语文：第一单元-复习-课件(1)(新人教版九年级下册)

奇思妙想点滴
• • • • • • • • 《黑人淡河流》 合作研讨： (1)诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情? (2)“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?这句诗两次出 现有什么表达效果? (3)全诗的艺术构思是跳跃的，但又有严密的思维逻辑。请归结诗 歌内在的思维逻辑。 学生研讨，教师点拨： (1)在《黑人淡河流》一诗中，“河流”是个高度凝练的意象。我 们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史 的追溯。就是对祖先和故土的寻根。 (2)“我的灵魂像河流一般深邃”，可以理解为由于黑人对“河 流”(历史)的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有 所沉淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族 是有着悠久传统的种族。这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结 构上的前后呼应。 (3)我认识河流——它亘古如斯。比人类久远——我在河流的哺育 下发展、繁殖，河流是我生存的见证——因此我认识河流——活折磨 了我，教育了我。我的思想、灵魂和河流一样深沉。
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• 余光中(1929～)当代诗人和诗评家。湖南衡阳人。 现居台湾。1946年考入厦门大学外文系。1948年发 表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10 月参加《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。 主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》 等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人 之境》《诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》一诗， 因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情，而 受到人们的喜爱和赞赏。他的诗，兼取中国古典文 学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比 喻奇特，描写精神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹， 含蓄隽永，意味深长，韵律优美，节奏感强。被尊 为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章，视野开阔，富有 开拓探索的犀利朝气，强调作家的民族感和责任感， 善于从语言的角度把握诗的品格和价值，自成一家。
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奇思妙想点滴
• • • • • • • • • • • 《我用残损的手指》 合作研讨： (1)诗中两种不同的色调给读者以强烈刺激。请画出文中起标示作用的修 饰语，体会其表达效果。 (2)这首诗描写的对象很多，而读起来却不觉芜杂，这是为什么? (3)诗歌两部分的写法各异，试作简要分析。 明确： (1)积极的、暖色调的词语如：新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、 永恒…… 消极的、冷色调的词语如：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗…… 诗人之所以这样用这些词语，是为了更好地表达内心深处的爱与恨。 (2)全诗在想象中展开内容，在想象中，诗人的手掌抚过了广大的国土。 先是沦陷区的家 乡，继而从祖国疆域的北部一直到最南端，最终停留在解放区。对祖国 大地上每一处特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的触觉作用(同时也 有视觉、嗅觉、味觉等感觉器官的作用)，如 “微凉”“冷”“滑 出”“细”“软”“蘸”等等。这样，就把较广泛的描写对象相对集中起来， 使之贯穿在“手掌的感受”这一条线索上，因而读起来不觉芜杂。 另外，灵活的押韵方式，既体现了现代诗形式的自由，又使全诗有着相 对协调一致的节奏。 (3)描写沦陷区，从实处着笔，用一幅幅富有特征的小画缀连；描写解放 区，侧重写意，用挚爱和柔情抚摸，加之一连串亲切温馨气息的比喻，凸现 和煦明媚的色彩。
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• 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在 农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民 有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他 很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌 创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保 姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗， 风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。 他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。 作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。 主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》 等。
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• • • • 《乡愁》合作研讨： 1.诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的? 明确：“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个对象，分别是人生四个阶段 “乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。 小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后， 为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，—方矮矮的坟 墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。 个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余 味。 2. 合作研讨：这四种对象前表修饰、的什么特征?在诗中有什么表达效果? 明确：“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄 的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于 四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 3. 合作研讨诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用? 明确：如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节， 前三节就成了铺垫，这一节又画龙点睛，乡愁的诗意升华为“国愁”和“民愁”了。
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• 戴望舒(1905～1950)，原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923年秋人上海大学中文 系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1928年在上海与人合办一线 书店，出版《无轨列车》半月刊。被查封后改名水沫书店，出版《新文艺》 月刊。1931年加入左联。1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后 到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。1935年回国。次年创办《新诗》 月刊。1938年避居香港，主编《星岛日报》、副刊《星座》及诗刊《顶点》。 还曾主编过《珠江日报》和《大众日报》副刊。同时组织“文协”香港分会 并任理事。1941年，日本占领香港后被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民 族气节。1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950年因气喘病去 世。 诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。早年诗歌 多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、 含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。 《我用残损的手掌》作于1942年?月3日，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国 的歌。
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奇思妙想点滴
• 《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才 能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意的画画? • 明确： • 诗人对俄罗斯山河风景和人民生活热烈讴歌。冷漠沉静 的草原，随风晃动的森林，奔腾的激流，村间的小路，苍 黄的田野，闪光的白桦，苍茫的夜色，颤抖的灯光，远近 相映、声色兼备，把俄罗斯山河的雄壮之美和秀丽之美交 织在一起，构成一幅绚丽变幻而朦胧流动的画面。打谷场 丘堆满丰收的谷物，农家茅舍覆盖着稻草，小窗上的浮雕 窗板，更有节日夜晚，农人醉酒笑谈、尽情舞蹈的场面， 恰似一幅绝妙的民俗图，洋溢着俄罗斯的生活气息。
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课堂练习
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阅读闻一多的《发现》，回答问题。
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发 现 闻一多 我来了，我喊一声，进着血泪， 那是恐怖，是 噩梦挂着悬崖， “这不是我的中华，不对不 对!” 那不是你，那不是我的心爱! • 我来了，因为我听见你叫我；我追问青天，逼 迫八面的风，鞭着时间的罡风，擎一把火，总问不 出消息，我哭着叫你，我会见的是噩梦。哪里是 你? 呕出一颗心来，——在我心里! • 注：罡(gāng)风：道家语，高空的风。又作 “刚风”。
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• 休斯(1902～1967)，美国黑人诗人、小说家，美国黑人文 艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。 • 休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的成 就最为突出。他创作了十多部诗集，比较重要的有《哈莱 姆的莎士比亚》《单程票》《延迟的梦之蒙太奇》等。 • 休斯的创作植根于美国黑人生活，对他们痛苦生活给予同 情，讴歌他们美好的情感，颂扬了他们源远流长的文化传 统。诗歌的主题思想有积极的社会意义，休斯创造性地把 黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁 斯民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风格， 对美国黑人诗歌的发展具有深远的影响。
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• 舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人， 1952年出生在厦门，由于家庭的破裂使她 过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。20 世纪70年代末，她的诗就受到人们的关注， 作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作 有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》 《会唱歌的鸢尾花》等。
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• • • 密哈依尔· 莱蒙托夫： 密哈依尔· 莱蒙托夫(1814～1841)，19世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。14 岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。 由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅27岁。 莱蒙托夫在短短13年的创作生涯里，一共写下了400多首抒情诗，名篇有 《帆》《浮云》《祖国》，长诗20余部，以《恶魔》《童僧》为代表，还有 剧本《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。诗人继承了普希金和 十二月党人诗人的传统，把热爱祖国和歌颂自由作为诗歌创作的基本主题， 其风格沉郁中有刚劲，手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅长现实主义的 描写。 《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。1839年俄国斯拉夫派诗 人霍米亚柯夫发表一首《祖国》，认为俄罗斯的伟大在于人民的温顺和对东 正教的虔信，沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义来炫耀他们的文治武功， 莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国的“奇异的爱情”，把祖国美好的大 地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休 戚与共的强烈愿望。
第一单元复习课件
课文目录
• • • • 1. 诗两首 2. 我用残损的手掌 3. 祖国啊，我亲爱的祖国 4. 外国诗两首
积累一批字词
• • • • • 锦幛(zhàng) 荇藻(xìng zǎo) 蓬蒿(Péng hāo) 憔悴(qiá o cuì )：形容人瘦弱，面色不好看。 蝼蚁(lóu yī):蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的 生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。