语文国庆作业——高考怀古咏史诗训练

语文国庆作业——高考怀古咏史诗训练

【考点解读】 一、怀古咏史诗

怀古咏史诗往往将史实与现实相结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，

二、借古讽今

借古讽今在咏史诗、怀古诗中是最常见的，借对历史上的人、事的评价来讽喻时事，表达情感，向当权者提出忠告等。

作用是深沉蕴藉，发人深思。

如：“台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》。”(刘禹锡《台城》)全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝曾经纵情作乐的荒淫生活，和如今野草丛生的凄凉景象形成对比，寄托了吊古伤今的无限感慨。

三、用典抒情

用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人情绪和愿望等，属于借古抒怀。

如：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)本处用事作典，这三句写的是刘裕当年北伐的英雄气概。作者借赞刘裕，讽刺南宋王朝“主和派”屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。

四、怀古诗的写作特点：

⒈形式上：标题中有古迹、古人名，如《乌江亭》；或在古迹、古人前冠以“咏”，如《咏荆轲》；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等，如《金陵怀古》； 2.内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意；

3.结构：一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志；

4.分析艺术特色：

用典：借古讽今，以表达对现实的不满； 对比：突出所举事件或人物中的一事或一方； 化用：化用前人诗句；

寓情于景：使景物描写着上作者的感情；

【考题对接】

A ．本诗通过写昭君入胡及其在胡的情况与心情，塑造了一个可悲可敬的明妃形象。

B ．诗中胡人毡车百辆迎娶昭君的热闹场景，与昭君“独无处”的孤独形成了对比。

C ．诗歌通过昭君弹琵琶、看飞鸿、暗垂泪等细节描写，展现出其内心的愁苦孤独。

D ．本诗语言含蓄凝练，婉丽动人，语意深长，耐人寻味，表现出鲜明独特的风格。

2．杜甫《咏怀古迹》（其三）中“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，与本诗“可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今”，都写了昭君琵琶留音后世。两首诗借此表达的情志有何不同？请结合诗歌简要分析。

A ．首联写诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，开篇点题，寄情于景，奠定了全诗的情感基调。

B ．颔联上句表现对贾谊才华的欣赏及其未得君王赏识的遗憾，下句由王粲的典故可知此时诗人有依附于别人且不得志的类似经历。

C ．尾联借用《庄子·秋水》典故，“腐鼠”原指相位，在此代指权位利禄，“鹓雏”是与凤凰同类的鸟，是庄子自比，此处是诗人自喻。

D ．这首诗情绪多端，将忧念国事、抒写抱负、感慨时世，抨击腐朽融为一炉，气韵流动，俊逸高迈，意蕴深厚。

．．．

A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。

B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。

D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。

2.“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？

3.“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？

A．《于易水送人一绝》中，最后一句寓情于景，是全诗的中心所在，隐含了诗人对现实环境的深切感受。

B．《送魏二》中，第二句的“引”字与“入”字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，耐人涵咏。C．《送魏二》中，最后两句从视听两个方面，虚实结合，刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。D．《送柴侍御》中，最后两句通过想象来创造意象，融情入景，表达了诗人与友人的深情厚谊。2．同为送别诗，骆诗《于易水送人一绝》和王诗《送柴侍御》在写法上有何不同？请简要分析。

A.诗人对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。

B.诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。

C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。

D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。

2.—般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。

A．诗歌开篇写诗人驾车从魏都大梁出发前往吹台凭吊，引出下文的怀古抒情。

B．诗歌将战士、贤者与统治者的生活状况进行对比，表明了魏国灭国的原因。

C．后四句叙写夹林失陷、吹台荒芜、军队战败等事，表现了魏国亡国的惨景。

D．诗歌以精练的语言再现历史，而末句体现了诗人对当朝统治者的悲观情绪。

2．这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。

A．首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。

B．颔联“名归范鑫五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。C．颈联与杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”有相通之处，香径自生，回廊空响，当年的繁华已成往事，让人陡生世事变迁、物是人非之感。

D．这首七言律诗，以景起笔，以景结情，感情深沉，语言含蓄;颔颈两联对仗工整，韵律和谐。2．本诗采用了哪些艺术手法？请选择三个做简要赏析。

分）

2.“千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。”实写登临所见，请简要说明在写法上有何特点？（3分）

3.这首词采用借古讽今的手法，表达了作者说明样的思想感情？（4分）