三年级 第六章乘法 去游乐园
三年级上册数学教案-第六单元乘法第2课时去游乐园北师大版
三年级上册数学教案第六单元乘法第2课时去游乐园北师大版教学目标知识与技能让学生理解乘法的概念，知道乘法是加法的简便运算。
培养学生运用乘法解决实际问题的能力。
过程与方法通过创设情境，激发学生对乘法的兴趣。
培养学生运用乘法表解决问题的能力。
情感态度价值观培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学的热情。
培养学生的合作意识，提高学生团队协作的能力。
教学内容教学重点乘法的概念及其与加法的关系。
乘法表的运用。
教学难点乘法表的理解和记忆。
乘法在实际问题中的应用。
教具与学具准备教师准备：乘法表、游乐园门票图片、PPT。
学生准备：乘法表、练习本、铅笔。
教学过程第一环节：导入利用游乐园门票图片，创设情境，引导学生进入游乐园的情境。
提问：如果你要去游乐园，你需要买几张门票？第二环节：新课导入利用PPT展示乘法表，引导学生观察乘法表的特点。
提问：你们发现乘法表有什么特点？第三环节：讲解与示范讲解乘法的概念，解释乘法是加法的简便运算。
示范如何运用乘法表解决问题。
第四环节：练习与讨论学生分组讨论，运用乘法表解决实际问题。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
学生分享自己的学习心得和体会。
板书设计乘法的概念乘法与加法的关系乘法表的运用作业设计让学生运用乘法表解决实际问题，例如：计算游乐园门票的总价。
让学生制作自己的乘法表。
课后反思教师应反思教学过程中的不足，例如是否讲解清晰，是否给予学生足够的练习时间。
学生应反思自己的学习效果，例如是否掌握了乘法的概念，是否能够熟练运用乘法表。
教师应鼓励学生提出问题，激发学生的探索欲望，提高学生的学习兴趣。
教学过程详细补充第一环节：导入情境创设：利用游乐园门票图片，创设情境，引导学生进入游乐园的情境。
可以展示不同类型的门票（如儿童票、成人票、团体票）和价格，让学生直观感受乘法在现实生活中的应用。
问题引导：提问学生如果要去游乐园，需要买几张门票，以此引发学生对乘法需求的思考。
第二环节：新课导入互动观察：利用PPT展示乘法表，引导学生观察乘法表的特点，如对称性、重复性等。
最新北师大版三年级上册数学第六单元乘法第2课时 去游乐园
方法三
十位上 的积要 加进位1
12 × 15
10 50
60
个位满 十，向 十位进1。
12×5＝ 60（元）
答：5人坐太空船， 需要60元。
探究新知
13×6＝ 78（元）
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
13 × 16
78
答：13人坐电动车需要78元。
探究新知
14×6＝84（元） 15×6＝90（元）16×6＝96（元）
16×4＝64（元）
答：要付64元。
练一练 5.
24
36
48 60 12×6 = 72 12×7 = 84
算一算，后一个算式的结果 比前一个的结果多多少？和 同伴说一说为什么。接着再 写出两个算式。
36－24=12 48－36=12 60－48=12
答：后一个算式的结果比 前一个的结果多12。
补充练习 1. 7年前爷爷的年龄是孙子的12倍,孙子今年14岁,
义务教育北师大版三年级上册
六
乘法
第2课时 去Байду номын сангаас乐园
优 翼
复习导入
竖式计算。
12 ×4
48
323
×
2
646
探究新知
太空船: 每人12元 售票处 电动火车： 每人6元
我们2人坐太空 船，需要24元。
算一算3人、4人、5人 坐太空船，分别需要 多少元吧。
探究新知
探究新知
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
14
15
16
× 26
×36
× 36
84
90
96
答：每人6元，14人坐太空船需要84 元，15人需要90元，16人需要96元。
北师大版三年级数学上册第六单元《去游乐园》课件
• 掌握两位数乘一位数（一次进位）的乘法计算方法，能正确地进 行计算；
• 能应用两位数乘一位数的计算方法进行竖式计算；
• 运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切练 习。
情境预设
淘气和笑笑去游乐园玩。从情境图中，你能获得哪些数学信息呢？
情境预设
淘气和笑笑去游乐园玩。从情境图中，你能获得哪些数学信息呢？
相同数位对齐
12
× 15 60
2×5=10， 积的个位 满十，向 十位进1， 个位写0。
1×5=5，表示5个 十，加上个位进 位的1个十，共6 个十，写在十位
上。
问题解决
13×6= 78（元）
13
× 16 78
3×6=18，积 的个位满十， 向十位进1，
个位写8。
1×6=6，表示6个十，加上个位 进位的1个十，共7个十，写在十
答：5人坐太空船需要60元。
方法二：列表格
×
10
2
5
50
10
50+10=60
问题解决
12×5= 60（元）
方法三：竖式计算
10×5=50
12 ×5
10 50 60
2×5=10 10+50=60
答：5人坐太空船需要60元。
问题解决
10×5=50
12 ×5
10 50 60
2×5=10 10+50=60
位上。
答：13人坐电动火车需要78元。
问题解决
14×6= 84（元） 15×6= 90（元） 14×6= 96（元）
14
× 26 84
15
× 36 90
16
× 36 96
三年级数学上册六乘法去游乐园教学反思北师大版
《去游乐园》教学反思
《去游乐园》是北师大版小学数学三年级上册第六单元的一个教学环节，实际上是一位数乘多位数的进位乘法的教学，按照以往的做法，教师把这节教学当作展示自己的舞台，教师总是竭尽所能地帮助学生铺路搭桥，逐字逐句地分析过程，认真细致地归纳方法。
但是，这样包办代替的最终结果却是以牺牲学生独特的个性、自主探索的能力换来的。
对于学生来说，他们通过自我调控、感悟方法、比较分析、内化吸收，最终所获得的比教师教给的方法和机械的模仿要有意义得多。
整节课我以故事为线索，创设了“去游乐园”这一活动情境，同学们能在游乐场里边学边玩，边玩边解决生活中的问题。
让学生在具体地情境中学习两位数乘一位数，孩子们都表现出相当高的热情，充分调动了学生的学习积极性和学习兴趣。
例如，计算12×5= ，教材并列呈现了三种计算方法，充分体现了对不同计算策略的尊重与肯定，鼓励学生算法多样化。
但我在课堂上是这样对学生要求的，先尝试用竖式计算，然后用不同的方法进行验算，这样既学习了竖式的计算，又潜移默化地帮助学生理解了竖式的计算道理和过程。
孩子们在课堂上的表现也特别的棒，争先恐后的想上台展示自己怕想法，愿意上台展示，并表达自己的想法，每一个计算，孩子们都能用不同的方法进行计算，看来这节课的知识孩子们掌握的不错。
这也是我这个学期对孩子们训练的重点。
《去游乐园》乘法PPT课件设计
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用， 本版 三年级上册 第六单元 乘法
12×5＝ 60（元）
10×5＝50 2×5＝10 50＋10＝60
× 10 2 5 50 10 50＋10＝60
12 × 15
60
答：5人坐太空船，需要60元。
13×6＝ 78（元）
13 × 16
78
答：13人坐电动车需要78元。
1.做一做，算一算。 16×3＝
13×7＝ × 10 3 7
＋＝
2.
23 ×2
46
16 × 35
80
48 ×2
1
96
19 × 12
38
3.连一连。
4.卖糖葫芦。 ⑴熊猫班买了18串草莓糖葫
芦，要付多少元？ ⑵麻雀班买了16串葡萄糖葫
芦，要付多少元？
18×5＝90（元）
16×4＝64（元）
5.
算一算，后一个算式的结果 比前一个的结果多多少？和 同伴说一说为什么。接着再 写出两个算式。
北师大版三年级上册数学 《去游乐园》乘法PPT教学课件
13×7＝ × 10 3 7
＋＝
2.
23 ×2
46
16 × 35
80
48 ×2
1
96
19 × 12
38
3.连一连。
4.卖糖葫芦。 ⑴熊猫班买了18串草莓糖葫
芦，要付多少元？ ⑵麻雀班买了16串葡萄糖葫
芦，要付多少元？
18×5＝90（元）
16×4＝64（元）
5.
算一算，后一个算式的结果 比前一个的结果多多少？和 同伴说一说为什么。接着再 写出两个算式。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
北师大版 三年级上册 第六单元 乘法
2020/11/10
1
12×5＝ 60（元）
10×5＝50 2×5＝10 50＋10＝60
× 10 2 5 50 10 50＋10＝60
12 × Leabharlann 560答：5人坐太空船，需要60元。
13×6＝ 78（元）
13 × 16
78
答：13人坐电动车需要78元。
1.做一做，算一算。 16×3＝
人教版三年级数学上册第6单元乘法第2课时 去游乐园
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 两位数乘一位数的乘法（一次进位）
1．填一填。 (1)23×4＝( 92 )
80 12 80 12 92
(2)用竖式计算18×5时，先用5乘(8 )，满( 4 )个 十，向( 十 )位进( 4 )，将( 0 )写在积的( 个 )位 上，再用5乘( 10 )，得( 5 )个( 十 )，再加上进上 来的( 4 )个( 十 )，把( 9 )写在积的( 十 )位上。
1
38
3.连一连。
4.卖糖葫芦。 （1）熊猫班买了18串草莓糖
葫芦，要付多少元？ （2）麻雀班买了16串葡萄糖
葫芦，要付多少元？
18×5＝90（元） 16×4＝64（元）
5.
算一算，后一个算式的结果比 前一个的结果多多少？和同伴 说一说为什么。接着再写出两 个算式。
易错辨析（选题源于《典中点》）
21×4＝ 84 11×7＝ 77
34×2＝ 68 22×3＝ 66
4．连一连。
13×4 15×6 14×7 12×6
18×5 49×2 26×2 24×3
5．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 92×3 ＝ 276 27×3 ＜ 23×4 15×8 ＞ 18×5 24×3 ＝ 12×6
归纳总结：
两位数乘一位数（一次进位）的计算方法： 1.从各位起，用一位数依次去乘两位数每一位上
的数； 2.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P55练一练） 1.做一做，算一算。
16×3＝
13×7＝
× 10 3 7
＋
＝
2.
北师大版三年级数学上册第六单元乘法---第2课时《去游乐园》PPT课件
太空船: 每人12元 电动火车： 每人6元
14人呢？15人呢？ 16人呢？
答： 14人坐电动火车需要84元钱。
13人坐电动火车需要多少元？
15×6＝90 （元）
15 ×36
90
16×6＝96 （元）
16 ×Байду номын сангаас6
96
答： 15人坐电动火车需要90元， 16人需要96元。
课堂练习
1. 做一做，算一算。 16×3＝ 48
13人坐电动火车需要多少元？
13×6＝ 78 （元）
13 ×16
78
太空船: 每人12元 电动火车：
每人6元
答：6在×1积33并1人×=的向66十坐，=十1位加电位8，上上动进在写个1火。积7位。车的进需个上位要来上的78写1元，8。。是7，
13人坐电动火车需要多少元？
14×6＝84 （元）
14 ×26
方 法三 用竖式计算。
12 ×5
10
50
60
相同数位对齐
5×2 5×10 10+50
乘法竖式的简便写法 应该怎样写进位呢？
5人坐太空船，需要多少钱？ 12×5＝ 60 （元）
方 法三 用竖式计算。 12
×15 60
进位时可以 这样写。
答：② 在55积人积×的坐的1=十太个5位，位空上加满船写上十需6个，。位要向进6十0上元位来进。的1。1，是6，
4. 某地为鼓励种植农作物，提供了相应补贴。
油菜每亩补贴20元 小麦每亩补贴18元 玉米每亩补贴29元
（1）如果种植4亩油菜，能得到多少元补贴? 20×4＝80（元）
答：能得到80元补贴。
4. 某地为鼓励种植农作物，提供了相应补贴。
三年级数学上册第六单元乘法第2节去游乐园教案北师大版
第2节去游乐园教材第54～55页的内容。
1．结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。
2．经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。
3．运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。
重点：探索并掌握两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。
明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就像十位进几”的道理。
难点：能清楚理解乘法竖式每一步的计算道理。
教材中的情境图制成的课件。
(这是边文，请据需要手工删加)1．师：同学们，你们一定去过游乐园吧！你们都玩过哪些项目？生：海盗船、太空船……2．同学们玩过的项目真多呀！今天就请同学们跟随老师还有我们的好朋友淘气和笑笑一起走进游乐园，在情境中继续学习两位数乘一位数的一次进位乘法吧！(板书课题) 设计意图：贴近生活的情境导入，更易引起学生的注意，也更自然地引起学生的共鸣，同时也点出了本课的学习重点。
(一)质疑讨论，探究新知。
(教学“5个人坐太空船，需要多少元”的问题)1．引发计算矛盾，激起学习欲望。
(出示主题图)小朋友快看，游乐场到了，哇，这里的人可真多！他们在干什么呢？原来是淘气和笑笑他们班的同学在游乐场的门口排队买票呢！小朋友，请你仔细观察一下，在这个售票处，你发现了哪些数学信息？(生自由发言)你观察得可真仔细呀！游乐场售票处的墙上贴有游乐项目价目表，上面写着：太空船每人12元；电动火车每人6元。
到底先去坐什么呢？经过一番商量，5个人要坐太空船，13个人要坐电动火车，分别需要多少元呢？我们赶快帮淘气算一算吧！(1)想一想：坐太空船每人需要12元，一共5人，5个12。
你会列出算式吗？(2)请你仔细思考一下，利用以前所学的知识，能解决这道题吗？2．合作学习，探讨算法。
(1)学生独立思考如何计算12×5，教师巡视，请列竖式的学生到黑板前面去板演。
(2)请同学汇报自己的算法，说说是怎样想到的。
三年级上册北师大版数学课件第六单元 2 去游乐园
(
）75千米。
45
2.看谁算得又对又快。
32×2=
4×212=
11×8=
64
113×3=
12×8= 88
14×4=
3.列竖式计算下面各题。
6
78
4.一条裙子26元，一件上衣的价钱是一条裙子的3倍。这件上衣的价钱是多少元？
26×3=78（元） 答：这件上衣的价钱是78元。
小学三年级数学上册 （北师大版）
数学•三年级•上册•配北师版
第六单元 乘法
2 去游乐园
目录
基础巩固 素养提升扩展
基础巩固
1.想一想，填一填。
（1）26×2的积是(
）；2×38的积是( ）位数。
（2）刘霞每分钟走15米，她围着操5场2 走了5分钟，刘霞走了
2
(
）米。
（3）爸爸骑自行车每小时行驶15千米，从家到乡下奶奶家用了3小时，家到乡下奶奶家的距离是
5.买衣服。
（1）一件衬衣的价钱是一条裤子的2倍，一件衬衣多少元？
13×2=26（元） 答：一件衬衣26元。
（2）一件外套的价钱是一条裤子的5倍，一件外套多少元？ 13×5=65（元） 答：一件外套65元。
（3）你还能提出什么数学问题，并解答。
略。
素养提升扩展 6.迎迎在学校图书室借了一本120页的故事书，借阅时间为一星期，如果她每天看14页， 能按时归还图书吗？
新北师大版小学数学三年级上册《六 乘法：去游乐园》 优质课教案_1
《去游乐园》教学设计教材分析：本节课是三年级上册第六单元第二课，教材54——55页的内容，学生在上一节课已经学过两三位数乘一位数（不进位）乘法的笔算方法，在上节课的基础上，进行一次进位，要注意个位相乘满几十要向前一位进几，计算时不要忘记加上进位数。
学情分析：学生在上一课已经学会两三位数乘一位数（不进位）乘法的笔算方法，对竖式计算有一定的基础。
但计算时有把乘法当加法计算的情况，还有书写不规范导致计算错误等情况，需要在本节课加强训练。
教学目标：1、结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。
2、经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。
3、运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。
教学难点：要注意个位相乘满几十要向前一位进几，计算时不要忘记加上进位数。
结合具体的情境，逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
教学准备：多媒体课件，课堂导学活动单，微课教学过程：一、复习导入用竖式计算（打开课堂道学活动单）22×4= 123×3= 214×2=设计意图：复习口算和多位数乘一位数(不进位)的笔算方法，为进位乘法的学习作铺垫。
新旧知识的衔接，遵循学生的认知规律，可以有效地指导新课的教学。
二、创设情境，寻找信息师：假期中有好多同学去游乐园玩了呢？（课件出示图片）有的玩了摩天轮，有的玩了旋转木马，有的玩了升降台，有的玩了过山车，还有的玩了海盗船。
淘气和笑笑也去了游乐园，这不都走到售票处了哦。
（课件出示情境图）请同学们仔细看图，从图中你知道了哪些数学信息？学生观察，口头表述从情境图中了解到的数学信息设计意图：通过谈话去游乐场游玩，充分激发学生的学习兴趣。
三、合作学习，探究新知1、师：调皮的淘气考了笑笑一题，请看（微课出示）笑笑也考了淘气一题师：我们先看看淘气是怎么算的，一起来判断一下他做得对不对。
《去游乐园》乘法PPT课件 (共10张PPT)
2.
2 3 × 2 4 6
1 6 × 35 8 0
4 8 × 12 9 6
1 9 × 12 3 8
3.连一连。
4.卖糖葫芦。 ⑴熊猫班买了18串草莓糖葫 芦，要付多少元？ ⑵麻雀班买了16串葡萄糖葫 芦，要付多少元？ 18×5＝90（元） 16×4＝64（元）
5.
算一算，后一个算式的结果 比前一个的结果多多少？和 同伴说一说为什么。接着再 写出两个算式。
北师大版 三年级上册 第六单元 乘法
12×5＝ 60（元）
10×5＝50×Βιβλιοθήκη 10 502 10
2×5＝10
50＋10＝60
5
12 × 15 60
50＋10＝60
答：5人坐太空船，需要60元。
13×6＝ 78（元）
13 × 16 78 答：13人坐电动车需要78元。
1.做一做，算一算。 16×3＝ 13×7＝ × 7 ＋ ＝ 10 3
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
2023三年级数学上册六乘法第2课时去游乐园教案北师大版
在教学策略上，我注重了理论与实践相结合，通过案例分析和实践活动，让学生更好地理解和掌握乘法的应用。同时，我也强调了重点难点，并通过举例和比较来帮助学生理解。但在讲解过程中，我发现有些学生对乘法分配律的理解仍然不够深入，这需要我在今后的教学中进一步强化。
在教学管理上，我通过组织分组讨论和实践活动，让学生在课堂上保持活跃的参与状态。然而，在课堂纪律方面，我发现有些学生容易分心，这可能是因为课堂内容对他们来说过于简单或者缺乏挑战性。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了乘法的基本概念和运算规则，并通过实际案例和实践活动了解了乘法在生活中的应用。学生们能够熟练地运用乘法计算解决实际问题，如计算购物总价、门票价格等。在小组讨论中，学生们展示了他们对乘法应用的理解，并提出了一些创新的解决方案。通过实验操作，学生们直观地感受到了乘法的基本原理，加深了对乘法的理解。
学生学习效果
1.理解乘法的基本概念和运算规则，能够运用乘法计算解决实际问题。
2.掌握乘法在实际生活中的应用，能够将乘法知识运用到日常生活中，如计算购物总价、门票价格等。
3.培养学生的逻辑推理能力和数据分析能力，能够分析并解决复杂情景下的计算问题。
4.培养学生的合作意识和沟通能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人合作解决问题。
本节课的核心素养目标在于培养学生数学学科的逻辑推理能力、数据分析能力以及问题解决能力。
同时，通过对数据的分析，学生能够理解乘法在解决实际问题中的应用，提高他们的数据分析能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够理解乘法的实际应用场景，如计算门票总价、游乐项目票价等。
2.学生能够运用乘法计算解决实际问题，培养问题解决能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
【精品】北师大版三年级数学上册第6单元乘法教案：第2课时_去游乐园
第6单元乘法第2课时去游乐园教学内容：教材第54、55页。
教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，能正确地进行计算。
2、结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。
3、培养认真审题，正确计算的好习惯。
教学重难点：重点：探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
教学准备与方法：课件、自主探究法合作学习法。
教学过程：一、情境导入：同学们，你们喜欢去游乐园吗？都喜欢玩什么？今天老师就和你们一起去公园玩，好吗？二、自主学习：（一）出示自学目标：探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。
（二）出示自学指导：1、自学课本第54页内容2、请学生独立看图，先自己说说图意，再给同桌讲一讲；3、提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！三、反馈交流：1、谁愿意把自己的问题说给大家听？2、谁愿意解决她刚才提出的问题？3、重点讲解一道乘法题：例如：3人坐太空船，需要多少钱？12 ×3 ＝36（元）4、引导学生讨论算法，汇报算法。
（小组交流、组际解疑）四、精讲点拨：结合学生自学情况及存在的问题加以点拨。
五、当堂训练：1、用竖式计算下面各题。
1 2 1 2 1 2× 3 × 4 × 52、用你喜欢的方法计算12×5 18×3 15×6 27×3 43×3（组内检查、全体交流）六、课堂总结：今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意（）。
七、布置作业：计算15×5 17×4 19×6 27×2 25×3板书设计：去游乐园（1）5人坐太空船需要多少元？（2）13座电动火车要多少元？列式：15×5=60（元）列式：竖式竖式（3）8人玩电动火车，5人玩蹦蹦床，共需要多少元？（4）8人玩电动火车，5人玩太空船，50元够吗？教学反思：通过“去游乐园”这一活动,设计富有情趣的数学活动,丰富学生的感性积累,让他们在活动中体会生活中处处有数学,增强了他们对数学的体验和认识,同时他们的创新意识和实践能力也会得到发展。
最新北师大版小学数学三年级上册第六单元乘法第二课时6.2《去游乐园》公开课精品优质课件PPT
16×4＝ 64（元） 答：要付64元。
24 36 48 60
12×6＝ 72 12×7＝ 84
答：后一个算式的结果比前一个的结果多12。
太空船每人12元，5人坐 太空船,需要多少钱？
12×5＝ 60（元） 答：需要60元钱。
小组讨论交流（2分钟）
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
讨论：13人坐电动火车需要多少钱？列 乘法算式，用竖式笔算怎么做。
13人坐电动火车需要多少钱？
13×6＝ 78 （元）
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
淘气这样算的，他做得对吗？
前面两道都对， 第三道做错了
小组讨论交流（2分钟）
太空船每人12元，5人坐太空船需要多少 钱？列乘法算式，尝试用竖式计算。
太空船每人12元，5人坐太空船,需要多少钱？
12×5＝ 60 （元）
方法一：
10×5＝50 2×5＝10 50＋10＝60
方法二：
× 10 2 5 50 10 50＋10＝60
15
× 36 90
答：15人坐电动车需要90元。
16人坐电动火车需要多少钱？
16×6＝ 96 （元）
16 × 36
96 答：16人坐电动车需要96元。
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
比较下面的两题的竖式计算过程有什么相 同点及不同点。
16
× 24 64
62
×4 24 8
两个竖式都是两位数乘一位数。第一个是 个位上乘得的积满几十，就向十位进几。 第二个是十位上乘得的积满几百，就向百 位进几。
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
方法三：
12 ×5
10 50 60
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小象易错题
错解分析：
1 4 × 7 728
2表示2个十，应该再计算完1×7之后和2相加表示9个十。
小象易错题
计算 14×7=
1 4 × 7 728
×
1 4 27 9 8
3 6 36 2 1 6 8 4 2 4 2 0 × 5
2 9
×
67
2 0 3
小象随堂练
2.
学校举办诵读节，组建了4个诵读方队，每个方队36人。 一共有多少人参加诵读方队？ 36×4 = 144（人） 3 6 × 14 4 2 4
答：一共有144人参加诵读方队。
小象易错题
计算 14×7=
1 4 × 7 728
小象新知识
比较下面的两题的竖式计算过程有什么相同点及不同点。
16 × 4 2
6 4
6 2 ×
24
4
8
两个竖式都是两位数乘一位数。第一个是个位上乘得的积满几十，
就向十位进几。第二个是十位上乘得的积满几百，就向百位进几。
小象新知识
思考：怎么用竖式计算两位数乘一位数（进位）？
在用竖式计算时，首先要注意相同数位对齐，然
小象新知识
7 × 8 =（ 2 ） =（ 1 ） 3 ×
7
4
2
8
=（ 2） =（ 8 ）
解析：满几十就向前一位进几，不满十不进位。
小象知识点
在用竖式计算时，首先要注意相同数位对齐，然后用一位数
依次去乘两位数的个位、十位，个位上乘得的积满几十，就
向十位进几。
小象随堂练
1.
4 1
× 8 × 3 2 8
2×5＝10
50＋10＝60
5
50＋10＝60
50
60
答：5人坐太空船，需要60元。
小象新知识
5人坐太空船，需要多少钱？
12×5＝
12 ×
60 （元）
5 1 6 0
5乘个位上的2得10，向十位进1，在 积的个位上写0。
思考：计算时要注意什么？
计算时要注意：从个位乘起，满几十就向前一位进几。
小象新知识
小象新知识
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
小象新知识
12 × 3 3 6 ×
12 4 4 8 ×
12 5 5 1 0
这样算的，做得对吗？
前面两道都对，第三道做错了
小象新知识
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
5人坐太空船，需要多少钱？
12×5＝
60
（元）
10×5＝50
12 × 10 50 2 10 × 5 1 0
小象新知识
15人坐电动火车需要多少钱？ 15×6＝ 90 （元）
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
15 ×
6 3 9 0
答：15人坐电动车需要90元。
小象新知识
16人坐电动火车需要多少钱？
16×6＝
96
（元）
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
16 ×
6 3 9 6
答：16人坐电动车需要96元。
后用一位数依次去乘两位数的个位、十位，个位
上乘得的积满几十，就向十位进几。
小象新知识
改错。
×
×
√
×
1 2 × 7 1 8 4 ×
2 8
2 3 ×
2 3 8 4
1 4 9 2
小象新知识
表演艺术操的一共有多少人？
19×5= 95 (人) 1 9 × 5 4 9 5
满几十就向 前一位进几
答：表演艺术操的一共有95人。
13人坐电动火车需要多少钱？
13×6＝
78
（元）
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
13 ×
6 1 7 8
答：13人坐电动车需要78元。Biblioteka 14人呢？15人呢？16人呢？
小象新知识
14人坐电动火车需要多少钱？
14×6＝
84
（元）
太空船： 每人12元 电动火车： 每人6元
14 ×
6 2 8 4
答：14人坐电动车需要84元。