高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 加强提升课(五)兴奋测定中的电流表指针偏转及探究实验分析
高考生物一轮总复习第8单元生命活动的调节高频考点进阶课4.兴奋传导与传递的相关分析教师用书
膜电位的测量及其应用人和高等动物的小肠肠壁内分布着由大量神经元构成的黏膜下神经丛，该神经丛可以接受来自脑干的神经支配，同时也参与腺体分泌等局部反射活动，如图所示。
(1)当来自脑干的兴奋传导到神经丛时，通过神经末梢释放__________，引起神经元③产生兴奋，当兴奋传到m点时，m点膜外电位的变化过程是__________________________。
神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化，即兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因是_______________________________________________________________________________________________。
(2)小肠肠腔的酸度增加，可通过局部反射活动引起腺体的分泌。
若图中腺体对小肠肠腔的酸度增加无法作出反应，但来自脑干的兴奋仍可使其分泌，现已确定上述现象出现的原因是某突触异常，则由图可知，出现异常的突触在神经元________(填图中序号)之间。
已知用电极刺激神经元可使其产生兴奋，请设计实验证明该突触异常，简要写出实验思路并预期实验现象：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析：(1)神经末梢含突触小泡，兴奋时会释放神经递质。
m点静息状态下膜外为正电位，膜内为负电位，兴奋时膜外为负电位，膜内为正电位，因此膜外电位的变化过程是由正电位变为负电位。
神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，即兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此神经元③兴奋不能引起神经元④出现电位变化。
(2)由题图可知，小肠肠腔的酸度增加，腺体无法作出反应，但是腺体与脑干之间的神经传递正常，来自脑干的兴奋仍可使其分泌，因此出现异常的突触在神经元⑥和②之间。
2025高考生物备考教案：第八章 动物和人体生命活动的调节 课时5 神经调节与体液调节的关系
课时5神经调节与体液调节的关系考点1辨析体液调节与神经调节神经调节与体液调节的关系比较项目神经调节体液调节区别概念指通过神经系统调节身体各个器官、系统的活动，使之相互配合、协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动激素等化学物质，通过[1]体液传送的方式对生命活动进行调节调节方式反射主要是[2]激素，还有其他化学物质，如组胺、某些气体分子（NO、CO等）以及一些代谢产物（如CO2）作用途径[3]反射弧体液运输传递方式以局部电流的形式在神经纤维上传导；以神经递质的形式在神经元之间单向传递随体液运输到全身各处作用对象效应器靶器官、靶细胞反应速度迅速[4]较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系①不少内分泌腺直接或间接地受[5]中枢神经系统的调节，这种情况下体液调节可以看作神经调节的一个环节；②[6]内分泌腺分泌的激素影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素[选必1 P57“相关信息”]临床上给患者输入O2时，往往采用含有5％左右的CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。
基础自测1.与神经调节相比，体液调节迅速而准确。
（×）2.体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞。
（×）3.血液中CO2浓度升高引起呼吸频率加快仅属于体液调节。
（×）4.跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成。
（×）5.所有动物的正常生命活动都依靠神经—体液调节。
（×）6.神经系统的某些结构也能释放激素，这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
（√）7.体液调节中主要是激素调节，神经调节不受激素调节的影响。
（×）深度思考体液调节中的“体液”是调节因子吗？为什么？提示不是。
体液调节中的“体液”不是调节因子，而是传送调节因子的一些液体，这些液体主要是指组织液、血浆和淋巴液。
命题点体液调节与神经调节的关系与特点分析1.给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能传到下丘脑促使其合成催产素，催产素使乳腺腺泡周围的肌上皮细胞收缩进而促进乳腺排乳。
高三生物一轮书稿：第8单元-生命活动的调节(含答案)听课答案
第八单元生命活动的调节第23讲人体的内环境与稳态考点一(知识梳理)1.(1)淋巴血浆组织液细胞内液体液(3)细胞内液组织液血浆淋巴2.(1)蛋白质无机盐水(2)①⑥⑦⑩消化道②③④⑤⑧⑨(3)溶质微粒无机盐、蛋白质Na+、Cl-7.35~7.4537 ℃理性思维生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液,这样的溶液及质量分数为5%葡萄糖注射液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同,所以是血浆的等渗溶液。
如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于质量分数为0.9%,则会造成组织细胞吸水或失水,从而不能维持正常形态和功能。
(命题角度)1.B(解析)神经递质、胰岛素都由相应细胞产生进入细胞外液中发挥作用,属于内环境的组成成分。
呼吸酶、血红蛋白属于胞内蛋白,载体蛋白位于细胞膜上,不是内环境的组成成分。
葡萄糖、氨基酸、无机盐离子等可以存在于内环境中,属于内环境的组成成分。
细胞产生的代谢废物如尿素、尿酸、二氧化碳等进入细胞外液,通过血浆运输,是内环境的组成成分。
2.A(解析)组织液可以转化成淋巴,淋巴可以转化成血浆,②③均为单向箭头,其余为双向箭头,A正确;血浆蛋白、葡萄糖属于内环境成分,但呼吸酶位于细胞内,不属于内环境成分,B错误;在物质交换过程中,神经系统和内分泌系统起调节作用,C错误;组织液、淋巴和血浆在含量及成分上不完全相同,如血浆中蛋白质含量多,而组织液、淋巴中蛋白质含量少,D错误。
3.A(解析)静脉注射的生理盐水会通过血浆进入组织液中,A项正确。
虽然输入兔体内的生理盐水的渗透压等同于内环境的渗透压,但输入生理盐水后,机体会发挥自身的调节作用,将多余的水分和Na+排出体外,B项错误。
由于Na+大部分存在于细胞外,所以增加的Na+大部分分布于细胞外液中,不会有50%分布在细胞外液,50%进入细胞内液的现象发生,C、D项错误。
4.B(解析)图中AB段上升是由机体无氧呼吸增强造成的,A项错误;人体无论是在O2充足还是在高原缺O2的条件下,细胞呼吸都是以有氧呼吸为主的,C项错误;进入血液的乳酸是与缓冲物质NaHCO3反应,D 项错误。
高考生物一轮复习 第八单元 (五)兴奋测定中的电流表指针偏转及探究实验分析学案
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————加强提升课(五) 兴奋测定中的电流表指针偏转及探究实验分析膜电位测量与电流计指针偏转问题1．膜电位的测量(1)膜电位的测量方法2．兴奋传导与电流计指针偏转问题(1)验证兴奋在神经纤维上的双向传导(2)验证兴奋在神经元之间的单向传递角度1 膜电位的测量1．(2018·河南南阳五校联考)以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是( )A．图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位B．图甲中的膜内外电位不同，主要是由于K＋外流形成的C．图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D．图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导解析：选A。
图甲为静息状态，膜内外电位差是静息电位，A错误；静息电位的形成主要是由K＋外流造成的，B正确；图乙中刺激神经纤维，当兴奋传至电流表一极时，两极间会有电位差，指针会发生一次偏转后恢复，兴奋传至电流表另一极时，指针会发生一次反向偏转后恢复，C正确；在神经纤维上，兴奋以局部电流的形式双向传导，D正确。
2．(2018·长沙调研)如图所示，在神经纤维上安装一电位计，两个电极都放置于神经细胞膜外侧。
当刺激A处后，检测到的神经电位变化应是如图中的( )解析：选D。
电表的两极，都置于膜外，测定的是膜外的电位变化。
当刺激A处产生的兴奋传到左电极时，左电极处兴奋部位的膜外电位由原来的正电位变为负电位，而未兴奋部位的膜外仍然是正电位，这样在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，指针向左偏转；当兴奋传至右电极时，右电极处膜外电位由原来的正电位变为负电位，而左电极处膜外已经恢复正电位，此时电表指针会向右偏转，形成如D所示的电位变化，A、B、C 错误，D正确。
角度2 电流计指针偏转问题3．将甲、乙两个微电流计的两极按下图所示接在功能完好的神经元(纤维)上，在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激，下列有关指针偏转情况的分析不正确的是( )A．刺激a点，甲的指针一定偏转2次B．刺激b点，甲的指针一定偏转1次C．刺激c点，乙的指针一定偏转2次D．刺激d点，乙的指针一定偏转2次解析：选A。
2025届高中生物学一轮复习：单元检测八 生命活动的调节(含解析)
单元检测八 生命活动的调节一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，共50分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
)1．(2024·宁波高三模拟)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是( )A．人体内葡萄糖、尿素、抗体、呼吸酶等成分主要分布在内环境B．血浆渗透压升高或组织液渗透压降低是造成组织水肿的主要原因C．机体通过器官、系统的协调活动，共同维持内环境理化性质的恒定状态D．细胞外液是一种类似海水的盐溶液，一定程度上反映了生命起源于海洋2．(2024·汕头高三模拟)如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程。
下列叙述错误的是( )A．组织液中的Na＋、Cl－和蛋白质含量均高于血浆B．若图中③→②过程受阻，则可能会引起组织水肿C．NaHCO3可与①中的乳酸反应，使①pH稳定在7.35～7.45D．①中的葡萄糖进入肝细胞被氧化分解，葡萄糖至少穿过3层磷脂双分子层3．(2023·昆明高三质检)某同学假期期间去农村的亲戚家里体验了一下收割玉米的劳动，先用镰刀将玉米一棵棵地割倒，再一穗穗地去皮，该同学尽管戴了手套，手还是很快就磨出了水疱，而且又渴又累，特别是腿酸得都要站不住了，深感劳动的艰辛。
下列说法正确的是( ) A．水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的B．对水疱不作任何处理也会自行消失，这是因为其中的液体被毛细淋巴管吸收C．该同学血浆渗透压的大小取决于单位体积内无机盐和小分子有机物的微粒数量D．腿酸是骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生了过多的乳酸，使内环境的pH明显下降所致4．(2024·江苏前黄高级中学高三模拟)如图为心血管中枢调节心脏动脉压力反射的示意图。
当血压升高时，动脉血管壁上的压力感受器产生兴奋，由传入神经到达心血管中枢，通过副交感神经和交感神经的共同调节，使心跳恢复正常。
下列叙述正确的是( )A．脑干属于中枢神经系统，脊髓属于外周神经系统B．副交感神经兴奋会使心跳加快，交感神经兴奋会使心跳减慢C．兴奋以电信号的形式沿传入神经→心血管中枢→副交感神经传递D．兴奋在交感神经上的传导方向与膜内电荷移动的方向一致5．(2020·江苏，13)如图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是( )A．①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B．①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等C．通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD．细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递6．(2024·威海高三期末)突触包括电突触和化学突触两种类型。
最新人教版生物一轮复习教案：第八单元 生命活动的调节和免疫含答案
单元能力提升[技法集中营] “四看法”排除不属于内环境的成分电流指针偏转方向的判断神经纤维上的传导与神经元间的兴奋传递比较比较项目神经纤维上的兴奋传导神经元之间的兴奋传递涉及细胞数单个神经元多个神经元结构基础神经纤维突触传导形式电信号电信号→化学信号→电信号传导方向双向传导单向传递传导速度迅速较慢传导效果使未兴奋部位兴奋使下一个神经元兴奋或抑制生理或病理现象与神经中枢的关系生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与聋哑人表演“千手观音”舞蹈大脑皮层视觉中枢和言语区的V区、躯体运动中枢某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓生理或病理现象神经中枢参与(损伤)植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫脊髓受损伤，其他部位正常动物激素实验设计案例及注意事项1．探究胰岛素对动物血糖调节的影响激素名称胰岛素胰高血糖素分泌胰岛B细胞胰岛A细胞作用降血糖升血糖实验材料及处理方法小白鼠；注射法小白鼠；注射法描述指标昏迷直接测血糖含量；检测尿液中是否含糖(斐林试剂) 对照组注射等量注射等量生理盐水生理盐水备注胰岛素、胰高血糖素只能注射，不能口服2.实验设计注意事项(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。
(2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除干扰因素的影响，使实验结论更加科学。
对照中，生理盐水不能用蒸馏水代替。
(3)在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。
能用饲喂法进行实验的常见激素有甲状腺激素、性激素和醛固酮，它们的化学本质分别是氨基酸衍生物、脂质和脂质。
不能用饲喂法进行实验的常见激素有胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等，这些激素的化学本质是蛋白质(多肽)。
激素与酶的相关知识辨析项目激素酶本质有些是多肽或蛋白质类物质(如胰岛素、胰高血糖素、生长激素、促甲状腺激素等)，有些不是蛋白质(如性激素属于固醇类、甲状腺激素属于氨基酸衍生物)绝大多数是蛋白质，少数是RNA产生细胞内分泌腺细胞或下丘脑的神经分泌细胞活细胞(人和哺乳动物成熟的红细胞除外)作用调节(促进或抑制)生物体的生命活动，从而达到某种生理效应催化生物体内的各种化学反应项目激素酶作用部位随血液循环到达相应的靶器官或靶细胞，调节其生理过程在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应作用条件与神经系统密切联系受pH、温度等因素影响联系①都是微量高效物质；②都不是细胞的能量物质和组成物质；③有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢；④酶与激素的合成和分泌在一定程度上相互影响解读二次免疫的过程(1)机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。
高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节 补上一课5(含实验素养提升5)课件
重点1
重点
《创新设计》2018版 解析 饮水过少时，细胞外液渗透压降低，作用于下丘脑的渗透压感受器，使垂体
释放抗利尿激素，此过程中激素d为抗利尿激素，靶器官主要是肾小管和集合管；血
高三一轮总复习实用课件 糖平衡调节过程中，a是血糖浓度的变化，c是胰岛，d是胰岛素或胰高血糖素，此过
程属于体液调节；人的手被针扎时，a是感受器，b是神经中枢，e是效应器，此过程
属于神经调节；体温调节过程中相关的内分泌腺c包括肾上腺和甲状腺。
答案 BD
重点1
重点2
2.人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机
制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过
《创新设计》2018版 程的示意图（A、B、C、D表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式 高三一轮总复习实用课件 （有甲、乙、丙三种方式），结合图1、图2所示，分析回答下列问题。
重点1
重点2
动物生命活动调节的《模型创综述新设计》2018版 高三一轮总复习实用课件
1.若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、
神经中枢、传出神经、效应器。
2.若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促
甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。
高三一轮总复习实用课件 示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。
重点1
重点2
《创新设计》2018版 (1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是
，图中去甲肾上腺素释放的过程
中伴随着
信号到
信号的转变。
高三一轮总复习实用课件 (2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于
高考生物一轮复习 第八讲 动物生命活动的调节课件
5.突触传递异常分析 (1)异常情况1:若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变 性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制。 (2)异常情况2:若突触后膜上受体与某种有毒物质结合,则神经递 质不能与之结合,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传递。
三、兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
1.甲图,刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流表指针发生两次方向 相反的偏转。刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流表指针不发 生偏转。
五、动物主要激素的种类及功能
器官 激素名称 作用部位 生理作用
下丘脑
促甲状腺激 素释放激素 促性腺激素 释放激素
垂体 垂体
刺激垂体合成并分泌促甲状 腺激素 促进垂体合成并分泌促性腺 激素
生长激素 全身
促进生长
垂体
促甲状腺激 素
甲状腺
促进甲状腺的生长和发育,调 节甲状腺激素的合成和分泌
促性腺激素 性腺
一、兴奋在神经纤维上的传导
1.兴奋的产生及在神经纤维上的传导辨析
项目 图 例
分析
静息 电位
K+外流,使电位表现为内负外 正
↓ 动作
电位
Na+内流,使电位表现为内正 外负
↓ 兴奋 的传
以局部电流的形式双向传导
导
说明
(1)在膜外,局部电流的方向与兴奋传导方向相反 (2)在膜内,局部电流的方向与兴奋传导方向相同 (3)在反射弧中,兴奋的传导是单向的
七、激素分泌的分级调节和反馈调节
1.激素分泌的分级调节(上图中的实线) 下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式 称为分级调节。 2.激素分泌的负反馈调节(上图中的虚线) 当血液中某种激素的含量超过一定的水平后,通过负反馈调节可 抑制这一内分泌腺的活动,使其激素的合成和分泌减少;反之当该 激素或受激素控制的物质在血液中的浓度低于某一水平时,则负反 馈作用降低,该激素的分泌就增加。
高考生物总复习第8单元生命活动的调节单元能力提升
第8单元生命活动的调节单能力提升1．人和其他高等动物的生命活动调节2．植物的生命活动调节1．兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。
2．反射弧中兴奋传导特点的实验探究(1)探究冲动在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。
结果分析：若A有反应，且②处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A 有反应而②处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。
(2)探究冲动在神经元之间的传递方法设计：先电刺激图①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。
结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。
(2016·安徽安庆模拟)下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。
神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。
现欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容。
材料：从蛙体内剥离出的某反射弧(反射弧结构未被破坏)。
供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计。
(1)如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉。
探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(只在神经元A上完成)：①先用剪刀在神经元A的________将其剪断。
②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点________，若____________________，则神经元A为传入神经元，反之则为传出神经元。
(2)如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(每个实验位点只能用一次)：①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外。
②用电刺激仪刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转________次，则神经元A为传出神经元；若微电流计的指针偏转________次，则神经元A为传入神经元。
高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 微讲座 神经调节与激素调节难点辨析学案 新人教版
神经调节与激素调节难点辨析授课提示：对应学生用书第197页一、以图诠释兴奋的电传导过程1．掌握静息电位和动作电位的形成原因(1)看到静息电位应马上联想到K＋，静息电位的大小只和K＋的外流有关，而动作电位的产生及峰值是由Na＋的变化造成的，故涉及动作电位的问题只考虑Na＋的变化。
(2)在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反；在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同。
如图所示：(3)传导具有双向性。
即刺激神经纤维上的任何一点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。
(4)在反射弧中和生物体内，神经纤维上的传导方向是单向的，即只能由感受器向效应器方向传导。
2．神经纤维上膜电位变化曲线解读的疑难点拨(1)静息电位时K＋的外流和动作电位时Na＋的内流，都是顺着物质的浓度梯度完成的，均不需要消耗能量。
(2)在静息电位和动作电位时，神经纤维膜内外两侧都具有电位差，膜两侧的零电位出现在静息电位和动作电位相互转化的过程中(如图)。
(3)细胞外Na＋的浓度和细胞内K＋的浓度，会对电位差的峰值产生影响，若浓度过低，会导致峰值变小。
3．兴奋传导与电流计指针偏转问题分析的疑难点拨(1)解题时要注意电流计的电极在神经纤维上连接的位置，是膜内还是膜外。
若将灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接(如图甲)，在静息状态下，会观察到指针发生一次偏转。
若将灵敏电流计都连接在神经纤维膜外(或内)侧(如图乙)，在静息状态下，会观察到指针并不发生偏转；若如图乙给一刺激，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。
(2)借用指针偏转，探究兴奋传导方向的实验[题组突破演练]1．下列有关神经纤维上动作电位的产生与传导的叙述，正确的是( )A．受刺激后的神经纤维膜上兴奋的传导是单向的B．神经纤维膜对Na＋通透性的降低会导致动作电位变小C．各条神经纤维动作电位彼此影响，并随传导距离延长而变小D．动作电位的产生是由K＋内流形成的解析：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，A项错误；当神经纤维膜对Na＋的通透性降低时，会影响Na＋内流的数量，导致动作电位变小，B项正确；兴奋在神经纤维上的传导具有绝缘性和不衰减性，C项错误；动作电位的产生是由Na＋内流形成的，D项错误。
2019届高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 随堂真题演练 加强提升课(五)兴奋测定中的电流
加强提升课（五）兴奋测定中的电流表指针偏转及探究实验分析(2016·高考江苏卷)为了研究神经干的兴奋传导和神经—肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经—腓肠肌标本，如下图所示。
实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表)，以保持标本活性。
请回答下列问题：任氏液成分(g/L)(1)________的Na＋/ K＋比接近。
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为________________。
(3)反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有______________________。
(4)刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有__________________、________________________________________________________________________。
(5)神经—肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。
上述物质中可导致肌肉松弛的有______________________。
解析：(1)根据内环境中的H2CO3/NaHCO3、Na2HPO4/NaH2PO4构成的缓冲对能调节血浆的酸碱平衡，由任氏液的成分可知任氏液中的NaHCO3、NaH2PO4能维持酸碱平衡。
因为任氏液可以保持标本活性，故任氏液中Na＋/K＋比应与体液中细胞外液的Na＋/K＋比接近。
(2)如果提高任氏液中葡萄糖的浓度，那么任氏液的浓度会高于坐骨神经细胞和腓肠肌细胞内液的浓度，导致细胞失去水分，从而影响坐骨神经细胞和腓肠肌细胞的代谢活动。
(3)坐骨神经—腓肠肌标本中神经中枢已被破坏，坐骨神经属于反射弧中的传出神经，坐骨神经末梢及其支配的腓肠肌属于反射弧中的效应器，故反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的有传出神经和效应器。
2019届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节加强提升课(五)兴奋测定中的电流表指针偏转及探究实验分析
加强提升课(五) 兴奋测定中的电流表指针偏转及探究实验分析膜电位测量与电流计指针偏转问题1．膜电位的测量(1)膜电位的测量方法测量方法测量图解测量结果电表一极接膜外，另一极接膜内电表两极均接膜外(内)侧(2)膜电位变化曲线解读2．兴奋传导与电流计指针偏转问题(1)验证兴奋在神经纤维上的双向传导(2)验证兴奋在神经元之间的单向传递角度1 膜电位的测量1．(2018·河南南阳五校联考)以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是( )A．图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位B．图甲中的膜内外电位不同，主要是由于K＋外流形成的C．图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D．图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导解析：选A。
图甲为静息状态，膜内外电位差是静息电位，A错误；静息电位的形成主要是由K＋外流造成的，B正确；图乙中刺激神经纤维，当兴奋传至电流表一极时，两极间会有电位差，指针会发生一次偏转后恢复，兴奋传至电流表另一极时，指针会发生一次反向偏转后恢复，C正确；在神经纤维上，兴奋以局部电流的形式双向传导，D正确。
2．(2018·长沙调研)如图所示，在神经纤维上安装一电位计，两个电极都放置于神经细胞膜外侧。
当刺激A处后，检测到的神经电位变化应是如图中的( )解析：选D。
电表的两极，都置于膜外，测定的是膜外的电位变化。
当刺激A处产生的兴奋传到左电极时，左电极处兴奋部位的膜外电位由原来的正电位变为负电位，而未兴奋部位的膜外仍然是正电位，这样在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，指针向左偏转；当兴奋传至右电极时，右电极处膜外电位由原来的正电位变为负电位，而左电极处膜外已经恢复正电位，此时电表指针会向右偏转，形成如D所示的电位变化，A、B、C 错误，D正确。
角度2 电流计指针偏转问题3．将甲、乙两个微电流计的两极按下图所示接在功能完好的神经元(纤维)上，在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激，下列有关指针偏转情况的分析不正确的是( )A．刺激a点，甲的指针一定偏转2次B．刺激b点，甲的指针一定偏转1次C．刺激c点，乙的指针一定偏转2次D．刺激d点，乙的指针一定偏转2次解析：选A。
高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节 考点加强课4学案
考点加强课4动物神经调节生理实验设计与分析是高中生物学难点之一，也是高考区分度高、拉分明显的命题点之一，考查内容涉及电位测量、电流计指针偏转分析、反射弧中兴奋传导方向探究分析及传入神经、传出神经的实验确认等，题目难度较大，语言规范化及专业术语要求较高，强化相关知识的整合，规律方法的总结及针对性训练是备考关键。
突破点1 电位测量与电流计指针偏转问题【例证】（2013·四川卷，3）下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经肌接头”。
下列叙述错误的是（）A.“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同解析根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经→肌肉，故刺激②处，神经纤维上的电流计不会记录到电位变化。
答案 C1.膜电位的测量测量方法测量图解测量结果电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧电表两极均置于神经纤维膜的外侧2.指针偏转原理图下图中a点受刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c→右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：3.兴奋传导与电流计指针偏转问题4.验证兴奋在神经元之间的单向传递考向1 兴奋传导过程中膜电位的变化分析（2017·云南昆明模拟）如图为测量神经纤维膜电位的示意图，下列相关叙述中，正确的是（）A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，该电位可表示动作电位B.图甲中膜内外电位不同主要是由K＋通过主动运输的方式外流形成的C.图乙中刺激部位产生的兴奋的传导方向与膜外侧局部电流方向一致D.图乙中的刺激会引起指针发生两次方向相反的偏转解析图甲中电表测定的是膜内外的电位差，指针偏转说明膜内外电位不同，该电位可表示静息电位，A错误；图甲中膜内外电位不同主要是由K＋通过协助扩散的方式外流形成的，B 错误；兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反，C错误；图乙中的刺激会引起指针发生两次方向相反的偏转，D正确。
2024届高考生物一轮总复习选择性必修1第八单元动物生命活动的调节第5讲神经调节中膜电位变化分析与相
①图1曲线的获得，应采取图2中________所示的连接方式。若是图2中另一 种连接方式，请画出理论上所获得的膜电位变化曲线。
②为达实验目的，实验过程中，研究小组还需要测定____________________。 (3)验证膜屏障作用后，研究小组去除培养液中全部的Ca2＋，其他条件不变， 然后对坐骨神经施加一定刺激，结果虽然神经纤维上能发生动作电位，但是腓肠 肌未收缩。对轴突末梢的研究发现，其膜上有Ca2＋的运输通道，突触小体中也有 一定数量的突触小泡。据此推测Ca2＋的作用是______________________________ _________________________________________________________________ 。
解析：根据兴奋传递的方向为③→④，则①处恢复静息电位，为K＋外流， ②处Na＋内流，A错误；动作电位沿神经纤维传导时，其电位变化总是一样的， 不会随传导距离而衰减，B正确；该反射弧中，兴奋在神经纤维上的传导是单向 的，由轴突传导到轴突末梢，即向右传播出去，C正确；将电表的两个电极置于 ③④处时，由于神经冲动会使神经上不同点产生电位差，指针会发生偏转，D正 确。
答案：A
2．(2020·浙江7月选考)欲研究生理溶液中K＋浓度升高对蛙坐骨神经纤维静 息电位的影响和Na＋浓度升高对其动作电位的影响。请完善以下实验思路，预测 实验结果，并进行分析与讨论。
(要求与说明：已知蛙坐骨神经纤维的静息电位为－70 mV，兴奋时动作电位 从去极化到反极化达＋30 mV。测量的是膜内外的电位变化。K＋、Na＋浓度在一 定范围内提高。实验条件适宜)
[典例] 神经细胞外的Ca2＋对Na＋的内流具有竞争性抑制作用，称为膜屏障 作用，该机制能使神经细胞保持正常的兴奋性。研究小组展开相关研究工作，请 回答下列问题：
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2．(2018·长沙调研)如图所示，在神经纤 维上安装一电位计，两个电极都放置于神 经细胞膜外侧。当刺激 A 处后，检测到的 神经电位变化应是如图中的( )
解析：选 D。电表的两极，都置于膜外，测定的是膜外的电位 变化。当刺激 A 处产生的兴奋传到左电极时，左电极处兴奋部 位的膜外电位由原来的正电位变为负电位，而未兴奋部位的膜 外仍然是正电位，这样在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位 差的存在而发生电荷移动，指针向左偏转；当兴奋传至右电极 时，右电极处膜外电位由原来的正电位变为负电位，而左电极 处膜外已经恢复正电位，此时电表指针会向右偏转，形成如 D 所示的电位变化，A、B、C 错误，D 正确。
(1) 用 a 刺 激 神 经 ， 产 生 的 兴 奋 传 到 骨 骼 肌 引 起 的 收 缩 ________(填“属于”或“不属于”)反射。 (2)用 b 刺激骨骼肌，________(填“能”或“不能”)在 c 处记 录到电位。 (3)正常时，用 a 刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处 受损时，用 a 刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完 成下列判断实验： ①如果____________________，表明传出神经受损； ②如果______________________，表明骨骼肌受损； ③如果_____________________________，表明部位 d 受损。
“三看法”判断电流计指针偏转
反射弧中兴奋传导特点的实验探究
1．切断实验法确认传入神经与传出神经 若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩， 而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩则切断的为传入神经， 反之则为传出神经。 2．“药物阻断”实验 探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上传导，还是阻 断在突触处传递，可分别将药物置于神经纤维上或置于突触处， 依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。
(2)验证兴奋在神经元之间的单向传递
角度 1 膜电位的测量 1．(2018·河南南阳五校联考)以下是测量神经纤维膜电位变化 情况的示意图，相关叙述错误的是( )
A．图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位 B．图甲中的膜内外电位不同，主要是由于 K＋外流形成的 C．图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转 D．图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导
第八单元 生命活动的调节
加强提升课(五) 兴奋测定中的电流表 指针偏转及探究实验分析
膜电位测量与电流计指针偏转问题
1．膜电位的测量
(1)膜电位的测量方法
测量方法 电表一极接膜 外，另一极接
膜内 电表两极均接
膜外(内)侧
测量图解
测量结果
(2)膜电位变化曲线解读
2．兴奋传导与电流计指针偏转问题 (1)验证兴奋在神经纤维上的双向传导
角度 2 电流计指针偏转问题 3．将甲、乙两个微电流计的两极按下图所示接在功能完好的 神经元(纤维)上，在 a、b、c、d 四个实验位点给予适宜强度的 电刺激，下列有关指针偏转情况的分析不正确的是( )
A．刺激 a 点，甲的指针一定偏转 2 次 B．刺激 b 点，甲的指针一定偏转 1 次 C．刺激 c 点，乙的指针一定偏转 2 次 D．刺激 d 点，乙的指针一定偏转 2 次
解析：选 D。在 b 点刺激时，兴奋同时到达 a 和 c 处，因此 A1 不偏转；当兴奋继续向右传导时，先到达 d 处，后到达 e 处， 因此 A2 偏转两次，且方向相反。在 f 点刺激时，兴奋能传导到 e 处，但由于突触的存在兴奋不能传导到 a、c 和 d 处，因此 A1 不偏转，A2 偏转一次。D 项符合题意。
解析：选 C。兴奋在神经元之间的传递是单向的，在神经纤维 上的传导是双向的，若要验证某药物只能阻断兴奋在神经元之 间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，操作时将药 物放在 B 处或不放药物，刺激 C 处，观察 2 都会有反应，故不 需要做。
2．如图是反射弧结构模式图。a、b 分别是放置在传出神经和 骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c 是放置在传出神 经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d 为神经与肌细胞接 头部位，是一种突触。
解析：选 A。如果前一个神经元释放的是抑制性神经递质，则 刺激 a 点，甲的指针只偏转 1 次，A 错误；由于兴奋只能从前 一个神经元传递到后一个神经元，因此刺激 b 点，甲的指针只 偏转 1 次，B 正确；由于兴奋在神经纤维上双向传导，因此， 刺激 c 点或 d 点，乙的指针均会偏转 2 次，C、D 正确。
3．电刺激法探究反射弧中兴奋传导的特点 (1)探究冲动在神经纤维上的传导
(2)探究冲动在神经元之间的传递
1．(2018·长沙模拟)如图为某反射弧的模式图。为了验证某药 物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经 纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是( )
A．不放药物时，刺激 B 处，观察现象 B．药物放在 A 处，刺激 B 处，观察现象 C．药物放在 B 处，刺激 C 处，观察现象 D．药物放在 C 处，刺激 B 处，观察现象
4．(2018·江西红色七校联两极 a、c、d、e 分别接在神经纤维外膜上，在 b、f 两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为( )
A．在 b 点与 f 点刺激时，A1、A2 各偏转两次，且方向相反 B．在 b 点刺激时，A1 偏转两次，A2 偏转一次；f 点刺激时， A1 不偏转，A2 偏转一次 C．在 b 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次；f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次 D．在 b 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转两次；f 点刺激时，A1 不偏转，A2 偏转一次
解析：选 A。图甲为静息状态，膜内外电位差是静息电位，A 错误；静息电位的形成主要是由 K＋外流造成的，B 正确；图乙 中刺激神经纤维，当兴奋传至电流表一极时，两极间会有电位 差，指针会发生一次偏转后恢复，兴奋传至电流表另一极时， 指针会发生一次反向偏转后恢复，C 正确；在神经纤维上，兴 奋以局部电流的形式双向传导，D 正确。