第5课可爱的小鸡(第二课时)
《可爱的小鸡》教案通用
《可爱的小鸡》教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第17课《小鸡》，主要讲述了一只可爱的小鸡在田野里欢快地奔跑、玩耍的故事。
教学时，需引导学生通过观察插图，发挥想象，体会小鸡的活泼可爱，感受作者对小鸡的喜爱之情。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“小鸡、田野、快乐”等词语。
2. 能流利、有感情地朗读课文，体会小鸡的活泼可爱。
3. 理解课文内容，想象小鸡在田野里快乐地玩耍的情景。
三、教学难点与重点重点：正确认读生字词，能流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，体会小鸡的活泼可爱，想象小鸡在田野里快乐地玩耍的情景。
四、教具与学具准备1. 教具：课文插图、生字词卡片、课件等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示田野、小鸡等图片，引导学生观察，激发学生学习兴趣。
提问：“你们看看图片中的小鸡，它在干什么？”2. 学习课文（10分钟）1. 自读课文，让学生边读边圈出生字词。
2. 集体认读生字词，引导学生正确认读。
3. 教师范读课文，学生跟读。
4. 学生齐读课文，检查朗读效果。
3. 讲解课文（10分钟）1. 引导学生理解课文内容，解释“田野、快乐”等词语的意思。
2. 让学生发挥想象，描述小鸡在田野里快乐地玩耍的情景。
3. 讨论：为什么小鸡会这么快乐？4. 课堂练习（5分钟）1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，画出小鸡在田野里快乐地玩耍的插图。
六、板书设计板书课题：小鸡板书内容：田野快乐小鸡玩耍七、作业设计1. 回家后，把课文讲给家长听，让家长体会小鸡的活泼可爱。
2. 家长指导学生用“小鸡在田野里快乐地玩耍”这句话进行说话练习。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生观察插图，发挥想象，体会小鸡的活泼可爱，学生能正确认读生字词，能流利、有感情地朗读课文。
但在课堂练习环节，部分学生对“小鸡在田野里快乐地玩耍”的情景描述不够生动，需要在今后的教学中加强想象力的培养。
《可爱的小鸡》教案(通用12篇)
《可爱的小鸡》教案（通用12篇）《可爱的小鸡》教案篇1一、活动前思索1、设计意图可爱的小鸡宝宝，孩子们特别喜爱。
但由于孩子小肌肉进展的实际状况，还没有把握用线条表象小鸡形象的技能。
他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。
因此老师只有为幼儿供应丰富好玩且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探究的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得胜利，又能让幼儿对绘画活动产生爱好，而且还能使画面产生非常好的效果。
因此我们在美术活动中供应一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子制造大胆、自主地探究小鸡的动物形象，让孩子在轻松、好玩的创过程中，充分体会到寓画于乐、寓教于玩。
2、重点难点：重点：尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。
难点：提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓舞幼儿探究小鸡的各种动态。
二、过程实录（一）活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参加美术活动的爱好。
（二）活动预备：大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。
（三）活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。
师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？今日，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。
那小鸡长什么样子的呀？（老师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。
师：宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。
宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？评析：在已有阅历的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的熟悉，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝摸索索小鸡的欲望。
2、交代要求，明确操作规范。
师：小伴侣要两个人一张桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。
3、幼儿第一次尝试操作。
老师全面观看，选取胜利作品，展现出来。
可爱的小鸡说课稿3篇
可爱的小鸡说课稿3篇可爱的小鸡说课稿1一、设计意图：2—3岁的宝宝喜欢模仿，他们看见什么就会模仿什么，模仿是宝宝学围世界的方法。
喜欢小动物是宝宝的天性，小鸡尖尖的嘴巴、毛茸茸的羽毛等外形特征深受宝宝的喜爱。
同时托班宝宝的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
因此，托班的教学活动更注意游戏化、情景化，强调让宝宝在愉快、轻松、的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
二、目标的制定：在活动中，引导宝宝找找、说说、比比、玩玩来感知小鸡的特征，萌发宝宝喜爱小鸡的情感。
皮亚杰指出：在幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，托班宝宝很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，托班对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的动作。
三、活动准备准备了不同大小，颜色的小鸡，在活动中整合颜色、大小、数数等教育因素，通过认识小鸡，帮助宝宝积累相关的生活经验，也体验和同伴一起游戏的快乐。
同时让宝宝在模仿小鸡捉虫的过程中，体验游戏的快乐。
四、活动流程一、引出小鸡让宝宝猜猜谁会和我们一起做游戏，发展宝宝的想象力。
二、找小鸡鼓励宝宝用简单的语句表达在哪里找到了小鸡，发展期语言表达能力，并整合方位的感知，增加一些相关的经验。
三、找不同引导宝宝发现小鸡的不同之处，发展观察力。
鼓励孩子尝试用简单的语言表达事物的不同。
四、捉小虫因为托班的宝宝喜欢听节奏鲜明的音乐，跟随音乐模仿小鸡捉小虫，能激发宝宝参与活动的积极性，同时有助于萌发爱小鸡的情感，以此来突破本次活动的重难点。
五、活动效果：宝宝乐意与同伴一起做游戏，并且学习小鸡的本领尝试自己捉小虫。
在活动中体验了做游戏的快乐和萌发了对小鸡的喜爱之情。
可爱的小鸡说课稿3篇扩展阅读可爱的小鸡说课稿3篇（扩展1）——可爱的小鸡3篇可爱的小鸡1我家养了一个可爱的黄毛小鸡，你看它，毛茸茸的身子加上尖嘴的点缀，让它十分惹人喜爱。
第二单元《可爱的小鸡》(课件)一年级下册综合实践活动
3.将做好的两个图形粘贴在彩纸上， 用彩笔分别划出鸡的头部、冠部、嘴 巴、眼睛和脚。
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想一想，还可以用什么 方法来装饰美化自己的 纸贴画小鸡？
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谢谢观看！
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小学综合实践一年级上册 第二单元
《可爱的小鸡》
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小小身子胖乎乎 尖尖嘴巴两只脚 爱吃虫子爱吃米 唱起歌来叽叽叽。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谜底：小鸡
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同学们，可爱的小鸡 纸贴画究竟应该怎么 做呢？我们一起来研 究一下吧！
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1.选择两张彩纸，分别用纸杯口和纸杯底比 着画出一大一小两个圆，并将其裁剪下来。
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2.在两个圆上各剪一个开口,再 折叠一下做出鸡翅膀。
《可爱的小鸡》幼儿园中班手工PPT课件
制作所需工具和材料：剪刀、笔、胶棒、彩纸、鸡蛋壳
第一步在不同的彩纸上画上像白云形状的小鸡翅膀， 长方形小鸡的鸡冠，三角形小鸡的嘴巴
剪的时候一定要小心千 万别伤害到自己
第二步用剪刀剪下画好的小鸡翅膀、鸡冠和小鸡的嘴巴
第三步用胶棒粘上小鸡的鸡冠
第四步用笔在蛋壳上画上小鸡的眼睛
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第五步用胶棒粘上小鸡的翅膀
最后粘好小鸡的嘴巴，可爱的小鸡就做好了。
剪贴
蛋壳不光可以做成小鸡，还可以做好 多可爱的动物和工艺品
创 意
可爱的小鸡教案精选
可爱的小鸡教案精选一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第三册第四章《动物的生长与繁殖》，详细内容为第一课时“可爱的小鸡”，通过学习小鸡的孵化、成长过程，让学生了解鸟类的繁殖特点，培养观察和思考能力。
二、教学目标1. 了解小鸡的孵化过程，掌握鸟类的繁殖特点。
2. 通过观察和实践活动，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡的孵化过程及鸟类的繁殖特点。
2. 教学重点：观察小鸡的生长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化器、小鸡生长过程的视频、鸟类图片、黑板、粉笔。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡孵化器现场展示小鸡孵化过程，引导学生关注小鸡的生长发育。
2. 例题讲解（10分钟）（1）小鸡的孵化过程。
（2）鸟类的繁殖特点。
3. 随堂练习（5分钟）学生观察鸟类图片，判断它们的繁殖方式。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论小鸡孵化过程中可能出现的问题及解决方法。
5. 观察小鸡生长过程（10分钟）学生观察记录小鸡的生长过程，填写观察记录表。
6. 制作小鸡成长手册（10分钟）学生用彩纸、画笔等制作小鸡成长手册，展示小鸡的生长过程。
六、板书设计1. 小鸡的孵化过程受精卵→胚胎发育→破壳而出2. 鸟类的繁殖特点卵生、体温恒定、繁殖周期长七、作业设计1. 作业题目：（1）简述小鸡的孵化过程。
（2）列举三种鸟类的繁殖特点。
2. 答案：（1）小鸡的孵化过程：受精卵→胚胎发育→破壳而出。
（2）鸟类繁殖特点：如鸡蛋、鸭蛋、孔雀等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在观察、操作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观鸟类繁殖基地，了解不同鸟类的繁殖特点。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 观察小鸡生长过程5. 制作小鸡成长手册6. 作业设计一、实践情景引入1. 确保孵化器的安全和稳定性，避免对学生造成伤害。
小班下学期体育《可爱的小鸡》教案家长信函模板
小班下学期体育《可爱的小鸡》教案家长信函模板：大家好！我们已经进入了新的学期，教师们一直在积极地策划和准备下学期的教学活动，为孩子们打造更加丰富、多彩的校园生活。
本学期我们将继续秉承“体育健身、快乐成长”的教学理念，开展一系列体育活动，促进孩子们身心健康的全面发展。
在本学期的体育课程中，我们将选择一组非常受孩子们喜欢的主题——“可爱的小鸡”。
通过这一主题，我们将为孩子们打造一堂生动、富有趣味性的体育课程，既能够帮助孩子们发展身体素质，还能够激发孩子们的创造力和创新能力。
为了让家长更充分地了解本学期体育活动的内容和计划，我们特地为家长们编写了一份详细的课程设计和教案模板。
这份教案模板将帮助家长们更好地了解本学期体育课程的实施方案，帮助孩子们更快乐地参与到体育课堂中。
一、教学目标通过“可爱的小鸡”主题对体育课程进行设计，旨在：1.帮助孩子们掌握基本的身体控制技能，如平衡、协调等；2.通过游戏化的教学方式，激发孩子们的兴趣，提高他们的参与度；3.增强孩子们的体育素养和意识，让他们意识到健康生活的重要性；4.培养孩子们的团队精神，增强他们的合作能力和沟通能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.小班上学期体育课的回顾和总结;2.“可爱的小鸡”主题的介绍和教学准备;3.运动技能练习——小鸡学步、嗒嗒跳、翅膀伸展等；4.团队协作游戏——捉小鸡、小鸡推球等；5.回顾总结和反思。
三、教学方法1.游戏化教学游戏化教学是本课程的一个重要教学方法，我们将为孩子们设计各种形式的游戏，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习和运动。
2.多元化教学为了迎合不同孩子的兴趣和能力，我们将尝试运用多元化的教学方法，让孩子们能够更好地理解并掌握课程内容。
3.团队协作教学团队协作教学是本课程的重要教学方法之一，我们将引导孩子们学会团队合作和沟通技巧，提高他们的合作能力和团队意识。
四、教学评价1.日常观察我们将通过日常观察孩子们的表现，及时发现孩子的问题和进步，让教学应对更加准确和有针对性。
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》一、教学内容《可爱的小鸡》选自小班美术教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识小鸡的外形特征，学习使用水彩颜料进行绘画，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解小鸡的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸡。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小鸡的特点，运用水彩颜料进行绘画。
教学重点：培养学生观察、想象、创作的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示小鸡图片，让学生观察小鸡的外形特征，引导学生说出小鸡的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小鸡的外形特征，如：毛茸茸的身体、尖尖的小嘴、可爱的小脚等。
（2）示范如何用水彩颜料描绘小鸡，边示范边讲解绘画步骤。
3. 学生练习（10分钟）学生根据讲解和示范，独立进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，互相交流心得，教师巡回指导。
学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《可爱的小鸡》2. 内容：（1）小鸡的外形特征：毛茸茸的身体、尖尖的小嘴、可爱的小脚等。
（2）绘画步骤：起稿、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小鸡2. 答案：学生根据课堂学习，发挥想象，创作出自己心中的小鸡形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察小鸡的外形特征，引导学生用水彩颜料进行绘画，培养了学生的观察能力和创作能力。
但在教学过程中，部分学生对水彩颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生课后观察其他动物，尝试用绘画的形式表现出来，进一步培养学生的观察力和想象力。
同时，鼓励学生关注动物保护，关爱自然。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的特点，运用水彩颜料进行绘画。
中班美术课教案《可爱的小鸡》
中班美术课教案《可爱的小鸡》教学目标：1. 帮助幼儿了解小鸡的形态特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和表现力。
3. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
4. 提高幼儿的审美意识和艺术修养。
教学重点：1. 观察小鸡的形态特征和生活习性。
2. 运用简单的线条和色彩表现小鸡。
教学准备：1. 一些小鸡图片或幼儿绘本。
2. 彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 固定小组或幼儿个人的桌椅等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师准备几张小鸡的图片或幼儿绘本，引导幼儿观察并回答以下问题：小鸡有什么颜色？有几只腿？喜欢吃什么？二、讲解（10分钟）1. 通过观察小鸡图片或幼儿绘本，让幼儿感受小鸡的可爱和生动。
引导幼儿关注小鸡的形态特征和生活习性，如小鸡的脸、眼睛、鼻子等，以及小鸡常常跳跃、啄食等。
2. 老师给幼儿一些简单的线条讲解，如直线、曲线等。
通过比划和示范，让幼儿了解这些线条的画法和用途。
三、创作（25分钟）1. 老师让幼儿选择喜欢的颜色纸，根据刚才的学习内容，画出小鸡的形状，可以参考图片或绘本。
强调线条的使用和观察细节的重要性。
2. 老师给每个幼儿一些不同颜色的纸，让他们自由发挥，用剪刀剪出小鸡的身体、腿、翅膀等部分，并进行拼贴。
可以使用多种颜色、大小和形状的纸片，增加小鸡的丰富性和立体感。
3. 老师提供水彩笔给幼儿涂色，让幼儿根据自己的喜好进行上色。
引导幼儿注意颜色的搭配和细节的表现。
4. 幼儿完成后，可以让他们把自己的作品贴到画板上或墙上，进行展示。
四、总结（10分钟）1. 老师和幼儿一起欣赏展示的作品，并针对每个作品进行简单的评价，鼓励幼儿的努力和创造。
2. 老师可以与幼儿一起讨论小鸡的特征和生活习性，加深他们对小鸡的了解。
3. 引导幼儿总结今天的学习内容，复习所学的线条和颜色的表现方法。
五、拓展延伸（5分钟）1. 老师可以准备一些其他动物的图片或绘本，让幼儿选择自己喜欢的动物进行创作，并发挥想象力和创造力。
幼儿园中班可爱的小鸡精品教案
幼儿园中班可爱的小鸡精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容为“小鸡的成长”。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鸡从孵化到成长的整个过程，认识小鸡的外形特征和生活习性。
二、教学目标1. 了解小鸡的生长过程，知道小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的关爱之情，激发他们探索自然界的兴趣。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解小鸡的生长过程和生命周期。
重点：掌握小鸡的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡成长过程的图片、视频，小鸡模型，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小鸡，引导幼儿关注小鸡的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示小鸡成长过程的图片，讲解小鸡从孵化到成长的过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个小鸡生长的阶段，讨论并绘制相应的图片。
4. 小组展示（5分钟）每组展示自己的作品，分享小鸡生长的过程。
6. 动手操作（10分钟）幼儿用彩笔、水粉等材料，绘制小鸡的成长过程。
7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调教学目标。
六、板书设计1. 《可爱的小鸡》2. 内容：小鸡的成长过程小鸡的外形特征小鸡的生活习性七、作业设计1. 作业题目：绘制小鸡的成长过程。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，绘制小鸡从孵化到成长的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小鸡的生长过程，培养了幼儿对动物的关爱之情。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，了解它们的生命周期，进一步激发幼儿对自然界的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计，尤其是实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保内容的科学性，如小鸡生长周期的描述要准确无误。
听小鸡唧唧叫——幼儿园中班科学活动《可爱的小鸡》教案设计
听小鸡唧唧叫——幼儿园中班科学活动《可爱的小鸡》教案设计一、教学背景分析幼儿园中班的孩子们已经逐渐接触并了解了周围的生活环境和自然界，对小动物的认知也有了一定的了解。
本次教学活动的目的是为了让孩子们更加深入地了解小动物的生长发育过程，特别是对于小鸡的生长过程进行深入探究。
通过亲身参与和了解小鸡的生长过程，提高幼儿们的综合观察、想象和表达能力，锻炼孩子们的观察力、耐心和动手能力。
二、活动目标1.认识小鸡的外貌特征和生活习性，探究小鸡的生长发育过程。
2.学会饲养和照顾小鸡，培养孩子们爱护小动物的观念。
3.通过制作小鸡玩具等活动促进孩子们的动手能力和想象力。
三、教学内容及教学过程1.认知小鸡通过观察小鸡、图片或其他资料卡片等方式，认知小鸡的外貌特征、生活习性及行为等方面。
2.探究小鸡的生长发育过程引导孩子们通过亲身观察小鸡的生长发育过程，注意观察小鸡的体形变化、羽毛长出等变化，教孩子们如何照顾并喂养小鸡。
通过观察和亲身实践，让孩子们对小鸡的生长发育过程有更深入的认识和了解。
3.制作小鸡玩具通过手工活动，让孩子们模仿小鸡的外貌，制作可爱的小鸡玩具，提高孩子们的动手能力和想象力。
四、教学方式本次教学活动采用“讲解与实践相结合”的教学方式。
在教学过程中，教师会先通过图片等教材，向孩子们介绍小鸡的外貌特征、生活习性等方面。
将小鸡带到教室里，引导孩子们亲自观察小鸡的生长变化，并进行照料喂养。
同时，孩子们也会有所想象，自行制作小鸡玩具，提高动手能力和想象能力。
五、评价方式评价方式分为两种：一种是口头评价，教师可以在实际活动中根据孩子们的掌握程度及表现情况进行口头表扬或提出一些改进意见；另一种是行为评价，通过不断观察孩子们在活动中的行为举止，如积极参与、合作协调等。
从而了解孩子们的活动效果和学习效果，进而对课程及时适当地做出调整，让教学效果更佳。
六、总结与反思通过这一教学活动，不仅让孩子们通过亲身观察、了解小鸡的生长过程，掌握基本的生物学知识，还促进了孩子们动手能力和想象力的发展。
儿童学习关注小鸡——幼儿园中班科学活动《可爱的小鸡》教案设计
作为父母和老师，我们希望孩子在尽可能早的时间内掌握更多的知识和技能。
科学课是一门为培养儿童对周围世界的好奇心和探索意识而开展的课程。
而科学教育的一个重要方面就是学习观察和理解生活中的周围事物。
因此，科学教育越来越深受幼儿园教育的重视。
在幼儿园中班中科学活动《可爱的小鸡》教案设计，就是为幼儿普及动物常识和学会观察的科学教育课程之一。
下面，我们来详细了解一下这个教案的设计。
一、教学目标幼儿园中班科学活动《可爱的小鸡》的教学目标是：通过小鸡这个生物的简单性和可爱性，引导幼儿学习观察和分析、展开想象、感知身边的事物，并帮助幼儿完善语言表达能力。
二、教学内容及方法1.【引入】读绘本《小鸡生长记》，让孩子们通过故事中的图片、文字和故事情节初步了解小鸡的外部特征和生长变化，培养孩子们对小鸡的喜欢、好奇和关注。
2.【实践探究】提供小鸡的蛋壳、雏鸟的照片及鸟巢，让幼儿通过观察，了解小鸡的生长环境及外型特征。
引导幼儿在观察的过程中，理解小鸡的生长变化过程，了解动物是如何从虫卵变成成熟个体的。
3.【活动探究】就小鸡身体部位的特性及谷仓里的物品进行贴画，并引导幼儿用丰富的语言描述自己的作品。
4.【收尾总结】帮助幼儿综合整理今天所学内容，并用适当的词汇进行简短的表述。
三、教学评价及展望幼儿园中班科学活动《可爱的小鸡》教案设计的评价有以下几点：1.本教案的内容不仅生动有趣，而且能引导幼儿从动物生长发育的角度展开思考和学习。
2.我们希望幼儿在学习本教案的过程中，能够用时而生动的语言描述、表达出自己所学的内容，从而让幼儿在学习中得到更多综合的提高。
3.在未来，我们还将加强幼儿对于动物及生物学方面的了解，帮助孩子们应用所学知识解决日常生活中的实际问题。
幼儿科学教育是幼儿教育的重要组成部分，不仅能够激发孩子对知识的好奇心和探究精神，更重要的是能够帮助孩子们建立正确的世界观和人生观。
我们相信，这个科学活动的教案设计一定能够带给孩子一些让人难忘的体验和体味，让孩子们学到知识之余，更快乐、更自信。
《快乐的小公鸡》第二课时教学设计-文档资料
《快乐的小公鸡》第二课时教学设计教学目标：1、让学生运用学过的识字方法，认识17个生字，学习书写7个生字。
2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：1、在整体认读中认字学词。
2、熟读课文，悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。
教学课时：1课时教学过程：一、导入师：小朋友喜欢猜谜语吗?今天老师带来了一则谜语，看看谁最聪明。
“头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。
”(板书：小公鸡)(师范读，一名学生做动作) 师：小朋友真棒。
见过小公鸡吗?瞧，它来到我们的课堂了(播放课件)师：你觉得这是一只怎样的小公鸡?能用一个词来形容吗?师：是啊，小公鸡多快乐呀!(板书：快乐的)师：让我们把课题快乐地读一读吧!再快快乐乐地读一遍!(生齐读课题)二、初读课文，识字对对碰师：大家读得真好!可是这只小公鸡每天起得很晚，整天没事做，心里很苦恼，于是它便去找快乐，它都去哪找了?能找到吗?让我们一起走进课文。
请小朋友们翻开书本95页。
1、这篇课文中有许多生字宝宝，你们想不想与他们交朋友啊?2、用你自己喜欢的方式来读读课文，遇到不认识的字：问老师，问同学，好朋友听一听，查一查，猜一猜，生字宝宝真可爱。
(生拍手回答)3、生字游戏：1>、通过刚才的朗读，我发现有些小朋友被一些害虫给难倒了，现在我们做个游戏，看看谁最聪明。
一号害虫是什么?(生拍手并回答：样、样、样，共7个生字) 2>、开火车：火车火车往哪里开?火车火车往这里开。
4、词语赛读：1>字宝宝顺利地过关，看这里有些词娃娃要来跟你们比赛了，你们敢接受挑战吗?(课件：整天怎样快乐跑到庄稼害虫花丛蜜蜂姐姐说得帮助得到报时) 2>个别读3>小组读4>齐读。
5、师：小朋友读得真棒!老师佩服你们呀!相信你们读课文也一定能读得很好，有没有信心?三、细读课文，理解感悟(一)学习第一自然段1、指名读第一段：谁愿意来读读课文第一段?(课件第一段)2、问：在这一段中你知道了什么?3、指导朗读：接龙读。
推荐精品语文北师版小学一年级下册快乐的小公鸡第二课时
快乐的小公鸡第二课时
一、检查预习
1、指名读课文。
二、出示目标
1、会认写本课的生字。
2、重点指导学生书写较难的生字。
三、自学指导
讲述：接下来我们进行2次比赛，第一次比一比看谁能把字认的最准确。
四、比写字、识字
（一）出示生字
样跑牛虫丛帮助
1、讲述：给同学们三分钟时间，同桌两个互相认读。
然后我们开始
第一次的比赛。
2、自由读。
3、同桌互相读（不会的圈出来）。
4、指名读生字的音。
5、学生不会的生字重点认读。
（二）讨论识字的方法。
1、重点指导“帮、助”。
2、学生描一描难写的生字。
3、老师巡回指导。
五、比当堂练习
（一）找生到黑板上在田字格里书写。
1、全班评议。
2、老师把容易出错的生字重点范写。
（二）、把下列词语组成句子写下来。
1、一只小公鸡快乐的成了他
_______________________________________________________ 2、觉得你快乐语文学习吗
_________________________________________________________ 六、板书设计
样跑牛虫丛帮助
七、作业布置
必做： 1、熟读课文。
2、课后生字一个字每字一行。
选做：想一想怎样才是真正的快乐？
八、课后反思
要采用情景教学法和任务驱动法创建学习环境，让学生在主动探究中学习，在互动合作中完成任务，在互动中得到提高。
《可爱的小鸡》教案
四、展示评价
请几位位同学出示自己的作品，并说一说操作方法和步骤。教师进行实时评价。
我的收获
与
困惑
在本节课的学习中，学生们掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。整体看效果不够好，部分学生完成不了作品，对画图工具不能很好的结合起来使用。
2．画小鸡的身体
（1）在已经画好的椭圆左边确定好小鸡身体的位置，按下shift键，拖动出一个与椭圆相交的圆。
（2）师问：如果我们想把不需要的地方去掉，应该怎么办呢？
（3）学生讨论发言。
（4）使用“橡皮/颜色橡皮”工具擦除椭圆内的圆弧。
3．画小鸡的眼睛：在已经画好的椭圆内确定小鸡眼睛的位置，使用刷子工具，形成
小鸡的眼睛。
4．画小鸡的脚和嘴巴：单击“直线”工具按钮，画出小鸡的脚和嘴。（一边演示，一边
给同学们讲解直线工具的使用方法）
（二）画第二只小鸡：仿照华第一只小鸡的操作方法，在第一只小鸡的右边画出第二只小鸡。
（三）画鸡食：单击“刷子”工具按钮，在两只小鸡的中间画出鸡食。学生合作练习，教师指导。
三、学生上机练习，教师指导
一边演示一边给同学们讲解直线工具的使用方二画第二只小鸡仿照华第一只小鸡的操作方法在第一只小鸡的右边画出第二只小鸡
山西经济版三年级信息技术科学案
主备教师
参与教师
年级
三
时间
课题
可爱的小鸡
课型
Hale Waihona Puke 新授学生姓名学习目标
1.掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
2.能用所学工具完成小鸡作品或者其它创作。
重点
难点
掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。
《可爱的小鸡》教案通用
《可爱的小鸡》教案通用一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第三册第四章《生命的奥秘》第二节，详细内容围绕“可爱的小鸡”展开，主要学习小鸡的孵化过程、外形特征、生活习性以及成长变化。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解小鸡的孵化过程，掌握小鸡的外形特征和生活习性，培养学生对生命的尊重和热爱。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等教学活动，提高学生的观察力、表达力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、关注生态环境的良好品质，激发学生对生命科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小鸡的孵化过程、外形特征、生活习性。
难点：小鸡的孵化过程及成长变化。
四、教具与学具准备教具：小鸡孵化器、小鸡成长视频、图片、PPT等。
学具：笔记本、彩笔、尺子、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸡孵化视频，引发学生对小鸡的兴趣，导入新课。
2. 新课导入：（1）教师讲解小鸡的孵化过程，引导学生了解生命的诞生。
（3）小组讨论：小鸡的生活习性和成长变化。
3. 实践活动：（1）小组合作，观察小鸡孵化器，记录小鸡的孵化过程。
（2）学生用尺子、放大镜测量小鸡的体长、体重，了解小鸡的成长变化。
4. 例题讲解：结合教材，讲解与小鸡相关的科学知识。
5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小鸡的孵化过程2. 小鸡的外形特征3. 小鸡的生活习性4. 小鸡的成长变化七、作业设计1. 作业题目：（1）描述小鸡的孵化过程。
（2）列举小鸡的外形特征和生活习性。
（3）谈谈你对小鸡成长变化的了解。
2. 答案：（1）小鸡的孵化过程：受精卵→胚胎→破壳而出。
（2）小鸡的外形特征：毛茸茸的身体，黄色的羽毛，尖尖的嘴巴，短短的腿。
（3）小鸡的生活习性：喜食昆虫、谷物，群居生活，胆小易惊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种教学手段，让学生全面了解小鸡的孵化、成长过程，达到了教学目标。
美术教案模板十篇
美术教案模板十篇美术教案篇1课题：可爱的小鸡教学目的：1、用圆形与线条组合画出生动的小鸡形象。
2、用小点小线给小鸡设计漂亮的外表。
教学要点：画出生动的小鸡形象，给小鸡设计漂亮的外表。
教学准备：小鸡的图片教学过程：一、场景设计：点点和红红去邻居奶奶家看刚出生的小鸡，毛茸茸的`小鸡可爱极了。
他们把小鸡小心的捧在手上。
小鸡头圆圆的，身体胖胖的。
红红摸着毛茸茸的小鸡，说：“乖小鸡，你的毛真好看，排的这么齐，这么密！”小鸡睁着圆圆的眼睛，尖尖的小嘴朝着红红和点点，唧唧的叫个不停。
二、体验与发现：在观察小鸡时体验小鸡的憨态可掬，发现小鸡身上的羽毛生长规律。
三、发现与创造：画出生动的小鸡形象，给小鸡设计漂亮的外表。
四、画面要求：基本掌握小鸡的形，用彩色的线排列画出小鸡身上的毛。
要求能创设出故事情节，同时用语言叙述所画出的故事。
五：小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。
美术教案篇2主备人：审核时间：总第（1）课时【教学目标】1.以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
【教学重点】学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
【教学难点】能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
【教学准备】教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本【教学过程】一、激趣：1.同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2.中国有一句古话：“一日为师，终身为父。
”你明白这句话的意思吗？3.你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。
你有没有自己喜欢的老师呢？4.学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5.教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像。
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第5课可爱的小鸡-----椭圆和直线工具
教学目标：
知识与技能：让学生认识画图软件，能熟练的启动并退出画图软件。
了解画图软件的各个组成部分及其名称，知道椭圆和直线工具用途。
培养动手能力、创新能力和想象能力。
过程与方法：在让学生了解和认识画图软件的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。
情感态度与价值观：1、体验自主探究学习过程，培养学生对计算机的学习兴趣。
2、信息技术与美术知识结合对学生进行美育；构建并提升学生对多学科融合的领悟能力。
教学重点：
画图软件的组成部分及其名称，文件的保存，软件的退出。
教学难点：
画图软件中椭圆工具的使用
课型：新授课
教学时数：2课时
教学准备：多媒体网络教室软件、手工画及相关素材
线。
（小鸡的腿和嘴都可以用直线画）
4、保存自己的画
在绘画的过程中，为了不让我们的画丢失，及时保存是非常必要的。
○1.单击菜单栏中的[文件/保存]。
○2出现一个“保存为”对话框。
（文件名：输入文
件名“xiao ji”。
单击“保存”）
5、退出“画图”软件当我们完成图画后就要退出“图画”软件。
讲解，看书中29
页直线工具的操
作，再实际操作一
下，完成小鸡腿和
嘴的操作。
自主交流，总结椭
圆和直线工具的
使用方法。
在老师提示下边
演示边进行描述
总结学习保存文
件的方法。
眼睛、腿和
嘴，认识到
在电脑作
画中各个
工具的用
途。
在动手操
作中体验、
感悟新知。
初步感知
○1利用鼠标单击“画图”窗口标题栏最右边的关闭按钮，或者单击菜单栏中的【文件/退出】。
○2这时会弹出一个“画图”对话框，保存就单击“保存”。
在老师的指导下
了解关闭软件的
两种方法，认识关
闭按钮，保存自己
的作品。
文件在电
脑中的保
存，了解方
法和步骤
三、实施练
习
教师指导学生做练习。
学生做课本第30
页中的交流评价，
小组之间相互交
流学习经验。
巩固提高
动手实践
板书设计：第5课可爱的小鸡
一、画图软件的认识
1、打开画图软件的步骤：开始/程序/附件/画图
2、窗口的名称：标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒
二、椭圆工具的应用
三、直线工具的应用
四、文件的保存
菜单栏---文件---保存
五、软件的退出
关闭按钮或文件----退出
作业布置：1、了解工具箱中的16个小图形，记住它们的名称。
2、利用椭圆和直线工具创作图画。
3、手工画出一只小鸡，并涂上自己喜欢的颜色。
教学反思和后记：。