最新湘少版小学英语六年级上册《Unit2 Katie always gets up early 》PPT公开课课件 (7)
六年级上英语教案-UNIT2Katiealwaysgetupearly-湘少版
六年级上英语教案UNIT2 Katie always get up early 湘少版教学内容本单元主题为“Katie always gets up early”，选自湘少版六年级上册英语教材。
教学内容围绕日常生活的作息习惯，通过故事、对话和练习等多种形式，教授学生如何描述和讨论个人的日常活动。
主要语言点包括现在进行时态的运用，以及与时间相关的词汇和表达方式。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作；掌握与作息时间相关的词汇和表达方式。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，培养合作学习和解决问题的能力。
教学难点1. 现在进行时态的构成与运用：学生需要理解现在进行时态的构成（be动词+现在分词），并能准确运用描述正在进行的动作。
2. 时间表达法：学生需要掌握不同时间点的英语表达方式，如“in the morning”, “at noon”, “in the evening”等。
教具学具准备1. 教材：湘少版六年级上册英语教材。
2. 多媒体：PPT展示教学内容，包括图片、音频和视频。
3. 实物教具：时钟模型，用于教授时间表达。
4. 卡片：单词卡片，用于词汇教学和复习。
教学过程1. 导入：通过展示与作息时间相关的图片，引导学生谈论自己的日常作息，激发学习兴趣。
2. 新课呈现：利用PPT和教材，教授现在进行时态的构成和用法，以及与时间相关的词汇。
3. 小组活动：学生分组，运用所学语言点讨论并描述组员的日常作息。
4. 角色扮演：学生分角色扮演，模拟日常对话，实践现在进行时态和时间表达。
板书设计1. UNIT2 Katie always gets up early2. 重点词汇：get up, have breakfast, go to school, etc.3. 现在进行时态结构：be动词(am/is/are) + 现在分词4. 时间表达：in the morning, at noon, in the evening, etc.作业设计1. 书面作业：完成教材中的相关练习题，巩固语法和词汇。
湘少版英语六年级上册Unit2 katie alwaysgetsup earlyPart A-B课件
always, often, never, sometimes, return, wave
Sentences:
Katie always gets up early. She often does her homework before dinner. Katie never takes a walk.
( )1.Katie always gets up at six o’clock. ( )2.Katie always washes her face at 6:15 a.m. ( )3.Katie’s family often has breakfast at 6:45 a.m. ( )4.Katie’s father usually waves them goodbye.
often 60%
sometimes 30%
B Let’s Learn
play chess
Katie _p_l_a_ys__c_h_e_ss__ with her father.
B Let’s Learn
take a walk
Katie _tind out
快速说出泡泡 上的单词和短 语吧！
What does Katie always/often/sometimes/ never do?
name always often sometimes never Katie
Watch and choose
name always often sometimes never
My family often has breakfast at 6:45 a.m.
After breakfast, I wave goodbye to my mother and go to school.
六年级上册英语教案-Unit2Katiealwaysgetsupearly
六年级上册英语教案Unit 2 Katie always gets up early. 课时2 湘少版（三起）教学内容本课为六年级上册英语Unit 2的第二课时，主要围绕日常作息时间展开。
内容涉及表达个人日常活动的英语表达方式，如起床、吃早餐、上学等。
同时，本课还将教授一般现在时的使用，以及频率副词如always, usually, often, sometimes等。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，如“get up”, “have breakfast”, “go to school”等。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学句型和词汇描述自己的日常活动。
教学难点1. 词汇记忆：本课生词较多，学生记忆和运用新词汇可能存在困难。
2. 时态理解：一般现在时的用法及频率副词的运用是语法难点。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示课文内容、生词和句型。
2. 图片卡片：辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆单词。
3. 时间表模板：供学生制作自己的日常作息时间表。
教学过程1. 课堂导入：通过日常对话引入本课主题，激发学生兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体课件和图片卡片教授生词和句型。
3. 实践练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等活动巩固知识点。
板书设计1. 中心词汇：列出本课生词和重要句型。
2. 语法点：简要介绍一般现在时和频率副词的用法。
3. 时间表模板：展示如何制作日常作息时间表。
作业设计1. 书面作业：完成练习册相关练习题。
2. 口头作业：向家人描述自己的日常作息。
3. 拓展作业：制作自己的日常作息时间表。
课后反思1. 教学方法：反思教学方法和活动的设计是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 学生反馈：根据学生的课堂表现和作业完成情况，评估教学效果，调整教学策略。
3. 改进措施：针对教学难点和学生反馈，制定相应的改进措施，以提高教学效果。
湘少版_六年级英语上册课件_unit2Katie_always_gets_up_early;
wave goodbye 挥手告别
I always wave goodbye to my mom.
be late for school 上学迟到
I’m never(从不) late for school.
return home 回家
I always return home at 4:00 pm.
小组活动：聊一聊Petert的一天。
动词的第三人称单数：
动词原形 ----------动词第三人称单数
get---------gets wave-------waves return------returns play-------plays have------has
do-------does go-------goes
作业
1、B部分单词4遍，背诵B部分词组 例: wave goodbye ----- waves goodbye 2、根据C部分写句子。 例：Peter always gets up at 7:00 am.
Thank you!
Hale Waihona Puke She often does her homework at 6 o’clock.
He always reads a newspaper in the morning.
She sometimes plays chess with her father.
She often takes a walk at 7 o’clock.
take a walk (散步)
I sometimes talk a walk in the morning.
do homework ( 做家庭作业)
I often do my homework at 7:00p.m.
六年级上册英语教案-Unit2Katiealwaysgetsupearly湘少版
六年级上册英语教案Unit 2 Katie always gets up early 湘少版教学内容本单元主要围绕“Katie always gets up early”这一主题，通过描述Katie的日常生活习惯，教授学生如何用英语表达日常活动的时间顺序和频率。
教学内容包括动词短语、时间表达法以及频率副词的使用，如“get up”，“have breakfast”，“go to school”等，以及如何用“always”，“usually”，“sometimes”等副词描述习惯。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和短语，并能运用这些词汇描述日常活动。
2. 技能目标：学生能够运用一般现在时态描述日常习惯，并能用频率副词修饰动词。
教学难点1. 频率副词的用法：学生需要理解并正确使用“always”，“usually”，“sometimes”等副词来表达日常习惯的频率。
2. 时间表达法：学生需要掌握如何用英语表达具体的时间，如“at 7 o'clock”，“in the morning”等。
教具学具准备1. 教材：六年级上册英语课本。
2. 多媒体：PPT展示本单元的单词和短语，以及相关的图片和视频。
3. 练习册：用于课堂练习和课后作业。
4. 卡片：单词卡片，用于课堂游戏和复习。
教学过程1. 课堂导入：通过播放与本单元主题相关的视频，激发学生的兴趣，引入主题。
2. 词汇教学：通过PPT展示单词和短语，教授学生正确的发音和用法。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，让学生练习使用本单元的句型描述日常活动。
4. 听力训练：播放与本单元相关的听力材料，训练学生的听力理解能力。
板书设计1. Unit 2 Katie always gets up early2. 重点词汇：get up, have breakfast, go to school, at 7 o'clock, in the morning等。
六年级上册Unit 2 Katie always gets up early
湘少版·六年级上册
Lead-in
Talk about your everyday activities.
I get up at 7:00.
I eat breakfast at 7:30.
I go to school by bike.
Group work. Talk about Peter’s activities.
always often sometimes never gets up at 7:00 a.m. goes to school by bus does his homework before dinner watches TV at 7:00 p.m. is late for school goes to bed at 10:00 p.m.
Answering the questions.
1.What does John do? He is _____________________ . an old scientist. 2.What does John study? He studies _________________ . birds.
I often watch TV after dinner.
New words
always 总是；经常
often 常常；时常
wave 挥手
return 返回
sometimes 有时
never 从不
Let’s Listen and Say
Katie’s day
Katie always gets up early. On weekdays, she always gets up at 6:30 a. m.
六年级上英语教案-Unit2Katiealwaysgetsupearly(2)-湘少版
六年级上英语教案Unit2 Katie always gets up early (2)湘少版教学内容本节课为湘少版六年级上册英语Unit2的第二个课时，主要围绕“Katie always gets up early”这一主题展开。
教学内容包括对一般现在时态的进一步学习，特别是频率副词的使用，如“always”, “usually”, “often”, 和“sometimes”。
还包括日常活动的词汇，如“get up”, “go to school”, “have lunch”, 和“go to bed”。
学生将通过本节课的学习，能够描述自己和他人日常的生活习惯。
教学目标1. 学生能够正确使用一般现在时态和频率副词描述日常活动。
2. 学生能够理解并运用目标词汇进行简单的日常对话。
3. 学生能够听懂并参与关于日常习惯的讨论。
教学难点1. 正确使用频率副词来描述日常活动。
2. 区分并正确使用一般现在时态的动词形式。
3. 在实际对话中灵活运用所学知识。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示PPT和播放相关音频。
2. 教学卡片：包括本节课的目标词汇和句型。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 课堂导入：通过播放一段关于日常活动的视频，激发学生的兴趣，并引入本节课的主题。
2. 新知呈现：利用PPT展示目标词汇和句型，配合讲解和例句，帮助学生理解和记忆。
3. 小组活动：学生分组，用目标语言进行角色扮演，模拟日常对话。
4. 课堂练习：通过练习册上的习题，巩固学生对新知识的理解和运用。
板书设计1. 目标词汇：以表格形式列出，包括中文翻译。
2. 重点句型：用不同颜色标出，突出频率副词的使用。
3. 语法点：简要列出一般现在时态的构成和动词变化规则。
作业设计1. 完成练习册上的相关习题。
2. 写一篇小短文，描述自己或家人的日常习惯，至少使用三个频率副词。
3. 预习下一节课的内容。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的效果，包括学生对新知识的掌握程度、课堂活动的参与情况以及作业的完成质量。
Unit2Katiealwaysgetsupearly.知识点讲解精选精练(讲义)湘少版英语六年级上
Unit 2 Katie always gets up early.知识点讲解一、核心词汇★★★1.频率副词: always总是;经常 often常常;时常 sometimes有时never从不2.动词:wave挥手 return返回3.名词: weekday平日(除周末以外的日子)4.介词: after在...之后二、了解词汇★★1.副词: early早2.动词: hurt伤害 observe观察 wait等待3.名词: scientist 科学家三、核心句型★★★Katie always gets up early. 凯蒂总是起床很早。
Her family often has breakfast at 6:45 a, m. 她的家人经常在早.上6:45吃早饭。
解读:这两句是描述“频率”的陈述句,时态为一般现在时。
always、often、sometimes 和never都是频度副词。
频度副词用于be动词、助动词、情态动词之后,实义动词之前。
举一反三: He always goes to school on foot.他总是走路去上学。
Lucy sometimes goes to the park on Sunday. 露西在周日有时去公园。
四、了解句型★★He is going to observe them.他将观察它们。
解读: 此句是使用be going to表示一般将来时的肯定句。
举一反三: I'm going to play pingpong in the afternoon. 我今天下午要去打乒乓球。
精选精练一、单选题1．We often return home from school _________ about 5:30. ()A．at B．on C．in2．Katie always ___________ early. ()A．get up B．gets up C．gets on3．Peter ________ （总是）gets up at 10 am.()A．always B．usually C．never D．often 4．Mr. Smith is _______ old man. ()A．a B．an C．/5．Daming ______ to school at seven o'clock. ()A．goes B．go C．going6．Lingling is late _____ school today. ()A．at B．to C．for7．She usually______ to the breakfast table at 6:45 a.m. ()A．run B．runs C．running8．—When do you usually get up?()—________A．I usually get up at six o'clock.B．I got up at six o'clock.9．He often _______ to bed at 10:00 p.m. ()A．go B．went C．goes二、词汇选择题找出不同类的单词。
湘少版六年级英语上册Unit 2 Katie always gets up early
Unit 2 Katie always gets up early
湘少版·六年级上册
Lead-in
Talk about your everyday activities.
I get up at 7:00.
I eat breakfast at 7:30.
I go to school by bike.
例：我打算去购物。 I am going to go shopping.
Let’s Write
Fill in the blanks. I always _h_e_lp__m__y_p_a_r_e_n_t_s__. I often _li_s_te_n__t_o_m__u_s_ic______. I sometimes _r_ea_d__s_to_r_i_e_s____. I never _g_o_t_o_s_c_h_o_o_l_b_y__t_a_x_i __.
Word Bank go to school by taxi
write stories listen to music
read stories play games help my parents
Let’s have fun
The nail says, “I feel nice. I love my shell. When I see mice, I go into my shell. I always carry my house about.”
Answering the questions. 1.What does John do?
He is _a_n__o_ld__s_c_ie_n_t_is_t_._______ . 2.What does John study?
六年级上册英语教案-Unit2《Katiealwaysgetsupearly》｜湘少版
六年级上册英语教案－Unit 2《Katie always gets upearly》｜湘少版教学内容本单元围绕《Katie always gets up early》这一主题，通过描绘Katie的日常生活习惯，教授学生现在进行时态的用法，以及相关的日常活动词汇。
教学内容主要包括词汇学习、语法练习、听力训练、口语表达和写作练习。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握现在进行时态的构成和用法，并能运用所学词汇描述日常活动。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高听力理解和口语表达能力。
教学难点教学难点主要集中在现在进行时态的正确使用和日常活动词汇的记忆。
学生需要理解并区分现在进行时与其他时态，同时能够准确运用所学词汇描述正在进行的活动。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本单元的词汇、语法点和相关练习。
2. 教学图片：与日常活动相关的图片，用于辅助教学。
3. 录音设备：用于播放听力材料。
4. 练习册：包含相关的语法和词汇练习。
教学过程1. 导入：通过播放与本单元主题相关的英语歌曲或视频，吸引学生的注意力，并引入本课主题。
2. 词汇教学：通过图片展示和例句，教授本单元的日常活动词汇。
3. 语法练习：通过例句和练习，讲解现在进行时态的构成和用法。
4. 听力训练：播放与本单元相关的听力材料，训练学生的听力理解能力。
5. 口语表达：组织学生进行角色扮演或小组讨论，练习用现在进行时描述日常活动。
6. 写作练习：布置与本单元相关的写作任务，巩固所学知识。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本单元的重点词汇和语法点。
可以使用图表或时间线来展示现在进行时态的结构和应用。
作业设计1. 词汇练习：完成练习册中与本单元相关的词汇练习。
2. 语法练习：完成练习册中关于现在进行时态的语法练习。
3. 听力练习：听录音，完成相关的听力练习。
4. 写作任务：写一篇短文，描述自己或他人的日常活动。
课后反思课后反思应包括对教学效果的评估，学生对本单元内容的掌握情况，以及教学中存在的问题和改进措施。
Unit2Katiealwaysgetsupearly(讲义)湘少版英语六年级上册
Unit 2 Katie always gets up early.1.时间频率与动作相结合的考察；2.学习动词的第三人称单数的表达方式。
I she／he／italways get up gets upoften have breakfast has breakfast Sometimes watch TV watches TVNever do housework does housework1.weekday n. 工作日【例句】During weekdays，my mother never stops.【互动】week一周+ day日子【象形记忆法】2.after prep. 在…以后【例句】The little boy has an egg after swimming.【反义词】before 在…之前【象形记忆法】3.wave v. 挥手[weiv]【例句】After breakfast, she waves goodbye to her motherand goes to school.【互动】Wave your hands.【象形记忆法】4.return v. 返回【例句】Drivers should return when they see this.【互动】re 回+ turn 转【象形记忆法】一、连线挥手return工作日wave总是after在..之后weekday返回always二、听音排序return always wave after weekday__________________________________________________【重点解析】1.Her family often has breakfast at 6:45 a.m. 她的家人经常在早上6:45吃早餐。
1）此句重的have 的意思是“有，吃”，e.g.have a pen 有一支钢笔have lunch 吃中饭2）at 6:45 a.m. 在早上6:45 ，表示在几点中用介词at。
Unit 2 Katie always gets up early
Answering the questions. 1.What does John do?
He is _a_n__o_ld__s_c_ie_n_t_is_t_._______ . 2.What does John study?
He studies __b_ir_d_s_.___________ .
2. He can draw very well. 他能画得很好。 在本句中well是副词，意为“很好地”，修饰draw。 well还可以作形容词，意为“健康的；良好的”。
例：她身体很好。 She is very well.
3. Yesterday, he saw a few beautiful birds. 昨天，他看见几只美丽的鸟。 a few意为“一些”，常用来修饰可数名词复数。
表示事情或动作发生的频率。常常放在行为动词 之前，be动词或情态动词的后面。
例：我总是乘公共汽车上学。 I always go to school by bus.
频度副词大家族：
频度副词 always usually often
sometimes never
词义 总是 通常 经常 有时 从不
大致发生的频率 100% 80% 60% 30% 0%
I often watch TV after dinner.
最新湘少版小学英语六年级上册Unit2Katiealwaysgetsupearly
最新湘少版小学英语六年级上册Unit2KatiealwaysgetsupearlyUnit 2 《Katie always gets up early》习题第三课时一、基础题1．我爱记单词。
（1）总是______ （2）常常_____ （3）有时_____ （4）从不_____2．翻译句子。
（1）我常常听音乐。
___________________________________________________。
（2）我从来不打的上学。
___________________________________________________。
（3）我有时看电视。
____________________________________________________。
（4）我经常帮助父母。
____________________________________________________。
二、综合题1. I ____to school at 7:oo in the morning.A．go B．going C．goes2. I like watching TV, but my mother _____ like it..A．don’t B．doesn’t C．does3. Wang Mei ______music and often _____to music.A．like; listen B．likes; listensC．like; are listening D．liking; listen4. Jenny ___English every eveningA．has study B．studies C．study D．studied.5．My father ________to read newspaper after supper every day.A．like B．likes C．liking D．liked三、综合题1．(画出错误的地方，把正确的写在横线上)。
新湘少版六年级上Unit 2 Katie always gets up early
wave goodbye to s.b be late for school
at
I
read a newspaper
Hale Waihona Puke at...play chess with s.b take a walk
wave goodbye
be late for school
read a newspaper
play chess with s.b
at...
play chess with s.b take a walk
waves goodbye is late for school
He She
reads a newspaper
at...
plays chess take s a walk
Grammer
一般现在时态，动词的第三人称单数形式 规则变化 1 .一般在末尾直接加s. 2 .以s, x,ch ,sh,o结尾的，末尾加es. wash--washes watch--watches go--goes do-does 3 . 以辅音字母+y 结尾的，将y 变i， 在加es. fly-flies 不规则变化 have---has
Katie always gets up early.On weekdays,she always gets up at 6:30a.m.
Her family often has breakfast at 6:45 a.m.
After breakfast,she waves goodbye to her mother and goes to school.
3.When does she wave goodbye and go to school?