洗手帕小班音乐教案(5篇)
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》教学目标通过本次音乐教学，幼儿应该能够： 1. 能够用清晰的语音唱出《洗手帕》的歌词。
2. 能够通过拍子和节奏的练习，掌握《洗手帕》的基本旋律。
3. 能够用身体语言及简单道具表现在唱《洗手帕》时所学的节奏与动作。
4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备教师需要准备： 1. 洗手帕 2. 音乐播放器 3. 活动室空间布置教学过程1. 热身游戏通过简单的音乐活动，放松幼儿，为接下来的教学做好准备。
比如做动物游戏，让幼儿模仿各种动物的叫声，加强幼儿的发音练习，提高他们对节奏和音调的感知和控制。
2. 带领幼儿学唱《洗手帕》教师先举起洗手帕，让孩子们了解歌曲所需的简单道具，然后播放歌曲，指导幼儿跟着歌曲的节奏和乐器声唱出歌词。
教师还可以引导幼儿体验歌曲中旋律上的变化，询问他们是否注意到什么不同。
3. 教授节奏与配合动作教师可以对上节奏进行解析，对节奏进行口齿清晰的演示，让幼儿能够明确自己需要配合的节奏和跟拍的动作。
同时，老师可以利用教学视频、手指打击等方式讲解音乐节奏，让幼儿了解简单的音乐基本知识和乐器。
4. 团队合作动作请幼儿们排成小组，通过动作、重复唱等多种方式互相配合进行团队活动，要求同步、按时、互相配合。
教学总结结合学习内容，教师可以进行一定的综合复习，让幼儿能够更好地体验学习成果，老师还可为成功表现的学生颁发奖状，建立他们的自信心和声望，以此增强对课程的关注度和积极性。
教学扩展1.通过教学视频、音乐游戏等多种教学方式巩固幼儿对音乐基本知识和乐器的理解。
2.让幼儿分享和探讨自己对音乐的感受和想法，引发孩子们的好奇心和探索意识。
3.增加学习难度和刺激成长，通过加深音乐知识结构、扩展基本技能等多种方式呼吁幼儿的学习。
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思教案名称：《洗手帕》教学年龄：幼儿园小班教学目的：1. 培育幼儿们对音乐的爱好，提高幼儿们的音乐赏识本领；2. 培育幼儿们的合作意识，加强团队意识，提高幼儿们的集体协作本领；3. 激发幼儿们的乐感，提高幼儿们的音乐表现本领。
教学准备：1. 准备音乐《洗手帕》；2. 准备洗手帕或手绢；3. 准备幼儿园小班的同学；4. 准备相关广告或文化素材。
教学步骤：步骤一：引入1. 老师播放《洗手帕》的音乐，引导幼儿们听音乐，感受音乐的节奏和情感。
2. 老师可以让幼儿们看一些与洗手帕有关的广告或文化素材，并向他们解释洗手的紧要性。
步骤二：教唱1. 老师带领幼儿们跟着音乐轻轻地拍手，跟着音乐的节奏进行身体的摇摆。
2. 老师分别教唱歌曲的四个部分，每部分都重复唱几次，让幼儿们渐渐谙习歌曲的旋律和歌词。
3. 老师可以适当地利用拍手、跺脚等方式加添歌曲的形式多样性。
步骤三：手绢舞蹈1. 老师向幼儿们介绍将要进行的手绢舞蹈。
2. 老师先让幼儿们围着教室拿动手绢跳舞，各自跟着音乐任意发挥。
3. 老师向幼儿们介绍手绢舞蹈的实在动作和节奏，让幼儿们跟着老师一起跳舞。
4. 老师可以适当地调整节奏和动作，让舞蹈更富有变化。
步骤四：小合唱1. 老师将幼儿分成两组，每组分别负责唱歌曲的两个部分。
2. 老师适当地调整歌曲的速度和音调，并利用手绢舞蹈戏剧性地呈现歌曲场景。
3. 老师引导幼儿通过唱歌来表达洗手的紧要性。
步骤五：结束1. 最后，老师可以向幼儿们介绍一些与洗手有关的小学问，并再次强调洗手的紧要性。
2. 老师可以利用游戏等方式巩固幼儿们对音乐的学习和理解。
反思：这节课的整体效果还是不错的，孩子们对于这首歌和舞蹈都特别感爱好，也很好地完成了老师的各项指令。
不过在今日的课堂中，还是碰到了一些问题。
首先在教唱环节，有些孩子还是比较难理解音乐的节奏和歌曲的旋律，那么在老师教唱的时候，要特别重视孩子们的感受和理解，或者适当地利用音响等工具，帮忙孩子们更好地把握音乐的节奏和旋律。
幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思
一、教学目标
1.帮助学生感受音乐的节奏和韵律，提高音乐素养；
2.培养学生的听觉记忆能力和语言表达能力；
3.培养学生的合作意识和集体意识。
二、教学内容
1.歌曲《洗手帕》；
2.手势、动作配合。
三、教学过程
1. 热身活动
唱歌：《小兔子乖乖》
2. 歌曲讲解
1.老师带领学生听一遍歌曲。
2.带领学生认识歌曲名称《洗手帕》。
3.老师对歌曲进行解释，引导学生了解歌曲的内容。
3. 手势动作学习
老师带领学生学习歌曲中的手势和动作，因为付诸动作更能增加幼儿对音乐的体验感。
4. 课堂演唱
老师带领学生分段演唱、并划分四个小组，进行分组合唱。
5. 评价与反思
教学评价：
1.孩子们对歌曲的基本信息、内容有了基本的了解；
2.孩子们能够跟着老师熟练对动作进行表演；
3.通过合作演唱锻炼了幼儿的团队合作意识。
反思：
1.教学内容安排精简为宜，更加突出歌曲的主要内容；
2.在手势动作学习时，可以引导孩子们自主尝试探索，提高学生的主动性；
3.本次课堂反映满意度不高，值得寻找改进的方法。
四、课后延伸
1.在班级中加强学习活动的练习；
2.引导家长一同听歌，唱歌，帮助培养孩子们的音乐素养；
3.增加其他相关的音乐活动辅助学生对于音乐知识的了解。
五、教学资源
1.《洗手帕》歌曲录音；
2.歌曲相关的视频教学资源。
六、教学注意事项
1.保证安全，避免发生各种意外伤害；
2.老师要有良好的教学素质，注重参与学生互动，激发学生
学习的积极性。
幼儿园小班优秀音乐教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班优秀音乐教案《洗手帕》含反思教案名称：《洗手帕》教学目标：1.活动目标（1）培育幼儿传递物品的动作协调本领（2）引导幼儿加强卫生意识，养成勤洗手的好习惯2.学问目标（1）认得本体（2）了解主题曲《洗手帕》内容教学内容：1.学习活动（1）音乐赏识：播放主题曲《洗手帕》。
（2）动作表演：通过察看老师表演，引导幼儿学习洗手帕传递的动作。
（3）搭配歌曲传递洗手帕。
2.互动游戏（1）示范或模拟游戏：运用幼儿园物品模拟“洗手帕”。
（2）传递游戏：以“洗手帕”为主题进行传递游戏。
教学过程：1. 学习活动（1）音乐赏识：播放主题曲《洗手帕》，并了解歌曲内容。
（2）动作表演：老师呈现洗手帕传递的动作，并引导幼儿学习动作。
一、洗手前：1.拿起“洗手帕”2.用“洗手帕”擦净手3.用“洗手帕”抹干手4.把“洗手帕”传给身边的小伙伴二、洗手后：1.拿起“洗手帕”2.用“洗手帕”抹干手3.把“洗手帕”传给身边的小伙伴（3）搭配歌曲传递洗手帕。
老师引导幼儿跟着音乐的节奏，搭配动作传递洗手帕。
2. 互动游戏（1）示范或模拟游戏：老师运用幼儿园的物品，例如火球、毛毛虫、网球等模拟“洗手帕”，让幼儿参加动手操作。
（2）传递游戏：把游戏对象从一个幼儿传递到另一个幼儿手中，在过程中幼儿不断地擦洗手，形成传递、更新的洗移动电话制，旨在体验洗手的紧要性。
教学技巧：1. 注意语言的简单明白，让幼儿简单明白指令。
2. 使用音乐搭配幼儿动作磨练，让幼儿感受音乐的气力。
3. 注意运用游戏方式互动，让幼儿更简单融入学习氛围。
反思：1、教案需要注意内容的简明、易理解、适合幼儿的情感和认知进展，避开专业术语或晦涩难懂的语言；2、教学需要将表征、意象和物品进行关联，让幼儿在游戏中更简单形成对洗手的卫生习惯；3、在教学中，还可以通过多样化的游戏形式让幼儿在趣味中加深认知、尝试生活实践。
小班优秀音乐教案《洗手帕》
小班优秀音乐教案《洗手帕》教学内容：音乐教案《洗手帕》教学目标：1.通过参与唱歌和动作，感受音乐的节奏和韵律。
2.学习歌曲《洗手帕》中的歌词和动作，并能够准确地演唱和配合动作。
3.培养孩子们的团队合作意识和协作能力。
教学准备：1.教师准备《洗手帕》的录音和歌词。
2.教师准备一块手帕。
教学过程：引入：教师出示一块手帕，让学生观察手帕的形状、颜色等，带领学生进入学习的状态。
1.学习歌曲的歌词和动作：教师播放《洗手帕》的录音，同时向学生们展示歌词和动作。
歌词：洗手帕，洗手帕，洗啊洗啊很干净。
左手往上，右手往下，一字交叉换手帕。
左右一换，右左一换，换了又换手帕。
动作：1.双手持手帕摇晃。
2.左手向上面伸，右手向下面旋转。
3.左右手互换手帕。
4.再次互换手帕。
教师反复播放录音，带领学生们一起跟着录音演唱，并配合动作。
2.合作演唱和动作表演：教师分为两组，每组学生排成一排，面对面，互相对唱和配合动作。
教师指挥学生们运用学到的歌词和动作在两组之间互换。
3.比赛环节：教师组织小班比赛，通过学生主动参与，加强对歌曲和动作的记忆和掌握。
每个小组依次进行演唱和动作表演，其他小组则做观众，观众可以根据表现给予评价和鼓励。
4.讨论和总结：教师带领学生进行讨论，回顾和总结这个音乐教案的学习过程。
学生们可以交流自己在学习过程中的感受和体会，以及对音乐教学的理解。
教师总结教案的内容和学习目标，对学生们的表现给予肯定和鼓励。
拓展活动：学生们可以根据《洗手帕》这首歌曲的基础上，想象和创作自己的歌曲和动作，进行小组合作演唱和表演。
小班音乐《洗手帕》教案五篇
小班音乐《洗手帕》教案五篇小班音乐《洗手帕》教案篇一活动目标：1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。
掌握搓、漂、绞、晾等动作。
要求动作合拍。
2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。
活动准备：1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。
2、脏手帕。
活动过程：1、出示脏手帕引出课题。
◎手帕脏了，怎么办?◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。
◎听音乐合拍地自由做动作。
◎教师示范做各种动作。
3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。
◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。
◎练习唱歌《洗手帕》。
◎跟学舞蹈数遍。
学习洗手帕动作。
4、幼儿完整地听音乐几遍。
我在开始的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。
在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。
在教学过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。
小班音乐《洗手帕》教案篇二活动目标：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
小班音乐《洗手帕》教案篇三【活动目标】1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。
《洗手帕》小班音乐教案
《洗手帕》小班音乐教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
•培养幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿的动手能力。
•培养幼儿的合作精神和集体意识。
2. 教学准备•音乐播放器。
•洗手帕。
•音乐教材。
3. 教学过程3.1 导入活动•写出《洗手帕》这个课程主题的大标题，并请幼儿猜测与这个主题相关的活动。
•引入问题：你们平时在家里洗手帕吗？洗手帕是什么颜色的？3.2 活动一：唱歌学习《洗手帕》•启动音乐播放器，播放《洗手帕》这首儿歌。
•边播放边引导幼儿跟随音乐节奏摆动身体。
•重复播放几遍，帮助幼儿掌握歌曲的整体旋律。
3.3 活动二：动手制作小洗手帕•给每个幼儿发放一个干净的白色手绢。
•引导幼儿将手绢对折，用颜料或彩笔任选一种颜色，在其中心部位画一些简单的图案。
•鼓励幼儿互相展示自己的作品，并夸奖他们的努力和创造力。
3.4 活动三：舞蹈表演《洗手帕》•引导幼儿按照音乐的节奏和歌曲的内容进行舞蹈表演。
•给幼儿提供一些简单的舞蹈动作，如：扭动身体、摇摆手臂等。
•同时，鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的独特舞蹈动作。
3.5 活动四：合唱《洗手帕》•引导幼儿分成几个小组，每个小组分别表演舞蹈动作和手绢展示。
•音乐开始播放后，每个小组轮流上台表演自己的舞蹈和手绢制作。
•在最后，全体幼儿一起唱完《洗手帕》这首儿歌，并以鼓掌庆祝这个活动的圆满结束。
4. 教学反思通过本次音乐教学中的《洗手帕》小班活动，幼儿们不仅学习到了一首新的儿歌，还通过制作手绢和舞蹈表演，锻炼了他们的动手能力和协调能力。
同时，在小组合作和集体表演的过程中，幼儿们培养了合作精神和集体意识。
这样的音乐教学活动，既能增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，也能促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思一、教学目标1、了解和把握《洗手帕》这首歌谣的歌词和曲调。
2、进展幼儿音乐表现力，培育幼儿的音乐本领和集体意识。
3、通过音乐活动，促进幼儿的身体协调性、情感体验和思维本领的进展。
二、教学内容《洗手帕》。
三、教学过程1、引导活动（课前）（5分钟）老师播放一段轻松快乐的音乐，引导幼儿跟着音乐摇摆本身的身体，热热身。
2、歌曲学唱（20分钟）老师演唱《洗手帕》这首歌谣，并带领幼儿跟着节奏和曲调唱几遍。
老师将歌词分行读出，幼儿体会到这首歌的意思，并且通过仿照和跟唱，渐渐把握这首歌的音调和节奏。
3、形体表现（30分钟）老师让幼儿自由活动，辅导幼儿呈现洗手的动作，比如用手揉搓、擦洗、冲水、抖干等，要求幼儿在呈现这些动作时，能够与音乐融为一体，遵从音乐的节奏。
老师带领幼儿一起来唱，同时做洗手动作。
4、音乐鉴赏活动（15分钟）老师放一段古典音乐，让幼儿听并尝试跟随旋律摇摆身体，培育幼儿赏识音乐的乐趣。
5、反思及评价（5分钟）老师与幼儿一起回顾本堂音乐课的学习过程，激励幼儿共享对本节课的感受和体验。
四、教学重点及难点教学重点：让幼儿在音乐节奏的引领下，自由呈现洗手动作。
教学难点：培育幼儿与音乐同步学唱。
五、教学反思通过本节音乐课的学习，幼儿对《洗手帕》这首歌的歌词和曲调有了更好的理解和把握。
同时，本节课通过让幼儿呈现洗手动作并与音乐同步，促进了幼儿的音乐表现力和身体协调性的进展。
不过，本节课也存在一些可以改进的地方。
例如，在形体表现环节，由于幼儿在动作上的表现需要有渐渐融入集体的过程，因此少数幼儿需要更多的帮忙和引导，以便加强对音乐节奏的理解和对其它幼儿活动的有效参加本领。
在以后的教学中，我们需要更多的开展互动活动，从幼儿的角度启程，创新教育的形式，营造更好的教育气氛，以便让幼儿在学习过程中获得更大的欢乐和启示。
幼儿园小班音乐教案 小班歌曲教案《洗手帕》
幼儿园小班音乐教案小班歌曲教案《洗手帕》教案名称：小班歌曲教学《洗手帕》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《洗手帕》，理解并掌握基本的卫生习惯——洗手帕的重要性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，能够跟着音乐唱出歌曲。
3. 通过歌曲活动，提升幼儿的团队协作能力和自我照顾能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《洗手帕》的歌词和旋律。
2. 了解洗手帕的正确步骤和重要性。
3. 进行与歌曲相关的音乐游戏和实践活动。
三、教学准备：1. 准备歌曲《洗手帕》的音频或视频材料。
2. 准备一些小手帕和一个小桶，用于实践活动。
3. 制作关于洗手帕步骤的图片或图表。
四、教学过程：1. 导入环节：教师以故事的形式引入洗手帕的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，解释歌词的意思，强调洗手帕的重要性。
3. 学习旋律：播放歌曲音频，让幼儿听几遍，然后教师带领幼儿逐句学习旋律。
4. 实践活动：分组进行洗手帕的实践活动，每组一个桶和一些小手帕，按照歌曲的节奏进行洗手帕的动作。
5. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“洗手帕接力赛”，增强幼儿的团队协作能力。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿自己动手洗手帕，实践所学的知识。
2. 引导幼儿创作自己的“洗手歌”，提升他们的创新能力和表达能力。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调洗手帕的重要性，并表扬在活动中积极参与和表现优秀的幼儿。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与实践活动中的表现，评估他们对歌曲的理解和掌握程度。
2. 通过问答或小测试的方式，检查幼儿是否理解洗手帕的正确步骤和重要性。
3. 鼓励幼儿自我评价和互评，培养他们的自我反思和评价能力。
以上就是小班歌曲教学《洗手帕》的教案，希望能在寓教于乐中帮助幼儿养成良好的卫生习惯，同时提升他们的音乐感知能力和团队协作能力。
小班优秀音乐教案《洗手帕》
小班优秀音乐教案《洗手帕》教案标题：小班优秀音乐教案《洗手帕》一、教案目标1. 帮助幼儿了解歌曲《洗手帕》的内容和意义；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力；3. 提高幼儿的音乐表达和合作能力。
二、教学准备1. CD或其他播放器；2. 教材《幼儿音乐》；3. 洗手帕。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上次学习的音乐有哪些，进行简单回顾；2. 引入新课《洗手帕》，问幼儿是否听过这首歌曲，是否知道这首歌曲讲述了什么。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）1. 播放《洗手帕》的音乐，让幼儿静静地听；2. 引导幼儿用手指或身体动作感受音乐的节奏和情感。
步骤三：理解歌词（10分钟）1. 提问幼儿，歌词中提到了洗手帕的用途是什么，以及在歌曲中起到了什么作用；2. 引导幼儿思考洗手帕的重要性，并与平时对洗手的习惯进行联系。
步骤四：学唱歌曲（15分钟）1. 与幼儿一起反复听歌，引导幼儿跟随音乐节奏扶起手臂，做出洗手的动作；2. 教导幼儿唱诵歌曲中的歌词，同时展示相关动作。
步骤五：合作表演（10分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每个小组准备一块洗手帕；2. 引导幼儿进行角色扮演，一位为“洗手帕的主人”，其他为“洗手帕的朋友”，一起演唱歌曲，表演洗手动作；3. 每个小组轮流表演，其他小组进行观摩和鼓励。
步骤六：总结（5分钟）1. 和幼儿一起回顾今天的教学内容，询问幼儿对歌曲的理解和印象；2. 引导幼儿从歌曲中学到了什么，如何在日常生活中做到勤洗手。
四、教学扩展1. 继续学习其他与洗手有关的歌曲和舞蹈；2. 制作简单的洗手卡片或小册子，提醒幼儿养成良好的洗手习惯；3. 在日常生活中重点强调洗手的重要性，引导幼儿自觉养成洗手的良好习惯。
五、教学评价1. 观察幼儿的参与和表现，在每个环节中给予及时的肯定和鼓励；2. 搜集幼儿的作品和观察记录，制作教学成果展示板。
六、教学反思教学中要注重培养幼儿的参与意识和合作意识，通过合作表演等活动培养幼儿的表达能力和合作能力。
小班音乐教案及教学反思《洗手帕》
小班音乐教案及教学反思《洗手帕》
教案：小班音乐教案《洗手帕》
目标：通过唱歌和动作，帮助幼儿学会洗手的正确方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：
1.《洗手帕》的歌曲录音；
2.洗手帕。
教学步骤：
1.热身活动：
- 引导幼儿做操操活动，激发他们的学习兴趣。
2.导入新知：
- 引导幼儿回忆并讨论洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 指导幼儿观察自己的手是否干净，引起他们对洗手的重视。
3.学唱歌曲《洗手帕》：
- 播放《洗手帕》的歌曲录音。
- 指导幼儿听歌并边听边做适当的动作，如手势、舞蹈等。
4.跟唱歌曲《洗手帕》：
- 逐句教唱歌曲的歌词，指导幼儿跟着唱。
- 逐渐加快歌曲的节奏，让幼儿能够跟上节奏。
5.练习洗手动作：
- 现场演示正确的洗手动作，告诉幼儿需要使用肥皂和流动的水。
- 引导幼儿模仿教师的动作，一边唱歌一边练习洗手的动作。
- 观察幼儿的动作是否正确，给予肯定和指导。
6.巩固：
- 反复唱《洗手帕》，让幼儿能够熟练地唱歌和做洗手的动作。
- 鼓励幼儿在家中也能够正确地洗手。
教学反思：本节课通过音乐的形式教授幼儿正确的洗手方法，使幼儿能够在愉快的氛围中学习，并将所学的知识运用到实际生活中。
在教学过程中，幼儿积极参与，通过跟唱和模仿动作的方式，理解并掌握了正确的洗手方法。
然而，教学过程中发现有部分幼儿还没有形成良好的洗手习惯，需要加强家校合作，让家长和教师共同关注和引导幼儿进行正确的卫生习惯。
同时，还要注意调整教学动作和歌曲的节奏，以适应幼儿的接受能力和参与度。
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
一、教案背景
本教案适用于幼儿园小班，教授《洗手帕》这首儿歌。
通过教学，让孩子们感受音乐的调性和节奏，在轻松愉悦中学习正确的洗手步骤。
二、教学目标
1.学习《洗手帕》儿歌的歌词；
2.认识旋律和节奏，能够准确地演唱歌曲；
3.能够正确掌握洗手的步骤，养成健康的卫生习惯；
4.通过音乐活动，提高孩子们的语言表达和社交能力。
三、教学内容
1. 歌曲欣赏
播放《洗手帕》的音乐，让孩子们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学唱
让孩子们跟着老师一起唱歌，帮助孩子们掌握歌曲的节奏和旋律。
可以多唱几遍，直到孩子们熟悉为止。
3. 游戏互动
让孩子们手拿洗手帕，模仿着歌曲里的动作，学习正确的洗手步骤。
可以通过老师演示、分组比赛等方式进行，增强孩子们的参与性和学习效果。
4. 音乐创作
引导孩子们用自己的语言和创意编写一首卫生歌曲，鼓励他们的创造力和表达能力。
四、教学反思
这堂音乐课让孩子们在欢乐的氛围中学习了正确的洗手步骤，同时锻炼了孩子们的语言表达、社交等能力。
在教学过程中，老师也遇到了一些问题和反思：
1.协调好音乐教学与卫生教育的关系，让孩子们既能感受音乐的美妙，又能有意识地养成卫生习惯；
2.选取适当的歌曲和活动，让孩子们更容易理解和掌握；
3.引导孩子们积极参与和表达，帮助他们在轻松的氛围中感受音乐的快乐和自信。
小班优秀音乐教案《洗手帕》4篇
小班优秀音乐教案《洗手帕》小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（一）课题名称：《洗手帕》优秀音乐教案课时数：1课时适用年级：小班教学目标：1.能够听懂并唱出《洗手帕》这首歌曲。
2.能够模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
3.能够体验音乐的节奏感，提高身体的协调性。
教学准备：1.录制好《洗手帕》这首歌曲的音频。
2.班级中准备一块大毛巾或手帕。
3.音乐教具：音乐播放器。
教学过程：1.热身活动老师拿出毛巾或手帕，给学生展示一下，然后将其放在一旁。
老师带领学生进行慢慢的摆臂动作，模拟洗手的动作，学生跟着老师做。
2.引入歌曲老师告诉学生，我们今天要学习一首叫做《洗手帕》的歌曲。
老师播放《洗手帕》的音频，让学生仔细听歌。
3.歌曲学唱老师根据歌曲的曲调，分段教唱歌曲的旋律，一边教唱一边示范动作。
学生跟着老师一起唱歌，模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
4.练习与巩固老师播放歌曲的音频，让学生跟着音乐的节奏完成动作。
可以分小组进行比赛，哪个小组完成得最好，就可以获得奖品。
5.结束活动教学反馈，让学生回答一些问题，如：今天我们学了什么歌曲？歌曲的内容是什么？让学生轮流表演一下今天学习的歌曲和舞蹈动作。
教学反思：此活动既结合了儿童喜欢的歌曲，又加入了动作的元素，能够让学生在活动中既能感受到音乐带来的愉悦，又能够锻炼身体的协调性。
同时，通过简单的竞赛形式，能够增加学生的参与度和兴趣，使学习更加有趣并且易于吸收。
小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（二）教案标题：《芝麻开门》音乐活动教案目标：1. 能够通过唱歌和动作的方式演绎《芝麻开门》这首歌；2. 能够通过合作与协调的方式完成小团队表演；3. 培养学生的音乐欣赏和表达能力；4. 提升学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 安排学生组队；3. 准备教学材料，如歌曲歌词、图片等。
教学过程：引入：1. 让学生观看《芝麻开门》的视频，引起学生的兴趣；2. 引导学生讨论和回答问题，了解歌曲的内容。
幼儿园小班音乐《洗手帕》教案
幼儿园小班音乐《洗手帕》教案幼儿园小班音乐教案——《洗手帕》一、教学目标知识与技能目标：通过学习歌曲《洗手帕》，让幼儿了解洗手帕的基本步骤，掌握简单的音乐节奏和旋律。
过程与方法目标：通过参与歌曲演唱和相关音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力。
情感态度与价值观目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
二、教学重点与难点教学重点：学习歌曲《洗手帕》的歌词和旋律，理解洗手帕的卫生意义。
教学难点：引导幼儿在演唱过程中正确表达歌曲节奏和情感。
三、教学准备教学资源：《洗手帕》歌曲音频、歌词卡片、洗手帕实物或图片、音乐播放设备。
教学环境：确保教室内有足够的空间供幼儿活动，教室环境整洁，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程导入新课教师向幼儿展示洗手帕实物或图片，引导幼儿观察洗手帕的颜色、形状和用途。
教师提问幼儿：“你们知道洗手帕是用来做什么的吗？”通过讨论引导幼儿了解洗手帕的卫生意义。
学习歌词教师播放《洗手帕》歌曲音频，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
教师展示歌词卡片，逐句教学歌词，引导幼儿跟随音频一起唱，并注意歌词的发音和节奏。
学习旋律教师弹奏或播放《洗手帕》的伴奏，引导幼儿尝试跟随旋律唱歌。
通过分句教唱和整体跟唱的方式，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。
情感表达教师引导幼儿理解歌曲中洗手帕的快乐情感，鼓励幼儿在演唱时表现出愉悦的情绪。
教师可以示范如何通过面部表情和肢体动作来增强歌曲的表现力。
音乐活动组织幼儿进行音乐游戏，如“模拟洗手帕”游戏，让幼儿在音乐的伴奏下模拟洗手帕的动作。
教师可以创设情境，如洗手帕舞会，让幼儿在音乐中自由舞动，体验音乐带来的乐趣。
总结反馈教师邀请幼儿分享学习《洗手帕》的感受和体会，鼓励幼儿在生活中主动洗手帕，保持良好的卫生习惯。
教师对幼儿的表现进行点评，给予积极的反馈和鼓励。
五、教学评价过程评价：观察幼儿在学习过程中的参与度、合作态度和学习兴趣，及时给予指导和鼓励。
结果评价：通过幼儿的演唱表现和音乐活动参与情况，评价幼儿对《洗手帕》的掌握程度和情感表达能力。
小班音乐公开课教案《洗手帕》
小班音乐公开课教案《洗手帕》
教案名称：《洗手帕》小班音乐公开课教案
教学目标：
1.了解歌曲《洗手巾》的内容和意义。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和表演能力。
3.通过音乐活动，培养幼儿的协作能力和感知能力。
教学准备：
1.影音设备及音乐播放器。
2.洗手巾及小桶。
教学过程：
1.热身活动：通过一系列的身体活动，如摇摆、伸展等，使幼儿逐渐进入音乐状态。
2.歌曲欣赏：播放歌曲《洗手巾》，引导幼儿仔细聆听歌曲，在欣赏过程中大致了解该歌曲的内容。
3.歌曲学唱：
（1）教师分段演示歌曲的歌词和动作，幼儿跟随教师一起模仿。
（2）逐渐将歌曲分段教给幼儿，带领幼儿一起唱歌和做动作，加强记忆和理解。
4.集体表演：
（1）为幼儿分发洗手巾和小桶，让幼儿拿起洗手巾仿照歌曲中的动作擦拭手。
（2）引导幼儿按照教学过程中学到的动作和节奏，进行集体表演。
5.创编舞蹈：
（1）将幼儿分为小组，每个小组自由发挥，编排一个与歌曲内容相关的舞蹈动作。
（2）分组进行表演，其他小组则观摩并鼓励。
6.教学总结：
（1）回顾歌曲《洗手巾》的内容和动作。
（2）鼓励幼儿回家与家人分享所学的歌曲和舞蹈。
教学延伸：
1.让幼儿自己动手制作一条洗手巾，通过手工活动培养他们的动手能力。
2.与家长合作，让幼儿将歌曲《洗手巾》录制成视频，与家人一起分享。
教学评价：
1.观察幼儿对于歌曲和动作的学习情况，以及他们的表现和参与度。
2.收集幼儿创编舞蹈的视频和图片，进行评价和展示。
【小班音乐教案】幼儿园小班律动教案“洗手帕”
【小班音乐教案】幼儿园小班律动教案“洗手帕”
活动目标：
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：
1、每位
幼儿
自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
了解手帕作用
提问：小手帕有什么作用？小手帕脏了怎么办呢？谁来洗呢？
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，《两只老虎》??幼儿艺术教案（舞蹈）
小班
美术教案：狮子笼
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小班音乐活动洗手帕教案
•••••••••••••••••小班音乐活动洗手帕教案小班音乐活动洗手帕教案在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班音乐活动洗手帕教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示，模仿洗手帕时发出的声音创编语音节奏谱。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的声音，选择相应的乐器表现乐器的.强弱。
3、在愉快的情绪中进行演奏。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱、铃鼓、小铃、大鼓。
活动过程：一、语言导入：1、小朋友，这是什么呀？我们以前学习了洗手帕的动作，我们听着音乐来洗手帕吧。
2、还有这里没有洗干净呢，我们再来洗一洗。
3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
我们是怎样洗手帕的呢？手帕真脏呀，我们要用力洗。
用力洗会发出什么声音呢？我们来用力洗一洗。
手帕还没洗干净呢，我们要轻轻搓。
轻轻搓会发出什么声音呢？2、老师呀把小朋友洗手帕的动作画在了纸上，我们一起来看一看。
（出示语音节奏图）我们看着图来洗手帕吧。
3、现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
那么，请你们来说一说，‘嗨嗨’用什么动作来表示？（跺脚）‘用力搓’用什么动作来表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓轻轻搓’用什么动作来表示？（拍肩、拍腿）”4、“那我们一起边听音乐边用身体动作来表示洗手帕吧！”5、老师要和你们来玩个洗手帕的游戏：老师的手指向这边，这边的小朋友洗手帕。
老师的手指向那边，那边的小朋友就洗手帕。
6、“看，老师把乐器宝宝都请来了。
这里请的是哪个乐器宝宝啊？（鼓）大鼓怎么敲？”幼儿试敲。
“这里请的是哪个乐器宝宝啊？”（铃鼓、小铃）“小铃鼓怎么敲的呢？”幼儿试敲。
7、大鼓说，我呀最有力，我要来为你们加油。
幼儿园小班音乐教案：《洗手帕》
小班歌曲教案《洗手帕》活动目标1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浅谈如何做好幼儿教育1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
幼儿园小班音乐教案-洗手帕
小班歌曲教案《洗手帕》
活動目標
1、分辨音樂的強弱、快慢，並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。
2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。
準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
重點難點：聽音樂能夠區分強弱、快慢。
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。
（討論：手帕髒了怎麼辦？可以怎樣洗？）
3、欣賞音樂《洗手絹》。
説明幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎麼樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啟發幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現出勞動後的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐狸》的音樂遊戲結束活動。
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洗手帕小班音乐教案（5篇）洗手帕小班音乐教案第一篇：
【活动目标】
1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。
【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
【活动难点】感受乐曲的快慢
【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块
【活动过程】
一、导入
师：这是什么？它有没用？那脏了怎么办？学习动作
二、分段练习
1、播放视频
2、分段练习
3、师：我们来洗一遍手帕欣赏音乐
三、感受音乐特点
1、完整欣赏
分段欣赏
师：它是什么样的？快的还是慢的？
师：这一段呢？
师：这里是怎么样的？做什么动作？我们小手拿出来，做一做
四、跟音乐练习
师：家里妈妈洗好手帕把手帕怎么样？那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么？那我们先来试一试，看看你们会不会
师：我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，请来帮我洗一洗，你们愿意么？拿起你们椅子下面的手帕，准备好！
洗手帕小班音乐教案第二篇：
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）
3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
洗手帕小班音乐教案第三篇：
活动目标：
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐
活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也去找它。
二、进行部分
1、了解手帕作用提问：
（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕脏了怎么办呢？
（3）、谁来洗呢？
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕
（1）教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。
求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？
（2）幼儿分组洗手帕
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》
（1）分解学动作
提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿
提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？
教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿
重点：学习洗手帕动作
提问：手帕洗好了做什么？
教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？
教师示范，幼儿模仿
（2）完整听音乐作动作
教师完整示范一遍
幼儿集体学一遍
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导
幼儿完整跳两遍
三、结束部分复习歌曲《丢手帕》
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
洗手帕小班音乐教案第四篇：
活动目标：
1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。
掌握搓、漂、绞、晾等动作。
求动作合拍。
2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。
活动准备：
1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。
2、脏手帕。
活动过程：
1、出示脏手帕引出课题。
◎手帕脏了，怎么办?
◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?
2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。
◎听音乐合拍地自由做动作。
◎教师示范做各种动作。
3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。
◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。
◎练习唱歌《洗手帕》。
◎跟学舞蹈数遍。
学习洗手帕动作。
4、幼儿完整地听音乐几遍。
我在开始的时候拿出一块脏的手帕，引出活动――洗手帕。
在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。
在教学过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。
洗手帕小班音乐教案第五篇：
篇四
活动目标：
1.感受乐曲的强弱，快慢。
尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。
3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：
能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。
活动难点：
能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
活动准备：
1.每人一条手帕。
2.配套磁带，录音机。
3.U盘（已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐）。
活动过程：
一、导入课题
1.复习律动《好妈妈》。
师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱首歌，欢迎他们吧！
2．师：小朋友的妈妈很辛苦！每天上班，下班回到家还做家务多累啊！那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢？小朋友学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。
老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟！
二、学习律动《洗手帕》。
1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。
师：音乐的节奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的轻，还有重）
音乐又慢又重时怎样洗手帕？音乐又快又轻时怎样洗手帕？
小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。
2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。
4.练习“晾”手帕的动作。
师：手帕洗干净了，把手帕晾起来。
在乐曲的最后一句，我们双手举起来并且大声的说：“晾起来”！
（启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情）。
5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。
小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。
三、结束活动。
师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧！。