冀教版(三起)六下Lesson 9《Eat more vegetables and fruit》ppt课件4
六年级下册英语课件-lesson9-eat-more-vegetables-and-fruit｜冀教
一周两次
Grammar Poin率的疑问短语，也就是问某人
在某段时间内做某事多少次。 次数的表达：一次 once; 两次 twice; 三次或三次以上 基数词+times
e.g. 五次 five times 十次 ten times ------- How often do you brush your teeth? ------- Twice a day.
No, he isn’t. What should he do?
Danny, you need to eat more vegetables and fruit. They’re
good for you.
An apple a day keeps the doctor away.
一天一个苹果，医生远离我。
冀教版六年级下册
Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit! 吃更多的蔬菜和水果
vegetables
apple
fruit
strawberry
grapes
1. How often does Danny eat vegetables?
Twice a week.
2. How often does Danny eat fruit?
Three times a week.
Read and answer. What does Danny eat more?
Donuts
When does he eat donuts?
After lunch and after dinner
New words:
twice 两次 twice a week more 更多的 keep 使保持在（某一状态） away 离开；不在 donut 面包圈
六年级下册英语教案-Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit｜冀教
六年级下册英语教案-Lesson9 Eat More Vegetables andFruit｜冀教版一、教学目标1.通过本课的学习，学生将能够识别并说出各种蔬菜和水果。
2.学生将了解吃水果和蔬菜的好处，并提高饮食意识。
3.学生将会掌握新单词、短语和句型。
二、教学内容本节课的教学内容为《六年级下册英语》第九课，主题为“Eat More Vegetables and Fruit”。
三、教学步骤（一）导入新课通过展示一张充满水果和蔬菜的图片，引导学生回想上一节课所学的关于健康饮食的话题，并向学生介绍本节课的主题。
（二）新词呈现与练习将本课的新单词和短语放大并贴在教室黑板上，让学生识别和模仿发音。
new words：1.cabbage2.carrot3.broccoli4.beans5.lettuce6.celery7.orange8.apple9.banana10.strawberrynew phrases：1.eat more vegetables and fruit2.stay healthy3.drink water4.have a balanced diet5.be good for（三）任务呈现让学生分成小组，并向他们分发四个任务卡片，每组成员得到一张任务卡并按照其上的内容进行合作实践。
四张卡片上的任务如下：1.搜集不同种类的蔬菜和水果的照片，准备下一堂课的课堂展示。
2.小组成员分别说出一个自己喜欢吃的蔬菜和水果，并说明其对身体的好处。
3.讨论如何在学校食堂、家庭生活等场合中吃更多蔬菜和水果，并展示出具体可行的行动计划。
4.学习和朗读本课的短文，并回答老师提出的相关问题。
（四）语言点讲解讲解本课短文中的关键语言点、句型，并进行练习和讲解汉语翻译和中英文对照。
主要语言点：1.eat more vegetables and fruit2.a balanced diet means eating different kinds of food3.vegetables and fruit are good for your health4.they give you energy5.they help you stay healthy and strong主要句型：1.A balanced diet means eating different kinds of food.2.Eating vegetables and fruit is important for your health.3.They are good for your eyes, your skin, and your teeth.4.They give you energy and help you stay healthy and strong.（五）语言练习挑选本课的语言重点，设计相关的语言练习、游戏以及互动活动，提高孩子们的语言实际应用能力，充分激发他们的学习兴趣。
冀教小学英语六年级下优质教案：Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit(1)
Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit 教学目标：1、能听、说、读和写词汇：vegetables cabbage, fruit, month2、恰当的使用How often…?句型描述自己日常的饮食状况。
3、在完成调查表的过程中，通过师生活动、学生互动等活动，使学生能够描述自己日常的饮食状况。
4、通过学习,培养学生学习英语的持久兴趣和良好的饮食、生活习惯。
教学重点：1、词汇：vegetables, cabbage, fruit, month2、使用How o ften…?句型描述自己日常的饮食状况。
教学难点：使用How often…?句型描述自己日常的饮食状况。
教学准备：幻灯片、图片教学过程：Step 1: Warm upT: Hello, everyone. How are you?S: Fine, thank you. And you?T: I am fine, too.Step 2: Presentation1、T: Now, please look at these picturesWhat are they?(出示蔬菜的幻灯片)S: Vegetables.T: Yes, You are right.T: Vegetables are good for us. Let’s watch a movie and answer my question.（出示其它蔬菜图片）2、新授词汇: often因为often是上学期已经学过的内容，学生很容易理解，在此，以图示的形式出示always，sometimes，never频率副词，进行回顾，加深对often的理解。
3、新授问句：How often do you eat…?4、学生读本课第一部分，回答问题What does Danny eat more? Why?5. 讨论本课第一部分的表格What do you find out?How often does Danny eat...a year?Are they good for Danny?Step 3: Classroom tests1. The following questions.下面是一个生活习惯的调查表，根据你的实际情况完成。
最新春冀教版三起六年级下册lesson 9《eat more vegetables and fruit》教案.doc
Walk, walk --- walk, walk,walk Run,run---run,run,run
Jump,jump---jump,jump,jump Swim,swim---swim,swim,swim
Skip,skip---skip,skip,skip Reach,reach---reach up high
How often do you eat onions? S: Twice a week.
That’s a good habit. What does Danny like to eat.
Listen and follow the tape recorder.
三、Text.（tape recorder）模仿朗读,培养学生朗读能力。
出示表格,通过问答使学生掌握
How often…?这一句型以及表格制作方法
Group work: Make a chart.Then ask and answer according to the Chant.
How often do you ___day（week month year）
eat donuts
Teach peas,onions in the same way.
T: Cabbage, peas and onions are vegetables.They’re good
f or us.
2、Follow me: Cabbage. Cabbage.I like cabbage.
Peas,peas.I like peas.
eat cabbage
eat peas
eat onions
lesson9-eat-more-vegetables-and-fruit
often
often
How often do you eat vegetables ? I eat vegetables ( ) a day . I eat vegetables ( ) times a week. I eat vegetables ( ) times a month . I eat vegetables ( ) times a year.
Practice
一、单项选择
（ B ) 1. I want and strong body. A. health B. healthy C. sick D. weak ( A ) 2. Always eat breakfast. Because it’s you. A. good for B. good on C. bad for D. bad on ( C ) 3. does Danny eat donuts? A. How many B. How much C. How often ( D )4. I eat meat about a week. A. two times B. two C. second D. twice ( B )5. I often go to school from Monday Friday. A. on B. to C. of D. off
Practice
1.
do
how
eat often
you
fruit(?)
How often do you eat onions? 2. good for are you they(.)
They are good for you. 3.eat I vegetables about three a week times(.)
六年级下册英语教案Lesson9EatMoreVegetablesandFruit冀教版
教案：六年级下册英语教案Lesson 9 Eat More Vegetables andFruit（冀教版）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过图片和情景，理解并运用动词短语"eatfor lunch"和"havefor breakfast/dinner"。
3. 能够用英语简单描述自己一天中的饮食情况。
教学内容：1. 生词：vegetables, fruit, doctor, milk, rice, eggs, fish, meat, soup, water。
2. 句子： What did you have for breakfast/lunch/dinner?I hadfor breakfast/lunch/dinner.Did you havefor lunch?Yes, I did. / No, I didn't.教学重点与难点：1. 重点：动词短语"eatfor lunch"和"haveforbreakfast/dinner"的用法。
2. 难点：正确运用一般过去时描述过去发生的事情。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、食物卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Healthy Food"。
2. 老师出示食物图片，学生用英语说出食物的名字。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示医生图片，引导学生说出"Doctor"。
2. 老师问学生："What did you have forbreakfast/lunch/dinner?"，学生回答。
Step 3: 呈现与练习（15分钟）1. 老师出示食物图片，引导学生说出食物的名字。
2. 老师问学生："Did you havefor lunch?"，学生回答。
六年级下册英语说课稿-Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit｜冀
六年级下册英语说课稿-Lesson9 Eat More Vegetables andFruit一、教学目标1.掌握单词和短语：vegetables, fruit, healthy, food pyramid, have, love, carrot, apple, banana, orange, tomato, eat, dinner。
2.能够听懂、会说本课中出现的常用语句型。
3.能够在实际生活中运用所学知识，鼓励孩子们吃更多的蔬菜和水果，保持健康的饮食习惯。
二、教学重难点1.重点：单词和短语的掌握，句型的理解和口语表达。
2.难点：能否真正将所学知识运用于实际生活中。
三、教学准备1.教科书：《冀教版英语六年级下册》2.多媒体课件、PPT。
3.实物：蔬菜和水果模型。
四、教学过程1. Warming up1.看图片学单词：教师呈现蔬菜和水果的图片，帮助学生认识和记忆单词和短语。
2.热身：让学生自由讨论健康的饮食习惯，并补充新的单词和短语。
2. Pre-reading1.教师呈现“food pyramid”图表，并介绍其中的各层含义。
2.激发学生想象：提示学生想象自己是一个“小食家”，假设现在准备吃晚饭了。
3. While-reading1.教师呈现PPT，播放课文第一段录音，并放映相应的图片。
2.全班一起跟读课文，并处理生词和词语的疑问。
3.跟读练习：将学生分为两组，分别练习“have”和“love”两个常用的动词，强化单词的记忆。
4.听力练习：让学生小组合作，听录音并回答问题。
4. Post-reading1.词汇填空：教师呈现PPT，让学生根据课文填写单词，并检查答案。
2.语句造句：教师引导学生将所学单词和短语进行组合，操练口语表达能力。
3.评价与总结：问答方式，让学生简单评价和总结本节课的内容，巩固课程收获。
五、教学延伸1.以食材模型为主题，进行创意手工制作。
2.带领学生制作简单美味的蔬菜沙拉，让学生亲身体验“健康美食”的魅力。
【冀教版】(三起)六年级下册英语教案设计Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!
Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit！一、教学分析1. 学生分析在学习本课之前学生已经掌握一定的用频率副词进行提问的语言知识，以及有关蔬菜、水果的词汇和相关的表达喜好的语言知识，具备了一定的听说读写能力，学生能够巩固以往语言点的同时掌握对健康饮食的频率问答。
2. 教材分析本单元的题目是“Good Healthy to You”，重点讲授有关健康及如何保持健康的话题。
单元围绕着 Mr. Wood与Li Ming, Danny和Jenny谈论他们的生活习惯展开。
本课是单元的第三课，本课时在以谈论饮食习惯及健康饮食为背景的情境下，使学生了解健康饮食的重要性，要求学生能运用How often do you eat...? 结合日常生活谈论健康饮食并进行交流，使所学语言交际化。
二、教学目标分析1. 知识与技能目标：（1）学生能够听懂、会说、认读和书写词汇often（2）学生能认读、理解运用下列问句How often do you eat…?2.学习策略目标：教学过程中运用任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生灵活运用所学语言进行自主的交流活动。
3.情感态度目标：培养学生良好的饮食习惯。
三、教学重难点分析教学重点：1. 学生能够听懂、会说、认读和书写often2. How often do you eat…?教学难点：使用How often do you eat…?进行交流。
四、教学准备PPT 课件五、教学过程设计步骤1：Warm-up (3分钟)1. Greeting.2. Guessing game：有关美食，复习食物名词【设计意图】：用有关于美食的竞猜游戏使学生回忆起学过的食物名词，同时运用What do you like? What’s your favourite food? Do you like...? ......与学生进行自然交流，为接下来的学习做铺垫。
六年级英语下册Lesson9《Eatmorevegetablesandfruit》 优秀课件1(新版)冀教版(三起)
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Twice a _____.
_____ times a _____.
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
最新冀教版六年级英语下册Lesson9EatMoreVegetablesandFruit教案
最新冀教版六年级英语下册Lesson9EatMoreVegetablesandFruit教案Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit!一、教学目标：知识目标：vegetables fruit morning afternoon eveningDo you like _____? I like ______. I don’t like _____.能力目标：能够表达自己喜欢或不喜欢的食物。
情感目标：培养学生健康饮食，不偏食的习惯。
二、教学重难点：学会使用句子：I like/ don’t like ______. 表达自己喜欢什么食物。
三、教具学具：蔬菜水果粘贴画，哭脸和笑脸卡片，学生自画的喜欢的食物图片，单词卡片等。
四、教学过程：Step I：Greeting and Revision:1. Greeting2. Sing “the fruit song”Play the audiotape to sing the song together as the students show their pictures.3. Ask students to introduce their food pictures to their partners to exercise “Would you like _______? Yes, please! / No, thanks!” if necessary, the teacher should give an example.Step II: New classPart I : Do You Like This1.T: This is my picture. This is _____.(Point to one fruit in the picture) I li ke _____.(Show the happy face to explain “like”.) would you like______?S: Yes, please./ No, thanks.T: I like ______.(Show happy face) Do you like ______?S: Yes/ NoT: I don’t like______.(Show the sad face) Do you like _____?S: Yes/No2.Ask students to exercise with their pictures in pairs like the teacher,。
冀教版(三起)六下Lesson 9《Eat more vegetables and fruit》ppt课件3
课文全解
• How often does Danny eat vegetbles and fruit?Let's see. 丹尼多久吃一次水果和蔬菜？咱们看看吧！ • 第一部分：Li Ming:Danny,how often do you eat vegetables?丹尼你多久吃一次蔬菜? • Danny:I don't llike vegetables very much.I eat potatoes and tomatoes about twice a week.我非常不喜欢蔬菜，我 一周大约吃两次土豆和西红柿。 • Li Ming:How often do you eat fruit?你多久吃一次水果？ • Danny：Three times a week！一周三次！ • LiMing:How often do you eat donuts?你多久吃一次面包 圈？ • Dnny：Twice a day!After lunch and after dinner.一周两 次午饭后和晚餐前。 • LiMing:Danny,you need to eat more vegetables and fruit.They'er good for you!丹尼你需要吃更多的蔬菜和水 果。他们对你有好处！
词汇
• twice/twais/ 两次，twice a week 一周两次 dount/dᵊᶷnᶺt/ 面包 圈(复数）dounts • more/mᵓ:/更多的 fruit水果 meat肉 juice果汁 • keep/ki:p/保持（过去式）kept apple 苹果 • away/ᵊ'wei/离开 bread 面包 egg鸡蛋 noodles面条 ice cream 冰激凌 orange 橙子 • rice米饭 chicken鸡肉 vegetable蔬菜 cake蛋糕
冀教版六年级英语下册Unit2 Lesson 9 Eat More Vegetables and F
30 days=1 month Seven days=a week
1 month=about___ weeks=___days
2 weeks=___days
How often do you
?
Once a _____. Twice a _____. _____ times a _____.
How often do you
?
Once a _____. Twice a _____. _____ times a _____.
How often do you
?
Once a _____. Twice a _____. _____ times a _____.
How often do you
?
Once a _____. Twice a _____. _____ times a _____.
keep /ki:p/v. 使保持在（某一状态） 过去式 kept
away /ə`wei/ adv.离开；不在
vegetables蔬菜 fruit水果 meat肉 noodles 面条
juice果汁
fish 鱼肉 apple苹果 bread 面包
egg鸡蛋 ice cream 冰激凌
orange 橙子
你多久吃一次水果？
Three times a week!
一周三次
㈢ How often do you eat donuts? 你多久吃一次面包圈？ Twice a day! Aften lunch and after dinner. 一天两次！午餐后和晚餐后。 ㈣ Danny, you need to eat more vegetables and
fruit. They are good for you! 丹尼，你需要吃更多的蔬菜和水果。它们对你有好处。