2019届一轮复习人教版 第10单元 第1讲 传统发酵技术的应用 学案

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高三一轮复习高考人教版生物选修传统发酵技术的应用课件

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提示:如表
食品 菌种 呼吸类型
原理
温度
果酒 酵母菌 兼性厌氧 无氧呼吸产生酒精 18~25 ℃
果醋 醋酸菌 需氧 糖(酒精→醋酸) 30~35 ℃
泡菜 乳酸菌 无氧 无氧呼吸产生乳酸
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(1)在排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是 _____________________________________________________ _____________________________________________________。 (2) 请 找 出 图 中 实 验 操 作 的 错 误 : 甲 图 中 的 错 误 是 _________________,乙图中的错误是_________________________ _____________________________________________________。 提示:(1)防止空气中的微生物污染发酵瓶 (2)未夹住发酵瓶的 进气管 瓶中发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口
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3.实验结果的初步检测
可通过嗅闻、观察和品尝初步鉴定(可能的结果如下)

教育最新2019版高考生物一轮复习生物技术实践第一讲传统发酵技术的应用精选教案

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第一讲 传统发酵技术的应用[基础知识·系统化]知识点一 果酒和果醋的制作1. 制作原理知识点二 腐乳的制作 1.制作原理2.实验流程及影响因素知识点三 泡菜的制作[基本技能·问题化]1.据图完成下列有关问题(1)完善果酒、果醋的制作流程:(2)据制作果酒和果醋的发酵装置填空:①装置中a为充气口,用于向装置内通气;b为排气口,用于排出CO2;c为出料口,用于取样检测。

②b长而弯曲,目的是防止空气中微生物的污染。

③葡萄汁装入发酵瓶时,要留出约1/3空间,目的是:先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗尽O2后再进行酒精发酵;防止发酵过程中产生的CO2造成发酵液溢出。

④使用该装置制作果酒时,应关闭充气口a,制果醋时,应将充气口a连接气泵,输入氧气。

2.据几种发酵食品制作方法填空表中甲~丁为腐乳、泡菜、果醋、果酒等发酵食品制作装置图,回答下列问题:(1)请填出①~④食品名称:①果酒,②果醋,③腐乳,④泡菜。

(2)请填出⑤~⑧菌种名称:⑤酵母菌,⑥醋酸菌,⑦毛霉,⑧乳酸菌,其中酵母菌、毛霉为真核生物,醋酸菌、乳酸菌为原核生物。

(3)甲~丁装置是否存在缺陷,试具体分析指出,并说明丁装置中“放水”的作用。

提示:甲、丙装置有缺陷:甲装置中排气管下端不应插入到发酵液内,丙装置接种菌种应在“加盐”之前;丁装置中“放水”的作用是为泡菜坛营造“厌氧”环境。

考点一果酒和果醋的制作命题点(一) 果酒、果醋制作的发酵装置1.(2017·江苏高考)如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。

下列相关叙述正确的是(多选)( )A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关D.气体入口与气体出口可以交换使用解析:选ABC 改变通入气体的种类,例如分别通入氮气和氧气,可研究无氧呼吸和有氧呼吸对发酵的影响;果酒发酵中期通入氮气,更利于创造无氧条件,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸;果醋发酵的菌种是醋酸杆菌,其生长的适宜温度是30~35 ℃,温度能影响醋酸杆菌的代谢,从而影响果醋的发酵周期;气体的入口必须伸入培养液中,气体出口不能伸入培养液中,如果气体的入口和出口交换,会导致发酵液喷出。

【精品学案】1.1传统发酵技术的应用

【精品学案】1.1传统发酵技术的应用

2.利用果酒制作果醋的原理是( ) A.醋酸菌将乙醇还原为乙酸 B.醋酸菌将乙醇氧化为乙酸 C.醋酸菌将乙醇分解为CO2、水和乙酸 D.醋酸菌直接将乙醇氧化为乙酸,不需要其他中间转化过程 答案:B 解析:在缺少糖源时,醋酸菌将乙醇转化为乙醛,再将乙醛变为 乙酸。
3.下列操作不能防止发酵液被污染的是( ) A.榨汁机清洗干净并晾干 B.发酵瓶清洗干净并用体积分数为70%的酒精消毒 C.装入葡萄汁后,封闭充气口 D.发酵装置的排气口直接与瓶身连接 答案:D 解析:发酵装置的排气口应通过一个长而弯曲的胶管与瓶身 连接,其目的是防止空气中微生物的污染。
微判断 1.泡菜制作的前期通氧,后期应严格保持无氧条件。( × ) 2.利用带盖的瓶子制作果酒时,应将瓶子装满,以创造无氧环 境。( × )
一 泡菜的制作 重难归纳 泡菜制作成功的关键点: (1)材料的选择及用量。 ①蔬菜应新鲜,若放置时间过长,蔬菜中的硝酸盐易被还原 成亚硝酸盐,泡菜中的亚硝酸盐含量会增加,对人体有害。 ②盐水的质量分数为5%~20%,盐水要煮沸后冷却。煮沸有 两大作用:一是除去水中的氧气;二是杀灭盐水中的微生物。
4.制作泡菜时,所用的泡菜坛必须密封,原因是( )
A.防止水分蒸发
B.防止坛内蔬菜萎蔫
C.防止O2进入坛内抑制发酵 D.防止产生的乳酸挥发 答案:C
解析:制作泡菜要用乳酸菌,乳酸菌是厌氧细菌,因此泡菜坛要
加盖封口并向坛盖边沿的水槽中注满水,以避免外界空气的
进入。如果有空气进入,就会抑制乳酸菌的活动,从而影响泡
10~12 d 前期需氧,后期不需氧 酸性
制作果醋 30~35 ℃ 7~8 d 一直需氧 酸性
比较项目 制作果酒
制作果醋
可以通过嗅味或用重铬酸钾 检验酒精是否生成。在酸性 检测指标 条件下,重铬酸钾与酒精反应 呈现灰绿色

生物一轮复习练习32传统发酵技术的应用含解析

生物一轮复习练习32传统发酵技术的应用含解析

第1讲传统发酵技术的应用一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1.我们生活离不开微生物。

醋酸杆菌可酿醋,毛霉菌可制作腐乳,酵母菌可做馒头。

下列有关三种微生物的叙述中正确的是(C)A.三者细胞中都没有成形的细胞核B.三者都有线粒体,可进行有氧呼吸C.醋酸菌的遗传物质是裸露的环状,后两者的遗传物质与蛋白质结合成染色体D.三者合成蛋白质时,mRNA都通过核孔进入细胞质中发挥作用[解析]醋酸杆菌是原核生物,细胞中没有成形的细胞核,毛霉菌和酵母菌是真核生物细胞中有成形的细胞核,A错误;毛霉菌和酵母菌都有线粒体,醋酸杆菌没有线粒体,但细胞中有与有氧呼吸有关的酶,故三者都可进行有氧呼吸,B错误;醋酸菌的遗传物质是裸露的环状,后两者的遗传物质与蛋白质结合成染色体,C正确;醋酸杆菌是原核生物,细胞内没有以核膜为界限的细胞核,因此它的细胞内的mRNA不用通过核孔,直接进入细胞质发挥作用,D错误;因此选C.2.(2019·北京高三期末)下列有关传统发酵技术叙述正确的是(C)A.制作果酒、果醋和泡菜都要严格灭菌B.传统发酵技术所用到的微生物都属于原核生物C.果酒、果醋和泡菜的制作中都利用异养微生物发酵D.测定亚硝酸盐含量的标准显色液在使用过程中需加热[解析]果醋、果酒和泡菜的制作都需要对容器消毒,但不一定需要严格的灭菌,A错误;果酒和腐乳制作过程中所用到的微生物都属于真核生物,果醋和泡菜制作过程中所用到的微生物都属于原核生物,B错误;果酒、果醋和泡菜的制作中都利用异养微生物发酵,C正确;标准显色液在使用过程中不需要加热,D错误。

3.(2019·江苏高考模拟)在腐乳制作的过程中,需要(D)A.选择含水量超过70%的豆腐并利用蒸煮法灭菌B.将豆腐小块整齐摆放并提供毛霉生长的最适温度C.将长满毛霉的豆腐投入到装有卤汤的瓶中密封D.控制卤汤中酒的含量以防止腐乳成熟过慢或腐败变质[解析]选择制作腐乳的豆腐含水量不宜过大,否则不易成形,一般所选择的豆腐含水量不超过70%,A选项错误;接种毛霉时,需要将豆腐小块摆放整齐,在25~28 ℃环境下培养2~3天,毛霉的最适生长温度为15~18 ℃,故不一定需要提供毛霉生长的最适温度,只要选择适宜毛霉生长的温度即可,B选项错误;制作腐乳时,先将腐乳咸坯摆入发酵瓶中,再加入卤汤,C选项错误;制作腐乳时卤汤中的酒精含量会影响发酵时间,故需要控制卤汤中酒的含量以防止腐乳成熟过慢或腐败变质,D 选项正确.4.(2019·北京高三期末)利用酵母菌制作果酒的装置如图所示,不会发生的是(D)A.酵母菌先进行有氧呼吸,后进行无氧呼吸B.CO2是在线粒体基质和细胞溶胶中产生的C.有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜上与O2结合生成水D.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累[解析]酵母菌先进行有氧呼吸,大量增殖,后进行无氧呼吸,产生酒精,A正确;酵母菌有氧呼吸时,CO2是在线粒体基质中产生的,无氧呼吸时,CO2是在细胞溶胶中产生的,B正确;有氧呼吸第三阶段场所在线粒体内膜,[H]在线粒体内膜上与O2结合生成水,释放大量能量,C正确;无氧呼吸不需要O2的参与,且该过程中没有[H]的积累,[H]在细胞质基质中参与无氧呼吸第二阶段反应,D错误.5.(2019·北京高三期末)以下关于微生物发酵的说法正确的是(B)A.利用乳酸菌制作泡菜需经常开盖放气B.利用酵母菌无氧呼吸产生酒精制作果酒C.醋酸杆菌利用线粒体供能进行果醋发酵D.腐乳发酵后期密封处理利于毛霉繁殖[解析]乳酸菌是厌氧菌,其产生的物质是乳酸,没有二氧化碳,因此利用乳酸菌制作泡菜不需经常开盖放气,A错误;酵母菌无氧呼吸可以产生酒精,B正确;醋酸杆菌属于一种细菌,其细胞内没有线粒体,C错误;毛霉的新陈代谢类型是异养需氧型,因此腐乳发酵后期密封处理不利于毛霉繁殖,D错误。

【2019年高考一轮课程】生物 全国通用版 传统发酵技术的应用教案1

【2019年高考一轮课程】生物 全国通用版 传统发酵技术的应用教案1

一、自我诊断知己知彼1.利用葡萄汁发酵生产葡萄酒,当酒精含量达到12%~16%时,发酵就停止了。

下列有关解①发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌密度变化,趋势如右图。

据图分析,与颠倒前相比,B层醋酸杆菌在颠倒后密度变化的特点是__________________________,由此推断,影响醋酸杆菌密度变化的主要环境因素是____________________。

②乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因。

发酵过程中,发酵缸中___________层醋醅有利于乳酸菌繁殖,积累乳酸。

③成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少,主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的变化,加剧了不同种类乳酸菌的___________,淘汰了部分乳酸菌种类。

4.如图是果酒和果醋制作的实验流程和发酵装置。

根据图示回答下列问题。

(1)完成图1中的实验流程。

(2)图2装置中的充气口在过程中要关闭,否则可能发生使发酵液变酸的反应,其反应式是,而排气口在该过程中应开放,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,目的是。

(3)葡萄酒呈现红色的原因是,重铬酸钾在酸性条件下与酒精反应呈色。

(4)果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和两种微生物的发酵原理,后者在结构上的主要特点是。

5.泡菜是我国的传统食品之一,但制作过程中的亚硝酸盐对人体健康有潜在危害。

某兴趣小组准备参加“科技创新大赛”,查阅资料得到图。

(1)制作泡菜时,泡菜坛一般用水密封,目的是。

乳酸发酵第一阶段的产物有。

(2)据图,与第3天相比,第8天后的泡菜更适于食用,因为后者;pH值呈下降趋势,原因是。

(3)该小组得到一株“优选”乳酸菌(亚硝酸盐还原酶活力比普通乳酸菌高5倍),拟参照资料的实验方案和食盐浓度(4%-10%),探究与普通乳酸菌相比用“优选”乳酸菌制作泡菜过程中亚硝酸盐含量的高低,并确定其最适条件。

请你设计一个实验结果记录表,并推测实验结论。

【答案】1.D 2.ABC 3.(1)在最适温度条件下催化能力最强(2)酵母菌(3)①先快速增长后趋于稳定氧气、营养物质、PH②颠倒前的B层和颠倒后的A(或不翻动,或下)③种间竞争(或竞争)4.(1)醋酸发酵;(2)酒精发酵;C2H5OH+O2→CH3COOH +H2O;避免空气中其他微生物进入发酵装置(防止空气中的微生物污染);(3)红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中;灰绿;(4)醋酸菌;无以核膜为界限的细胞核。

2019届一轮复习人教版 传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用 课件

2019届一轮复习人教版 传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用  课件

繁殖方式
生产应用 发酵条件
二分裂
酿醋 一直需氧
孢子生殖
制作腐乳 一直需氧
二分裂 制作泡 菜、酸奶
一直无氧
2.果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作过程及注意事项 (1)果酒、果醋 ①制作过程:挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒; 挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵→果醋。 ②注意事项 a.材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前,先将葡 萄洗干净再去除枝梗。 b.防止发酵液被污染:榨汁机要清洗干净并晾干;发酵瓶 要清洗干净,并用体积分数为 70%的酒精消毒,或用洗涤剂洗 涤;装入葡萄汁后,封闭充气口。
芽孢和孢子。 (3)灭菌和消毒最主要的区别是是否杀死____________
3.微生物培养的基本技术
(1)配制培养基:计算→称量→溶化→调 pH→分装→包扎。 (2)灭菌:高压蒸汽灭菌锅加水→将培养基放入锅内→密封 →排冷气→维持压力→取出倒平板(或搁置斜面)。 (3)接种 ①接种过程:洗净双手→点燃酒精灯→接种→贴标签。
实验与探究能力 实验与探究能力
实验与探究能力 实验与探究能力
一、传统发酵技术的应用 1.果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作原理
项目 微生物 果酒 酵母菌 果醋 醋酸菌 在有氧的条件下, 醋酸菌将葡萄汁中 的糖分解成醋酸; 缺少糖源时,醋酸 菌可将乙醇( 酒精 ) 变为乙醛,再将乙 醛变为醋酸 有氧 腐乳 毛霉 毛霉等微生物产 生的蛋白酶和脂 肪酶将豆腐中的 蛋白质和脂肪分 解为小分子的物 质 ③________ 有氧 15~18 ℃ 泡菜 乳酸菌 在无氧条件 下,乳酸菌 将葡萄糖分 解成乳酸
制作 原理
在无氧的条 件下,酵母 菌将葡萄糖 分解为酒精 等物质
①______ 无氧 18~25 ℃

(新课标)高考生物一轮总复习第10单元第1讲传统发酵技术的应用教案

(新课标)高考生物一轮总复习第10单元第1讲传统发酵技术的应用教案

第1讲传统发酵技术的应用果酒与果醋的制作授课提示:对应学生用书第183页[基础突破——抓基础,自主学习] 1.制作原理与条件[重难突破——攻重难,名师点拨]1.发酵装置的设计(1)因酵母菌的繁殖需要空气,醋酸菌是好氧菌,所以在果酒制作的前期和果醋制作的整个过程中都需氧。

因酵母菌产生酒精是在无氧条件下,应控制充入氧的量,故应在充气口设置开关。

(2)果酒和果醋的发酵装置及各个部件的作用(1)葡萄汁装入发酵瓶时,要留约1/3的空间,目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗尽O2后再进行酒精发酵,防止发酵过程中产生的CO2造成发酵液溢出。

(2)严格控制温度:18~25 ℃利于酵母菌的繁殖和酒精发酵,30~35 ℃利于醋酸菌的繁殖和醋酸发酵。

(3)充气:酒精发酵为无氧发酵,需封闭充气口;醋酸发酵为有氧发酵,需适时通过充气口充气。

[题型突破——练题型,夯基提能]1.下列对葡萄酒和葡萄醋发酵条件控制的相关叙述,错误的是( )A.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有约1/3的空间B.用清水冲洗葡萄除去污物时,应反复多次冲洗C.制葡萄酒的过程中,需将时间控制在10~12 dD.制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些,但时间一般控制在7~8 d解析:葡萄汁装入发酵瓶时,要留出大约1/3的空间,既有利于酵母菌通过有氧呼吸大量繁殖,又可防止果酒发酵时产生的大量二氧化碳造成果汁溢出;制作葡萄酒所用的菌种来源于附着在葡萄皮上的野生型酵母菌,所以,对选择的葡萄应冲洗1~2次,清除污物即可;酵母菌的最适发酵温度为18~25 ℃,发酵10~12 d即可完成;醋酸菌的最适生长温度为30~35 ℃,时间一般控制在7~8 d。

答案:B2.如图是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。

根据图示回答下列问题。

(1)图1中的实验流程应填入_______________________________________________________________。

届高考一轮复习学案《传统发酵技术的应用》

届高考一轮复习学案《传统发酵技术的应用》

传统发酵技术的应用考纲要求1.运用发酵加工食品的基本方法(实验与探究)。

2.测定食品中加工中可能产生的有害物质(实验与探究)。

复习要求1.制作果酒和果醋的基方法,以及发酵的条件。

2.设计安装简单的生产果酒、果醋的装置。

3.腐乳制作的原理、方法和制作流程中各步措施的作用。

4.泡菜的制作原理及其实验流程。

5.亚硝酸盐含量的检测方法。

5.亚硝酸盐含量的检测方法。

6.对食品质量进行安全评估。

基础自查一、果酒、果醋的制作1.果酒、果醋制作的原理及发酵条件2.果酒果醋的制作流程二、腐乳的制作1.菌种:2.菌种的作用特点制作流程:____________________________________________________三、泡菜的制作1.菌种:____________________________________________________。

2.菌种生活特点:____________________________________________________。

四、亚硝酸盐含量的测定1.原理:____________________________________________________2.检测步骤:____________________________________________________。

课堂深化探究一、果酒、果醋的制作1.果酒和果醋的制作原理及发酵条件比较特别提醒①酵母菌的繁殖需大量能量,而发酵过程进行无氧呼吸,故果酒制作的前期应通入氧气,而后期应保证严格的厌氧环境。

②果醋制作过程中要求始终通氧,缺氧时醋酸菌的生长、增殖都会受到影响,另外,醋酸的生成也会受到影响。

2.写出果酒和果醋发酵装置的设计思路3.装置图解读(1)各部位的作用该装置的使用方法:4.制作果酒和果醋的注意事项(1)_____________;所以利用酵母菌进行工业生产时先进行通气再密封。

(2)材料的选择与处理:______________________________________________。

新教材高考生物一轮复习第十单元传统发酵技术的应用发酵工程及其应用课件新人教版ppt

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进行发酵的菌种有的是厌氧微生物或兼性厌氧微生物,所以发酵过程中 不一定要通入无菌空气,A项错误。培养条件不恰当将不能得到产物,培养 液pH应控制在适宜范围内,B项错误。搅拌不仅能使空气成为小气泡以增 加培养基中的溶氧量,还能使培养基与菌种充分接触,提高原料的利用率,C 项错误。
第二环节 关键能力形成

,密封充气口后可用
溶液
检测是否有酒精生成。
(4)要利用苹果酒继续发酵生产苹果醋,接种发酵所用菌种后,需要将发酵
温度改为
,并

(5)图2中能表示装置内液体发酵过程中pH变化的曲线是

答案:(1)醋酸菌 好氧 (2)利于酵母菌进行繁殖,防止发酵旺盛时汁液溢出 (3)C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量 (酸性)重铬酸钾 (4)30~35 ℃ 适时通过充气口充气 (5)②
②瓶中发
(3)①果酒在18~30 ℃的环境中发酵,果醋在30~35 ℃的环境中发酵 ② 果酒在无氧条件下发酵,果醋在有充足氧气的条件下发酵
解析:(1)制作果酒利用的是酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖生成酒精的 原理。为提高果酒的品质,可以在果汁中加入人工培养的酵母菌,分离酵母 菌的培养基属于选择培养基。(2)①果酒制作利用了酵母菌的无氧呼吸,因 此需要制造无氧环境,但发酵瓶甲未夹住发酵瓶的充气管,这会导致不能产 生酒精(或发酵液变酸)。②无氧呼吸过程能够产生二氧化碳,发酵瓶丙中 发酵液过多,淹没了排气管在瓶内的管口,导致排气时发酵液从排气管流出。 (3)对比果酒和果醋的制作过程,从发酵条件来看,两者的不同点主要有两 处:①果酒在18~30 ℃的环境中发酵,果醋在30~35 ℃的环境中发酵;②果酒 在无氧条件下发酵,果醋在有充足氧气的条件下发酵。

人教版高考生物一轮复习选择性必修3第10单元第1讲传统发酵技术的应用和发酵工程及其应用课时学案

人教版高考生物一轮复习选择性必修3第10单元第1讲传统发酵技术的应用和发酵工程及其应用课时学案

第1讲 传统发酵技术的应用和发酵工程及其应用考点1 发酵与传统发酵的概念及泡菜的制作一、发酵与传统发酵技术1.发酵 是指人们利用微生物,在适宜的条件下,将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。

2.传统发酵技术3.腐乳制作的原理蛋白质―――→蛋白酶小分子的肽和氨基酸。

脂肪―――→脂肪酶甘油和脂肪酸。

4.泡菜的制作(1)菌种来源:植物体表面天然的乳酸菌。

(2)原理:在无氧条件下,乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。

(3)反应式:C 6H 12O 6―――→酶2C 3H 6O 3(乳酸)+能量。

(4)制作流程1.制作传统泡菜时无须严格灭菌,但随着发酵的进行,乳酸菌逐渐成为优势菌种,试分析其原因。

(选择性必修3P6“探究·实践”)提示:泡菜坛内形成了缺氧、酸性的环境,不利于大多数微生物生长。

2.制作传统泡菜时,为什么泡菜坛只能装八成满?(选择性必修3P6“探究·实践”)提示:在泡菜发酵初期,由蔬菜表面带入的大肠杆菌、酵母菌等较为活跃,它们可进行发酵,发酵产物中有较多的CO2,如果泡菜坛装得太满,发酵液可能会溢出坛外。

另外,泡菜坛装得太满,会使盐水不太容易完全淹没菜料,从而导致坛内菜料变质腐烂。

泡菜坛留有一定的空间,也更方便拿取泡菜。

1.腐乳的制作仅是毛霉参与了豆腐的发酵。

(×)提示:多种微生物参与了豆腐的发酵,如酵母、曲霉和毛霉等。

2.传统发酵以混合菌种的固体发酵及半固体发酵为主。

(√) 3.制作传统泡菜是利用植物体表面天然的乳酸菌来进行发酵的。

(√) 4.制作泡菜时泡菜坛一般只装九成满。

(×)提示:泡菜发酵时易膨胀,制作泡菜时泡菜坛一般只装八成满。

5.泡菜制作过程中,有机物的干重和种类将减少。

(×)提示:泡菜制作过程中,有机物的干重将减少,而有机物的种类将增加。

6.泡菜发酵过程中泡菜坛沿要注满水,有利于泡菜的无氧发酵。

(√)1.某同学制作出来的泡菜“咸而不酸”的最可能原因是___________________ ____________________________________________________________________。

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选修生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用(对应学生用书第231页)[识记—基础梳理]1.菌种的比较3.完善制作流程挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵↓ ↓果酒 果醋4.酒精的检测:在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。

5.发酵过程事项(1)实验用具消毒⎩⎨⎧ ①榨汁机要清洗干净,并晾干②发酵瓶要清洗干净,用体积分数为70% 的酒精消毒或用洗洁精洗涤(2)挑选、冲洗葡萄⎩⎨⎧①先冲洗后除去枝梗②不能反复冲洗,防止洗去野生型酵母菌(3)榨汁用榨汁机榨取葡萄汁,装入发酵瓶中(4)果酒发酵⎩⎨⎧ ①放在18~25 ℃条件下发酵②发酵过程要注意适时排气 (5)取样检测⎩⎨⎧ ①10~12 d 取样检测酒精含量②酵母菌数量镜检(6)果醋发酵⎩⎨⎧①加入醋酸菌后温度控制在30~35 ℃②不间断通入氧气(无菌空气) [理解—深化探究]1.发酵瓶装入葡萄汁后留有1/3的空间的目的是什么?【提示】 先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗尽氧气后再进行酒精发酵;其次,防止发酵过程中产生的CO 2造成发酵液的溢出。

2.你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染?【提示】 需要从发酵制作的过程进行全面的考虑,因为操作的每一步都可能混入杂菌。

例如:榨汁机、发酵装置要清洗干净;每次排气时只需拧松瓶盖、不要完全揭开瓶盖等。

3.右图为果酒果醋制作实验装置图。

请据图回答问题。

(1)图中发酵瓶中葡萄汁的量是否恰当?为什么? (2)醋酸菌进行醋酸发酵时,无论是利用糖源还是酒精,甲都需要打开,请说明原因。

(3)果酒搁置时间过久为什么会有酸味?【提示】(1)不恰当,因为葡萄汁的量不能超过发酵瓶体积的2/3,而且不能将排气口淹没。

(2)醋酸菌是一种好氧细菌,在发酵过程中始终需要氧气,如果氧气中断则会引起醋酸菌的死亡。

(3)醋酸菌在缺乏糖源时,可以将酒精转化为乙醛,再将乙醛转化为醋酸。

[运用—考向对练]考向1考查果酒制作原理、实验流程等1.下图为枸杞果酒的生产工艺流程简图,据图回答问题。

选料→?→粉碎→灭菌→接种→发酵→?→果酒(1)流程中“?”处的内容应为________、________。

(2)制作果酒时,温度应该控制在________。

果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格,含有醋酸菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?________。

说明理由。

________________________________。

(3)果酒制作离不开酵母菌,与醋酸菌相比,酵母菌在结构上的主要特点是____________________________。

(4)枸杞果酒制作过程中,接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,目的是__________________________。

(5)果酒制作是否成功,需发酵后用______________来鉴定,在________条件下,该物质与酒精反应呈现________色。

[解析](1)果酒生产的工艺流程为选料→冲洗→粉碎→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒。

(2)醋酸菌的最适生长温度为30~35 ℃。

果酒发酵的环境是无氧环境,且温度不适合醋酸菌生存,故在酒精发酵旺盛时,醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸。

(3)醋酸菌是原核生物,无细胞核,酵母菌是真核生物,有细胞核及多种细胞器。

(4)枸杞果酒制作过程中,接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气,目的是在有氧条件下,使酵母菌迅速繁殖,增加数量,有利于后期发酵。

(5)在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。

[答案](1)冲洗过滤(2)18~25 ℃不能因醋酸菌是需氧型细菌,而果酒发酵的环境是无氧环境(或因醋酸菌需要在有氧且温度是30~35 ℃的条件下,才能将糖转化为醋酸,而此时发酵罐中的条件是无氧且温度是18~25 ℃)(3)有核膜包被的细胞核(4)在有氧条件下,使酵母菌迅速繁殖,增加数量(5)重铬酸钾溶液酸性灰绿[备选习题]下图为葡萄酒的发酵装置示意图,回答下列问题:(1)发酵初期,集气管中收集不到气体,原因是__________________________。

(2)集气管中的气体主要是________,可用________检测。

(3)发酵过程中,酵母菌种群数量增长呈“________”型增长。

(4)若发酵液表面出现菌膜,最可能的原因是__________________,该菌膜中的微生物最可能是________________。

[解析](1)发酵初期,酵母菌只进行有氧呼吸,吸收氧气的体积与产生二氧化碳的体积相等。

(2)集气管中的气体主要来自酵母菌无氧呼吸产生的CO2,可使澄清的石灰水变浑浊。

(3)由于发酵瓶中的发酵液体积一定,因此酵母菌的种群数量会呈“S”型增长。

(4)发酵液表面出现菌膜,说明好氧细菌繁殖,最可能的原因是发酵瓶漏气,使醋酸菌等大量繁殖,因此菌膜中的微生物最可能是醋酸菌。

[答案](1)酵母菌只进行有氧呼吸(2)CO2澄清的石灰水(3)S(4)发酵瓶漏气醋酸菌考向2发酵条件的控制2.如图是果酒果醋的制作流程(如图所示)。

请据图回答以下问题:挑选优质苹果→清洗→榨汁→接种菌种→酒精发酵→接种菌种→醋酸发酵(1)在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象,其原因可能是发酵液中混有________菌发酵产生乳酸;也可能是________,导致________菌生长繁殖,产生醋酸。

(2)某同学尝试用罐头瓶制作果酒,在培养过程中,每隔12 h左右将瓶盖拧松一次,此后再拧紧,这样做的主要目的:一是__________________,二是避免氧气进入和杂菌污染。

(3)在酸性条件下,可用________来检测果酒发酵是否成功。

若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时,一般采用________________法,但此种方法最终计算得出的菌体数往往比实际数目低。

(4)在果酒制作中,加入的新鲜葡萄汁没有经过灭菌处理,但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌,从生态学角度分析:一是酵母菌与杂菌之间存在________关系;二是由于果酒中的________不利于杂菌的生长。

[解析](1)在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象,其原因可能是发酵液中混有乳酸菌发酵产生乳酸;也可能是发酵装置密闭不严,导致醋酸菌生长繁殖,产生醋酸。

(2)制作果酒的过程中,每隔12 h左右将瓶盖拧松一次,此后再拧紧,这样做的主要目的:一是放掉发酵产生的CO2,二是避免氧气进入和杂菌污染。

(3)在酸性条件下,检测酵母菌进行酒精发酵是否产生酒精可用重铬酸钾溶液。

若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时,一般采用稀释涂布平板法,因为两个或多个酵母菌形成一个菌落,因此此种方法最终计算得出的菌体数往往比实际数目低。

(4)加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理,但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌,从生态学角度分析:一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势,二是果酒中的酒精更不利于杂菌生长,从而淘汰掉杂菌。

[答案](1)乳酸发酵装置密闭不严(答案合理即可,如排气、防止装置爆裂、降压等)醋酸(2)放掉发酵产生的CO2(3)重铬酸钾稀释涂布平板(4)竞争酒精[误区警示]有关果酒、果醋制作的5个易错点1.发酵产物并非都是微生物细胞呼吸的产物。

酒精是酵母菌无氧呼吸的产物;醋酸不是醋酸菌细胞呼吸的产物,而是醋酸菌特有的代谢过程产生的代谢产物,醋酸菌细胞呼吸的产物是CO2和H2O。

2.酒精发酵为无氧发酵,并非开始就是严格的无氧环境。

发酵前期适量通氧,有利于酵母繁殖。

酵母菌的有氧呼吸消耗发酵液中的氧气,形成无氧环境后开始进行酒精发酵。

3.酵母菌酒精发酵产生CO2,因此发酵过程需要不断释放CO2。

4.排气管应用曲颈管而不能用直管。

5.缺氧、酸性的发酵液中酵母菌能正常生长,而其他杂菌生长受抑制。

[备选习题](2018·东北三省四市教研)蓝莓富含花青素等营养成分,具有保护视力、软化血管、增强人体免疫力等功能。

某同学尝试用蓝莓来制作蓝莓果酒和蓝莓果醋。

(1)制酒中利用的微生物是____________,取样后可用____________观察该微生物。

发酵时一般要先通气,通气的目的是____________________________。

制酒过程中可在酸性条件下用橙色的重铬酸钾检验酒精的存在,检验后颜色变成____________。

(2)酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味,尤其是气温高的夏天更易如此,分析其原因是___________________________。

醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖源____________(填“充足”或“缺少”)。

(3)酿制蓝莓果酒时,并不需要对蓝莓进行严格的消毒处理,这是因为在____________的发酵液中,绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制。

(4)为鉴定蓝莓果醋是否酿制成功,除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外,还可以通过检测和比较____________作进一步的鉴定。

[解析](1)制酒中利用的是酵母菌,取样后可用(光学)显微镜观察该微生物。

发酵时一般要先通气后密封,通气可使酵母菌在有氧条件下大量繁殖。

制酒过程中可在酸性条件下用橙色的重铬酸钾检验酒精的存在,检验后颜色变成灰绿色。

(2)由于醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为30~35 ℃,因此酿制成功的蓝莓果酒若暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味,尤其是在气温高的夏天。

当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。

(3)酿制蓝莓果酒时,并不需要对蓝莓进行严格的消毒处理,这是因为在缺氧、呈酸性的发酵液中,绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制。

(4)由于醋酸发酵过程中产生的醋酸使pH 逐渐降低,因此在鉴定蓝莓果醋是否酿制成功的过程中,除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外,还可以通过检测和比较(醋酸)发酵前后的pH 作进一步的鉴定。

[答案] (1)酵母菌 (光学)显微镜 酵母菌可在有氧条件下大量繁殖 灰绿色(2)醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为30~35 ℃,(夏天温度较高,导致醋酸菌大量生长产生醋酸) 缺少 (3)缺氧、呈酸性 (4)(醋酸)发酵前后的pH考点二| 腐乳的制作原理及操作(对应学生用书第233页)[识记—基础梳理]1.发酵菌种(1)主要菌种①名称:毛霉。

②菌体特点:白色丝状真菌。

③代谢类型:异养需氧型。

(2)其他菌种:根霉、酵母菌、曲霉等。

2.制作原理3.腐乳制作的流程及注意事项让豆腐上长出毛霉→⎩⎨⎧ 接种或利用空气中的毛霉孢子目的是让毛霉等产生蛋白酶和脂肪酶加盐腌制→⎩⎪⎨⎪⎧ 方法:逐层加盐,随层数的加高而增加盐量目的⎩⎨⎧ (1)析出豆腐中的水分(2)抑制微生物生长加卤汤装瓶→⎩⎨⎧ 酒:抑制微生物生长,调节腐乳风味香辛料:调味,防腐杀菌密封腌制→⎩⎨⎧用酒精灯对瓶口灭菌后密封微生物产生的酶继续发酵的过程 [教材边角知识] 选修1 P 8“旁栏小资料”,影响腐乳种类的因素有哪些?举例说出加入的辅料与腐乳种类的关系。

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