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《炎帝创市》课件
革的意义
1 2 3
改变生产关系
市场的出现使得商品交换成为可能，进而改变了 自给自足的生产关系，促使社会分工更加明确。
推动社会结构变革
随着商业的发展，社会阶层发生变化，商人、工 匠等新兴阶层逐渐崛起，促使社会结构更加多元 化。
促进文化交流
市场的繁荣促进了不同地区之间的文化交流，使 得各种文化相互融合，推动了文化的发展和进步 。
随着农业和手工业的发展，商品 交换的需求逐渐增加，炎帝为了 方便交易，萌生了创市的动机。
加强社会联系
通过市场交易，人们可以相互交 流、了解和合作，有助于加强社 会联系和团结。
炎帝创市的实施过程
选择合适地点
炎帝经过考察，选择了一个交通 便利、人口集中的地点作为市场
。
规划市场布局
为了便于交易和管理，炎帝对市场 进行了合理规划，设置了摊位和交 易区。
后人对炎帝创市的评价
高度赞扬
后人对炎帝创市普遍持高度赞扬的态度，认为炎帝是中国 市场的创始人，为古代商品经济的发展奠定了基础。
历史地位
炎帝被视为中国商业的始祖，其创市被视为中国市场经济 的起点，对中国古代社会经济发展产生了深远的影响。
文化传承
炎帝创市不仅是一种经济行为，更是一种文化传承。它体 现了中国古代人民的智慧和勇气，为后人留下了宝贵的文 化遗产。
制定交易规则
为了保证公平交易，炎帝制定了一 系列交易规则和管理制度。
炎帝创市的影响
促进经济发展
市场的出现促进了商品交换和流 通，推动了农业和手工业的进一
步发展。
加强地区间联系
市场的出现使得不同地区的人们 能够进行交流和合作，加强了地
区间的联系。
提升社会文明程度
市场的规范化管理和社会化服务 ，提升了社会文明程度和管理水
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改变生产关系
市场的出现使得商品交换成为可能，进而改变了 自给自足的生产关系，促使社会分工更加明确。
推动社会结构变革
随着商业的发展，社会阶层发生变化，商人、工 匠等新兴阶层逐渐崛起，促使社会结构更加多元 化。
促进文化交流
市场的繁荣促进了不同地区之间的文化交流，使 得各种文化相互融合，推动了文化的发展和进步 。
随着农业和手工业的发展，商品 交换的需求逐渐增加，炎帝为了 方便交易，萌生了创市的动机。
加强社会联系
通过市场交易，人们可以相互交 流、了解和合作，有助于加强社 会联系和团结。
炎帝创市的实施过程
选择合适地点
炎帝经过考察，选择了一个交通 便利、人口集中的地点作为市场
。
规划市场布局
为了便于交易和管理，炎帝对市场 进行了合理规划，设置了摊位和交 易区。
后人对炎帝创市的评价
高度赞扬
后人对炎帝创市普遍持高度赞扬的态度，认为炎帝是中国 市场的创始人，为古代商品经济的发展奠定了基础。
历史地位
炎帝被视为中国商业的始祖，其创市被视为中国市场经济 的起点，对中国古代社会经济发展产生了深远的影响。
文化传承
炎帝创市不仅是一种经济行为，更是一种文化传承。它体 现了中国古代人民的智慧和勇气，为后人留下了宝贵的文 化遗产。
制定交易规则
为了保证公平交易，炎帝制定了一 系列交易规则和管理制度。
炎帝创市的影响
促进经济发展
市场的出现促进了商品交换和流 通，推动了农业和手工业的进一
步发展。
加强地区间联系
市场的出现使得不同地区的人们 能够进行交流和合作，加强了地
区间的联系。
提升社会文明程度
市场的规范化管理和社会化服务 ，提升了社会文明程度和管理水
三年级文上册《炎帝创市》PPT(语文S版)
如果规定一个时间 和地点进行交换， 不就更方便了吗？
想 一 想
炎帝目光落在前面 那个人的影子上， 是什么时候？
刚过正午，地面上 的影子短短的。
交换的时间定在正午的理由 是什么？ 这个时刻人们既容易记住， 又有充足的时间赶到交换 地点，交换后，还能在天 黑之前赶回去。
老百姓为什么觉得生活方便 多了？
课文中有许多四字的成 语，比如“四面八方”， 请你再找出几个来，写 在采集本上。
我们经常看到的集市 或者看见的超市，你 知道是谁创建的吗？
29 炎帝创市
炎帝,传说上古时期姜姓部落 的首领，又称赤帝、烈山氏， 一说即神农氏(或神农氏的子 孙)。传说炎帝人身牛首，头 上有角。炎帝生于烈山石室， 长于姜水，有圣德，以火德 王，故号炎帝。
炎帝
自读课文：
1.读通课文。遇到不认识的字和不懂的 地方，试着自己想办法解决。 2.画出课文的生字新词。 3.用序号标出课文的段落。
炎帝在农长年只吃这些东西吗？”
“我们只会种庄稼，不会打猎，也 不会捕鱼，一年到头，只能吃这 些东西。” 炎帝听了，心里很难受。
“这些是你们自己种的吗？”
“不，这些东西是我打猎经过 一户农家的时候，拿兽肉跟 他们换的。”
拿吃不完的东西，跟别人 交换自己需要的东西，这 真是个好办法！应该鼓励 大家都这样做。
yán
bǎi
shòu
gǔ lì
炎帝
yú
摆手
má fán
兽肉
jì
鼓励
fù
多余
麻烦
jiào xīn
既然
káng
反复
比较
欣喜
扛着
词语花篮
爱戴 关切
川流不息
四面八方 冥思苦想 欣喜若狂
炎帝创世课件ppt
艺术作品中的炎帝创世
绘画作品
一些画家以炎帝创世为主题，创作了 大量的绘画作品，通过画面表现了炎 帝创世的神话场景和人物形象，让观 众在欣赏艺术的同时，领略到炎帝创 世的故事魅力。
雕塑作品
雕塑家们也以炎帝创作为题材，创作 了大量的雕塑作品，通过雕塑的艺术 形式，将炎帝创世的神话形象化，让 人们更加直观地感受到炎帝创世的故 事。
激发人们的创造力
炎帝的创世传说激发了人们的创造力 和探索精神，使人们不断探索和创新 ，推动了社会的进步和发展。
03
炎帝创世的科学解释
地理环境的形成
总结词
炎帝作为创世神，在地理环境的 形成方面扮演着重要的角色，他通过改造自然环境，使得 土地肥沃、水源充足，为人类生 存和发展提供了必要的条件。
原始宗教信仰
人们相信自然界的力量和神秘的存在 ，认为神灵可以保佑他们平安和丰收 。
创世的经过
炎帝教民种植五谷
炎帝为了让人们有更好的食物 来源，开始教民种植五谷，使 人们逐渐摆脱了采集和狩猎的 生活方式。
制作生产工具
炎帝不仅教会人们种植五谷， 还制作了许多生产工具，如犁 、锄头等，提高了生产效率。
建立社会秩序
对人类文明发展的启示
文化传承
炎帝创世故事作为中华文化的瑰宝，提醒我们要重视文化 传承，弘扬优秀传统文化，促进人类文明的繁荣发展。
社会和谐
炎帝在创世过程中强调了和谐共生的理念，启示我们要致 力于构建和谐社会，促进不同文化、民族之间的交流与融 合。
道德伦理
炎帝的创世故事蕴含着丰富的道德伦理观念，教导我们要 秉持正义、诚信、仁爱等价值观，为社会的发展和进步做 出积极的贡献。
成为领袖
凭借出色的才干和人格魅力，炎帝逐渐成为部族的 领袖。
《炎帝创市》课件
我们经常看到的集市或 者超市，你想知道是谁 创建的吗？
29 炎帝创市
你有什么疑问？
炎帝,传说上古时期姜姓部落 的首领，又称赤帝、烈山氏， 一说即神农氏(或神农氏的子 孙)。相传其母名女登，一日 游华阳，被神龙绕身，感应 而孕，生下炎帝。传说炎帝 人身牛首，头上有角。炎帝 生于烈山石室，长于姜水， 有圣德，以火德王，故号炎 帝。
拿吃不完的东西，跟别人 交换自己需要的东西，这 真是个好办法！应该鼓励 大家都这样做。
学习4~6自然段
默读4~6自然段，并边独立思考
：炎帝为什么把交换的时间定在 正午呢？ 小组讨论。
炎帝为什么要鼓
励大家和别人交 换东西呢？
为了鼓励大家交换， 炎帝又想到了什么？
如果规定一个时间 和地点进行交换， 不就更方便了吗？
想 一 想
炎帝是怎样确定 交换时间的？
冥思苦想、灵机一 动：对呀，把交换 的时间定在正午不 是很好吗？
炎帝为什么把交换的时间定 在正午呢？ 这个时刻人们既容易记住， 又有充足的时间赶到交换 地点，交换后，还能在天 黑之前赶回去。
炎帝又是怎样 确定交换地点的呢？
经过反复比较 他决定每天正午，在人口聚集的
“市”指的是什么？ “创市”是什么意思？
炎帝是怎样创市的？ 炎帝为什么创市？……
1、默读课文，边度边标出自然段，画生 字、新词、四字的词语。
2、自由读课文。 （1）初读课文 后，说说你对课文题 目的理解。 （2）课文主要向我们介绍了什么？
学习生字
1、自学生字，读准字音，分析字形， 理解字义。
2、同桌交流记忆字形的方 法。
中心地带，让人们互相交换产品。
学习第七自然段
朗读第七自然段。 说说这一段描写了什么景象？
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