2019中考化学专题练习 实验分析与处理能力.doc
山东省2019年中考化学试题汇编科学探究题含解析201909233101
科学研究题25．（ 2019·泰安）在整理实验室时，同学发现7 瓶不一样的无色溶液（见以下图），此中2、3、7 号试剂瓶标签完整损坏，4、5 号试剂瓶标签部分损坏。
查阅药品记录单可知，2、3、4、5、 7 号溶液分别是10% NaOH溶液、饱和石灰水、10% Na2CO3溶液、 10%CaCl2溶液、 10%稀盐酸中的一种。
化学小组同学进行了以下实验研究。
【实验目的】①给试剂瓶贴上正确的标签；②研究部分溶液混淆发生的反响。
【查阅资料】① CaCl 2溶液呈中性，能与Na2CO3发生复分解反响；②Ca（ OH）+NaHCO═ CaCO↓ +NaOH+HO NaOH+NaHCO═ Na CO+H O23323232【实验研究】（1）分别取2、 3、 4、 5、 7 号溶液于 5支试管中，向此中分别滴加 1 号溶液，发现3、 4、5 号溶液变红色，说明这 3 种溶液呈 ______（填“酸性” 、“碱性”或“中性” ），由该实验可确立的溶液为 ______（写出试剂瓶编号及相应的溶液名称）；（2）分别取 2 号 5.55g和 7 号 3.65g 溶液，混淆平均后，逐滴加入 5 号溶液。
第一察看到有气泡冒出，而后有积淀析出。
加入5号溶液的质量与产生气体或积淀的质量关系如图1所示，加入 5 号溶液的质量与溶液pH 的变化关系如图 2 所示。
依据图示达成以下问题：①7 号溶液是 ______（填名称）；②图 1 中 b 点数据为 ______g；③图 2 中 h→ k 段发生反响的化学方程式为______。
（3）取 3 号溶液于试管中，逐滴加入必定量的 6 号溶液，察看到溶液变污浊，过滤，则滤液中含有的溶质可能为①NaOH；② Na2CO3；③ NaOH、Na2CO3；④ NaOH、Ca（ OH）2；⑤ ______。
【实验反省】剖析上述实验，以下说法不正确的选项是______（填字母序号）。
A． 5 号试剂可能是部分变质的氢氧化钠溶液B．该实验没法确立各样试剂，没有达成实验目的①C．图 1 中 b→ c 段反响过程中溶液的pH变化状况可用图 2 中 h→ k 段表示D．碳酸氢钠既能与碱反响，又能与酸反响分析（ 1）无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，分别滴加 1 号溶液，发现 3、4、5 号溶液变红色，说明这 3 种溶液呈碱性。
山东省2019年中考化学试题汇编基本实验操作含解析
基本实验操作1.（2019·德州）下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能够在酒精灯上直接加热的是（）【答案】A【解析】试管可以直接加热，量筒、集气瓶不能加热，烧杯加热需要加石棉网。
2．（2019·聊城）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。
就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．获得结论解析提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，应该属于猜想与假设环节。
答案 B3.（2019·日照）下列做法不正确的是（）A. 将NaOH固体放在称量纸上进行称量B. 油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭C. 加热KMnO4制取氧气，把盛有KMnO4的试管管口略向下倾斜固定在铁架台上D. 不慎将浓硫酸沾到皮肤，立即用大量水冲洗，再涂上3%一5%的NaHCO3溶液【答案】A【解析】氢氧化钠具有腐蚀性，必须放在玻璃器皿中称量；油锅中的油不慎着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的；加热KMnO4制取氧气，把盛有KMnO4的试管管口略向下倾斜固定在铁架台上，防止固体加热时生成冷凝的水倒流，使试管炸裂；不慎将浓硫酸沾到皮肤，立即用大量水冲洗，再涂上3%一5%的NaHCO3溶液。
4.（2019·日照）下列实验操作正确的是（）【答案】D【解析】读取液体体积，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中采用仰视的方法；测溶液的pH时应将pH试纸放在白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，再与标准比色卡比较，得出溶液的pH，不能将pH试纸直接浸入溶液中；过滤液体时，要“一贴二低三靠”，图中缺少玻璃棒引流；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。
5.（2019·滨州）下图所示实验操作正确的是（）【答案】D【解析】使用酒精灯时，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
中考化学专题训练 分析与计算含答案
专题训练分析与计算微技能1直接读取纯净物质量考向1直接代入纯净物质量例1为测定某铁粉和炭粉混合物中铁粉的含量，称取10 g该混合物样品放入烧杯中，加入足量的稀盐酸充分反应，测得生成氢气的质量为0.2 g。
计算该混合物样品中铁粉的含量时需代入的纯净物为，质量为。
考向2分析坐标曲线得出纯净物质量例2为测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，现称取12.5 g石灰石样品于烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸(杂质不溶于水，也不参与反应)，待充分反应后，产生CO2的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示(假设生成的气体全部逸出)。
计算所用稀盐酸中溶质的质量分数需代入的纯净物为，质量为_________________________________。
考向3根据实验操作图得出纯净物质量例3为了测定某生理盐水的溶质质量分数，实验过程和有关实验数据如图。
计算生理盐水的溶质质量分数时需代入的纯净物为，质量为。
微技能2根据质量差计算纯净物质量考向1根据题干数据计算纯净物质量例4实验室中发现一瓶因长期放置而被氧化的铝粉。
取6.0 g铝粉样品，将100 g稀硫酸逐滴加入，待完全反应后，称得剩余物的质量为105.9 g。
计算样品中铝单质的质量时需代入的纯净物为，质量为(写出计算公式，下同)。
考向2根据坐标曲线计算纯净物质量例5实验室用68 g过氧化氢溶液和2 g二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如图所示，计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数需代入的纯净物为，质量为。
考向3根据实验操作图计算纯净物质量例6草木灰的主要成分是碳酸钾。
某化学兴趣小组进行如图实验(假设杂质不与稀盐酸反应，生成的气体全部逸出)。
计算碳酸钾的质量时需代入的纯净物为，质量为。
考向4根据表格数据计算纯净物质量例7(2018达州)实验室用碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应制取高纯度碳酸钙粉末，烧杯中现有100 g碳酸钠溶液，将150 g氯化钙溶液分四次加入，充分反应。
四次测量所得数据如下表所示：计算碳，质量为。
2019河北中考理综化学部分试题分析和总结
2019年中考化学试题分析及教学工作总结一、2019年中考化学试题分析1、联系实际应用，注重基础考查今年的化学(含综合部分)试题保持了河北省理综命题的一贯风格稳中求变，不论是主干内容，试题结构(27、28调换顺序)，题型分布，各题分值都基本不变，力求将试题背景以不同方式呈现。
与2018年相比，难度相当。
联系实际生活紧密，如1、3、8、10、11、12、28、29题，其素材都来源于学生熟悉的生活中的一些问题。
纵观近几年的中考题趋势，越来越突出对化学主干知识的考查，如人类重要的营养物质、金属材料、化学用语、物质的检验鉴别、溶解度、金属活动性顺序、分子特点、物质分类、化学方程式、质量守恒定律等，主干知识不变，强化知识的迁移。
2、加强实验考查，贯穿过程方法本套试题共有8个小题是从实验的视角对学科知识和方法进行考查的，累计分值25分。
其中第2题为基本实验操作；第5题对饱和溶液的操作，考查溶解度、溶质质量分数的变化；第6题通过实验考查检验鉴别、除杂、分离；第9题根据实验判断物质的变化；14题分析实验得结论，27题为课本上的粉尘爆炸实验，30题再次考到18年考过的粗盐提纯中的蒸发操作，还考查了质量守恒定律探究，并与测定空气中氧气含量实验进行比较，同样都是红磷燃烧，实验目的不同，对红磷用量要求也不同，由于这两个实验在许多模拟题中都有出现，对于学生来说应该难度不大。
35题考查实验中的意外现象，镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生气泡，有白色沉淀产生，虽说现象意外，却考查了几个常见的熟悉的核心知识：气体制备，气体干燥，碳酸根离子检验，当中贯穿着化学中的守恒思想、控制变量方法的考查。
3、突出能力应用，关注核心素养2019年河北省中考试卷着重考查了学生的三种能力：获取信息的能力，试卷中出现图表信息多达14处，35题达到3处，36题计算题图形加表格。
知识应用能力，体现知识的实用性，体现化学源于生活，应用于生活的新课程理念。
2019年中考化学压轴专题训练：实验探究题(含2019试题)及答案解析
实验探究1．某兴趣小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程中的放、吸热情况。
操作步骤为：①向试剂1 中加入试剂2，搅拌、测温；②静置、测温；③再加入试剂3，搅拌、测温、记录。
得到了如下数据：混合后试剂 2 温度溶解后静置后试剂1 试剂 3 温度/ ℃温度/ ℃温度/ ℃温度/ ℃/ ℃10mL HCl （20% ）0.5gNa 2CO3 10mLH2O 20.0 23.3 20.0 23.720.00.5gNaHCO 10mL H C（l 20%）20.10mLH2O 20.0 18.5 20.0 20.8 3则下列说法中，错误的是（）A.Na2CO3 在溶于水的过程中放出热量B.NaHCO3 在溶于水的过程中吸收热量C. 其它条件相同时，碳酸氢钠溶液与盐酸混合过程中放出的热量更多D. 实验中，若同一列试剂的温度及所取的量不同，则实验结论的可信度降低2．“江北水乡﹒运河古城”是今日枣庄的城市名片，而她又素以“煤城”著称。
煤是一种重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，变为清洁能源。
煤的气化和液化流程如下图所示：[ 来源:]【查阅资料】水煤气是混合气体，由两种无色无味的气体组成，可以燃烧。
【提出问题】水煤气是什么？【猜想假设】根据资料和反应物判断，水煤气可能是：①一氧化碳和氢气；②二氧化碳和氢气。
（1）提出以上猜想的依据是。
【设计实验】请从下列装置中选择一种，设计简单的实验证明猜想。
[ 来源:] （2）你选择的装置是( 填字母代号) ，可能的现象为。
【实验结论】（3）那么，猜想（填序号）是合理的。
3．（2019陕西）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。
以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格( 包括表中空格) 。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
[ 来源:]【学生板演】该反应的化学方程式。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。
2019年中考真题化学真题分类汇编专题28 实验方案的设计与评价(解析版)
专题28 实验方案设计与评价1．【2019年山西省】化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。
认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是A．泥沙水的净化B．生石灰遇水放热C．验证质量变化D．制取氧气【答案】A【解析】A、该简易净水装置不能实现泥沙水的净化，正确的净水装置是从上到下依次是小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉；B、根据U形管内液面的变化能证明生石灰遇水放热；C、碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，质量减小，天平左高右低，能够验证反应前后质量变化；D、该装置属于固固加热型制气装置，能用于高锰酸钾制取氧气。
故选C。
2．【2019年天津市】下列实验方案设计正确的是【答案】BC【解析】A、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案设计错误；B、硫酸能与适量的氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计正确；C、氢氧化钙能与适量碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，可以检验氢氧化钠溶液中是否含有少量的氢氧化钙，故选项实验方案设计正确；D、碳酸钠能与适量氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，再过滤，蒸发，能分离出氯化钠，但无法分离出碳酸钠，故选项实验方案设计错误。
故选BC。
3．【2019年重庆市B】下列实验方案不能达到目的的是A．NaOH溶液除去稀盐酸中的FeCl3B．用带火星的木条鉴别O2和CO2C．高温下足量Fe2O3除去CO2中的COD．用水鉴别NH4NO3和NaOH两种固体【答案】A【解析】A、稀盐酸、氯化铁都能和氢氧化钠反应，故A错误；B、由于氧气能支持燃烧、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，可用带火星的木条鉴别O2和CO2，故B正确；C、在高温条件下，氧化铁能和一氧化碳反应，不能和二氧化碳反应，故C正确；D、NH4NO3固体溶于吸收热量，NaOH固体溶于水放出热量，故D正确。
中考化学 专题十八 实验原理分析
3.(2016北京,38节选,4分)利用表中装置进行下列实验。已知:白磷的着火点为40 ℃。
实验装置
实验1
实验2
Ⅰ.将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入 Ⅰ.将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶
瓶中,塞紧瓶塞
中,塞紧瓶塞
Ⅱ.打开K,从长颈漏斗向瓶内加入 Ⅱ.打开K,从长颈漏斗向瓶内加入
4.(2015北京,36,4分)利用下图装置进行实验。实验前K1、K2、K3均已关闭。
内容
[实验1]制备气体
[实验2]测定气体含量
装置
Ⅰ.打开K1,用注射器向盛有锌粒 的A中注入稀硫酸,直至液面浸没 下端导管口 Ⅱ.在K1上方导管口收集气体
Ⅰ.A(容积350 mL)中为用排空气 法收集的CO2,B中装满水。用注 射器向A中注入15 mL NaOH溶液 (足量),充分反应 Ⅱ.打开K2和K3
实验名称
控制速率的方法
所选用的最佳试剂
灭火器反应原理
①
CO2的实验室制法
和D A和C
写出灭火器反应原理的化学方程式
。
(2)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。 实验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相
同条件下的溶解性:SO2
(填“>”或“<”)CO2,试管内溶液变成
。
答案 (1)装置气密性良好 (2)Zn+2HCl ZnCl2+H2↑ 长颈漏斗中液面上升,瓶中液面下降,锌粒与液体分离 解析 (2)瓶内发生的是锌粒与稀盐酸的反应,故瓶内发生反应的化学方程式为Zn+2HCl ZnCl2+H2↑。 关闭K后,因继续产生气体导致瓶内压强增大,所以瓶内液体被压回长颈漏斗中,与锌粒分离,反应停止。
2019年六安市中考化学实验操作考试试题及实验报告
实验 A 二氧化碳的制取并检验实验用品：铁架台（带铁夹）、大试管（21×200）、带导管的单孔橡皮塞（并用乳胶管连好玻125），镊子，玻璃片，石灰石，稀盐酸，火柴，抹布，废璃导管），集气瓶（ml液缸，回收石灰石的广口瓶。
Array实验A 二氧化碳的制取并检验实验B：探究化学变化过程中常伴随的现象实验仪器：酒精灯、坩埚钳、石棉网、镊子、试管、胶头滴管、烧杯、废液缸、实验药品：铜片、镁带、稀盐酸、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液实验步骤、评分标准：实验C 准确称量2克食盐并溶解实验器材：托盘天平(砝码盒)、方纸片（2张）、食盐、药匙、抹布实验D 配制少量碳酸钠溶液并测PH值实验器材：烧杯玻璃棒药匙点滴板实验药品：碳酸钠粉末，pH试纸实验步骤及评分标准：实验E 探究稀盐酸的部分性质仪器：试管5支（置于试管架上）、滴管、玻璃棒、药匙、镊子、玻璃片、烧杯（回收锌粒）、废液缸、试管刷。
药品：稀HCl（浓度约为0.1 mol/L，监考教师预知其pH）、稀NaOH（浓度约为0.1 mol/L）、锌粒、石灰石（粒状）、酚酞溶液、pH试纸（带比色卡）实验F 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液（配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液50g）实验用品：1、仪器：天平、量筒、滴管、玻璃棒、烧杯、药匙2、药品：氯化钠固体、蒸馏水实验过程1、计算：需NaCl的质量为，需水的质量为，体积为2、称量：（1）称取2.5g NaCl固体，将药品倒入烧杯中；（2）准确量取47.5ml的蒸馏水3、溶解：将量好的水倒入烧杯中，并用玻璃棒（无声）搅拌；4、将配好的溶液倒入讲台前的指定容器中；5、清冼仪器，整理实验台。
评分细则：。
中考化学专项练习题(附解析)
中考化学专项练习题（附解析）一.选择题(共15小题)1.(2019本溪)如图为验证水的组成的实验装置，以下有关说法正确的选项是()A.正极和负极产生的气体质量比为1：2B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子考点：电解水实验;常见气体的检验与除杂方法.专题：空气与水.分析：A.根据电解水产生气体的体积来分析;B.根据电解水正极产生的气体的性质分析;C.根据元素的规定来分析;D.根据分子、原子定义来分析.解答：解：A.正极和负极产生的气体体积比为1：2，故说法错误;B.正极产生的气体是氧气，有助燃性，能使带火星的木条复燃.故说法正确;C.元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故说法错误;D.该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，故此选项错误.2.(2019重庆)学习化学以后，我们对水有了更全面的认识.以下说法错误的选项是()A.水是一种氧化物B.煮沸水可以降低水的硬度C.电解水时在负极得到氢气D.水由氢分子和氧分子构成考点：电解水实验;水的组成;硬水与软水;原子的定义与构成.专题：空气与水.分析：A、根据水的组成分析;B、根据生活中常用的降低水的硬度的方法分析;C、根据电解水的结论分析;D、根据水的构成分析.解答：解：A、水是由氢、氧两种元素组成的，属于氧化物，故A正确;B、煮沸水可以降低水的硬度，是生活中常用的降低水硬度的方法，故B正确;C、电解水时在负极得到氢气，正极得到氧气，故C正确;D、水是由水分子构成，不含有氢分子和氧分子.故D错误.3.(2019x疆)河水净化的主要步骤如下图.有关说法错误的选项是()A.步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物考点：水的净化;纯净物和混合物的判别;碳单质的物理性质及用途.专题：空气与水.分析：根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质;活性炭具有吸附性;液氯能杀菌;纯净水是不含有杂质的水，据此解答.解答：解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确;B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确;C、液氯能杀菌，故步骤Ⅲ可杀菌、消毒，正确;D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误;4.(2019山西)小李学习了水的有关知识后，自制了如下图的简易净水器，以下说法正确的选项是()A.该净水器中的活性炭起吸附作用B.该净水器可以降低自来水的硬度C.该净水器能起到杀菌消毒的作用D.该净水器可将自来水变为蒸馏水考点：水的净化;硬水与软水;碳单质的物理性质及用途.专题：空气与水.分析：根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可.解答：解：A、活性炭的主要作用是吸附，正确;B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误;C、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误;D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是蒸馏水，错误;5.(2019长沙)今年，我国x藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，以下措施中，不属于净水方法的是()A.吸附沉淀B.过滤C.静置沉淀D.加肥皂水考点：水的净化.专题：氧气、氢气的性质与用途.分析：根据已有的水的净化的知识进行分析解答，水的净化就是除去水中含有的杂质，据此解答.解答：解：A、吸附沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于净化的方法;B、过滤能除去水中的不溶性固体小颗粒，属于净化的方法;C、静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于水的净化的方法;D、肥皂水用来鉴别硬水和软水，不能用来净化水，不属于水的净化的方法;6.( 2019青岛)以下净化水的单一操作中，净化程度最高的是()A.蒸馏B.吸附C.过滤D.沉降考点：水的净化.专题：空气与水.分析：A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水;B、吸附会除去异味和杂质;C、根据过滤操作的原理进行分析;D、沉降会除去颗粒较大的杂质.解答：解：A、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水;B、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质;C、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质;D、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质;综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏;7.(2019怀化)以下表达不正确的选项是()A.在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度较高的方法之一B.常用肥皂水检验硬水和软水C.用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平D.用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂考点：水的净化;一定溶质质量分数的溶液的配制;催化剂的特点与催化作用;硬水与软水.专题：空气与水.分析：A、根据水净化的过程中，净化程度较高是蒸馏解答;B、根据肥皂水可以检验硬水和软水解答;C、根据用浓溶液配制稀溶液，溶质质量不变列等式，进行计算即可，根据浓溶液变稀溶液，加入的是水考虑需要的仪器解答;D、根据催化剂的作用解答.解答：解：A、在天然水的净化过程中，沉降、过滤、吸附，蒸馏中，净化程度较高是蒸馏，故对;B、肥皂水可以检验硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故对;C、浓溶液变稀溶液，加入的是水，不需要称量，不一定要使用托盘天平，用到烧杯、量筒、玻璃棒就可以了，故错;D、催化剂可以改变化学反应速率，过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂，故对.8.(2019上海)关于水的净化过程描述错误的选项是()A.加入明矾使小颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒C.通过沙滤装置除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附部分有害物质考点：水的净化;过滤的原理、方法及其应用;碳单质的物理性质及用途.专题：空气与水.分析：A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断.B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断.C、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断.D、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断.解答：解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，应选项说法正确.B、通入氯气，能杀菌消毒，应选项说法正确.C、沙滤装置与过滤的原理相似，可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，应选项说法错误.D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，应选项说法正确.9.(2019苏州)以下关于水的说法正确的选项是()A.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体富营养化C.水能够溶解所有的物质D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康考点：水的净化;纯净物和混合物的判别;富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用.专题：空气与水.分析：A、根据纯净物是不含有杂质的物质解答;B、根据引起水体富营养化的物质解答;C、根据水的溶解作用解答;D、根据蒸馏水中几乎不含有任何杂质解答.解答：解：A、经过沉淀、过滤后得到的矿泉水中含有可溶性矿物质，不是纯净物，错误;B、富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体富营养化，正确;C、油不能溶解在水中，故水不能够溶解所有的物质，错误;D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，错误;10.(2019绵阳)日常生产、生活中化学无处不在，以下说法正确的选项是()A.利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水B.二氧化碳灭火器的灭火原理是隔绝空气和提高可燃物的着火点C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀D.化学肥料有利于植物的生长，大量使用不会引起环境污染考点：硬水与软水;金属锈蚀的条件及其防护;灭火的原理和方法;合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.专题：空气与水;金属与金属材料;常见的盐化学肥料.分析：A.根据活性炭的性质以及硬水软化的方法来分析;B.根据灭火的原理来分析;C.根据金属防锈的原理来分析;D.根据过度使用化学肥料的害处来分析.解答：解：A.活性炭能吸附水中的色素和异味，不能将硬水软化，加热煮沸可将硬水转化为软水，故错误;B.二氧化碳灭火的原理是隔绝了氧气，而可燃物的着火点是无法改变的，故错误;C.在金属表面除油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，达到了防锈的目的，故正确;D.大量使用化肥，会导致浪费，并且对环境造成污染，故错误.11.(2019呼和浩特)水是生产生活中不可缺少的物质.以下关于水的说法中正确的选项是()A. 明矾溶液可以区分硬水和软水B.在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化C.水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气D.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田考点：硬水与软水;水的性质和应用;自来水的生产过程与净化方法;水资源的污染与防治.专题：空气与水.分析：A、根据明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水解答;B、根据在自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化解答;C、根据质量守恒定律解答;D、根据工业废水中可能含有污染水的物质解答;解答：解：A、明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，用肥皂水可以区分，该选项说法不正确;B、在自来水厂净化水的过程中沉降、过滤、吸附是物理变化，消毒是化学变化，该选项说法不正确;C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气，该选项说法正确.D、工业废水中可能含有污染水的物质，因此可以用工业废水直接浇灌农田，该选项说法正确;12.(2019攀枝花)以下说法正确的选项是()A.生活中可以通过将水煮沸来降低水的硬度B.炒菜时油锅着火，立即用水浇灭C.食用甲醛浸泡过的海产品，可提高人体的免疫力D.用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO中毒考点：硬水与软水;一氧化碳的物理性质;灭火的原理和方法;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.专题：空气与水;化学与生活.分析：A、根据降低硬水硬度的方法进行分析;B、根据灭火的原理和实际情况判断;C、根据甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害分析解答;D、根据CO不溶于水分析.解答：解：A、生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，故正确;B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，不能用水浇灭，因油不溶于水且密度小，浮于水面上，不能达到灭火的目的，故错误;C、甲醛能和蛋白质发生反应，使蛋白质变性，还对人体产生危害，故错误;D、CO不溶于水，所以用煤火取暖时，在火炉旁放一杯水以防止CO 中毒，是错误的.13.(2019张家界)以下有关水的说法不正确的选项是()A.肥皂水可区分硬水和软水B.加热能使硬水转化为软水C.电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D.自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化考点：硬水与软水;电解水实验;水的净化.专题：空气与水.分析：A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答;B、根据降低自来水的硬度的方法解答;C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答;D、根据自然界中的水的净化过程解答.解答：解：A、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，那么可用肥皂水可鉴别硬水和软水，出现明显浑浊的为硬水，故说法正确;B、煮沸的方法可降低自来水的硬度，故说法正确;C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气，故说法错误;D、自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，故说法正确.点评：此题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答，难点是硬水中的成分及鉴别.14.(2019无锡)水是生命之源，以下有关水的说法错误的选项是()A.水是由氢原子和氧原子构成B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度C.可用肥皂水区分硬水和软水D.水在通电条件下分解成氢气和氧气考点：硬水与软水;电解水实验.专题：空气与水.分析：A、根据水分子是由氢原子和氧原子构成解答;B、根据降低水的硬度的方法解答;C、根据用肥皂水区分硬水和软水解答;D、根据水在通电条件下分解成氢气和氧气解答.解答：解：A、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，故错误;B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，故正确;C、用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确;D、水在通电条件下分解成氢气和氧气，体积比为2：1，故正确.15.(2019益阳)根据如图全球海水、陆地水储量比，以下说法错误的选项是()A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的B.地球上大部分是含盐量很高的海水C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用D. 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌考点：水资源状况;水资源的污染与防治;保护水资源和节约用水.专题：空气与水.分析：A、根据淡水资源的状况分析判断;B、根据地球表面约的面积是海水分析判断;C、根据合理使用农药、化肥可以防止水污染分析;D、根据农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水分析判断.解答：解：A、地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故A错误;B、地球表面约的面积是海水，故B正确;C、合理使用农药、化肥可以防止水污染，故C正确;D、农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，故D正确.二.填空题(共5小题)16.(2019赤峰)水与人类的生活和生产密切相关，请回答以下问题：(1)图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为1：2 .(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体属于(填属于或不属于)空气污染物;实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH 小于7(填小于等于或大于).(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.①t1℃时，甲物质的溶解度为20 g;此温度甲物质的溶解度乙物质的溶解度(填或=或).②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，以下方法不能达到目的是 B .A.蒸发溶剂B.降低温度C.加溶质丙D.升高温度③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的表达正确的选项是A (填序号).A.都是饱和溶液B.溶液质量：甲=乙C.溶质质量分数：甲乙D.溶剂质量：甲乙.考点：电解水实验;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;固体溶解度曲线及其作用;晶体和结晶的概念与现象;溶液的酸碱性与pH值的关系.专题：溶液、浊液与溶解度;空气与水.分析：(1)分析电解水实验的示意图，观察到与电源正极相连的试管a 内气体为氧气、与电源负极相连的试管b内气体为氢气，两气体体积比为1：2;(2)根据硫在氧气中燃烧的产物以及产物与水反应后的酸碱性来分析.(3)根据溶解度曲线的意义以及溶解度受温度变化的影响情况来分析.解答：解：(1)由水通电分解的示意图可知，试管b收集的是电源的负极上产生的气体，较多，是氢气;试管a收集的是电源的正极上产生的气体，较少，是氧气，它们体积比是2：1，故填：1：2;(2)硫燃烧生成二氧化硫，是一种有刺激性气味的有毒气体，会造成空气的污染，二氧化硫溶于水生成亚硫酸，pH小于7，故填：属于;小于;(3)①由图象可知，t1℃时，甲物质的溶解度为20g;此温度甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度;故填：20;②丙的溶解度随着温度的升高而减小，所以可采用加溶质、蒸发溶剂以及升温的方法将丙的不饱和溶液转化为饱和溶液;故填：B;③A.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃，都形成的是饱和溶液，甲、乙都是饱和溶液，正确;B.由于甲的溶解度受温度影响变化大，故甲析出的晶体的质量大，溶液质量甲小于乙，错误;C.将t2℃等质量的两种物质的饱和溶液降温至t1℃，都形成的是饱和溶液，且在t1℃时溶解度相同，故溶质质量分数相同，错误;D.所含溶剂质量与t2℃所含溶剂的质量一样，t2℃时等质量的甲和乙的饱和溶液中甲所含的溶质质量大于乙，故甲所含的溶剂质量小于乙，错误;17.(2019资阳)水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质.(1)写出实验室电解水反应的化学方程式：2H2O 2H2+O2 .(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：过滤池;投药(多为Cl O2)的作用是杀菌消毒.(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：煮沸.考点：电解水实验;过滤的原理、方法及其应用;自来水的生产过程与净化方法;硬水与软水;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水.分析：(1)根据电解水的反应写出反应的化学方程式;(2)根据自来水厂生产流程中各装置的特点、作用分析回答;(3)根据常见的软化硬水的简易办法回答.解答：解：(1)实验室电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O 2H2+O2.(2)由城镇自来水厂生产流程图可知，除去水中固态杂质的设备是：过滤池;投药(多为ClO2)的作用是杀菌消毒.(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：煮沸，煮沸能减少水中钙镁的化合物的量.18.(2019永州)水是生命之源，根据你对水的认，请回答：(1)某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为H2O .(2)如图是电解水的实验简图，假设A试管中产生10mL气体，那么B 试管中产生5 mL气体.(3)永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，那么该山泉水属于软水(填硬水或软水).(4)小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取加热蒸发(填加热蒸发或检测pH)的方法也可以区别.考点：电解水实验;硬水与软水;元素的质量分数计算.专题：空气与水.分析：(1)根据氢氧元素的质量比解答.(2)根据电解水的实验的现象及结论解答;(3)根据肥皂水可以却分硬水和软水解答;(4)根据在鉴别物质时，充分利用两物质的不同性质来鉴别，可以用物理方法，也可用化学方法.因此依据物质的性质特点可设计实验;解答：解：(1)设该物质的化学式为HxOy，H元素的质量分数为11.1%，氧元素的质量分数为88.9%1x：16y=11.1：：88.9x：y=2：1该物质的化学式为H2O(2)观察图可以发现A管气体多，所以其中是氢气，B就是氧气;而且体积多的是少的二倍，假设A试管得到lOmL气体，那么B试管可收集到5 ml气体;(3)用肥皂水可以却分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水;(4)食盐水是混合物，而蒸馏水是纯净物.且食盐水是溶液，所以可以用蒸发溶液的方法，有溶质析出的是食盐水，没有的是蒸馏水.9.(2019广东)如图是某同学所画的自制简易净水器示意图.(1)制作材料：见图标注，那么a是石英砂，b是活性炭.(2)使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和.这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和小卵石，需要更换的是膨松棉和活性炭.考点：水的净化;过滤的原理、方法及其应用.专题：空气与水.分析：(1)根据净化水的顺序分析;(2)根据纱布、石英砂和小卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换解答.解答：解：(1)按由上到下的顺序重新排列应该是：用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用;(2)纱布、石英砂和小卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换.20.(2019大连)水对人类生存至关重要.(1)活性炭净水器主要利用活性炭来吸附、除去水中的杂质，净化后水变澄清了.所得到的水是混合物(填纯净物或混合物).(2)水电解的化学方程式为2H2O 2H2+O2 .由此说明水是由氢元素和氧元素组成的.考点：水的净化;电解水实验;碳单质的物理性质及用途;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水.分析：根据已有的水的净化的以及净水中各物质的作用进行分析解答即可，水电解生成的是氢气和氧气，据此解答.解答：解：(1)活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，净化得到的水中含有可溶性杂质，属于混合物，故填：吸附，除去，混合物;(2)水电解生成的是氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：2H2O 2H2+O2，氢元素和氧元素.为大家推荐的2019中考化学专题训练题的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!。
2019年中考化学复习冲刺必刷题科学探究之《质量守恒定律的实验探究》专题(word版有答案)
2019年中考化学科学探究之《质量守恒定律的实验探究》1、化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做镁条在空气中燃烧的实验（如图1）。
同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
（1）镁条燃烧的化学方程式是 ；（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。
小马认为这个反应不遵循质量守恒定律。
你 （“同意”或“不同意”）他的观点。
你认为出现这样实验结果的原因可能是 。
（3）小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg 3N 2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg 3N 2【实验探究】请设计实验，验证猜想【反思与交流】空气中N 2的含量远大于O 2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO 却远多于Mg 3N 2，合理的解释是 。
答案：解：（1）镁条燃烧水槽氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O 22MgO 。
故填：2Mg+O 22MgO 。
（2）不同意他的观点，出现这样实验结果的原因可能是反应生成的氧化镁部分扩散到空气中。
故填：不同意；反应生成的氧化镁部分扩散到空气中。
（3）【实验探究】实验过程如下所示：空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是相同条件下，镁更容易和氧气反应。
故填：相同条件下，镁更容易和氧气反应。
2、某组同学对上述部分反应前后物质的质量进行了称量，发现有的反应后物质质量增加、而有的质量减少。
对此，该组同学展开进一步的定量探究，验证质量守恒定律。
（1）如图1所示，实验前天平平衡。
①将注射器中适量的稀盐酸注入锥形瓶中，反应的化学方程式为，观察到天平的指针（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）。
2019年中考化学总复习冲刺高频考点实验数据处理或误差分析实验探究题(word版有答案)
实验数据处理或误差分析实验探究题1、甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验．他们选取了以下几种物质：铁丝、硫粉、木炭、镁条（镁是一种金属）．凭已有知识他们进行了讨论：【答案】解：（1）铁丝在空气中不燃烧，铁丝只能在纯净的氧气中燃烧；（2）木炭燃烧消耗氧气，但也同时生成气体二氧化碳，产生的气体二氧化碳占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变；（3）测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭，木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的，可将集气瓶中放上能吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，即可达到实验目的；（4）镁在燃烧时消耗了瓶内的气体，使压强变小，外界大气压将水压入瓶中；为了让实验取得成功，得保证装置不漏气，因此该同学进行实验时的第一步应是检查装置的气密性；在进行实验时，为了使镁条变得光亮应用砂纸打磨；（5）占空气体积分数78%的氮气不能溶于水，因此所消耗氮气不会是由于溶解所造成，故可猜想氮气与镁条发生反应而被消耗；因为镁条在点燃的条件下可以和氧气以外的气体反应，因此不能用镁条代替红磷测定空气中氧气含量；（6）实验后发现测得的氧气体积分数小于l/5，造成这种结果的可能原因：红磷的量不足；瓶内氧气没有耗尽；装置漏气，使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少；（7）①燃烧停止并冷却，由于左瓶中压强降低，若打开止水夹a、c后，水进入左瓶中；②若打开止水夹b、c后，由于木炭燃烧生成二氧化碳，压强不变，因此右瓶中没有什么变化；③若打开止水夹a、b、c，由于整个装置中的气体总体积减小，压强变小，因此水进入两个集气瓶中．故答案为：（1）铁丝在空气中不能燃烧；（2）产生的气体占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变；（3）氢氧化钠溶液；（4）消耗了瓶内的气体，使压强变小，外界大气压将水压入瓶中；检查装置的气密性；用砂纸打磨；（5）氮气与镁条反应而减少；不能；（6）气密性不好；红磷量不足；（7）①水进入左瓶中；②没有什么变化；③水进入两个集气瓶中；气体总体积减小，压强变小．2、活动探究一、实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图甲回答问题：解：活动探究一（1）（1）过滤实验中玻璃棒的作用是引流．故答案为：引流．（2）酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同，有形同的化学性质，又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异．故答案为：阴离子或酸根离子．（3）蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等，验证有水的生成时，看到集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．故答案为：集气瓶内壁出现水雾，证明有水生成．（4）将小试管放入冷水中，会使水蒸气的冷凝效果更好．故答案为：将小试管放入冷水中．活动探究二（1）注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为：（2）装置二与装置一装置比较，装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应；（3）在测定空气中氧气的体积分数时，实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，可能的原因有：①铜粉的量可能不足，没有将氧气消耗尽；②装置可能漏气，；③实验中可能未冷却至室温就读数等．故答案为：（1）15%；（2）装置二；能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应；（3）铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数（其他合理答案也可）．3、钠的化合物在日常生活中应用广泛，请回答下列问题．（2）根据化合价规则，在化合物中各元素正负化合价的代数和为零，次氯酸钠中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，所以氯元素的化合价为+1价；故填：+1；（3）碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；故填：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；（4）①将海水进行蒸发可得到粗盐．将粗盐经溶解、过滤和蒸发等步骤，可初步提纯得到精盐蒸发结晶，故填：过滤，蒸发；②要除去CaCl2和MgCl2等可溶性杂质，可以将该食盐溶解后，依次加入过量的NaOH溶液除去氯化镁、加入过量的碳酸钠溶液除去氯化钙，最后加入盐酸故填：Na2CO3，HCl；③使用碳酸钠制取氯化钠成本高，而海水中富含氯化钠，成本低，故填：成本比较高或海水中富含氯化钠，成本低；（5）①配制溶液的顺序是取固体、称量、将固体加入烧杯中，量取水倒入烧杯中，搅拌，故填：②⑤①④③；②称量氯化钠的质量为10g+5g+3.2g=18.2g，砝码缺少一个角，则称量的氯化钠的质量变小，导致溶液的溶质质量分数变小，故填：18.2，小于；（6）①根据图1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，氯化钠是由离子构成的；故填：离子；②氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成，盐酸是由氢离子和氯离子构成，反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子，所以图中A、B、C处应填入的化学符号依次为OH-、H+、H2O；故填：复分解，OH- H+ H2O．4、硫化氢（H2S）是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸，在空气中点燃硫化氢气体有SO2和水生成．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸混合，在常温下发生复分解反应，制得硫化氢气体，试回答：（3）某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并用其测定某氢氧化钠溶液溶质的质量分数．图2表示用上述配制的稀盐酸与40g某氢氧化钠溶液发生反应过程中，使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线．①该图象说明中和反应，（放热或吸热）②当加入25g盐酸溶液时，所得溶液中的微粒有：（用化学符号表示）．③试求氢氧化钠溶液的溶质质量分数．【答案】解：（1）硫化氢气体在空气中燃烧生成的是水和二氧化硫；反应方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O；（2）①制取硫化氢是用的固态硫化亚铁和液态稀硫酸，而且反应不需要加热；所以气体发生装置可以选择制B装置；②y因为硫化氢密度比空气大，若用C装置收集H2S气体，进气口应为长管b；③酸能使紫色石蕊试液变红，为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可将气体通入装置D．D中所盛的试剂应该是紫色石蕊试剂；反应现象为溶液变红；④硫化氢溶于水形成酸，所以用碱液吸收，所以为了防止多余的H2S气体逸出污染环境，可将其通入装置E吸收．E中试剂为NaOH溶液；（3）①观察坐标看出随着盐酸的加入，发生中和反应，溶液的温度逐渐升高，因此反应是放热的；②由于盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，加入25g盐酸溶液时盐酸过量，所以反应后的溶液中含有氯化钠、盐酸，氯化钠电离出钠离子和氯离子，盐酸中电离出氢离子和氯离子，溶液中还存在水分子；③解：设40克该氢氧化钠溶液中溶质的质量为x，根据题意可知加入盐酸为20克时恰好完全反应NaOH+HCl═NaCl+H2O40 36.5x 20gⅹ7.3%氢氧化钠溶液的溶质质量分数：答：该氢氧化钠溶液中溶质质量分数4%．故答案为：（1）2H2S+3O22SO2+2H2O；（2）①B；②b；③紫色石蕊试液；④氢氧化钠溶液（其他合理答案均可）（3）①放热；②H2O、Na+、Cl-和H+③解：设40克该氢氧化钠溶液中溶质的质量为x，根据题意可知加入盐酸为20克时恰好完全反应NaOH+HCl═NaCl+H2O40 36.5x 20gⅹ7.3%氢氧化钠溶液的溶质质量分数：答：该氢氧化钠溶液中溶质质量分数4%．5、某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
2017_2019年中考化学试题分类汇编考点25实验设计与评价含解析
实验设计与评价10【答案】C813．（2019·盐城）下列做法不能达到目的的是（）A.用洗涤剂去除油污B.用白酒去除水垢C.用小苏打发酵面粉D.用煮沸的方法软化硬水【答案】B19.（2019·南通）下列实验操作能达到实验目的的是（）9．（2019·淮安）下列实验操作能达到实验目的的是（）【答案】D15．（2019·扬州）下列实验方案能达到目的的是（）A.用稀盐酸和BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有H2SO4B.用肥皂水鉴别蒸馏水与CaCl2溶液C.用足量NaOH溶液除去CO2气体中的少量HClD.用澄清石灰水检验Na2CO3溶液中是否含有K2CO3【答案】B19.（2019·徐州）下列实验方案设计不能达到实验目的的是（）A.用灯帽熄灭酒精灯，以说明物质燃烧需要达到着火点B.用铁和硫酸铜溶液可验证铁、铜两种金属的活动性强弱顺序C.利用盛有浓硫酸的洗气瓶，可除去CO2气体中混有的少量水蒸气D.用紫色石蕊试液，就可区分盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液【答案】A10．（2018·淮安）下列实验操作能达到实验目的的是（）10.（2018·泰州）下列做法正确的是A.用肥皂水区分硬水和软水B.用活性炭净化水就可以得到纯水C.用酚酞试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体D.用pH试纸测定溶液pH时，应先用蒸馏水将试纸润湿【答案】 A3.（2018·盐城）下列做法不能达到目的的是A.利用活性炭净水，可以软化硬水B.利用洗涤剂清洗餐具，可以去除油污C.使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染D.食们铁强化酱油，可以预防缺铁性贫血【答案】A【答案】C33.（2018·连云港）下列各组实验方案中，不能达到实验目的的是【答案】B9．（2018•徐州）下列实验方案不能达到目的是（）A．探究氢氧化钠溶液是否变质：滴加酚酞试液B．检验二氧化碳气体：通入澄清的石灰水C．鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体：加水D．除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠：加热【解析】变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，碳酸钠、氢氧化钠均显碱性，均能使无色酚酞变红色，不能证明氢氧化钠溶液是否已变质，不能达到目的。
2019年中考真题化学试题分项汇编专题28 实验方案的设计与评价 (原卷版)
专题28 实验方案设计与评价1．【2019年山西省】化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。
认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是A．泥沙水的净化B．生石灰遇水放热C．验证质量变化D．制取氧气2．【2019年天津市】下列实验方案设计正确的是选项实验目的实验方案将燃着的木条分别伸入集气瓶中，A 鉴别氮气和二氧化碳使木条熄灭的是二氧化碳B 除去稀盐酸中混有的少量硫酸加入适量的氯化钡溶液，过滤取少量溶液加入适量碳酸钠溶液，C 检验氢氧化钠溶液中是否含有少量的氢氧化钙观察是否有沉淀生成D 分离碳酸钠和氯化钠的混合物加入适量氯化钙溶液，过滤，蒸发3．【2019年重庆市B】下列实验方案不能达到目的的是A．NaOH溶液除去稀盐酸中的FeCl3B．用带火星的木条鉴别O2和CO2C．高温下足量Fe2O3除去CO2中的COD．用水鉴别NH4NO3和NaOH两种固体4．【2019年吉林省长春市】下列实验中，能达到相应目的的是A．分离CaO和CaCO3：将固体混合物高温煅烧B．制备CaCO3：向CaCl2溶液中通入足量的CO2，过滤C．验证质量守恒定律：将锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶液的质量D．除去CO2中混有的HCl和水蒸气：将气体依次通过足量的饱和NaHCO3溶液和浓硫酸5．【2019年陕西省】对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A 证明溶液中存在Na2CO3取样，滴加无色酚酞溶液B 除去溶液中的Na2CO3加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤C 证明溶液部分变质取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液D 测溶液的pH 用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比6．【2019年江西省】下列方案正确的是___________。
选项实验目的实验方法或所加试剂A 除去一氧化碳中的二氧化碳通过灼热的氧化铜B 除去硫酸亚铁中含有的硫酸铜加入足量的锌粉，过滤C 鉴别羊毛与涤纶取样，分别灼烧并闻气味D 鉴别硝酸钠溶液和硝酸钡溶液_______________________________7．【2019年四川省成都市】下列实验中，能达到相应实验目的的是A．探究水对铁生锈有无影响B．探究质量守恒定律C．探究铝、铜、银的金属活动性顺序D ．探究甲烷的组成8．【2019年广东省】下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是选项 实验操作现象或变化 结论 A 取少量井水，加入适量肥皂水，振荡 产生大量浮渣 井水为硬水 B称量镁条在空气中燃烧前后质量 质量减少不遵循质量守恒定律C向盛有NaOH 溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液溶液变红色NaOH 溶液没有变质D将无色气体通入装有CuO 粉末的玻璃管一段时间后，加热黑色固体变红无色气体一定为H 29．【2019年广东省广州市】已知金属钴（Co ）的活动性与铁相似，请预测氯化钴（CoCl 2）的化学性质，说明预测的依据，并设计实验验证。
2019年初三化学中考专题复习：专题九_实验分析已处理能力_单元检测试试题(有答案)
2019年初三化学中考专题复习：专题九实验分析已处理能力单元检测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 2 分，共计24分，）1. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，操作顺序正确的是（）A.计算、溶解、称量、量取B.溶解、量取、计算、称量C.计算、称量、量取、溶解D.称量、量取、溶解、计算2. 新下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（）A.鼻孔凑到容器口闻药品的气味B.用药匙取少量氯化钠，尝一尝味道C.若没有说明用量，固体只需盖满试管底部D.为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶3. 在粗盐提纯实验中最后进行溶液的蒸发时，一般有如下操作：①固定铁圈位置②放置蒸发皿③放置酒精灯④加热并搅拌⑤停止加热，借余热蒸干正确的操作顺序是（）A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.③①②④⑤D.③②①④⑤4. 下列化学实验操作中，先后顺序不正确的是（）A.用托盘天平称量物质的质量时，应先调零，后称量B.制备气体时，应先检查装置的气密性，后向装置中加药品C.实验室制氧气实验结束前，先将导气管从水槽中取出，后停止加热D.测定溶液的时，应先将试纸润湿，后将待测溶液滴在试纸上5. 某同学用托盘天平称量物质的质量，大致可分为以下几步：①把称量物放在左盘，砝码放在右盘②调整零点③读出砝码和游码的读数后，砝码放回盒中，游码移在零处．其正确的操作顺序是（）A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②6. 下列实验操作的先后顺序，错误的是（）A.先检查氢气的纯度，再用氢气还原氧化铜B.先用量筒量取一定体积的浓硫酸，再向其中加入水稀释C.排水法收集氧气结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯D.托盘天平加砝码的顺序是，先加质量大的再加质量小的砝码，最后移动游码7. 实验制取一般有以下五个步骤：①检查装置气密性；②向长颈漏斗中注入盐酸；③按要求装配好仪器；④收集气体；⑤向反应容器中放入锌粒．其正确的操作顺序是（）A.①③②⑤④B.③①②⑤④C.③①⑤②④D.①③⑤④②8. 用排空气法收集氢气检验纯度，有爆鸣声，接下去的操作是（）A.用向上排空气法收集B.可以做有关氢气性质的实验C.用拇指堵住管口一会儿，再用向下排空气法收集D.立即用原试管再收集，再检验纯度9. 下列实验操作正确的是（）A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味B.要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取10. 下列实验操作先后顺序正确的是（）A.稀释浓硫酸时，先在烧杯里倒入浓硫酸，再小心倒入水并不断搅拌B.先用双手紧贴试管，再将导管的一端浸入水中检查装置的气密性C.实验室制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面D.氢气还原氧化铜反应完成后停止加热，还要继续通入氢气，直到试管冷却11. 粗盐提纯的操作步骤有：①溶解、②过滤、③蒸发、④结晶，正确的顺序是（）A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.④②③①12. 为了除去粗盐中的、、得到较纯净的食盐，可用如下的操作：①过滤；②加过量的溶液；③加热蒸发得到晶体；④加水溶解；⑤加过量的盐酸；⑥加过量的溶液；⑦加过量的溶液．正确的操作顺序是（）A.④②⑥⑦⑤①③B.④⑥⑤⑦①②③C.④⑦②⑥⑤①③D.④⑦②⑥①⑤③二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）13. 粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质，将粗盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠溶液：①过滤；②加过量的溶液；③加适量的盐酸；④加过量的溶液；⑤加过量的溶液．下列操作顺序正确的是（）A.⑤④②①③B.②④⑤①③C.④②①⑤③D.②⑤④①③14. 下表中对有关主题知识的归纳，有错误的是（）C. D.15. 天原化工厂电解饱和食盐水前，先要除去粗盐中的、、及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作．其中正确的操作顺序是（）①过滤②加过量的溶液③加适量盐酸④加过量溶液⑤加过量溶液．A.①④②⑤③B.④①②⑤③C.②⑤④①③D.⑤②④①③三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）16. 下列实验操作中的先后顺序正确的是________（选填合理选项的字母序号，答案并非唯一）．、加热碱式碳酸铜检验气体产物，结束时先将导管从石灰水中移出，再熄灭酒精灯、检查气密性时．先旋紧连导管的单孔橡皮塞，将导管插入水中，再用手握住试管、用启普发生器制氢气时．先向容器内添加锌粒，再向球形漏斗内注入适量稀硫酸、制取氧气时，先将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶口．再加热盛高锰酸钾的试管．17. 安装实验仪器的顺序一般为________．18. 某溶液含有、、三种溶质，为使上述物质阳离子分步沉淀出来，现有①溶液、②稀盐酸、③溶液三种试剂．若要求每次只加一种试剂，滤出一种沉淀，你认为加入试剂的正确顺序为（填序号）________．四、解答题（本题共计 2 小题，每题 10 分，共计20分，）19. 阅读下列短文：小红参加化学课外小组活动，练习配制农药波尔多液．其配制过程是：称取胆矾放入容器中，再加水，搅拌后完全溶解制成硫酸铜溶液；在容器中加生石灰，先加少量水搅拌，使生石灰变成熟石灰，再加水搅拌，配成石灰乳．将硫酸铜溶液慢慢地倒入石灰乳中，同时不断搅拌，即成农药波尔多液．根据以上配制过程回答下列问题：（1）小红选用的容器是轻巧、耐用的铝制容器，你认为对吗？为什么？（2）写出容器内发生化学反应方程式．（3）在配制过程中，小红需要用到哪些仪器？请写出仪器名称？20. 设计除去杂质的实验方案，填写在下表（括号中为杂质）五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）21. 为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，例如：制取、、等气体时必须先检查装置的气密性，再向容器中装人药品：请你仿照示例填写下表中的空格：22. 探究实验：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定．请写出所需实验器材与实验步骤．参考答案与试题解析2019年初三化学中考专题复习：专题九实验分析已处理能力单元检测试题一、选择题（本题共计 12 小题，每题 2 分，共计24分）1.【答案】C【解析】根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤考虑；2.【答案】C【解析】、根据实验室药品的取用原则进行分析判断．、根据实验室药品的取用药品的“三不”原则进行分析判断．、根据实验室药品的用量原则进行分析判断．、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．3.【答案】C【解析】组装仪器的一般顺序是采用先左后右，先下后上的原则，利用本规则即可解答．4.【答案】D【解析】、用托盘天平称量物质的质量时，游码在零刻度上，再调节两边的平衡螺母知平衡，后称量；、制备气体时，应先检查装置的气密性，后向装置中加药品，防止气密性差，更换仪器，浪费药品；、实验室制氧气实验结束前，先将导气管从水槽中取出，后停止加热，防止冷水倒流进入热试管，引起试管炸裂；、测定溶液的时，不能先将试纸润湿，如果湿润，则相当于稀释了被测液，会引起值偏高或偏低．5.【答案】B【解析】根据天平使用前的调节原则、称量原则、读数原则等进行分析解答本题．6.【答案】B【解析】、氢气为可燃性气体，所以在使用前，应先检查其纯度；、量筒不能作反应容器；并且应该把浓硫酸缓缓注入水中，并不断地进行搅拌；、正确氧气的步骤：“查、装、定、点、收、移、熄”，各步骤不能颠倒；先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止冷水进入热试管，引起试管炸裂；、注意托盘天平的使用，掌握砝码的取用原则和方法、注意事项．7.【答案】C【解析】实验室制取氢气的步骤，①连接仪器；②制取气体时，都要检查装置的气密性，要形成一个密封体系，手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏；③气密性良好的装置，加入固体；④加入液体；为了控制反应速率，可用分液漏斗加入液体；⑤选择合适的收集方法，收集气体．8.【答案】C【解析】此题涉及物质氢气检验纯度的正确的检验方法的选取，要学会规范的正确的实验操作步骤，防止不必要的事故发生．9.【答案】D【解析】对于该选择题，可以一一判断所给选项的实验操作基本技能—化学药品的取用是否规范、准确、安全、可行．10.【答案】D【解析】、浓硫酸的密度比水的大，并且在溶解的过程中要放出大量的热；、根据实验室中检查气密性的方法来判断；、根据实验室制取气体的方法和注意事项来解答判断；、氢气可以将氧化铜还原，但是在反应完毕时温度较高，铜容易与氧气反应，所以可以据此解答．11.【答案】A【解析】在粗盐提纯时，要先将固体配成溶液，然后除去不溶性杂质，最后加热滤液让晶体析出就可以了．12.【答案】D【解析】根据镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子进行分析．13.【答案】A,D【解析】根据镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子进行分析．14.【答案】B,D【解析】、根据金的化学性质和分子的特点来解答；、根据粗盐的提纯和溶液的配制来解答；、从保护水资源和温室效应的知识来解答；、根据能够影响反应速率的条件及合成材料来解答．15.【答案】C,D【解析】盐酸要放在最后，来除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，要先加过量的氯化钡除去硫酸根离子，然后用碳酸钠去除过量的钡离子．三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）16.【答案】、、【解析】加热碱式碳酸铜时，结束时先将导管从石灰水中移出，再熄灭酒精灯．检验气密性时，先旋紧连导管的单孔橡皮塞，将导管插入水中，再用手握住试管．用启普发生器制氧气时．先向容器内添加锌粒，再向球形漏斗内注入适量稀硫酸．制取氧气时，当气泡均匀冒出时，再开始收集氧气．17.【答案】从下往上，从左向右【解析】本题利用安装实验仪器的一般规律解答，安装实验仪器一般按照先下后上，先左后右的顺序安装．18.【答案】②③①【解析】先分析、、三种物质与①溶液、②稀盐酸、③溶液三种试剂的反应情况，再据使、、三种溶质中的阳离子分步沉淀出来，分析第一种物质必须只沉淀一种阳离子，第二种物质只能与剩余的两种物质中的一种阳离子反应生成沉淀．19.【答案】解：（1）复习金属活动性顺序，判断铝和硫酸铜是否会发生反应．（2）在容器中生石灰和水反应生成氢氧化钙．（3）①量水：量筒，②配制溶液：烧杯和玻璃棒，③称量胆矾和生石灰：托盘天平．故答为：（1）不对（2）烧杯、量筒、玻璃棒、托盘天平【解析】（1）选用的容器是轻巧、耐用的铝制容器，不对，铝的活动性比铜的强，铝和硫酸铜会发生反应．（2）在容器中加生石灰，先加少量水搅拌，使生石灰变成熟石灰，（3）①用量筒取用水；②用烧杯和玻璃棒，配制溶液；③用托盘天平称量胆矾和生石灰．20.【答案】可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．如第一个除去铜粉中的锌粉，先加稀硫酸，锌反应铜不反应，然后过滤洗涤干燥．除去硫酸亚铁中的硫酸铜运用铁与硫酸铜反应解答．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）21.【答案】【解析】为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序．例如，点燃氢气前必须先验纯，再点燃．用氢气还原氧化铜时，应先通入一会氢气再加热，其目的是为了排净装置内空气，防止爆炸的发生；熟记制取氧气；注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒等．22.【答案】解：实验器材：烧杯铁钉硫酸铜溶液托盘天平砂纸白纸镊子量筒废液缸实验步骤：、检查仪器、药品．、在烧杯中加入硫酸铜溶液．、称量盛硫酸铜溶液的烧杯和铁钉记录所称质量_、将铁钉浸到硫酸铜溶液中观察现象．、待溶液颜色不再改变时，将称有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放在托盘天平上，记录所称质量．、观察实验现象并得出结论，向教师报告．、写出化学方程式．、洗涤并整理仪器．【解析】实验设计的格式包括：实验器材、实验步骤等方面，特别是实验步骤，要合理可行，有可操作性．。
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实验分析与处理能力（含解析）一、单选题1.市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效．其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案小敏一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂．一天后，比较两只手背的灼伤程度．小英第一天涂上防晒霜，第二天不涂．比较这两天被灼伤的程度．小玲在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂．一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度．小红手心上涂上防晒霜，手背上不涂．一天后，比较手心与手背被灼伤的程度．你认为最合理的实验方案是（）A. 小敏B . 小英C . 小玲D . 小红2.某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl-造成的，下列实验中无意义的是( )。
A. 观察KCl溶液没有颜色B. 加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅C. 向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D. 向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失3.下列实验操作或做法正确的是( )A. 滴瓶上的滴管用后马上洗涤干净后插回原瓶B. 检查简易装置的气密性时，应先把导管一端放入水中，再双手紧捂试管C. 用漏斗过滤液体时，液面稍高于滤纸边缘D. 使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体4.下列图示是实验的基本操作，其中正确的是（）A. 熄灭酒精灯 B.倾倒液体C. 气体验满 D.液体过滤5.科学探究离不开实验基本操作。
下列化学实验操作中，正确的是（）A. 滴加液体B. 加热液体C. 称量固体质量D. 稀释浓硫酸6.根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是A. 用加热的方法鉴别热塑性塑料和热固性塑料B. 用食盐水除去水瓶中的水垢C. 用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性D. 用食醋和小苏打制取二氧化碳7.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）A. 0.5ｍlB. 1ｍl～2ｍlC. 3ｍl～4ｍl D. 5ｍl～6ｍl8.下列操作中，不正确的是（）A. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，把滴管伸入试管内B. 把氢氧化钠固体放在天平左盘的玻璃器皿中称量C. 在实验室里制取CO2气体时，应先检查装置气密性D. 浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液9.下列实验方案错误的是（）A. 从海水中获得少量饮用水，可采用蒸馏的方法B. 从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，可采用直接过滤的方法C. 除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠，可加入适量稀盐酸D. 检验某井水是否为硬水，可使用肥皂水10.下列实验操作正确的是（）A. 稀释浓硫酸B. 称量氢氧化钠固体C. 给盛有液体的试管加热D. 向试管中加入液体11.用Zn和稀硫酸制少量硫酸锌晶体，下列操作规范的是（）A. 如图甲加入Zn粒B. 如图乙加入稀硫酸C. 用装置丙蒸发浓缩D. 用装置丁分离硫酸锌晶体12.进行化学实验必须注意安全，下列做法正确的是（）A. 在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体B. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜C. 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液 D. 不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液13.下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A.B.C.D.二、多选题14.下列实验操作正确的是( )A. 验满氧气B. 倾倒液体C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯15.除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法A CO2CO 通入O2点燃B NaCl固体Na2CO3固体加入适量盐酸，蒸发C Cu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉，过滤D KNO3溶液KOH溶液加入适量的CuSO4溶液，过滤A. AB. BC. CD. D16.下列各组实验，不能达到实验目的的是（）A. 探究温度对化学反应的影响B. 探究CO2与水是否发生化学反应C. 探究催化剂对反应速率的影响D. 探究分子的运动现象17.下列对实验现象的分析合理的是（）A. 向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱性溶液B. 向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C. 某白色固体与熟石灰混合后加热，产生刺激性气味的气体，证明该固体是铵盐D. 把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳三、填空题18.实验室中的化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，因此使用要注意安全．不要用________直接拿取药品，不得将________凑到集气瓶口闻气体气味，不得________任何药品的味道．19.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
错误操作常会引起不良后果，请写出引起下述后果的可能原因。
（1）过滤操作后得到的滤液仍然浑浊________（2）向试管中加入石灰石时，试管破裂________（3）实际所量取稀盐酸的体积比读数值偏小________（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水集气法收集氧气时，水槽中的水变成紫红色________20.（1）实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”，不能________ ，不要________ ，特别注意不得________（2）实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用________mL，固体只要盖满________21.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：（1）滴管取用试剂后平放或倒置________。
（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心________ 。
（3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛________。
四、实验探究题22.小程在课堂上观察老师做品红扩散实验时，提出了新问题，品红扩散的速度与哪些因素有关？ [假设]可能与温度有关，温度越高，扩散越快（1）[实验验证]实验步骤实验现象结论________ ________ ________（2）[分析推理，获得结论]假设________（填“成立”或“不成立”）（3）[反思]你认为还可能与有关________．五、综合题23.化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，按要求回答下列问题：（1）我能写出化学仪器名称。
写出①②③的名称：①________；②________；③________。
（2）我能写出实验操作注意事项。
①实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用________盖灭；②在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的，如________ (举一例)；③在实验室里取用药品要一般要取最少量，如液体为________；④在实验室里倾倒液体药品时，应使标签对着手心，否则可能导致________。
（3）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：①量取8 mL水，应选用________mL的量筒和________，若俯视读数，则实际量取水的体积为________8 mL。
②加热烧杯里的液体时，应在烧杯的下方垫放________。
③将玻璃管插入橡皮管内时，先将玻璃管的一端________然后稍稍用力转动插入。
答案解析部分一、单选题1.市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效．其中四位同学的实验方案如下表：你认为最合理的实验方案是（）A. 小敏B . 小英C . 小玲D . 小红【答案】A【解析】【解答】解：小敏，由于采取要两只手背一只涂抹、一只不涂抹防晒霜进行对比实验，对比实验的影响因素基本一致，所获得的实验结果较为科学；故其实验方案最为合理；小英，由于采不同时间涂抹，会由于时间因素控制不当天气的变化成为对比实验的不同因素，因此，实验结果不具有科学性；故其方案不合理；小玲，由于采取不同实验者，会因个人的体质因素不同，而让对比实验因影响因素不同不具有科学性，因此，其方案不合理；小红，由于采取不同部位的皮肤进行对比实验，使对比实验的影响因素不同，而让对比实验因影响因素的不同不具有科学性；故其方案不合理；故选A．【分析】在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量．在进行防晒效果实验中，影响实验结果的因素中时间因素、个人体质因素、相同部位的皮肤因素等都会对实验结果产生影响，因此，这些影响因素在对比实验中必须控制一致．2.某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl-造成的，下列实验中无意义的是( )。
A. 观察KCl溶液没有颜色B. 加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅C. 向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D. 向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失【答案】B【解析】【分析】氯化铁溶液中存在的离子有：铁离子、氯离子、水分子，证明氯化铁溶液的黄色不是Cl-是铁离子引起的，应该除去两种离子中的一种，保留另一种，通过控制变量、对比实验，由现象得出结论．【解答】A、氯化钾溶液中存在的离子有：钾离子、氯离子、水分子，可以与氯化铁溶液中的离子分析比较，得出显色的是铁离子，故A正确，不合题意；B、加水后改变了氯化铁溶液的浓度，而对离子不会造成消除，故B错误，符合题意；C、加入硝酸银后将氯离子转化为沉淀，但溶液的黄色未消失，可以得出显色的不是氯离子而是铁离子，故C正确，不合题意；D、氯化铁与氢氧化钠反应生成了氢氧化铁沉淀和氯化钠，将铁离子转化成了沉淀，只有氯离子和水分子留下来了，得出显色的是铁离子，故D正确，不合题意；故选：B【点评】该题考查的是实验的设计与评价，主要考查控制变量法及对比实验，解题时注意找准变量，结合物质的具体性质进行解答．3.下列实验操作或做法正确的是( )A. 滴瓶上的滴管用后马上洗涤干净后插回原瓶B. 检查简易装置的气密性时，应先把导管一端放入水中，再双手紧捂试管C. 用漏斗过滤液体时，液面稍高于滤纸边缘D. 使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体【答案】B【解析】【解答】A、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，A不符合题意；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，B符合题意；C、用漏斗过滤液体时，液面稍高于滤纸边缘时，液体会从漏斗与滤纸之间流下，不能除去固体，所以过滤时液面稍低于滤纸边缘，C不符合题意；D、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，D不符合题意。