河南教育热点新闻：河南教师资格考试面试常见问题：你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？
教师招聘面试常见问题(含答案)
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听！个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
教师面试五十道经典问答
问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
提问：2、为什么学生会偏科？ 回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你为教学的最重要特质是什么？ 回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学满意，喜欢听！ 专家个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力；爱与责任心。
提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多但要因材施教。
专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 回答：备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的用。
教师资格证最新结构化面试题目及参考答案
教师资格证最新结构化面试题目及参考答案1、你比较好说话,学生欺负你怎么办？【参考答案】做为一名老师教育学生要宽严相济。
第一：反思。
反思自己的教学方法是否得当。
是不是由于平时的一味无原则的宽容,使学生养成了今天的这种态度。
如果是,纠正教学方法。
第二：与学生沟通。
了解学生的真实想法。
针对原因进行解决。
第三,开主题班会。
讨论此事。
2、如果一个学生当面问你非常尴尬的问题你会怎么办？【参考答案】学生正处于身心发育期,充满好奇心,问一些尴尬的问题也非常正常。
我会正确的看待此类问题。
一如果是在公众场合或课堂上,我会巧妙机制地处理,转移话题,保证教学。
并肯定这位学生勤于思考的品质,并声明：这类问题不适宜在公众场合或课堂上讨论,私下里再交谈。
私下里：我也会表扬学生勇于发问,善于思考的精神,并告诉他,一些令人他人尴尬、探听他人隐私的问题是不适宜发问的,别人会受到伤害。
5、假如学生认为对你所讲的知识都已经掌握了,不想听你的课,这时候你应该怎么做？【参考答案】首先,出现这种问题,要分析是不是自己的讲课内容不够吸引学生,课程设置是不是合理紧凑。
其次,在上课进行中能够设身处地为学生着想,感受学生的内心世界。
在课下与这名同学进行良好的沟通,了解他心中的感受。
对学生的心声积极聆听的态度,使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。
告诉学生老师能够带给他更多更丰富的知识,每一次上课老师一定会让你有更新的收货。
最后,在对自己的授课内容和质量进行深刻的反思的同时,增加与这位同学的沟通与教育,带动他一起来参与到教学当中,给他带去兴趣与知识。
能够让他转换之前的学习观念和态度,更好的融入到班级学习互帮互助当中去。
6、当你在上课的时候,有一位学生突然站起来说：老师你的废话太多了,这时你该怎么办？【参考答案】现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,故意刁难老师,作为一名老师,首先要控制好自己的情绪,以宽容教育的观念对待学生。
我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。
教师资格证常见的面试问题有哪些
教师资格证常见的面试问题有哪些教师资格证面试是通过教育部全国统一组织的，其目的是为了选拔出一批有素质、有责任心、有爱心的优秀教师。
在面试环节中，主要是考查考生的教育能力、教育认识和个人素养等方面的能力。
下面就来介绍一下教师资格证常见的面试问题有哪些。
一、教育思想面试题：1. 您对课堂教学的理解是什么？这是非常典型的面试问题，教师的核心任务就是课堂教学，理解课堂教学的本质很重要。
2. 请谈谈您对教育的看法？考生对教育问题的态度和观点是教育者的基本素养，所以此问题很值得注意。
3. 您是如何面对学生身上的缺陷的？教育的初衷是让每个学生变得更好，但是每个学生的不同之处也会带来不同的问题，如何面对缺憾可能是您面试中会遇到的问题。
二、课程教学方面面试题：1. 您认为理论知识和实践能力哪个更重要？针对不同的职位，理论知识和实践能力的重要程度也不同，但是铿锵的实践和理论的结合最终才会让教师的各项工作得以满足工作要求。
2. 您是如何培养学生的自主学习能力？学生的自主学习能力是长久以来教育工作者一直关注的问题，面试中会通过针对此问题的提问，来考核考生的教育能力和教育理念。
3. 您对于课堂教学的准备和布置是如何进行的？问题的目的是考察考生是否有很强的组织计划能力以及教学落实能力。
可以借此机会详细介绍老师课堂上为实现教学目标所要做的各项准备工作。
三、孩子个性化培养面试题：1. 孩子有什么特别才华或兴趣爱好？老师了解了孩子的特长和优点，可以根据其特点，展开个性化的教育。
2. 我们如何实现利用孩子的个性进行教学？每位学生的特长与优势不尽相同，面对此类问题的回答需要借助教材内的相关知识，有效地开展针对性的工作。
四、学生管理方面面试题：1. 您如何管理课堂纪律？教师的管理能力是全方面的，课堂纪律的管理显然也是其中之一，对于此问题面试官会进一步了解考生的语言组织能力和管理水平。
2. 您是如何进行家长沟通的？学生的家庭和班级监管之间的沟通非常重要，老师们需要在交流中才能了解到学生在家庭生活中的情况，故此题目也是教育面试中的重头戏之一。
教师结构化面试题——综合分析类
教师结构化面试题-—综合分析类1、为什么学生会偏科?【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一，兴趣。
兴趣是最好的老师,一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科,就会投入比较多的精力和实践,因此兴趣往往使学生偏科;第二，老师.学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科；第三，环境。
学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。
针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：首先，应该培养学生多方面的兴趣,使他们对各门学科都能产生学习兴趣；其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性；最后,我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。
2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?【参考答案】教师是人类灵魂的工程师,教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质.教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质：①良好的师德、人品和个人修养；②良好的表达能力及为人处事能力；③要有爱心和责任心;④不断学习,不断更新知识的能力。
3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法"这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人,这就是贵在得法.教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师"这句话吗？【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师",“没有不合格的学生，只有不合格的教师"是其衍生的众多“伟辞"中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！我不完全赞同这句话.这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
河南籍教师面试题目(3篇)
第1篇一、个人素质与职业认知1. 请谈谈您对教师这一职业的看法，以及您选择成为一名教师的动机。
参考答案：作为一名河南籍教师，我深知教师职业的神圣与伟大。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着教书育人的重任。
我选择成为一名教师，源于对教育事业的热爱，对学生的关爱，以及对教师职业的尊重。
我认为，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的道德品质和教育教学能力，以培养出更多优秀的人才。
2. 您如何看待教师与学生之间的关系？请举例说明。
参考答案：教师与学生之间的关系是师生关系，也是朋友关系。
我认为，教师应尊重学生，关心学生，与学生建立良好的沟通与信任。
例如，在课堂上，我会鼓励学生积极发言，关注他们的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
在生活中，我会关心学生的身心健康，与他们分享快乐与烦恼，成为他们的良师益友。
3. 您认为作为一名教师，应该具备哪些素质？参考答案：作为一名教师，应具备以下素质：（1）高尚的师德：热爱教育事业，关心学生，为人师表，以身作则。
（2）扎实的专业知识：掌握所教学科的基本理论、知识和技能，关注学科发展动态。
（3）良好的教育教学能力：能够根据学生的特点，运用恰当的教学方法，提高教学质量。
（4）创新精神：勇于探索新的教学方法和手段，不断提高教育教学水平。
（5）良好的沟通能力：与学生、家长、同事保持良好的沟通，共同促进学生的成长。
二、教育教学能力4. 请结合您的教学经验，谈谈如何提高学生的学习兴趣。
参考答案：提高学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：（1）创设良好的教学氛围：激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）关注学生的个体差异：针对不同学生的学习特点，采用不同的教学方法，提高他们的学习兴趣。
（3）运用多种教学手段：结合多媒体、实物演示、游戏等教学手段，使教学内容更加生动有趣。
（4）鼓励学生参与课堂：让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。
5. 请谈谈您在课堂管理方面的经验。
教育类面试问题
教育类面试问题教育类面试问题教育类面试问题11、新课程标准的价值取向是什么?2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?3、你最赞赏的教学方法是什么?4、为什么学生会偏科?5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力8、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?10、你这样认识集体备课制，它有优势吗?11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?12、一堂好课的标准是什么?13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？教育类面试问题2教育类面试常见问题：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等.2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素其中兴趣、态度是最主要的.你有心去学一门功课无论周围有什么影响你你都可以坚持下去.兴趣也是主要的但只有你有这个心去学习不管你是否喜欢这门功课你都会变得比以前更加感兴趣.老师也只能叫你如何去学即使他教得不好但只有你有心还是回学好的.3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实除了这些你认为教学的最重要特质是什么？敬业、爱生、专业知识扎实我认为一个好教师还要乐业这一点也很重要.其次健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持.学生满意喜欢听！个人认为师德、人品及个人的修养.良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心.4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法教学的方法有很多但要因材施教. 学生是人作为个体都有其特殊性.老师要想教好学生一定要有扎实的基本功同时也要注意方法好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识如孔子也提出了因材施教的主张.5、学生记忆有什么特点学科教学如何提高学生的识记能力？一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的'关键.6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功.备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提也能使教师教学更有底气甚至变得胸有成竹.同时好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用.无论是哪门学科教师真正要备好一堂课就脚踏实地并结合自身和学生的实际进行创造性地研究和设计.1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基??、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点7、你同意“没有不合格的学生只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生只有不会教的老师” "没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句.陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人也或是勉励老先生自己）陈老先生当初写这句话时断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！8、你怎样认识集体备课制它有优势吗？优点：防止老师偷懒提高教师教学主动性.减少教师个人的一些违规举动.提高资源配置效率亲密老师之间的同事关系有利于互相提高水平.9、教学是一门技术还是一门艺术你倾向那一种看法若两者都不同意请谈谈你的看法？艺术任何一门事物都是艺术艺术来原于生活更重要的是一种责任.10、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德.⑵提高目标主要表现为学生的主体发展.主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面.主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识具有创新思维能力和动手实践能力.⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验感受生活的乐趣和愉悦.2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证好的课堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材合理确定重点和难点精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识.⑵内容具有挑战性能激发学生的学习兴趣和求知欲望.⑶重视教学内容的文化内涵体现科学性、人文性和社会性的融合.⑷关注教学内容的实践性密切联系社会实际和学生生活实际.3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体强调通过学生的主动学习促进学生的主体性发展.4、教学能力：良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征.教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”你怎样理解？学生是一个民族传承的希望是一个国家继续生存、发展的灵魂所在.很简单地打个比方如果一颗正在茁壮成长的大树突然之间中间断了一节您说会怎么样?以学生为本其实说的就是传承接力棒需要有人接的如果只有第一个而没有第二个那会是怎么样？12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？（主观见解）13、你最尊敬的教育家是谁为什么？（主观见解）14、你最赞赏的教学方法是什么？教育类问题解答技巧第一步：归纳现象提出观点第二步：旁征博引，充分论证第三步：多措并举，落实观点。
幼儿教师资格证考试面试答辩常见题-学前教育函授本科报名广西师范大学
幼儿教师资格证考试面试答辩常见题-学前教育函授本科报名广西师范大学面试答辩常见题：1、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
2：请给我们谈谈你自己的一些情况回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征。
如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围？”3 你认为自己最大的缺点是什么？回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。
从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。
其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。
点评：这个问题也是较难回答的，它考察你的应变能力的成分多于问题答案的本身。
一个人的最大的缺点可能对你的家人和朋友来讲更清楚一些，自己可能有时会意识不到，所谓不识庐山真面目，只缘身在此山中。
但是对一个大学生来说，应该能够意识到自己性格中的缺点。
聘方知道你的优缺点就可以知道你是否能够适合某个职位。
4 你认为你的优势在哪些方面？我性格开朗活泼，善于与人沟通，有较强的亲和力，所以我觉得教师这个职业很适合我，我有信心做好这个工作。
5 你有能力胜任应聘的职位吗？回答：没问题！这虽然较难，但是我会想办法做好的！对我来说这是一个新的挑战，我相信能够战胜它。
函授韦老师1 5 1 7 7 1 7 6 9 0 76 为什么要选择教师这个行业？我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
教师面试常见问题与参考答案
教师面试常见问题与答案1为什么要选择教师这个行业?我选择教师这个行业主要有以下三个方面的原因:第一, 教师，是人类的灵魂的工程师，教师是一份高尚的职业，很神圣、很伟大。
我热爱教师这个行业,我最大的愿望就是当一名优秀的教师;第二,我适合做一名好教师,我所学的专业是师范,在大学期间我做了许多的准备,有扎实的专业知识,过硬的师范生素质获得过优秀实习生的称号;我做事很有爱心和耐心，能与学生很好的相处，既为人师，亦为朋友，所以我选择这份职业。
第三,所谓“师者，传道、授业、解惑也”，作为教师能把自己的所学传授给学生、帮助他们解决疑惑、陪伴他们度过美好的童年生活，帮助更多的学生完成他们的求学梦。
现在国家越来越重视教育,作为一名教师有很大的发展空间.2、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整洁外，还有别的意义吗？首先：群体与个体的区别。
所有学生都统一穿校服是代表学生这个群体，是学校中的一个个体。
每个年级又有属于各个年级的校服，用于区别同校的不同年级，不同年级段的校服相对于学校又是一个个体。
其次：形象与标志。
学生穿校服代表的是学校的形象，也是个人学生的整体形象，便于识别其学生身份，其次是穿校服是作为在校学生的标志，对外是这个学校的标志，便于学校的管理。
最后：平等与统一。
学生统一穿校服，可以消除学生之间的攀比心理，消除同学在穿着方便的贫富差距，学生统一穿校服，培养学生的集体精神、培养学生所在学校的荣誉感，学生着校服也具有统一性和美感。
3、你最尊敬的教育家是谁，为什么?我最尊敬的教育家是我国著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力，毕生从事大学基础物理、实验物理和中学物理教学，以及教学方法的研究。
为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人所敬仰，他严格要求自己，以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。
他认为，教师的某种不良习惯，会给学生带来长久的坏影响。
第二渊博的学识。
第三他提出“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的主张，并致力于培养学生动手能力和创造精神。
高中地理 教师招聘考试面试常见提问(教学方面)
教师招聘考试面试常见提问（教学方面）1.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！2. 为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
3.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
4.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
5.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐！第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。
教师资格考试面试理论答辩题及参考答案
教师资格考试面试理论辩论题及参考没有不合格的学生只有不合格的【应试者作答摘录】这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入"不合格"的行列了。
万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。
个体开展受很多因素的影响，如遗传、环境以及学生的主观能动性等，"只要功夫深，铁杵磨成针"，但前提是，手上拿的是铁杵。
即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。
学生不是二十四小时只和教师在一起，他们要受到家庭、社会、各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。
因此，一个学生是否优秀及教师有很大的关系，但并不是教师所能决定的。
【参考答案】这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言"没有教不好的学生，只有不会教的教师"。
"没有不合格的学生，只有不合格的教师"这句话强调的是教育者对孩子的一种责任及信念和教育者基于这种责任及信念对自己的严格要求。
这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。
换句话说，这句话只是教育者严于律己的座右铭，而非一种教育评价标准。
有没有"教不好的学生"？我的答复是："可以说没有，也可以说有。
"说"没有"，必须具备两个条件：第一，家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环；第二，"好"的标准不是一个确定的标准，而是针对每一个具体学生，让他们在原有的根底上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。
说"有"，是因为在现在的评价背景下，即使教师"会教"，可"教不好的学生"仍然大批量地存在。
道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一局部学生被淘汰，如果把"教不好"的--都教"好"了，还怎么"选拔"？即使抛开考试评价不说，就以思想品德教育而言，是不是所有的学生都能被"教好"呢？理论上好似是这样的。
2022年教师资格证面试结构化真题及参考答案
上半年资格证面试构造化真题预测1.一种学生课堂公然提出我旳错误怎么办？ (4)2.孔子旳名言知之者不如好知者好之者不如乐之者，谈谈你如何让学生乐学？ (4)3.作为新班主任要开家长会，你要准备什么？ (5)4.教师上课读错学生旳名字，全班哄堂大笑，你怎么办？ (6)5.一位教师觉得教育基本理论没用，听听名家旳讲座就好了，你怎么看? (6)6.在多媒体授课旳时候停电了你会怎么办？ (6)7.有关为人师表 (6)8.如果有同窗问你隐私怎么办? (7)9.如果学生比较孤僻，作为教师旳你该怎么办？ (7)10.一种班主任觉得她旳职责只管抓好成绩，你怎么看？ (7)11.有一名教师故意课堂上不讲明白知识点，规定学生课下去她家补课，你怎么看? (8)12.如果你们班上有个同窗想当班干部，可是同窗们都不支持她，你会怎么做？ (8)13.男同窗欺负女同窗作为班主任你怎么办? (8)14.学生个性发展与教师引导。
你怎么看? (9)15.有同窗在自习室大声说话，你要怎么做? (9)16.你是如何理解授人以鱼不如授人以渔? (9)17.班上有一位学生学习不好，并且总学也学习不好，你是她教师你怎么办? (10)18.你们班有一种同窗看不清黑板，规定调位置，作为任课教师你怎么办? (10)19.你们班有个同窗家里很穷，和同窗们不合群，作为班主任，你怎么办？ (10)20.有同窗成绩优秀但傲慢不肯参与集体活动你作为班主任怎么做? (10)21.班上学生学习不好，并且总学也学习不好，你是她教师你怎么办? (11)22.你上课飞来一只鸟咋办？ (11)23.谈谈一位教师给学生布置大量做业旳见解？ (11)24.严师出高徒，你觉得呢？ (11)25.新教师去授课紧张怎么办？ (12)26.怎么看待差生歧视？ (12)27.有同窗课堂刁难咋办？ (12)28.你怎么看待作业应当在课内完毕，减少学生作业量？ (13)29.一种孩子成绩不好，但是和同窗关系较好，你怎么解决？ (13)30 监考中发现你班同窗作弊，你怎么办？ (13)31同窗找作业时把书包里旳东西全倒出来找，你怎么看这件事？ (13)32新调进一种班级，学生不喜欢我，问我该怎么办？ (14)33.学生偏科，你怎么办？.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。
教师面试考试结构化——名言解释
教师面试考试结构化——名言解释1、“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。
这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。
这里的“草”是指个人的私利。
这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人私利回报。
2、“文明其精神，野蛮其体魄”。
这是毛泽东同志早年所写的一副对联，箴告天下的读书人(知识分子)一方面要认真读书，不断提高思想觉悟;另一方面也要注意锻炼身体，做一个思想解放、行为文明、体魄健壮的对社会有用的人。
3、“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。
热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。
尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。
4、“数子十过，不如奖其一功”。
“好孩子是夸出来的”。
这句话体现了一种“评价增益效应”，说明表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果，教育过程中应当多用表扬奖励。
但“好孩子是夸出来的”这话有片面性，对孩子的教育，不能一味地表扬夸奖，批评、惩罚也是必要的5、“少成若天性，习惯如自然”。
这句话出自《孔子家语》，是古人总结的至理名言。
意思是说，小时候养成的良好习惯，就如同自然发生的行为一样。
很显然，这是在强调养成教育的重要性。
6、“授人以鱼，只供一饭之需;授人以渔，终身受用无穷”。
这句话常常被大家引用，用来说明教会学生学习，加强学习方法指导的深刻道理。
这里的“鱼”，指现成的知识和答案;“渔”，则是指捕鱼的方法和技能。
意思是箴告我们教师，在教学中不仅要传授知识和技能，而且要重视培养学生的能力，开发学生的智力，教会学生学会学习。
7、“吃水不忘开井人，成才永念启蒙师”。
这句话的意思很浅显，拿“吃水不忘开井人”作比喻，引出“成才永念启蒙师”。
核心意思是叫人们勿忘师恩，永远记住老师培养自己成才的恩情。
8、“要想使学生得到发展，教师首先要学会发展”。
教师招聘教师应聘技巧考试面试常见提问(教学方面)
教师招聘考试面试常见提问（教学方面）1.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！2. 为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
3.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
4.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
5.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐！第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。
教师面试专家提问
1. 为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方法来改变这种状态。
而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
教师资格证考试常见面试15问及参考答案
教师资格证考试常见面试15问及参考答案1.有人说“教学有法，但无定法，贵在得法”，对此，你怎么看？【参考答案】1所谓“教学有法”，是指教学有规律可循，学习一定的内容，面对一定的学生，为了实现一定的教学目标，都有与之相适应的教学模式、教学路径和教学步骤；所谓“教无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的方法，一切都因人、因情而定；所谓“贵在得法”，就是说教学方法要运用得恰到好处。
首先，众所周知，教学方法是为了达到教学目的所采取的手段。
我们运用这些方法以达到教学的目的。
即使学科不同，教学方法也具有普遍性，如讲授法、谈话法、演示法等等，这可以说是教学有法。
正因为教学有法，所以教学时不但要钻研教材，还要注意教法，既要学习有关教学法的论著，还要通过实践、探索，掌握其规律。
其次，教学要从实际出发，要因人、因时而异，要因材施教，不能拘泥于某种教法，墨守成规，所以又要教无定法。
我们应根据情况的不同而灵活运用，诸如对不同教学对象、不同的教学要求、同一课题内容都应有不同的教法。
最后，教学方法因人而异，没有一种教学方法是适合所有人的，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践。
总之，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
【参考答案】2我赞同这种说法。
“教学有法”，是指教学活动本身有着一般规律可遵循，有基本的法则、模式和方法。
例如在教学过程中强调学生的直接经验和间接经验相结合，掌握知识和发展智力相统一，教师传授知识与思想品德教育相统一，教学活动中教师的主导作用与学生的主体作用相统一。
这就要求在教学活动中，教师要遵循教育的基本规律，掌握基本教学方法。
“教无定法”，指的是教学的模式、方法、技能不是机械的、教条的，而是灵活多变、富有个性、充满灵性的。
幼儿教师资格证考试面试答辩常见题
幼儿教师资格证考试面试答辩常见题1、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
2：请给我们谈谈你自己的一些情况回答：简要的描述你的相关工作经历以及你的一些特征，包括与人相处的能力和个人的性格特征。
如果你一下子不能够确定面试者到底需要什么样的内容，你可以这样说：“有没有什么您特别感兴趣的范围？”3 你认为自己最大的缺点是什么？回答：我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。
从某方面来讲，这也是我的短处，有时过分热衷于某件事，有时对一些事的看法可能会有失偏颇。
其实我也了解自己的这一点，因此，今后会经常反思和检讨的。
点评：这个问题也是较难回答的，它考察你的应变能力的成分多于问题答案的本身。
一个人的最大的缺点可能对你的家人和朋友来讲更清楚一些，自己可能有时会意识不到，所谓不识庐山真面目，只缘身在此山中。
但是对一个大学生来说，应该能够意识到自己性格中的缺点。
聘方知道你的优缺点就可以知道你是否能够适合某个职位。
4 你认为你的优势在哪些方面？我性格开朗活泼，善于与人沟通，有较强的亲和力，所以我觉得教师这个职业很适合我，我有信心做好这个工作。
5 你有能力胜任应聘的职位吗？回答：没问题！这虽然较难，但是我会想办法做好的！对我来说这是一个新的挑战，我相信能够战胜它。
6 为什么要选择教师这个行业？我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
7 幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错幼儿间发生纠纷时，可以让孩子们自己解决，而不是由教师一味的说理训教；毕竟要教会他们自己处理问题的能力。
教师面试常见问题有哪些
教师面试常见问题有哪些面试是组织招聘和选拔人才的最重要的手段,几乎为所有组织所采用。
那么教师面试时经常会问什么问题？下面是店铺为你整理的教师行业常见的面试问题及答案，希望你喜欢。
教师行业常见的面试问题及答案一、为什么学生会偏科?答：一)家庭影响。
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。
如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐;家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。
(二)学生原因。
学生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成学生偏科的原因。
1、学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系。
2、学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的。
兴趣是学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科。
学生对某门学科兴趣较强，就产生学习动力，便能主动积极的去学这门课;反之，对某门学科兴趣弱或没有兴趣，学生自然不愿把功夫下在这门课上。
3、还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。
一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性循环。
(三)学校的原因中考和高考的指挥棒对学生学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。
(四)教师问题。
学生偏科学习，受教师影响较大。
学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致，偏爱某一学科，能使提高该科学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。
二、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?答：我个人认为最重要的特质是：1.培养学生良好的思想品德和科学的世界观2.发扬教育民主，倾听学生的意见，教学相长3.发展学生的能力和体力，教会学生学习4.培养学生高尚的审美情趣和优良的个性心理品质5.掌握系统的科学文化基础知识和基本的技能技巧。
2019丽江下半年教师资格面试备考：对于“教学有法、但无定法、贵在得法”这句话,你怎么理解
对于“教学有法、但无定法、贵在得法”这句话，你怎么理解?
【参考答案】
“教学有法”，指的是教学有一定的方法、原理、规律。
“教无定法”说的是教学没有固定的、死板的方法;“贵在得法”指的是贵在有恰当而合适的方法。
其实这三个短句都在强调一个“法”字，即教学方法。
这就要求教师在教学中要做到因材施教，找到教师的教和学生的学的最佳切入点，两者有机结合。
教师在授课前往往会根据以往授课经验设计一定的教学方案，也就是教学有法，但走进课堂后，教师面对的是一个个鲜活的学生，他们的课堂反应不同，对学习内容的理解和掌握也不同。
因此我们事先设定的教学方法会受到教学内容的特点、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质和能力以及学校现有的客观条件等多方面的制约。
因此，教师只有明察课堂，实时调控，灵活选择切实可行的方法，才能有良好的教学效果。
作为教育工作者，要让学生在学习中有所启迪，掌握学习的方法和要领，做到学有所得、学有所乐。
教师真正要做到得法，达到良好的教学效果，就要在教学过程中从以下三个方面来做好教学能力的提升：一是抓住教学规律，总结教学方法;二是关注教学体验，使教学科学化;三是围绕教学要点，授课多元化。
同时，在教学中运用这些方法时，要将学生的直接经验和间接经验相结合，才是教师在教学中最重要的教学方法和教学规律，才能使学生真正有所受益。
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你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
【参考答案】：赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
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