2018《试吧》高中全程训练计划·历史课练14世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局

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2018年高考历史复习课堂练习：14 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局

课练14世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局一、选择题(每小题4分，共48分)1．德国总理施密特说：“多亏莫内(法国国际问题顾问)……为了切实排除德国陷入与邻国为敌的泥潭，他们促使德国接受了欧洲共同体的思想。

”可见，德国加入煤钢共同体是基于()A．国家战略需要B．吸取历史教训C．摆脱美苏控制D．改善周边环境解析：据材料“为了切实排除德国陷入与邻国为敌的泥潭”可知，德国加入煤钢共同体是基于国家战略需要，故A项正确；B项与材料“为了切实排除德国陷入与邻国为敌的泥潭”不符，故B项错误；C项与材料“为了切实排除德国陷入与邻国为敌的泥潭”不符，故C项错误；D项与材料“为了切实排除德国陷入与邻国为敌的泥潭”不符，故D项错误。

答案：A2．(2018·德阳诊断)1950年代，英国不愿参与法德倡导的欧洲一体化进程。

但到1961年，英国开始申请入欧，却因法国的反对而多次失败，直到1972年才正式加入欧共体。

英国入欧的历程体现出()A．法德关系缓和推动欧洲一体化B．英国传统外交思维的重大转变C．欧共体内部力量对比趋于平衡D．法国是欧洲一体化进程的障碍解析：20世纪50年代，英国不愿参与法德倡导的欧洲一体化进程，直到1972年才正式加入欧共体，可以看出英国传统外交思维的重大转变，故B项正确；材料中并没有体现欧共体内部力量对比趋于平衡，故C项错误；法国是欧洲一体化进程的障碍只反映了材料后面部分内容，不能从整体把握材料，故D项错误。

答案：B3．欧共体成员国签署《单一欧洲协定》，旨在实现“没有疆界的欧洲”，即消除抑制欧共体成员国之间自由贸易的壁垒。

该协定正式生效后，美国明确表示这对美国构成了威胁，认为这将“是一座拒绝美国商品于国门之外的欧洲堡垒”。

这表明当时欧共体() A．设置贸易壁垒遭到美国反对B．推进一体化与美国形成竞争C．违背美国追求的全球化目标D．挑战美国霸权动摇两极格局解析：材料反映的是欧共体签署取消内部成员贸易壁垒的协议，不能体现欧共体设置贸易壁垒遭到美国反对，故A项错误；欧共体消除内部自由贸易壁垒，提高了一体化程度，增强了实力，冲击到美国的经济地位，引起美国不满，故B项正确；全球化是经济发展的必然趋势，不是美国追求的目标，故C项错误；动摇两极格局，挑战美国霸权是欧共体实力增强后的政治影响，与材料中签署经济协定不符，故D项错误。

高考历史一轮总复习第六单元第14课时世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局课件新人教版必修1

波兰成为第一个发生剧变的国家。 1989年，______ 1990 _______年10月，民主德国并入联邦德国，两德统一。
(3)苏联解体 ①原因：戈尔巴乔夫的改革使苏联进入误区。 ②过程 a.1990年，苏共中央全会放弃党在国家中的领导地位，实行多党制。 b.1991年底，11个苏联加盟共和国宣布独立国家联合体。成立________________ ③影响：苏联不复存在，两极格局瓦解。
响。
一、世界多极化趋势的出现
1．走向联合的欧洲
(1)背景
①二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。 ②西欧国家在经济的恢复和发展过程中，联系日益密切。
①1951年，法、意等六国建立欧洲煤钢共同体。 (2)过程②欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。 ③1967年，三个共同体合并为___________ 欧洲共同体。 (3)影响
成，谈谈你的看法？
答案：20世纪六七十年代多极化趋势只是一种趋势和方向，还不是一种成熟的国际关系格局。两极格局在当时国际关系中仍是总体的、基本的特征。
世界多极化趋势可归纳为“一、二、三、四”
一个趋势：多极化趋势。两个衰落：美国受到挑战、苏联的衰落。三股势力：资本主义阵营、社会主义阵营、新兴力量出现。四个崛起：欧共体的形成、日本的崛起、不结盟运动的兴
国际组织。不结盟运动并非真正意义上的“不结盟”，而
是不与美苏两大军事集团结盟的国家结盟。 (2) 不结盟政策： 20 世纪 80 年代以来，中国独立自主的外交政策的具体表现，不结盟战略作为一种全方位的无敌国式外交战略，它强调不与美、苏两个大国中的任何一个结
盟，也反对和其他任何一个国家成为盟友。
二、世纪之交的世界格局

高考历史一轮复习章节测试世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局(人教版)(含答案)

世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局一、选择题1. 1951年，联邦德国总理阿登纳访问巴黎时说：“我有意选定法国首都作为我第一次正式访问的地方，是想借此证明，我把德法关系看成是解决任何欧洲问题的关键。

”其主要用意在于（A.B.CD. 解析二战后西欧各国面对美苏冷战局势，意识到必须将西欧联合起来，而实现西欧的联合首当其冲的便是法德和解。

阿登纳访问巴黎推动法德和解，促进欧洲联合。

答案 A2．下表反映的是二战后，西欧对美国战争政策态度的变化情况，出现这种变化的根本原因是（）B ．苏联对西欧的强力支持，使西欧有了强力后盾C ．西欧各国对美国的控制不满，双方反目成仇D ．西欧国家一贯坚持正义，反对美国侵略弱小国家答案 A3. 1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起。

这一运动（）A ．标志着区域合作进入新阶段B ．推动国际政治力量向多极化方向转化C ．动摇了美苏的霸权地位D ．促进了世界政治、经济一体化解析不结盟运动的兴起，标志着第三世界作为一支政治力量登上了国际政治舞台，在一定程度上冲击着两极格局，推动了国际政治力量向多极化方向发展，B 项正确；不结盟运动成员国均来自亚非拉地区，无法反映区域合作进入新阶段，A项错误；不结盟运动冲击了两极格局，但没有动摇美苏霸权地位，C项错误。

D项明显错误。

答案 B4. 1950年，法国外交部长舒曼针对法、德即将开展的合作说，今后“在法、德之间发生战争是不可想象的，而且在物质上不再可能”。

舒曼在此所说的合作主要是指（）A.矿业资源互补B.人力资源共享C.科学技术交流D.消除贸易壁垒解析本题考查欧洲经济一体化，意在考查学生对欧洲经济一体化进程的掌握情况。

1951年，法国、联邦德国等六国签订了《欧洲煤钢共同体条约》，故此合作应主要指矿业资源的互补。

答案为A项。

答案 A5. 第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。

1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。

(高中历史模块学习)(十八) 世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局(附详细解析)

课时跟踪检测（十八）世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局一、选择题(每小题3分，共48分)1．(2020·三明一模)1975年欧共体与46个非加太(非洲、加勒比、太平洋地区)国家签订《洛美协定》，消除以往双方的不平等色彩；1988年欧共体与经互会相互承认并建立了正式关系；2003年77个非加太集团成员国与欧盟15国签订《科托努协定》取代《洛美协定》。

这一系列活动表明西欧()A．在国际合作中彰显自主意识B．拉拢发展中国家以扩大影响C．战略争夺重点转向第三世界D．放弃冷战思维维护世界和平解析：选A根据材料可知欧共体与世界多个国家和经济组织签订经济协议，消除了双方间的不平等思想和建立正式关系，体现了西欧的自主意识，故选A项。

2．下图表所示事件对二战后世界形势产生的共同影响是()A．推动了南南合作B．冲击了当时的政治格局C．推动区域集团化D．使世界多极化趋势加强解析：选B两幅分别反映了战后不结盟运动兴起及西欧一体化，两者均冲击了美苏两极格局，反映了20世纪60年代两极格局下世界多极化趋势的出现，故选B项；西欧一体化与南南合作无关，排除A项；不结盟运动与区域集团化无关，排除C项；世界多极化趋势加强在20世纪90年代苏联解体后，排除D项。

3．(2020·泉州一模)某学者总结了二战后第三世界崛起的三个里程碑：亚非会议、不结盟运动和“七十七国集团”。

尤其是“七十七国集团”，以联合国讲坛为政治斗争的舞台，利用联合起来的集体力量，在维护发展中国家的民族独立等方面发挥了先导作用。

以上三者的共同作用在于()A．推动了国际关系民主化B．扩大了社会主义的影响C．促进了多极格局的形成D．导致了两大阵营的分化解析：选A据材料“某学者总结了二战后第三世界崛起的三个里程碑：亚非会议、不结盟运动和‘七十七国集团’”，可知第三世界崛起，成为国际社会中不可忽视的力量，推动了国际关系民主化，故选A项；第三世界以发展中国家而不是社会主义国家为主，排除B 项；材料只提到第三世界国家，并没有提到多极化的其他国家，排除C项；第三世界的国家注重发展程度而不是社会性质，排除D项。

013高考历史二轮练习(十四)世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局.doc

013高考历史二轮练习(十四)世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局【一】选择题1、右图是某同学在学习20世纪70年代世界历史的过程中制作的一幅示意图。

以下对该图的认识不．正确的选项是．．．．．．A、西欧、日本迅速崛起，资本主义世界在经济上形成了三足鼎立之势B、西欧和日本取得了同美国平等的地位，两极格局被三足鼎立局面取代C、世界经济政治多极化的趋势加强D、美国实力相对下降2、(2018·扬州调研)某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”“日本成为世界经济大国”“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。

此论文研究的主题最有可能是A、美国霸权地位的崩溃B、世界格局多极化的趋势C、世界经济全球化的趋势D、世界多极化格局的形成3、以下三幅图片共同反映的问题是A、世界日益联系成不可分割的整体B、世界经济多极化的趋势形成C、西欧、日本努力改善与发展中国家的关系D、世界政治格局向多极化方向发展4、(2017·泰州联考)1971年7月6日，尼克松指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判时代，而不是对抗时代。

……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。

”尼克松认为需要谈判而不是对抗的原因不包括．．．A、美苏争霸，美国处于劣势B、欧日崛起，冲击美国地位C、改变策略，建立单极世界D、中国振兴，第三世界崛起5、(2017·江阴二模)1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。

”这番话反映了A、两个阵营开始对立B、多极化世界格局开始形成C、不结盟运动正在兴起D、“冷战”出现6、20世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风云骤起，突出表现在A、社会制度的变化B、文化观念的变化C、国家名称的变化D、民族构成的变化7、理论界通常称当前世界正处在新旧格局交替的过渡时期。

世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局一轮同步训练(人教必修一)

第八单元当今世界政治格局的多极化趋势世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局一，选择题1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。

但是，20世纪50年代时，东欧和西欧各国却惊人地东山再起，这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起，导致了一种全新的世界政治格局。

”材料中所说的“全新的世界政治格局”是指A．凡尔赛——华盛顿体系B．雅尔塔体系C．欧洲嗣家的联合D．多极化趋势答案 D2. 1988年元旦，日本《产经新闻》载文指出：“世界将由某一个国家取代美国而负起牵引世界经济的责任。

……日本有责任应该主动地为世界经济的持续稳定增长而发挥最大的力量。

”对上述言论理解最准确的是AA．日本意欲取代美国，领导和推动世界经济发展B．日本开始谋求经济大国基础上的政治大国地位C．日本力求成为仅次于美国的世界第二号经济大国D．主张由日美两国分担领导世界经济和政治的重任【解析】B 本题主要考查透过历史现象看本质的能力。

1987年日本人均国民生产总值超过美国，随着经济的崛起，日本由经济大国开始谋求政治大国3.路透社评论某国际组织说，它“作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量，强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则“。

这一国际组织是A．联合国 B．不结盟运动 C．世界贸易组织 D．欧洲联盟【解析】：A 注意对题中信息的把握，此国际组织独立于北约和华约组织之外，且又赞成和平共处原则，可知这一组织应为国际性的政治组织。

从所给答案可直接判断A项为正确答案。

B项不结盟运动兴起于20世纪60年代，以反对霸权主义和强权政治为主要目的；C项成立于1995年，为世界性的统一大市场；D项欧洲联盟成立于1993年，由欧洲国家组织。

4.世界多极化趋势中，美、日、中、俄以及欧盟五大力量之间的相互关系是A．相互竞争、相互制约 B．求同存异、共同发展C．联合斗争、利益一致 D．平等互利、力量均衡【解析】：A国与国之间的关系主要取决于国家实力的对比和国家利益。

高考历史一轮复习单元检测：世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局(人教版)

世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.《全球通史》谈到:“似乎十分有悖常理的是,就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时,欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。

……20世纪50年代时,东欧与西欧各国却惊人地东山再起。

这一复兴……导致了一种全新的世界政治格局。

”这种“全新的世界政治格局”是基于( )A.社会制度对立和意识形态分歧B.两极格局下美苏冷战对峙C.北约和华约军事政治集团对峙D.西方文明优于东方文明2. (2014·河北重点高中模拟)20世纪美国“最出色”的外交家乔治·凯南在1946年说：“我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信和美国之间不可能有永久性的妥协办法。

”次年，他告诫美国应该奉行一个长期的对苏政策，并要保持“坚定与耐心”。

这些言论( )A．批评了“冷战”政策B．夸大了美苏之间的分歧C．力图缓和与苏联之间的关系D．力主对苏联采取遏制政策3. (2014·福建福州模拟)米洛万·德吉拉斯在《与斯大林谈话录》一书中有关于第二次世界大战后欧洲形势的记载：“这场战争与以往有所不同。

无论是哪一方占领了一块领土，都会在该地区推行自己的社会制度。

”以下各项中，能为这一观点提供最佳佐证的是( )A．北约、华约成立B．两个德国分立C．抗美援朝D．古巴导弹危机4. (2013浙江模拟)“在(西欧)各国皆弱、唯美国独强之际,美国人天生的领袖意识……使它们不能袖手安坐,它们决计乘此千载难逢的历史机遇,有所作为。

”“作为”的表现是( )A.成立北美自由贸易区B.与苏联展开军备竞赛C.提出发展经济的马歇尔计划D.加强国家对经济的干预5.2004年执政的德国社民党议会党团副主席盖尔诺特·埃尔勒认为:“目前世界格局介于冷战格局消失的后期和多极化形成的初期,在超级大国美国之外,正在出现一些‘次中心’”。

最新高考历史复习检测：(十八) 世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局含解析

课时检测（十八）世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局一、选择题(每小题4分，共48分)1．1969年，社会民主党人勃兰特出任联邦德国的总理，他改变了前任总理阿登纳向美国一边倒的政策，在依靠美国的同时与苏联和其他东欧国家和解。

这反映出当时( ) A．美德关系的恶化B．西方阵营出现分化C．美苏关系的缓和D．两极格局趋向瓦解解析：选 B 材料中勃兰特总理依然依靠美国，因而不会导致美德关系恶化，且这一论断也与史实不符，故A项错误；勃兰特总理改变向美国一边倒政策，与苏联和其他东欧国家和解，这与美国冷战政策相左，反映当时西方阵营出现分化，故B项正确；材料体现了联邦德国与苏联和其他东欧国家关系的和解，没有体现美苏关系的缓和，故C项错误；两极格局趋向瓦解是在20世纪80～90年代，故D项错误。

2．《全球通史》描述二战后初期的国际形势称：“人们越来越确信世界大战不大可能爆发；这一点缓和了国际紧张局势，也缓和了各敌对集团的强硬态度。

”得出这一结论可能依据二战后初期( )A．新式武器改变了战争和国际关系B．军事僵局导致冷战的持续缓和C．两大军事政治集团组织尚未建立D．美苏冷战的重心地区变更频繁解析：选 A 结合所学可知二战催生了新式武器，再据材料中“这一点缓和了国际紧张局势，也缓和了各敌对集团的强硬态度”可知新式武器改变了战争和国际关系，故A项正确；材料未提到美苏出现军事僵局，故B项错误；两大军事政治集团的建立会加剧国际紧张局势，与题干缓和之意不符，故C项错误；材料未强调冷战的重心地区的变化，故D 项错误。

3．(2019·衡阳一模)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“20世纪50年代后，美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。

这实质上意味着全球地方主义的恢复——至少从政治上来看是如此。

”这说明( )A．世界政治多极化趋势出现B．美苏两极格局土崩瓦解C．“一超多强”的世界格局形成D．世界局部战争日益加剧解析：选A 20世纪50年代，随着欧洲经济的恢复和联合，中国实力的增长，这冲击了两极格局，世界政治多极化趋势出现，故A项正确；美苏两极格局土崩瓦解是在20世纪90年代初，故B项错误；现在的世界暂时处于“一超多强”的局面，故C项错误；冷战期间有局部战争，日益加剧不符合史实，故D项错误。

高中历史世界多极化趋势的出现教案范文

高中历史世界多极化趋势的出现精选教案范文一、教学目标1. 知识与能力：（1）了解欧洲共同体成立、不结盟运动兴起、日本成为经济大国和苏联与美国争霸的相关史实。

（2）掌握世界多极化趋势出现的标志和影响。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，分析世界多极化趋势出现的原因和过程。

3. 情感态度与价值观：培养学生对世界多极化趋势的认识，增强国际视野，提高历史素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）欧洲共同体成立、不结盟运动兴起、日本成为经济大国和苏联与美国争霸的相关史实。

（2）世界多极化趋势出现的标志和影响。

2. 教学难点：世界多极化趋势出现的背景和过程。

三、教学过程1. 导入新课：回顾上节课的内容，引出本节课的主题——世界多极化趋势的出现。

2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解欧洲共同体成立、不结盟运动兴起、日本成为经济大国和苏联与美国争霸的相关史实。

3. 合作探究：分组讨论世界多极化趋势出现的背景和过程，分享学习心得。

4. 课堂讲解：针对学生自主学习和合作探究的结果，进行课堂讲解，重点阐述世界多极化趋势出现的标志和影响。

5. 课堂练习：设计相关练习题，检测学生对课堂内容的掌握程度。

6. 总结拓展：总结本节课的主要内容，拓展学生对世界多极化趋势的认识。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 练习题正确率：统计学生课堂练习题的正确率，评价学生对课堂内容的掌握程度。

3. 课后作业：评价学生课后作业的完成质量，了解学生对教学内容的巩固情况。

五、教学资源1. 教材：高中历史教科书《世界现代史》。

2. 辅助材料：相关的历史文献、图片、视频等。

3. 教学设备：多媒体投影仪、计算机、投影屏幕等。

六、教学内容第六章：欧洲共同体的成立与多极化趋势的初现1. 欧洲煤钢共同体的成立2. 欧洲经济共同体的建立3. 欧洲联盟的成立与发展4. 欧洲共同体对世界多极化的影响第七章：不结盟运动的兴起与第三世界的崛起1. 不结盟运动的背景与目标2. 不结盟运动的发展与影响3. 第三世界的崛起及其对世界多极化的贡献4. 不结盟运动与第三世界对国际格局的影响第八章：日本的经济崛起与东亚多极化1. 战后日本的经济恢复与发展2. 日本成为经济大国的历程3. 东亚地区的多极化趋势4. 日本在东亚多极化中的角色与影响第九章：苏联与美国争霸与两极格局的变动1. 冷战时期的苏联与美国2. 苏联与美国之间的争霸过程3. 两极格局下的世界多极化趋势4. 苏联解体与两极格局的结束第十章：世界多极化趋势的深化与挑战1. 世界多极化的深化表现2. 全球化与多极化之间的关系3. 世界多极化面临的挑战4. 应对世界多极化的策略与建议七、教学方法1. 案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解欧洲共同体、不结盟运动、日本经济崛起等对世界多极化趋势的影响。

2018届高三历史-世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局-专题练习(十八)-答案

世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局答案1~5．ADBAD 6~8．DCA9．（1）道路:政治上资本主义代议制确立与发展;经济上资本主义经济迅速发展;思想上资产阶级民主思想广泛传播。

关系:英国是世界工业化的源头。

而美国的工业化在很大程度上模仿英国,欧化特点很明显。

（2）变化:欧洲以往作为国际关系中心的传统地位发生了改变。

原因:二战使得欧洲国家力量受到严重削弱;二战后殖民地的民族解放运动蓬勃兴起,导致西欧原有的殖民地资本主义模式彻底崩溃。

（3）变化:二战后,西欧各国唯美国马首是瞻。

为了遏制苏联,美国实施“马歇尔计划”援助欧洲,对欧洲资本主义国家进行扶植和控制。

背景:①二战后,美国成为世界头号强国。

苏联成为政治军事大国。

西欧各国普遍衰落。

②国家关系格局发生变化,美苏两极格局形成。

（4）关系变化:①随着西欧由经济联合走向政治联合,其实力越来越大,在各个领域与美国展开激烈的竞争,日益要求摆脱美国的控制,不再唯美国马首是瞻。

②美国承认西欧伙伴地位。

影响:逐渐形成了资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面,有力地冲击了美苏的两极格局,使世界格局走向多极化。

（5）认识:经济是外交的后盾;在世界近现代历史上,谁的经济实力强,谁就在争夺世界的斗争中居于主导地位;国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷暖的复杂关系,主要是由各国的国家利益和国家力量决定的;一个国家的经济实力决定它的国际影响力和国际地位。

世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局解析1．【解析】本题主要考查欧洲国家的联合,旨在考查学生分析比较相关所学的能力。

根据题干中“或许放弃发展民族国家,实行欧洲统一对欧洲的发展才是最有利的”“只有在合作、不竞争的氛围中,欧洲才可能会复苏”可知反映的是欧洲国家走向联合的趋势,符合题意的是A项,B．C．D三项不符合题意。

2．【解析】本题考查学生对比分析理解问题的能力。

解答本题的关键就是分析不同时期西欧、日本的力量变化及其对外政策的影响。

[高考历史]一轮复习：专题14 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局.doc

专题14+世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局【主干梳理】世界多极化趋势的出现一、欧洲共同体成立1、原因：①二战后欧洲的国际地位严重下降；②欧洲任何一个国家都无法与美、苏对抗；③为了摆脱美国控制，保障自身安全与发展，提高国家地位，只有联合起来。

2、表现：①1951年法德意荷比卢六国成立欧洲煤钢共同体；②1958年六国又成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；③1967年三个组织合并为欧洲共同体；④1968年欧共体关税同盟成立，共同的农业政策得到实施；⑤1993年欧洲统一大市场开始运作，欧共体改为欧洲联盟；⑥2002年欧元正式启用。

3、影响：①对西欧：经济实力增强，成为美国的强劲对手；在政治上推行自主的外交，反对美国控制；②对美国：霸权地位受到削弱；③对世界：多元化趋势加强。

二、日本成为经济大国1、表现： 1956—1972年日本经济高速发展，国民生产总值跃居资本主义世界第二位2、原因：①政治：战后美国在日本推行民主化改革，铲除封建残余；②经济：日本发展国家资本主义，制定经济计划等推动经济发展，积极开拓国际市场；美国的大批物资援助；朝鲜战争和越南战争期间美国给日本大量军事定货，日本经济出现战争繁荣；③文化：实行科教兴国战略，引进并开发先进科技，加大教育投入，培养大批高素质人才。

④社会：日本国民的艰苦创业和辛勤劳动。

3、影响：①对日本：经济崛起，资本主义经济领域出现美日欧三足鼎立局面；日本谋求独立自主外交和大国地位，反对美国控制；②对美国：霸权地位动摇；③对世界：多元化趋势加强。

三、不结盟运动兴起1、原因：①二战后亚非拉诞生许多新兴民族国家；②美苏两大军事集团的对峙与争夺威胁世界和平与安全；③新兴国家积极谋求独立主权与发展，反对加入美宿集团。

2、标志：1961年第一次不结盟会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。

3、宗旨：独立、自主、不结盟、非集团4、意义：标志第三世界崛起；冲击超级大国霸权；促进世界多元化趋势。

高考历史总复习针对性学案：世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局(新人教)

世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局一、世界多极化趋势的出现1.走向联合的欧洲（1）背景基础落实①二战使西欧丧失了____________中心的优势地位。

②西欧国家在经济的恢复和发展过程中，联系日益密切。

世界政治经济（2）过程（3）影响①1951年法意等六国建立欧洲。

②欧洲和欧洲原子能共同体成立。

③1967年，三个共同体合并为。

①经济上：不断加强经济合作，实力大大增强。

②政治上：开始摆脱美国的控制，推行__________的外交政策。

煤钢共同体经济共同体欧洲共同体独立自主特别提示欧洲走向联合的原因根本原因：经济发展的需要。

现实因素：世界政治经济中心的优势地位丧失。

外部因素：美苏的威胁。

直接原因：1950年，“舒曼计划”的提出。

2.日本谋求政治大国地位（1）经济恢复、发展①原因进行改革，消除生产关系中的封建落后因素。

美国减免战争赔偿，提供资金和物资。

朝鲜战争爆发后，美国采购和给养，为日本商品进入世界市场敞开大门。

政府制定出合乎国情的战略。

加强政府投资，重视。

提出“贸易立国”“出口第一”的口号。

民主军火经济发展教育②表现：20世纪80年代，成为仅次于的世界第二经济大国。

（2）谋求政治大国美国①条件：的发展和的增强。

②表现：20世纪80年代，提出成为政治大国的目标。

经济实力重点讲解西欧、日本经济发展对世界产生的影响（1）资本主义世界经济领域出现了三足鼎立的局面，西欧和日本都成为美国强有力的竞争对手。

（2）西欧和日本开始改变战后初期唯美国马首是瞻的外交政策，西欧力图推行独立自主的外交政策，日本则实行以日美关系为轴心的全方位外交，美国的霸权地位受到挑战。

（3）西欧和日本对美国霸权地位的挑战，也是对美苏两极格局的冲击，使世界格局出现了多极化趋势。

3.不结盟运动的兴起（1）背景（2）标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在举行。

（3）政策：非集团、不结盟。

（4）斗争任务①二战后，许多国家获得独立。

高三历史-世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局-专题练习(十八)有答案

高三历史专题练习（十八）世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局（时间:30分钟满分:60分）一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1．(2017·九江模拟)西方学者指出,“许多人认为,如果民族国家的发展为欧洲带来如此多的灾难,或许放弃发展民族国家,实行欧洲统一对欧洲的发展才是最有利的。

此外,战争带来的破坏如此之大,许多欧洲人认为只有在合作、不竞争的氛围中,欧洲才可能会复苏”。

对以上观点理解正确的是( )A．反映了欧洲联合的发展趋势B．否定民族国家在欧洲历史中的作用C．促成了战后欧洲经济的恢复D．主张以国家干预经济取代自由竞争2．(2017·成都调研)“进入(20世纪)70年代……西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样,在西方阵营颐指气使,发号施令。

”这种现象出现的主要原因是( )A．美国在美苏争霸中处于劣势B．日本与西欧联合起来反对美国称霸C．欧盟的成立导致了美国的衰落D．西欧、日本经济实力增强对美国的冲击3．(2017·广东七校联合体高三联考)1960年1月,英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲:我看到了国家意识的觉醒,在过去的几个世纪里,这些国家的人们依赖着别的国家生存;十五年前这一运动风靡亚洲,今天非洲发生了同样的事情,变迁之风吹遍整个非洲大陆。

这股风靡亚非的“变迁之风”推动了( ) A．世界反法西斯同盟的建立B．不结盟运动的兴起和发展C．两极格局的逐渐巩固D．美苏关系的持续缓和4．(2017·昆明高三统测)1961年英国申请加入欧洲经济共同体,被法国看成是美国埋的“伏兵”,会使美国控制欧共体,并挑战法国地位。

1967年英国的申请又遭到法国否决。

法国拒绝英国的意图是( )A．强调欧共体的独立地位B．保持法国在欧洲的霸主地位C．削弱与英美的经济联系D．注重欧共体成员国平等交往5．(2017·昆明联考)英国曾是第二次世界大战后大力鼓动欧洲联合的国家。

高中历史知识点考点解析含答案世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局02巩固练习

巩固练习一、单项选择题1．1967年，欧共体成立，它包括①欧洲煤钢共同体②北大西洋公约组织③欧洲经济共同体④欧洲原子能共同体A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2．下侧是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是A．我们太小，实在无奈B．他们相争，我们得利C．赶快联合，求得生存D．各奔东西，争取自保3．二战后日本迅速成为世界经济强国。

下列对其发展原因的分析，不正确的是A．推行民主化改革消除封建残余B．美国的扶持和战争之需美军的大量订货C．重视发展教育鼓励科技进步D．深刻反省侵略战争，全力进行经济建设4．1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起，这一运动A．标志着区域合作进入新阶段B．推动国际政治力量向多极化方向转化C．动摇了美苏的霸权地位D．促进了世界政治、经济一体化5．下列两图反映了德国柏林城的历史变迁。

其中，左图修建柏林墙摄于1961年8月，右图推倒柏林墙摄于1989年11月，它们分别反映的是A．冷战开始和两极格局消亡 B．美苏对峙加强和德国再次统一C．军事冲突加剧和政权更迭 D．民族矛盾激化和暂时缓解6．1992年邓小平说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象。

一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。

”上述谈话的国际背景是A．东欧剧变，苏联解体 B．美苏“冷战”逐步升级C．多极化格局形成 D．第三世界迅速崛起7．东欧剧变，苏联解体，两极格局崩溃。

欧盟成立，俄罗斯走出低谷，“东方巨龙”腾飞，不结盟运动组织不断扩大——结合以上史实，我们可以判断当今世界政治格局的基本特征是A．大国力量保持均衡 B．群雄并起，逐鹿世界C．“一超多强”，多极化趋势加强D．军事政治集团不断涌现8．从20世纪60年代以来多极化趋势出现并不断加强。

下列事件按时间先后排列准确的是①欧盟成立②不结盟运动兴起③苏联解体④日本成为世界经济大国A．①②③④B．③②④①C．④②①③D．②④③①9．2009年11月19日欧盟27国领导人在布鲁塞尔特别首脑会议上推举出了欧洲历史上的首位“总统”和“外长”。

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世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局一、选择题(每小题4分，共48分)1．欧共体委员会主席德洛尔说：“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着‘冷战’的结束而消亡。

”由此判断，欧洲走向联合的出发点是()A．密切欧洲各国的联系，促进自身发展B．摆脱美国控制，提高欧洲的国际地位C．与美国、苏联抗衡，保障自身的安全D．制止战争发生，获取最大的经济利益2．学者徐蓝说，欧共体实行的以一系列《洛美协定》为代表的向发展中国家提供援助的政策，尽管存在缺陷，却是欧共体与发展中国家探索南北合作的途径和建立国际经济新秩序的有益尝试，更是欧共体希望在国际舞台上“用一个声音说话”以加强其欧洲特性的突出表现。

这实质上反映了()A．欧洲一体化进程加快B．发展中国家与欧洲结盟C．美国的影响力在减弱D．世界格局的多极化趋势3．1949年9月25日戴高乐在波尔多发表演讲时明确表示：“将来会不会有一个欧洲，就要看在日耳曼人和高卢人之间会不会直接达成一个协议。

”这说明()A．法德在欧洲联合中发挥主导作用B．戴高乐想与德国单独谈合作事宜C．法德和解是欧洲联合的基本前提D．战后欧洲仍是邦联制的松散联合4．(2017·昆明一模)1961年6月召开的不结盟首脑会议预备会议，就参加不结盟首脑会议制定了严格标准，如“与会国缔结两国间的军事同盟或加入地区性防卫条约时，不得以大国间对抗为背景签订”。

据此可以得出，不结盟运动()A．以反对“冷战”为目的B．反对与大国交往C．反对参与美苏对峙D．始终专注于政治斗争5．(2017·河南四市联考)“既有维护成员国的国家主权和民族独立，反对超级大国霸权主义和扩张政策的一面，又有维护成员国既得权益，对发展中国家进行渗透和剥削的另一面。

”与上述评论相符的国际组织是()A．欧洲共同体B．北约组织C．不结盟运动D．亚太经合组织6．它有那么多“敌人”，如反对任何形式的殖民主义、帝国主义和新殖民主义，要求签订国际裁军条约，消除经济不平衡等。

同时，它也有许多“朋友”，如明确表态支持阿尔及利亚、安哥拉等国的民族解放斗争以及恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。

材料中的“它”()A．在一定程度上冲击了两极格局B．推动区域合作发展进入新阶段C．动摇了美苏两国的霸权地位D．促进“一超多强”局面的形成7．1974年，日本三木武夫内阁提出以日美关系为基础，对中苏两国采取“不偏不倚”的“等距离外交”政策。

此后，又提出“全方位外交”“多边均衡外交”。

这说明日本()A．外交的自主意识不断增强B．奉行独立自主的和平外交方针C．意图挑战当时的两极格局D．政治大国地位得到国际上承认8．史载：中国代表团初到苏联的几日，谈判进展较慢，而当……钱其琛外长致电各加盟共和国外长告知中国将承认其独立，并准备谈判建交后，中国代表团受到各国热情接待，谈判极为顺利。

由此可知，导致苏联解体的重要因素是()A．中苏关系破裂后中国对苏联推行民族分裂政策B．部分苏联加盟共和国宣布成立独立国家联合体C．长期潜伏的民族矛盾和民族分离主义问题爆发D．苏联领导人不重视民族团结和构建民族共同体9．从科索沃战争到伊拉克战争和阿富汗战争……美国前国务卿奥尔布赖特不得不承认：“我们的领导权已经不再受到广泛拥护……在许多人的脑海中，代表我们的已经不再是自由女神，而是阿布格莱布监狱里受虐的囚犯。

”材料表明()A．不同国家间的利益冲突是战争的根源B．霸权主义和强权政治不得人心C．美国政治军事优势已不复存在D．建立国际军事新秩序的必要性10．两极格局瓦解后，国际关系扑朔迷离。

有学者将它绘制为下图，该图反映了()A．当今世界格局的变化趋势B．当今世界形成了多极格局C．当今世界格局两极化趋势D．当今世界格局单极化趋势11．读图，对漫画体现的含义，理解最准确的是()A．美国推行西方价值观，在全球发展民主制度B．美国推行美式“民主”，目的是传播西方政治文化C．美国推行美式“民主”，是为了领导世界D．美式“民主”全球化是霸权主义、强权政治的延续，是为了维护美国的世界利益12．(2017·开封一模)有学者认为：“伴随着‘冷战’的结束，最直接、最明显的损失是两个超级大国建立的联盟体系的消失。

……全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应地，世界的未来少了一种确定性。

”对材料观点概括最准确的是()A．结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定B．“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型C．动荡的国际局势需要建立单极霸权D．美苏联盟体系曾经维护了世界和平二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．阅读下列材料，回答问题。

材料一经济和政治的双重动力，推动美国在1947年后开始构筑以支持西欧的复兴与联合，进而促使其与美国紧密合作为要点的大西洋联盟。

杜鲁门表示：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。

”经过反复磋商，美国与西欧开始就筹建更大规模的军事集团问题进行谈判。

……1955年5月5日，美国通过“伦敦—巴黎协定”将西德拉入北约，最终建成了以美国为主导、以西德军队为骨干、囊括了西欧主要国家的大西洋联盟。

下面为研究者对20世纪世界整体发展情况所做的简图。

阅读上图，选择一个角度，确定一个主题，并结合所学知识加以要求：主题明确，论从史出，史实充分，逻辑严密[练高考—找规律]1．(2016·课标Ⅱ，35)20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。

美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是()A．争取国内黑人选民支持B．展示美国的经济实力C．抵制不结盟运动的发展D．与苏联争夺中间地带2．(2013·课标Ⅰ，32)1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。

这一建议得到联邦德国等国家的支持。

但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。

六国率先实现联合的直接原因是这些国家()A．屡遭战争重创B．社会制度相同C．发展水平相近D．历史上关系紧密3．(2015·课标Ⅱ，35)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国()A．根本利益的趋同B．军事冲突的加剧C．国家实力的消长D．敌对意识的淡化[练模拟—明趋势]4．(2017·合肥一模)1958年，戴高乐就任法国总统后与西德总理阿登纳举行了第一次会谈。

阿登纳强调：“法国和德国必须进入一个经常对话的时代。

”此后四年中，阿登纳与戴高乐之间的通信达40余次，会晤15次，总计进行了100多个小时的会谈。

这一系列举动()A．推动了欧洲统一市场的形成B．消除了法德之间的意见分歧C．提高了法德两国的国际地位D．促进了欧洲一体化发展趋势5．(2017·天津六校联考)对下图所示内容及其影响解读正确的有()注：摘自亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》①中国成为世界最大经济体②中国作为新兴力量迅速崛起③美日经济增长缓慢④有利于世界向多极化方向发展A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④6．(2017·河南郑州二模)20世纪50年代中期，美国对亚洲不结盟国家一改以往的不承认政策，“承认每个国家都有权选择自己未来的道路，并不以施加压力的方式强迫那些不愿意的国家成为盟国。

……只要这些国家决心维护自己的独立，并为达到这一目标而采取积极的政策，美国就应支持和援助它们”。

美国这一政策的调整主要是由于()A．自身实力的削弱B．“冷战”对抗的需要C．经济危机的困扰D．不结盟国家的斗争7．(2017·河北石家庄一模)1975年1月，美国驻苏大使在发给华盛顿的外交信函《文化展示：流行音乐组》中建议，应该优先考虑像麦克林《美国派》之类的摇滚乐或米歇尔的乡村音乐《巴黎自由人》……尽管这将是一场全新的苏联之旅，相信进行尝试的时机成熟。

这反映了()A．世界文化中心的转移趋势B．美国“冷战”手段的多样性C．文化传播取代了政治斗争D．美国在美苏争霸中处于守势8．(2017·青岛一模)20世纪70年代初期，联邦德国总理维利·勃兰特在阐述他的新东方政策时说道：“把联邦共和国作出有利于西方民主的决定说成是针对中欧和东欧而作出的决定，这肯定是错误的……德国政府的政策是在相互尊重不同社会制度的同时，寄托于这样的期待和希望，即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。

德意志民族所处的地理位置使我们对此负有特殊的责任。

”材料表明勃兰特新东方政策的政治目的是()A．摆脱北约对联邦德国外交政策的控制B．淡化意识形态，实现欧洲政治一体化C．消除民族隔阂，谋求德国统一D．谋求联邦德国在欧共体的主导地位9．(2017·郑州模拟)美国兰德公司研究员查尔斯·沃尔夫曾提出“宇宙空间论”，认为：正像宇宙空间是不断扩展的一样，在一个全球化的经济、政治和社会环境中，一个国家的“和平崛起”将扩大其C．多极化和多元化D．“一超多强”[练纠错—提知能]易错点1对不结盟运动的宗旨、原则及影响认识不准确18．1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起。

这一运动()A．标志着区域合作进入新阶段B．推动国际政治力量向多极化方向转化C．动摇了美苏的霸权地位D．促进了世界政治、经济一体化易错点2对二战后欧洲联合的诸多因素掌握不全面19．第二次世界大战后，西欧国家开始走向联合的主要原因是()A．经济的恢复和发展B．美国的控制C．苏联的威胁D．法国与联邦德国已开始和解易错点3对世界多极化趋势认识不准确20．世界多极化发展的趋势在20世纪70年代初已初露端倪，能体现这一说法的史实有()①欧共体在国际事务中用一个声音说话②1973年中东战争中日本采取与美国不同的外交政策③不结盟运动的兴起④美国的霸权地位丧失A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④课练14世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局[双基达标课时作业]1．A本题考查欧共体的形成。

由题干材料并结合所学知识可知，欧洲走向联合的出发点(根本目的)是“密切欧洲各国的联系，促进自身发展”，故A项正确。

2．D“欧洲一体化进程加快”是材料反映的现象，不是实质，A项错误；“欧共体与发展中国家探索南北合作的途径”，不是与发展中国家结盟，B项错误；材料中没有“美国的影响力在减弱”的信息，C项错误；欧共体希望在国际舞台上“用一个声音说话”反映了欧共体政治上的需求，实质上反映了世界格局的多极化趋势，故D 项正确。

3．C从材料可以看出，戴高乐认为将来欧洲能不能实现联合，关键要看德国和法国之间的关系，说明法德和解是欧洲联合的基本前提，故选C项。

A项在材料中难以体现；B项对材料理解有误；D项不符合史实。