大班科学教案：屋顶上的秘密
大班科学教案屋顶上的秘密
大班科学教案屋顶上的秘密标题：大班科学教案——屋顶上的秘密一、活动目标：1. 让孩子们了解屋顶的基本构造和功能。
2. 培养孩子们观察力和分析问题的能力。
3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
二、活动准备：1. 屋顶模型或图片2. 有关屋顶的科普书籍或视频资料3. 彩色画笔、纸张等绘画工具三、活动过程：（一）导入环节：教师以“家”的主题为引子，让孩子们自由发言，分享自己家的屋顶是什么样子的，引起孩子们的兴趣。
（二）探索环节：1. 教师展示屋顶模型或图片，引导孩子们观察并描述屋顶的形状、颜色、材料等特征。
2. 教师讲解屋顶的基本构造和功能，如防水、隔热、承重等，并结合实物或图片进行演示。
3. 学习过程中，鼓励孩子们提问和发表自己的观点。
（三）实践环节：1. 教师提供彩色画笔和纸张，让孩子们尝试绘制自家的屋顶，或者设计一个理想的屋顶。
2. 孩子们完成后，可以在全班面前展示自己的作品，并解释其设计理念和特点。
（四）总结环节：教师引导孩子们回顾本次活动的主要内容，强调屋顶的重要性以及我们应如何保护好屋顶。
四、活动延伸：在日常生活中，鼓励孩子们多关注周围的环境，例如建筑物的屋顶、窗户等，培养他们的观察力和思考能力。
同时，也可以开展相关的亲子活动，如一起参观建筑工地，了解房屋的建造过程。
五、教学反思：在活动中，要尊重每个孩子的想法和创新，让他们在自由探索中提高学习兴趣和自信心。
同时，也要注重引导他们理解和尊重他人的观点，培养良好的团队合作精神。
六、参考文献：《建筑设计基础》《儿童科学教育》。
大班科学教案屋顶上的秘密
大班科学教案屋顶上的秘密标题：屋顶上的秘密——大班科学教案一、教学目标：1. 培养孩子观察和发现生活中的科学现象的能力。
2. 通过探索活动，了解屋顶的结构和功能，理解其对房屋的重要性。
3. 激发孩子们对科学的好奇心和探究欲望。
二、教学准备：1. 屋顶模型或者图片2. 屋顶结构相关的科普视频或图书3. 纸张、彩笔等绘画工具三、教学过程：（一）导入环节教师提问：“你们有没有注意过家里的屋顶是什么样子的？它有什么作用呢？”引导孩子们初步思考屋顶的形状和功能。
（二）探索环节1. 观察讨论：展示屋顶模型或图片，让孩子们观察并描述屋顶的形状和结构。
教师可以适当引导，比如屋顶为什么会有斜坡？为什么会用不同的材料建造？2. 视频学习：播放关于屋顶结构和功能的科普视频，让孩子们更深入地了解屋顶的秘密。
3. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们根据所学的知识，讨论自己家的屋顶有什么特点，为什么会有这样的设计。
（三）实践环节1. 创作画作：让孩子们用纸和彩笔画出自己家的屋顶，并标注出重要的结构部分。
2. 展示分享：每个孩子向大家展示自己的画作，并解释屋顶的设计和功能。
（四）总结环节教师带领孩子们回顾今天学到的知识，强调观察和思考在生活中科学现象的重要性，鼓励他们在日常生活中多做观察，多提问题。
四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的表现，如参与度、互动情况、理解程度等，以及他们的画作和分享，评价他们对屋顶结构和功能的理解程度，以及是否能运用所学知识进行观察和思考。
五、课后延伸：鼓励孩子们回家后继续观察自家的屋顶，或者去社区里找寻不同类型的屋顶，比较它们的异同，进一步深化对屋顶结构和功能的理解。
幼儿园大班科学教案屋顶上的秘密
幼儿园大班科学教案屋顶上的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《房子的奥秘》，详细内容围绕“屋顶上的秘密”展开。
我们将探讨屋顶的形状、材料、结构以及屋顶在生活中的作用。
二、教学目标1. 了解屋顶的不同形状、材料和结构，知道屋顶在房子中的重要作用。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索生活中的科学现象。
三、教学难点与重点教学难点：屋顶材料的分类和特点、屋顶结构的作用。
教学重点：屋顶的形状、材料及作用。
四、教具与学具准备教具：屋顶模型、各种屋顶图片、房屋结构图、科普视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入通过观察幼儿园的屋顶，让幼儿思考屋顶的形状、材料和作用。
2. 例题讲解（1）展示屋顶模型和图片，引导幼儿认识不同形状的屋顶。
（2）介绍屋顶的材料，让幼儿了解各种材料的优缺点。
（3）讲解屋顶结构的作用，让幼儿明白屋顶是如何保护房子的。
3. 随堂练习（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的屋顶形状。
4. 小组讨论让幼儿分组讨论屋顶在生活中的作用，每组派一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 屋顶的形状：三角形、四边形、圆形等。
2. 屋顶的材料：瓦片、沥青、金属、塑料等。
3. 屋顶的结构：斜坡、平顶、拱顶等。
4. 屋顶的作用：保护房子、排水、隔热、保温等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的屋顶，并标注材料。
答案示例：（1）画出屋顶形状。
（2）标注屋顶材料，如：瓦片、沥青、金属等。
2. 作业题目：说一说屋顶的作用。
答案示例：屋顶可以保护房子，防止雨水、雪水进入室内；屋顶还能排水，防止屋顶积水；屋顶还有隔热、保温的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿对屋顶形状、材料、结构和作用的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带幼儿参观附近的房屋建筑工地，实地观察屋顶的建造过程。
幼儿园大班科学活动教案《屋顶上的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《屋顶上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《屋顶上的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解屋顶的构造，认识不同的屋顶材料，以及屋顶在建筑中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解屋顶的基本构造，认识不同的屋顶材料，知道屋顶在建筑中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿关爱环境、节约资源的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：屋顶材料的分类和特点。
2. 教学重点：屋顶的基本构造和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、不同材料的屋顶图片、房屋模型、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示房屋模型，引导幼儿观察屋顶的形状、颜色和材料。
邀请幼儿分享自己家屋顶的特点。
2. 新知识学习（10分钟）教师通过屋顶模型，讲解屋顶的基本构造，如屋面、屋脊、排水沟等。
展示不同材料的屋顶图片，引导幼儿观察、讨论各种屋顶的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张屋顶图片，引导幼儿分析屋顶的材料和作用。
讲解如何根据房屋所在地的气候、环境选择合适的屋顶材料。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的屋顶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 动手操作（10分钟）教师分发屋顶模型材料，指导幼儿动手制作属于自己的屋顶。
教师协助幼儿完成制作，鼓励幼儿分享自己的作品。
提问幼儿：如何为我们的家园设计一个既美观又实用的屋顶？六、板书设计1. 屋顶的构造：屋面、屋脊、排水沟等。
2. 屋顶的材料：瓦片、钢板、太阳能板等。
3. 屋顶的作用：遮风挡雨、保温隔热、节能环保等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个美观实用的屋顶。
要求：画出屋顶的构造，标明所用材料，并说明设计原因。
幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》(三篇)
幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》一幼儿园大班教案《帅气的爸爸》含反思二幼儿园大班教案《平衡木》三幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》一大班教案《屋顶上的秘密》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力，感受屋顶的不同以及对我们生活关系，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园大班《屋顶上的秘密》教案吧。
【教学目标】1、感受屋顶的不同以及对我们生活关系。
2、尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
【教学过程】一、回忆交流屋顶上的不同设施(目的：是在交流中发展语言，关注孩子语言的表达，丰富他们的经验。
)1、出示文字“秘密”、“屋顶上”，引出话题。
2、幼儿提问，解决几个问题小结：屋顶上一些设施的不同用处(根据孩子的介绍)。
二、发现、感受一些有趣的屋顶(目的：感受屋顶与人们生活的关系，发展观察能力以及分析、比较等思维能力。
)1、出示一组照片猜猜我去了哪里，结合经验说出理由。
2、了解空中百鸟园在何处，猜猜为何屋顶上有百鸟园?3、幼儿看录像，了解屋顶百鸟园的意义。
4、再猜一张照片，判断这是什么地方?上面会有什么?5、了解屋顶停机坪上直升飞机救人的事情。
小结：屋顶的设计和这幢房子里的人和事是有关系的。
6、交流其他的屋顶三、讨论设计幼儿园屋顶平台(目的：重点通过设计、分析，发展想象、创造能力。
)1、猜测幼儿园屋顶及栏杆的作用。
小结：屋顶是不可以随便攀爬的，我们要注意安全。
2、幼儿园的屋顶平台上还缺什么?3、引发在幼儿园屋顶上做游戏的规则。
小百科：屋顶是建筑顶部的承重和围护构件，一般由屋面、保温(隔热)层和承重结构三部分组成。
屋顶又被称为建筑的“第五立面”，对建筑的形体和立面形象具有较大的影响，屋顶的形式将直接影响建筑物的整体形象。
幼儿园大班科学活动教案《屋顶上的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《屋顶上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《屋顶上的秘密》。
通过学习，让幼儿了解屋顶的形状、结构和功能，培养幼儿对生活中科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道屋顶的常见形状、结构和功能，了解屋顶在日常生活中的重要性。
2. 能够观察、描述屋顶的特点，培养观察能力和语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解屋顶的结构和功能。
教学重点：观察、描述屋顶的特点，培养观察能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、图片、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的屋顶，让幼儿说一说屋顶的形状、颜色等。
2. 讲解屋顶的基本知识（10分钟）（1）介绍屋顶的常见形状：三角形、四边形、圆形等。
（2）讲解屋顶的结构：屋面、屋脊、排水沟等。
（3）讲解屋顶的功能：防水、保温、隔热等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）这个屋顶是什么形状的？（2）它由哪些部分组成？（3）屋顶有什么功能？4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画一画自己喜欢的屋顶，并描述其特点。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相展示自己的作品，并讨论屋顶的形状、结构、功能等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己家的屋顶，并描述其特点。
2. 答案：示例：我家的屋顶是三角形的，由屋面、屋脊和排水沟组成。
它的功能是防水、保温和隔热。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对屋顶知识的掌握程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观其他建筑物的屋顶，让幼儿了解不同形状、结构的屋顶，拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和生活经验相匹配。
幼儿园大班科学活动教案《屋顶上的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《屋顶上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《房子的秘密》，详细内容为“屋顶上的秘密”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的屋顶，认识屋顶的基本结构和功能，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 了解不同类型的屋顶，能够说出屋顶的基本结构和功能。
2. 通过观察、实验、讨论等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，激发幼儿热爱生活、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：屋顶的结构和功能。
教学重点：了解不同类型的屋顶，认识屋顶的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、图片、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同类型的房子，引导幼儿观察并说出房子的共同特征——屋顶。
2. 探索屋顶的秘密（10分钟）（1）展示屋顶模型，让幼儿观察并讨论屋顶的形状、结构。
（3）教师讲解屋顶的基本结构，如屋面、排水系统等，并介绍其功能。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于屋顶的例题，引导幼儿分析屋顶的结构和功能。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个具有特殊功能的屋顶，并进行展示。
六、板书设计1. 屋顶的类型：三角形、梯形、圆形等。
2. 屋顶的结构：屋面、排水系统、支撑结构等。
3. 屋顶的功能：防水、保温、隔热、排水等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有特殊功能的屋顶。
答案：幼儿可自由发挥，如设计一个太阳能屋顶、绿化屋顶等。
2. 作业题目：观察自己家或周边建筑的屋顶，记录下来并与同伴分享。
答案：幼儿需完成观察记录，内容包括屋顶类型、结构、功能等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、探索屋顶的奥秘，培养幼儿的观察力和思考能力。
大班科学教案屋顶上的秘密
大班科学教案屋顶上的秘密一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为“屋顶上的秘密”。
通过本章学习，幼儿将了解屋顶的构造、材料及作用，探究屋顶在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知道屋顶的基本构造、材料及作用，理解屋顶在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：屋顶的构造、材料及作用。
教学重点：观察、思考、表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：屋顶模型、图片、实物（如瓦片、砖块等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的屋顶，引导幼儿思考：你们知道屋顶有什么作用吗？它是用什么材料做的？2. 探索屋顶的秘密（10分钟）a. 教师展示屋顶模型，引导幼儿观察屋顶的构造。
b. 教师分发实物材料，让幼儿亲自动手搭建屋顶，深入了解屋顶的构成。
c. 教师讲解屋顶的材料和作用，让幼儿了解屋顶在生活中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示图片，提出问题：为什么有的屋顶是斜的，有的屋顶是平的？b. 教师引导幼儿思考，解答问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的屋顶。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
a. 教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己画的屋顶的特点。
六、板书设计1. 屋顶的构造屋顶的组成部分：屋面、屋脊、屋檐等。
2. 屋顶的材料金属材料、瓦片、砖块等。
3. 屋顶的作用防水、保温、隔热等。
七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个适合幼儿园的屋顶，并说明理由。
2. 答案示例：我设计的屋顶是斜屋顶，因为斜屋顶可以防止雨水浸泡屋顶，保证幼儿园的安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，教师应关注幼儿对屋顶知识的掌握程度，及时调整教学方法和节奏。
幼儿园大班科学教案：屋顶上的秘密
幼儿园大班科学教案：屋顶上的秘密教学目标：1. 培养幼儿对周围环境的观察力和探索精神。
2. 让幼儿了解屋顶的结构和功能，理解其在建筑中的重要性。
3. 提高幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
教学内容：1. 屋顶的种类和形状2. 屋顶的构造和材料3. 屋顶的功能（如遮风挡雨、保温隔热等）教学准备：1. 准备各种类型和形状的屋顶图片或模型。
2. 准备一些常见的建筑材料（如木头、砖块、瓦片等）供幼儿触摸和观察。
3. 准备一些关于屋顶的故事或者动画视频。
教学过程：1. 引入主题：通过讲述一个关于屋顶的故事或者播放一段相关的动画视频，引发幼儿对屋顶的兴趣和好奇心。
2. 讲解知识：展示各种类型的屋顶图片或模型，讲解屋顶的种类、形状、构造和材料，以及它们的功能。
3. 实践活动：分组让幼儿使用准备的建筑材料制作自己的“屋顶”，并解释他们的设计和选择的理由。
4. 分享讨论：让每个小组分享他们的作品和设计理念，引导幼儿互相学习和交流。
教学延伸：1. 安排一次实地考察，带领幼儿参观周围的建筑物，让他们亲自观察和比较不同屋顶的特点和差异。
2. 在艺术活动中，让幼儿画出他们心目中的理想屋顶，进一步激发他们的创新思维和艺术表现力。
教学总结：回顾本次课程的主要内容和活动，强调屋顶在建筑中的重要作用，以及观察和探索周围环境的重要性。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂活动中的参与度和表现，如他们的注意力、兴趣、提问和回答问题的积极性等。
2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对屋顶的理解和应用能力，以及他们的团队协作和语言表达能力。
3. 在实地考察和艺术活动中，进一步观察和评价幼儿的观察力、创新思维和艺术表现力。
大班科学教案屋顶上的秘密精选
大班科学教案屋顶上的秘密精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“屋顶上的秘密”。
通过本节课的学习，让幼儿了解屋顶的构造、材料以及屋顶在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 知道屋顶的基本构造和材料，理解屋顶在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、发现、思考问题的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：屋顶的构造和材料。
教学重点：屋顶的作用以及如何保护屋顶。
四、教具与学具准备教具：屋顶模型、图片、实物展示等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室屋顶，引导幼儿发现屋顶的构造和材料，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）展示屋顶模型，引导幼儿观察屋顶的构造和材料。
（2）讲解屋顶在日常生活中的作用，如防雨、防晒等。
（3）引导幼儿思考如何保护屋顶，如定期清理、修补等。
3. 例题讲解（10分钟）通过展示实物和图片，讲解屋顶的构造、材料以及作用，帮助幼儿巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿绘制自己喜欢的屋顶，并分享给同伴。
5. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分组讨论如何保护屋顶，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 屋顶的构造和材料2. 屋顶的作用3. 保护屋顶的方法七、作业设计1. 作业题目：绘制自己喜欢的屋顶，并说明其构造和材料。
答案示例：我喜欢的屋顶是三角形屋顶，它由木头、砖头和瓦片组成。
这种屋顶可以很好地防止雨水进入室内。
2. 作业题目：思考如何保护教室的屋顶，并与同伴分享。
答案示例：我们可以定期清理屋顶上的落叶和杂物，防止屋顶积水。
如果发现屋顶有破损，应及时告诉老师，请专业人员来修补。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了屋顶的构造、材料以及作用。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
幼儿园大班科学精品教案屋顶上的秘密
幼儿园大班科学精品教案屋顶上的秘密一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《我们身边的环境》，详细内容为“屋顶上的秘密”。
通过本章学习，使幼儿了解屋顶的基本构造，认识不同材质的屋顶，并探究屋顶在自然环境中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解屋顶的基本构造，知道不同材质的屋顶特点。
2. 培养幼儿观察、发现、探究问题的能力，激发对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿关爱环境、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解屋顶的基本构造和功能。
难点：让幼儿理解不同材质屋顶的特点及作用。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、各种材质的屋顶图片、放大镜、小铁锤等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小兔子造房子》，引导幼儿关注屋顶在房子中的作用。
提问：为什么小兔子要选择不同的材质造屋顶呢？2. 新知识讲解（10分钟）展示屋顶模型，讲解屋顶的基本构造。
展示各种材质的屋顶图片，让幼儿观察、讨论不同材质的特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示题目：小兔子要造一栋冬天暖和、夏天凉快的房子，它应该选择哪种材质的屋顶呢？引导幼儿分析、解答问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，观察教室周围建筑物的屋顶，讨论其特点。
每组派代表分享观察结果。
提问：为什么有的屋顶是尖的，有的是平的呢？六、板书设计1. 屋顶的基本构造：檐口、屋面、屋脊、排水沟等。
2. 不同材质的屋顶：瓦片、金属、塑料、沥青等。
七、作业设计1. 作业题目：观察自己家的屋顶，画出其构造图，并标注所用材质。
2. 答案：根据观察到的实际情况进行作答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对屋顶有了基本的认识，但在区分不同材质屋顶特点方面仍有一定困难。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同观察屋顶。
环境创设：在科学区角设置屋顶主题，让幼儿自主探究、体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：屋顶的基本构造和不同材质屋顶的特点。
大班科学活动教案《屋顶上的秘密》
大班科学活动教案《屋顶上的秘密》教案：屋顶上的秘密教学目标：1. 了解屋顶的结构和构造，以及屋顶对房屋的重要性。
2. 学习屋顶材料的种类、特点和用途。
3. 通过观察和实践，培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
4. 培养学生对科学的兴趣和探索精神。
教学步骤：1. 导入（10分钟）- 引发学生思考屋顶的作用和重要性，并让学生回答问题。
- 展示一些图片或视频，让学生观察不同类型的屋顶，引发学生对屋顶构造和材料的思考。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍屋顶的结构和构造，包括屋顶的悬臂板、屋面、屋脊等部分。
- 介绍常见的屋顶材料，如瓦片、金属板、沥青瓦等，并讲解每种材料的特点和用途。
3. 观察实验（20分钟）- 安排学生小组观察不同类型的屋顶材料样品，记录其外观、质地等特点，并进行比较分析。
- 引导学生思考为什么选择不同材料作为屋顶材料，提出自己的观点和建议。
4. 实践活动（30分钟）- 分发模型材料，让学生小组合作制作一个屋顶模型。
- 引导学生根据不同的需求和材料特性，选择适当的材料进行模型制作。
- 学生通过实践活动，体验屋顶材料的特性和使用方法，培养他们的动手能力和团队合作意识。
5. 总结讨论（10分钟）- 学生展示自己制作的屋顶模型，并用自己的话讲解模型的材料选择和制作过程。
- 教师引导学生总结本节课所学的知识和经验，对屋顶的作用和材料的选择进行讨论。
6. 拓展延伸（10分钟）- 提供更多关于屋顶结构和材料的资料和资讯，鼓励学生深入了解。
- 鼓励学生提出自己的科学问题，并进行探究和研究。
7. 复习巩固（15分钟）- 布置课后作业，要求学生写一篇关于屋顶结构和材料选择的小作文，总结本节课所学的知识。
- 教师检查学生的作业，评价学生的学习情况。
教学资源：1. 图片或视频资料：展示不同类型的屋顶。
2. 屋顶材料样品：瓦片、金属板、沥青瓦等。
3. 屋顶模型制作材料：卡纸、胶水、剪刀、颜料等。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，评价他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
大班科学活动教案《屋顶上的秘密》
大班科学活动教案《屋顶上的秘密》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育课程标准，选自教材《幼儿科学探索》第5册“生活中的科学”章节，具体内容为“屋顶上的秘密”。
通过本节课的学习，让幼儿了解屋顶的构造、功能以及与环境的关联，培养幼儿观察生活、探索科学的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解屋顶的基本构造，掌握屋顶的防水、保温等功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析屋顶的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱环境、节约资源的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：屋顶的防水、保温功能的原理。
2. 教学重点：屋顶的基本构造，以及如何观察、描述和分析屋顶。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示屋顶图片，引导幼儿观察屋顶的形状、颜色等。
（2）提问：“你们知道屋顶有什么作用吗？屋顶上有哪些秘密？”2. 教学内容讲解（1）讲解屋顶的基本构造，如屋面、屋脊、排水沟等。
（2）介绍屋顶的防水、保温等功能，以及原理。
3. 例题讲解（1）出示屋顶模型，让幼儿观察并描述其特点。
（2）引导幼儿分析屋顶防水、保温的原理。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组设计一个具有防水、保温功能的屋顶。
（2）各组展示设计成果，互相评价、学习。
（2）引导幼儿思考如何为环保做出贡献，如节约资源、保护环境等。
六、板书设计1. 屋顶的基本构造：屋面、屋脊、排水沟等。
2. 屋顶的功能：防水、保温等。
3. 屋顶与环境的关联：节能、环保等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有防水、保温功能的屋顶。
2. 答案：（1）画出屋顶的设计图。
（2）描述屋顶的防水、保温原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿的学习情况。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观建筑工地，了解屋顶的实际应用。
大班科学教案：屋顶上的秘密
大班科学教案：屋顶上的秘密一、教学目标1、引导幼儿观察和比较不同屋顶的形状和结构，了解屋顶的功能。
2、培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。
3、激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿对建筑物的审美意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识不同类型的屋顶，如平顶、坡顶等。
（2）理解屋顶的主要功能，如遮风挡雨、隔热保暖等。
2、难点（1）帮助幼儿理解屋顶形状和结构与功能之间的关系。
（2）引导幼儿通过观察和思考，自主发现屋顶的秘密。
三、教学准备1、各种屋顶的图片和视频资料，包括平顶房、坡顶房、尖顶房等。
2、模型或实物，如房屋模型、屋顶材料样本等。
3、绘画工具，如纸、笔、颜料等。
四、教学过程1、导入部分（1）通过谈话引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们每天都会看到各种各样的房子，那你们有没有注意过房子的屋顶呢？（2）展示一些常见房屋的图片，引导幼儿观察屋顶的不同。
2、认识不同类型的屋顶（1）依次展示平顶、坡顶、尖顶等屋顶的图片，让幼儿观察并描述它们的形状特点。
师：小朋友们，你们看这个屋顶是平平的，我们叫它平顶。
那这个屋顶呢，一边高一边低，像个斜坡，这叫坡顶。
还有这个尖尖的屋顶，就是尖顶啦。
（2）让幼儿分组讨论，不同屋顶可能会出现在哪些地方。
3、探索屋顶的功能（1）观看视频，展示在不同天气条件下屋顶的作用，如雨天遮雨、晴天隔热等。
（2）引导幼儿思考并回答问题：为什么有的屋顶是平的，有的是坡的或者尖的？师：小朋友们想一想，平顶的房子一般在哪里比较多呀？对啦，在城市里很多楼房都是平顶的，因为可以在上面晒东西或者做一些其他的活动。
那坡顶的房子呢，在山区或者雨水多的地方比较常见，因为雨水可以很快地流下来，不容易积水。
尖顶的房子可以让雪不容易堆积，在寒冷的地方比较多。
（3）展示一些特殊屋顶的图片，如圆形屋顶、波浪形屋顶等，让幼儿猜测它们的功能。
4、制作屋顶模型（1）为幼儿提供材料，如纸板、泡沫板、胶水等，让幼儿尝试制作自己喜欢的屋顶模型。
幼儿园大班科学活动精品教案《屋顶上的秘密》
幼儿园大班科学活动精品教案《屋顶上秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容为“屋顶上秘密”。
通过本节课学习，让孩子们解屋顶形状、材料和作用，培养他们观察生活、探索科学能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够说出屋顶不同形状、材料和作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察生活、发现问题、探索科学能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学兴趣，培养他们合作学习良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：屋顶材料和作用。
2. 教学重点：屋顶形状及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、各种屋顶图片、房屋立体图、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示房屋立体图，引导幼儿观察屋顶形状，提问：“你们知道屋顶有哪些形状？”2. 讲解屋顶形状（10分钟）利用屋顶模型和图片，讲解屋顶常见形状，如三角形、四边形、圆弧形等，并引导幼儿观察各种形状特点。
3. 探索屋顶材料（10分钟）通过多媒体课件，展示不同材料屋顶，如瓦片、水泥、塑料等，让幼儿解各种材料特点和作用。
4. 例题讲解（5分钟）出示一道例题：“为什有些房屋屋顶是尖，有些是平？”引导幼儿思考，并给出答案。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，思考屋顶还有哪些作用，如防水、保暖、防晒等。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 屋顶形状：三角形、四边形、圆弧形等。
2. 屋顶材料：瓦片、水泥、塑料等。
3. 屋顶作用：防水、保暖、防晒等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢屋顶。
答案：略。
2. 作业题目：说一说屋顶其他作用。
答案：如防雷、装饰等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对屋顶有更深入解。
但在教学过程中，要注意关注每个孩子学习情况，确保他们能够掌握重点知识。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察屋顶形状、材料和作用，巩固所学知识。
幼儿园大班科学活动优质教案《屋顶上的秘密》
幼儿园大班科学活动优质教案《屋顶上秘密》一、教学内容《屋顶上秘密》是一堂针对幼儿园大班幼儿设计科学活动。
教学内容主要选自幼儿科学教育教材第四章《有趣建筑》，涉及屋顶形状、结构以及功能。
具体内容包括：认识不同形状屋顶，解屋顶构成材料，探讨屋顶在日常生活中作用。
二、教学目标1. 解不同形状和材质屋顶，提高幼儿对建筑物观察和认知能力。
2. 培养幼儿对科学现象好奇心和探究欲望，激发他们学习科学兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们沟通能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解屋顶构成材料及作用。
教学重点：认识不同形状屋顶，解屋顶基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：各种屋顶形状图片、模型，屋顶构成材料实物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同形状屋顶，引导幼儿观察并说出它们名称，激发幼儿对屋顶兴趣。
2. 讲解屋顶形状、结构及功能（10分钟）（2）讲解屋顶构成材料，让幼儿解各种材料特性。
（3）通过问答方式，引导幼儿思考屋顶在日常生活中作用。
3. 例题讲解（10分钟）以方形屋顶为例，讲解屋顶构成及作用，让幼儿理解屋顶重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己喜欢屋顶形状。
（2）小组合作，利用剪刀、胶水等学具制作屋顶模型。
（1）让幼儿分享自己制作屋顶模型，并介绍其特点。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 屋顶形状：三角形、方形、圆形等。
2. 屋顶构成材料：瓦片、金属、塑料等。
3. 屋顶作用：遮风挡雨、保温隔热等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢屋顶形状，并说明理由。
2. 答案：根据幼儿喜好，鼓励他们发挥想象，创作出独特屋顶形状。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近建筑物，实地观察屋顶形状、结构及作用，增强他们实践体验。
重点和难点解析1. 教学内容针对性2. 教学目标明确性3. 教学难点与重点处理4. 教学过程实践性和互动性5. 作业设计合理性和拓展性一、教学内容针对性在《屋顶上秘密》这节课中，我需要确保教学内容与幼儿认知水平和生活经验相符合。
大班科学活动教案《屋顶上的秘密》
大班科学活动教案《屋顶上的秘密》一、教学目标1.了解和观察屋顶的特点和结构。
2.了解屋顶的作用和保护功能。
3.培养学生的观察力和动手能力。
4.培养学生的合作精神和团队合作意识。
二、教学准备1.PPT或图片展示屋顶的不同类型和结构。
2.实物或图片展示屋顶上的不同构件和设施。
3.材料准备：纸板、剪刀、胶水、彩铅等。
三、教学过程1. 导入活动（5分钟）•引导学生回顾上一堂课的内容，提问：“上一节课我们学习了什么？”•提醒学生观察周围建筑物的屋顶。
2. 展示与讨论（10分钟）•通过PPT或图片展示不同类型的屋顶。
•引导学生讨论屋顶的特点和结构。
3. 探索实验（20分钟）•分组进行探索实验，每个小组由3-4名学生组成。
•每个小组使用提供的材料制作一个小型屋顶模型。
•学生观察和比较不同小组制作的模型，讨论模型的结构和特点。
4. 实践活动（25分钟）•将学生分为若干小组，每个小组选择一个建筑物。
•学生观察所选建筑物的屋顶结构和构件。
•学生绘制所观察到的屋顶结构和构件，并标注名称。
5. 小结与展示（10分钟）•各小组派代表展示他们所选建筑物的屋顶结构和构件。
•整理学生的观察和发现，总结屋顶的作用和保护功能。
四、教学延伸1.鼓励学生观察和记录其他建筑物的屋顶特点和构件。
2.组织学生进行实地考察，观察和学习各种建筑物的屋顶结构和设计。
五、课后作业1.邀请学生回家观察自己所住建筑物的屋顶，并记录下屋顶的特点和构件。
2.学生按照老师的要求，绘制一幅自己理想中的屋顶设计图。
六、教学反思通过本堂科学活动，学生对屋顶的结构和作用有了初步认识，并能够观察和记录实际的屋顶特点。
在探索实验和实践活动中，学生通过动手操作和合作探索，培养了自主学习和团队合作的意识。
同时，通过课后作业，学生的综合能力也得到了进一步提升。
注重启发式的教学方法，培养学生的观察力和思考能力，能够更好地激发他们对科学的兴趣和学习的动力。
幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》
幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》1. 教学目标1.1 知识目标•通过本课的学习，让幼儿了解屋顶上的小动物，学习认知屋顶上的天空和云朵，培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。
1.2 能力目标•提高幼儿观察能力，让幼儿能够观察世界，并发挥自己的想象力，进一步认识世界。
•培养幼儿口头表达能力，让幼儿能够流利地讲述自己观察到的事物。
•促进幼儿协作学习，建立团队合作意识，培养幼儿的合作意识和社交能力。
1.3 情感目标•让幼儿体验小动物的可爱和生命的珍贵。
•增强幼儿的环保意识和责任意识，让幼儿了解自己应尽的责任，保护周围的环境。
•培养幼儿对美好事物的感知能力和情感体验能力，让幼儿感受到美好事物的温馨和幸福，建立积极向上的情感基础。
2. 教学准备•屋顶上的秘密影片•PPT或者课件•小动物玩具、云朵模型、手机或相机•课堂小板书、幼儿画画用的纸、颜料、笔、彩笔等•DVD播放器3. 教学步骤3.1 自由游戏环节让幼儿自由游戏，游戏器材中放置小动物玩具和云朵模型，幼儿自由举办，认识小动物。
3.2 上课环节1.讲述《屋顶上的秘密》故事让幼儿在课堂上观看《屋顶上的秘密》动画，播放片中，小动物们在屋顶上生活，幼儿观察并认知小动物们，了解小动物的可爱和生命的珍贵。
2.课堂听力散步让幼儿听听环境中的声音，让幼儿感受天空和云朵的气息，同时对环境注重兴致。
3.小组活动环节将幼儿划分成小组，通过课件或PPT向幼儿展示多张云朵照片，并向幼儿展示小动物的图片和用语，让幼儿一边观察云朵一边识别小动物，并用笔在小板书或随身携带的纸上画出观察到的云朵和小动物。
4.云朵游戏让幼儿充分运用自己的想象，发挥自己的创造能力，将云朵想象为各种不同的动物形状或自己喜欢的东西。
5.反思环节让每个小组展示出来自己组内最有趣的作品，引导幼儿分享自己的感受和体验，反思并总结本节教学内容。
4. 教学评价教师针对幼儿对小动物、云朵的观察能力、表达能力和合作能力做出评价。
同时还要考虑幼儿对环境保护、自然美好事物等方面的认识和情感态度的发展。
大班科学教案屋顶上的秘密
二、例题的选取和讲解
例题的选取要具有代表性，讲解时要注重以下几点：
1.例题要贴近幼儿生活，使他们能够产生共鸣；
2.讲解时要引导幼儿观察、思考，培养他们的分析能力；
3.用简单的语言解释屋顶的特点，让幼儿能够理解并记住；
4.鼓励幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力。
二、教学方法方面
1.是否运用生动、形象的语言和教具，吸引幼儿注意力；
2.是否合理安排时间，保证各环节顺利进行；
3.是否有效引导幼儿参与课堂提问和动手操作活动。
三、教学效果方面
1.幼儿对本节课内容的掌握程度；
2.幼儿在观察、思考和动手操作方面的表现；
3.课后作业完成情况及反馈。
四、改进措施
1.针对教学内容，调整讲解方式和时间分配；
三、动手操作活动的组织
动手操作活动是巩固知识、培养能力的重要环节，组织时要注意以下几点：
1.准备充足的学具，确保每个幼儿都能参与；
2.分组进行活动，培养幼儿的团队合作意识；
3.教师要巡回指导，及时解答幼儿的疑问；
4.鼓励幼儿尝试不同类型的屋顶制作，提高他们的创新能力。
四、作业设计
作业设计应注重以下几点：
1.作业题目要具有趣味性和实践性，让幼儿愿意完成；
2.答案要有一定的开放性，让幼儿有发挥的空间；
3.教师要针对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出不足；
4.作业要及时反馈，让幼儿了解自己的学习成果。
五、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸是提高教学质量的重要手段，要注意以下几点：
1.教师要认真总结本节ห้องสมุดไป่ตู้的教学过程，找出优点和不足；
大班教案《屋顶上的秘密》
大班教案《屋顶上的秘密》大班教案《屋顶上的秘密》大班教案《屋顶上的秘密》篇1设计意图屋顶是建筑物的一个重要组成部分，它形状颜色各异，稍稍留意，就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。
本次活动，旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途，感受这些设施与人们生活的密切关系，让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象，形成对屋顶较为准确的认识。
活动目标1．感受屋顶设施的不同以及与人们生活的关系。
2．尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。
3．大胆想象并设计屋顶，体验与伙伴合作及帮助别人的快乐。
活动准备1．幼儿对屋顶上的秘密有一定的前期调查、探索经验，并记录好调查表。
2．有关屋顶的PPT及视频，贴好调查表的展示板。
3．关于屋顶设施的小图片及字卡，供幼儿设计用的笔和纸若干，手提电脑四台。
活动过程一、回忆、交流屋顶上的不同设施1．出示调查表“屋顶上的秘密”，引出话题。
师：前几天老师交给小朋友一个任务，请你们去调查一下屋顶上的秘密，同时把看到的都记录在这张调查表上，我们一起来看一看。
2．梳理幼儿前期探索的内容，交流、丰富彼此的经验。
师：请你来说一说，你看到的屋顶上都有些什么?它们分别有什么用?(有太阳能，可以用来洗澡；有烟囱，可以把烟排到外面去……) (评析：调查表的出示，让幼儿的前期调查结果变得更为直观、形象，同时还能帮助幼儿整理前期的已知经验。
通过交流，幼儿获得了日常生活知识，丰富了生活经验，对屋顶上的东西有了更深的了解，为后面活动的开展做了有效铺垫。
)二、发现、感受一些特殊、有趣的屋顶设施1．幼儿分组观看PPT照片，初步感受一些特殊、有趣的屋顶。
师：刚才小朋友聊了很多自己的发现。
今天老师还带来了一些你们没见过的屋顶，请你们去电脑上看一看，找找里面藏着的小秘密。
2．了解医院停机坪、空中花园、航空警示灯、卫星接收器四种特殊的屋顶设施。
(1)观看视频，了解医院屋顶的停机坪快速救治病人的功用。
师：你看到的屋顶上有什么?为什么在医院的屋顶上会有飞机呢?你见过直升机救人吗?我们一起来见识一下直升机是怎样救人的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学教案：屋顶上的秘密
活动目标
1、感受屋顶的不同以及对我们生活关系。
2、尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。
活动过程
一、回忆交流屋顶上的不同设施（目的：是在交流中发展语言，关注孩子语言的表达，丰富他们的经验。
）
1、出示文字“秘密”、“屋顶上”，引出话题。
2、幼儿提问，解决几个问题
小结：屋顶上一些设施的不同用处（根据孩子的介绍）。
二、发现、感受一些有趣的屋顶（目的：感受屋顶与人们生活的关系，发展观察能力以及分析、比较等思维能力。
）
1、出示一组照片猜猜我去了哪里，结合经验说出理由。
2、了解空中百鸟园在何处，猜猜为何屋顶上有百鸟园？
3、幼儿看录像，了解屋顶百鸟园的意义。
4、再猜一张照片，判断这是什么地方？上面会有什么？
5、了解屋顶停机坪上直升飞机救人的事情。
小结：屋顶的设计和这幢房子里的人和事是有关系的。
6、交流其他的屋顶
三、讨论设计幼儿园屋顶平台（目的：重点通过设计、分析，发展想象、创造能力。
）
1、猜测幼儿园屋顶及栏杆的作用。
小结：屋顶是不可以随便攀爬的，我们要注意安全。
2、幼儿园的屋顶平台上还缺什么？
3、引发在幼儿园屋顶上做游戏的规则。
点评：《屋顶上的秘密》（吴佳瑛）
一、选材好、选点妙、选角度巧，充分体现了教师设计的智慧和预设的精彩。
首先，选材好。
幼儿前期对屋顶的形状、屋顶上的瓦片和老虎窗进行了充分的观察，并展开积极的讨论，从而引出了一个探索的兴趣点——屋顶。
教师选中这一切入点，适时地预设了本次集体活动，使这一“教材”，既有效唤起了幼儿的经验储备，又充分激活了幼儿在教学现场的思维。
其次，选点妙。
教师独辟蹊径，选择了“空中百鸟园”和“屋顶停机坪”这两个符合大班幼儿“最近发展区”经验水平的教学点，引发了孩子们极大的学习热情和探索愿望，使教学过程不断碰撞出精彩的思维火花。
再者，选角度巧。
在呈现“空中百鸟园”和“屋顶停机坪”这两个有趣的屋顶时，教师采用了层层推进，引人入胜的方法，让孩子们在观察、推理、判断中，不断调动已有的认知经验与生活经验来“猜测”：“猜一猜吴老师最近去过的一个有趣的地方（空中百鸟园）”“再猜一猜这是在哪儿（屋顶停机坪）”。
在孩子们饶有兴趣的“猜一猜”过程中，整合了所有的认知经验，激活了思维能力，使课堂真正成为幼儿学习的乐园，发展的摇篮。
二、教师具有驾驭教学过程的能力，师幼互动游刃有余，使幼儿的学习更有意义。
在教学过程中，教师充分利用每一次对话、每一个细节，让幼儿在与教师互动中，进行有意义的学习。
整个活动中，反映了教师驾驭教学过程的能力，以及游刃有余的师幼互动能力。
比如，当幼儿介绍：“这是我搜集的资料，是冷却塔……”，教师：“那是什么？冷的反义词——”幼儿：“是热。
”老师：“对，是散热器。
”又如，当幼儿表示听不懂永乐公司经理介绍“空中百鸟园”的话时，老师有点出乎意料，但立刻机智的回应：“哦，我知道了，经理说的普通话没有幼儿园老师标准，所以你们听不太懂。
但是，你们注意到没有，经理说的话是很有条理的，第一点……第二点……他一共说了三点理由。
这样，我们再仔细听一遍，你能记住、听明白一点也可以。
”吴老师有效地回应了来自幼儿的大量不确定的生成问题，充分反映了教师的现场互动能力。
由此，让幼儿在活动中获得了更有意义的经验。
三、目标清晰，层次分明，重点突出，整个活动充分体现了对幼儿的发展价值。
真正优质的集体教学活动，评量其价值的一个最核心的要素，是看它对幼儿发展与成长的作用与意义。
本活动，目标清晰，价值取向合理；层次分明，重点问题突出，使整个活动充分体现了对幼儿的发展价值。
比如，第一环节“回忆、交流屋顶上的不同设施”，重在交流，在生生之间分享、互动中，发展孩子们的语言，丰富彼此探索发现的经验。
第二环节“发现、感受一些有趣的屋顶”，重在理解屋顶与人们生活的关系，并借此发展幼儿的观察、分析、判断能力以及解决问题的思维能力。
第三环节“讨论、设计幼儿园屋顶平台”，重在设计，在设计中刺激幼儿的想象、创造能力以及激发孩子们的自主意识。
整个活动中，幼儿积极自主、思维活跃、表达大胆，充分体现了活动对幼儿发展的意义。