2018-2019学年高中地理人教版必修二学案：第6章附4海洋权益与海洋发展战略含答案
高中地理人教版高二选修2教案：第六章_人类与海洋协调发展_第三节_海洋权益
第六章人类与海洋协调发展第三节海洋权益教学目标：一、知识与技能1、了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
2、了解我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。
二、过程与方法根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。
三、情感态度价值观通过学习我国跟邻国海洋权益争议的概况，了解维护我国海洋权益的重要性和紧迫性。
教学重点难点：内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法、案例分析法课时安排：1课时教学过程：“海洋国土”，它不仅仅包括一国的内水和领海，它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区(EEZ) 、大陆架等所有管辖海域的形象总称，是一个集合概念。
1．海洋权益和《联合国海洋法公约》《联合国海洋法公约》：世界性的海洋开发利用热潮，使得国与国之间的海洋矛盾和冲突日益增多。
国际社会经20多年努力，于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接受的行为准则。
该“公约”规定：沿海国家在享有12海里领海权外，其管辖范围可外延至200海里，作为该国的专属经济区，享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权，我国的专属经济区面积有300万平方千米。
（结合图6.20，板书讲解领海、内水、专属经济区、毗邻区、大陆架等概念。
）思考：内水与领海有什么关系？为什么说渤海和琼州海峡是我国内海？2．我国的海洋国情（1）我国是一个海洋大国：大陆海岸线18000多千米，岛屿6000多个，岛岸线超过14000千米，中国的领海面积37万平方公里，可主张管辖的海域面为300万平方公里。
（2）我国海洋环境状况不容乐观：海水污染范围不断扩大；海洋生态破坏加剧（3）存在海洋划界等问题：①中国的专属经济区中有1/3是周边国家也声称拥有“主权”的水域。
②我国海上相邻或相向的八个国家，都与我国有海洋争端。
4.3海洋权益与我国海洋发展战略 学案 —2021-2022学年湘教版（2019）高中地理必修2
必修2.4.3海洋权益与我国海洋发展战略 学案班级： 姓名：[学习目标]1.了解海洋权益的相关概念和范畴,理解我国海洋权益的重要性,培养综合思维和区域认知能力。
2.掌握我国海洋发展的相关战略及其内容,并能说明其重要意义,培养人地协调观和区域认知能力。
3.能够用各种证据说明南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿等是中国固有领土,培养综合思维和区域认知能力。
一、海洋权益1.含义:海洋权益是国家在海洋中享有的各种① 和② 的统称。
2.范围:主要包括在领海的③ ,在毗连区、④ 区、大陆架等的主权权利和⑤ 权,在别国领海以外的⑥ 航行、⑦ 权以及在别国领海的⑧ 权等。
注：毗连区，是指沿海国领海以外毗邻领海，由沿海国对其海关、财政、卫生和移民等类事项行使管辖权的一定宽度的海洋区域。
毗连区从领海基线量起不超过24海里。
3.维护海洋权益的依据:主要包括国际法、《⑨ 》,以及国内法、⑩ 和⑪ 证据等。
4.我国海域分布的众多岛屿都是我国不可分割的领土钓鱼岛及其附属岛屿是⑫ 的附属岛屿,自古以来是我国固有的领土。
二、我国新时期海洋发展战略1.海洋强国:海洋强国是指在开发海洋、利用海洋、⑬ 海洋、⑭ 海洋方面拥有强大⑮ 的国家。
2.建设海洋强国的原因(1)我国经济已发展成为高度依赖海洋的⑯ 经济,对海洋⑰ 、⑱ 的依赖程度大幅提高。
(2)在管辖海域外的⑲ 也需要不断进行维护和拓展。
三、建设海洋强国的战略布局 1、坚持陆海统筹发展：要统筹陆海资源配置、⑳ 、环境整治和㉑ 防治、开发强度与利用时序,统筹近岸开发与远海空间拓展。
2、推动海洋经济发展：①优化海洋㉒ 开发格局;②提升海洋㉓ 产业,优化发展新兴海洋产业;③建设21世纪海上㉔ 。
3、创新海洋科技：奉行㉕ 战略,大力发展海洋㉖ 技术,努力突破制约海洋经济发展和㉗ 保护的技术瓶颈。
4、保护海洋生态环境：树立敬畏海洋、㉘ 海洋的理念,把海洋㉙ 建设放在突出位置,把各种开发活动限制在海洋资源㉚ 范围之内,保护好海域、海岛、海岸线生态环境,保护好海洋生物多样性。
6高中地理选修2系列训练第六章海洋权益(可编辑修改word版)
专属经 济区
概念：是指领海以外并邻接领海划定的一个海域。介于领海与公海之间。
宽度：从海岸基线向外量起不得超过 200 海浬 性质：沿海国享有勘探和开发、养护和管理自然资源的主权，以及人工岛的建造 与使用、海洋科研、海洋环保的管辖权；他国则享有航行、飞越、铺设海底电缆 和管道的自由。 类型：渔区、海关区、移民区、卫生区、中立区、军事警戒区、防污染区 等
第六章 海洋权益
国家教育部制订的《普通高中地理课程标准(实验)》中对“海洋权益”的学习要求作 了如下规定：“区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。根据有关 资料，归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。举例说出建立 和维护国际海洋秩序的重要性。”湖南教育出版社出版的《海洋地理》选修教材根据国家 地理课程标准关于海洋权益的学习要求，有重点地选取典型素材，编写了海洋权益这一章 教材。本章教材内容主要包括海洋权益中的一些基本概念、我国海洋基本国情，以及维护 我国海洋权益的重要性，建立维护国际海洋秩序的重要性等方面知识。其目的主要是使学 生了解海洋权益所涉及的一些概念，自主归纳我国海洋国情的基本特点，深刻理解建立和 维护我国海洋权益及建立和维护国际海洋新秩序的重要性。
同学们在学习过程中，尤其应注意： 1．将所学的有关地理的知识和技能迁移，应用于“海洋地理”的学习之中。 为了在有限的课时内学好接触较少的“海洋地理”，通过迁移，是一条比较有效的途径， 且有助于我们在应用知识和技能的迁移过程中，掌握如何利用旧知识或技能获取新知识和 技能的学习方法。 2．掌握各部分知识间的相互联系。 “海洋地理”作为一个独立的地理学习模块，其内部各部分知识之间有着内在的联系。 例如，有关海洋地质地貌、海岸带等的基础知识，对理解海洋权益中的某些概念来说，是 一种必要的基础；有关波浪、潮汐、洋流等海水运动的知识与海洋能的开发有着密切的联 系；有关海岸带、海洋空间等的开发利用，对理解维护国家海洋权益的意义也有着联系； 等等。掌握各部分知识间的内在联系，不仅有助于学生更好地理解所学习的内容，同时这 也是一种学习的方法。
第三节海洋权益与我国海洋发展战略-湘教版高中地理必修第二册(2019版)教案
第三节海洋权益与我国海洋发展战略-湘教版高中地理必修第二册（2019版）教案一、海洋权益的概念及保障1. 海洋权益的概念海洋权益是指国家或地区拥有的在领海、毗连区、大陆架、专属经济区（EEZ）和公海等海域内享有的主权、主权管辖权、权利和利益，包括对海洋空间和资源的管辖、管理和使用权。
2. 海洋权益保障的国际法基础海洋权益保障的国际法基础包括《联合国宪章》、《国际海洋法公约》和《国际海底领土和海洋矿产资源公约》。
其中，《联合国宪章》第1条规定联合国的宗旨之一是促进国际合作，保护人权、基本自由和国际法的尊严，同时通过国际对话解决国家间争端。
《国际海洋法公约》则是规范领海、毗连区、大陆架、EEZ和公海里各国海洋权益的国际法基础，内容涉及海洋空间和资源的法律、管理和利用等方面。
《国际海底领土和海洋矿产资源公约》则规定，海底领土是由沉积物和赖特灰、自然资源等构成的，是国际海底领土上的自然资源是全人类的共同遗产。
二、我国海洋权益和海洋保护1. 我国海洋权益我国海洋权益主要包括领海、毗连区、大陆架和EEZ等，其中EEZ是我国海洋权益的主要组成部分。
截至2013年，中国已经建立了405个海洋保护区和25个海洋自然保护区，保护着包括海洋生物、珊瑚礁和海洋生态系统在内的海洋生态环境。
2. 我国海洋保护的现状虽然我国加强了对海洋环境和生态系统保护的力度，但是在海洋资源保护管理、海洋环境治理等方面仍然存在挑战。
具体表现如下：•海洋生态环境恶化。
区域性海水污染、大量固废排入海区等严重污染现象危害海洋生态环境；•海洋生物资源过度捕捞。
我国近海渔业开发已经超过了生态承载力，很多鱼类的数量、种群结构和分布区域都出现了严重问题；•海洋资源开发利用面临挑战。
海洋勘探、发现和开发的有效方式和规则仍然有待开发和完善。
三、我国海洋发展战略1. 我国海洋发展的现状我国是海洋国家，有着丰富的海洋资源和海洋环境。
目前，我国的海洋开发主要集中在沿海地区，包括海洋能源和海洋渔业两大领域。
4.3海洋权益与我国海洋发展战略优秀教学案例(第2课时)高一地理湘教版必修第二册
4.鼓励小组成员相互评价和反思，提高他们的批判性思维能力和自我认知。
（四）反思与评价
1.在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习状况，及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高认识。
2.设计课后作业，如海洋权益相关论文、案例分析报告等，让学生进一步深入思考和巩固所学知识。
在教学实践中，我将关注每个学生的学习状况，充分调动他们的积极性，使他们在课堂上充分展示自己的才华。针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习成绩。同时，注重与学生的沟通与交流，了解他们的需求和困惑，不断调整教学策略，以提高教学效果。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示我国南海的美景，让学生感受海洋的壮丽，引出海洋权益的重要性。
最后，我以我国海洋权益保护的实际案例为例，让学生了解我国在维护海洋权益方面的努力和成果。通过分析案例，让学生认识到维护海洋权益的复杂性和艰巨性，培养他们的国家意识和使命感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握海洋权益的概念、范围和内容，理解海洋权益对国家发展的重要性。
2.使学生了解我国海洋发展战略的内涵、目标及其在我国经济发展中的地位和作用。
（二）讲授新知
1.讲解海洋权益的定义、范围和内容，让学生理解海洋权益对国家发展的重要性。
2.详细介绍我国海洋发展战略的内涵、目标及其在我国经济发展中的地位和作用。
3.分析我国在维护海洋权益方面所采取的政策措施及取得的成果，让学生了解我国在海洋领域的努力和成就。
4.讲解海洋资源的开发和利用对经济发展的影响，以及海洋环境保护的重要性。
2.问题导向激发思考：在教学过程中，我提出了与海洋权益和我国海洋发展战略相关的问题，引导学生思考和探讨。这些问题不仅有助于学生对知识点的理解和掌握，还能够培养他们的批判性思维能力和问题解决能力。
2018-2019学年高中地理人教版必修二学案：第6章附4海洋权益与海洋发展战略含答案
附4海洋权益与海洋发展战略学习目标：1.了解海洋权益的相关概念和范畴。
(重、难点) 2.理解维护我国海洋权益的重要性。
(重点) 3.掌握我国海洋发展的相关战略及其内容。
(重点)[自主预习·探新知]1．海洋权益及其范畴(1)概念：海洋权益是国家领土向海洋延伸形成的一些权利和利益，包括本国的内水和领海及本国管辖的毗连区、专属经济区以及大陆架海床和底土等。
(2)范畴：主要包括海洋政治权益、海洋经济权益、海洋安全利益、海洋科学利益、海洋文化利益。
[特别提醒]从领海到公海，沿海国在不同海域管辖权限不同。
权限逐步缩小。
2．维护我国海洋权益(1)依据：《联合国海洋法公约》规定和我国的主张。
(2)范围：①我国内水、领海、大陆架和专属经济区。
②公海、国际海底以及极地。
③我国船舶在用于国际航行的海峡，享有过境通行权。
④我国海域分布众多岛屿都是我国不可分割的领土。
a．南海诸岛包括东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛，由岛、礁、沙、滩组成，中国最早发现、命名和开发经营。
b．钓鱼岛及其附属岛屿由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石等组成，自古以来是我国固有的领土。
(3)意义：①有利于扩大资源保有量。
②有利于维护国家主权和领土完整。
③有利于巩固国家安全。
④有利于保护海洋环境。
[特别提醒]最先发现原则、历史习惯原则、充分考虑现状原则、充分尊重当地居民原则、大陆架自然延伸原则是长期以来，国际社会为解决岛屿争端的基本原则，但上述原则之间存在相互矛盾甚至尖锐对立之处时，当事国须在兼顾各方利益的基础上平等磋商。
3．关注我国海洋发展战略(1)国家海洋发展战略的概念：是指沿海国通过开发海洋资源、发展海洋经济，维护国家海洋权益不受侵犯，保护海上航行安全等，以获取最大海洋利益的指导性纲领。
(2)海洋发展战略的地位：是国家总体发展战略的重要组成部分，是社会经济发展的根本战略。
(3)我国海洋发展战略的主要内容：①提高全民族的海洋战略意识。
4.3.1海洋权益与我国海洋发展战略教学设计高一地理湘教版必修第二册
2.提问互动：向学生提问：“你们知道我国的海洋权益吗？为什么我们要维护海洋权益？”通过提问，引发学生的思考。
3.视频观看：播放关于我国海洋发展的纪录片，让学生对我国海洋事业的发展有更直观的认识。
3.小组讨论：以小组为单位，结合我国海洋发展战略，讨论如何合理利用和保护海洋资源。每组撰写一份讨论报告，内容包括：讨论主题、主要观点、解决方案等。报告字数不少于800字。
4.知识问答：针对本节课所学内容，设计10道选择题，要求学生掌握海洋权益、我国海洋政策、GIS工具应用等相关知识。
5.观点阐述：请学生撰写一篇关于“维护国家海洋权益，青年学生应该怎么做”的短文，要求观点明确、论述合理，字数不少于600字。
1.回顾重点：带领学生回顾本节课学习的重点内容，巩固知识。
2.情感升华：强调维护国家海洋权益的重要性，培养学生的国家海洋意识和法治观念。
3.作业布置：布置与海洋权益、我国海洋发展战略相关的作业，巩固所学知识。
4.反馈评价：收集学生对本节课的意见和建议，不断优化教学方法和策略。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力和综合分析能力，特布置以下作业：
作业要求：
1.学生需认真完成作业，确保作业质量，做到书写工整、论述清晰。
2.作业提交时间：一周后。
3.教师将根据作业完成情况进行评价，给予反馈，并评选优秀作业进行展示。
（三）学生小组讨论
在学生小组权益、我国海洋发展战略等问题展开讨论。
2.角色扮演：让学生扮演不同角色，如政府官员、企业家、环保人士等，从不同角度探讨海洋权益问题。
3.汇报交流：各小组汇报讨论成果，分享观点，互相学习，提高认识。
2025届高中地理高考复习学案：海洋权益与我国海洋发展战略
海洋权益与我国海洋发展战略（答案在最后）课程标准学习目标1.结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。
2．运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
1.运用资料，说明海洋权益的含义和范围。
2．结合实例，说明维护我国海洋权益的紧迫性。
3．运用资料，说明我国建设海洋强国的目标、战略布局及其内容。
必备知识梳理一、海洋权益1．含义：是国家在海洋中享有的各种________和________的统称。
2．主要权益：主要包括在领海的________，在毗连区、专属经济区、大陆架等的主权权利和________权，在别国领海以外的________、飞越权以及在别国领海的________权等。
3．维护海洋权益的依据：主要包括国际法、____________________，以及国内法、国家实践和历史证据等。
4．《联合国海洋法公约》关于海域的划分[知识链接]内水与内海内水是国际法概念，内海是政治地理概念，二者都是指领海基线向陆地一侧的水域，包括海港、内海峡(如琼州海峡)、内海湾(如渤海)、河口及领海基线与海岸之间的水域。
二、我国新时期海洋发展战略1．海洋强国含义：是指在开发海洋、利用海洋、保护海洋、________海洋方面拥有强大综合实力的国家。
2．建设海洋强国的原因(1)我国经济已发展成为高度依赖海洋的________经济，对海洋资源、空间的依赖程度大幅提高。
(2)在管辖海域外的海洋权益也需要不断进行维护和________。
三、建设海洋强国的战略布局1．主要内容：坚持陆海统筹发展、推动________发展、创新海洋科技、保护海洋生态环境、维护海洋权益、全面参与全球海洋治理。
2．____________________是我国第一个以海洋经济为主题的经济区，是推进陆海统筹、发展海洋经济的示范区。
【知识体系构建】关键能力提升能力点聚焦海洋热点精讲点拨1.南海诸岛问题(1)南海诸岛是中国领土组成部分的原因①中国人民在南海的活动已有2000多年的历史。
人教版高中地理选修2《第六章 人类与海洋协调发展 第三节 维护海洋权益 加强国际合作》_4
《南海诸岛的主权与价值》
教学设计
一、课标要求：
地理选修2 海洋地理：结合近些年发生的海洋争端事件，了解南海诸岛属于中国的立场和依据，说明维护国家领土主权和海洋权益的重要性。
二、教学目标：
1.能看图说出南海诸岛的地理位置；
2.根据《联合国海洋法公约》，在相关海域划分图中填出内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架、公海等海域，并区别几个海区的管辖权；
3.运用材料，说明中国对南海诸岛拥有无可争辩主权的依据；
4.引导学生关注岛屿的主权及海洋权益的维护，提升海洋意识；
三、教学重难点：说明中国对南海诸岛拥有无可争辩主权的依据；
四、教具准备：多媒体课件手绘世界地图
五、教学方法：
问题探究法、比较法、图示分析法、谈话法等
六、教学过程。
高中地理高中地理人教版选修2教案：第六章-人类与海洋协调发展-第二节-海洋环境问题与环境保护-
第六章人类与海洋协调发展第二节海洋环境问题与环境保护教学目标：一、知识与技能1、了解海洋污染对海洋环境产生的危害。
2、认识和了解海洋生态破坏的主要原因及危害。
3、了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
4、了解海平面变化对海岸带自然环境以及社会发展的重大影响二、过程与方法搜集资料，调查泉州沿海海洋环境状况及其发展趋势。
三、情感态度价值观培养学生树立保护海洋的环保观、生态观。
教学重点难点：海洋污染对海洋环境产生的危害。
教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法课时安排：2课时教学过程：第一课时（导入）当前，大规模的海洋开发在促进经济发展、解决资源短缺的同时，也带来了严重的海洋环境问题，并引起了公众的广泛关注。
为了人类的未来，为了海洋开发的永续利用，我们必须防治海洋环境污染，加强海洋环境保护。
海洋环境问题包括二个方面：一是海洋污染，即污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力；二是海洋生态环境破坏。
（一）海洋环境污染：（1）海洋污染的绝大部分海洋污染物来源于陆地上的生产和生活活动。
污染物进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至通过食物链影响人体健康。
①城市和工业生产排放的生活污水和工业废弃物是海洋污染物的主要来源，它集中在大型港口和工业城市附近。
②核电站和工厂排出的冷却水，水温较高，流入河口或海中，也会影响海洋生物。
③施入农田的杀虫剂和化肥随雨水流进江河，或随土壤颗粒在河口淤积，最终流入海洋。
④石油污染：沿海工业生产和海洋航运中的船舶，是海洋石油污染的主要来源，因此，石油污染区域多集中于沿海水域或海上航线沿线。
由意外事故造成的石油泄漏，因污染物集中，污染迹象明显，危害严重，因而也备受公众关注。
（学生阅读P74-75，思考：海洋污染物主要来源有哪些？说明海洋污染与人类活动的关系。
海洋污染物是通过什么途径危害人类自身的？）（二）海洋生态破坏1．产生原因：①人类生产活动排放污染物一—造成海洋污染；过度捕捞一—造成生物数量减少；海岸工程建设和围海造田——破坏了海岸环境和海岸生态系统②自然环境的变化：全球气候变暖，海平面上升2.赤潮：（阅读P77，赤潮）(1)综合分析赤潮产生的原因：①地理、生物、化学：赤潮生物的种类主要是藻类植物中的甲藻、硅藻等浮游生物，也包括一些原生动物和细菌等；海水中的营养盐和有机物(主要是N、P)以及一些微量元素的大量存在，是赤潮形成和发发展的基础。
高中地理 第六章 第三节 维护海洋权益加强国际合作学案 新人教版选修2
第三节维护海洋权益加强国际合作[学习目标定位] 1.理解与海洋权益有关的概念。
2.了解我国的海洋国情。
3.知道人类共同拥有一个海洋。
一、海洋权益1．海洋权益：是国家领土向海洋延伸形成的一些权利和①利益。
2．范围：包括本国的内水和领海，还包括本国管辖的毗连区、②专属经济区，以及大陆架海床和底土等。
3．海洋权益的几个概念(1)正常基线：以沿岸⑧低潮线作为领海的基线。
(2)直线基线：连接⑨岛岸基点的直线。
(3)混合基线：兼容上述两种方法划定的基线。
二、我国的海洋国情1．我国是一个海洋大国，但人均海域、人均大陆架面积、人均海洋资源不足。
2．海洋环境状况不容乐观：⑩海洋污染范围不断扩大，海洋⑪生态破坏加剧。
3．海洋划界：存在着海域划界和岛屿归属的争议。
4．维护海洋权益的重要性(1)为海洋开发活动提供和平稳定的周边及外部环境。
(2)巩固海防、打击海上恐怖活动、走私和跨国犯罪，营造和平、良好的地区海上安全秩序。
(3)维护海上⑫航运通道、⑬石油航线以及重大海外利益的安全。
三、人类共同拥有一个海洋思维活动1．内水和领海有何异同？答案 (1)相同点：都是主权国家海洋权益，是海洋国土不容侵犯的区域。
(2)不同点：内水为海岸基线靠陆一侧，包括内海、河口、大陆与该国岛屿之间的水域。
领海为海岸基线向外海延伸12海里的水域，是主权国家向海洋延伸的国土。
主权国家享有其上空和底土的权益。
2．海洋权益是临海国或岛国所特有的吗？答案 海洋权益不是临海国或岛国所特有的。
例如，在各国的专属经济区，世界上任何国家都有自由航行的权利，在这些海域上空有飞机飞越的权利，有铺设海底电缆的权利，但是都应以不危害临海国的主权及利益为前提。
再如各国都有研究开发国际海底资源的权利，但必须不能导致海洋污染和破坏海洋生态。
3．海洋争端和海洋污染等问题，只靠一个或几个国家能彻底解决吗？答案 海洋是一个全球连通的巨大水体，人类共同拥有一个海洋。
要彻底解决海洋争端和海洋污染等问题，只靠一个或几个国家是不行的，必须在全球框架下，制定开发和保护海洋的新原则，建立世界海洋管理的新机制。
海洋权益与我国海洋发展战略导学案湘教版(2019)必修二 高一下学期
4.3海洋权益与我国海洋发展战略课程标准1．结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。
2．运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
素养目标1．结合实例，说明国家海洋权益、新时期海洋发展战略及其重要意义。
（综合思维）2．运用资料，说明南海诸岛是我国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
（区域认知）3．查找相关史料，说明南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土。
（地理实践力）一、海洋权益含义国家在海洋中享有的各种权利和利益的统称内容在领海的主权，在毗连区、专属经济区、大陆架等的主权权利和管辖权，在别国领海以外的自由航行、飞越权以及在别国领海的无害通过权等维护海洋权益的依据国际法、《联合国海洋法公约》，以及国内法、国家实践和历史证据等二、我国新时期海洋发展战略1．海洋强国：指在开发、利用、保护、管控海洋方面拥有强大综合实力的国家。
2．建设海洋强国的原因(1)我国已发展成为高度依赖海洋的外向型经济，对海洋资源、空间的依赖程度大幅提高。
(2)在管辖海域外的海洋权益也需要不断进行维护和拓展。
三、建设海洋强国的战略布局中国十八大明确提出建设海洋强国（开发、利用、保护、管控海洋）战略战略布局具体内容坚持陆海统筹发展要统筹陆海资源配置、规划布局、环境整治和灾害防治、开发强度与利用时序，统筹近岸开发与远海空间拓展推动海洋经济发展①优化海洋空间开发格局；②提升海洋传统产业，优化发展新兴海洋产业；③建设21世纪海上丝绸之路创新海洋科技奉行科技先行战略，大力发展海洋高新技术，努力突破制约海洋经济发展和生态保护的技术瓶颈保护海洋生态环境树立敬畏海洋、保护海洋的理念，把海洋生态文明建设放在突出位置，把各种开发活动限制在海洋资源环境承载力范围之内，保护好海域、海岛、海岸线生态环境，保护好海洋生物多样性。
高中地理第六章人类与海洋协调发展第三节维护海洋权益加强国际合作学案新人教版选修2
第三节保护海洋权益增强国际合作情形导入目标定位2019 年 6 月以来，越南受权俄罗斯国家石油企业，在中国南海九段线内的万安滩部分地区，建立新的钻井平台，准备开采燃气。
越南此举不单违反了南海行为宣言精神，1. 认识内水、领海、毗邻区、大也损坏了正在进行的南海行为准则谈判。
对此，中国起码陆架、专属经济区和公海等观点。
派出 4 艘海警船护送“海洋地质8 号”勘探船，前去万安2. 概括我国海洋国情的基本特滩海疆进行执法。
点。
中国最早发现并命名南沙群岛，最早并连续对南沙群岛行3. 举例说明成立和保护国际海洋使主权管辖。
对此我们有充足的历史和法理依照，国际社次序的重要性，保护我国海洋权会也长久予以认可。
第二次世界大战时期，日本占据了中益的重要意义。
国大片国土。
《开罗宣言》和《波茨坦通告》及其余国际文件明确规定把被日本盗取的中国国土送还中国，这自然差别并识记内水、领海、毗邻包含了南沙群岛，1946 年 12 月，当时的中国政府指派高区、大陆架、专属经济区和公海级官员赴南沙群岛接收，在岛上举行了接收仪式，派兵驻等观点；概括我国海洋国情的基守。
日本政府于1952 年正式表示“放弃对台湾澎湖列岛本特色；理解成立和保护国际海以及南沙群岛、西沙群岛之全部权益、名义与要求”，从洋新次序的重要性，保护我国海而将南沙群岛正式交给中国。
洋权益的重要意义。
【思虑】你知道中国在南海拥有哪些海洋权益？如何去保护呢？一、海洋权益1．海洋权益：国家国土向海洋延长形成的一些权益和利益。
一国可主张海洋权益的范围包含本国的内水和领海，还包含本国管辖的毗邻区、专属经济区，以及大陆架海床和底土等。
2．公海：在国家的内水、领海、专属经济区或群岛国的群岛水域以外的所有海疆。
1．大陆架的范围是如何区分的？提示：海洋法意义上的大陆架范围指从领海基线起到大陆架的外面界线，若其自然延长不足 200 海里，则扩展到200 海里；若其自然延长超出200 海里，则一般不该超出350 海里。
【优质试卷】2019-2020高中地理 第六章 附4 海洋权益与海洋发展战略学案 新人教版必修2
附4 海洋权益与海洋发展战略学习目标：1.了解海洋权益的相关概念和范畴。
(重、难点) 2.理解维护我国海洋权益的重要性。
(重点) 3.掌握我国海洋发展的相关战略及其内容。
(重点)[自主预习·探新知]1．海洋权益及其范畴(1)概念：海洋权益是国家领土向海洋延伸形成的一些权利和利益，包括本国的内水和领海及本国管辖的毗连区、专属经济区以及大陆架海床和底土等。
(2)范畴：主要包括海洋政治权益、海洋经济权益、海洋安全利益、海洋科学利益、海洋文化利益。
[特别提醒]从领海到公海，沿海国在不同海域管辖权限不同。
权限逐步缩小。
2．维护我国海洋权益(1)依据：《联合国海洋法公约》规定和我国的主张。
(2)范围：①我国内水、领海、大陆架和专属经济区。
②公海、国际海底以及极地。
③我国船舶在用于国际航行的海峡，享有过境通行权。
④我国海域分布众多岛屿都是我国不可分割的领土。
a．南海诸岛包括东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛，由岛、礁、沙、滩组成，中国最早发现、命名和开发经营。
b．钓鱼岛及其附属岛屿由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石等组成，自古以来是我国固有的领土。
(3)意义：①有利于扩大资源保有量。
②有利于维护国家主权和领土完整。
③有利于巩固国家安全。
④有利于保护海洋环境。
[特别提醒]最先发现原则、历史习惯原则、充分考虑现状原则、充分尊重当地居民原则、大陆架自然延伸原则是长期以来，国际社会为解决岛屿争端的基本原则，但上述原则之间存在相互矛盾甚至尖锐对立之处时，当事国须在兼顾各方利益的基础上平等磋商。
3．关注我国海洋发展战略(1)国家海洋发展战略的概念：是指沿海国通过开发海洋资源、发展海洋经济，维护国家海洋权益不受侵犯，保护海上航行安全等，以获取最大海洋利益的指导性纲领。
(2)海洋发展战略的地位：是国家总体发展战略的重要组成部分，是社会经济发展的根本战略。
(3)我国海洋发展战略的主要内容：①提高全民族的海洋战略意识。
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附4海洋权益与海洋发展战略学习目标：1.了解海洋权益的相关概念和范畴。
(重、难点) 2.理解维护我国海洋权益的重要性。
(重点) 3.掌握我国海洋发展的相关战略及其内容。
(重点)
[自主预习·探新知]
1．海洋权益及其范畴
(1)概念：
海洋权益是国家领土向海洋延伸形成的一些权利和利益，包括本国的内水和领海及本国管辖的毗连区、专属经济区以及大陆架海床和底土等。
(2)范畴：
主要包括海洋政治权益、海洋经济权益、海洋安全利益、海洋科学利益、海洋文化利益。
[特别提醒]
从领海到公海，沿海国在不同海域管辖权限不同。
权限逐步缩小。
2．维护我国海洋权益
(1)依据：《联合国海洋法公约》规定和我国的主张。
(2)范围：①我国内水、领海、大陆架和专属经济区。
②公海、国际海底以及极地。
③我国船舶在用于国际航行的海峡，享有过境通行权。
④我国海域分布众多岛屿都是我国不可分割的领土。
a．南海诸岛包括东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛，由岛、礁、沙、滩组成，中国最早发现、命名和开发经营。
b．钓鱼岛及其附属岛屿由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石等组成，自古以来是我国固有的领土。
(3)意义：
①有利于扩大资源保有量。
②有利于维护国家主权和领土完整。
③有利于巩固国家安全。
④有利于保护海洋环境。
[特别提醒]
最先发现原则、历史习惯原则、充分考虑现状原则、充分尊重当地居民原则、大陆架自然延伸原则是长期以来，国际社会为解决岛屿争端的基本原则，但上述原则之间存在相互矛盾甚至尖锐对立之处时，当事国须在兼顾各方利益的基础上平等磋商。
3．关注我国海洋发展战略
(1)国家海洋发展战略的概念：是指沿海国通过开发海洋资源、发展海洋经济，维护国家海洋权益不受侵犯，保护海上航行安全等，以获取最大海洋利益的指导性纲领。
(2)海洋发展战略的地位：是国家总体发展战略的重要组成部分，是社会经济发展的根本战略。
(3)我国海洋发展战略的主要内容：
①提高全民族的海洋战略意识。
②优化资源开发的海洋经济战略。
③解决海洋权益争议的海洋政治战略。
④和平发展的海洋防卫战略。
⑤防治结合的海洋环境保护战略。
[自主诊断]
(1)领海的地位低于领土。
()
(2)我国领海基线以正常基线法确定。
()
(3)钓鱼岛是我国海南岛向海洋的自然延伸部分。
()
(4)我国历史上海洋意识薄弱，重陆轻海。
()
提示：(1)×领海的地位与陆上领土相同，都是一个国家不可侵犯的一部分。
(2)×我国领海基线是以直线基线法确定的。
(3)×钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有的领土，是台湾岛向海洋的自然延伸部分。
(4)√由于历史上长期受农耕文明影响，海洋意识薄弱，错失海洋大发展机遇。
[合作探究·攻重难]
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，钓鱼岛位于25°N～26°N，123°E～124°E，面积约4.3平方千米。
图1为中华人民共和国东海防空识别区具体范围图，图2为我国钓鱼岛照片。
图1图2
【思考交流】
1．图1中A点的领海线距我国的领海基线距离是多少？其划分的依据是什么？
提示：12海里；联合国海洋法公约。
2．为什么说钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有的领土？
提示：在历史上，明朝初期钓鱼岛就已明确属中国所有，在地质上，钓鱼岛地处水深不足200米的大陆架，是我国台湾岛向海洋的自然延伸部分，向东与琉球群岛之间以水深2 000多米的冲绳海槽相隔。
因此，钓鱼岛既不是所谓“归属不明”的无主岛，也不是琉球群岛的组成部分，而是我国台湾省的附属岛屿。
3．简述建设东海防空识别区，对于维护我国海洋权益有哪些重要的意义？
提示：有利于巩固我国的国家安全；有利于强化海洋意识，树立海洋国土观念；有利于增加资源的保有量；有利于维护我国渔民的正当的合法权益。
4．请列举维护我国海洋权益的重要举措。
提示：加强海洋立法；加强海洋意识；加大科技和资金的投入；建立海上安全保障体系；加强海洋执法。
[归纳总结]
1．各类海域的划分及相关权益
我国既是陆地大国，也是海洋大国，维护海洋权益，保持领土完整，相关内容具体分析如下：
海洋发展战略是国家总体发展战略的重要组成部分，是社会经济发展的根本战略。
我国海洋发展战略主要包括以下内容：
2016年12月23日至2017年1月13日，由人民海军辽宁舰等组成的航母编队，首次完成跨海区、跨年度远海训练航行。
读“辽宁舰航母编队首次远海训练航行路线示意”图，回答(1)～(2)题。
辽宁舰航母编队首次远海训练航行路线示意
(1)该航行路线图说明()
①渤海是我国的内海②东海是我国的领海③台湾岛是祖国不可分割的一部分④我国对钓鱼岛及其附属岛屿具有无可争辨的主权
A．①②B．③④
C．①③D．②④
(2)此次远航训练告诉我们()
A．有争议的海域需要通过武力解决争端
B．为捍卫国家海洋权益，必须建设强大的现代化人民海军
C．解决海洋权益争议应本着“搁置争议，共同开发”原则进行
D．只有远航训练海域是我国的领海
(1)B(2)B[第(1)题，渤海是我国的内海，但这不能通过航行路线说明；东海海域只有一部分是我国领海，并非全部。
第(2)题，对于历史原因造成的海域划界争端，我国政府坚持友好协商的基本方针，本着“搁置争议，共同开发”的原则进行，但远航训练并不能说明这一原则，远航训练海域不是我国领海全
部。
]
[课堂小结]
[当堂达标·固双基]
题组1海洋权益及其范畴
海洋权益是国家领土向海洋延伸形成的一些权利和利益。
据此回答1～2题。
1．一国可主张的海洋权益的范围包括()
A．本国的内水和领海
B．本国管辖的毗连区、专属经济区
C．大陆架海床和底土
D．以上都是
2．领海的宽度从领海基线量起，最宽不超过()
A．12海里B．12公里
C．24海里D．24公里
3．开发领海、专属经济区以及大陆架的自然资源属于海洋权益的()
A．海洋政治权益B．海洋经济权益
C．海洋安全利益D．海洋科学利益
1．D2.A3.B[第1题，一国可主张海洋权益的范围包括本国的内水和领海，还包括本国管辖的毗连区、专属经济区以及大陆架海床和底土等。
第2题，领海的宽度从领海基线量起，最宽不超过12海里。
第3题，开发领海专属经济区以及大陆架的自然资源、发展国家海洋经济产业等，属于海洋经济权益。
] 题组2维护我国海洋权益
4．我国维护自己的海洋权益依据的是()
①《联合国海洋法公约》②我国的主张③《中华人民共和国海岛保护法》④《中华人民共和国领海及毗连区法》
A．①②B．③④
C．②③D．①④
【答案】A
自古以来，钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有的领土，读“我国钓鱼岛附近地形及剖面图”，完成5～6题。
我国钓鱼岛附近地形及剖面图
5．有关钓鱼岛的叙述正确的是()
A．钓鱼岛在清朝初期已属中国
B．是琉球群岛的组成部分
C．面积约7.3平方千米
D．是台湾省的附属岛屿
6．从地质上看，钓鱼岛()
A．地处东海大陆架B．其东侧是大陆架
C．处在太平洋板块D．处在冲绳海槽
5．D6.A[钓鱼岛及其附属岛屿由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石等组成，总面积约7平方千米，其中钓鱼岛面积约4.3平方千米。
自古以来，钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有的领土。
在历史上，明朝初期钓鱼岛就已明确属中国所有。
在地质上，钓鱼岛地处水深不足200米的东海大陆架，是我国台湾岛向海洋的自然延伸部分，向东与琉球群岛之间以水深2 000多米的冲绳海槽相隔。
因此，钓鱼岛既不是所谓“归属不明”的无主岛，也不是琉球群岛的组成部分，而是我国台湾省的附属岛屿。
]
题组3关注我国海洋发展战略
读下图，完成7～8题。
我国海洋生产总值的增长(2002－2016年)
7．我国传统的海洋产业包括()
①海盐生产②海洋水产③滨海旅游业④海洋信息服务
A．①②B．②③
C．③④D．②④
8．下列关于我国海洋经济的说法正确的是()
A．海洋传统产业产值仅次于日本
B．海洋产业产值从2002年至2016年一直增长
C．海洋产业产值在GDP中所占比重一直上升
D．海洋产业产值占国内生产总值一直在10%以下
7．A8.B[20世纪80年代以来，我国海洋经济发展迅速，海盐生产、海洋水产等传统产业长期居世界第一，海洋石油天然气开发、滨海旅游业和海洋信息服务属于新兴海洋产业。
海洋产值占国内生产总值多在10%以下，但2006年占10%；海洋产业产值从2002年至2016年一直增长，但在国内生产总值(GDP)中所占比重变化不大。
]。