八上语文短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》课后练习题

八上语文短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》课后练习题27短文两篇
答谢中书书
一、解释句子中加点的词。

1.山川之美，古来共谈（）（）
2.两岸石壁，五色交辉（）
3.……四时俱备（）（）（）
4.晓物将歇（）（）
5.夕日欲颓，沉鳞竞跃（）（）（）（）
6.实是欲界之仙都（）（）（）
7.未复能有与其奇者（）（）（）（）
二、译句
1.山川之美，古来共谈。

2.两岸石壁，五色交辉。

3.青林翠竹，四时俱备。

4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5.实是欲界之仙都。

6.自康乐（谢灵运）以来，未复能有与其奇者。

三、理解性填空
1.山川之美，在陶弘景的笔下的情景是____________________________________________
________________________________________________
2.作者从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化的句子是
___________________________
_______________________
3.陶弘景发表议论抒发感情的句子是________________________________________
四、整体感知
1.作者从哪几个方面描绘自己隐居地所在山川的的秀美景色？
2.“高峰入云，清流见底。

”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？
3.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？
4.作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？
记承天寺夜游
一、解释下列句中加点的字词。

1.月色入户（）
2.解衣欲睡，欣然起行（）（）
3.念无与为乐者（）（）
4.怀民亦未寝（）
5.相与步于中庭（）
6.盖竹柏影也（）
7.但少闲人如吾两人者耳（）（）
二、用现代汉语翻译下列句子。

1.怀民亦未寝，相与步于中庭。

2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

3.但少闲人如吾两人者耳。

三、按原文填空。

1.，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(《记承天寺夜游》)
2.何处无月？何处无竹柏？_______________________者耳。

(《记承天寺夜游》)
四、整体感知。

1.文中描写月色的句子分别是什么？运用了什么描写方法写月色？
写月语句：
描写方法：
2.你认为文中的“闲人”有哪些含义？
3..篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？
4.填空：
①《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都紧扣景物特征去写，也都运用了堪称点睛之笔的、______和的表达方式。

②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）
五、阅读《记承天寺夜游》，回答下列问题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为东者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1、本文是一篇不足百字的抒情小品，作者，___朝______家、书画家，被喻为“”之一。

2、解释下列句子中加点语语在文中的含义。

（1）念无与为乐者（）（2）相与步于中庭（）
（3）庭下如积水空明（）（4）但少闲人如吾两人耳（）（）
3、把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)。

（1）解衣欲睡，月色人户，欣然起行。

（2）但少闲人如吾两人耳。

4、贯穿全文线索的是，运用比喻手法描写月夜庭中景色的句子是____________________________
__________________。

5、本文结尾一句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？（如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义？）
参考答案
答谢中书书
一、1.用在主谓之间，无意义共同谈论的话题（动作名）2.交相辉映3.四季全、都具备4早晨消散5.坠落潜鱼跳跃6.确实、的确人间美丽的地方7.不再欣赏那些（这些）奇异的山水（形作名）
二、1.山川江河美丽的风景，从古至今（就是文雅人士）共同谈论的话题。

2.江河两岸的岩石峭壁，色彩斑斓，交相辉映。

3.青葱的树木、翠绿的竹子，一年四季都具备着（这样的美景）。

4.早晨，雾气将要散开的时候，猿猴、鸟儿就发出杂乱的啼叫。

5.（这）确实是人间最美丽的地方啊！
6.从（南朝山水诗人）谢灵运以来，不再有欣赏那些奇异山水（的美景）的人了。

三、1.高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

3.自康乐以来，未复有能与其奇者。

四、1.从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。

2.一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。

二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。

三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。

3.描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。

4.猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。

这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

记承天寺夜游
一、
1.窗户
2.脱高兴（兴奋）的样子
3.想、考虑
4.睡觉
5.同时、一起6原来7.时间多余有闲情逸趣的人
二、1.张怀民也还没有睡觉，（我就同他）一起在庭院里散步。

2.庭院地面的积水像天空一样清澈透明，积水中似乎有水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树（在月光照耀下）投下的影子啊！
3.只是缺少像我们两个这样有闲情逸趣的人罢了。

三、1.庭下如积水空明2.但少闲人如吾两人
四、1.（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

⑵直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。

句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

2.闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。

“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。

首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。

其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。

（于写景记游之中）作者把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中
3.表现出作者面对挫折豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。

则把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。

4.①描写议论抒情②闲仙
五、1.苏轼宋文学唐宋八大家
2.（1）想、考虑（2）庭院里（3）像天空一样清澈透明（4）时间多余
有闲情逸趣的人
3.（1）(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。

（2）只是缺少像我们两个这样有闲情逸趣的人啊！
4.月庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹相影也
5.结尾一句既表达作者的欣喜愉悦性情，又呈现出作者落寞孤寂的心情。

苏轼在政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在月夜中找到了美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的闲情逸趣，令作者陶醉，将远离人世凡尘杂事的拖累，表现出作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切，淡泊宁静的旷达情怀。