《金蝉脱壳》苏教版五年级语文上册课后练习题一课一练(有答案)
苏教版语文五年级上册第二单元第7课《金蝉脱壳》同步练习(I)卷
苏教版语文五年级上册第二单元第7课《金蝉脱壳》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共15题；共84分)1. （4分）给生字选择正确的读音。
川（chuān cuān ）________ 舟（zhōu zōu ）________蜡（lànà ） ________什（shén shěn）________2. （4分）理解词语。
①石径斜：________②霜叶：________③坐：________④对愁眠:________3. （8分）看拼音，写词语。
máng tóng nóng yùshùn jiān hú xiàn________________________________niǎo niǎo hú diébīn fēn chuān suō________________________________4. （5分）我能按要求改写句子。
①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（缩写句子）________②这些小精灵怎能不爱我们祖国的海岛呢?（改为陈述句）________③有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。
”（改为第三人称转述句）________④她跑进公园。
（扩句）________⑤踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。
（修改病句）________5. （5分）按拼音写汉字________________________________________xié tiáo chōu chùjīng qiǎo shēng yámǐn jié6. （6分）我是拼音小能手整齐华丽依依不舍精巧金蝉脱壳敏捷________________________________________________7. （4分）写出反义词华丽—________ 整齐—________ 敏捷—________ 精巧—________8. （8分）形近字组词柿________ 搜________ 颜________协________沛________ 瘦________ 谚________ 胁________9. （4分）字音辨析搜索（sōu shōu）________ 协调（tiáo diào）________抽搐（xùchù）________ 金蝉脱壳（kéqiào）________10. （8分）根据课文《金蝉脱壳》内容填空开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地________了几下，背上立刻________了一道口子，蝉背________出来了。
苏教版语文五年级上册第二单元第7课《金蝉脱壳》同步练习(小学语文-有答案)
苏教版语文五年级上册第二单元第7课《金蝉脱壳》同步练习填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词调 tiáo________ diào________ 壳 qiào________ ké________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词搜索—________ 精巧—________ 依依不舍—________ 敏捷—________5. 写出反义词华丽—________ 整齐—________ 敏捷—________ 精巧—________6. 形近字组词柿________ 搜________ 颜________协________沛________ 瘦________ 谚________ 胁________7. 字音辨析搜索（sōu shōu ）________ 协调（tiáo diào ）________抽搐（xù chù）________ 金蝉脱壳（ ké qiào）________8. 照样子写词语AABC型成语________________________9. 根据课文《金蝉脱壳》内容填空开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地________了几下，背上立刻________了一道口子，蝉背________出来了。
背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。
接着，头________出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地________着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后________去，又敏捷地向前________来，再用前脚抓住蝉壳用力一________ ，又10. 填字成词。
________________ 如生 ________________不舍 ________________会神枝________叶________ 夜________降临11. 写修辞方法。
苏教版五年级语文上册《金蝉脱壳》复习
7、金蝉脱壳一、字词：多音字：壳qiao(金蝉脱壳)ke(贝壳)形近字：柿（柿子）、肺（肺部）同音字：协（协助）、胁（威胁）、谐（和谐）二、课文：1、《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。
2、“金蝉脱壳”中的金蝉即知了，“壳”指坚硬的外皮。
“金蝉脱壳”本来是一种现象，后来比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。
3、金蝉脱壳前的样子肥肥的、通身发着金黄色亮光。
脱壳的过程奇特动人，身体各部分出壳的顺序是：背-头-脚-尾。
脱壳后，准备新的歌唱生涯。
三、拓展练习：1、照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢？观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3、出自《三十六计》的词语：金蝉脱壳、瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、趁火打劫4、AABC式词语：依依不舍、格格不入、愤愤不平、孜孜不倦、高高在上、栩栩如生、欣欣向荣、莘莘学子、多多益善、楚楚动人、绰绰有余、息息相关5、咏蝉诗句：（1）、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——清袁枚《所见》（2）、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
——南朝王籍《入若耶溪》（3）、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——宋辛弃疾《西江月·月夜行黄沙道中》）（4）、得饮玄天露，何辞高柳寒。
——南朝·陈·刘删《咏蝉诗》（5）、造化生微物，常能应候鸣。
——唐·许裳《闻蝉》（6）、高蝉多远韵，茂树有余音。
——宋·朱熹《南安道中》。
五年级上册语文同步练习-第7课 金蝉脱壳 l 苏教版(含答案)
3.色彩斑斓五光十色 万紫千红
解析：本题考查了对词语类 型的掌握。AABC结构的词的特点是第一和第二个字相同，第三和第 四个字不同。
五、写出下列词语的近义词。
搜寻精致
奇异五光十色
解析：搜索的意思是寻求，搜查，所以近义词是搜索；精巧的意思是精致巧妙，所以近
义词是精致；奇特的意思是不寻常，特别，所以近义词是奇异；五彩缤纷的意思是指颜
读diào。
2.敏捷抽搐 依依不舍
解析：本题考查了选文中近义词的掌握。
3.头钻出 来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
解析：本题考查了对文中比喻句的理解。
4.背头脚尾
解析：本题考查了对文章写作顺序的理解和掌握。
5.我们要养成认真观察的好习惯，只有认真观察周围的事物，你才能发现它的奇特之处。
解析：本题属于开放性题，意思相近即可。
华丽——（）整齐——（）神奇——（ ）
7、按要求完成句子题。
1.我们大声叫喊，对着它指手画脚。它依然一动也不动。
用关联词连成一句话：
2.突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。
缩句：____________________________________________________________ _____ ____
2.我发现蝉虫。
3.两颗花椒籽一样又黑又亮。
解析：本题考查了对课文中句子的运用。第1个一动也不动是转折，所以关联词用虽然……但是；
缩句就是要省掉所有修饰作用的词；第3个是课文中的句子，把大眼睛比喻成了花椒籽。
八、阅读。
1.yǎnɡ tiáo
解析：本题考查了文中重点字的读音，其中调是个多音字，协调中 读tiáo，调动中就
苏教版五年级语文上第7课《金蝉脱壳》一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上第7课《金蝉脱壳》一课一练课后同步练习题各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢苏教版五年级语文上册第7课《金蝉脱壳》一课一练课后同步练习题7.金蝉脱壳一、把下列词语补充完整。
暮（）崖（）胁（）柿（）幕（）涯（）协（）沛（）二、加点字注音金蝉脱壳（）蝉壳（）颤动（）逐渐（）三、照样子写词语枝繁叶茂轻手轻脚依依不舍三、根据课文内容填空，并回答问题。
1、未出壳的蝉尾使劲地，。
蝉儿把它已经出壳的上半身向后，又向前扑来，再用前脚蝉壳用力，又白又嫩的蝉尾就出来了。
2、上面这段话主要通过蝉的的具体描写，生动形象地展现了。
3、蝉儿的肚子在不停地着，每一次，身上的颜色就地变化一次，变成了，变成了。
翅膀上出现了、的斑纹。
4、上面这段话主要写了。
仿写一段其他事物的变化过程。
四、选字填空。
的得地1、这是多么神奇有趣（）事啊！2、我高兴（）几乎叫了起来。
3、我再一次仔细（）看着蝉儿。
五、将下列八字成语补充完整。
（），攻其不备。
翻手为云，（）。
福无双至，（）。
捡了芝麻，（）。
一波未平，（）。
（），败事有余。
（），弃之可惜。
（），后无来者。
（），焉得虎子。
不经一事，（）。
六、课外阅读常识填空。
“金蝉脱壳”是《兵法》（《计》）中的一个计策，常用来比喻你还知道哪些计策？、、。
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7金蝉脱壳基础过关一、给加点字选择正确的读咅。
金蝉脱壳（qiao ke）贝壳（qiao ke）花椒籽（zl z h I）趴（bd pd）着二、读句子，根据拼音写汉字。
s h i j i a o1.（）子像金黄的小灯笼，辣（）红红的，y a n它们的色真好看。
2.我们小组团结x i e作完成sou索，老师夸我们P e i h。
得很好。
三、我的选择最正确。
1.下列词语搭配有错误的一项是（）。
A.掀开秘密B.搜索信息C.恢复体力D.挥动手臂2.选择恰当的词语填在文屮括号里。
（填序号）①静静地②偷偷地③渐渐地（1）夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，（）爬到树干上，脱掉它身上的IH衣，换上华丽的新装。
（2.）她（）地站在那里，看着夕阳（）落下山去。
四、把下列词语补充完整，并完成练习。
①金蝉（）壳©（）精会神③枝繁叶（）④（）（）不舍1. ______________________________ 和②意思相近的词语，有___________________________ 、____________ 等。
2. _______________________________ ①这个成语出自《__________________________________ 》，现在常用来比喻__________ -出白这本书中的成语还有（）、（）等。
五、根据要求完成句子练习。
1•把下面这句话改为反问句。
这是多么神奇有趣的事啊！2.下列对“翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹” 这句话进行缩句正确的选项是（）oA.翅膀上出现了排列整齐的斑纹。
B.翅膀上岀现了斑纹。
C.翅膀上出现了图案。
六、理解课文内容，并完成练习。
1.在文字屮感受“奇迹般的变化”：翅膀从“只有一点点”到“_____________ ”；身上的颜色随着肚子的不停颤动而变化，“每颤动一次”，颜色就“____________ ”；触角上也出现了“_____________ ”。
苏教版五年级上册语文课时练7.金蝉脱壳
7.金蝉脱壳一、组词。
柿（）搜（）颜（）协（）沛（）瘦（）谚（）胁（）二、近义词。
搜索（）映照（）依依不舍（）三、反义词。
华丽（）整齐（）敏捷（）四、填动物名称，将下列词语补充完整。
杀（）吓（）（）飞（）舞万（）更新声名（）藉劳（）分飞（）背（）腰悬崖勒（）指（）为（）（）死（）悲如（）得水黔（）技穷汗（）功劳五、填空。
1、《金蝉脱壳》生动的介绍（）的过程，展示了那（）的情景，启发人们（）。
整个过程分（）、（）、（）。
脱壳时，蝉虫身体各部分分先后出来，顺序是（），整个动作配合得（），脱壳后变化最大的是（）与（）。
2、“金蝉脱壳”比喻（），（）中有“金蝉脱壳”这个故事。
“蝉”俗称（），是（）虫，又关“蝉”的成语：（），（）。
附答案：一、柿子，所搜，颜色，协调，充沛，瘦小，谚语，威胁二、搜索（搜寻）映照（映衬）依依不舍（恋恋不舍）三、华丽（破旧）整齐（凌乱）敏捷（笨拙）四、杀鸡吓猴，龙飞凤舞，万象更新，声名狼藉，劳燕分飞，虎背熊腰，悬崖勒马，指鹿为马，兔死狐悲，如鱼得水，黔驴技穷，汗马功劳五、1、《金蝉脱壳》生动的介绍（金蝉脱壳）的过程，展示了那（奇特动人）的情景，启发人们（留心观察事物）。
整个过程分（脱壳前）、（脱壳中）、（脱壳后）。
脱壳时，蝉虫身体各部分分先后出来，顺序是（背——头——脚——尾），整个动作配合得（自然协调），脱壳后变化最大的是（翅膀）与（颜色）。
2、“金蝉脱壳”比喻（用计脱逃而使对方不能及时发觉），（三十六计）中有“金蝉脱壳”这个故事。
“蝉”俗称（知了），是（害）虫，又关“蝉”的成语：（功薄蝉翼），（寒蝉凄切）。
苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》练习题
苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》练习题
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，小编精心为大家整理了这篇五年级上册语文金蝉脱壳练习题，供大家参考。
一、填字成词。
()()如生()()不舍()()会神枝()叶()夜()降临二、形近字组词;多音字注音组词。
扒( )壳( )混( ) 趴( )沉( )昆( ) 三、写修辞方法。
1.蝉虫脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。
() 2. 蝉儿长久地趴在树上，恢复体力，准备开始它的歌唱生涯。
() 3. 它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。
() 4.帅鸽时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。
飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着方步，有时站着“咕咕”叫。
() 以上就是查字典语文网为大家整理的五年级上册语文金蝉脱壳练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
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新苏教版语文小学五年级上册金蝉脱壳过关习题
《金蝉脱壳》练习一、找出下面的错字，把正确的写在括号里。
1．有一天，我无意中拣到了几个透明发亮的壳。
（）2．我绝心要揭开金蝉脱壳的秘蜜。
（）3．翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的班纹。
（）4．蝉儿常久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生崖。
（）二、阅读感悟。
1．“金蝉脱壳”这个词的意思是_________ 它也是“三十六计”中的一计，你还知道哪些计策？_________2．蝉脱壳时，首先是_________ 露出来；接着，_________ 钻出来；然后也出来了。
最有趣的是_________ 出壳的情况：未出壳的蝉尾_________ ，_________ 。
蝉儿把它已经出壳的上半身 _________，又_________ ，再用前脚_________ 蝉壳 _________，_________ 的蝉尾就出来了。
整个动作 _________。
金蝉脱壳后变化最大的是_________ 与 _________，作者说它是发生了_________ 的变化。
三、重新排队。
（）水鸟说：“今天不下雨，你这蚌就要死。
”（）忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。
（）双方互不放开，一个渔人看见了．便把它们一起捉去了。
（）河蚌也对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，你这水鸟就要死。
”（）一只河蚌在河岸上晒太阳。
四、阅读短文，完成练习。
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过。
它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽（）好看，（）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
当它们组成鹿大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只!改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
即使用棍棒向天空挥动几下，也能打下好几只旅行鸽。
（）用猎枪，捕杀几百只甚至几千只，（）更不在话下了。
必备的五年级语文《金蝉脱壳》练习题：第一学期
必备的五年级语文《金蝉脱壳》练习题：第一学期大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇五年级语文金蝉脱壳练习题，希望大家练习!一、按要求完成句子题。
1.我们大声叫喊，对着它指手画脚。
它依然一动也不动。
用关联词连成一句话_____________________________。
2.突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。
缩写：_____________________________________二、读语段，完成习题。
最有趣的是( )出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地( )着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身( )向后仰去，又( )地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，( )的蝉尾就出来了。
整个动作配合得( )。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才( )地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。
但是，很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就( )地变化一次，渐渐地变成了( )，变成了( )。
翅膀上出现了( )、( )的斑纹。
蝉触角也显现出一道道( )。
1.按原文内容把( )补充完整。
2.写出语段中表示颜色的词语_____________________________________3.语段从_________、_________、_________、_________四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般的变化。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级语文金蝉脱壳练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
相关链接：人教版五年级上册语文同步检测题：《小桥流水人家》 2016年秋季五年级上册语文《桂花雨》练习题。
8金蝉脱壳练习题及答案
8 金蝉脱壳课时练一、按要求完成句子题。
1.我们大声叫喊，对着它指手画脚。
它依然一动也不动。
2.突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。
缩写：_____________________________________二、读语段，完成习题。
最有趣的是（）出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地（）着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身（）向后仰去，又（）地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，（）的蝉尾就出来了。
整个动作配合得（）。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才（）地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。
但是，很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就（）地变化一次，渐渐地变成了（），变成了（）。
翅膀上出现了（）、（）的斑纹。
蝉触角也显现出一道道（）。
1.按原文内容把（）补充完整。
2.写出语段中表示颜色的词语_____________________________________3.语段从_________、_________、_________、_________四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般的变化。
参考答案一、按要求完成句子题。
1. 虽然我们大声叫喊，对着它指手画脚。
但是它依然一动也不动。
2.我发现了蝉虫。
二、读语段，完成习题。
1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。
整个动作配合得自然协调。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。
但是，很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。
五年级上册语文《金蝉脱壳》练习题：苏教版
五年级上册语文《金蝉脱壳》练习题：苏教版学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，如此才能进步。
因此，小编精心为大伙儿整理了这篇五年级上册语文金蝉脱壳练习题，供大伙儿参考。
一、找出下面的错字，把正确的写在括号里。
1.有一天，我无意中拣到了几个透亮发亮的壳。
( )
2.我绝心要掀开金蝉脱壳的秘蜜。
( )
3.翅膀上显现了排列整齐、图案精巧的班纹。
( )
4.蝉儿常久地趴在树上，复原着体力，预备开始它的唱歌生崖。
( )
二、连线成对(把能够搭配的词语用直线连起来。
)
精巧的空气掀开和谐
华丽的斑纹发生体力
新奇的眼睛复原隐秘
透亮的新装配合变化
三、阅读感悟
1.“金蝉脱壳”那个词的意思是_________ 它也是“三十六计”中的一计，你还明白哪些计策?_________
2.蝉脱壳时，第一是_________ 露出来;接着，_________ 钻出来;然后也出来了。
最有味的是_________ 出壳的情形：未出壳的蝉尾________ _ ，_________ 。
蝉儿把它差不多出壳的上半身_________，又_________，再用前脚_________ 蝉壳_________，_________ 的蝉尾就出来了。
整个动作_________。
金蝉脱壳后变化最大的是_________ 与_________，作者说它是发生了_________ 的变化。
小编再次提醒大伙儿，一定要多练习哦!期望这篇五年级上册语文金蝉脱壳练习题能够关心你巩固学过的相关知识。
7金蝉脱壳一课一练
7金蝉脱壳一课一练－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－7、金蝉脱壳课前精点学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.朗读课文，理解课文内容，了解金蝉脱壳的过程。
3.通过学习课文能产生观察大自然的兴趣，能主动探究大自然中有趣的现象，并能用自己喜欢的方式向别人介绍。
重点、难点：1.有感情地朗读课文，学会本课生字。
2.通过品读课文，能说出金蝉脱壳的过程。
字词精解会写的字：（不用做）会认的字：（不用做）一字多音：壳：pū（脱壳）秘：jīn（秘密）Pù（蛋壳）jìn（秘鲁）词语展示：近义词：映照——映衬配合——合作依依不舍——恋恋不舍搜索——搜寻颤动——颤抖聚精会神——全神贯注反义词：无意——有意敏捷——笨拙精巧——粗糙秘密——公开整齐——杂乱奇特——普通词语积累：秘密花椒折叠恢复夜幕降临搜索配合颤动枝丫枝繁叶茂抽出协调雕刻翅膀依依不舍词语解释：文笔（pū sha）：古代泛指文章、文辞。
后指文章的风格笔调。
【例句】从作文中可以看出小东的文笔不错。
炊烟（chóng gāo）：烧饭时冒出的烟。
【例句】每到傍晚，村子里总被袅袅炊烟所笼罩。
滋润（yùn hán）：浸润，使湿润。
【例句】：春雨滋润着大地上一切生灵。
教诲（sù zào）：恳切、耐心地启发开导。
【例句】：父母对我的教诲，我会铭记于心的。
念叨（chūn huī）：不停地说。
【例句】妈妈整天念叨着我快回家。
娓娓动听（gān lù）形容善于讲话，使人喜欢听。
【例句】王老师上课就像讲故事一样娓娓动听。
身临其境（zhuó zhuàng）：临：到；境：境界，地方。
亲自到了那个境地。
【例句】这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。
戛然而止（qíng bù zì jīn）：形容声音突然终止。
五年级语文《金蝉脱壳》练习题
五年级语文《金蝉脱壳》练习题
一、按要求完成句子题。
1.我们大声叫喊，对着它指手画脚。
它依然一动也不动。
用关联词连成一句话_____________________________。
2.突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄*亮光的蝉虫。
缩写：_____________________________________
二、读语段，完成习题。
最有趣的是()出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地()着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身()向后仰去，又()地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，()的蝉尾就出来了。
整个动作配合得()。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才()地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护*外，全身都是灰白*的，折叠的翅膀也只有一点点。
但是，很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜*就()地变化一次，渐渐地变成了()，变成了()。
翅膀上出现了()、()的斑纹。
蝉触角也显现出一道道()。
1.按原文内容把()补充完整。
2.写出语段中表示颜*的词语
_____________________________________
3.语段从_________、_________、_________、_________四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般的变化。
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7、金蝉脱壳
一、看拼音写词语。
sōu suǒpèi héhuīfù
( ) ( )( )
yán sèshìzi xiétiáo
( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音。
kéqiào diào tiáo
金蝉脱壳．（）地壳．（）
小鸡出壳．（）贝壳．（）
风调．雨顺（）协调．（）
南腔北调．（）调．遣（）三、选字组词。
幕慕墓暮
1.羡（）（）地（）色爱（）屏（）夜（）降临
迹绩
2.奇（）成（）痕（）
四、在括号里填上合适的关联词语。
1.金蝉脱壳的情景( )神奇,( )
有趣。
2.（）傍晚时下了一阵毛毛雨,（）雨过天晴后空气十分新鲜。
3.刚出壳的蝉儿折叠的翅膀( )只有一点点,( )很快就逐渐大了起来。
4.( )夜幕降临,蝉虫( )从土里钻出来,偷偷地爬到树干上。
五、根据要求写句子。
1.这是奇特动人的情景。
(改成感叹句)
2.我决心揭开金蝉脱壳的秘密。
(缩句)
3.头上的一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。
(用“像……一样……”说一句话)
六、写出下列句子所运用的修辞方法。
1.蝉偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。
（）
2.前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。
（）
七、课外阅读。
蜘蛛是怎样结网的
我家附近有一座小山,山上长满了杂草、灌木和高大的树木。
夏天的晚上,我和小伙伴们常到这里来玩“藏猫猫”。
那时我就发现,这里树与树之间常挂着一张张薄薄的、银白色的网。
有时一些小虫掉到网上,便被粘住,无论怎样挣扎,再也飞不了了!这时就有黑色的蜘蛛慢慢地爬过来,从容地把小虫吃掉。
这有趣的画面吸引了我,激起了我的好奇心。
我想:这网是怎么织成的呢?它又是用什么织的呢?
长大以后,我仍常常想起小时候的疑问。
一天,我又到山上去,忽然,我看见一只蜘蛛正在两棵树间来回爬。
我急忙悄悄地拨开树丛,走过去,在离那两棵树不远的地方站住,静静地看着。
只见那蜘蛛从一棵树上它的立脚点,引出许多根长度足以到达对面的长丝,于是这些丝就顺风飘呀飘,好像几条透明的带子飘在空中,然后,它时刻用脚去触触蛛丝的固定点。
最后,它发现一根丝拉不动了,这根丝已经缠在对面的树上,“天索”架成了。
像房子的栋梁一样,它在这条定为蜘蛛网的支撑
线上,来来回回再粘几条丝,把它弄成一条粗“缆”。
接着又在这条粗“缆”下方,平行地架设第二条“缆索”蜘蛛爬来爬去,网就在这两条“缆索”上架起来了。
我高兴极了,我终于搞清了蜘蛛是怎样织网的。
可是,蜘蛛网的长丝又是从哪儿来的呢?我的疑问还没有完全解决,只好求教于书本了。
我回到家里,找出《十万个为什么》仔细地看起来。
原来,蜘蛛肚子末端有几对“纺织器”,蜘蛛丝就是从纺织器的小孔里流出来的。
蜘蛛丝的成分是蛋白质,它和蚕丝相像,刚流出来时还是一种发粘的“胶水”,当它接触空气,马上就变硬而成为丝了。
1.蜘蛛是怎么结网的?在文中用“”画出来。
2.蜘蛛丝是从哪儿来的?用“”画出来
3.作者通过什么方式弄清楚了蜘蛛结网的?又通过什么方式了解了蜘蛛丝的来源?
4.读了这篇文章,你有什么感受?
参考答案
一、搜索配合恢复颜色柿子协调
二、qiào qiào kékétiáo tiáo diào diào
三、1.慕墓暮慕幕幕2.迹绩迹
四、1.不但而且 2.因为所以 3.虽然但是
4.如果就
五、1.这是多么奇特动人的情景啊! 2.我揭开秘密。
3.晶莹的露珠像珍珠一样撒在荷叶上。
六、1.拟人2.比喻
七、1.只见那蜘蛛从一棵树上它的立脚点……网就在这两条“缆索”上架起来了。
2.原来,蜘蛛肚子杰端有几对“纺织器”……马上就变硬而成为丝了
3.观察蜘蛛结网。
查阅书本。
4.要留心观察周围事物,广泛阅读课外书。