60附录21：2009-06-10 01北京市石景山区普通高中信息技术《网络技术应用》——上机试题
B03中小学信息技术终结性评价
中小学信息技术终结性评价学业评价是信息技术教学的有机组成部分，对信息技术的学习具有较强的导向作用。
应围绕信息技术课程标准规定的培养目标评价教与学，保证信息技术课程目标的达成。
通过评价的合理实施，不断提高信息技术教师的教学水平，激发学生学习、应用信息技术的兴趣，帮助学生逐步提高信息素养。
一、评价原则⒈评价的作用一方面要强调评价对学科教师教学的激励作用、诊断作用和促进作用。
另一方面要注意弱化评价的选拔与甄别功能。
评价结果要有利于激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展。
要尽量弱化评价对学生的选拔与甄别功能，减轻评价对学生造成的压力。
教师也要根据评价的反馈结果，反思教学过程，改进教学方法，提高教学能力。
逐步地形成评价与教学的相互促进作用。
⒉评价的主体学生是评价的主体。
教师在信息技术评价中起着主导作用，但是要注意创造条件，实现评价主体的多元化。
例如：教师在发挥主导作用的同时，又要充分注意利用学生自身的评价能力，适时引导学生通过自我反思和自我评价，了解自己的优势和不足，以评价促进学习。
例如：教师在发挥主导作用的同时，又要注意组织学生开展互评，在互评中相互学习、相互促进，共同提高。
⒊关注差异评价时要充分尊重学生的个性和创造性。
不同的学生在学习、利用信息技术的能力水平、学习风格和发展需求等方面的差异很大。
评价要尽量地关注每个学生的特点，关注学生的个别差异，鼓励学生创新学习和实践。
教师在制定信息技术学科评价标准、评价方式时，要注意在保证学生达到最低教学要求的基础上，允许学生通过不同的方式展示自己，即开放式评价。
学生在已有基础上取得的进步都应该得到认可，使每一个学生都能获得成功的体验。
尊重学生的个性和创造性。
在对作品评价时，同一作品、不同设计思路、不同设计风格；对同一问题的不同技术解决方案等，都应给予恰当的认可与鼓励。
二、过程性评价教师在教学过程中，综合运用各种过程性评价方式，全面考察学生信息素养的养成过程。
6.2__网络安全防护技术 高中信息技术选修3《网络技术应用》 课件教学案
•数据备份概述
数据备份就是将数据以某种方式加以保留，以便在系统 需要时重新恢复和利用。其作用主要体现在如下两个方面： 1．在数据遭到意外事件破坏时，通过数据恢复还原数据。 2．数据备份是历史数据保存归档的最佳方式。 备份的最基本问题是：为保证能恢复全部系统，需要 备份多少以及何时进行备份。目前常用的备份方法备份策 略有： （1）全盘备份 ；（2）增量备份 ； （3）差异备份 ；（4）按需备份
6.2 网络安全防护技术
4 防火墙的功能
1. 过滤和管理 限定内部用户访问特殊站点； 防止未授权用户访问内部网络； 2. 保护和隔离 允许内部网络中的用户访问外部网络的服务和资源； 不泄漏内部网络的数据和资源；
6.2 网络安全防护技术
5 防火墙分类
1. 软件防火墙 通过软件的方式来达到，价格便宜，但这类防火
络的每一台主机，对整个内部网络的主机实施保护。
在网络服务器中，通常会安装一个用于防火墙系统 管理软件，在服务器及各主机上安装有集成网卡功能的
PCI防火墙卡。
6.2 网络安全防护技术
7 防火墙在网络中的位置
1. 安装防火墙以前的网络
6.2 网络安全防护技术 2. 安装防火墙后的网络
6.2 网络安全防护技术 二 数据备份与恢复
6.2 网络安全防护技术
6.2 网络安全防护技术
数据备份必须要考虑到数据恢复的问题，包括采用双
机热备、磁盘镜像或容错、备份磁带异地存放、关键部件 冗余等多种灾难预防措施。这些措施能够在系统发生故障
后进行系统恢复。但是这些措施一般只能处理计算机单点
故障，对区域性、毁灭性灾难则束手无策，也不具备灾难 恢复能力。 对计算机系统进行全面的备份，并不只是简单地进行 文件拷贝。一个完整的系统备份方案，应由备份硬件、备 份软件、日常备份制度和灾难恢复措施四个部份组成。选 择了备份硬件和软件后，还需要根据本单位的具体情况制 定日常备份制度和灾难恢复措施，并由系统管理人员切实
2005-9-1 石景山区信息技术学科教师业务水平测试题-参考答案
石景山区信息技术学科教师业务水平测试题（答题时间100分钟，满分100分）学校_________________ 姓名_________________ 成绩_________________ 一、填空题（每空1分，共30分）⒈“Internet”应解释为：_因特网_。
“WWW”应解释为：_万维网_。
“information”应解释为：_信息_。
“Robot”应解释为：_机器人_。
_确定（键）_。
⒉人工智能（Artificial Intelligence括有：知识工程、_专家_系统、机器人学、_模式_识别、自然语言_理解_、机器定理_证明_、机器翻译、机器学习、_自动_程序设计、智能数据检索、问题求解和人工神经网络等等。
⒊由于知识具有_可表示性_，才有可能将知识数据化，才能用计算机来存储、处理和利用知识。
⒋_自然_语言是人与人交流的工具。
_程序设计_语言是人与计算机交流的工具。
任何一种计算机_程序设计_语言都可以用来进行人工智能软件的开发，只不过专门的_人工智能_语言在开发人工智能系统时更为方便。
⒌计算机语言系统包括有一次就将整个程序翻译成机器码的_编译_系统（Compiling System）和一边翻译程序一边执行的_解释_系统（Interpretive System）。
⒍多媒体技术主要具有_集成性_、_交互性_和数字化、多样性、非线性等特征。
⒎教育部制定的《信息技术课程标准》教材中，必修模块是《_信息技术基础_》，选修《_多媒体技术应用_》《_算法与程序设计_》《_数据库管理技术_》《_网络技术应用_》《_人工智能初步_》的五个模块。
⒏请将“保存演示文稿的文件格式表”补充填写完整。
（2分）（答案）⒐在Windows操作系统中，对文件和文件夹的“COPY”可分解成“复制/粘贴”的操作过程。
一次复制可以_多_次粘贴。
一次剪切可以_1_次粘贴。
⒑算法可以用3种方法来表述：_自然语言_、_伪代码_和_流程图_。
2012-10-04 石景山区《课程标准》考试试卷(2012)初中、高中信息技术学科——参考答案B5
石景山区《课程标准》考试试卷（2012）初中、高中信息技术学科学校：_______ 姓名：_______ 教龄：_____ 是否兼科：_____ 成绩：__________（每空1分，共30分）⒈初中信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。
⒉学生的信息素养表现在：熟练使用信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息的能力；对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；在熟悉并利用技术条件和环境的基础上发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；顺应技术应用给社会生活带来的变化，遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
⒊信息素养在课程目标在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三个方面均有体现。
⒋现场直播参观“秦兵马俑”的实况，说明了信息在空间上的传递。
“秦兵马俑”经过两千多年之后，被挖掘出来，原址未动进行开放展出，说明了信息在时间上的传递。
⒌自然状态下的信息都是客观真实的。
但是，当人们用文字、图形、图像、声音和影视等形式记载下来的信息，则与原来自然状态下所呈现出来的信息，有着很大的差别。
两者之间的差别只能越来越小，不能彻底地消除。
⒍信息也是一种资源，具有使用价值。
信息传播的面积越广，使用信息的人越多，信息的价值和作用会越大。
信息在复制、传递、共享的过程中，可以不断地重复产生副本。
但是，信息本身并不会减少，也不会被消耗掉。
⒎将“信息”的二进制数值编码，转换为十六进制数值编码。
①信：(0101 0000 0100 0101) 2→(_5045_)16②息：(0100 1111 0010 0010) 2→(_4F22_)16⒏多媒体必须有多种媒体整合、数字化、交互性、超媒体功能的特点。
⒐计算机的21端口默认为文件传输协议（FTP）下载文件的服务；25端口默认为简单邮件传输协议（SMTP）服务；80端口默认为用于万维网服务的超文本传输协议（HTTP）。
关于印发《石景山区信息化建设管理办法》的通知
北京市石景山区人民政府办公室文件石政办发…2010‟66号石景山区人民政府办公室关于印发《石景山区信息化建设管理办法》的通知各街道办事处，区政府各委、办、局，各区属机构：经区领导同意，现将《石景山区信息化建设管理办法》印发给你们，请认真依照执行。
二○一○年七月十二日主题词：行政事务办法通知石景山区人民政府办公室 2010年7月12日印发石景山区信息化建设管理办法第一章总则第一条为加强世界城市信息化先导区建设，加强对本区信息化工作的管理，根据《中华人民共和国政府信息公开条例》、《北京市信息化促进条例》等法律法规的规定，结合本区实际情况，制定本办法。
第二条石景山区经济和信息化委员会（以下简称区经信委）是本区信息化工作的行政主管部门，负责本区电子政务、电子商务、公共服务和社会信息化、经济领域信息化、软件和信息服务业、网络与信息安全及无线电管理工作的统筹规划、协调发展、监督审核、绩效评估和行政执法。
第三条凡本区各国家机关以及政府财政投资拨款的公共服务企业、事业单位、社会团体（以下简称本区各单位），利用信息化专项经费、自筹资金、上级专项资金和政府融资出资建设的信息化工程建设、利用政府资源的信息化工程建设、涉及公共基础设施的信息化工程建设、大型企业涉及民生相关的重大信息化工程建设及采购，适用本办法。
第四条本区各单位信息化工程建设、信息化规划制定、信息化标准应用、信息资源开发利用、信息基础设施建设、信息技术推广应用、信息安全保障、软件和信息服务业发展、无线电管理、信用体系建设、监督管理以及相关管理活动，应当遵守国家和本市的有关规定，并按照本办法做好信息化建设工。
第五条本区各单位的各类信息化建设工程应符合北京市及石景山区信息化发展总体规划。
信息化建设应当遵循统筹规划、互联互通、统一标准、资源共享和保障安全的原则，避免重复建设和资源浪费。
第六条区经信委负责制定并颁布年度本区信息化建设的指导性意见，作为本区各单位开展信息化建设的基本依据。
60附录11：2008-05-27 01北京市石景山区普通高中信息技术《算法与程序设计》——上机试题
2007～2008年北京市石景山区普通高中信息技术《算法与程序设计》选修模块上 机 试 题（考试时间：45分钟）注意事项：⒈要求考生在规定时间内，独立完成试题。
⒉从试题A 、B 、C 中任选其中1题。
⒊注意考场纪律。
试题A ：绘制图形。
任务：分别单击窗体上5个命令按钮，可以绘制5个不同的图形，如：图1～图5所示。
图1图2图3图4图5界面要求：窗体上设有5个命令按钮。
评分标准：试题B ：简易计算器。
任务：输入2个数，单击某一个运算符按钮（如：“”按钮），显示2个数相应的运算符和运算结果。
界面要求：2个文本框，3个标签，4个命令按钮，每一个按钮完成一种运算，如下图。
（提示：if Val(Text2.Text)<>0）初始界面运行界面评分标准：美观度和其他属性（字体、字号、10分。
前景色、背景色等）。
“+”、“-”、“*”按钮。
各10分。
代码不完整，酌情减1～5分“/”按钮。
20分。
未处理“除数为0”减10分。
试题C：奥运北京。
任务：设计制作“奥运北京”的程序。
窗体要求：⒈窗口标题栏为：“奥运北京”。
⒉窗体中创建4个命令按钮：“画五环旗”、“贴标语”、“看会徽”、“结束”。
⒊窗体中有：1个图像框对象、1个标签对象。
运行程序要求：⒈单击“画五环”按钮，在窗体中绘制“奥运五环”图形。
⒉单击“贴标语”按钮，在“奥运五环”图形下方显示“北京2008年奥运会”。
⒊单击“看会徽”按钮，显示2008年北京奥运“会徽”图像。
⒋单击“结束”按钮，结束运行程序。
提示：旗面：4800×2800。
5个圆的半径均为：550。
5个圆心坐标和颜色分别为：（1620, 1780）蓝色，（2260, 2300）黄色，（2910, 1780）黑色，（3550, 2300）绿色，（4200, 1780）红色。
参考图：评分项目分数60分。
窗体和相关对象的创建，并且属性设置正确。
“画五环旗”按钮的功能。
20分（每个圆环4分）。
高中信息技术《网络技术应用》第一章第三课因特网信息资料检索教案
第三课因特网信息资料检索教学目标：了解因特网信息检索工具的类型及应用，能比较不同检索工具的优缺点了解搜索引擎的发展趋势教学内容：全面介绍各种搜索引擎在因特网中的应用，尤其以元搜索引擎为根本。
2.因特网应用中的安全措施教学重点、难点：知道元搜索引擎的类型，利用其完成搜索2008奥运会的相关资料的任务。
回顾：搜索引擎出现时间是1994年4月，典型代表是雅虎。
A.新浪B.百度C.雅虎D.北大天网搜索引擎的类型有全文搜索引擎、目录搜索引擎和元搜索引擎北大天网的网址是一、全文搜索引擎（关键词查询）与目录搜索引擎安排任务：检索金庸的作品采用的搜索引擎：①google ②北大天网③搜狐④百度⑤新浪⑥yahoo看看谁能在最短时间内搜索到资料？任务一：金庸的简介任务二：金庸的第一部作品任务三：金庸总共写了几部作品任务四：《天龙八部》是金庸的第几部作品任务五：令狐冲、任我行是金庸哪一部作品中的构画的人物？任务六：金庸的写作风格。
二、元搜索引擎1.它是一种调用其他独立搜索引擎的引擎。
2.它是对多个独立搜索引擎的整合、调用、控制和优化利用。
搜索引擎之母是Mamma，是一种并行元搜索引擎，可同时调用7个最常用的独立搜索引擎，并且可查询网上商店、新闻、股票指数、图像和声音文件等资源。
特点：检索界面友好、检索选项丰富、支持常用检索语法在不同搜索引擎中的转换、专门检索页面文件标题的特殊检索服务。
3. 它是用户同时利用多引擎进行网络搜索的中介。
MetaCrawler支持12个独立搜索引擎，提供涵盖近20个主题的目录检索服务。
DOGPILE 支持20个搜索。
4.代表⑴Vivisimo()调用多种搜索引擎，并对返回的结果自动分类，界面友好，简单易用。
⑵Ithaki()支持包括中文在内的14种语言检索。
可搜索网站、MP3、新闻、图像等多种网络资源。
拥有智能化的搜索方案阅读课本第17~21页，回答问题：①google具有什么特点？提供了几十种不同语言的检索；关照我国不同地区人群的文化背景；中文分为简体和敏体②为什么因特网上提供了多种语言检索工具？适应不同地区搜索群体的需求。
2013-05-25 2012年～2013年北京市石景山区普通高中信息技术会考笔试试卷(终结稿)
2012年～2013年北京市石景山区普通高中信息技术会考笔试试卷一、填空（将所要填的内容写在横线上。
每空1分，共40分） ⒈人们可以利用五个________器官，来方便地识别文字、图形、图像、声音、影视和动画等感觉媒体中的信息。
⒉自然界中运动变化的客观事物传递出来的，没有经过人类加工过的信息，都是________的，也是可以被人们理解和________的。
但是，由于每个人的生活经历不同，文化知识水平不同，对信息所表达真实内容的理解相差甚远，即所谓“仁者见仁，智者见智”。
⒊外出旅游，人们看到了祖国的大好河山，纷纷采用撰写游记、绘画写生、拍摄相片、录音和摄像等方法，用文字、图形、图像、声音和影视等形式记载下来的________，与自然状态下的信息，有着很大的差别，即有了人为的因素掺杂在其中了。
⒋文字、图形、图像、声音、影视和动画等________信息，而文字、图形、图像、声音、影视和动画等承载的内容________信息。
⒌信息是不能直接进行处理的。
人们是通过对承载信息的________进行处理，从而达到处理________的目的。
⒍知识一般包括________、________和________，是人类在改造现实世界实践中所获得的认识和经验的总和。
获得大量信息的人，不一定就有相应的知识。
⒎为了将感觉媒体输入到计算机等数码设备当中，人为地研究、构造出来一种________媒体。
它有各种编码方式，如：文字编码、图像编码和声音编码等。
⒏________就是具有存储记忆的能力，可以进行数值运算、逻辑运算，高速计算执行大量的信息处理任务的电子机器设备。
⒐________就是指具备网络访问功能，又有CPU 、内存和独立操作系统，可以处理多媒体信息的机器设备。
⒑计算机每执行一个操作或某一个任务，都是由事先安排好的________来进行的。
计算机软件就是那些为了运行、管理和维护计算机，人工编制的各种程序的集合。
40附录01：2008年石景山区学科课程标准考核试题-高中信息技术教师
附录8：2008年石景山区学科课程标准考核试题高中信息技术学校_______________姓名_______________得分_______________ （温馨提示：本次考试为闭卷考试，考试时间90分钟。
）一、填空题（每题2分，共40分）⒈_______是人类文明的有机组成部分，也是经济发展和社会进步的重要推动力量。
_______具有在科学知识实现其经济与社会价值过程中的转化作用、在国民经济增长和人们生活质量提高中的推动作用、在增进人们的沟通与理解、加速不同民族文化融合中促进作用。
⒉一个高速发展、高度繁荣的国家，不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的_______。
在普通高中设置技术课程，既是加强和改进基础教育中的技术教育、深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的需要，也是贯彻落实“科教兴国”的战略决策、促进经济与社会的可持续发展的需要。
⒊普通高中阶段的_______（通用技术）课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。
⒋技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对_______的思想和方法的领悟与运用，注重学生对_______的人文因素的感悟与理解，注重学生_______学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。
⒌普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的_______素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。
教育部制定的高中《信息技术课程标准》教材中，必修模块是《______________》，选修《______________》《______________》《______________》《______________》《______________》的五个模块。
60附录20：2009-02-10 00北京市石景山区普通高中信息技术《信息技术基础》——笔试试题
2008年～2009年北京市石景山区普通高中信息技术 《信息技术基础》必修模块试卷（笔试）一、填空（将所要填的内容写在横线上。
每空1分，共40分） ⒈用眼睛看到的自然景象；用_______听到的声音；用_______嗅到的气味；用_______品尝到的味道；用_______感受到位移、冷暖、形态和质感等，都是人们在每时每刻、自觉或不自觉地感受到外界传来的大量信息。
⒉维护人员管理信息系统安全需要采取的安全措施，主要包括两个方面：_______安全和_______安全。
⒊信息是事物运动的状态和方式。
信息的基本功能就是消除认识上的不确定因素。
信息的一些基本特征有：_______、_______、_______、_______和依附性等。
⒋计算机是一种能够自动地、精确地、高速进行传输存储信息、分析处理数据、控制工作流程的电子设备。
主要特征有：运算的速度很_____、记忆力很_____，容量较大、有_____判断的能力、能够_____控制和具有较好的通用性等。
⒌计算机存储信息容量的大小是以_____进制数来计量的。
二进制有_____个数码，即：“_____”和 “_____”。
计算机中的“_____”是指二进制中的一个数字位，是计算机中最_____的信息计量单位。
每相邻的8个二进制数字位成为一个“_____”，计算机中存储信息一般是以_____为基本计量单位的。
⒍数据是人类社会的一种重要资源，是对现实世界中客观事物的符号化表示，是信息的_____化表示。
⒎因特网是指使用_______协议的、世界范围的互联网，其前身是阿帕网（ARPANET ）。
计算机网络中，“202.112.7.12”表示一个__________。
⒏信息量的单位是_____，就是一个二进制位。
数据率就是信息的传输速率，即每秒钟传输多少个二进制数字“0”和“1”。
基本单位为：__________。
⒐数据管理技术的发展经历了手工管理、人工管理、_____管理和（网络）数据库管理阶段。
高中信息技术《网络技术应用》第二章 第一课 域名与域名管理 第2课时教案-人教版高中全册信息技术教案
第一课域名与域名管理教学目标：1.知道域名的管理机构及管理方法2.理解并遵守域名注册的伦理道德与法律法规3.明确网络域名管理的必要性与潜在的问题，形成规范使用域名。
4.掌握域名的类型及含义教学内容：1.熟悉域名的管理机构和管理方法2.了解我国的域名管理发展趋势3.了解商标侵权行为引起的域名争议教学重点：域名注册的须知教学难点：商标为什么被当成互联网上的一种财富一、域名的管理1.域名管理机构〔1〕称呼：ICANN〔互联网域名与地址管理机构〕〔2〕组成：学术研究人员、技术组织、因特网工程师、志愿者、美国政府签约人员或机构。
如：ISCO〔因特网协会〕〔3〕职能：管理因特网上的域名家族2.我国的域名管理发展趋势⑴1990年10月，在因特网上，中国有了自己网上标识。
问题：钱天白教授代表我国在ICANN上注册了域名.cn。
域名注册成功后，我国因特网是否完全与世界因特网全功能联接呢？由于当时我国尚未实现与国际互联网的全功能连接，我国CN顶级域名服务器暂时建在了德国卡尔斯鲁厄大学。
⑵1997年6月3日，我国成立了CNNIC〔中国互联网络信息中心〕，行使国家互联网络信息中心的职责。
2002年12月16日，CN域名服务体系正确开始运行，首批域名注册服务机构正式开始提供CN域名注册服务。
⑶我国CNNIC的主要职责①管理域名注册提供域名管理政策和规定、域名注册服务机构、域名统计信息查询、提供有关域名问题的解答②分配IP地址③目录数据库服务④因特网寻址技术研发⑤因特网调查与相关信息服务⑥国际交流与政策调研⑦承担中国互联网协会政策与资源工作委员会秘书处的工作三大搜索方式页面搜索 76.7% 地址栏搜索 31.0% 工具条搜索 14.4%例：因特网上经常发生域名被抢注问题，网络商标侵犯权案例份至沓来，如：1996年，海尔、亚都等商标被海外公司抢先注册了域名。
1997年12月，我国第一例域名纠份案发生在中国科龙集团上，该公司负责人欲以注册商标“kelon〞作为域名，不料已被人注册，遂将一纸诉状递到北京海淀区法院。
2011-06-06 2010～2011年北京市石景山区普通高中信息技术《信息技术基础》《人工智能初步》—笔试试题(定稿
2010年～2011年北京市石景山区普通高中信息技术Array《信息技术基础》《人工智能初步》模块试卷（笔试）一、填空（将所要填的内容写在横线上。
每空1分，共40分）⒈信息无处不在，信息就在大家身边。
人通过自身的器官，来感受外界传来的各种各样的信息。
人们感受到的信息，有自然信息和加工后的信息。
信息不存在真假的问题，但是却存在着人们对信息认识的能力问题。
而通过人们后的信息，就会参与了一定的人为因素在里面，就会或多或少地失去一些客观真实的内容。
⒉鲜花盛开、冰雪融化、日出日落、海水潮汐、秋枫栌叶、冬雪压枝等自然事物的变化，这些没有经过人类加工的信息，都是真实的，也是可以被人们理解和认知的。
但是，由于每个人的生活经历不同，文化知识水平不同，对自然信息所表达真实内容的理解相差甚远，即所谓“仁者见仁，智者见智”。
⒊当你较长时间远离家乡和亲人的时候，偶然得到亲人的来信时，会激动万分。
使你激动的不是来信中的文字、图片媒体，而是文字、图片媒体所表达的内容，即。
⒋非实物的信息，又不同于实物的材料、能源。
材料和能源在使用之后，会被消耗、被转化。
复制、传递、共享信息过程中，可以不断地重复产生信息副本。
但是，信息本身并减少，被消耗。
使用信息的人越多，信息传播的面积越，信息的价值和作用会越，这就是信息的性。
⒌现代信息技术主要是指以技术为基础的感测技术、通信技术、计算机技术、控制技术等的综合技术。
通常人们所说的信息技术，往往是指现代信息技术。
⒍计算机存储信息容量的大小是以进制数来计量的。
二进制有个数码，即：“”和“”。
计算机中的“”是指二进制中的一个数字位，是计算机中最的信息计量单位。
每相邻的个二进制数字位成为一个字节，计算机中存储信息一般是以为基本计量单位的。
⒎是指使用TCP/IP协议的、世界范围的互联网，其前身是阿帕网（ARPANET）。
计算机网络中，“202.112.7.12”表示一个。
⒏信息的传输速率简称为数据率，即每秒钟传输多少个二进制数字“0”和“1”。
2010~2011学年度第二学期北京市石景山区初中信息技术期末试题考试试卷——参考答案
2010～2011学年第二学期北京市石景山区初中考试信息技术试卷（笔试）一、填空（将所要填的内容写在横线上。
每空1分，共15分）⒈使用数据处理工具软件（如Excel ）时，工作表中第3行第4列的单元格地址是 D3 。
⒉数据处理中，SUM 是 求和 函数，AVERAGE 是求 平均值 函数。
⒊工作表中Ｃ1单元格的公式是“=A1+$B$1”，如果将Ｃ1单元格中的内容，复制到Ｃ2单元格，则Ｃ2单元格中的公式是“ A2+$B$1 ”。
A1属于 相对 引用，$B$1属于 绝对 引用。
⒋在分析数据时，常常需要将数据进行分类汇总。
为了清晰地显示分类汇总的结果，通常在分类汇总之前对数据先进行 排序 操作。
⒌要想停止正在放映的演示文稿，可以按 Esc 键。
⒍在某一张幻灯片上设置超链接后，在放映幻灯片时可以实现从该幻灯片直接链接到现有文件或网页、本文档中的 位置 、电子邮件和新建网页。
⒎网页制作的超文本标记语言，也称为 HTML 语言。
⒏在同一个网页的不同位置实现超链接，必须在目标端点位置设置 书签 。
⒐使用网页制作工具软件（如FrontPage ）编辑网页时，在 预览 工作方式下，可以观看网页在浏览器中的情形。
⒑利用 报表 视图不仅可以看到站点摘要、文件状态，还可以查找慢速网页，检查未链接的文件等。
⒒计算机语言也称为 程序设计 语言，是人与计算机进行信息交流的一种特殊语言。
⒓流程图也称程序框图，是用规定的符号、连线和文字说明来表示 算法 的图形。
二、单选题（在括号中只能选填A 、B 、C 、D 。
每题1分，共27分）⒈在数据处理工具软件（如Excel ）中，若想在连续的行（列）中快速输入1、3、5、7、9……序列，可以使用( )功能。
A. 复制B. 粘贴C. 填充柄D.剪切⒉使用数据处理工具软件（如Excel）时，在工作表标签上双击之后，可将工作表名称( )。
A. 改变颜色B.改变字体C. 隐藏D. 重新命名⒊函数“=MIN（23，45，12）”的结果是( )。
2013～2014学年第一学期北京市石景山区信息技术上机试题
2013～2014学年第一学期北京市石景山区初中考试信息技术试卷（上机试题）（100分）打开所给素材“考试技巧与方法.docx”，在所给素材中，进行如下操作。
⒈页面布局将纸张大小设置为A4，纸张方向为横向。
⒉设置艺术字将文章标题“考试技巧与方法”设置为艺术字形式，艺术字样式任选。
⒊修饰文字①将正文的文字属性设置为字体“华文楷体”，字号“小四号”，颜色设置为“黑色”。
②将第一自然段中的文字属性设置为字体为“楷体”，字号“四号”，颜色为“黑色”。
③将每个大标题的文字性设置为字体“华文中宋”，字号“四号”，颜色为“红色”。
④将每个小标题的文字性设置为字体“方正姚体”，字号“小四号”，颜色为“深蓝色”。
⒋设置段落将正文的所有段落的行距设置为“最小值，0磅”。
⒌插入形状在标题下方插入形状“横卷形”，将正文第一自然段中的文字写到形状中。
将形状的填充色设置为“渐变色”。
⒍插入页眉页眉内容设置为本人的班级、姓名。
⒎分栏设置将页面分为三栏。
⒏插入图片在文章的适当位置插入图片，根据需要调整图片的大小和位置，将图片进行翻转并将图片的白色背景删除。
⒐设置背景将整篇文档的背景填充效果设置为“羊皮纸”纹理。
⒑设置边框将整篇文档的边框设置为艺术型中的任意一种。
效果图：二、数据处理（100分）⒈打开所给素材“Excel考试素材.xlsx”的“sheet1”工作表如下图，在所给素材中，进行如下操作（60分）。
要求：⑴将工作表“sheet1”改名为“成绩表”。
⑵在“成绩表”中最上面插入一行，将新插入的行合并为一个单元格，将输入的标题“某校才艺比赛初赛成绩表”在表格中居中显示。
⑶使用自动填充的方法输入编号“001”～“010”。
⑷使用函数法计算总分与平均分，平均分保留2位小数。
⑸使用逻辑判断函数将平均分>=8.5分的同学“决赛情况”判定为“入围”，否则为“淘汰”。
⑹修饰工作表：①标题：黑体，字号18号；数据区：楷体，字号12号。
石景山等级测评附录
石景山教委等保测评项目测评报告附录目录附录A 物理安全测评结果 (1)A.1主机房 (1)附录B 网络安全测评结果 (3)B.1全局性项目 (3)B.2H3C-9512-01 (3)B.3H3C-9512-02 (5)B.4H3C-5800-1 (6)B.5H3C-5800-2 (7)B.6CISCO-6509 (9)B.7H3C-6608 (10)B.8CISCO模块防火墙 (11)B.9互联网负载均衡 (13)B.10互联网入侵防御1 (14)B.11互联网入侵防御2 (15)B.12互联网天融信防火墙 (16)B.13互联网流量控制 (17)B.14专网天融信防火墙1 (19)B.15专网天融信防火墙2 (20)B.16专网网神防火墙1 (21)B.17专网网神防火墙2 (22)附录C 主机安全测评结果 (24)C.1服务器操作系统 (24)C.1.1XINXIW (24)C.1.2ebidw (26)C.1.3revapps (28)C.1.4cmis30baks (30)C.1.5sjsedu-dns (32)C.1.6datacenter1 (35)C.1.7datacenter2 (37)C.1.8DNS系统（） (39)C.2数据库管理系统 (41)C.2.1核心数据库服务器1 (datacenter1) (41)C.2.2核心数据库服务器2(datacenter2) (42)C.2.3教委网站和学校网站群（xinxiw） (44)C.2.4EBI和CMIS信息系统（ebidw） (46)C.2.5EBI和CMIS信息系统（revapps） (47)C.2.6EBI和CMIS信息系统（cmis30baks） (49)C.3应用平台系统 (50)C.3.1Xinxiw (50)C.3.2cmis30baks (52)C.3.3sjsedu-dns (54) (55)附录D 应用安全测评结果 (58)D.1教委网站和学校网站群 (58)D.2EBI和CMIS信息系统 (59)附录E 数据安全与备份恢复测评结果 (62)E.1应用系统 (62)E.1.1教委网站和学校网站群 (62)E.1.2EBI和CMIS信息系统 (62)附录F 安全管理制度测评结果 (63)附录G 安全管理机构测评结果 (64)附录H 人员安全管理测评结果 (65)附录I 系统建设管理测评结果 (66)附录J 系统运维管理测评结果 (69)附录K 工具测试结果 (73)K.1EBIDW (10.88.3.4) (73)K.2REV APPS (10.88.3.5) (73)K.3CMIS30BAKS (58.128.32.23) (73)附录A物理安全测评结果A.1主机房附录B网络安全测评结果B.1全局性项目B.2H3C-9512-01B.3H3C-9512-02B.4H3C-5800-1B.5H3C-5800-2B.6CISCO-6509B.7H3C-6608B.8CISCO模块防火墙B.9互联网负载均衡B.10互联网入侵防御1B.11互联网入侵防御2B.12互联网天融信防火墙B.13互联网流量控制B.14专网天融信防火墙1B.15专网天融信防火墙2B.16专网网神防火墙1B.17专网网神防火墙2附录C主机安全测评结果C.1服务器操作系统C.1.1XINXIWC.1.2ebidwC.1.3revappsC.1.4cmis30baksC.1.5sjsedu-dnsC.1.6datacenter1C.1.7datacenter2C.1.8DNS系统（）C.2数据库管理系统C.2.1核心数据库服务器1(datacenter1)C.2.2核心数据库服务器2(datacenter2)C.2.3教委网站和学校网站群（xinxiw）C.2.4CMIS信息系统（ebidw）C.2.5CMIS信息系统（revapps）。
高中信息技术会考北京基础客观题知识点40问
第6问：计算机系统 ？
• 1、硬件系统 • 2、软件系统
第7问：计算机硬件系统的组成 ？
• 输入设备、输出设备、存储器、运算器和控制器
第8问：常见的操作系统 ？
第9问：获取信息的方式 ？
• 直接获取信息和间接获取信息
类型 文字
第10问：
存储 格式
计算机一般以文件的形式存储信息 ，常用的文字、图形图像、动画、音频、视频文件格式及其特点 ？
第14问：信息甄别的一般方法 ？
• 针对性 • 及时性 • 准确性
第15问：辨别信息真伪 ？
• • • • • • 不要盲目相信得到的信息 根据信息来源途径判别 多渠道地获 取信息 并对获得的信息加以比较和分析 根据原有经验判别 向权威机构核实。
第16问：利用工具软件计算二进制与十进制 的进制转换
第41问：了解信息技术前沿发展 ？
10、大数据的基本概念， 大数据指的是需要新处理模式才能具有更强的决策 力、洞察发现力和流 程优化能力的海量、高增长率和 多样化的信息资产。
第31问：遵守的网络道德规范主要有 ？
未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。 未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。 未经允许，不对计算机信息网络中储存、处理或者传输的数据和应用程序进行 删除、修改或 者增加。 不故意制作、传播计算机病毒等破坏程序。 不做危害计算机信息网络安全的其他事。
特点及适用范围 纯文本文件，不携带任何文字修饰控制格式，一般字处理软件都能打开。 Word 文档。 超文本标记语言编写生成的文件格式，用于网页制作。 Adobe 系统公司开发的一种便携式文档格式。 利用 JPEG 国际静态图像压缩标准压缩的一种图像格式，用于网络和光 盘读物。
高中信息技术选修：网络技术应用 计算机的网络身份—— IP 地址-全国获奖
《IP地址及其管理》教学设计大丰南阳中学顾美月一、教材分析《IP地址及其管理》是高中选修教材《网络技术应用》（教科版）第2章第3节的内容，在互联网中，作为通信对象的计算机只有通过IP地址才能被识别，IP地址是网络中计算机的身份标识。
本章介绍IP地址和IP地址的管理，IP地址的概念非常重要，是本节教学的重点，但由于知识内容本身比较抽象，学生不太容易掌握，教师在授课过程中，可以让学生亲身去体验，可能比直接告诉学生“什么是IP地址”效果会好一些。
二、学情分析在前面一节当中，学生已经对域名知识有所掌握，域名是由有意义的英文字母或数字组成，学生记忆起来比较容易，但是本节课中IP地址由枯燥的数字组成，学生学习起来难免会觉得枯燥。
所以在本节课教学中，教师应尽可能多的举出生活当中的事例，方便学生理解并记忆，同样激发学生的学习兴趣。
三、教学目标（1）知识与技能：了解IP地址概念，掌握IP地址的分类；（2）过程与方法：在观察、类比与实践的基础上，对IP有直观认识，实现概念与实践的链接；（3）情感态度价值观：让学生意识到IP分配不均与资源紧缺问题，体验民族危机感，培养良好的信息素养，激发学习心趣。
四、教学重难点教学重点：IP地址概念，IP地址的格式与分类。
教学难点：IP地址的格式与分类。
五、教学方法任务驱动法六、教学过程1、设置悬念，引入课题教师活动：通过ppt展示一则新闻，孩子失踪多日，最终家长通过孩子上网地址查找到孩子准确位置。
【设计意图】：以一个真实的例子引出IP地址，激发学生学习动机，增强学生的求知欲。
2、IP地址概念学生活动：浏览器中分别输入域名与IP地址，比较域名与IP地址关系。
教师活动：将域名与IP地址，类比为单位名称与单位地址，得出两者之间关系。
将班级看作网络环境，学生看作计算机，学生之间交流需要知道对方姓名，座位号等等，座位号相当于网络中的IP地址。
思考：一个IP地址可以同时分给两台计算机使用吗结论：不能，就像刚才的例子，将班级作为网络环境，每位同学看作计算机，一个座位号不能同时分给两位同学。
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2008～2009学年度《网络技术应用》选修模块
上机试题
（考试时间：45分钟。
试题共100分。
）
题目：制作《在线调查表》网站
一、任务
使用浏览器访问《在线调查表》网站。
通过“主页”能访问《在线调查表》的另一页“调查表”，并能完成调查任务。
二、要求
⒈网站
创建有两个网页的《在线调查表》网站。
⒉编辑网页
⑴主页
运用表格布局网页。
所需图片和文字在“考试素材”文件夹中，直接使用，无需修改。
参见下面“图1 主页样图”。
图1 主页样图
（制作人的信息要放在页面下边，与主要内容分开。
）
⑵“调查表”页面
运用表单制作调查表。
参见下面“图2 调查表样图”。
具体调查的内容如下：
班级：下拉菜单。
姓名：单行文本框。
学习感想：滚动文本框。
学习满意度：4个单选按钮。
将表单发送到自己的文件夹“_private”中的“result.txt”文件里。
图2 调查表样图
3.发布网站
将网站发布到教师指定的服务器。
三、评分标准。