到什么？
倒装 ①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻 译成人类通用的语言。 拟人 整 ②鬼斧神工，天机独运。③别处的山，都是亲亲热热地手拉着 句 对 手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待 比 见谁。④别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的 危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。⑤每柱岩峰，都青筋裸露、血 性十足地直插霄汉。⑥而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松 夸张 ，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。⑦银崖翠冠，站远了看，犹如放大 的苏州盆景。⑧曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。⑨风吹过，一啸百 吟；云漫开，万千气韵。 语音修辞： ③④⑨ 词语修辞： ③④⑤⑥⑦ 语句修辞： ①③④ ⑨ 对偶 比喻
高中语文必修二“梳理探究”
翁仲缘何作仲翁？ 十年窗下欠夫工。 从今不许房书走， 去到江南作判通。
什么是修辞？
修辞，即修饰文辞。 "修"是
修饰的意思，"辞"的本来意思是
辩论的言词，后引申为一切的言
词。 修辞是对语言材料进行选择
、调整和组合的过程，也就是在
使用语言的过程中，利用多种语 言手段以收到尽可能好的表达效 果的一种语言活动。
流畅动听；两个韵母相同的字放
在一起，声音特别响亮，铿锵悦
耳。这就是双声叠韵。双声、叠
韵的恰当运用，可以形成声韵回
环的音律美，可以使语音本身具
有协调美和音乐美，增强语言的
表达效果。
秦时明月汉时关， ⊙平⊙仄仄平平(韵) 万里长征人未还。 ⊙仄平平仄仄平(韵)
平声听起来高昂平直，仄声听起来 婉转低沉，平仄交错，声调的高低变 化形成音流抑扬顿挫的跌宕美，利用 声调的平仄变化，能产生抑扬顿挫的 音顿节律美。
广告语中的词语修辞
一贯好奶粉。 （飞鹤奶粉）
聪明的妈妈会用“锌”。 （葡萄糖酸锌口服液） 大石化小，小石化了。 （胆舒胶囊） 骑乐无穷。 （自行车）
语句修辞
1.句子之间的组合造成不同的表达效果。
这平铺着、厚积着的绿，着实
可爱。她松松的皱缬着，象少妇拖 着的裙幅；她滑滑的光亮着，象涂 了“明油”一般，有鸡蛋清那样软 ，那样嫩；她又不杂些尘滓，宛如
语音修辞要达到两种效果，一是匀称协调，
富有整齐美；二是有变化，不呆板。具体说来
，调配语音的主要手段有调整音节组合（如对 偶、连绵词、叠音词的运用）、平仄声调的变 化、押韵等，还可以使用排比、反复、顶真、 回环等修辞格。
顶真
吃了睡，睡了吃。
鸡大生蛋， 蛋破生鸡。 既有其生， 必有其死。 汝心之固， 固不可彻。
语音修辞
富于节奏，语音和谐
对偶、联绵词、叠音词；平仄变化；押韵； 排比、反复、顶真、回环等
修 辞
词语修辞
词语的选择与锤炼
炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸 张、通感、双关、仿词、婉曲等
语句修辞
句子的选择、组合与锤炼
句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长 短句等）；句式选择（反问句、设问句等）
修辞包括哪些内容呢？
一、语音修辞
二、词语修辞
三、语句修辞
语音修辞
大，顶上接青
霄;这涧深不深，底中见地
府。山前面，有骨都都白云
，屹嶝嶝怪石，说不尽千丈
万丈挟魂崖。崖后有弯弯曲 曲藏龙洞，洞中有叮叮当当
滴水岩。
——《西游记》
叠音叠字：通过声音的复
叠，加重形象的摹拟，使
繁复的感情与语气得以确
切表达。恰当地运用叠音 词，不仅可以增强语句的
声律美，还能够增强语言
的描绘力和形象性。
文字匀称整齐，读来朗朗上口 。两个声母相同的字放在一起，
关关雎鸠，在河之洲 。窈窕淑女，君子好 逑。 参差荇菜，左右流之 。窈窕淑女，寤寐求 之。
发音部位一致，读来自然顺口，
一块温润的玉，只清清的一色——
但你却看不透她！
2.有的修辞格涉及句式的选择问题，如设 问、反问、倒装。 我且问你，这七人端的是谁？不是别人，原 来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这 七个。 虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要 太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认 它的灿烂光辉呢？ 种田要用好锄头，唱歌要选好歌手。 如今歌手人人是，唱的长江水倒流。