记叙文阅读词语的妙处(最新整理)

记叙文阅读——字词的妙处
【教学目标】
1.学会从动词、形容词、叠词等角度赏析词语。

2.能体会词语所表达的思想情感。

【教学重难点】
1．词语的妙处的分析和运用。

理解文章重要词语的含义和作用
重要词语是指有助于揭示主旨或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现
语言特色的词语。

这个词语可能不具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。

（一）基本题型
1.体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。

或“结合上下文说说下列句中
加点词的妙处。

”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？ 2.加点的词语
在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。

3.把句
子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?”
4.段中写“××”词语的用意是什么？
5.对“××”词语的理解哪一项最恰当？
6.
对句子中富有表现力的词语进行赏析。

（二）鉴赏角度。

从修辞角度、词语的运用、词的感情色彩角度来看。

人物情感、事物特点。

表达效果：生动、形象、传神、准确地写出了……
1.修辞角度。

（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问）
词语鉴赏角度
●答题范式：该句运用了××（修辞）手法，“××”词这里指……(语境义)，写出了……
例子：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

“偷偷”运用拟人的修辞手法，生动形象写出小草在不经意间已经破土而出的情态。

表现了作者对小草的喜爱之情。

2.用词角度。

（1）副词。

时间副词、程度副词等。

●答题范式：……词表示(时间长、惊讶、缓慢、强调)，（表达效果）写出了……内容（在文中的内容），表达了……的情感。

例：真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”《谁能叫出你的芳名》
“飞”把“我”比成鸟( 拟物 ),突出作者急切想知道鸟名的心情;“究竟”,强调作者内心的急切。

（2）词性。

动词、形容词、副词。

（更能表达一个人的思想情感、或者心理）●答题范式：运用……词（动词、形容词、副词等），（表达效果）写出了……内容（在文中的内容），表达了……的情感。

例：我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。

运用“贪婪”和动词“啃”生动形象地写出了“我”大口大口吃瓜果时的情状，表达了“我”对家乡瓜果的喜爱之情。

“心满意足”准确地写出了母亲当时看我吃瓜果时的欣慰，表达了母亲对“我”的爱
（3）叠词、拟声词。

例：我“腾”地站起来，电击了一般。

《父亲的大学》
虽然只是一个拟声词(象声词)，却准确地描摹出了动作的突然性，表现了“我”听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。

3.词语的感情色彩。

(褒义词、贬义词、中性词)
考察点：褒义贬用、贬义褒用
例子：我那时真是太聪明了。

“聪明”在这里是褒义贬用，应为“太幼稚，太不理解父亲”的意思。

这句话体现了“我”深深的自责和内疚，悔恨自己的幼稚无知，表明“我”现在才真正理解了父爱，懂得了父爱。

课堂讲练
（一）盛开在碗里的硬币(18分)
①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。

那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。

那只碗很大，现在的人家，很少见到这样大的碗了。

她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。

②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。

那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。

女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。

③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里。

而且摆得极美观。

我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。

我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。

然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。

④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店，好奇之下，便跟了过去。

女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。

等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。

我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。

口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。

⑤她慢慢地向前走，用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。

她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。

我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。

5
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(2)这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心
上的尘埃荡起飘尽。

（“温柔”和“击中”是两种不同的感受，你怎样理解？）
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3.(1)“终于”表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲
自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。

（结合语境分析1分，小女孩的形象1分，共2分）
(2)“温柔”是指女孩对生活的热爱带给“我”的温暖而美好的感受；“击中”是指这种感受又是那样深
刻，引人深思，给人动力，撞击着“我”的心。

（每词1分，共2分）
4.结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（2
分）
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在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。

（意思对即可，2分）
5.从全文来看，你是如何理解标题“盛开在碗里的硬币”的含义？（3分）
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既是指碗中那小女孩用硬币摆放成的花朵（1分），更象征着生活在艰难困苦里的小女孩内心却仍然充满着
希望和美好（2分）。

6.试分析文章第⑧段在全文中的作用。

（3分）
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.⑴点题；⑵首尾呼应；⑶写出女孩对我内心世界的影响；⑷深化文章的主旨。

（一点1分，答出三点即可
（二）偶遇（17分）
丁立梅
①小城有家卖饰品的小店，店名叫得极有意思，叫“偶遇吧”。

小店开在一
条古旧的街道上。

店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌
的玻璃小人，五颜六色的发圈……每一样，都是精致小巧的。

一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。

让人颇感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大
【人物形象】
2.作者说“岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会”，开“偶遇吧”的老妇人和那个捏玫瑰花的男人的梦想各是什么?他们在性格上有什么共同点?（4分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________老妇人的梦想就是开个小饰品店，活出自己的本真状态（1分）；男人的梦想是创造生活的艺术美，营造生
活的温暖（1分）。

他们都乐观、淡定，坚守梦想，为梦想而活，并努力创造生活的美好与温暖。

（2分）【词语品析】
3．请赏析加点字的妙处。

（3分）
天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________一个“牵”字，拟人手法（1分），既形象地写出了手工艺术品玫瑰花的美以及对人的吸引力（1分），也为下文烘托出人物美好心灵作铺垫（1分）。

4．“生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！”说说捏玫瑰花的男人心灵上的花是什么？对你有何启示？（5分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________梦想之花，快乐之花，温暖之花（2分，答出两点给满分）；美好的生命应该多一份乐观、淡定，多一份温
暖与幸福，多一份对梦想的坚守与执着（一点1分，共3分）。

【标题作用】
23．文章标题为“偶遇”，有何妙处? （3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（3分）以“偶遇”为题，吸引读者的阅读兴趣（1分），启发人们更好地思考生活的真谛（1分）。

为下文写“在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，少了一份乐观淡定，少了一份最真的执着。

而像老妇人和那个捏玫瑰花的男人，才活出了生活的应有之态”做铺垫（1分）。

（三）拔掉那颗蛀牙（17分）
秦素衣
①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。

姐姐比她漂亮。

因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。

后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。

父母的理
念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。

她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。

④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。

三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。

小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。

即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。

于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。

她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。

全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。

父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。

她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。

”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。

一周回家一次，带够一周吃的馒头。

冬天还好，馒头不馊。

夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。

吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。

整整三年，她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。

所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默guǎ言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。

而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。

⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。

整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。

可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。

现在，她是自己的了，与他们毫无关系。

⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。

没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。

她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。

有恨的人，必定不快乐。

你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。

半夜，她第一次拨通了家里的电话。

母亲居然没有听出她的声音来。

叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再
也说不出话来。

再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。

声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。

放了电话，她发了一夜的呆。

第二天，又发呆。

她决定回国。

⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。

一进门才发现：家，破旧了。

两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。

爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。

父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。

⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。

母亲哭着，抹着眼泪。

她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。

⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。

父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。

做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。

1.看拼音写汉字。

（2分）沉默guǎ言___________
2．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？（2分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展（1分）。

标题告诉人们“爱”才能使人健康快乐，“爱”才会让生活变得更加美好（1分）。

3．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。

（1）她恨全家人。

（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2分）_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________
①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。

②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。

（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）（2分）
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_______________________________________________________________
褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。

（3）两棵老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。

（此处景物描写有何作用？）（2分）
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渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。

4．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（4分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，（或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药）；是她情感变化的关键。

若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。

5．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。

（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状（或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活）（2分）。

文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。

作业巩固
暖年（19分）
包利民
①家乡的年都是一年中最冷的时候，可心儿却是一年中最暖的时候。

总是在多年以后的回望中，那份暖总是在心里挥之不去。

②记忆中最冷的那个新年，还是在儿时的乡下。

那个早晨大雪封门，红红的对联绽放在一片洁白中；那个夜里雪花飞扬，红红的灯笼摇曳在北风里。

那一整天，屋里铁炉中的火都在快乐地舞蹈，把人们脸上的笑容染得灿烂无比。

我们的脚步在风雪中追逐着大秧歌的鼓点，通红的脸蛋像燎亮的喇叭声一般欢快，当我们裹挟着一身风雪冲回家里，便会被巨大的温暖拥抱。

【甲】
③小孩子都在过年，追逐着最原始的童真快乐，释放心底最chì热的温暖，将寒冷驱散。

④父亲的那壶酒是暖的，仿佛融进了一年的辛劳，也融进了所有的日光月光，便在父亲的脸上开出了幸福的花朵。

父亲醉了春夏秋冬，我们醉在父亲的眼睛里。

母亲的笑容是暖的，像屋中间不灭的炉火，于是清贫的岁月便有了无尽的希望。

【乙】
⑤亲人都在的新年，便是心头散不去的温馨，不管多少时光流尽，都会漾着感动，氤氲所有的冬季。

⑥花狗摇动风雪的尾巴是暖的，那是幸福的追逐，脚步盛开着满院的梅花。

白猪陶醉的鼾声是暖的，鼻息扰动着雪花，将梦弥漫整个冬天。

鸡鸭鹅的羽衣是暖的，新年就裹在它们的翅下，它们焐热着这个团圆的日子。

麻雀的身影是暖的，它们是开在雪枝上的朵朵灵动，在北风中，在大雪里，倏然来去。

【丙】
⑦院子的精灵们也在过年，它们守着这个土墙围合起来的家园，它们生活在这里，它们过着自己的愉悦年。

⑧远近起伏的鞭炮声是暖的，长长短短地落在心底温柔的湖面，于是涟漪如花。

夜空绽放的烟花是暖的，每一张仰望的脸都在变幻着惊喜。

除夕的夜是暖的，我们守岁，守着成长的渴望，也守着亲人们每一张年轻的脸。

甚至这一天的风雪都是暖的，是它们孕育着那个矮檐下，所有的尘梦。

【丁】
⑨就在一年一年这样温暖的轮回里，便走过了太多的眷恋。

母亲的容颜老了，笑容依然年轻。

岁月老了，思念依然年轻。

心也依然暖暖，在这个即将到来的新年，与回忆相逢，也会与未来相遇。

1.看拼音写汉字。

（2分）chì热___________
2.文章写作思路清晰，请分别概括作者写了哪些过年温暖的场景？（6分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________小孩们过年的快乐；家人们过年的温馨；院子里精灵们过年的愉快。

3.请简析下列词的表达效果。

（4分）
那个早晨大雪封门，红红的对联绽放在一片洁白中；那个夜里雪花飞扬，红红的灯笼摇曳在北风里。

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“绽放”一词生动的写出了红红的对联在洁白的雪花中醒目的情景，“摇曳”一词形象传神的刻画红红的灯笼在雪花中飘扬的样子，表达出我在过年时的快乐
4.下面这句话是从原文中抽出来的，应该把它放在（）（3分）B
姐姐们发上的红绫子是暖的，飘摇着无尽的憧憬，在眼中写满喜悦。

A.【甲】
B.【乙】
C.【丙】
D.【丁】
5.请从内容和结构上分析最后一段的作用。

（4分）
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内容上：点明中心，升华主旨。

表达我对家乡过年的眷恋和对未来美好的祝愿之情；结构上：照应开头，使文章结构严谨。