记叙文阅读之词语理解题签
人教版语文七下记叙文阅读：标题的理解和作用分析(名师讲义,含答案)
记叙文阅读——标题的理解和作用分析课前一开心今天胃痛，想吐。
下午考试中，实在是撑不住就吐了，吐了……，监考老师走过来关心的说：“怎么，考题出的太恶心了？……”这一类试题，现在让你觉得恶心么？1、标题的（深层）含义是什么？2、文章的标题有何作用？3、标题好不好？为什么？4、能否将标题改为……，为什么？知识梳理阅读思路：分析标题↓明确内容↓理清结构→把握主题经典课文标题《从百草园到三味书屋》《最后一课》《安恩与奶牛》《阿长与<山海经>》《繁星》《孔乙己》《我的叔叔于勒》《诺曼底号遇难记》《羚羊木雕》《枣核》《心声》记叙文标题《心灵的百叶窗》《会跳舞的向日葵》《每朵花本应芬芳》《拔掉那颗蛀牙》《最温暖的墙》《生命的声音》↓建立一种意识——关注标题中有中心指向的词语金题精讲题一：最温暖的墙①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。
当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她手指。
②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。
上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。
坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。
那点点血迹像梅花一样，将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。
不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。
教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。
班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。
这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
晒书阅读附答案 - 记叙文阅读及答案
晒书阅读附答案- 记叙文阅读及答案贺宽叶①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。
风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，波浪有点炫目。
泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。
母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：我给你晒晒书。
②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。
母亲主动担起了保管的重任。
兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。
母亲上过文化大革命前的扫盲识字班，认识 1000 字左右，已经够用了。
舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。
家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。
打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。
母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：我儿子在看书呢！母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过龙门的农家子弟。
③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。
母亲笑道：我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。
说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。
1994 年 4 月 16 日晚于大连。
母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。
她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。
路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。
1992 年 6 月 2 日。
母亲慨然叹道：儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。
④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。
多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。
记叙文《抬起头来做人》阅读附答案
记叙文《抬起头来做人》阅读附答案①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的奉献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
小题1:结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）答：小题2:5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?（4分）答：小题3:阅读第⑧段答复。
简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
2023北京初一(下)期末语文汇编：记叙文阅读
2023北京初一（下）期末语文汇编记叙文阅读一、现代文阅读1．（2023春·北京丰台·七年级统考期末）阅读《奶奶的豆瓣酱》，完成问题。
奶奶的豆瓣酱①冬的深寒，阻挡不住回家的脚步。
倚窗远眺，K字头列车在东北平原上风驰电掣，把繁华的异乡远远地甩在身后。
忽然间，一股浓郁醇厚的椒香酱味扑鼻而来。
回首但见缓缓升腾的水雾中，一罐刚刚开启的辣椒酱，正被邻座小心翼翼地一勺一勺拌进泡面中。
水汪汪的记忆，瞬间将情感泪湿。
田野云路，绯桃白李，奶奶酿制的豆瓣酱，还有修竹小院屋顶上那一缕袅袅炊烟，紧紧缠绕着风干的思念……②素有“川菜之魂”的豆瓣酱，是川菜中不可或缺的调味佳品，由各种微生物相互作用，再经过系列生化反应，从而酿制出来的一种红褐色的发酵调味料。
豆瓣酱最主要的原料是辣椒和蚕豆。
四川盆地气候温和，降水丰沛，日照充足，大部分地区盛产辣椒和蚕豆。
得天独厚的自然环境，独特的红层盆地，为酿制川味豆瓣酱提供了优越的天然条件，以致家家户户每年都要备上几坛。
在那个物资匮乏的年代，是很多家庭厨房和餐来上的必备菜肴。
③每逢暑期，我都要陪着奶奶酿制豆瓣酱。
首先，奶奶将提前备好的蚕豆清洗一下，文火炒糊，入水浸泡至发胀；随后用石磨碾压去皮，浸泡三四分钟，淘去碎渣，捞出稍稍沥干；再上锅轻蒸片刻，凉后拌入适量面粉，平铺在簸箕内，约莫两个手指关节厚度为宜。
当然，簸箕里要事先铺上一层厚薄均匀的晒蔫的瓜叶，便于通风透气沥水。
如果豆瓣铺得太浅太散，就不易发热发酵；反之，如果铺得太厚太密，豆瓣升温后又会把自己沤烂。
把盖着瓜叶的簸箕放置在相对封闭、无风的环境中进行发酵，一般六七天后，豆瓣上就会生长出一层淡淡的绿黄霉菌丝。
④接下来，奶奶就要去田间采摘辣椒，我自告奋勇提着撮箕跟在她的身后。
密密匝匝的辣椒在枝头串串挂挂，有的晶莹碧绿，长势正旺；有的几许殷红，即将成熟；有的饱满绯红，已然熟透。
熟透的辣椒椒角细长，椒尖弯钩，犹如羊角，绯红的表面不仅光滑，而且闪烁着一种诱人的光泽，宛如身材窈窕的美女。
记叙文-赏析加点字
但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起 如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着
来，仿佛它⋅一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先 拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜 地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不 怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年 在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有 这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。 那多变化的紫色贯穿了我所经历的几十个春秋。只是昆 明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月， 便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。
③期诺墓所在的小山后面，人迹罕至，便成了 二月兰的天下，从路边到山坡，在树与树之间，挤 满花朵。有一小块颜色很深，像需要些水化一化； 有一小块颜色很浅，似乎白色。在深色中有浅色的 花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔 触，免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。这条路我 也是不常走的，但每到春天总要多来几回，看看这 些小友。
练习1
母亲的快递
刘希
①在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一
条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打
电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没
必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她
会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说
了半天，就是两个字：不寄。
④过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜 滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递 单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可 别用剪刀拆哦。
小学语文记叙文、说明文常见题型答题方法
记叙文阅读（答题套路简版）一、概括性问题结合事件的六要素回答（包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
）问题的答案可以总的概况为：（时间+地点）谁…为了什么…做了什么…结果怎样。
时间家长签字二、记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。
（1）人物描写又细分为：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理活动描写答题公式：这个句子是对xx的xx描写，（xx、xx词）生动形象的写出了xx人物的xx特点（心情、心理、精神、品质），表达了xx情感。
人物描写作用：塑造人物xx性格；推动情节发展；揭示文章xx主题。
时间家长签字（2）环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：解题公式：1、交代时间、地点、季节、xx天气、xx环境特点、故事发生的背景2、渲染了XX氛围（如紧张、危急、轻松、愉悦、寂静等等）3、烘托了人物的xX特点或XX情感心理（比如愉悦的心情、）4、结构：推动情节发展、引出下文、为下文作铺垫、埋下伏笔5.突出xx主旨（具体写）时间家长签字（3）正面描写和侧面描写1、正面描写和侧面描写相结合答题公式：用了正面描写和侧面描写相结合的方法，生动形象的写出了xx（人或者物的）的xx特点，表达了xx的xx情感（或者写出了xx 的xx品质），使描写更加全面，人物形象更加立体。
2、只用了侧面描写答题公式：侧面描写，侧面烘托了xx（人或者物的）的xx特点，表达了xx的xx情感。
（4）动态描写和静态描写1、动态描写和静态描写相结合答题格式：运用了动态描写和静态描写相结合的方法，生动形象地写出了xx景物的xx特点，表现出xx景物的独特美，表达了xx的xx情感。
（一般是作者对这个景物的喜爱、热爱、赞美之情。
）2、用了静态或者动态描写答题格式：是对景物的（动态或者静态）描写，将景物的（动态或者静态）之美表现得淋漓尽致，生动形象的写出了xx景物的xx特点，表达了xx 的xx情感。
诗歌创作课(2023年浙江杭州中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
诗歌创作课①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。
分配给文老师的，是诗歌创作课。
②为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。
然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。
她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。
③下面一片嗤笑声。
有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”④这一下，孩子们可有话说了。
⑤有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。
“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。
奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？”奶奶卖完菜，会挑着买菜人剥下的菜叶回家，她用这些菜叶烧菜粥、煮面条，一样好味道。
奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。
⑥文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。
”⑦另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。
”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。
“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。
每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。
可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。
是我教会了奶奶写她的名字。
”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。
大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。
十记叙文阅读之标题作用答题模板+练习题
记叙文阅读之标题标题的作用（一）【出题模式】判定记叙文标题的作用，这是一种常见的题型，这种题型还有以下六种问法:1.运用“……”做标题的好处是什么？2.作者运用“……”做标题的原因是什么？3.为什么作者运用“……”做标题？4.作者运用“……”做标题的目的是什么？5.作者运用“……”做标题的用意是什么？6.作者运用“……”做标题的意图是什么？（二）【答题口诀】（1）概括文章的主要内容，交代了写作对象。
记叙文分为四种:写人、记事、写景、状物。
凡是题目中有人、事、景、物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。
如：《倾听草木的呼吸》，有“草木”这个物，这个标题就有概括文章内容的作用。
（2）点明或暗示文章的主题记叙文的主题主要也有有四类：一情（表达某种情感）二理（揭示某个道理）三义（褒贬人物的思想品质）四趣（表达人物的兴趣、爱好、追求）。
标题中只要有表示情感、哲理、人品、兴趣的词语，标题就有点明本文主题的作用。
如：《白杨礼赞》“礼赞”表达了敬仰赞美之情，这个标题就有揭示主题的作用。
（3）修辞运用，形式新颖，令人耳目一新，激发读者的阅读兴趣。
（4）是否点明了文章的写作线索。
（结构上的作用）（三）【例题】（1）阅读下面文章，回答问题光明顶上明前荼①凌晨 4 点，我们打着手电登上光明顶。
网上攻略称，黄山的日出是从黎明时分悄然铺开的一幕大戏，每一个细节都不容错过，越早登顶的人，越有可能占领拍摄的有利位置。
但显然有不少旅友比我们起得更早，拍摄用的三脚架都已经架好。
山顶上劲风呼啸、寒气袭人。
虽是 6 月天气，很多人穿看抓绒外套仍瑟瑟发抖。
②这时，喝杯热水都成了奢望。
③忽然，我们听到了山道上粗重的喘气声。
一位身材矮小的中年农妇，穿着洗变了形的短袖 T 恤，光脚穿着一双 20 世纪生产的解放球鞋爬了上来。
她驮着一个巨大的背包，汗水浸透了她的头发，顺着眉毛流下来。
上到山顶，她一言不发，找一块山石一坐，将背包拉开，所有的人都循香而去。
小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案
小学四年级语文记叙文阅读练习题及答案【#四年级# 导语】记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。
准备了以下内容，供大家参考。
篇一：养马岛日出①到海边了，便总惦记着看日出。
最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。
不见太阳，也不辨东南西北。
②一天清晨到得阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升高了。
没有多久，便不能逼视。
阳台上看日出，毕竟局促。
③在告别养马岛的这一天，特意到海边去等候。
④微弱的晨曦中，树木似醒未醒，海是凝重的灰蓝。
昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。
一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。
那是我们力所不及的。
我们只能循着岸边小路选择了一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。
⑤天边有云层围着。
渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。
似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。
忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条。
似乎也在盼着太阳。
⑥“快看！快看！”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。
那是太阳！那是燃烧的中心。
太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道波都发着红光。
⑦这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。
我和他们一样，觉得一切这样[来源：17教育网]神圣。
我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。
希腊神话中的阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜⑧太阳不停地上升，愈来愈大。
水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。
太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。
⑨太阳出来了，新的一天开始了。
太阳是我们的。
1．根据③一⑧段作者所描写的观“日出”的过程，体会作者情感态度的变化，将下面的空格补充完整。
2023年中考英语专题训练阅读理解-记叙文篇(含解析)
初中英语2023年中考专题训练阅读理解-记叙文篇(一)Located in Pennsylvania, US, Here With Us Farm is trying to help animals. Every morning, Amanda Clark checks on the cows, pigs and dogs. These animals were once mistreated (虐待).Because of the pandemic, the farm has been lonely for a long time. Many leisure activities (休闲活动) have been canceled. The animals have been missing visitors. A friend of Clark’s came up with a good idea to connect these animals with people. In March, 2020, the farm began to post the animals’ basic information online. People could visit the farm’s website and choose an animal to write to.“We wanted to give kids and our animals some joy,” Clark said. “Many kids have written to our animals. The most popular animals are Ronnie the cow, Chester the cow and Rosie the chick.”About 265 kilometers away, the Indraloka Animal Farm is also using pens and paper to connect people with its animals. Indra Lahiri, the owner, began rescuing animals in the late 1990s. She now keeps more than 300 animals.The farm’s pen pal program was started a few years ago. It used to be only for the children who had volunteered on the farm. After the pandemic broke out, the program began to be open to all children.In return for their letters, kids can receive photos and sometimes even works of art created by animals. “I believe the animals enjoy seeing the letters,” Lahiri said. “We read all the letters to them. Kids need animals, and animals also need kids.”1. Why did Here With Us Farm start to post the animals’ basic in formation online?A. Because it wanted to save the animals.B. Because it wanted to raise money for the animals.C. Because it wanted to connect the animals with people.D. Because it wanted to give the children a chance to volunteer.2. There are __________ animals on the Indraloka Animal Farm now.A. about 35B. more than 300C. about 265D. more than 5653. The Indraloka Animal Farm’s pen pal program was started __________.A. in March, 2020B. in the late 1990sC. a few weeks agoD. a few years ago4. The underlined word “them” in the last paragraph refers to __________.A. the animalsB. the kidsC. the workersD. the letters5. Which of the following is TRUE according to the passage?A. All farms had to be closed because of the pandemic.B. Children can receive money for writing to animals.C. Lahiri said the animals were very scared when seeing these letters.D. In the past, not all children could take part in the pen pal program.【篇章导读】由于疫情, 农场的很多休闲活动都被取消了。
三年级课外写人阅读专题讲解+习题练习(含答案)
写人阅读抛砖引玉写人的文章，一般指以写人为主的记叙文，这类型的文章主要通过对人物、、、、的描写，通过一件或者几件典型事例的叙述来表现人物的思想品质和精神面貌。
那么阅读的时候，我们有哪些方法来帮助我们阅读呢？一、通过人物的特点来体会人物的个性及品质。
世上没有完全相同的人、事、物，每个人的外貌特征、言行举止都不一样，所以在阅读时，就得去仔细认真的去分析人物的外貌、语言、动作等多方面的描写，从而进一步的了解人物的个性特点。
二、抓住典型事例来分析人物形象。
写人是必然离不开记事的，人是文章的中心，而事，则是为表现人物形象而服务的。
写人的文章一般会用事来表现人物的某一方面或几个方面的特征。
所以阅读的时候，要抓住的事例，认真的分析人物的性格特征以及道德情操！三、理清文章的层次，明确写作目的。
在理清文章的基础上，了解文章写的是什么，以及作者写这篇文章的原因。
看其通过记叙或者描写表现歌颂了什么，这也是概括文章的中心思想，有利于加深对文章内容的理解。
四、抓住关键词句。
写人文章里写的人是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情或者材料来显示的。
因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等。
另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。
如果能这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。
一、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（huán hái）……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng liang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
考试记叙文(精选15篇)
考试记叙文(精选15篇)考试记叙文1明天就要期中考试了，妈妈让我早点睡觉，我早早地走进自己的房间。
可是一想到明天的考试，我就在床上“烙饼”，翻来覆去睡不着，拿起语文又看了起来……考试时我拿到考卷开始答题，教室里真安静呀，只听见“沙沙”的写字声，我都能听见自己的呼吸声了。
糟糕，真糟糕，这次的语文试卷比我想象的要难得多，在做多音字组词这一题时我被难住了。
嗨，都怪自己平时预习时没有认真地把读音找全。
第三个读音到底是什么？我脑子一片空白，接下来的题目也答得不是很顺利，看来这次的考试我是要考“糊”啦，嗨！考数学时，我的心绷得紧紧的，生怕一不留神又犯了粗心的毛病，认真地做完了计算题这一项，我开始做应用题。
糟了，有一题我没读懂，急得我鼻题冒出了一层细密的汗珠。
我抬头看看别的同学，大家都在紧张地写着，似乎没有一题能难倒他们，看到这种情景，我更急了......考试后下午，我一直不敢去老师那看我的考试卷。
直到妈妈找到了我的试卷，我才敢看看自己的分数，一点也没有出乎我的意料，有史以来最糟糕的一次，本以为会考得好的数学居然还没有语文的分数高，而且全都是自己的粗心造成的。
我的心里想吃了一个酸杏，鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子掉了下来。
妈妈安慰我说：“别哭了，傻孩子，下次考试认真点不就行了。
”也是，酸过之后，我还会吃饭倍儿香，读书倍儿棒，学习倍儿努力。
考试记叙文2考试，你为什么要出现，你让我好苦恼。
每次只要听到你的声音和看见你的身影，就让我头晕脑胀，考试你就像一个大恶魔，每星期都来抓我，考试你就像一个捣乱鬼，每次都弄得我爸爸，妈妈生气，考试你就像一个打不死的小强，不管我考得多差你都会一次次的卷土重来。
考试之前你让我的爸爸妈妈变得异常严格，平时妈妈本来智慧让我做了页练习题，可是妈妈在短信上只要一看到考试的时候，立刻增加了份量，我听到之后马上就会反对，可都是没有的，而我爸爸呢，更是用我喜欢的电脑来威胁，不考试时爸爸没办法只好让给我玩，可一要考试，爸爸就得到妈妈的令牌，不管劝说，使用炸计都没用。
六年级记叙文阅读题及答案
六年级记叙文阅读题及答案掌心化雪那时，丁立梅的家境非常贫困。
父亲因病去世，母亲失业，家里的情况非常困难。
在大冬天里，雪花纷纷扬扬地下着。
她很想有一件暖和的羽绒服，但看到母亲愁苦的脸，她把这个想法压在心底。
她只能穿着已经洗得很薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得直哆嗦。
当她走到学校门口的时候，她看到了一棵大梧桐树。
这棵树上结满了银花，让人感觉就像是进入了一个美丽的世界。
但是，她突然遇到了她的年轻语文老师。
老师看到她，问道：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？看看你的嘴唇，都冻得发紫了。
”她很害羞，回答说：“我不冷。
”然后她就匆匆地跑开了。
她是一个有自尊心的孩子，她不想别人知道她的家庭贫困。
在语文课上，老师宣布了一个景物描写比赛，要求学生写一篇关于外面的雪的文章。
这个比赛的奖品非常丰厚，同学们都变得很兴奋。
她写了一篇文章，但她的文章很平淡，只写了“雪是美的，也是冷的”。
她从来没有想过她会赢得比赛，因为她的成绩一直不够好。
她也因为家庭贫困而感到自卑。
但是，当她收到老师的评语时，她感到非常温暖。
老师写道：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这句话让她感到非常温暖。
她甚至赢得了比赛的一等奖，这让她非常惊讶。
她得到了一顶漂亮的帽子、一条围巾和一双厚厚的棉手套。
当她从老师手中接过奖品时，她感到非常开心。
她觉得她心中的一些冰雪已经融化了，让她的心变得暖和了起来。
她戴着帽子，裹着围巾，戴着手套，安然地度过了这个冬天。
她一直做着好事，带着礼物去看望福利院的孩子们。
她不仅仅把礼物送给孩子们，还和他们一起玩游戏，让他们感到温暖。
他想了很久，最终决定将衣服送到一家高档服装店。
他向店主介绍了这件衣服的历史和他自己的故事，店主被他的坚持和勇气所打动，决定将衣服收购并展示在店内。
这件衣服最终卖出了三千美元，他成为了一个小小的传奇。
⑤这个黑人青年的名字叫克里斯·加德纳，他后来成为了一位成功的股票经纪人和慈善家。
他的故事被改编成电影《当幸福来敲门》，成为了一部感人至深的励志电影。
部编版七年级语文上册记叙文阅读第三单元课外类文阅读专项练习检测(含答案)
七年级语文上册第三单元课外类文阅读专项练习攀在树梢上的童年（16分）方华①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。
可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁茂，或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
④春天来了，椿树发芽。
在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。
一溜烟，就窜上了树的半腰。
因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香味儿的香椿头就落在春天的怀抱里。
⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。
芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。
馋了，自己朝大自然要。
春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑦一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。
每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。
受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。
”天呀，半块啊。
小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。
因为那只鸟窝实在是太高了。
于是，就出现了本文开头的一幕。
⑧但我也在树上吃过不少苦头。
比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑨还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。
爱的延续阅读答案
爱的延续阅读答案记叙文《爱的延续》阅读答案⑴小乐是她的宝贝儿子，四岁丧父，是她一口一口把他喂养大的。
为了小乐，她没再嫁人。
⑵二十岁时，小乐考上了北京一所名牌大学。
去上学前，小乐曾对她说，妈，等我工作了，我要在北京买房子，让你住到北京去。
那一刻，岁月在她脸上刻下的皱纹全部舒展开来。
小乐是她的天，是她的希望，让她感到幸福和欣慰。
⑶这年暑假，小乐放假从北京回来。
只一年没见，北京的风与水，就把小乐锻造得像个真正的男子汉了。
一起逛街的时候，小乐会牵上她的手，就像小时候牵着她的手那样。
她的心里，充满了做母亲的甜蜜。
⑷在要回北京的前一天，小乐上街去帮她买做菜用的佐料时，意外地被一辆摩托车撞了。
她得到消息跌跌撞撞赶去时，小乐已永远闭上了他那双明亮的大眼睛。
⑸她哭得惊天动地，如同降了一场倾盆暴雨。
旁边的人一边陪着流泪，一边替她不平，说，小乐走的路线没错，一切责任全在那个骑摩托车的人身上。
⑹她喉咙沙哑地问，骑摩托车的人是个什么人?别人告诉她，也是个年轻人，受了伤，被送到医院去了。
⑺她执意要去医院看看。
受害者的家属见见肇事者，发泄一下，也是情理中的事，所以大家非但没有拦她，还陪了她同去，一路上，众人都愤愤不平，替小乐惋惜着，她却一声不吭，只顾悲伤。
⑻在医院里，她看到了撞她儿子的那个年轻人，一张还带着稚气的脸，淌满了血。
一个母亲，正伏在床边的坐椅上哭，一边哭一边说，儿子呀，你怎么惹这么大的祸呀?你眼睛瞎了，今后可怎么生活呀……⑼她的脑海中电光石火般地闪了一下：自己已经失去了儿子，不能再让另一个母亲也因为儿子而饱受痛苦的煎熬。
于是，她决定，把小乐的眼角膜献给那个撞死小乐的年轻人。
⑽没有一个人能够理解她的行为，大家都认为她是气糊涂了，有好心的人出面阻挠她说，就让你家小乐好好安息了吧。
但她却坚持着自己的选择，流着泪在捐献单子上签下了自己的名字。
⑾一个月后，一个年轻人敲响了她的家门。
她打开门，年轻人“扑通”一声，跪到在地上，饱含深情地对着她喊道：“妈妈……”⑿她扶起他来。
(新)记叙文阅读之词语理解题签
记叙文阅读之——词语理解【分类】1指代性词语。
2富有表现力的动词和形容词。
3表示限制性的词语。
【方法】(1)不脱离具体的语境，抓住文章的中心和主题，以及作者的情感倾向。
(2)理解词语的引申义、比喻义以及象征意义。
(3)揣摩词语的表达效果时，一旦有修辞手法，千万要抓住。
常见的修辞手法的表达效果是：（回答时的语言表达的规范）①比喻：生动形象地表达了……②拟人：赋予了……以人的情感，生动形象地表达了……③排比：增强语势，表达了强烈的……之情。
④夸张：强调突出了……的特征。
⑤反复：突出强调了……⑥对偶：两两对称，使音韵和谐。
⑦设问：引起读者的注意和思考，设置悬念，引出下文。
⑧反问：加强语气，表达了强烈的……之情。
在中考试题中，当我们要揣摩词语或句子的表达效果时，如果句中有以上的修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩推敲词句。
答题要遵循以上的语言表达的规范。
【考点测试】笑谈大先生陈丹青①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。
老先生的相貌就是长得不一样。
这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。
我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。
他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。
他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。
“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。
良心记叙文阅读原文及答案
良心记叙文阅读原文及答案为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，而父亲的良心唤醒了“我”的良知。
下面是店铺为你整理的《良心》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《良心》记叙文阅读原文①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。
“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。
同意的话，请你们在手术单上签字。
”②“你们”是指大哥和我。
医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。
他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。
他问，二子，你看呢?③“签就签呗!”我漠然地说。
甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!”④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。
大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。
父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。
大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。
可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。
大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。
而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。
正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。
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记叙文阅读之——词语理解【分类】指代性词语.富有表现力地动词和形容词.表示限制性地词语.【方法】()不脱离具体地语境，抓住文章地中心和主题，以及作者地情感倾向.()理解词语地引申义、比喻义以及象征意义.()揣摩词语地表达效果时，一旦有修辞手法，千万要抓住.常见地修辞手法地表达效果是：（回答时地语言表达地规范）①比喻：生动形象地表达了……②拟人：赋予了……以人地情感，生动形象地表达了……③排比：增强语势，表达了强烈地……之情.④夸张：强调突出了……地特征.⑤反复：突出强调了……⑥对偶：两两对称，使音韵和谐.⑦设问：引起读者地注意和思考，设置悬念，引出下文.⑧反问：加强语气，表达了强烈地……之情.在中考试题中，当我们要揣摩词语或句子地表达效果时，如果句中有以上地修辞手法，我们就可以从修辞地角度去揣摩推敲词句.答题要遵循以上地语言表达地规范.文档收集自网络，仅用于个人学习【考点测试】笑谈大先生陈丹青①鲁迅先生是我几十年来不断想念地一个人.②我喜欢看鲁迅先生地照片，我以为他长得真好看.老先生地相貌就是长得不一样.这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸地清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！文档收集自网络，仅用于个人学习③所以，鲁迅先生地模样真是非常非常配他，配他地文学，配他地脾气，配他地命运，配他地地位与声名.我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到地这副样子，你能想象么？文档收集自网络，仅用于个人学习④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓地样子站在那里.他要是也留着于右任、张群那样地长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样地光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老地气息，不像他.他长得非常地“中国”，同时又非常地“五四”.“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登地人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”地派头，也不像他.鲁迅先生地模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己.文档收集自网络，仅用于个人学习⑤在最高意义上，一个人地相貌，便是他地为人.鲁迅先生到底是怎样一个人呢？⑥以我私人地心得，他是百年来中国第一“好玩”地人.我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密地理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读地快乐，在现代中国地作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正地可爱处，是他地“迭宕自喜”.“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”.然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止地说法.领会者自去领会，不领会，或不愿领会地，便说了也白说.文档收集自网络，仅用于个人学习⑦依我之见，历来颇受推崇地那些批判性极强地“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写地，以中国地说法，叫做“游戏文章”，以后现代地说法，就叫做“写作地愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白地说法，可不就是“好玩”？文章地张力，是人格地张力；写作地维度，是人格地维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格地张力与维度.他地语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他地回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后地杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温润出神，如《朝花夕拾》.而有一种异常绝望虚空地况味，几乎隐在他各时期地文字中，尤其是他地序、跋、题记、后记，以上那些反差极大地品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解.文档收集自网络，仅用于个人学习⑧总之，我对鲁迅先生地个人评价，一则曰：，一则曰：.【注】①“大先生”系鲁迅家人对他地尊称.本文改写自陈丹青地演讲稿《大先生》.结合你对鲁迅生平及性格地了解，说说第②段中加横线地“不买账”是什么意思？(分) .作者说鲁迅先生“长得非常地‘中国’，同时又非常地‘五四’”，这句话地真正意思是什么？(分). ．文章第⑥段中地“刁”，属于贬词褒用，根据你地理解，请用一个贴切地双音节褒义词来替换它.(分．作者认为鲁迅地文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止地说法”.如果深入剖析地话，鲁迅文章地这种“好玩”，总是在对立中达成统一.请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？(分)文档收集自网络，仅用于个人学习．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当地二字词.(分)有一缕阳光叫感动(于兆文)①小区里常见一对相濡以沫地老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面地老头.两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过.两位相依相携地老人，成了小区最美丽地一道风景.文档收集自网络，仅用于个人学习②老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈地阳光刺瞎了.矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里，就买了底楼地两间车库，一间住人，另一间堆放废品，靠收废品为生.文档收集自网络，仅用于个人学习③开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品.收废品地那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家地门，许多人当初还以为他俩是要饭地，没几个有好脸色.后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门.等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货.文档收集自网络，仅用于个人学习④坐家收废地两位老人十分知足.为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸地事发生.尽管老头是个瞎子，但义务巡逻地时候总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人地.有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下.文档收集自网络，仅用于个人学习⑤有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里地石凳上，老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头听.老头一旁端坐着，似在倾听花开地声音，又像在倾听整个世界，神态是那么安详、专注.文档收集自网络，仅用于个人学习⑥我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人.那时候，老头地脸上像是绽开了花，一个劲地言谢.老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他地“儿子”，每天都让她找报纸读给他听.文档收集自网络，仅用于个人学习⑦见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿地.我坚决不收，他们就差下跪求我了，没办法只好收下.两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽.有一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们地已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在地日子，他们很满足……文档收集自网络，仅用于个人学习⑧那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在那儿，没人知道.来到小区广场上，读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去……文档收集自网络，仅用于个人学习⑨那一刻，望着风雨中相依相携，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望地灵魂.这世界地雨兀自下着，可老人们地心头却燃着阳光，这阳光里有温暖，有珍爱、有牵手、有希翼，还有一缕穿过我地记忆，叫感动.（选自《散文选刊》年第期，有改动）文档收集自网络，仅用于个人学习.本文地题目为《有一缕阳光叫感动》.阅读全文，用简短地文字概述“我”被“一对老人”地哪些事情感动了.（分）文档收集自网络，仅用于个人学习.文章中没有多少直接赞扬“一对老人”，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀地老人.请你结合下列两句话中加点(线)地词语，对这对老人作出评价.（分）文档收集自网络，仅用于个人学习⑴收废品地那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家地门.⑵有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下.文档收集自网络，仅用于个人学习.说出文中画线句子运用地修辞手法，并简析这个修辞方法地作用.（分）老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他地“儿子”，每天都让她找报纸读给他听.文档收集自网络，仅用于个人学习用你爱我地方式去爱你（卫宣利）你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看.先到你那里，再坐车去.你不用管，我自己去……”文档收集自网络，仅用于个人学习第二天，我还没起床你就来了.打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着.你眉头紧锁，脸上聚满了密集地汗珠.我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事.文档收集自网络，仅用于个人学习去医院地途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移.我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车.”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你地眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼.”又说：“背啥背？我自己能走.”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话地孩子.我攒了满身地劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些怀疑：这个人，真地是我曾经健壮威武地父亲吗？你双手搂着我地脖子，在我地背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出.文档收集自网络，仅用于个人学习到小区门口，不过二十几米地距离.你数次要求下来，都被我拒绝.爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？文档收集自网络，仅用于个人学习那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤.在漫长而繁杂地治疗过程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟.那年，你岁，日夜地焦虑使你身心憔悴；我岁，在营养和药物地刺激下迅速肥胖起来.岁地你背着岁地我，一趟下来累得气都喘不过来.在你地精心照料下，个月后，我开始扔下拐杖能自己走了.文档收集自网络，仅用于个人学习这次去在医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样？不会很严重吧？”我紧紧握着你地手，你厚实粗糙地大手在我地掌心里不停地颤抖.我第一次发现，你其实是那么害怕.是骨质增生，必须手术治疗.医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样地疼？文档收集自网络，仅用于个人学习那天护士为你输液，那个实习地护士，一连几针都没有扎进血管.我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你地手上.一向脾气温和地我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒地我，眼睛里竟然有泪光闪烁.我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针地护士.文档收集自网络，仅用于个人学习手术很成功.你被推出来时，仍然昏睡着.我仔细端详着你，你地脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍地那些英俊潇洒地照片，忽然止不住地心酸.文档收集自网络，仅用于个人学习几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛.一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿……尿……”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里.你咬着牙，很用力地样子，但半天仍尿不出来.你挣扎着要站起来，牵动起伤口地疼痛，巨大地汗珠从你地额角渗出来.我急了，从背后抱起你地身体，双手扶着你地腿，把你抱了起来.你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我地怀里，那么轻，那么依恋.文档收集自网络，仅用于个人学习出院后你就住在我家里.每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃地菜，绕很远地路去为你买羊肉汤.阳光好地时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随……所有地人都羡慕你有一个孝顺地儿子，而我知道，这些，都是你传承给我地爱地方式.只是我地爱永远比不上你地爱，宽阔辽远一如无际地大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海.（选自《青年文摘》年期，略有改动）文档收集自网络，仅用于个人学习.请用简洁地语言概括文中详写儿子爱父亲地三件事.（分）.根据语境，解释下列词语在文中地意思.（分）（）轻描淡写：（）纠缠：.围绕句中加点（线）内容，赏析下列精彩语句.（分）（）去医院地途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移. （）只是我地爱永远比不上你地爱，宽阔辽远一如无际地大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海.文档收集自网络，仅用于个人学习.结合文章内容，谈谈你对题目地理解.（分）。