孔子和儒家学说 ppt课件

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孔子课件(共24张PPT)

孔子课件(共24张PPT)

孔子的箴言名句:
听其言而观其行
敏而好学,不耻下问
文质彬彬,然后君子
已欲立而立人,已欲达而达人 不义而富且贵,于我如浮云
孔子的箴言名句:
岁寒然后知松柏之后雕 君子坦荡荡,小人长戚戚 己所不欲,勿施于人
匹夫不可夺志也
孔庙
孔子论学习
知之者不如好之者,好之 者不如乐之者。
学而时习之,不亦乐乎 。
儒家:崇奉孔子学说的重要学派。学说 内容重视伦理道德教育,它的经典是封 建统治阶级的最高教条,成为中国封建 文化的主体,也为后代保存了丰富的民
族文化遗产。
《论语》
《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子 及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟 子纂录而成。
《论语》涉及哲学、政治、经济,教育 、文艺等诸多方面,内容非常丰富,是 儒学最主要的经典。
要点:
(1)他是儒家学派的创始人,创 立了以“仁”为核心的早期儒家 学说,教导人们怎么为人处世。 因此,人们称他为圣人。 (2)流传于世的一部《论语》, 其中许多思想,可让人终生奉行 ,而且沿用至今。
“己所不欲,勿施于人”联系这句话的意思 ,举举生活中的实例,想想,孔子是在教 导我们做什么样的人?
只有真正的贤者,才能不 被物质生活所累,才能始 终保持心境的那份恬淡和 安宁。穷困不要紧,重要 的是有节操,有乐观的生 活态度。

第三个故事
(2)孔子为什么说了解一个实在不容易啊?
【眼见不一定为实,内心的想法太主 观,要从多种角度,不同方面,全面地 去了解一个人】
孔子知道错怪颜回,才有此感叹,从他的感 叹中,你觉这是一位怎样的圣人?
21 孔子
大教育家孔子
请同学们都从不同途径了 解孔子,请大家初步交流一 下。

儒家文化-PPT(精)

儒家文化-PPT(精)
来源:孔子以后
功能:修齐治平;修己安人
社会关系:研究人与人之间关系的文化:
君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友
内涵:以“仁”为核心而进行道德规范的 文化:仁、中、和
一部《论语》治天下
儒 家 思 想 概 述
儒家基本上坚持“亲亲”、“尊尊”的立法原则,维护 “礼治”,提倡“德治”,重视“人治”。儒家思想对封 建社会的影响很大,被封建统治者长期奉为正统思想。
中庸
《中庸》:“天下国家可均也,爵禄可辞 也,白刃可蹈也,中庸不可能也。”(天 下国家可以平治,爵禄可以辞让,刀刃可 以承受,三者虽难都可为,而中庸看似容 易却难及)
中庸
3、政治范畴内的中庸:“中庸”表现于政 治范畴,就是对和谐社会的追求 4、哲学意义上的中庸:所谓叩其两 端,就是执两用中的哲学方法论。 第一,中和:《中庸》说“:喜怒哀 乐之未发谓之中,发而皆中节,谓之和。 中也者,天下之大本也;和也者,天下 之达道也。致中和,天地位焉,万物育 焉。”
学在为己
己所不欲,勿施于人 中庸之为德,其至矣乎!民鲜久矣
射有似乎君子;失诸正鹄,反求诸其身
君子忧道不忧贫
儒家文化
工程管理03班 学号:10320306 姓名:李国武
儒家文化
儒家思想也称为儒教或儒学,由孔子 创立,最初指的是司仪,后来逐步发展 为以尊卑等级的以仁为核心的思想体系, 是中国影响最大的流派,也是中国古代 的主流意识。儒家学派对中国,东亚乃 至全世界都产生过深远的影响。
何谓儒家文化?
儒家思想对于我们现在的生活具体产 生了哪些影响?
1.儒家思想所倡导的道德规范意识——现代 公民意识。 2.大一统思想——国家统一和安定团结。 3.以人为本——今天的政治建设。 4.“和为贵”思想——和谐社会的构建。 5.民本思想——“三农”问题的解决思路。 6.“义利观”——社会主义市场经济的完善。

孔子与儒家思想PPT学习课件

孔子与儒家思想PPT学习课件

总结:
1、儒家思想的合理部分: 教育理论:有教无类、学思结合、因材施教等 伦理道德:孝、仁义、诚信等(社会主义荣辱观) 维护社会稳定:仁、德治、民本思想等(取消农业税) 维护国家统一:大统一思想(统一祖国) 个人修养:正身自省、修己安人、己所不欲,勿施于人等 (八坚持、反对) 2、现实意义 当代中国领导人倡导的“以德治国”、“以民为本”、“和 谐社会”的思想,是儒学在当代中国政治理念中的新体现。
儒家思想的形成、发展与演变
(1)春秋时期 (2)战国时期 (7)宋明时期 (8)明清时期
(3)秦朝时
(4)西汉时
(9)洪秀全吸取儒家大同思想
(10)十九世纪末,康有为借用
(5)三国两晋南北朝 (11)辛亥革命后
(6)唐宋时期
(12)新文化运动前期
(9)洪秀全对儒家思想的利用
将儒家大同思想与西方基督教义以 及农民的平均主义思想结合起来,创 立了拜上帝教的宗教理论。
全盘 利用 否定
是否顺应了时代发展及统治者加强 君主专制,巩固统治的需要
春秋战国时期,奴隶制度趋向瓦解封建制度正在确立, 战乱频繁,新兴地主阶级急需强有力的手段来巩固新生的 政权。 儒家思想提倡“仁”、德治、维护周礼,这些思想 主张无助于统一,不能适应新兴地主阶级的统治需求, 必然受到冷落。 西汉武帝在位时期封建国家强盛,为维护封建大一 统局面,必须建立与之相应的思想体系。 董仲舒对儒家思想进行改造,主张“君权神授”、 “天 人感应”、“大一统”适应了君主专制中央集权统治的 需 要,不仅为封建专制政治提供了理论依据,还为政治上
美国旧金山市政 广场的祭孔活动
形 成 、 发 展 和 演 变
一 、 儒 家 思 想 的
1、创立: 春秋时期 孔子 “仁” 、“礼”

孔子和儒家学说

孔子和儒家学说

孔子和儒家学说中国自古以来便有中华文明,最早起源于商代,商代文明源于孔子,其学说以《论语》为核心,有“仁”、“义”、“智”和“信”的理念。

孔子的文化思想,融合古代道家、儒家、法家和其他学说,影响了几千年的中国文化。

孔子的生平被描述为“子非我言,孰能知之”,他出生于春秋战国时期,担任过卫国君主,后受失败和政治纷争的影响,改行学习和将自己的经验总结成学说,成为中国古代四大经典之一。

孔子既是儒家学派的创始人又是中国哲学理论的主要代表,他的主要著作有《诗经》、《春秋》、《庄子》和《论语》。

其中《论语》提出的“仁”、“义”、“智”和“信”,成为儒家礼仪、政治治理和哲学思想中的核心内容。

儒家学说是中国古代哲学思想的主流,受孔子思想影响,又发展出其他独特的学说,如墨子学说、荀子《政治学》、孟子《滕文公论》等,以及孙子《兵法》、吕思勉先生《礼记》、汉代王阳明《内经》等,影响比较广泛。

从儒家学说的内容上来看,以“仁”为核心,儒家把仁义礼智信作为指导人们行为的道德准则,认为“仁”是最高的政治理念,也是一种心态,把仁义礼智信作为指导人们行为的道德准则。

据统计,在毛泽东社会主义思想和当代中国哲学思想中,儒家学说仍然占有很大的比重。

在当今的中国,孔子的思想仍然被广泛接受,被称为“国礼”,被认为是行为准则的最高榜样。

孔子的思想被很多人所推崇,他认为,道德价值是“以德善人”,儒家学说所倡导的强调仁义礼智信,正是培养教育之大本,得以连续流传至今的根本原因。

此外,孔子还提出了“治大国”、“治世界”等思想,为人类文明的发展指明了方向。

在中国古代,孔子的思想影响甚广,乃至影响至今天,是中华古代文化的瑰宝,对中国社会文明的发展有过宝贵贡献。

儒家学说也为中国社会文化的发展注入了强有力的动力,从《论语》到《学苑杂志》,从“仁”到“礼”,从“义”到“智”,从“信”到“爱”,指引着中国人民在文化和社会的发展道路上的前进。

中国文化概论 第二章 儒家文化PPT课件

中国文化概论 第二章  儒家文化PPT课件

泰州学派:心学异端
阳明之后,王学发生分化,王艮 发展为泰州学派,成为王学左派, 主张百姓日用即是道,肯定饮食男 女之性。李贽师王艮之子,倡“童 心说”和“自然人性论”。
三、儒教三义
仁义 礼乐 内圣外王
1,仁义
“仁”的最初含义是指人际之间 的亲善关系,在此基础上孔子将 “仁”提升为儒家伦理道德的最高 范畴。 如何达到“仁”?孔子提出了两 个根本标准:忠恕。
三礼与五礼
• 三礼:儒家的三部典籍。
《周礼》,周王朝国家建构的基本大法; 《仪礼》,礼乐制度下贵族生活的细节规
定; 《礼记》,从礼的各种规定中阐发出的治
国为帮的微言要义。
• 五礼:吉、凶、军、宾、嘉
孔子礼乐观:
见其礼而知其政,闻其乐而知其德
孔子的政治理想是要恢复西周 的礼乐制度,“行夏之时,乘殷之 辂,服周之冕,乐则《韶》舞。” 孔子晚年返鲁,以六艺教人,其中 礼与乐最为重要,孔子是礼乐文化 的传播者。
援“仁”入礼乐
• 子曰:人而不仁,如礼何?人而不
仁,如乐何?
• 子夏曰:礼后(于仁)乎?
游于艺 • 子曰:“志于道,据于德,依于仁,
游于艺。”
• 子曰:“不学诗,无以言。”
• 孔与民同乐
孟子说“今之乐由(犹)古 之乐也”,孟子并不在乎新乐 还是雅乐,而在乎统治者是否 “乐民之乐,忧民之忧,乐以 天下,忧以天下”,是否与民 同乐。
孟子
孟子,名柯, 邹国(今山东邹 县))人。生卒 年不详,据《孟 子》一书推断, 约生于周安王十 七年,卒于周赧 王十一年(前 385-前304)。
孟子提出了“性善”理论。 “尽
其心者,知其性;知其性,则知天 矣” 。并提出了“仁政”学说和
“民本”思想,作出了“民为贵, 社稷次之,君为轻”的著名论断。 还提出“与民同乐”的主张。

孔子及儒家思想专题复习PPT

孔子及儒家思想专题复习PPT

材料四 右图为立于天安门广场国博旁的孔子像
5、联系实际,说说当今人们学习孔子有什么现实意义? 对社会的稳定、人际关系的改善、社会主义精神文明建设等有 巨大的意义。
材料题:
材料一 论语者,二十篇。群弟子,记善言。孟子者,七篇止。讲 道德,说仁义。作大学,乃曾子。自修齐,至治平。孝经通,四书 熟。诗书易,礼春秋。 材料二 2008年北大教授于丹因在中央电视台主讲《论语》而走 红,被誉为“文化超女”;2009年是孔子诞辰2500周年,全世界 都在筹备大型祭奠活动。 材料三 目前中国正在世界各地兴建孔子学院。 在过去6年里,已经有多达320个孔子学院在96 个国家建立起来,仅在加拿大就有9个。
8、从材料五中可以看出李大钊对孔子持什么态度?现在 我们应该自怎样对待孔子及其开创的儒家思想?
①全面否定和批评的态度。②现在我们应持科学的 态度,即去其糟粕,取其精华;好的传统文化仍要加 以保护和传承。
材料六:儒家思想之精华既是中华民族精神的重要组成部 分,又与和谐社会的建构之间在价值取向上就表现出了相 当程度的内在一致性。从而成为在当代中国建构和谐社会 深厚而弘毅的精神动力,。
材料四 右图为立于天安门广场国博旁的孔子像
3、“于丹热”风起云涌,反映了人们什么心态? 反映了当今人们对传统文化的重视。 4、孔子是什么时代人?为何2000年前的孔子及其学说在今天能 走出国门,影响世界? 春秋人;因为孔子及其学说中许多思想和教育理论仍有巨大的现 实意义。
材料题:
材料一 论语者,二十篇。群弟子,记善言。孟子者,七篇止。讲 道德,说仁义。作大学,乃曾子。自修齐,至治平。孝经通,四书 熟。诗书易,礼春秋。 材料二 2008年北大教授于丹因在中央电视台主讲《论语》而走 红,被誉为“文化超女”;2009年是孔子诞辰2500周年,全世界 都在筹备大型祭奠活动。 材料三 目前中国正在世界各地兴建孔子学院。 在过去6年里,已经有多达320个所孔子学院在 96个国家建立 起来,仅在加拿大就有9个。

《孔孟论学》课件PPT课件

《孔孟论学》课件PPT课件

推动全球儒家文化圈的教育发展
孔孟教育思想对全球儒家文化圈的国家产生了深远的影响,推动了这些国家的教育发展。
提供跨文化交流的教育基础
孔孟教育思想作为中华文化的代表之一,为跨文化交流提供了重要的教育基础,促进了世界不同文化之间的相互理解和交流。
启示现代教育发展方向
孔孟教育思想所强调的道德教育和人文精神的培养,为世界现代教育的发展提供了重要的启示和借鉴。
孟子简介
02
CHAPTER
孔子的教育思想
有教无类
孔子主张人人都有接受教育的权利和机会,不因贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把任何人排除在教育之外。
总结词
孔子认为教育是培养人才、提高社会道德的重要途径,因此应该让每个人都有接受教育的机会。他提倡“有教无类”,意味着教育不分贵贱、贫富、智愚、善恶等,所有人都应该有受教育的权利。这一思想打破了贵族对教育的垄断,扩大了受教育的范围,对后世产生了深远的影响。
教育内容
孔子注重实际知识的传授,如天文、地理、历史等方面的知识。孟子则更注重义理的阐述,如人性论、道德哲学等方面的内容。
教育内容
孔子强调“文质彬彬”,即知识和修养的平衡发展。孟子则更加强调修养的重要性,认为只有具备高尚的道德品质才能成为真正的人才。
教育内容
05
CHAPTER
孔孟教育思想的影响
确立了儒家教育思想的主导地位
详细描述

VS
孔子根据每个人的不同特点,采取不同的教育方法,以充分发挥每个人的特长和潜力。
详细描述
孔子认为每个学生都有其独特的性格、兴趣和能力,因此教育应根据学生的特点进行个性化指导。他主张“因材施教”,即针对学生的不同特点,采用不同的教育内容和方式,以最大限度地发挥学生的潜力和特长。这种教育方法注重个体差异,有助于培养学生的个性和创造力。

《孔子》PPT课件2 (共22张PPT)

《孔子》PPT课件2 (共22张PPT)
自己所不愿意的,不要强加 给别人。
读第四自然段
孔子为什么“虽然干渴难忍, 也不喝一口盗泉里的水”?
孔子对自己要求很严格, 非常重视自身的修养。
读5、6、7自然段
在这里孔子是怎样谈论“君子”与 “小人”的? (想一想:哪些德行品质是君子所有? 哪些德行品质是小人所有?)
君子在穷困的时候能安守节操, 小人穷困了就会为所欲为。
祭孔大典
知识记录卡,相信你最棒!
1、孔子,名( ),字( )孔子所教 的学生大约有( )人。 2、孔子的学生根据笔记和记忆整理了他 平日的教诲,编成一部叫( )书。 3、本文的写作结构为( ) A、总--分--总 B、总--分 C、分--总

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
由此,你对孔子有怎样的认识?
厌恶偷窃
君子风度
善于诱导 能自我反省
读第八自然段 孔子是怎样读《周易》的?(勾画) 由此你体会出孔子怎样的精神?
对读书的强烈渴望和从 不满足的读书态度。
文中哪些词语可以表现孔子读 书次数之多?
翻来覆去 韦编三绝
孔庙
全球各地一共建有2000 多座孔庙。
每年清明节期间,全球各地华 人会有超过数百万人亲临山东 曲阜孔庙祭祀孔子。

42、自信人生二百年,会当水击三千里。

43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。

44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。

45、不可能!只存在于蠢人的字典里。

46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。

47、小事成就大事,细节成就完美。

48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。

名著导读《论语》-PPT课件

名著导读《论语》-PPT课件

欲昔『语止相 林
以以臣问《, 玉
其其平普论人 露
半半生,语言 》
辅辅所普》普 载
……
陛太知略
山:
下祖,不

于丹《论语》心得
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四 十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而 从心所欲,不逾矩。”

三十而立就是建立心灵的自信。

物质的东西越多人就越容易迷惑。

知天命就是内心有一种定力去对抗外界。
2、“要像重视孔子一样重视章子怡,中国文 化才会有未来。”
请为孔子写一个颁奖词

他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封 华
的门,阳光从那错开的门缝间挤出来,于是
文 化
门外面铺满黄金;他用最朴实的教诲铸造了 的
一把坚韧的利斧,劈成了一道道深深的印痕,
先 驱
它留下的不是疼痛,而是刻骨铭心!于是, :
子子孙孙有了一条光明的大道。


















二、孔子的历史贡献
1、编修书籍
以修赞定删
传《《《《
先春易礼诗
王秋经记经
之》》》》

《《
乐尚
记书
》》
2、兴办私学
孔子以诗书礼乐教,弟子盖三千焉, 身通六艺者七十有二人。
——《史记·孔子世家》
桃立赞 李杏周 三坛礼 千,, 。育写
才春 德秋 ,,
师创删 表儒诗 万学书 世,, ;传定
孔 子
名 著 导 读
“如果人类要在21世纪继续 生存下去,必须回头两千五百年, 去吸取孔子的智慧。”

古典中国风国学文化孔子儒家文化介绍PPT

古典中国风国学文化孔子儒家文化介绍PPT
国学不仅可以丰富孩子的文化知识,奠定孩子的人文底 蕴,而且可以培养孩子良好的道德品质,提升孩子的儒 雅、淳静气质,为孩子以后的“薄发”,蓄积力量。
我们对孩子科学的引导,是希望孩子在生活中秉承孔子 的仁义精神,学会谦和待人、谨慎待己、勤学好问这样 的优良品行。我们从积极正面的方向来培养孩子对国学 的热爱,并非是机械地恢复旧学
古典中国风国学文化
XXX演示
肆 叁 贰 壹
国学概念
国学经典
“国学”,顾名思义,中国之学,中华之学。秦砖汉瓦,非秦(有英语China为证)即汉(Han Studies),自汉代以降,国力鼎盛,海外又称大汉民族之学为“汉学”,考据学虽然证实“汉学”一词 至迟在南宋已较常见。
狭义所指为两汉时期的经学学术思想,而汉代人研究经学着重于名物、 于训诂,后世因称研究经、史、名物、训诂、考据之学为汉学;但海 外所指汉学,或者又可理解为汉民族之学,即对中国的研究,尤特 指关于对中国的语言文化、文学、历史和风俗习惯的研究,囊括中 华六艺五术范畴。
国学经典
国学经典
乃是‘为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平’。
国学
“国学”应包括五术、六艺、诸子百家之说。其中诸子百家,包括“儒、释、 道、刑、名、法、墨”等等各家,乃是“为天地立心”之学;
国学
其中六艺,包括“礼、乐、射、御、书、数”,在古代,“六艺”中礼、乐、 射、御,称为“大艺”,是贵族从政必具之术,贵族子弟在太学阶段要深入学 习
国学
书与数称为“小艺”,是民生日用所需之术,是在古代“小学”阶段的必修课, 乃是“为生民立命"之术;其中五术,乃是 “为往圣继绝学”、“究天人之际” 关系的学问,包括“山、医、卜、命、相”等。
经部 儒学经典

孔子和儒家学说

孔子和儒家学说

理念
方法
态度
首创私学
有教无类
教育理念
孔子之前,学校专为奴隶主贵族弟子而设,平 民没有受教育的权利。孔子开创私学打破了官 府对教育的垄断。
教 育 对 象
无论贫富贵贱,人人都享有受教育的权利。
子路 冉有
教学方法
你有父亲、哥哥在, 应当让他们先做。
对,应当马上就去做。
因材施教
学习方法
《论语》
要经常温习
1、穆罕默德 2、牛顿 3、耶稣 4、释迦 5、孔子 …
世界第75位诺贝尔奖获得者评 价孔子:“人类要在21世纪生存 下去,必须回到2500年前,从孔 子那里寻找智慧。”
孔子
儒家学派创始人
孔子:名丘,字仲尼,春秋晚期鲁国人,是 我国伟大的思想家和教育家。
儒家学派产生的背景
政治背景: 春秋末年,周王室衰微, 诸侯纷争,社会动荡。
情景:孔子路过泰山,见到一妇女在坟前哭泣。 孔子让弟子前去询问其哭泣的原因。
妇女说:“以前我公公被老虎咬死了,我的丈夫也 被咬死了,如今我儿子又死于虎口。”
孔子问:“那你们一家为什么不搬离这里呢?” 妇女说:“这里没有苛政!!” 孔子说:“苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕!”
孔子的教育贡献
教育
教学
学习
经济背景: 铁器和牛耕的使用和推 广。
思想领域异常活跃。
孔子的思想贡献


为政 以德
“仁”-----核心思想
爱人 广泛的理解和体贴别人

己所不欲,勿施于人
尊重他人,多替别人想一想 与同学坦诚相待,体谅别人 有爱心,乐于助人
道德自觉 推己及人
约束自己

加强个人修养
言行举止符合社会规范
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——孔子原作
兰之猗猗,扬扬其香。 众香拱之,幽幽其芳。 不采而佩,于兰何伤? 以日以年,我行四方。 文王梦熊,渭水泱泱。 采而佩之,奕奕清芳。 雪霜茂茂,蕾蕾于冬, 君子之守,子孙之昌。
——改自韩愈唱和之作
太史公曰:诗有之: “高山仰止,景行行止。 ”虽不能至,然心乡往之 。余读孔氏书,想见其为 人。适鲁,观仲尼庙堂车 服礼器,诸生以时习礼其 家,余祗回留之不能去云 。天下君王至于贤人众矣 ,当时则荣,没则已焉。 孔子布衣,传十馀世,学 者宗之。自天子王侯,中 国言六艺者折中于夫子, 可谓至圣矣! ——司马迁《史记·孔子 世家》
你认为孔子的“仁”是什么意思?汉代封孔子为“褒成宣尼公” 唐玄宗封孔子为“文宣王” 宋真宗封孔子为“至圣文宣王” 元成宗封孔子为“大成至圣文宣王 ” 清世祖封孔子为“大成至圣文宣王先师”
深入思考: 思考为什么孔子死后地位会发生如此 变化?
清康熙帝为北京孔庙所题“万世师表”匾额
联系阅读:课本37最后一段至38页第一段
——司马迁《史记·孔子 世家》
“仁”出现了109次是出现频率最大的词汇之一
孝弟也者,其为仁之本与! (《论语·学而》) 樊迟问仁:“爱人” (《论语·颜渊》) 颜渊问仁:“克己复礼为仁”(《论语•颜渊》) 仲弓问仁:“子所不欲,勿施于人” (《论语•卫 灵公》) 子贡问仁:“己欲立而立人,己欲达而达人” ( 《论语•雍也》)
——司马迁《史记·孔子世家》
公元前551年
自学礼乐
创办私学
从政失败
周游列国
公元前479年
献身文教
孔子是这样概括自己一生的: “吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑, 五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。”
——《论语·为政》
孔子周游列国图
孔子适郑,与弟子 相失。孔子独立郭东门 ,郑人或谓子贡曰:“ 东门有人,其颡sǎng似 尧,其项类皋háo陶, 其肩类子产。然自要以 下,不及禹三寸,累累 若丧家之狗。”子贡以 实告孔子。孔子欣然笑 曰:“形状,末也。而 谓似丧家之狗,然哉! 然哉!”
孔子在教育和学术上的成就有哪些?
孔子以史书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者 七十有二人。(《史记·孔子世家》)
明《圣迹图》局部
《诗经》书影
《周礼》书影
在孔子以前,中国历史文化当已有2500年以上 的积累,而孔子集其大成。 ——钱穆
我认为孔子是一个 因为,
《幽兰操》(《猗兰操》)
习习谷风,以阴以雨。 之子于归,远送于野。 何彼苍天,不得其所。 逍遥九州,无所定处。 世人暗蔽,不知贤者。 年纪逝迈,一身将老。 伤不逢时,寄兰作操。
同桌合作:
根据提供史料,选取你认为的重
前551年(1岁),孔子生。 要事件为孔子制作生平年代尺。 前522年(30岁),齐景公、晏婴入鲁,问礼孔。(学者推测,孔 子授徒设教当在此前后) 34—35岁,孔子适周问礼,适齐求仕,凡两年。 前518年(34岁)孔子适周,问礼老子。 前517年(35岁),孔子适齐,在齐闻《韶》,三月不知肉味。 36—50岁,孔子返鲁,退修诗书礼乐,凡15年。 51—54岁,孔子在鲁国担任要职。凡4年。 55-68岁,孔子周游列国,凡14年。 郑人说他“累累若丧家之狗”。 68—73岁,孔子在鲁,凡6年。 前479年(73岁),孔子卒。
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